金口才演讲稿——我心目中的好学生
我心目中的好学生
我心目中的好学生什么样的学生是好学生呢？长期以来，在人们的心中，好学生一定是那些“考试成绩优秀”、“遵守纪律”“循规蹈矩”、“老实听话”的学生，孩子的分数只有名列前茅者才被广大家长所接受，学校许多老师也都这么认可，自然，这些学生就成为所谓的优秀学生了。
而那些思想活跃、性格开朗、遇事肯动脑筋、常有自己的看法、爱提意见的学生是很难被评上的。
究竟优秀的标准是什么?成绩、品德、行为、体质、能力还是特长?正因为学生间存在着差异，所以我们对每个孩子的要求也应是不一样的，因此，我们必须把孩子的全面发展作为培养标准，把孩子综合素质的全面提高作为教育追求的目标。
而我更欣赏那些品质高尚、纯真无私、助人为乐，把集体的利益放在第一位的学生因为这样的学生更象一面镜子，时时照亮自己，让自己随时查找自身的不足，同时还能折射出其他学生的成长足迹。
我欣赏那些无论做什么事虽然不是完美但总是尽最大努力的学生因为他们有个认真的态度，做事在认真努力地去做，虽然考试没有得满分，但他一直很刻苦，虽然跑步不是冠军，但他在奋力地向前奔跑。
我欣赏在学习中积极主动、善于吸纳，在交往中热情真诚、善于沟通，在遇到困难时敢于面对、迎难而上的学生。
因为社会在不断地进步发展，我们不仅要学好科学文化知识，还要会交际，善交流，并有个好的情商。
当然，我们追求的是完美，我心目中的这样的“好学生”要求也是很高的。
中小学教育的目的也是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，要求学生人人都是思想品德高尚、学习成绩优秀、身体健康、多才多艺的优秀学生。
但是，“金无足金，人无完人”，每个人身上总存在着某一方面的不足或弱点，也许这些不足和弱点是对个人形象的一种损害；但同时，每个人身上也有不同的闪光亮点，这些闪光亮点也是这个人身上一种宝贵的财富，这个闪光亮点是这个人可塑的重要环节。
为此，作为一名教师，评价学生应是多方面的，多角度的，多标准的，教师应该全面衡量一个学生。
我个人认为“好学生”的评价可以从如下几方面展开讨论：做人为人：自尊自爱，注重仪表；待人接物：真诚友爱，做事认真；文化学习：勤奋好学，学以致用；集体活动：涌跃参加，尽心尽责；文艺体育：兴趣广泛，刻苦训练；自身修养：严于律已，诚实守信。
我心目中的学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够代表我们全体同学发表一篇我心目中的学生发言稿。
在这个充满活力和希望的时代，我们作为新时代的青少年，肩负着祖国未来的重任。
在这里，我想分享一下我对学生这一身份的理解，以及我对我们这一代学生的期望。
一、学生，一个充满活力的身份首先，我想谈谈学生这一身份。
在我看来，学生是一个充满活力的身份，它代表着知识、成长和梦想。
学生时代是我们人生中最宝贵的时光，是我们积累知识、锻炼能力、塑造品格的关键时期。
1. 知识的海洋学生时代，我们站在知识的海洋中，尽情汲取前人智慧的结晶。
在这里，我们学会了如何思考、如何分析问题，如何解决问题。
知识让我们拥有了更广阔的视野，让我们在人生的道路上更加自信。
2. 成长的阶梯学生时代，我们如同攀登者，一步一个脚印地向上攀登。
在这个过程中，我们学会了独立、学会了自律、学会了担当。
成长，是我们学生时代最宝贵的财富。
3. 梦想的翅膀学生时代，我们怀揣着梦想，勇敢地追逐。
梦想是我们前进的动力，是我们不断努力的方向。
在这个阶段，我们努力拼搏，为实现梦想而努力。
二、新时代学生的使命在这个伟大的时代，我们作为新时代的学生，肩负着祖国的未来和民族的希望。
我们要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。
1. 坚定理想信念我们要坚定信仰，树立远大理想。
在新时代的征程中，我们要牢记党的宗旨，为实现共产主义伟大事业而努力奋斗。
2. 发扬优良传统我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化，传承红色基因，弘扬民族精神。
在新时代的伟大事业中，我们要勇担民族复兴大任。
3. 刻苦学习，全面发展我们要刻苦学习，努力提高自身素质。
