园林植物学(一)实验报告
植物学实习报告范文 园林植物实习报告(通用4篇)
植物学实习报告范文园林植物实习报告(通用4篇)植物学实习报告篇一由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。
环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。
为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达目的地――青岛xx国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。
这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。
实习内容xx国家森林公园概况xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列周围，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有“东崂西珠，双珠嵌云”之说。
小xx地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。
森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存，生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在：（1）森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。
多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类宝贵的财富。
（2）森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，涵养水源，保持水土。
（3）森林生态系统具有调节气候的作用：森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用。
园林植物学实训报告
一、引言园林植物学是园林专业的基础课程，主要研究园林植物的分类、习性、繁殖、栽培管理及应用等方面。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质，我校生命科学学院于2023年7月组织园林专业学生开展了园林植物学实训活动。
本次实训以婺源李坑为实习基地，旨在让学生深入了解园林植物的生态习性，掌握植物分类和识别技巧，培养团队合作精神和实践能力。
二、实训目的1. 巩固和拓展园林植物学理论知识，提高学生的实践操作能力。
2. 培养学生对园林植物的兴趣，激发学习热情。
3. 增强学生的团队合作精神，提高综合素质。
4. 了解园林植物在生态环境中的作用，树立环保意识。
三、实训内容1. 园林植物分类与识别：通过对婺源李坑地区野生植物的实地观察和识别，掌握植物分类和识别技巧。
2. 园林植物生态习性：了解园林植物的生长环境、生长习性、繁殖方式等。
3. 园林植物栽培管理：学习园林植物的种植、浇水、施肥、修剪等管理技术。
4. 园林植物景观设计：结合所学知识，设计具有特色的园林植物景观。
四、实训过程1. 实习前期准备：了解实习基地概况，熟悉实习内容，准备实习所需工具和物资。
2. 实习期间：（1）教师讲解园林植物学基础知识，介绍实习基地植物资源；（2）学生分组进行野外考察，识别植物种类，记录植物习性；（3）教师现场指导，解答学生在实习过程中遇到的问题；（4）学生撰写实习报告，总结实习成果。
五、实训成果1. 学生掌握了园林植物分类和识别技巧，提高了实际操作能力；2. 学生了解了园林植物生态习性，为今后从事园林工作奠定了基础；3. 学生学会了园林植物栽培管理技术，为园林植物景观设计提供了保障；4. 学生提高了团队合作精神，培养了综合素质。
六、实习总结1. 通过本次实训，学生深刻认识到园林植物学理论知识的重要性，为今后的学习和发展打下了坚实基础；2. 实训过程中，学生学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了实践能力；3. 学生在实习过程中培养了团队合作精神，增强了团队协作意识；4. 学生对生态环境有了更深刻的认识，树立了环保意识。
