管理服务能力考核表

管理能力考核评分表

5
敬业精
表率作用
表率作用如何，严格要求自己与否，遵守制度纪律情况。
5
神
工作态度
工作自觉性、积极性；对工作的投入程度，进取精神、勤奋程度、责任心、事业心等。
5
管理创在本部门工作稳定输出的情况下，在管理创新性方面能有所产出，
新性
如制度创新，管理方法优化等。
5
各部门管理者，每得到1次“优秀部门”流动红旗，部门管理者加1 加分项分；系统领导所负责部门每得到1次“优秀部门”流动红旗，系统 -
被考核人考核项目及内容
管理能力考核评分表
部门
评价尺度
分值
工作计划性能否事先制定工作计划及工作计划缜密程度
5
工作任务分对工作（内容、时间、数量、程序）安排分配的合理解能力性、有效性如何）。
5
资源匹配性
能否合理配置部门所拥有的资源，明确员工工作任务和职责。
5
组织管
临时任务完成度
完成临时任务的品质、数量、效率情况。
5
培训管理能能否提升部门员工专业技能和业务素质，提高部门工力作质量，完善部门自身建设。
5
应变能力
应对变化，采取措施或行动的主动性、有效性及工作中对上级的依赖程度。
5
沟通协调能力
协作性
能否与其他部门有好合作，协调平衡部门之间关系，妥善处理部门之间的矛盾和冲突。
5
信息运用能能否及时对上级的指示做到上传下达，悉心听取员工力反馈合理建议和意见，促进部门工作的顺利完成。
5
理能力
团队建设
团队稳定性，关注新人落地工作，新人培训、月面谈、转正面谈执行顺畅、有效。
5
常规管理

管理人员能力素质考评表主管级用表

管理人员能力素质考评表（主管级用表）被评估人姓名：岗位名称：测评项目定义通过对外部竞争环境分析以及内部经营状况的评估，明确公司使命、战略管愿景和核心竞争力，规划未来产品理能力、市场及核心能力，制定发展战略实施监控措施，确保公司战略目标实现的能力。

运用各种手段与方法，对工作目标目标与进行分解并制定出有效的工作计计划管划，确保工作目标有效实现的能力理能力。

关通过多种方法对团队成员进行激励团队管键理能力来调动员工的工作积极性，确保团能队目标得以实现的能力。

力根据公司的发展，结合员工个人特人才培点、职业发展方向与目标，提供学养能力习、培训和锻炼等各种机会使员工不断成长。

指为充分发挥组织职能、运作高效组织管而进行的组织架构设计、组织人员的分工和职责业务权限的界定等方理能力面内容，确保组织资源合理分配的能力。

指根据工作业务的需要制订、实施流程管、优化并完善工作流程与相关配套理能力制度，保障各项工作顺利进行的能力。

所在公司：岗位胜任标准1、掌握战略管理的相关知识；2、能够在上级指导下收集管辖领域的战略规划所需要的内、外部信息，并对公司内部存在的优势、劣势以及外部面临的机会、威胁进行初步分析。

1、掌握计划管理、目标管理等相关知识；2、在上级的指导下能够编制所管辖领域的短期（月度、季度）工作计划与目标；3、能将工作计划及目标与下属的工作职责相结合，明确任务要求和衡量标准，指导下属工作；4、能对各项任务进行检查、分析和评估，并及时向上级汇报。

1、掌握团队成员激励、人际沟通、培训管理、绩效管理等知识；2、能够在上级指导下了解所管辖人员的培训需求和确定所管辖人员关键绩效指标与相关目标。

1、在工作中尽职尽责，使自己成为良好典范；2、对下属的业绩表现能够给予一定的关心，能够针对下属存在的问题提出相应的建议，并进行工作辅导。

1、掌握组织管理、工作分析的知识，能够在上级的指导下对所管辖的人员进行工作分析；2、能够组织编制所管辖领域中各个岗位的岗位说明书，岗位说明书中职责描述清楚、分工明确；3、能够对所管辖领域的相关制度提出合理有效地修改建议。