在学习过程中，我们要做到德、智、体、美全面发展，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
4. 勇于创新，敢于担当我们要勇于创新，敢于担当。
在新时代的伟大事业中，我们要勇于开拓，敢于挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。
三、新时代学生的要求为了更好地承担起新时代学生的使命，我们要做到以下几点：1. 爱国主义情怀我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力拼搏。
我心目中的好学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我心目中的好学生形象。
首先，请允许我以最诚挚的敬意，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，同时，也感谢我的同学们，因为有了你们的陪伴，我的学习生活才如此丰富多彩。
在我心目中，好学生并非仅仅是成绩优异的学生，他们更是在品德、习惯、品质等方面都具备优秀品质的人。
下面，我将从以下几个方面展开阐述我心目中的好学生形象。
一、品德高尚品德是一个人的灵魂，是一个人立足社会的基础。
一个品德高尚的好学生，首先应该具备以下品质：1. 尊重师长：尊敬师长是中华民族的传统美德，一个好学生应该懂得感恩，尊重老师，关心老师的生活，乐于帮助老师解决困难。
2. 诚实守信：诚实守信是一个人做人的根本，一个好学生应该言行一致，不说谎、不抄袭、不作弊，做一个诚实守信的人。
3. 热爱集体：集体是一个人的大家庭，一个好学生应该热爱集体，关心集体，为集体的荣誉而努力奋斗。
4. 勇于担当：面对困难和挑战，一个好学生应该勇敢担当，不逃避、不退缩，敢于承担责任。
二、勤奋好学勤奋好学是成为一个优秀学生的关键。
一个勤奋好学的好学生，应该具备以下特点：1. 主动学习：一个好学生应该主动求知，积极探索，不满足于课堂上的知识，课外也要勤奋学习。
2. 良好的学习习惯：一个好学生应该养成良好的学习习惯，如：按时完成作业、预习、复习、认真听讲等。
3. 良好的学习方法：一个好学生应该掌握适合自己的学习方法，提高学习效率，使学习变得更加轻松愉快。
4. 良好的学习态度：一个好学生应该具备积极向上的学习态度，对待学习充满热情，不轻言放弃。
三、团结互助团结互助是班级和谐的基石。
一个团结互助的好学生，应该具备以下品质：1. 乐于助人：一个好学生应该关心同学，乐于帮助他人，共同进步。
2. 团结协作：一个好学生应该具备团队精神，与同学们共同为实现班级目标而努力。
3. 互相尊重：一个好学生应该尊重他人的意见和选择，善于倾听，善于沟通。
2023年你心中的好学生标准演讲稿模板
2023年你心中的好学生标准演讲稿模板演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
那么你知道演讲稿如何写吗？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，盼望能够关心到大家。
你心中的好同学标准演讲稿篇一不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。
那么，是什么构成了很多老师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、悄悄耕耘的内在动力呢?是什么使老师甘为孤独、勤勤恳恳，充当人梯呢?我想那肯定是老师对教育事业的满腔的喜爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于微小处显精神，于小事中下功夫，在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值实现的满意。
“孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好是一个说明。
他说：“我的生命在一批又批孩子们身上连续，我的乐趣在一代又一代孩子身上查找，我的幸福在一年复一年的工作中获得。
