《如何做培训》PPT课件
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怎么做培训ppt课件ppt课件
添加动画和过渡效果
动画
适当使用动画效果，突出重点内容，但避免过度复杂或花哨的动画效果。
过渡
选择自然流畅的过渡效果，使PPT整体效果更加连贯和流畅。
04
组织PPT的逻辑和信息
确保信息清楚和准确
1 2 3
避免使用模糊或含糊的语言
在PPT中，应使用具体、明确的词汇和句子，避 免使用模糊或含糊的表达方式，以确保信息的清 楚和准确。
链接分享
如果有一些外部链接或网站，可以在PPT中分享这些链接，以便观众可以自行查 阅和探索。记得在演示过程中提醒观众链接的有效期和使用权限。
优化演示文稿的播放效果
01 02
动画效果
适当地使用动画效果可以使PPT更加生动有趣。例如，可以使用淡入淡 出、擦除、旋转等效果来突出重点内容。但要注意不要过度使用动画， 以免分散观众的注意力。
根据观众需求和背景，调整PPT的难 易程度、语言风格和视觉效果，提高 观众的接受度。
02
计划PPT的结构和内容
设计PPT大纲
确定PPT的主题和目标
明确PPT的主题和目标，有助于计划 PPT的整体结构和内容。
创建大纲
分配幻灯片
根据大纲，为每个部分分配适当的幻 灯片数量，确保内容完整且不过于冗 长。
理和易于理解。
保持一致的格式
02
在整个PPT中，应保持一致的标题和段落格式，以提高信息的可
读性和易理解性。
使用列表和表格
03
对于需要展示多个项目或数据的情况，可以使用列表或表格来
组织信息，使信息更加清楚和易于比较。
添加关键词和要点
提取关键词和要点
在准备PPT时，应从资料 中提取关键词和要点，并 将其融入到PPT中，以帮 助观众快速理解信息。
如何做ppt培训课件
欢迎阅读PPT 技巧一、前言我们不知道看过多少人做演示文稿，听过多少场演讲，相信大家也都做过演示文稿，被邀请演讲无数次！演示文稿，多么容易的一件事！以前我不这么认为，现在还是无法这么告诉自己。
演示文稿的目的在传达讯息，所以有演讲者将整页的文字稿直接影印成投影片；有演讲者深怕遗漏重要讯息，照着投影片的内容逐字宣读；有演讲者准备的投影片花俏得让我觉得他好象是在教演示实务35没错，做为信息时代的演讲者，可以运用信息科技来帮助我们建构讯息，态度我能做好演示文稿我的内容很有价值我的观众很重要（顾客焦点）我要让观众很有收获形象情绪我很高兴来做演示文稿我要用热情感染我的观众衣着我很专业我很有精神男：西装（深色）﹑兄衬衫（白）女声音停顿感情目节加强观众为多少？有名词、英文简称，让观众充满挫折，那么观众也不会赞美我们的。
所以，根据观众分析来准备演示文稿内容，需要为观众建立背景知识时，请大方地加以解释，再把焦点拉回主题，让所有观众都能同步。
所以，也不要在中途塞给观众太多的参考资料，这样观众会分心，还跟不上进度，请把所以补充资料全部放在最后面，甚至另外制作附录，让观众带回去参考。
（二）讯息演示文稿最主要的目的是传达讯息，所以的内容都应该辅助讯息的传达，与此目标无关的，都不应该在演示文稿中出现。
演示文稿设计的原则是KISS (Keep It Simple and Stupid)。
其实准备演示文稿内容和写文章是一样的，订好题目后，先列出大纲，把重要的观念和关键词的关连性架构出来，接下来再加上创意，以数据、图表、动画等视觉工具来辅助说明。
文字的使用善用PowerPoint的演示文稿设计模板，可以省去我们配色定字型的时间。
切记演示文稿是辅助我们传达讯息，真正在传达讯息，说服观众的是我们，所以不要将投影片设计成小抄或脚本，照本宣科。
我们可以从行销的角度来看，如果我们只是照念的话，那么同样的内容，以后可能就是下面听讲的人来念，而不是我们了，所以每场演讲君字体大小标题的使用标题是每张投影片的主轴，请简洁有力地传达每张投影片的重点，最好是以5～9个字来说明，因为再多字一行就挤不进去了，就算挤得进投影片，也挤不进观众的脑中，而后者显然是比较重要的。
如何做个合格的检验员培训课件(ppt4)
立互信关系。
与供应商建立良好合作关系
诚信原则
与供应商合作时，遵循诚信原则，建立互信基础 。
明确合作要求