园林植物实习报告
园林植物实习报告在学习园林植物相关课程的过程中，为了将理论知识与实际应用更好地结合，我们进行了一次深入的园林植物实习。
通过这次实习，我对园林植物有了更直观、更全面的认识，也收获了许多宝贵的经验和知识。
实习的地点是一座大型的城市公园，这里拥有丰富多样的植物种类和精心设计的园林景观。
刚进入公园，就被那郁郁葱葱的绿色所吸引，仿佛置身于一个植物的王国。
我们首先参观的是公园的花卉区。
这里的花卉种类繁多，色彩斑斓，让人目不暇接。
从娇艳欲滴的玫瑰到清新脱俗的百合，从热烈奔放的向日葵到娇小玲珑的雏菊，每一种花卉都展现出独特的魅力。
在观察的过程中，我不仅注意到了花卉的外观形态，还了解到了它们的生长习性和养护要点。
例如，玫瑰喜欢阳光充足、通风良好的环境，在养护时需要定期修剪和施肥，以保证花朵的质量和数量。
百合则对土壤的要求较高，需要疏松肥沃、排水良好的土壤，同时要注意防治病虫害。
接着，我们来到了公园的树木区。
这里的树木高大挺拔，枝叶繁茂，为人们提供了一片清凉的绿荫。
我看到了许多常见的树种，如杨树、柳树、银杏树等，也认识了一些比较珍稀的树种，如珙桐、水杉等。
通过老师的讲解，我了解到了树木的分类方法和识别特征。
比如，杨树的叶子通常是三角形的，边缘有锯齿；柳树的枝条柔软下垂，叶子细长；银杏树的叶子呈扇形，是一种古老的孑遗植物。
同时，我还学习到了树木在园林景观中的应用和作用。
树木不仅可以美化环境、调节气候，还可以起到分隔空间、营造氛围的作用。
在公园的草坪区，我看到了一片片绿油油的草坪，如同一大块绿色的地毯。
草坪的种类也有很多，有早熟禾、高羊茅、黑麦草等。
草坪的养护需要精心管理，包括定期修剪、浇水、施肥、除杂草等。
如果养护不当，草坪就容易出现斑秃、枯黄等问题，影响景观效果。
除了观察植物的形态和生长环境，我们还进行了植物标本的采集和制作。
在采集标本时，我们需要选择具有代表性的植株，并且要注意保护植物的生长环境，不能过度采集。
采集回来的标本经过整理、压制、干燥等处理后，就可以制作成精美的植物标本。
园林植物课程实训报告总结
一、前言随着我国城市化进程的加快，园林景观设计在城市建设中扮演着越来越重要的角色。
为了使学生更好地理解和掌握园林植物学的基本理论知识和实践技能，提高学生的综合素质和就业竞争力，我们参加了园林植物课程实训。
本次实训旨在通过实地考察、植物识别、设计实践等环节，使学生对园林植物的种类、习性、应用等方面有更深入的了解，并能够运用所学知识进行简单的园林景观设计。
二、实训内容与过程1. 实地考察在实训初期，我们参观了多个城市公园、植物园和苗圃，对园林植物的生长环境、种类、分布等情况进行了实地观察和记录。
通过实地考察，我们了解了不同地域的植物群落特征，以及园林植物在景观设计中的应用。
2. 植物识别在植物识别环节，我们学习了如何根据植物的外部形态、叶形、叶色、花形、果实等特征进行分类和识别。
通过实地观察和比对，我们掌握了多种园林植物的识别方法，提高了植物识别能力。
3. 园林植物配置在园林植物配置环节，我们学习了如何根据植物的生长习性、花期、叶色、形态等因素进行合理的搭配。
通过设计实践，我们尝试将不同植物组合成具有美感的景观，提高了园林植物配置的设计能力。
4. 园林景观设计在园林景观设计环节，我们学习了如何运用所学知识进行简单的园林景观设计。
通过设计实践，我们尝试将园林植物与其他景观元素（如水体、雕塑、铺装等）相结合，创造出具有特色的园林景观。
三、实训收获与体会1. 理论知识与实践相结合通过本次实训，我们深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
在实训过程中，我们不仅巩固了园林植物学的基本理论知识，还通过实地考察和设计实践，将所学知识应用于实际工作中。
2. 提高植物识别能力在实训过程中，我们通过学习植物识别技巧，提高了对园林植物的识别能力。
这对于我们今后从事园林相关工作具有重要意义。
3. 提升设计能力通过园林植物配置和景观设计实践，我们学会了如何运用所学知识进行园林景观设计。