”假如说老师职业只有清苦，假如说老师只能做精神贵族，享受清贫的光荣，那么所谓师德就会低下得可怜，我们对“爱岗敬业”这一师德规范的诠释和论证也就变成了哄骗性的劝告或君子式的清高表白。
假如我们走上三尺讲台只是出于利性的“谋取稻粮”，或者是出于不得已而为之的无奈，那么很难想象工作中会保持乐观向上的生活态度和拥有充实、富足的生活体验。
在这种状况下，敷衍塞责、得过且过，就会成为面对冲突冲突的价值选择。
你心中的好同学标准演讲稿篇二“没有爱,就没有教育.”在我十多年的教育生涯中,极其深刻地体会到这一平凡而又浅显的道理.这十多年,是让我刻骨铭心、倍感充实岁月,也是阳光与风雨同在、泪水与欢乐共存的岁月.这十多年,我始终在学校低段循环,每天处于孩子们的吵闹声中,不觉然间,已是十几年.真诚,与同学共处的法宝对很多老师来说,低班级难带,特殊是一班级,刚从幼儿园过来,更难带.面对这样的难题,总得有人来解决吧,否则,基础教育该从哪里开头呢?记得刚参与工作的我就毫不迟疑地接受了这个重担,从今开头了我的低段语文生涯.刚面对同学,认为应当摆出一些架子,要不,这些看上去不服管教的小屁孩,是难以支付的.可是,经过一段时间的试验,我知道自己错了.这些天真的孩子怎么顾你这一套,想干什么就干什么,不理睬别人的干预.于是,打算转变策略,使自己融入到同学中去.刚开头,同学对我还是有顾忌的,胆子大的不理不睬,胆子小的干脆躲到一边.嗨,小孩子就是这么的纯真,一点都不遮遮掩掩.我没有气馁,在课堂上尽力地做到和气,在课余时间尽可能地做到可亲.久而久之,孩子们的那一颗颗无邪的童心被我溶化,慢慢地情愿和我在一起了,一到我上课,都很带劲,都想乐观地表现自己;下课了,都争着抢着靠近我,要和我玩.真诚,使我与同学的距离一步步缩短,真诚,让我和同学融入一起.只有与同学公平相处,教学工作就会变得轻松自如.真心,与同学交心的先决浇树浇根,育人育心.教育艺术就是爱的艺术;爱是沟通师生心灵的桥梁.我觉得,既使学习再不好的同学,他们也是有血、有肉、有情感的,只有老师以爱心、诚意去感化他们,那怕是一块铁,也会被捂热的.心怀同学,给他们更多的关怀、急躁,多一份责任,做一个点亮心灵明灯的有心人,就肯定会取得好的效果.任何感情的付出与回报都是相互的,在师生间也是一样.当我把爱奉献给孩子们的同时,我也真正得到了同学们的爱.记得有一天下午放学了,我正预备整理书本回办公室.突然班长走到我面前说:“张老师,今日听到您放学时跟我们说再见,您知道我心里有多兴奋吗?”我一下子怔住了.真没想到,这么一句毫不起眼的问候,竟然在同学中产生如此深刻的影响.想想以前,同学每天例行公事般的跟我说“老师再见”,而我根本不在意,有时还懒得去回答时,我知道自己忽视了同学所付出的这份宝贵的情感.于是,我在对班长表示谢意的同时,也向他承诺以后要每天给同学们一份真诚的问候.其次天放学时,在同学们有气无力地说一声:“老师再见”之后,我马上饱含深情地对同学们道了一声“同学们再见!”很多同学都用惊异的目光看着我,而后又异口同声地大声说道:“老师再见!”我发觉,那一刻同学们的脸上都荡漾着幸福的涟漪,一张张红扑扑的笑脸在阳光的照射下,仿佛一朵朵盛开的鲜花.回到家里,我还久久地沉醉在甜美之中.我对自己说,这就是爱的回报.这时,我又想起以前刻意营造的那种师生上下级关系,想起在老师面前畏畏缩缩的同学,想起老师不在时同学的那种自由拘束的神情,一个念头在我心中产生了.从那以后,我每天总会用微笑面对每一位同学.课上从不吝啬赞美之词,准时给同学以鼓舞;放学后,即便是自己工作再忙,也要放下手中的活儿与同学道别.我觉得我在同学面前不仅仅是老师,更是他们的伴侣.时间长了,我发觉自己与同学之间的'关系是那样的公平和谐.更让我惊异的是同学与同学之间也是那样的礼貌、谦让,每一个同学都拥有一种乐观向上的心态,他们对老师更是布满融融的爱意.真爱,在这里延长冰心老人曾经说过一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切.”的确,老师付出的不仅仅是心血,更多的是爱.没有爱就没有教育,没有爱就没有教育事业的成就.爱是阳光,可以把坚冰溶化,爱是春雨,能让枯萎的小草发芽.人们常说老师的事业是叶的事业,也是爱的事业.只要有爱,人与人之间将会达到和谐圆满,师生之间将会达到互敬互爱.在校内这块净土里,我们要不断地撒播爱的种子,更重要的是,要让爱在这里延长……你心中的好同学标准演讲稿篇三老师，您好。