向供应商明确产品质量标准和检验要求，确保双 方对合作有清晰的认识。
及时沟通与反馈
与供应商保持及时沟通，反馈产品问题和改进建 议，共同推动产品质量提升。
及时反馈问题和改进建议
发现问题及时反馈
01
在检验过程中发现问题，应立即记录并反馈给相关部门，确保
如何做个合格的检验 员培训课件(ppt4)
contents
目录
• 检验员角色认知与职责明确 • 掌握基本检验技能与方法 • 熟悉产品标准与质量控制要求 • 沟通协调能力提升策略 • 现场管理能力培养方案 • 持续学习，提高自身素质
01
检验员角色认知与职责 明确
检验员在企业中定位
01
02
03
质量控制核心
了解产品标准、缺陷分类、合格判定 等
仪器使用及维护保养知识
仪器使用
熟悉各种检验仪器的操作方法、 使用范围、精度等
维护保养
定期维护、保养仪器，确保仪器的 正常运行和准确性
故障处理
了解常见故障原因及处理方法，及 时排除故障
03
熟悉产品标准与质量控 制要求
产品标准分类及内容概述
产品标准分类
国家标准、行业标准、企业标准等。
采用批次管理、唯一性标识等手段实 现产品追溯，确保问题产品能够及时 召回和处理。
04
沟通协调能力提升策略
与生产部门沟通协调技巧
明确沟通目标
与生产部门沟通前，明确沟通目 的和预期结果，确保沟通顺畅有
效。
掌握生产知识
了解生产流程和产品质量标准， 用专业术语与生产部门进行有效
与供应商建立良好合作关系
诚信原则
与供应商合作时，遵循诚信原则，建立互信基础 。
明确合作要求
向供应商明确产品质量标准和检验要求，确保双 方对合作有清晰的认识。
及时沟通与反馈
与供应商保持及时沟通，反馈产品问题和改进建 议，共同推动产品质量提升。
及时反馈问题和改进建议
发现问题及时反馈
01
在检验过程中发现问题，应立即记录并反馈给相关部门，确保
如何做个合格的检验 员培训课件(ppt4)
contents
目录
• 检验员角色认知与职责明确 • 掌握基本检验技能与方法 • 熟悉产品标准与质量控制要求 • 沟通协调能力提升策略 • 现场管理能力培养方案 • 持续学习，提高自身素质
01
检验员角色认知与职责 明确
检验员在企业中定位
01
02
03
质量控制核心
了解产品标准、缺陷分类、合格判定 等
仪器使用及维护保养知识
仪器使用
熟悉各种检验仪器的操作方法、 使用范围、精度等
维护保养
定期维护、保养仪器，确保仪器的 正常运行和准确性
故障处理
了解常见故障原因及处理方法，及 时排除故障
03
熟悉产品标准与质量控 制要求
产品标准分类及内容概述
产品标准分类
国家标准、行业标准、企业标准等。
采用批次管理、唯一性标识等手段实 现产品追溯，确保问题产品能够及时 召回和处理。
04
沟通协调能力提升策略
与生产部门沟通协调技巧
明确沟通目标
与生产部门沟通前，明确沟通目 的和预期结果，确保沟通顺畅有
效。
掌握生产知识
了解生产流程和产品质量标准， 用专业术语与生产部门进行有效
质量部来新人了如何做一个全面的培训附PPT课件
引导各小组按照公司质量管理流程，对模拟的质量问题进行调查、分 析、处理和跟踪，培养参与者的问题解决能力和团队协作能力。
案例分析：成功解决质量问题经验分享
案例选取
挑选公司内部或行业内的经典成 功案例，确保案例具有代表性、 启发性和可借鉴性。
案例介绍
对选取的案例进行详细介绍，包 括问题背景、解决过程、采取的 措施和取得的成果等。
员工职业生涯规划建议
职业生涯规划意义及步骤
阐述职业生涯规划的意义和步骤，帮助新员工了解如何制 定个人职业发展规划。
公司职业发展通道及晋升机会
介绍公司的职业发展通道和晋升机会，包括岗位晋升、职 称晋升、专业序列发展等，让新员工了解在公司内部的职 业发展空间和机会。
员工职业发展规划辅导与支持
提供员工职业发展规划的辅导和支持，如职业测评、职业 咨询、培训课程等，帮助新员工更好地制定和执行个人职 业发展规划。
检验规范与标准
学习国家和行业相关的检 验规范和标准，了解不同 产品或材料的检验要求。
不合格品处理流程
不合格品识别与记录
学习如何识别不合格品，并掌握对其进行记录和分类的方法。
不合格品评审与处置
了解不合格品的评审流程和处置方式，包括返工、返修、降级、 报废等。
