财务会计计划成本法教案
财务会计案例1 计划成本法
案例1 计划成本法1·星海公司是一家工业企业，为增值税一般纳税人，适用17%的增值税税率，存货采用计划成本法核算。
为简化计算，该公司对购进存货的经济业务，平时只在付款时编制结算货款的会计分录，该公司单独设置“包装物”和“低值易耗品”科目进行核算，并分别按原材料，包装物和低值易耗品核算材料成本差异并计算材料成本差异率。
2·2*16年11月30日，星海公司结存原材料，包装物和低值易耗品的账面余额原材料，包装物和低值易耗品的账面价值2*16年11月30日存货项目存货类别计量单位数量计划成本材料成本差异实际成本单位成本金额差异额差异率原材料甲材料千克66000 20.00 1320000原材料乙材料千克28000 15.00 420000小计1740000 -52200 -3% 1687800包装物纸箱个200 5.00 1000包装物纸箱个30 40.00 1200小计2200 268 12% 2468低值易耗品A工具件15 120.00 1800低值易耗品B工具件75 28.00 2100小计3900 -54 -1.40% 3846合计1746100 -51986 1694114 3.2×16年12月,星海公司购入原材料、包装物和低值易耗品的业务如下:(1)12月1日,购进甲材料85000千克,增值税专用发票上列明的材料价款为1768000元,增值税税额为300560元。
货款已通过银行转账支付,材料也已验收入库借：材料采购-甲材料1768000应交税费-应交增值税（进）300560贷：银行存款2068560(2)12月5日,购进乙材料36000千克,材料已验收入库,但尚未收到结算凭证。
(3)12月7日,购进包装物(纸箱)400个,增值税专用发票上列明的包装物价款为1900元,增值税税为323元,货款已通过行转支付,包装物已验收入库(4)12月8日,购道低值易耗品(A工具)25件,增值税专用发票上列明的低值耗品价为300元,增值视校额为510元,货款已通过银行转支付,低值易耗品也已验收入库(5)12月10日,购进甲材料90000千克,材料已验收入库,但未收到结算凭证，不做会计分录(6)12月12日,购进低值易耗品(B工具)100件,增值税专用发票上列明的低值易耗品价款为2660元,增值税税额为452.20元，货款已通过银行转账支付,低值易耗品尚未运达企业(7)12月14日,收到12月5日购进乙材料的结算凭证,增值税专用发要上列明的材料价款为367000元,增值视税额为9630元,货款通过银行转账支付(8)12月15日,购进乙材料40000千克,增值税专用发票上列明的材料价款为588000元,增值税税额为99960元。
财务会计第四章 计划成本
材料采购 1.验收入库原材料 的成本
1.原材料的实际 采购成本
余：尚未到达验收入 库材料的实际成本
材料采购 1.验收入库原材料 的计划成本 2.转出入库材料 的超支差异
1.原材料的实际 采购成本 2.转出入库材料的 节约差异 余：尚未到达验收入 库材料的实际成本
―材料成本差异”账户 资产类账户 核算采用计划成本进行原材料日常核算的企 业实际成本与计划成本之间的差额。 该科目借方登记实际成本大于计划成本的差 额（超支差异），贷方登记实际成本小于计 划成本的差额（节约差异）以及月末分配的 材料成本差异。
材料成本差异率=差异/计划成本=
月初结存材料的成本差异±本月收入材料的成本差异
月初结存材料的计划成本+本月收入材料的计划成本
注意： 计算时，超支差异用证书表示；节约差异用负数表示
例. 2008年3月1日，A企业库存甲材料的计划成 本50000元，成本差异为超支差异1000元，本 月购入甲材料的计划成本为150000元，成本 差异为超支差异5000元。 材料成本差异率 =（1000+5000）/（50000+150000） =3%
例：企业本月消耗原材料计划成本150000元，生产 产品领用120000元，车间一般消耗15000元，行政 管理人员消耗10000元，销售部门领用5000元。本 月的材料成本差异率是1%.
