我心目中的学生
作文我眼中的同学
作文我眼中的同学我眼中的同学。
每天上学，我总是能看到五彩斑斓的同学们。
他们有的活泼开朗，有的温文尔雅，有的内敛腼腆，有的热情奔放。
他们就像一幅幅不同的画作，构成了我眼中的同学。
首先，我眼中的同学中有一位叫做小明的男生。
他是我们班级的体育委员，是一个阳光帅气的男孩。
小明热爱运动，每次体育课上他总是能带领我们全班同学积极参与，他总是能激发我们的运动热情。
除了在体育方面表现出色外，小明还是一个乐于助人的好同学，每当有同学遇到困难，他总是会毫不犹豫地伸出援手。
在我眼中，小明就是一个阳光、热情、乐于助人的好同学。
其次，我眼中的同学中还有一位叫做小芳的女生。
她是我们班级的学习委员，是一个文静美丽的女孩。
小芳是一个学习优秀的同学，每次考试她总是能取得优异的成绩，她勤奋好学的精神也深深地感染着我们全班同学。
除了在学习上表现出色外，小芳还是一个善解人意的好同学，每当有同学遇到学习上的问题，她总是会耐心地帮助他们，让大家都能取得进步。
在我眼中，小芳就是一个文静、优秀、善解人意的好同学。
最后，我眼中的同学中还有一位叫做小华的男生。
他是我们班级的班长，是一个责任心强的男孩。
小华是一个品学兼优的好同学，他不仅在学习上取得了优异的成绩，还能够兼顾班级的各项事务，为我们的班集体做出了很多贡献。
除此之外，小华还是一个乐于奉献的好同学，每当班级需要他的时候，他总是能够义不容辞地站出来，为班集体做出自己的贡献。
在我眼中，小华就是一个责任心强、品学兼优、乐于奉献的好同学。
总的来说，我眼中的同学们各有各的特点，但他们都是我心目中的好同学。
他们的优点互补，共同构成了我们班级的精彩。
我相信，在未来的日子里，我们一定能够携手并肩，共同书写属于我们的青春篇章。
我心目中的学生
我心目中的学生魏永平在学校中，学生是主体，所有的教育都是围绕学生展开的。
没有了学生，教育也就是不存在了。
那么理想的学生应该是什么样子的呢？一、我心目中的学生，应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生。
要想成才先成人，不成人也就是不能成才。
优秀的学生应该把道德完善放在最重要的位置，爱和同情心是品行端正的两个重要的表现。
可以说，一个没有爱和同情心的人是“不健康”的人。
爱应从身边的事做起，从爱一草一木、一树一花、小动物、父母、爷爷奶奶、叔叔阿姨到爱自己的学习和生活，最后到爱集体、爱祖国、爱人民。
爱心无价！培养一颗爱心很重要，无论做什么事都要有一颗爱心，其他的品质都是爱心的延伸。
只有爱，才能感受到生活的乐趣。
二、我心目中的学生，应该是积极进取、敢于创新、敢于标新立异、富有个性、富有自己独特见解和思想的学生。
人们不仅要适应原有社会的生活规律，更需要改造和创造新的生活条件，不断完善自我，这就需要强调学生的创新精神、创新观念和创新行为的形成。
学生也只有接受创新的教育，进行创新的学习，才能在知识经济中敏捷地接受新知识，才能创造世界，创新生活。
三、我心目中的学生，应该是自信自强，永不放弃，在困难和挫折面前永不低头，充满旺盛斗志和乐观精神的学生。
自信心是一个优秀学生必备的基本素质之一。
美国思想家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。
”拿破仑•希儿也曾经说过，“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。
”这些学者的思想与观点都充分地表明了自信心在人生发展中的重要作用。
拥有坚强意志的学生通常是一个乐观的人。
生活中乐观的人视困难为常情。
“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
”而悲观的人往往人为地夸大困难，被困难所吓倒。
只有乐观的人才能正视外部的阻力和内心的障碍，勇敢地面对困难，经受逆境的考验。
四、我心目中的学生，应该是有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的学生。
现代社会生活丰富多彩，为我们精神生活充实提供了非常好的环境与条件。
我心目中的最美学生演讲稿
我心目中的最美学生演讲稿