我心中的好学生
我心目中的好学生尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我为大家演讲的题目是—《我心目中的好学生》。
到底什么样的学生是好学生呢？这让我回忆起了学生时候的自己，那是我成绩算不上优异，但很听话。
是哪种被老师以往在角落的学生。
现在以一个老师的身份去看待那时的自己，我会认为自己是个好学生。
因为虽然她还不够优秀，但她一直在努力，并且内心丰富，积极乐观。
什么样的学生是好学生呢？这让我想起了我们班的一个女生，她活泼，漂亮，课堂上总能看到她高高举起的小手，但问题却很少时候回答正确。
这样一个坚持，有毅力的学生难道不算一个号学生吗？什么样的学生是好学生呢？这让我想起了另一张热情洋溢的笑脸，他的成绩很差，上课总是东张西望，但他每次看到老师都会顶着一张灿烂的笑脸，甜甜的道一声“老师好”。
每天都主动将讲台整理的干干净净，这样一个懂得感恩而可爱的学生，我们能说他是坏学生吗？这些看似平凡的孩子，却有如此多的闪光点等我们去发现，他们成绩也许不是最好的，但他们保持着自己的自尊与骄傲，他们不断地失败，却在失败中上进；他们大大咧咧，却有一颗细腻的感恩之心……的却，用三好生的标准要求他们，他们还相差甚远，但在我眼中，他们就是好学生，我非常幸福有有这样一群学生，而这种幸福在以后的教学生涯中仍将延续。
我发现着他们的力量，体会着他们的美好。
他们也许不会成为爱因斯坦那样伟大的科学家，也不会成为比尔盖茨那样的大富豪，但他们定会成为这个和谐社会的和谐因子。
他们将会以自己的热情，善良造福他人与社会。
最后，我想借用这样一句话与大家共勉，当我们看到学生的优点，我们所教的都是好学生，当我们揪住学生的不足，我们面对的都是坏学生。
相信我，我们的孩子都是好学生。
学生演讲：我心目中的好学生[范文]
![学生演讲：我心目中的好学生[范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/f9a4942430126edb6f1aff00bed5b9f3f90f7292.png)
学生演讲：我心目中的好学生学生演讲：我心目中的好学生国旗下演讲稿学生演讲：我心目中的好学生学生心目演讲各位老师、同学们：大家好！一天，我在中心电视台《朝闻天下》栏目中看了一则新闻,叫“我心目中的好学生”。
事情是这样的，在某市的某个小区与小区小学进行了一次“我心目中的好学生”的评选，预选的学生先由学校和社区各自，再将两方的名单进行汇总确定。
汇总结果有些让人意外，学校人与社区人竟只有一个人是重合的。
差距为甚么这么大呢，仔细想来，也就明白了。
学校“好学生”，他的重视点放在了学习成绩上，被的学生经常是在学校里成绩优良的，而社区的则看重了学生平日在社区的表现情况。
这不由让我往思考，我们平日里说的“好学生”，我们为国家培养的“好学生”他究竟应当是怎样样的？此时，在我的视野中校园里又出现了一幅幅熟习的画面：运动场上，一群青春飞扬的身影，在天空下展开所有可能与不可能的翱翔；教室里，一群埋头苦干的技能手，在专心研究着手中的每个困难；在献爱心活动中，那些随时带着微笑的志愿者，在用自己的劳动快乐的奉献着。
是的，她们就像阳光随时热和着我，在我心中，这样的学生就是好，就是可爱。
好的学生是老师的自豪，是老师辛劳工作的答案，是老师才华的延伸和拓展，更是老师丝丝缕缕白发的验证。
他们更像一面镜子，随时照亮自己，让自己能时时查找本身的不足，同时还能折射出其他学生的成长足迹。
相信在坐各位的印象中还有这样一个人，他从13岁开始，以自己单薄的肩膀承当起整个家庭的重任，一边打零工维持自己的生活和学业，一边照顾年幼的m m和得病的父亲，就这样顽强的走过了12年。
当他终究从湖南怀化学院走出时，大家熟悉了这个坚强的男孩。
对，他就是201X感动中国十大人物之一——洪战辉。
我心中的好学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里发表关于“我心中的好学生”的演讲。
