一年级下册数学概念整理
一年级数学概念及公式大全
一年级数学概念及公式大全一年级数学虽然不难，但是还是有很多要记住的公式概念，下面是小编为大家整理的一年级数学概念及公式，希望对大家有帮助。
一年级数学公式1、加数 + 加数 = 和和 = 加数 + 加数和 – 加数 = 另一个加数另一个加数 = 和 – 加数2、被减数 - 减数 = 差差 = 被减数 - 减数被减数 - 差 = 减数减数= 被减数 - 差差 + 减数 = 被减数3、一个数从右边起第一位是个位，(表示几个一)第二位是十位.(表示几个十)第三位是百位.(表示几个百)读数和写数都从高位起.读作是写中国数字,写作是写数学字个的前面写数学字，个的后面写中国数字。
4、在“︸”下面就是求总数，用加法计算。
(+)在“︸”上面就是求部分，用减法计算。
(-)5、也就是：求一个数比另一个多(少)几的问题比多比字前面是大数，比少比字前面是小数，多或少的后面都是相差数求大数用加法，求小数用减法求差用减法6、钟面上时针短，分针长。
分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时，分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。
同学们，请记住，钟面数字有十二个。
两数之间有五小格，一周共有六十小格。
时针转一个数字是一时,分针转一个小格是一分,一时是六十分，六十分是一时。
时针刚过数字几，就是表示几时多。
要问多了多少分，请你仔细看分针。
7、凑十歌:小朋友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑一，八凑二,七凑三来六凑四,两五相凑就满十。
凑十法：拆小数，凑大数。
拆大数，凑小数。
8、图文应用题：先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算。
最后要记得写答.求一共是多少，求总数、求和、求原来的用加法计算。
(+)求还有、求还要、求还剩、剩下、求其中的、求差，用减法计算。
(-)9、交换加数的位置，和不变。
10、一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
11、12、20里面有2个十，也可以说20里面有20个一。
小学一年级数学下册知识点归纳
小学一年级数学下册知识点归纳小学一年级数学下册知识点归纳1. 数字的认识和写法- 0~100的数字认识和写法- 数字的顺序和大小比较2. 四则运算初步- 加法和减法的意思和运算- 两个数字的加法和减法3. 基本度量单位- 长度的基本度量单位——米- 重量的基本度量单位——千克4. 时钟和日历- 读取时钟和日历上的时间- 时间的概念和分类5. 分类和排序- 物品的分类和归类- 数字的大小排序6. 认识简单的几何图形- 平面图形的认识与区分- 图形的名称和基本特点7. 分数的初步认识- 分数的概念和定义- 同分母分数的比较8. 数字游戏和益智题- 通过游戏加深对数字的认识和理解- 解决数学益智问题，提高思维能力9. 计数、票数和货币认识- 数字的顺序读数和记录- 票数统计和货币认识10. 应用数学- 采用数学方法解决实际问题- 培养解决问题的能力和创新思维1. 数字的认识和写法数字的认识和写法是数字学习的起点，小学一年级数学下册以零散的数字认识和写法开始。
例如：“13是多少？”“13的写法是1和3”等等。
2. 四则运算初步四则运算初步主要涉及到加法和减法，学生需要掌握数字的意思和运算法则。
例如：“2+3=？”“3-1=？”等等。
3. 基本度量单位基本度量单位包括长度的基本单位——米，和重量的基本单位——千克，学生需要掌握基本的度量单位和大概的大小。
例如：“多长的距离是一米？”“一千克等于多少克？”等等。
4. 时钟和日历时钟和日历的学习主要涉及到时间的认知，学生需要能够读取时钟上的时间和日历上的日期。
例如：“现在是几点？”“今天是几号？”等等。
5. 分类和排序分类和排序是认知能力的提升训练，学生需要分类和归类物品，并将数字排序。
例如：“把这些东西分成两类？”“把这些数字从小到大排列？”等等。
6. 认识简单的几何图形学生需要认识几何图形，包括正方形、长方形、三角形、圆形等，学习图形的名称和特点。
例如：“这个图形是什么？”“这个图形有几条边？”等等。
人教版一年级数学下册知识点
人教版一年级数学下册知识点
1. 数的认识和数的大小比较
1.1 数字0-100的认识
学生能够认识0-100之间的数字及其代表的意义。
1.2 数的大小比较
学生能够掌握使用大小符号(<,>,=)比较0-100以内两个数的大小。
2. 数的分解和组合
2.1 数的分解
学生能够掌握将10以内的数进行分解，认识数的单位和数位。
2.2 数的组合
学生能够掌握将两个数进行组合，认识数的整体性和交换律。
3. 加减法
3.1 加法
学生能够掌握10以内的数的加法，认识加法的交换律和结合律。
3.2 减法
学生能够掌握10以内的数的减法，认识减法的意义及差的大小。
4. 数的排序和填空
4.1 数的顺序比较
学生能够掌握数的大小比较，并进行排序。
4.2 数的填空
学生能够通过理解题意，填写缺失的数字。
5. 长度、重量和容量的认识
5.1 长度的认识
学生能够掌握长度的基本单位和长度的测量方法。
5.2 重量的认识
学生能够掌握重量的基本单位和重量的测量方法。
5.3 容量的认识
学生能够掌握容量的基本单位和容量的测量方法。
6. 图形的认识
6.1 平面图形的认识
学生能够掌握正方形、长方形、三角形、圆形等平面图形的名称，认识各图形的性质。
6.2 立体图形的认识