借：生产成本 120000×1%. 制造费用 15000×1% 管理费用 10000×1% 销售费用 5000×1% 贷：材料成本差异 150000×1%
第四节 计划成本法
为了简化存货的核算，企业可以采用计划成本法对 存货的收入、发出及结存进行日常核算。 计划成本法的基本核算程序： 计划成本法是指存货的日常收入、发出和结存均 按预先制定的计划成本计价，并设置“材料成本 差异”科目登记实际成本与计划成本之间的差异； 月末，再通过对存货成本差异的分摊，将发出存 货的计划成本和结存存货的计划成本调整为实际 成本进行反映的一种核算方法。
2.3-计划成本分配法-成本会计 教案
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教案
教学课题
归集和分配辅助生产费用——计划成本分配法
学习目标
理解计划成本分配法的含义、优缺点和适用范围，掌握计划成本分配 法分配辅助生产费用
一、根据各产品、车间、部门实际耗用的劳务数量和事先确定的计
划单位成本分配辅助生产成本；
框架
. 重点 （*）
二、计算辅助生产车间实际成本和按计划单位成本分配出去的计 划成本的差异，进行调整分配。
二、计划成本分配法的优缺点及适用范围 计划成本分配法简化和加速了分配的计算工作；便于考核和分析
各受益单位的经济责任；能够反映辅助生产车间产品或劳务的实际成本
脱离计划成本的差额；
适用于辅助生产产品或劳务的计划单位成本必须比较正确的企
业。
三、采用计划成本分配法的步骤
1.辅助生产成本总账及明细账；
2.本月各辅助生产车间发生的费用；
3.择分配方法，分配辅助生产成本；
4.生产费用明细账。
作业 练习题
1
能力目标 掌握计划成本分配法分配辅助生产费用
教学方法 理实一体
一、计划成本分配法的含义
计划成本分配法是对辅助生产车间和基本生产车间、管理部门一律
按实际耗用数量和计划单位成本计算分配辅助生产成本，计划分配额与
实际费用之间的成本差异直接转入管理费用，是一种“先分配费用，再
Байду номын сангаас
调整差额”的分配方法。
具体计算时，分两步进行。
计划成本法教案
计划成本法教案一、页计划成本法教案二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1传统成本计算方法的局限性4.2计划成本法的优势4.3当前教育环境下的应用现状5.项目目标5.1提高学生的成本管理意识5.2培养学生的实际操作能力5.3强化理论与实践的结合6.教学方法与策略7.教学内容安排8.教学评估与反馈9.教学资源与材料三、摘要本教案旨在通过计划成本法的教学，使学生深入理解成本管理的概念和方法，提高其在实际工作中应用成本控制技巧的能力。
教案以现代教育理念为指导，结合实际案例，注重理论与实践的结合，旨在培养学生的成本意识和实际操作能力。
四、背景和现状分析4.1传统成本计算方法的局限性传统的成本计算方法往往侧重于事后分析，忽视了成本的事前规划和控制。
这种方法难以适应现代企业对成本管理的需求，特别是在动态变化的市场环境中。
4.2计划成本法的优势计划成本法作为一种前瞻性的成本管理方法，强调成本的事前规划和控制。
它有助于企业更准确地预测成本，从而做出更合理的经营决策。
4.3当前教育环境下的应用现状在当前的教育环境中，计划成本法的应用尚不广泛。
许多学生在学习成本管理时，缺乏实际操作的经验，导致理论与实践脱节。
五、项目目标5.1提高学生的成本管理意识通过本教案的学习，使学生认识到成本管理在企业运营中的重要性，培养其主动进行成本控制的意识。
5.2培养学生的实际操作能力通过案例分析和模拟操作，使学生掌握计划成本法的具体应用，提高其解决实际问题的能力。
5.3强化理论与实践的结合通过将理论知识与实际案例相结合，使学生更好地理解计划成本法的原理和应用，增强其理论联系实际的能力。
六、教学方法与策略本教案采用案例教学法、讨论法和模拟操作法等多种教学方法，以学生为中心，鼓励学生积极参与，提高其学习的主动性和积极性。
七、教学内容安排教学内容分为理论教学和实践教学两部分。
理论教学主要包括计划成本法的原理、方法和应用；实践教学则通过案例分析和模拟操作，使学生深入理解和掌握计划成本法的实际应用。
财务会计——材料采购教案
《财务会计》教案 财务会计》 会计
授课内容 第四章 第二节 1 学时 会计 0908 班 存货 原材料——采用计划成本核算
所需课时
授课班教学目标