这为我们今后从事园林设计工作奠定了基础。
园林植物实习报告(共3篇)
园林植物实习报告（共3篇）园林植物实习报告（共3篇）第1篇：园林植物实_报告园林植物调研报告这学期，我选修了园林植物这门课，通过这几周的课程，我了解到了许多植物，关于它们的生长环境，_性等。
老师也带我们到户外参观了植物，使我受益匪浅。
调研地点：天津城建大学,长虹公园调研内容：对本次所认知的植物进行罗列学_各种植物的辨认基本特征及生活环境。
根据在课本里所学的知识，掌握了各科各种的基本特征后，把不同的植物鉴定开来，并系统地归纳比较，达到辨认，和熟练使用的目的。
常绿乔木1.黑松形态特征：2针一束，刚强而粗，新芽白色，冬芽各针叶长约615公分，断面半圆形，叶肉中有3个树脂管，树脂道中生。
叶鞘由20多个鳞片形成，长约1.2公分。
四月开花，花单，雌花生于新芽的顶端，呈紫色，多数种鳞（心皮）相重而排成球形。
_性：阳性树种，喜光，耐寒冷，不耐水涝，耐干旱、瘠薄及盐碱土。
适生于温暖湿润的海洋性气候区域，喜微酸性砂质壤土，最宜在土层深厚、土质疏松，且含有腐殖质的砂质土壤处生长。
因其耐海雾，抗海风，也可在海滩盐土地方生长。
抗病虫能力强，生长慢，寿命长。
应用：黑松不仅是盆栽的优秀植物，在园林绿化中也是使用较多的优秀苗木。
黑松可以用于道路绿化，小区绿化，工厂绿化，广场绿化等等，绿化效果好，恢复速度快，而且价格低廉。
2.桧柏形态特征：树冠尖塔形或圆锥形，老树广卵形。
叶2型，幼树或基部徒长的萌糵枝上多为三角状钻形，3叶轮生，基部有关节并向下延生；老树多为鳞形叶，对生，紧密贴于小枝上；亦有从小一直全为钻形叶的植株。
_性：喜光、幼树耐庇荫，喜温凉气候，较耐寒，适肥厚湿润沙质壤土，能生于酸性、中性及石灰质土壤上，对土壤的干旱及潮湿均有一定的抗性。
但以在中性、深厚而排水良好处生长最佳。
忌水湿；萌芽力强，耐修剪，寿命长；深根性，侧根也很发达。
对多种有害气体有一定抗性，是针叶树中对氯气和氟化氢抗性较强的树种。
对二氧化硫的抗性显著胜过油松。
园林实践实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验的主要目的是通过对园林树木物候期的观察，了解园林树木在不同季节的生长发育规律，积累物候期观察的资料，为园林植物的选择、配植、养护管理提供技术参考。
二、实验过程1. 实验材料与设备：直尺、温度计、放大镜、记录本等。
2. 实验地点：吉首大学张家界校区校园内。
3. 实验时间：2015年9月17日上午3-4节。
4. 小组成员：朱栎燃、黄超、卢康、何玉婷、梁亚男、吴昱欣、查梦楠。
5. 实验方法与步骤：- 观察园林树木的芽萌动、展叶、开花、果实成熟、落叶等物候期。
- 使用直尺、温度计等工具测量相关数据。
- 记录观察结果并附图说明。
三、实验结果与分析1. 芽萌动期：芽开始膨大，鳞片已松动露白。
2. 展叶期：全树萌发的叶芽中有25%的芽的第一片叶展开。
3. 开花期：根据不同树种，观察其花期的长短和花的颜色、形态等。
4. 果实成熟期：观察果实的颜色、形状、大小等特征。
5. 落叶期：观察树叶变黄、脱落的过程。
通过观察，我们发现不同树种在物候期上的差异较大。
例如，有的树种在春季先开花后展叶，而有的树种则先展叶后开花。
此外，同一树种在不同年份的物候期也会有所差异，这可能与当年的气候条件有关。
四、实验结论1. 物候期的观察是园林植物科研和生产的重要环节，有助于了解园林树木的生长发育规律，为植物的选择、配植、养护管理提供技术参考。
2. 不同树种在物候期上的差异较大，需要根据具体情况进行观察和记录。
3. 物候期的变化与气候条件密切相关，需要关注当年的气候状况，以便更好地进行园林植物的养护管理。
五、实验心得通过本次实验，我们深刻认识到物候期观察的重要性，掌握了观察方法和技巧。
在今后的学习和工作中，我们将继续关注园林树木的生长发育，为我国园林事业的发展贡献力量。
第2篇一、实验背景随着城市化进程的加快，园林绿地在改善城市生态环境、美化城市景观、提高居民生活质量等方面发挥着越来越重要的作用。
为了深入了解园林植物的种植、养护和管理，提高自身实践能力，我们于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在XX园林进行了实践实验。