在我心目中，最美的学生不仅是外表光鲜亮丽的，更重要的是内在的修养和品质。
她们不仅在学业上取得了优异的成绩，更在品德修养上展现出了非凡的魅力。
首先，最美的学生应该是勤奋好学的。
她们不仅能够在课堂上认真听讲，积极思考问题，还能够在课余时间自觉地进行学习和复习。
她们知道只有通过不懈的努力，才能取得优异的成绩，因此她们总是努力拼搏，不断进步。
其次，最美的学生应该是乐于助人的。
她们不仅能够在学习上互帮互助，还能够在生活中关心他人，乐于为他人服务。
她们懂得团结合作的重要性，懂得与他人和睦相处的重要性，因此她们总是能够在集体中起到积极的作用，成为同学们心目中的楷模。
最后，最美的学生应该是积极向上的。
她们不仅能够在面对困难时坚持不懈，勇往直前，还能够在取得成绩后保持谦逊和低调。
她们懂得成功需要付出努力，懂得成功需要保持谦逊，因此她们总是能够在成功和挫折面前保持一颗平常心，不骄不躁。
在我心目中，最美的学生就是这样一群人，她们不仅在学业上取得了优异的成绩，更在品德修养上展现出了非凡的魅力。
她们是学校的骄傲，更是社会的希望。
愿我们每个人都能够向她们学习，努力成为最美的自己。
我心目中的好学生作文
我心目中的好学生作文在我心目中的好学生。
在我心目中，好学生不仅是成绩优秀的学生，更是一个积极向上、勤奋努力、有责任心、有爱心的学生。
他们不仅在学业上取得了优异的成绩，更在品德修养和社会实践中展现出了优秀的素质和能力。
首先，好学生是一个积极向上的学生。
他们对学习充满了热情，乐于探索未知的领域，对知识充满渴望。
他们会主动参加各种学术竞赛和科技创新活动，积极参与学校的各项学术交流和实践活动，不断提高自己的学术水平和综合素质。
其次，好学生是一个勤奋努力的学生。
他们知道只有通过不懈的努力才能取得优异的成绩。
他们会利用课余时间自主学习，不断巩固和拓展知识，不断提高自己的学习能力和综合素质。
他们会克服各种困难和挑战，不断追求进步和完美。
再次，好学生是一个有责任心的学生。
他们知道学习是自己的事情，要靠自己的努力去实现。
他们会主动承担起班级和学校的各项工作，积极参与学校的各项活动，为班级和学校的发展贡献自己的力量。
他们会关心他人，乐于助人，乐于分享，乐于奉献，展现出了良好的社会责任感和团队合作精神。
最后，好学生是一个有爱心的学生。
他们会关心周围的人，乐于帮助他人，乐于奉献爱心。
他们会积极参与各种公益活动，关心弱势群体，关心社会发展，为实现社会和谐和进步贡献自己的力量。
在我心目中，好学生不仅是一个学业优秀的学生，更是一个积极向上、勤奋努力、有责任心、有爱心的学生。
他们以自己的行动影响着身边的人，成为了学校的优秀学生代表和社会的栋梁之才。
希望每一个学生都能成为一个好学生，为实现自己的梦想和社会的发展贡献自己的力量。
我心目中的好学生
我心目中的好孩子玉树临风之智者俗语有云“人生在世得一知己，是幸事”，我要说作为一名教师遇到自己心目中的好孩子更是幸事。
在我心目中德、智、美、劳等方面各有所长的孩子均是我心目中的好孩子。
上帝真是惠顾我，从教二十六年来遇到的好孩子数不胜数，俯拾皆是。
就拿这届我班来说吧：有学习优秀的贾春雨、赵昕悦、马海军等；有遵守纪律的许艳伟、李静静、张莹、陈泽浩等；有办事能力很强的熊亚东、闫建国、刘晓鹏、鲁堃等；有工作负责的魏丹、张旭等；有活泼开朗的的李常虹、吴昊、高智军、白岩等；有文静懂事的石佳、耿丽萍、李淑宇等；有默默无闻的王鑫、曲昆、李东升、马艳达等等。
总而言之，所有的孩子都是我心中健康、茁长成长的幼苗，所有孩子都是我心中的小太阳，所有的孩子都是我心目中的好孩子。
但要我在众多的好孩子之中选择一位，那就是学习刻苦、成绩优秀、工作认真、团结同学、尊敬师长、正直守信、关心集体、热爱劳动、班级责任感强、有自主创新意识、是同学们的好榜样，是老师的好帮手，我的语文课代表——赵昕悦同学。
“交作业了，交作业了”，你听这是她每天收作业的声音。
每天她总是按老师的要求按时收发日记、作文等作业。
“这次考试我班的第一名又是赵昕悦同学…”每次考试结束，讲评试卷时各科老师总是这样夸她，而她每次讲评试卷后又一如既往的埋头苦学，生怕下次让别的同学追上。
“赵昕悦今天你又是第一个到校的，又在搞卫生呢，今天是你值日吗？”“不是，我只是早来一会简单的扫一下地，方便同学们到校后能马上学习……”请听，这又是每周一同学们和她的对话。