管理者综合能力考核表

评估步骤：
单独填写此项评估，不需要和任何人进行讨论
填写完毕，注明本人姓名和职位，以及被评估人的姓名和职位，独立发送给总部人力资源部人力资源部汇总的评估分数和评估意见，暂时作为内部审核参考意见，上交总部的首席执行
官，不向被评估人进行反馈.
如果有必要对被评估人进行反馈，我们会先征求评估人的意见. 请在以下的选择中打勾注明
你的意愿：
可以记名形式__________ 向被评估人反馈此评估表的内容
可以不记名形式__________ 向被评估人反馈此评估表的内容
绝对不可以__________ 向被评估人反馈此评估表的内容
人力资源部会将评估人的意见及其结果高度保密
综合能力5-非常优秀；4 -很好；3 -合格/称职；2 -需要改进；1 -不称职
评估人签名:。

年度管理人员考核表

劳动态度
工作认真负责，积极主动，态度端正，按时完成工作任务，上班时间不做，不早退，有事请假，无旷工现象。
10
部室（厂队）考核意见
负责人签名:
单位（考核小组）意见
单位公章（考核组长签名）:
附件二
2024年度管理人员考核表
姓名
性别
学历
身份证号
工作时间
工作部门
职务(位)
考核内容
主要职责
分值
考核标准
考核情况
考核成绩
职位职责
70
能较好履行职位职责，圆满完成工作任务。根据职责要求和完成情况每项扣0至30分。
服务意识
举止得体，语言文明，有良好的精神风貌、协作精神和服务意识。
10
工作踏实认真，有服务意识和创新精神。视情况每项扣0至5分。

管理考核评分表

对员工现状不甚了解，较少倾听员工建议，讯息传达渠道不畅，员工时常会对其产生隔阂感与陌生感
知识储备度
4%
80～100
50～70
10～40
知识面广，涵盖部门各项工作会涉及到的层面，且知识专业度高，遇到难题常能迎刃而解
所掌握知识水平能胜任本职工作，遇到问题有明确的思路，在思考后能形成有效的解决方案
所掌握知识水平与胜任本职工作要求有一定差距，遇到问题不能提供理论依据与基本思路，有时会陷入迷茫状态
10～40
能根据现状不断提出新想法、新措施，逻辑完善理论充分，有效控制风险，乐于革新
工作中能够总结归纳出新想法、新措施，有理论依托并有风险意识，对变革不排斥
墨守成规，很少提出新想法，对新措施或变革有排斥感
备注
考核评分时只能从这十个等级中选择，当选择10和1时必须有具体的事例说明，并填写关键事件说明表
员工激励
6%
80～100
50～70
10～40
及时掌握员工的需求，明晰工作要求，并善于发掘二者的契合点，设置恰当的正-负激励制度，持续刺激员工积极主动地开展工作
大致了解员工需求与工作要求，能制定相关联的激励制度，能够利用奖励和表彰等方式提高员工积极性
有一定的激励制度，但与实际情况的契合度不高，奖惩措施的存在趋于表面化，员工积极性不高
附表1管理考核评分表—计划维度指标
指标
权重
超出目标
达到目标
低于目标
评分
战略决策思维
6%
80～100
50～70
10～40
富有战略眼光，善于观察现象，针对短期和长远目标均有思考及预期，决策精准恰当
有一定战略眼光，能够根据现状，了解组织面临的挑战和机会，做过全局思考，决策恰当