学生能够掌握正方体、长方体、球体的名称，认识各图形的性质。
以上就是人教版一年级数学下册的知识点，希望同学们在学习中能够掌握这些知识，取得更好的成绩。
一年级数学(上下册)知识点、考点整理
三、比一比
• 1.比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻 重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以 其中的一个事 • 物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事 物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。 • 比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采 用数格比较，或对称比较。比高矮：注意在同一 平面上去比 • 较。比多少：运用一一对应原则。
小学一年级数学
上册知识点整理
一、读数、写数。
•1.读 20 以内的数。 •顺数：从小到大的顺序 0 1 2 3 49 20 •倒数：从大到小的顺序 20 19 18 17······ • 单数：1、3、5、7、9······ •双数：2、4、6、8、10·····（注：0 既不 是单数，也不是双数，0 是偶数。在生活 中说单双数，在数学中说奇偶数。）
•2.三个事物比较，可以先两个两个的 比较。然后根据比较的结果，得出三 个事物比较的结论。
•如：A 比 B 重，B 比 C 重，那么可以 得到 A 比 C 重。A 最重，C 最轻。 •A 比 B 重，A 比 C 重，只能得到 A 最 重，还要比较 B 和 C，才知道谁最轻。
四、加减法（一）
• 把两个数合并在一起用加法。加数+加数= 和如：3+13=16 中，3 和 13 是加数，和 是 16。 • 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少 用减法。被减数-减数=差如：19-6=13 中， 19 是被减数，6 是减数， •差是 13。 • （一）熟记表内加法和减法的得数 • （二）知道以下规律
二、比较大小和第几。
• 1.例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以 按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
• （注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不 漏。）
一年级下册数学必背知识点
一年级下册数学必背知识点
1.认识图形：学习区分立体图形（如长方体、正方体、圆柱、球等）和平面图形
（如长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等）。
了解平面图形是描、画、印、拓立体图形得出的。
2.认识人民币：学习人民币的单位（元、角、分）以及各单位之间的换算关系，
如1元=10角，1角=10分等。
3.认识位置与方向：理解上下、前后、左右等位置方位名词，并能应用于实际情
境中。
4.退位减法：学习减法运算中需要向高位借位的退位减法，例如20以内的数字
之间的退位减法。
5.比较数的大小：学习如何比较数字的大小，通常先比较高数位上的数字，再按
照数位的高低依次比较。
6.读数与写数：掌握基本的读数和写数技巧，例如知道从高位开始读写，理解个
位、十位、百位的概念。
7.分类与整理：学习按形状、颜色、用途、种类等方式进行分类，并初步体验数
据的收集、整理、描述和分析过程。
(新人教版)一年级下册数学知识点归纳
一年级下册数学知识点归纳（新人教版）第一单元认识图形（二）一、认识平面图形1.平面图形有：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等。
长方形：长长方方的，有4条直直的边，两条长边相等，两条短边相等。
正方形：四四方方的，有4条直直的边，边的长度都相等。
三角形：有3条直直的边。
平行四边形：有4条直直的边，有一组对边是斜的。
圆：由一条曲线围成，是圆圆的。
2.立体图形有：长方体、正方体、圆柱、球、三棱柱等。
3.长方体能画出长方形，正方体能画出正方形，圆柱能画出圆，三棱柱能画出三角形，球不能画出圆。
二、平面图形的拼组1.用若干个同样的平面图形可以拼成更大的或其他的平面图形；用一些不同的平面图形也可以拼成更大的平面图形。
2.两个完全一样的三角形可拼成一个大三角形、长方形或平行四边形。
3.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
三、七巧板1.七巧板有7块板（或者说7个图形），有3种图形，1个正方形，1个平行四边形，5个三角形。
2.可以用七巧板中的几块或者全部拼成不同的平面图形。
第二单元 20以内的退位加法一、十几减几1.十几减几的计算方法：“点数法”“破十法”“连减法”“想加算减法”。
2.巧算十几减几：十几减9等于几加1；十几减8等于几加2；十几减7等于几加3；十几减6等于几加4；十几5等于几加5；十几减4等于几加6；十几减3等于几加7；十几减2等于几加8。
二、解决有多余条件的实际问题先认真分析题意，找出已知条件和所求问题，再要根据问题确定哪些条件是用的，哪些条件是多余的，并选择有用的条件进行解答。
已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