预防措施与持续改进
探讨如何通过分析不合格品产生的原因，采取相应的预防措施， 实现持续改进。
企业文化与职业素养
企业发展历程及文化传承
公司成立背景及历史沿革
介绍公司的创立背景、发展历程、重要里程碑等，帮助新 员工了解公司的根基和脉络。
企业文化核心理念
阐述公司的使命、愿景、价值观等核心理念，引导新员工 认同并融入公司文化。
企业文化传承与实践
通过案例分享、员工故事等方式，展示企业文化在公司内 部的传承与实践，激发新员工的归属感和自豪感。
案例分析：成功解决质量问题经验分享
案例选取
挑选公司内部或行业内的经典成 功案例，确保案例具有代表性、 启发性和可借鉴性。
案例介绍
对选取的案例进行详细介绍，包 括问题背景、解决过程、采取的 措施和取得的成果等。
员工职业生涯规划建议
职业生涯规划意义及步骤
阐述职业生涯规划的意义和步骤，帮助新员工了解如何制 定个人职业发展规划。
公司职业发展通道及晋升机会
介绍公司的职业发展通道和晋升机会，包括岗位晋升、职 称晋升、专业序列发展等，让新员工了解在公司内部的职 业发展空间和机会。
员工职业发展规划辅导与支持
提供员工职业发展规划的辅导和支持，如职业测评、职业 咨询、培训课程等，帮助新员工更好地制定和执行个人职 业发展规划。
检验规范与标准
学习国家和行业相关的检 验规范和标准，了解不同 产品或材料的检验要求。
不合格品处理流程
不合格品识别与记录
学习如何识别不合格品，并掌握对其进行记录和分类的方法。
不合格品评审与处置
了解不合格品的评审流程和处置方式，包括返工、返修、降级、 报废等。
预防措施与持续改进
探讨如何通过分析不合格品产生的原因，采取相应的预防措施， 实现持续改进。
企业文化与职业素养
企业发展历程及文化传承
公司成立背景及历史沿革
介绍公司的创立背景、发展历程、重要里程碑等，帮助新 员工了解公司的根基和脉络。
企业文化核心理念
阐述公司的使命、愿景、价值观等核心理念，引导新员工 认同并融入公司文化。
企业文化传承与实践
通过案例分享、员工故事等方式，展示企业文化在公司内 部的传承与实践，激发新员工的归属感和自豪感。
如何做好精细化管理培训学习课件
精细化管理的理解
• 精细化管理是一种工作过程质量控制和改善的管理技 术、也一种管理哲学、一种管理系统和一套管理工具
• 通过管理规则的系统化和细化，使组织管理各单元精 确、协同和高效运行
管理依赖的对象只能是规则
文化
文化是管理的潜规则，是心理契约
潜规则
潜规则有积极和消极之 分，潜规则一但形成， 在许多时候潜规则具有 比显规则强大得多的力 量和功能，人们总是潜 意识地按潜规则办事。
细化法——大功成于精细
02 纵向细化
是按工作的时间顺序，从纵的方面将工作、任务分解为各个组 成部分、工作单元
细化法——大功成于精细
普查工作
拟定普查计划 实施计划 资料管理 分析报告
实验性调查 修改调整 确定操作方法 操作人员培训 正式普查
细化法——大功成于精细
优点
• 有利于建立和改进工作流程，也有利于工作时间控制和个环节执行时限的确定
量化——没有量化就没有细化
1
时量
主要是指完成工作的时间量
量化 要素
2
数量
是指完成工作的数量
3
质量
是指完成工作的标准
流程化——高效来自流程改造
流程化管理
• 采用流程化管理，就是将任务或工作事项， 沿纵向细化为若干个前后相连的工序单元， 将作业过程细化为工序流程，然后进行分析、 简化、改进、整合、优化。
培训体系
建立培训体系是推进精细 化管理持续改善的必经之
路
绩效考核
保证精细化管理正常推进 的指挥棒
企业文化
精细化管理持续改善的精 神力量
精细化管理的总结
01
1个定义
技术、哲学、系统、工具
02
2个阶段
演讲和培训技巧ppt课件
身体语言2：头部
04
微笑而自信
01
03
面部表情轻松自 然，略带宽容
02
头部不应有摆 动，保持稳重
抬头挺胸，头部 微向上扬
身体语言3：手
双手向外适当拉开。
4
手心向下：手心倾斜向观众
而向下，是压制，叫对方停
3
下来的姿势。
可以尝试把手肘曲起，双手 1 放松地放在左右胸骨最低的
位置
手心向上：最好的手势是手 2 心向上。这表示真诚、公开
克服怯场的自我调控技巧