最新管理人员能力考核表资料

说明：1、上级主管对直接下级经理人员如实评判。

2、分数加总后为该管理人员上级考核得分。

3、考核项目详细说明如下：01：（5）―――能前瞻性地呼分析情景，作出预先控制性的决策；（4）―――对出现的情况，快速反应，迅速控制损失或把握市场机会；（3）―――能作出反应；（2）―――决策迟缓，给公司造成一定损失或丧失机会；（1）―――决策滞延，给公司造成重大损失或丧失机会；02：（5）―――对本职工作全面综合分析，能运用现代化的手段进行科学、全局的决策；（4）―――在对工作全面了解的基础上，凭多年丰富的经验进行决策；（3）―――有一定的决策程序，能对外界情况进行反应；（2）―――部门内没有建立科学决策的程序；（1）―――决策过于偏激，不能采纳同事的建议；11：（5）―――积极搜集和分析公司内外的信息，订阅明确的部门长短期工作目标；（4）―――能搜集公司内外信息，订阅部门的工作计划，确定下属工作任务；（3）―――有部门工作计划，但同公司整体计划的配合不强；（2）―――部门工作计划模糊，制定不及时；（1）―――部门没有工作计划，下属工作时有很大的随意性；12：（5）―――能前瞻性地了解内外界环境的变化，迅速调整部门计划，最大限度地配合公司发展；（4）―――能分析外界环境变化，并调整部门计划；（3）―――能公司要求，对部门计划进行一定的调整；（2）―――对内外环境缺乏认识，反应较为迟缓；（1）―――漠视内外环境的变化，不做部门计划的调整；21：（5）―――能分析公司未来的发展，提出创新的公司发展思路；（4）―――从本部门出发，提出创新的具体方法；（3）―――有一定的创新思路；（2）―――能够模仿其它部门的做法，进行有限的创新；（1）―――工作因循守旧，缺乏创新；22：（5）―――能以部门的创新带动公司其它部门创新；（4）―――在部门内能营造创新的气氛，鼓励员工积极创新；（3）―――虽然能够吸取和采纳员工的创新建议，但缺乏激励；（2）―――没有鼓励员工创新，部门内没有创新氛围；（1）―――对员工的创新漠然处之，甚至反对创新；31：（5）―――能有效组织下属，配合公司整体战略，实现部门目标；（4）―――以部门为重，出色地完成工作任务；（3）―――能较好地实现部门目标；（2）―――仅仅完成了预期绩效的一部分；（1）―――由于管理不当，而造成实际绩效远远落后于预期绩效；32：（5）―――部门成员士气高涨，工作富有进取心和积极性，并产生良好的外部效果；（4）―――能利用一些基本的激励手段，去联合部门成员；（3）―――部门成员有一定的工件积极性；（2）―――部门成员积极性不高，工作任务的完成也不够理想；（1）―――部门成员士气低落，涣散；41：（5）―――廉洁自律，不以权谋私，做其他员工的表率；（4）―――有自律意识，在工作中以身作则；（3）―――部门成员基本认可；（2）―――偶有违规行为；（1）―――缺乏自律意识，肯违规行为；42：（5）―――作风严谨，以公司利益为重，有强烈的奉献精神；（4）―――能为公司利益，牺牲本部门甚至个人的利益；（3）―――能把公司利益放在思考问题的首位；（2）―――有一定的奉献精神；（1）―――不能为公司利益主动去做自我牺牲的事；51：（5）―――具有强烈的责任心、事业心、与企业荣辱与共；（4）―――热爱本职工作，克尽职守，勇于承担责任；（3）―――能够兢兢业业地完成本职工作；（2）―――有一定的责任心、事业心；（1）―――缺乏责任心、事业心；52：（5）―――能带头严格遵守公司各项制度，做公司其他员工的表率；（4）―――能严格遵守公司各项制度，并约束部门其他员工；（3）―――能较好地遵守公司制度；（2）―――自己能遵守公司制度，便部门员工有违反公司制度的情况；（1）―――经常有违反公司制度的情况；61：（5）―――拥有公司经营方面浓厚的专业知识基础；（4）―――在公司经营方面，有一定的专业知识基础；（3）―――在部门经营方面，有一定的专业智高基础；（2）―――对本部门、本专业有一定的了解；（1）―――基础知识薄弱；62：（5）―――能根据公司的未来发展，主动地进行知识准备；（4）―――能根据目前存在的工作差距，主动学习；（3）―――能根据部门的发展，进行知识准备；（2）―――能够按照公司的要求，进行学习；（1）―――忽视学习和自我提高；71：（5）―――能够运用多种沟通手段，融洽与其他部门成员的关系，达成最佳绩效；（4）―――运用多种沟通手段，得到其他部门成员的帮助，完成工作；（3）―――与其他部门成员能够沟通，对工作的负面影响不大；（2）―――与其他部门成员沟通不良，对工作有一定影响；（1）―――很难与其他部门成员沟通，对工作有很大影响；72：（5）―――运用多种沟通手段，保证部门成员理解部门目标，以达成最佳绩效；（4）―――部门成员间关系融洽，能够顺利完成工作任务；（3）―――部门成员间有定沟通；（2）―――部门成员间沟通不畅，工作受到一定影响；（1）―――部门成员缺乏沟通，工作成绩受到很大的影响；81：（5）―――能代表公司，积极保持并发展与外界人士的良好关系；（4）―――能代表公司，积极保持与外界人士的良好关系；（3）―――工作中，比较注意处理与外界人士的关系；（2）―――工作中，忽视与外界人士的关系；（1）―――个人行为在外界人士中造成不好的影响；82：（5）―――积极处理好与其它部门的关系，并带动其他部门形成凝聚力；（4）―――能够保持与其它部门紧密团结协作；（3）―――与其它部门的关系较好；（2）―――与其它部门的关系一般；（1）―――与其它部门的关系不好；91：（5）―――主动发现搜集市场信息，对各种与公司相关的情报十分敏锐；（4）―――能根据部门的情况，积极搜集相关的信息；（3）―――能根据工作要求，搜集信息；（2）―――不知道应该搜集什么样的信息，对信息反应迟钝；（1）―――对与工作相关的信息不感兴趣；92：（5）―――能运用现代化的手段，分析信息，并提出有价值的报告；（4）―――能提出有关信息的判断性和方向性的书面意见；（3）―――能粗略地发现信息与工作的相关性；（2）―――对信息进行简单的判断；（1）―――不知道应该怎样分析，缺乏分析技术；。