三、求一个数比另一个数多（少）几的实际问题1.求一个数比另一个数多几的计算方法：用一个数减另一个数。
2.求一个数比另一个数少几的计算方法：用另一个数减一个数。
第三单元分类与整理1.我们可以根据不同的用途、颜色、形状等不同特点对事物进行分类。
人教版一年级数学下册1-4单元知识梳理+单元检测卷(含答案)
人教版一年级数学下册1-4单元知识梳理+单元检测卷（含答案）第一单元 知识梳理1、平面图形的拼组（1）区分正方形、平行四边形和长方形正方形的特点：四条边长度都相等，角是直直的。
平行四边形的特点：相对的两条边相等，有一对边是斜斜的，角不是直直的。
长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等，角是直直的。
正方形 平行四边形 长方形（2） 常见拼组：① 2个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
② 2个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③ 4个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
（3）分一分一个平行四边形可以分成两个相同的三角形。
一个正方形可以分成两个相同的长方形或两个相同的三角形。
一个长方形可以分成两个相同的长方形或两个相同的正方形或两个相同的三角形。
2、七巧板七巧板是由7个平面图形组成，其中有3种平面图形，1个正方形、1个平行四边形、5个三角形。
里面有两个相同的大三角形和两个相同的小三角形，七巧板中的两个相同的三角形可以拼成正方形、三角形、平行四边形。
第一单元检测卷 认识图形（二）一、选择题1．把长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长和原长方形的周长相比（ ）。
A ．一样长B ．变大了C ．变小的2．下列图形中不能通过平面图形的旋转得到的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．3．下面能拼成正方形的是（ ）。
A．B．C．二、判断题1．用8个小正方体就能拼成一个大正方体。
（）2．圆形就是圆球.（）3．一个正方形一定能剪成两个完全相同的长方形．（）4．正方形是轴对称图形，它有2条对称轴．（）5．两个完全一样的三角形一定能拼成一个正方形．（）6．两个一样大的正方形可以拼成一个长方形．（）三、解答题1．小聪明，考考你。
（1）用图1的物体可以画出图2哪个图形？请把它圈起来。
（2）根据图1，请在图2的图形板上标出七巧板的编号。
2．把一个长方形纸板剪去一个角，还会剩几个角？还剩（）个还剩（）个还剩（）个3．想一想,剪一剪．第二单元知识梳理1、方法：①想加算减②分解法过程：如：12—－ 9 = 3 把12分解成10和2过程：想先算：10-9=1则再算：1+2=312、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
人教版一年级(数学+语文)下册全册知识要点
一年级下册数学知识要点：1. 数的认识1.1 数的读法和书写1.2 数的比较大小1.3 数的排列和顺序2. 简单的加减法2.1 加法的认识和运算2.2 减法的认识和运算2.3 加减法的应用3. 图形与物体3.1 了解几种基本的平面图形3.2 认识立体图形3.3 图形的应用4. 时间、长度和重量4.1 了解钟表和时间的基本概念4.2 了解长度和长短的比较4.3 了解重量和轻重的比较一年级下册语文知识要点：1. 识字和拼音1.1 学习常用的生字和拼音1.2 通过认读字词来培养学生的语感 1.3 认识常用的汉字笔画2. 习字和句子2.1 通过习字和书写来巩固识字能力2.2 通过认读句子来提高阅读能力2.3 通过听写来阶段性的检测学习效果3. 课文和朗读3.1 听读课文，培养学生的语感和表达能力3.2 朗读课文，提高学生的语言表达能力3.3 理解课文内容，培养学生的阅读理解能力4. 文学知识和欣赏4.1 了解简单的古诗词和儿歌4.2 欣赏一些简单的传统文学作品4.3 培养学生的文学鉴赏能力总结：一年级下册的数学和语文内容主要围绕数的认识、加减法、图形物体、时间长度重量、识字拼音、习字句子、课文朗读和文学知识欣赏展开。
学生在这个阶段主要是通过多样化的学习方式和实践来巩固基础知识，并培养语言表达、阅读理解和数学逻辑能力。
希望学生们在认真学习这些知识的也能够保持好奇心和求知欲，培养对知识的兴趣和热爱。
一年级下册数学知识要点扩展：5. 数的认识 - 进一步认识数字的概念和特性。
学生将学会拓展数的认知范围和认识各种不同的数字。
通过各种游戏和实际生活中的场景来加深对数字的理解，比如在购物时认识零钱，或是在日常生活中通过数数家里的物品等方式，培养学生对数字的实际应用能力和数学逻辑思维。
6. 简单的加减法 - 进一步巩固加法和减法的基本概念，并学习简单的加减法运算。
通过实际物品进行加减法的操作，让学生在实践中加深对数字之间关系的理解。
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一年级下册数学概念整理
1、脸朝的方向是前面，背对的方向是后面。
小朋友和我面对面，方向要反一反。
2、长方形对边相等，正方形四条边相等。
3、正方形对折一次，可以分成两个三角形或两个长方形。
4、两个相同的长方形可以拼成一个正方形，也可以拼成一个长方形。
5、用4个同样的小正方形可以拼出一个大正方形。
用8个同样的正方体可以拼出一个大正方体。
6、补砖块问题
方法1:先一层一层把数字标好，然后单数对单数,双数对双数画线.