知识目标：1、掌握计划成本的概念。 2、了解计划成本的账户设置。 3、熟练掌握采用计划成本购入原材料、结转材料成 本差异的核算。 能力目标：1、培养学生运用计划成本法核算材料购入的能力。 2、培养学生熟练掌握“材料成本差异”账户的使用。 德育目标：1、正确理解原材料的计划成本法。 2、激发学生通过比较实际成本法和计划成本法的异 同更好的掌握两种核算方法。
2
5 分钟 新课导入
5 分钟 复习账户设 置
借方登记验收入库材料的超支差异， 贷方登记验收入库材料的节约差异及发 出材料应负担的差异（超支差用蓝字，节约差用红字） 。期末如为借方余额，反 映企业库存材料的实际成本大于计划成本的差异； 如为贷方余额， 反映企业库存 材料实际成本小于计划成本的差异。 （二）购入原材料的核算 购入原材料的业务应分不同情况加以处理。 已经付款的材料采购业务， 不管 材料是否验收入库，都应根据发票、运单等凭证记入“材料采购”账户。 1、发票账单已到，材料尚未验收入库 ①借：材料采购——X 材料 应交税费——应交增值税（进项税额） 贷：银行存款／应付账款／应付票据／预付账款等 ②等材料验收入库时， 借：原材料——X 材料 材料成本差异——X 材料（超支） 贷：材料采购——X 材料 材料成本差异——X 材料（节约） 举例：课本例 4—14 2、发票账单已到，同时材料验收入库 借：材料采购——X 材料 应交税费——应交增值税（进项税额） 贷：银行存款／应付账款／应付票据／预付账款等 同时，借：原材料——X 材料 材料成本差异——X 材料（超支） 贷：材料采购——X 材料 材料成本差异——X 材料（节约） 举例：课本例 4—15 3、材料先到，账单未到 ①平时不用做分录 ②月末，借：原材料——X 材料 贷：应付账款——暂估应付款 ③下月初用红字冲销，借：原材料——X 材料 贷：应付账款——暂估应付款 举例：课本例 4—16 三、随堂练习 2010 年 6 月 1 日甲公司购入 L 材料一批， 专用发票上记载的货款为 3,000,000 元，增值税税额 510,000 元，发票账单已到，计划成本为 3,200,000 元，已验收 入库，全部款项以银行存款支付。 借：材料采购——L 材料 3,000,000
计划成本法课件(1)
2）单到货未到：
付款时：借：材料采购 （实际成本） 应交税费----应交增值税(进) 贷：银行存款(应付票据、其他货币资金等) 3）货到单未到: 先不作处理；月末按暂估价， 借：原材料
贷：应付账款——暂估应付账款
下月初作相反分录冲回
3
全国会计职称考试辅导之初级会计实务
3、发出原材料按计划成本计价
出库时：借：有关账户（计划成本）
7
5
全国会计职称考试辅导之初级会计实务
例2-4- 8某工业企业为增值税一般纳计划单位成本为每公斤10元。该企业2006年4月份有关资料如下： “原材 料”账户月初余额40000元，“材料成本差异”账户月初贷方余额500元， “材料采购”账户月初借方余额10600元（上述账户核算的均为甲材料）。 （1）4月5日，企业上月已付款的甲材料1000公斤如数收到，已验收入库。 （2）4月15日，从外地A公司购入甲材料6000公斤，增值税专用发票注明的材 料价款为59000元，增值税额10030元，企业已用银行存款支付上述款项，材 料尚未到达。 （3）4月20日，从A公司购入的甲材料到达，验收入库时发现短缺40公斤，经 查明为途中定额内自然损耗。按实收数量验收入库。 （4）4月30日，汇总本月发料凭证，本月共发出甲材料7000公斤，全部用于 产品生产。 要求：根据上述业务编制相关的会计分录，并计算本月材料成本差异率、本 月发出材料应负担的成本差异及月末库存材料的实际成本。
6
全国会计职称考试辅导之初级会计实务
例2-4-8 答案 （1）4月5日收到材料时： 借：原材料 10 000（计划成本） 材料成本差异 600 （差异） 贷：材料采购 10 600（实际成本） （2）4月15日从外地购入材料时： 借：材料采购 59 000 （实际成本） 应交税费－应交增值税（进项税额） 10 030 贷：银行存款 69 030 （3）4月20日收到4月15日购入的材料时： 借：原材料 59 600计划成本 贷：材料采购 59 000 材料成本差异 600 （4）4月30日计算材料成本差异率和发出材料应负担的材料成本差异额，编制相关会计分录: 材料成本差异率＝（－500＋600－600）÷（40000＋10000＋59600）＝－0．4562% 发出材料应负担的材料成本差异＝70000×（－0．4562%）＝－319．34 (元) 借：生产成本 70 000 贷：原材料 70 000 借：材料成本差异 319．34 贷：生产成本 319．34 （5）月末结存材料的实际成本 ＝（40000＋10000＋59600－70000）－（500－319．34）＝39 419．34(元) 。