正面词语：要什么，不是“不要什么” 呼吸法 借力法
建立自信心的方法
想尝试的感觉--尝试--- 经验（练 习）-能力--自信 心
1
多做，多因做到而
得到肯定
2
自我肯定：每天做
3
得好或做成功的五
件事，用动作、语
言、文字和奖赏等
肯定自己。
学员的一般管理
01
每名学员尽量都有名字牌或标签， 02
感最为有效
03 不懂的答案的问题：承认自己的不懂
处理学员抗拒的态度
01
现跟后带
02
双安无事
03
擒贼先擒王
04
联手对抗
05
化整为零
环境控制技巧
01 至少开始前一小时应到达和熟悉现场，并 检查现场。
03 避免显出忙碌不堪的现上窗帘。
02 最重要用品（讲义、投影片和道具等）应 亲自携带而不假手于他人。
二．重申你的中心意 思
三．简单地说出不做 的损失和做的益 处
四．号召：“让我 们……”
PA R T. 0 3
第三部分 演讲者形 象
单击此处添加文本具体内容
形象的基本概念
怎样做培训ppt课件
添加相关的图片和图表
使用与主题相关的图片
选择与PPT内容相关的图片，能够更好地吸引观众的注意力。
使用图表展示数据
对于需要展示数据的部分，使用图表能够更直观地呈现数据，便于 观众理解。
图片和图表要清晰
确保图片和图表清晰可见，避免模糊或失真。
设计互动环节和问题
设计互动环节
在PPT中设计互动环节，如提问 、小组讨论等，能够激发观众的
05 测试和优化PPT
检查文字和图片的清晰度
文字清晰度
确保PPT中的文字清晰可读，字体大 小适中，颜色与背景色有足够的对比 度。
图片清晰度
确保使用的图片清晰度高，分辨率满 足需求，避免模糊或失真。
测试动画和效果的流畅度
动画效果
合理使用动画效果，增强演示的生动性 和吸引力，但避免过度使用导致观众眼 花缭乱。
适应受众
根据受众的需求和兴趣，调整PPT的内容和风格，以更好地满足他们的需求。
02 设计PPT的布局和风格
选择合适的布局
标题页布局
包含课程标题、讲师姓名和公司 信息，位置居中，字体大而醒目
。
内容页布局
采用简洁的标题+内容形式，可配 合图标和图片，保持每页内容适量 。
总结页布局
总结课程重点，可加入感谢语和联 系方式，方便观众回顾和联系讲师 。
选择合适的动画效果
根据内容需要，选择适当的动画效果，如淡入淡 出、飞入飞出等，以增强演示的视觉效果。
3
动画效果应有逻辑性
在制作PPT时，应将动画效果与演示内容的逻辑 顺序相匹配，使观众更好地理解演示内容。
添加声音和视频
添加声音
为了增强演示的感染力，可以添加适当的背景音乐、旁白等 声音元素。同时，要注意声音的音量和风格应与演示内容相 匹配。
如何做好提升领导力培训PPT课件
鼓励学员分享经验和观点，促进交流学习
经验分享
邀请一些具有丰富领导经验的嘉宾或学员，分享他们的领导经验 和心得体会，为其他学员提供借鉴和启示。
观点碰撞
鼓励学员发表不同观点，通过观点碰撞来激发思考和创新，促进对 领导力的深入理解和掌握。
团队合作
组织一些需要团队合作才能完成的任务或项目，让学员在实践中体 验领导力的作用和价值，同时培养团队合作精神。
将案例和素材融入课件中，通过 故事、对比等方式呈现，增强说
服力。
多样化呈现方式，提高互动性
利用多媒体元素
运用图表、动画、视频等多媒体元素丰富课件内 容。
设计互动环节
设置问题讨论、小组活动、角色扮演等互动环节 ，激发受众参与热情。
鼓励受众参与
通过提问、分享经验等方式鼓励受众积极参与， 提高培训效果。
领导力不等同于管理，管理关注于维持现状，而领导力关注于创新和变革。
优秀领导者特质
诚实正直
领导者应具备高度的道 德标准和诚信，以身作 则，赢得他人的信任和
尊重。
远见卓识
领导者应有敏锐的洞察 力和判断力，能够预见 未来趋势，制长远的
发展规划。
鼓舞人心
领导者应善于激励和鼓 舞团队成员，激发他们 的潜能和创造力，共同
团队建设与协作能力培养
1 2
团队目标与愿景设定
明确团队目标，激发团队成员的共同愿景和使命 感。
团队角色与责任分配
根据团队成员的特点和优势，合理分配角色和责 任。
3
团队协作与信任建立
通过团队建设活动、定期沟通等方式，增强团队 协作精神和信任感。
创新思维与决策能力训练
创新思维培养