方法2:先找到不用补的一层,数一数一共有几块砖,然后看一看,每一层少了几块,加一加就可以了。
8、10个一是10，1个十也是10。
10个十是100，100个一也是100。
9、在数位表中，从右边起，第一位是（）位，表示几个（）；第二位是（）位，表示几个（）；第三位是（）位，表示几个（）。
读数和写数，都从高位起。
10、最小的数是0，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100。
11、有5个十，我们就在十位写5，有5个一，我们就在个位写5，所以5个一和5个十表示的数是（），读作（），个位上的5和十位上的5表示的意义不相同。
12、把下面的数按从小到大的顺序排列起来：23，59，78，73，54，36
（）比较大小，请你看清题目，是怎样排列，写一个划一个不会漏。
13、多一些，就是多一点点。
多得多，就是多很多很多。
你也能照这样说一说吗？
14、把6个小圆点放在十位和个位上，表示哪些数
（）
把9个小圆点放在十位和个位上，表示哪些两位数
（）
15、1元=10角 1角=10分1元=100分 1时=60
分半时=30分
16、时间的单位有：时，分，秒。
人民币的单位有：元，角，分。
17、1元5角+9角=（）元（）角单位相同的进行计算，角和角相加，满10角换1元。
5时20分再过50分=（）时（）分先看后面的单位，是分，所以分与分相加，20+50=70，70要比60大，所以5时要变成6时，70-60=10分。
翻到口算P55，一题一题说一说。
18、比多比少，我们要用减法做。
求一共有多少，要用加法做，求还剩多少我们要用减法做.
19、又短又粗是时针，又长又细是分针，分针指向12，时针指向几就是几时。
时针走过几，表示几时，我们要看里面一圈的数字，分针走过几，表示几分，我们要看外面一圈的数字。
做的时候，要把分针延一延,如果在两个数字之间,我们要一小格一小格的数一数.
20、钟面上一共有12大格，60小格。
分针走1小格，表示1分钟，走1大格，表示5分钟。
时针走过1大格，表示1小时。
分针走一圈是60分，也是1小时。
21、写出63前面的5个数（）前面表示比它小。
写出78后面的5个数（）后面表示比它大。
22、小明买一个铅笔，付了50元，找回5元，这个铅笔盒要多少钱？列式：
方法：要找回是因为付出去的钱太多了，所以我们要用减法做。
23、排队问题：
方法1 请你动手用圆画一画。
方法2 看第字。
（1）没有第字，两数相加后再+1:A+B+1
（2）只有一个第字，直接两数相加:A+B
（3）有两个第字，两数相加后-1:A+B-1
例1：我的左边有8人，我的右边有9人，一共有多少人？
画一
画：
列式：
例2：从左往右数，我排在第5个，我的右边有8人，一共有多少人？
画一
画：
列式：
例3：从前往后数，我排第7个，从后往前数，我排第3个，一共有多少人？
画一
画：
列式：
24、摆一个正方形，至少要用4根小棒；摆一个三角形，至少要用三根小棒；摆一个长方形至少要用6根小棒。
25、时针和分针重合时是12时，组成一条直线时是6时。
26、加数 + 加数 = 和如：48+9=（）
加数 = 和 - 另一个加数如 ( )+9=56
被减数 - 减数 =差如：78-40=（）
被减数 = 减数 + 差如（）-24=60
减数 = 被减数–差如：98 - （）=28
27、一张20元能换4张5元，也能换2张10张，或者换10张2元。
一张100元能换1张50元和5张10元。
请你把书翻到P49，仔细地读一读，记一记。
28、5元能换1张2元和3张1元 5元能换2张2元和1张1元。