作为一名学生，我们每个人都应该追求成为好学生。
那么，究竟什么是好学生呢？在我心中，好学生应该具备以下品质：一、热爱学习，勤奋刻苦学习是学生的天职，好学生首先应该热爱学习。
热爱学习意味着对知识的渴望，对知识的追求。
一个热爱学习的好学生，会主动去寻找知识，主动去探索未知。
他们不会因为一时的困难而放弃，而是会坚持不懈地努力。
勤奋刻苦是好学生的基本素养，只有通过不懈的努力，才能取得优异的成绩。
二、尊敬师长，团结同学好学生应该尊敬师长，听从老师的教诲。
老师是我们的引路人，他们的辛勤付出让我们受益匪浅。
我们要学会感恩，尊敬老师，珍惜他们的教诲。
同时，好学生还应该团结同学，互相帮助。
团结就是力量，一个团结的班级，才能共同进步。
三、诚实守信，品行端正诚实守信是做人的根本，好学生更应该具备这一品质。
诚实意味着对自己、对他人、对社会的真诚。
守信则是对自己承诺的坚守，对他人信任的尊重。
品行端正的好学生，会遵守纪律，尊重他人，具有良好的道德品质。
四、全面发展，追求卓越好学生不仅要在学业上取得优异成绩，还要在德、智、体、美等方面全面发展。
他们积极参加各类活动，锻炼自己的综合素质。
追求卓越是好学生的目标，他们不会满足于现状，而是不断挑战自己，超越自我。
五、关爱社会，服务他人好学生应该具备社会责任感，关爱社会，服务他人。
他们关心国家大事，关注社会热点，积极参与公益活动。
在日常生活中，他们乐于助人，关爱身边的人，传递正能量。
在我心中，好学生还应该具备以下特点：1. 具有独立思考能力。
好学生不盲从，不随波逐流，他们有自己的见解和观点，敢于发表自己的看法。
2. 具有创新精神。
好学生敢于挑战传统，勇于尝试新事物，不断创新，为国家和社会发展贡献力量。
3. 具有团队协作精神。
好学生懂得团队合作的重要性，能够与他人共同努力，实现共同目标。
4. 具有抗压能力。
好学生能够面对困难和挫折，保持乐观的心态，勇敢地迎接挑战。
我眼中的好孩子演讲稿范文
我眼中的好孩子演讲稿范文尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我演讲的主题是《我眼中的好孩子》。
好孩子，是每个家长的期望，也是整个社会的希望。
那么，我眼中的好孩子应该是怎样的呢？首先，我眼中的好孩子是一个积极向上的孩子。
他们在学习上勤奋刻苦，对待每一门功课都有认真的态度。
不管是在课堂上还是在家庭作业中，好孩子都能全力以赴，积极参与。
他们不拖延时间，不偷懒敷衍，而是时刻保持学习的热情和努力的动力。
其次，我眼中的好孩子是一个有责任心的孩子。
他们懂得承担起自己的责任，对自己的学习、生活有计划、有安排。
不管是完成家庭作业，还是做家务，好孩子都能主动承担起自己的责任，并且尽力做得最好。
他们不对自己的错误推卸责任，而是勇于承认并改正自己的错误，表现出责任心和成熟度。
再次，我眼中的好孩子是一个有爱心的孩子。
他们乐于助人，关心他人的需求，乐意帮助别人解决问题。
无论是在家庭中，还是在学校里，好孩子总是愿意倾听他人的困难，给予帮助和支持。
他们懂得感恩，知道与人为善的重要性，并将这一种情感融入到日常生活中。
最后，我眼中的好孩子是一个有梦想的孩子。
他们对未来充满了向往和渴望，愿意为了自己的梦想去努力奋斗。
他们积极寻找自己的兴趣爱好，不断开拓自己的眼界和知识面。
好孩子们会设立目标，制定计划，并且勇敢迈出每一步，努力实现自己的梦想。
总之，我眼中的好孩子是一个积极向上、有责任心、有爱心和有梦想的孩子。
这样的孩子不仅对自己的未来有所期许，而且对整个社会也有积极的影响。
作为大家成长的一部分，我们每个人都应该努力成为一个好孩子，为自己的梦想而努力，为社会的进步而奋斗。
谢谢大家！。
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“金口才”演讲稿
我心目中的好学生
铁鞭小学严珊
尊敬的各位老师：
大家晚上好！
今天我演讲的题目是“我心中的好学生”。