管理人员能力考核表

是否能以公司的方针拟定目标
5
标
17
是否尽最大的努力达成目标
15
达
18
是否能省钱、早日、有效地达成目标
15
成
19
是否能尽个人最大努力，达成目标
5
20
是否能随机应变，达成目标
5
责
21
是否能以全公司的立场发言、提议
5
任
22
是否能以部门目标制定工作计划
5
感
23
是否能以公司目标制定工作计划
10
24ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是否能与其他部门交流情报、信息
5
25
是否积极地与其他部门协调
5
自
26
是否热中于小团休派别的扩展
5
我
27
是否虚心地听取部属的建议、意见
5
启
28
是否经常吸取新的潮流、技术
5
发
29
是否不怠于未来的预测
10
30
是否可以改正自己的缺点
5
评价分数合计
200
管理人员能力考核表
管理人员能力考核表
分
评价内容
满
1
2
调
决
类
分
次
次
整
定
1
领导部属时，是否自己率先示范
10
领
2
遭遇困难时，是否能沉着果断地指导部属
5
导
3
与部属有不同见解时是否能公平且冷静地对待部属
5
能
4
领导的部门是否充满活泼、朝气、团结
5
力
5
是否能得到部属坚定的信赖与支持
5
6
是否确实把握部属的优点、缺点

物业管理服务考核表

0.5
57
4、每周二、五全天对本项目的服务范围进行灭鼠和蚊蝇孳生地消杀；突发应急事件环境消杀；积极配合市、区、街道组织的其它除“四害”活动。
1
每周
未按要求灭杀“四害”，扣0.5分。
0.5
58
不配合市、区、街道组织的其他除“四害”活动，扣0.5分。
0.5
59
垃圾分类
2.5
1、校区合理设置生活垃圾分类收集容器，指引和监督正确投放垃圾。
1
55
2、使用专业设备，对下水道、化粪池打炮喷药至少一次，消灭蟑螂等爬虫，防止疾病传播。
0.5
每季度
未按要求对下水道、化粪池打炮喷药，扣0.5分。
0.5
56
3、清理消灭卫生死角，消除低洼积水，及时喷洒药物，消除蚊蝇孳生地，确保校区卫生、消杀达到国家级标准。
0.5
每日
清理消灭卫生死角，消除低洼积水，及时喷洒药物，消除蚊蝇孳生地，扣0.5分。
0.5
未按要求清扫，积尘、积垢，扣0.5分。
0.5
11
4、清扫停车场、建筑物周边道路，清理明渠、沙井、雨水槽；保持无积尘、无污渍、无堵塞。
1
未按要求清扫停车场、建筑物周边道路，扣0.5分。
0.5
12
未按要求清理疏通明渠、沙井、雨水槽，杂物堆积、堵塞、积尘、积垢，扣0.5分。
0.5
13
5、清洁操场、足球场、篮球场、网球场、运动器械场等运动场所地面2次，来回巡扫；保持无积尘、无污渍。
0.5
积尘、积垢，污渍未及时清洁扣0.5分。
0.5
46
学生宿舍公共区域
保洁卫生
1.5
1、清扫台阶、门厅、楼梯、走廊、外门、地面；保持无积尘、无污渍。

