一堂生动的课外课作文400字完美版
一堂生动有趣的课作文400字
一堂生动有趣的课作文400字
在一个下着蒙蒙细雨的中午，我们任小的小记者来到了会议室，上了一堂与众不同的课程。
进入会议室，我一眼就看到了几行大字：“用科学的眼光看世界，用科学的方式建世界”这让我对接下来的课程充满了疑惑和期待。
进入课堂，老师先给我们认识了几种矿石：钻石、玛瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一块块美丽的宝石让我的心中充满了梦幻。
老师继续播放PPT，大屏幕上出现了一个大锤子，我迷惑不解，心想：老师给我们看锤子干嘛？原来，这个锤子是用来辨别矿石的内部结构的。
老师用它敲了一块矿石，便听见了“叮”的一声，那声音清脆而响亮，老师告诉我们像这种声音一般说明里面是实心的，而如果闷一点便可能是内部结构松散的。
老师又拿出一块漆黑的石头，告诉我们里面是一种矿物，让我们猜一猜里面是什么颜色。
正当我们二丈和尚摸不着头脑的时候，老师便将石头打开。
我一看，里面的颜色是绿色和白色，原来里面装的是一块翡翠啊！
在欢声笑语中，我们结束了这节课。
它让我对矿石有了新的认识，也让我对它产生新的认识。
作文：生动的一课
生动的一课
星期天，妈妈带我去绍兴，我可高兴了。
走在人行道上，我突然发现脚下的这块石板很特别，它凹凸不平，而且不只这一块，一块接一块，一直伸向远方，好奇怪哦！
妈妈告诉我，那是盲人道，盲人走在这凹凸有致的路上，凭脚底的感觉，就不会迷路了。
妈妈还告诉我，一段盲人道首尾的石块，它是由一个个突起的圆组成，提示盲人这是路的起始或终端。
听了妈妈的话，我暗暗留意，果然如妈妈所说。
一条人行道都有那么多学问，感谢妈妈给我上了生动的一课。
一堂生动有趣的课作文
一堂生动有趣的课作文一堂生动有趣的课作文8篇在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺为大家整理的一堂生动有趣的课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一堂生动有趣的课作文1“哈哈哈……”从我们班教室传出了一阵阵的欢笑声，这是怎么回事呢？原来是我们班在做鬼脸秀的游戏，让我带你去开开眼界吧！老师把我们班同学分成六组，要求每组选出一个代表上台表演。
同学们在下面议论纷纷，可是谁也不愿第一个上去。
终于第六组的李栋岩自告奋勇地走上台表演，台下的同学顿时鸦雀无声，个个都目不转睛地盯着他脸上的表情变化，只见他把两个小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一张血盆大口，然后把两个食指按在眼睛的下方，往下扒着眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一个大白眼，舌头还不停的吐一下，伸一下，同学们都被逗得哈哈大笑起来，个个笑得前仰后合。
忽然前面的同学又发出了一阵尖叫声，我也吓出了一身冷汗，鸡皮疙瘩都紧张得起来了。
原来是白倚嘉扮了一只僵尸走出来了，只见他双手缓缓举起，翻了一个大白眼，舌头一伸一缩，脚步一腐一拐的走着，眼睛里冒着绿莹莹的凶光，好像在对什么东西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。
这表演效果真是天衣无缝，把胆小的小女生吓得魂不附体。
接下来，各小组争先恐后，各种“鬼脸大师们”依次上场，有憨厚可爱的小猪，有阴险狡猾的狐狸，还有凶恶可怕的吸血鬼，各种各样的鬼脸让人目不暇接。
一堂生动有趣的课作文2本周星期二的一节英语课上，从五（4）班教室传出了一阵阵欢笑声。
这是怎么一回事？走进一看，教室黑板上画着一片美丽的大森林，上面赫然写着：Little Red Riding Hood’s Story Show。
原来，同学们正在分组表演了英语小品“小红帽”。
每五人为一组，共分了三组，各组的表演精彩纷呈，给大家带来了许多欢乐。
一堂生动的语文课作文集合四篇
一堂生动的语文课作文集合四篇范文一：一堂别具魅力的语文课今天的语文课是别具魅力的，老师以生活为例子，让我们学习了不同的修辞手法，让平淡无奇的句子变得充满活力！首先，老师让我们学习了比喻，通过一张图片，我们想象着一只猫在捕鱼，比喻成为“春日的猫”，这个比喻让我们感受到了春日清新的气息。
然后，老师让我们学习了夸张，用“百米高塔”来形容一个普通的人，这个夸张的修辞手法，让我们惊叹这个脚踏实地的人似乎变得高大了起来。