第三章 计划成本法
计划成本法存货采用实际成本进行日常核算，要求存货的收入和发出凭证、明细分类账、总分类账全部按实际成本计价，这对于存货品种、规格、数量繁多，收发频繁的企业来说，工作量大，核算成本较高，也会影响会计信息的及时性。
为了简化存货的日常核算手续，并有利于考核部门采购部门的工作业绩，企业可以采用计划成本法对存货的收入、发出及结存进行日常核算。
计划成本法在我国的制造企业中应用得比较广泛。
计划成本法，是指存货的日常收入、发出和结存均按预先制定的计划成本计价，并设置“材料成本差异”科目登记实际成本与计划成本之间的差异，月末，再通过对存货成本差异的分摊，将发出存货的计划成本和结存存货的计划成本调整为实际成本进行反映的一种核算方法。
（一）计划成本法的程序1.制定存货的计划成本目录，规定存货的分类，各类存货的名称、规格、编号、计量单位和单位计划成本。
2.设置“材料采购” 科目。
“材料采购” 科目的借方登记购入存货的实际成本，贷方登记购入存货的计划成本，并将计算的实际成本与计划成本的差额，转入“材料成本差异”科目分类登记。
3.设置“原材料”科目。
该账户反映库存材料收、发、存的情况，其特点是无论借方、贷方还是余额，所反映的都是计划成本。
4.设置“材料成本差异”科目，登记存货实际成本与计划成本之间的差异，取得存货并形成差异时，实际成本高于计划成本的超支差异，在该科目的借方登记，实际成本低于计划成本的节约差异，在该科目的贷方登记。
发出存货并分摊差异时，超支差异从该科目的贷方用蓝字转出，节约差异从该科目的贷方用红字转出。
5.月末对材料成本差异进行分摊存货的日常收入与发出均按计划成本计价，月末通过存货成本差异的分摊，将本月发出存货的计划成本和月末结存存货的计划成本调整为实际成本。
（二）存货的取得及成本差异的形成企业取得存货时，按确定的实际采购成本，借记“材料采购”科目，按增值税专用发票上注明的增值税额，借记“应交税费——应交增值税（进项税额）”科目，按已支付或应支付的金额，贷记“银行存款”、“应付票据”、“应付账款”等科目。
原材料按计划成本核算说课稿
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待A材料入库后：
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情景2 料到单未到
①在月内暂不做账，等发票到后，再做处理 借：材料采购 应交税费——应交增值税 贷：银行存款、应付账款、应付票据 借：原材料 贷：材料采购 材料成本差异（或借记）
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②货到，发票月末仍未到，月末按计划成本估价入帐。 借：原材料（计划成本） 贷：应付账款——暂估应付账款 （计划成本）
Aug-2020.8.22
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.8.2217:31:4622 August 202017:31
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.8.22 17:31:4 617:31 Aug-20 22-Aug-20
•
4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 17:31:4 617:31: 4617:3 1Saturday, August 22, 2020
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.8.22 20.8.22 17:31:4 617:31: 46Aug ust 22, 2020
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 8月22 日星期 六下午5 时31分 46秒17 :31:462 0.8.22
•
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年8 月下午5 时31分 20.8.22 17:31A ugust 22, 2020
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年8 月22日 星期六5 时31分 46秒17 :31:462 2 August 2020