综合管理能力考核表—中级管理人员

优点与不足
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作改进意见
被评人意见
直属主管意见
已经同被考核者本人讨论过考核表的资料与结果。直属主管签名：日期：
我已知道并同我的主管讨论过考核表的内容与结果。被考核人签名：上级主管审核意见：日期：
签名：
日期：
执行能力
(权重 15)
学习能力
(权重 10)
组织协调能力
(权重 10)
团队合作能力
(权重 10)
培育下属能力
(权重 10)
专业知识能力
(权重 15)
对企业的忠诚度
(权重 5)
A 对公司的忠诚度极高，一切以公司利益为重。 B 对公司的忠诚度很高，基本上以公司利益为重 C 对公司比较忠诚，能够以公司利益为重 D 对公司忠诚度一般 E 对公司忠诚度较弱，不能以公司利益为重 A 非常正直，有极强的诚信度 B 为人很正直，有很强的诚信度 C 为人正直，有一定的诚信度 D 基本正直 E 待人接物真诚度较差，诚信度较低
综合管理能力考评表
（适用于集团部门经理、公司总经理）
姓职名务部门担任现职务日期考核时间 □定期考核考核项目计划能力
(权重 15)
到职日期
直属主管考核原因考核内容
□晋升调任标准
□调薪 A 10 9
□培训 B 8 7 6 C 5
□其他 D 4 3 2 E 1
权重合计
A 计划能力很强，很有预见性 B 计划能力较强，有相当预见性 C 有一定的计划能力及预见性 D 计划能力及预见性一般 E 计划能力及预见性较弱 A 工作完成执行力很强 B 工作完成执行力较强 C 具备一定的执行力 D 工作完成执行力一般 E 工作完成执行力较弱 A 学习及创新能力很强 B 学习及创新能力较强 C 有一定的学习及创新能力 D 学习及创新能力一般 E 学习及创新能力较弱 A 组织协调能力很强 B 组织协调能力较强 C 有一定的组织协调能力 D 组织协调能力一般 E 组织协调能力较弱 A 团队合作能力很强 B 团队合作能力较强 C 有一定的团队合作能力 D 团队合作能力一般 E 团队合作能力较弱 A 培育指导下属的能力很强 B 培育指导下属的能力较强 C 有一定的培育指导下属的能力 D 培育指导下属的能力一般 E 培育指导下属的能力较弱 A 非常丰富的专业业务知识 B 较丰富的专业业务知识 C 有一定的专业业务知识 D 专业业务知识一般 E 专业业务知识欠缺

管理人员能力考核表[1]