最后，老师让我们学习了拟人，如用“小草们互相拥抱”来比喻春天的到来，这种人性化的表达方式，让人感到生动有趣，形象深刻。
在这堂课中，老师言简意赅，生动形象地给我们讲解了修辞手法，学习起来兴趣盎然，让我们更加喜欢语文课。
【要点分析】这篇作文的要点是对于一节生动的语文课的描述。
其中，对比喻、夸张、拟人三种修辞手法进行了详细的描述。
文章的语言生动活泼，运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，体现了对课堂的真实感受。
范文二：一堂有趣的语文课今天的语文课很有趣，老师让我们通过读诗歌体验语言中的美感和意境，让我们产生了很多共鸣和思考。
首先，老师让我们读了《登高》这首诗，通过阅读诗歌中的形象描写，我们仿佛亲身体验到了长空之中阳光清爽的感觉，诗歌中的意境让我们感到了大自然的震撼和美丽。
接着，老师让我们读了几首现代诗和歌词，其中《岁月神偷》这首歌让我们感受到了生活的短暂和珍贵，让我们更加珍惜时间，努力奋斗。
最后，老师让我们互相朗读自己最喜欢的诗歌，让我们在课堂中感受到了自由和个性，让我们不再害羞和自卑。
在这堂课中，老师通过丰富和多样的诗歌形式，让我们对语文的美感和意境有了更深刻的体验和理解，让我们对于课堂充满期待和热情。
【要点分析】这篇作文的要点是一堂有趣的语文课和对于课堂内容的简单描述。
文章的重点在于课堂的教学形式，老师通过多种形式，如诵读、朗读等等来让我们体验美感和意境。
文章的描述生动自然，语言简单明了，让人感受到对于课堂的真实感受。
课外活动的作文400字（精选3篇）
课外活动的作文课外活动的作文400字（精选3篇）课外活动的作文1今天，我参加了学校组织的综合实践活动，感觉真好玩啊！首先，我们坐着大巴车开花为到了梦多多小镇。
到了那里我们排好队伍，在工作人员的带领下来到梦多体验馆。
我这队是泡泡队，第一个体验项目是甜甜屋。
我们的任务是用方糖做章鱼。
它是这样做的，把一块方糖拿出来，平均分成八块，再拿一块方糖搓圆，再取几块方糖做装饰。
一只可爱的小章鱼就完成了。
第二个体验项目是种值植物，老师给我们介绍了各种植物的名字。
比如说仙人掌、多肉，老师还告诉我们怎样种花。
第三个玩地是汽车运动厂。
我应聘的工作是汽车修理员，我们学会了怎样知道轮胎的气压有多少，气压在250——300是正常的。
知道了油箱在哪个位置，还知道怎样打开油箱，并且懂得三个必须要的环保标志贴，年审标志贴，安全保险标志。
第四个玩地是世界文化馆。
老师帮我们穿上韩服，老师教我们跳韩国舞蹈，还教我们韩国语言和礼仪、坐姿。
第五个玩地是邮局。
老师让我们收、送快递，我们都认真地完成任务，并且送快递的快些完成的同学还可以再送一次。
最后，五项都完成了，我们又坐上大巴车高高兴兴地回家了。
课外活动的作文2今天，在我们班举行了一次有意义的活动：表演猜成语。
首先，老师说明了比赛规则。
为了使游戏进展顺利，还让我做了示范。
规则介绍完了，比赛正式开始。
老师将我们分成了两个组，一个甲组，一个乙组。
两队互不相让，话语中都带着火药味。
给我留下印象最深的那得说说付明豫同学表演的“鹏程万里”。
首先，他装作一条鱼，甲组同学都以为是毛毛虫。
接着，他又变成了一只鸟。
我看了看，说：“毛毛虫变蝴蝶。
”全班不仅哄堂大笑，笑的和重了1000万大奖似的，而且老师也已一种不太好的表情提醒我，“错了！错了！”就算付明豫不说结果，我也知道是对是错了。
最后实在想不起来了，连成语字典都上了场。
但没有用，第一轮结束，乙队得一分。
我们也不能总是受欺负，紧接着，我上去了，顺便带着一瓶水。
一堂生动的课作文400字
一堂生动的课作文400字一堂生动的课作文400字（精选24篇）在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的一堂生动的课作文400字，欢迎大家分享。
一堂生动的课作文400字篇1星期天，老师布置了一篇作文。
明明回到家就拿出文具盒、语文书、作文本开始写作文，他一看题目《一堂生动的作文课》，明明瞪着眼睛嘟囔着说：“老师怎么出这个题目，太难了，这可怎么写呢？”爸爸在旁边听到了，笑着说：“好好开动你的脑筋，想想看平时老师是怎么讲的，不就有了吗？慢慢想，一个小时我来检查。
”说完就出去了。
明明低着头，嘴咬着笔杆想了起来，他想啊想啊，怎么也想不起来，明明急得出了一身汗，一会儿挠头，一会儿在屋子里转圈圈，脑子一片空白，他转到书架旁边看见书架上有一本作文选，明明打开作文选一看63页《一堂生动的作文课》眼睛一亮，有了，抄一篇不就行了。
明明很快就抄了起来，十几分钟就抄完了。