应在先进先出法、月末 一次加权平均、个别计 价法等方法中选择一种 方法进行核算。
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归纳
约
2分钟
师生交流
思考提问
解答疑点
归纳
5分钟
巩固练习
创设情境
练习
个别指导
自主学习
约
5分钟
分组按岗位模拟具体核算流程、票据传递及账务处理
划分岗位
填写票据、传递票据、账务处理
分发资料、按岗位分派任务、解答疑点
按岗实操
25分钟
师生交流
实操小结
听讲
提问
点拨、
评价
归纳
评价
约
5分钟
本节课总结
三个账户的核算内容及收入材料的账务处理
（3）情感目标：获得对会计学科学习及不同会计岗位的积极体验；
理解会计人员应具有良好的职业道德。
教学重点：外购原材料入库的核算
教学难点：“材料成本差异”账户正确运用
四、教学方法及学习方法
1．教学方法：情境教学法、启发式、归纳法、对比法
2．学习方法：发现学习式、探讨式
五、教学用具
教学程序
教学内容
学生活动
二、教学对象分析
1、学生学习了材料按实际成本计价的核算，对材料收发业务较熟悉，基本掌握材料按实际成本计价的核算。所以宜采用比较法导出新课。
2、2班学生由三部分组成：江高分校、越华分校和总校，各校部在教学侧重点、教学方法上有所不同，技能训练不系统，学生的基础和素质差距较大，自主学习、灵活思维、创造思维能力较弱，这就要求老师在施教过程中要注意因材施教，分层教学，力求使学生知其然，并且知其所以然。在听课过程中大部分学生能积极思考，踊跃发言，对会计学习有一定的兴趣，较适合采用启发式教学方法。但也有部分学生学习缺乏主动性，抽象思维能力较弱，宜采用对比法，直观比较。
三、教学目标及重点难点
教学目标
（1）认知目标：理解“原材料”“物资采购”“材料成本差异”账户核算内容；
掌握材料按计划成本计价的核算。
（2）能力目标：在教师的引导下，掌握存货核算中实际成本法和计划成本法的区别及管理的侧重点。初步形成后续学习材料发出核算的基本思维
。能按计划成本计价对材料收入进行会计核算；培养学生探究问题的能力,并通过按岗位的实操模拟培养学生的实际操作能力。
提出问题
解答疑点
归纳
约
5分钟
小结
听讲
讲解
归纳
约
2分钟
问题：
差异的处理
对比思考
讨论
评价，归纳三个账户核算内容、重点对“材料成本差异”账户解释
渗透
思想
教育
约10
分钟
分层练习业务3、4
探究、思考
成本差异的账务பைடு நூலகம்理
引导
提示
归纳
回答
约
3分钟
尝试练习业务5、6
做5、6题
思考问题
归纳要点
提出问题
归纳
约
7分钟
小结
听讲
企业财务会计——材料按计划成本计价的核算
学校
执教
授课班级
授课课型
新授课
授课时间
课时：90分钟
一、教材及教学内容分析
1．使用教材：立信会计出版社出版的《企业财务会计》。
2．教学内容：第三章第二节中的“材料按计划成本计价的核算”。
3．本次教学内容：
（１）、由材料按实际成本计价的核算方法,导出材料按计划成本计价核算的目的、基本处理方法；
听讲
总结讲解
总结
约
5分钟
强化
练习
财务会计学习指导书
P39习题九T1、4、
5、7、9
布置作业
教学流程图
适当提示
启发
约3分钟
对比：
实际成本计价和计划成本计价下的主要账户：
在途物资、原材料
物资采购、原材料
回答问题
阅读教材
对比结论
归纳涉及账户
归纳
约
5分钟
分层练习业务3、4
探究、思考
1、3题对比
2、4题对比
引导
提示
归纳
回答
约
3分钟
尝试练习业务5、6
思考：各账户的记账方向、入账金额如何确定
做5、6题
思考问题
归纳要点
（２）、主要的核算科目：物资采购、材料成本差异、原材料
（３）、材料收入的核算
4．内容分析：
第三章是学习企业会计核算方法的起点，也是学好后继章节内容所做的铺垫。 材料的核算是工业企业日常会计核算的重点内容，掌握材料的核算，对其他存货的核算有很大的帮助。
本节课材料按计划成本计价的核算内容，与上一节内容“材料按实际成本计价核算”既有相同点，又有不同点，可以利用学生已掌握材料按实际成本计价核算的基础上，采用“同化”与“顺应”新知识，从而达到对“按计划成本计价核算”这一知识点的建构。
教师活动
教学方法
时间
分配
复习
旧课
经济业务1、2
做1、2题
对答案
肯定评价
对实际成本计价作简要归纳
反馈练习情况
总结评价
创设情境
约
5分钟
引入
新课
1、3业务题
对1、3业务题进行对比
引导、提出本节学习任务
讨论
对比
学
习
过
程
问题：
1、本题反映的经济业务要求核算什么内容？
2、通过哪些账户反映？
思考
对比
点拨、
个别指导，