“看，昨晚你总是说话，讲鬼故事，让宿管老师听到了吧，又给班级扣了分，影响了班级荣誉……”这是每次班级扣分后大家听到她的声音。
“同学们，我们应从现在开始，从今天开始，抓住一切时间努力学习，练好本领，为将来把祖国建设成世界强国而奋斗……”请听，这是她在国旗下的誓言。
……无需多言，她就是我心目中品学兼优的好孩子。
我心中的好学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里发表关于“我心中的好学生”的演讲。
作为一名学生，我们每个人都应该追求成为好学生。
那么，究竟什么是好学生呢？在我心中，好学生应该具备以下品质：一、热爱学习，勤奋刻苦学习是学生的天职，好学生首先应该热爱学习。
热爱学习意味着对知识的渴望，对知识的追求。
一个热爱学习的好学生，会主动去寻找知识，主动去探索未知。
他们不会因为一时的困难而放弃，而是会坚持不懈地努力。
勤奋刻苦是好学生的基本素养，只有通过不懈的努力，才能取得优异的成绩。
二、尊敬师长，团结同学好学生应该尊敬师长，听从老师的教诲。
老师是我们的引路人，他们的辛勤付出让我们受益匪浅。
我们要学会感恩，尊敬老师，珍惜他们的教诲。
同时，好学生还应该团结同学，互相帮助。
团结就是力量，一个团结的班级，才能共同进步。
三、诚实守信，品行端正诚实守信是做人的根本，好学生更应该具备这一品质。
诚实意味着对自己、对他人、对社会的真诚。
守信则是对自己承诺的坚守，对他人信任的尊重。
品行端正的好学生，会遵守纪律，尊重他人，具有良好的道德品质。
四、全面发展，追求卓越好学生不仅要在学业上取得优异成绩，还要在德、智、体、美等方面全面发展。
他们积极参加各类活动，锻炼自己的综合素质。
追求卓越是好学生的目标，他们不会满足于现状，而是不断挑战自己，超越自我。
五、关爱社会，服务他人好学生应该具备社会责任感，关爱社会，服务他人。
他们关心国家大事，关注社会热点，积极参与公益活动。
在日常生活中，他们乐于助人，关爱身边的人，传递正能量。
在我心中，好学生还应该具备以下特点：1. 具有独立思考能力。
好学生不盲从，不随波逐流，他们有自己的见解和观点，敢于发表自己的看法。
2. 具有创新精神。
好学生敢于挑战传统，勇于尝试新事物，不断创新，为国家和社会发展贡献力量。
3. 具有团队协作精神。
好学生懂得团队合作的重要性，能够与他人共同努力，实现共同目标。
4. 具有抗压能力。
好学生能够面对困难和挫折，保持乐观的心态，勇敢地迎接挑战。
我心目中的好学生作文(优秀9篇)
我心目中的好学生作文（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我心目中的学生
我心目中的学生我心目中的学生一定要好好学习,尊敬师长。
因为学习是学生的主业,尊师重道是学生的本份.上课注意听课,遵守纪律,完成各种作业.当然还要全面发展,参加各种有益的活动,锻炼自己的各种能力.所有人都应该有知识,有技术,有理想,有礼貌,有修养.孝顺互让,团结互助,通过努力学习考上大学或学成一门技术,学有所成.这样才能成为一名对社会有用的人,成为一名成功的人.同时在学习的成功中获得快乐.作为一名学生应当有学习的欲望,拥有一个实用的学习体系，增强学习能力的建设。
不管是在校内还是校外，都应当保持一种持续学习的状态。
学习不但要学懂知识点,而且要学会给知识穿线,要不断复习来巩固知识点,遇到不会的一定要有不耻下问的精神，把不会的知识点及时弄懂。
在方向性的问题上，不会因为暂时的困顿而迷茫。
要给自己放松的时间，放松是为了更好的投入学习。
要有信心,不为困难低头，学会坚持.学习说来也是最难的事,枯燥,很容易失去兴趣,而且社会对我们的诱惑非常多,要学会忍耐,坚持. 学会辨别是非.什么是好,什么是坏,要学会区分.尊重别人。
不但要尊重老师，同时也要尊重同学，表里如一。
有些学生在学校里表现挺好，但回到家中或者离开学校后，表现却大不一样。
谦虚好学。
有很多的同学，虽然成绩很好，但很喜欢炫耀、而且不懂装懂，或者，摆出一副高高在上的样子，其实这种同学老师并不喜欢，其实在老师眼里，他们懂的那些只不过是“鸡毛蒜皮”。