他正想松口气，爸爸进来了笑眯眯地问明明:“宝贝写完了吗？”“写完了”明明得意地说。
爸爸拿起作文一看，“啪”把作文本摔到了桌子上，脸顿时晴转阴，气急败坏地说：“作文选是让你学习别人是怎么写，从中得到启示，不是让你抄的，平时多注意观察，多读书，积累更多的知识，这样写作文就不难了。
现在重新开始写。
”说完就走了。
明明又低着头思考起来，一会儿看看作文选，一会儿看看书。
突然明明的眼睛一亮。
有了，今天不就是一堂生动的作文课吗。
明明很快写了起来，一节课的时间就写完了。
这次，爸爸看了看明明写的作文，脸顿时阴转晴，笑了。
一堂生动的课作文400字篇2课堂是用来学习知识的，而生活中的课堂是给你普及那些与学习无关，但能提高修养的知识。
我曾经在一条街上看到过这样的一幕：那天天气炎热，太阳火辣辣的照在地上，一个估摸着大约七八十岁的老人，不知怎么摔倒的面色有些痛苦，周围的人见老人摔倒了，纷纷迅速的向旁边走去。
作文一堂有趣的课
作文一堂有趣的课一堂有趣的课。
今天，我要向大家介绍一堂有趣的课——“探索自然”。
这是一堂让学生们在亲身体验中学习自然知识的课程，让我们一起来看看这堂课的精彩之处吧！首先，这堂课的教室并不是传统的教室，而是一个开阔的草地。
在这里，老师会给我们讲解植物的生长过程、昆虫的生活习性等等，而我们则可以亲自去观察和感受。
比如，老师会带着我们去观察一棵大树，让我们用手去触摸它的树皮，用眼睛去看它的叶子，用鼻子去闻它的气味，这样一来，我们就能更深刻地了解大树的生长过程和特点。
其次，这堂课的内容非常生动有趣。
老师会带来一些昆虫标本，让我们仔细观察它们的外形和特点。
同时，老师还会带着我们去捉一些昆虫，比如蝴蝶、蜜蜂等等，然后让我们放到放大镜下观察，这样一来，我们就可以更加清楚地看到这些昆虫的细节，了解它们的生活习性。
再次，这堂课的互动性很强。
在课堂上，老师会组织一些小活动，比如让我们分组去找一些野花、野草，并用放大镜去观察它们的细节；或者让我们自己动手做一些简单的植物标本，这样一来，我们就可以更加主动地去学习和探索，而不是被动地接受知识。
最后，这堂课的收获非常丰富。
通过这堂课的学习，我们不仅仅学到了很多有关自然的知识，更重要的是，我们培养了对自然的热爱和保护意识。
我们会更加珍惜大自然，更加主动地去保护环境，这样一来，我们就能和自然和谐相处。
总的来说，这堂课是一堂非常有趣的课，它让我们在亲身体验中学习，让我们在互动中成长，让我们在收获中感悟。
希望以后能有更多的这样有趣的课程，让我们在学习中感受到快乐和成长。
一堂生动的语文课作文(通用6篇)
一堂生动的语文课作文(通用6篇)一堂生动的语文课作文（精选篇1）今天，我们上了一节生动的作文课。
上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。
丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。
顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。
”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。
”大家猜测着。
向老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“黄晨——”大家齐声回答。
“大家熟悉他吗？”老师又问。
几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。
嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？这时，老师又发问了：“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。
老师要邹鑫回答，邹鑫说：“是教练服。
”又有几个人说是棉袄。
“那么大家知道他有什么特征吗？”老师接着问。
明冬冬站起来：“他还有一脸雀斑。
”全班哄堂大笑。
教室里热闹起来。
老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。
黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。
向老师示意大家安静下来：“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。
”我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。