一提起好学生，大家心中自然就会想到“三好学生”、“优秀学生干部”等，他们或者思想好，热爱祖国，热爱集体，积极参与各种教育（教学）活动，尊敬师长，团结同学，有良好的道德品质和行为习惯；他们或者学习好，目标明确，态度端正，上课专心，作业认真，勤于思考，敢于发言，有较强的自学能力；他们或者身体好，积极参加各种文体、卫生活动，不怕苦、不怕累、不怕脏，身体健康，有良好的锻炼习惯。
诚然，像这样的学生都是好学生，但是“好学生”的标准到底是什么呢？就是成绩好吗？就是知识面广吗？就是热爱集体吗？就是体贴懂事吗？就是讨老师欢心吗？其实，在我看来，“好学生”是没有标准的，也不需要标准，只要你真心关爱学生，用心呵护他们，他们每个孩子就都是好学生。
诚如一句名言所说：“当你冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当你热情相拥时，生命是一只金色的蝶。
”
关于老师和学生的关系，1000多年以前著名思想家韩愈就有“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”的精辟论述，它充分说明了一个好老师对于学生成长、成才、成功的巨大作用，以及一个不好的老师对于人才的埋没。
因此，作为
一个年轻的老师，我时刻提醒自己，要尽自己的最大努力，去尊重、关心、引导好每一个学生，因为一个孩子在老师的眼中，他可能只是几十分之一，甚至几百分之一，但是，在父母的眼中，就是100%。
每个孩子都有他的闪光点，我们班的捣蛋鬼“何意明”就总是惹事生非，让人头疼，但是在他的身上也有着关心同学和热爱班集体的一面，记得那次卫生大检查，男生寝室因为床下鞋袜摆放凌乱，得了有史以来最差的等级“中”，当晚我查寝时就让每位成员自我检讨并想出补救措施，怎样才能让寝室卫生继续回到“优”的行列，大家七嘴八舌地讨论着，何意明突然站出来，埋着头窃窃地说：“严老师，我错了，是我把脏鞋摆在了门口，另外，今天该我倒垃圾，我只倒了垃圾篓，灰撮箕里的渣滓也忘倒了。
”听到这里，寝室里一片唏嘘，我听到了大家对他的责备声。
而我看到他真诚的样子，心头很是欣慰。
于是，我建议就让何意明来监督大家将床下鞋袜摆放整齐，到了周五卫生检查时，男生寝室成功夺“优”，而这个消息是何意明第一个冲过来，气喘吁吁地告诉我的。
虽然孩子们都是可爱的，但由于基础和能力不同，就必须对其分层教学，这正是“因材施教”的具体实践，对于班上的范锦城和范城源两兄弟，我就必须根据他们的学习基础，对其降低要求，设立让他们跳一跳就能够得着的目标。
他们最怕的就是写作文，为了克服这种畏难情绪，我先从训练仿句仿段开始，自己说不出写不出，模仿着把句子写通顺总可以吧，现在范城源已能写出两三百字且段落明晰的文章，虽然中心还很模糊，但至少在他原有的基础上进步了。
一首好歌，能催人奋进；一幅好画，能陶冶情操；一句良言，
能净化心灵；一个好教师，能让学生受益终生。
要当一名好老师，首先要进一步提升自己的师德修养，要充分领会“教育的全部真谛就是爱、教育的最高目标就是德”的思想，把每一个孩子当成自己的孩子去爱、去关心、去帮助、去引导、去欣赏，在他们痛苦的时候安慰他，在他们孤独的时候温暖他，在他们自卑的时候鼓励他，在他们迷惘的时候开导他，在他们懒惰的时候激励他，在他们骄傲的时候鞭策他，在他们有异议之时尊重他，在他们成功的时候表扬他，只要我们心中有爱，就“没有教不好的学生”。
其次要进一步提升自身的业务水平，唐代文学家韩愈有句名言：“师者，所以传道、授业、解惑也”。
老师的本职工作就是教书育人、传播文化、传递文明。
作为一名年轻的老师，要始终以加强学习为重要途径，进一步提升自身的学识和理论素养，同时积极向学校同事、前辈求教，并主动了解学生们的需求和爱好，在摸索中不断改进教育教学方法，提升教育教学水平。
最后要进一步改进自己的行为习惯，中小学生具有很大的可塑性，学习情趣的培养、学习习惯的形成、自身综合素质的提高，并非一朝一夕就能完成，需要在整个过程中通过各种途径，各种方式，言传身教，潜移默化。
作为教育工作者，更要注意课堂外的教育，要以身作则，注重师德，规范言行，树立威信，以良好的形象感染学生、影响学生，促进他们的全面发展。
没有一个人愿意做坏学生，也没有一个学生是坏学生，只要我们从此刻起，决意提升自己，做一名好老师，我们就可以自信地对每一个学生说：你就是我心目中的“好学生”。