学习创新思维方法，如头 脑风暴、六顶思考帽等， 激发创新灵感。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何做培训
.
1
培训视角
培训我们想到了什么？
人 ：谁培训 培训谁
.
2
谁培训
• 我能够培训什么，我擅长的是。。。。 • 我有哪些培训资料
.
3
培训谁
关键点:培训谁？ 量身定做 因地制宜
.
4
培训内容
你有什么很重要 重要的是他要什么？！！！
.
5
为什么很多人不喜欢培训
.
6
同样是课堂
.
7
你喜欢什么样的培训
.
8
Байду номын сангаас
同样是课程
.
9
自己讲的好很重要
更重要的是他觉得好
关注被培训的人的反应
是否投入 是否瞌睡
.
10
培训氛围
知识内容很重要
更重要的是快乐的学习
.
11
看的见，摸得着
• 资料不光是给自己看
• 更是给学员看
.
12
体验，做实
道理与实践还很远 训练 训练 训练
.
13
身教重于言传
• 他不会听你如何说的而 • 看你如何做的 • 自己做不到 • 不要指望别人能够做到
.
14
有对抗 有竞争 才有激情
.
15
培训效果层次
– 你讲了什么很重要，更正要的是你怎么讲的 – 你怎么讲的很重要，更重要的是他听到了什么 – 他听到了什么很重要，更重要的是他知道了什么 – 他知道了什么很重要，更重要的是他做了什么 – 他做了什么很重要，更重要的是他传播了什么
.
16
谢谢聆听！！！
.
17
.
1
培训视角
培训我们想到了什么？
人 ：谁培训 培训谁
.
2
谁培训
• 我能够培训什么，我擅长的是。。。。 • 我有哪些培训资料
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3
培训谁
关键点:培训谁？ 量身定做 因地制宜
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4
培训内容
你有什么很重要 重要的是他要什么？！！！
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5
为什么很多人不喜欢培训
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6
同样是课堂
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7
你喜欢什么样的培训
.
8
Байду номын сангаас
同样是课程
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9
自己讲的好很重要
更重要的是他觉得好
关注被培训的人的反应
是否投入 是否瞌睡
.
10
培训氛围
知识内容很重要
更重要的是快乐的学习
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11
看的见，摸得着
• 资料不光是给自己看
• 更是给学员看
.
12
体验，做实
道理与实践还很远 训练 训练 训练
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13
身教重于言传
• 他不会听你如何说的而 • 看你如何做的 • 自己做不到 • 不要指望别人能够做到
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14
有对抗 有竞争 才有激情
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15
培训效果层次
– 你讲了什么很重要，更正要的是你怎么讲的 – 你怎么讲的很重要，更重要的是他听到了什么 – 他听到了什么很重要，更重要的是他知道了什么 – 他知道了什么很重要，更重要的是他做了什么 – 他做了什么很重要，更重要的是他传播了什么
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谢谢聆听！！！
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