管理人员能力考核表说明：1、上级主管对直接下级经理人员如实评判。

2、分数加总后为该管理人员上级考核得分。

3、考核项目详细说明如下：01：（5）―――能前瞻性地呼分析情景，作出预先控制性的决策；（4）―――对出现的情况，快速反应，迅速控制损失或把握市场机会；（3）―――能作出反应；（2）―――决策迟缓，给公司造成一定损失或丧失机会；（1）―――决策滞延，给公司造成重大损失或丧失机会；02：（5）―――对本职工作全面综合分析，能运用现代化的手段进行科学、全局的决策；（4）―――在对工作全面了解的基础上，凭多年丰富的经验进行决策；（3）―――有一定的决策程序，能对外界情况进行反应；（2）―――部门内没有建立科学决策的程序；（1）―――决策过于偏激，不能采纳同事的建议；11：（5）―――积极搜集和分析公司内外的信息，订阅明确的部门长短期工作目标；（4）―――能搜集公司内外信息，订阅部门的工作计划，确定下属工作任务；（3）―――有部门工作计划，但同公司整体计划的配合不强；（2）―――部门工作计划模糊，制定不及时；（1）―――部门没有工作计划，下属工作时有很大的随意性；12：（5）―――能前瞻性地了解内外界环境的变化，迅速调整部门计划，最大限度地配合公司发展；（4）―――能分析外界环境变化，并调整部门计划；（3）―――能公司要求，对部门计划进行一定的调整；（2）―――对内外环境缺乏认识，反应较为迟缓；（1）―――漠视内外环境的变化，不做部门计划的调整；21：（5）―――能分析公司未来的发展，提出创新的公司发展思路；（4）―――从本部门出发，提出创新的具体方法；（3）―――有一定的创新思路；（2）―――能够模仿其它部门的做法，进行有限的创新；（1）―――工作因循守旧，缺乏创新；22：（5）―――能以部门的创新带动公司其它部门创新；（4）―――在部门内能营造创新的气氛，鼓励员工积极创新；（3）―――虽然能够吸取和采纳员工的创新建议，但缺乏激励；（2）―――没有鼓励员工创新，部门内没有创新氛围；（1）―――对员工的创新漠然处之，甚至反对创新；31：（5）―――能有效组织下属，配合公司整体战略，实现部门目标；（4）―――以部门为重，出色地完成工作任务；（3）―――能较好地实现部门目标；（2）―――仅仅完成了预期绩效的一部分；（1）―――由于管理不当，而造成实际绩效远远落后于预期绩效；32：（5）―――部门成员士气高涨，工作富有进取心和积极性，并产生良好的外部效果；（4）―――能利用一些基本的激励手段，去联合部门成员；（3）―――部门成员有一定的工件积极性；（2）―――部门成员积极性不高，工作任务的完成也不够理想；（1）―――部门成员士气低落，涣散；41：（5）―――廉洁自律，不以权谋私，做其他员工的表率；（4）―――有自律意识，在工作中以身作则；（3）―――部门成员基本认可；（2）―――偶有违规行为；（1）―――缺乏自律意识，肯违规行为；42：（5）―――作风严谨，以公司利益为重，有强烈的奉献精神；（4）―――能为公司利益，牺牲本部门甚至个人的利益；（3）―――能把公司利益放在思考问题的首位；（2）―――有一定的奉献精神；（1）―――不能为公司利益主动去做自我牺牲的事；51：（5）―――具有强烈的责任心、事业心、与企业荣辱与共；（4）―――热爱本职工作，克尽职守，勇于承担责任；（3）―――能够兢兢业业地完成本职工作；（2）―――有一定的责任心、事业心；（1）―――缺乏责任心、事业心；52：（5）―――能带头严格遵守公司各项制度，做公司其他员工的表率；（4）―――能严格遵守公司各项制度，并约束部门其他员工；（3）―――能较好地遵守公司制度；（2）―――自己能遵守公司制度，便部门员工有违反公司制度的情况；（1）―――经常有违反公司制度的情况；61：（5）―――拥有公司经营方面浓厚的专业知识基础；（4）―――在公司经营方面，有一定的专业知识基础；（3）―――在部门经营方面，有一定的专业智高基础；（2）―――对本部门、本专业有一定的了解；（1）―――基础知识薄弱；62：（5）―――能根据公司的未来发展，主动地进行知识准备；（4）―――能根据目前存在的工作差距，主动学习；（3）―――能根据部门的发展，进行知识准备；（2）―――能够按照公司的要求，进行学习；（1）―――忽视学习和自我提高；71：（5）―――能够运用多种沟通手段，融洽与其他部门成员的关系，达成最佳绩效；（4）―――运用多种沟通手段，得到其他部门成员的帮助，完成工作；（3）―――与其他部门成员能够沟通，对工作的负面影响不大；（2）―――与其他部门成员沟通不良，对工作有一定影响；（1）―――很难与其他部门成员沟通，对工作有很大影响；72：（5）―――运用多种沟通手段，保证部门成员理解部门目标，以达成最佳绩效；（4）―――部门成员间关系融洽，能够顺利完成工作任务；（3）―――部门成员间有定沟通；（2）―――部门成员间沟通不畅，工作受到一定影响；（1）―――部门成员缺乏沟通，工作成绩受到很大的影响；81：（5）―――能代表公司，积极保持并发展与外界人士的良好关系；（4）―――能代表公司，积极保持与外界人士的良好关系；（3）―――工作中，比较注意处理与外界人士的关系；（2）―――工作中，忽视与外界人士的关系；（1）―――个人行为在外界人士中造成不好的影响；82：（5）―――积极处理好与其它部门的关系，并带动其他部门形成凝聚力；（4）―――能够保持与其它部门紧密团结协作；（3）―――与其它部门的关系较好；（2）―――与其它部门的关系一般；（1）―――与其它部门的关系不好；91：（5）―――主动发现搜集市场信息，对各种与公司相关的情报十分敏锐；（4）―――能根据部门的情况，积极搜集相关的信息；（3）―――能根据工作要求，搜集信息；（2）―――不知道应该搜集什么样的信息，对信息反应迟钝；（1）―――对与工作相关的信息不感兴趣；92：（5）―――能运用现代化的手段，分析信息，并提出有价值的报告；（4）―――能提出有关信息的判断性和方向性的书面意见；（3）―――能粗略地发现信息与工作的相关性；（2）―――对信息进行简单的判断；（1）―――不知道应该怎样分析，缺乏分析技术；。