这节作文课真有趣。
一堂生动的语文课作文（精选篇2）“叮……叮……”上课铃打响了，同学们停止了吵闹，只见杨老师拖着沉重的步伐向大家走来。
“同学们，这一次五年级期末考试，想必你们不会做吧？”“就是，卷子好难啊！”“卷子的开头就葬送了我五分！”“这有什么，我还葬送了十分呢！”同学们唧唧喳喳的议论着。
“杨可！”“到！”学习委员杨可站了起来“杨可，你认为期末考试哪道题最难？”“第三道吧！”“好，杨可你坐下。
”“同学们，你们第三题‘写出中国传统节日’的题意是什么？”只有几个人能回答，而且都不一样。
一年级语文作文：一堂生动的语文课
一年级语文作文：一堂生动的语文课
今天是一堂生动的语文课，让我学到了很多知识。
上课的第一件事是老师给我们讲了一个有趣的故事。
故事里有一只聪明的猴子，它用巧妙的方法打败了强大的老虎。
故事情节紧凑，情节跌宕起伏。
听完故事，我们都被吸引住了，纷纷表示要像猴子一样聪明勇敢。
接着，老师给我们讲了词语。
老师用生动的语言把每个词语的意思讲得十分清楚。
我们仔细听着，积极回答老师的问题。
在老师的引导下，我们把词语的意思都弄明白了。
然后，老师给我们讲了一篇文章。
文章是关于小动物的趣事。
语言简洁明了，内容有趣有意义。
我们在聆听时不仅能把握文章的主旨，还能找到一些细节。
这些细节真是引人入胜，令人忍俊不禁。
接下来，老师给我们出了一道阅读理解题。
题目很有挑战性，需要我们认真阅读文章后才能回答。
我们都集中注意力，读完文章后，默默地思考着答案。
我也想了很久，觉得自己找到了正确的答案。
当老师要求我们大家交卷时，我心中充满了自信。
老师给我们布置了一篇作文的话题：我的书包。
我一下子就有了写作的灵感。
我想到了自己用了很久的书包，想写一篇关于书包的感人故事。
我匆匆回到座位，拿出纸和笔，开始写。
在老师的建议下，我反复修改，直到自己满意为止。
一节生动的语文课，使我收获颇丰。
通过听故事、学词语、读文章、解题、写作文等环节，我不仅增加了词汇量，提高了阅读理解能力，而且培养了自己的写作思维，开发了想象力。
我真希望每节语文课都这么生动有趣，这样我就能更好地学习语文了。
三年级作文：一堂生动有趣的课作文400字
一堂生动有趣的课
在一个下着蒙蒙细雨的中午，我们任小的小记者来到了会议室，上了一堂与众不同的课程。
进入会议室，我一眼就看到了几行大字：“用科学的眼光看世界，用科学的方式建世界”这让我对接下来的课程充满了疑惑和期待。
进入课堂，老师先给我们认识了几种矿石：钻石、玛瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一块块美丽的宝石让我的心中充满了梦幻。
老师继续播放PPT，大屏幕上出现了一个大锤子，我迷惑不解，心想：老师给我们看锤子干嘛？原来，这个锤子是用来辨别矿石的内部结构的。
老师用它敲了一块矿石，便听见了“叮”的一声，那声音清脆而响亮，老师告诉我们像这种声音一般说明里面是实心的，而如果闷一点便可能是内部结构松散的。
老师又拿出一块漆黑的石头，告诉我们里面是一种矿物，让我们猜一猜里面是什么颜色。
正当我们二丈和尚摸不着头脑的时候，老师便将石头打开。
我一看，里面的颜色是绿色和白色，原来里面装的是一块翡翠啊！
在欢声笑语中，我们结束了这节课。
它让我对矿石有了新的认识，也让我对它产生新的认识。
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一堂生动的课外课作文400字
急促的上课铃响了，我们纷纷赶回教室，等待王老师来上课。
几分钟后，却看见两位我们不认识的新老师走了进来，教室里立即沸腾了起来。
两位老师向我们作了简单的自我介绍，原来是城管局的工作人员来给我们上课了！
两位老师先问了一个问题：城市是由哪些东西组成的？空中一下子举起了一大片手，同学们争先恐后的抢着回答着。
等叫喊声稀落了下来，老师已经在投影上播放出了一座熟悉的桥，让我们猜桥的名字。
大家愣了一下，“灵桥！”一位同学喊着，老师奖给他一粒糖，旁边的同学满脸后悔的表情，怪自己没反应过来。
收集灵桥资料的同学们，七嘴八舌的向别人分享自己关于灵桥的知识。
接着，一座座桥都在投影上亮了相，大家兴奋的脸都红了，叫喊声一波未平一波又起，有的同学干脆站到了椅子上。
猜完了桥的名字，又猜路的名字，教室里充满了欢乐的笑声。
然后，老师又告诉我们许多关于隧道、地下通道的新知识，还给我们看了提倡乘梯安全的短片。
快乐的时光总是很短暂的，下课铃声响了起来，两位老师临走前还与我们合了影，真希望以后常有这样的活动。