乐于助人、懂得感恩父母、珍惜友情。
勇于承担。
对于出现的错误，要勇于承认，并对其所造成的后果承担责任，现在这一点很多学生都比较欠缺，更多的学生在出现错误时，老是找借口，并把责任推向别人，如果这种习惯一旦形成，无论是在校期间，还是出来社会工作，都是一个人一生的灰暗面，其实，出现错误和承担责任，并不会损害形象，只要敢于承认，反而会增加大家对你的信任。
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我心目中的学生
学习成绩优秀的学生，在大多数的老师的心目就是好学生。
确实如此，成绩优秀的学生是老师的骄傲，是老师才华的延伸和拓展，是老师辛勤工作之后的满意答案，更是老师丝丝缕缕白发的验证。
我也喜欢成绩优秀的学生，但我只能说他们是知识掌握很牢固的好学生。
我曾经看过这样一个故事：
某市推选的15名优秀学生顺利地通过政治、演讲、音乐图画、体育等项目测验，但是主考者又出了两个学生们意想不到的试题，使之几乎“全军覆没”。
一是在考场门口随意乱放一把扫帚和一块脏抹布，学生们都在上面跨进跨出，无人理睬。
二是给每个学生都发了草稿纸、铅笔和刀片，同学们在削铅笔时，除了有3个同学把铅笔屑削在纸上外，其他同学都削在桌上、地上。
这说明在新的教育理念下，不能只重视知识教育，而要特别重视良好的行为习惯的培养。
因此，我认为学生能否称之为“好学生”，不能只以学习成绩来论，应该有很多标准：
学习成绩优秀是好学生；各种竞赛榜上有名是好学生；校运会上夺得冠军是好学生；科技小制作创新者是好学生；演讲比赛优胜者是好学生；尊敬师长是好学生；团结同学是好学生；讲究卫生是好学生；热爱班集体是好学生；专心听讲是好学生；认真完成作业是好学生，在家孝敬父母是好学生，在社会遵守公共秩序也是好学生等等。
也就是说：
一个学生只要身上有一处闪光点，那么，它在这一方面就是一个好学生！
2006年所带的一届毕业生中，有一名学生，因父母外出打工的原因，他转到我班。
来了不到两个星期，就面临期中考试，考试之后成绩很糟糕。
我当时心想：
完了，班里来了这样的一个学生，可要给班里拖后腿了。
可是，后来的日子让我完全改变了对他的看法。
他基础差，成绩不好，但学习很尽力；他虽然也曾因一时糊涂犯过严重的错误，但知错能改，并对老师的原谅心知感恩；他要求上进，成功竞聘班里的卫生委员，积极协助老师管好班级卫生，尽职尽责，深得老师的喜爱；他很有组织才能，“六一”节成功组织了班级的文艺节目表演，给同学们带来极大的快乐。
他还有一个最大的特点：
积极为班级做事，特别是力气活，他总是抢着干。
像这样的学生，虽然成绩很差，总是班里倒数第二，但是，你能说他不是好学生么？
我班还有一名很内向的女生。
我第一次注意到她，是因为第一学期期中考试，她是全班唯一一个语文考不及格的女生。
她皮肤黝黑，貌不惊人；人老实得有点木讷，不讨人喜欢。
教室里很少听到她的声音，班级里有她没她你不会觉得有什么不同。
然而，就是这样的一个学生，有一天却震撼了我的心。
一天晚上，下晚自习时，我在改作文。
当改到她的作文时，心中肃然起敬！她在作文中写道：
“自己考试成绩不好，是班级的最后一名，我想成功，因而很努力，想方设法把学习搞好，终于取得了点点进步……”她勤奋努力取得进步的精神深深地打动着我，我想，从那一刻起，不仅是在我的心中，就是在全班同学的心中，她绝对算得上好学生，因为她有勤奋努力之心啊！在我教过的很多学生中，有个同学上课经常走神，但常常一下课就帮擦黑板；有个同学没有因父母的离异而自暴自弃，反而发奋学习，与命运抗衡；还有个同学体质差，常因病缺课，成绩不好，但稍有好转，便让父母带着来学校……他们，没有骄人的成绩，绝不是十全十美，但是，他们懂事，有一颗向善向美的心！他们就是我心目中的学生，我喜欢他们。
我们不要去抱怨好学生太少，不要总是把眼光“定格”在班里为数不多的“学习好”的学生身上。
我们在教育学生的过程中，要善于捕捉学生身上的闪光点，要善于分析，善于引导，让学生身上的闪光亮点越变越多，越变越大，让亮点连接成光环，感染学生，引导学生积极上进，就达到了我们教育的目的。
用欣赏的眼光看待自己所有的学生吧！当你走上讲台，用欣赏的目光向整个教室“扫描”的时候，你会惊喜地发现：
摄入你眼球的，竟是一个绚烂的“花园”！。