园林植物学社会实践报告
一、前言园林植物学是研究园林植物的生长、繁殖、形态结构、生理生态以及园林植物在园林中的应用的科学。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身对园林植物学的认识和应用能力，我们组织了一次园林植物学的社会实践活动。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践目的1. 深入了解园林植物的生长环境、形态特征和生态习性；2. 掌握园林植物的应用方法和技巧；3. 提高团队协作能力和实践操作能力；4. 培养对园林植物学的兴趣和热爱。
三、实践内容1. 实地考察我们选择了我国某知名植物园作为实践基地，对园内不同区域的园林植物进行了实地考察。
主要包括以下内容：（1）了解园内植物种类、分布及生长状况；（2）观察植物形态特征，如叶、花、果实等；（3）了解植物的生长环境，如土壤、光照、水分等；（4）分析植物的应用价值和观赏特点。
2. 园林植物配置设计根据实地考察的结果，我们进行了园林植物配置设计。
主要包括以下内容：（1）确定植物种类和数量；（2）考虑植物的生长习性、形态和色彩搭配；（3）分析植物在空间布局、景观层次和季节变化中的协调性；（4）绘制植物配置图。
3. 园林植物养护与管理我们学习了园林植物的养护与管理知识，主要包括以下内容：（1）了解植物的生长周期和生长习性；（2）掌握植物浇水、施肥、修剪、病虫害防治等养护技术；（3）了解植物在逆境条件下的适应性；（4）分析植物养护与管理的重点和难点。
四、实践成果1. 实地考察成果通过实地考察，我们掌握了园内植物的种类、分布、生长状况和生态习性。
同时，我们还学习了植物配置和景观设计的基本原则，为后续的园林植物配置设计奠定了基础。
2. 园林植物配置设计成果根据实地考察的结果，我们完成了园林植物配置设计。
在设计过程中，我们充分考虑了植物的生长习性、形态和色彩搭配，力求达到和谐、美观的景观效果。
3. 园林植物养护与管理成果通过学习园林植物的养护与管理知识，我们掌握了植物浇水、施肥、修剪、病虫害防治等养护技术。
2023年植物学实习报告范文汇编七篇_1
2023年植物学实习报告范文汇编七篇植物学实习报告篇1一、实习时间：2月21日至3月21日二、实习地点：三、实习目的：园林植物学是以园林建设为宗旨，对园林植物的分类习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的一门学科。
园林植物学的主要研究内容有观赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等，本次植物学综合实习的重点在于园林苗木的播种繁殖、栽培养育以及销售经营等方面。
通过在苗圃场见习一个月，跟随苗圃场工作人员学习一些常见园林苗木的繁殖养育以及销售等多方面的专业知识，在一定程度上，可培养园林专业学生对园林苗圃的兴趣，培养具有一定实践操作能力的园林毕业生。
四、实习主要任务：1、墨兰的上肥、分株、装袋2、黄杨的育苗装袋、扦插3、桂花以及细叶榕的移栽4、九里香的盆栽春季修剪五、实习执行方式：以五或六人为以单位，个人为小组进行实习任务。
六、实习主要内容：实习时间：2月25日——3月8日实习地点：__x实习内容：1、墨兰的上肥、分株、装袋、上盆等（1）栽培基质我国传统盆栽兰花多用其原产地林下腐殖土当地人称兰花泥种土腐殖质含量丰富、疏松而无粘着性常呈微酸性栽培兰花优良盆栽用土，在仙湖苗圃，培植墨兰的基质是花生壳和细砾石按照2：1的比例进行配置的，淋水腐化之后，是比较优良的培养基质。
（2）分株与消毒分盆时首先用左手五指抓住兰苗基部盆倒置过来并轻轻叩击盆周围使盆与盆土分离再细心土坨轻轻拍打抖落泥土小心清理兰根剪去腐烂根、断根、枯叶及干枯假鳞茎用清水冲洗干净兰根放入托布津1000倍液或高锰酸钾800倍液进行消毒杀灭伤口附近病菌，最后就可以进行分株了，分好后妥善保管。
（3）上盆盆选用10#的聚乙烯塑料育苗袋，种植前先盆底排水孔上面盖大片碎瓦片并铺窗纱接着铺上山泥粗粒即放入兰株（兰株根系分布要均匀、舒展勿碰盆壁）往盆内填加腐殖土埋至假鳞茎叶基处并泥表面再盖上层白石子或翠云草既美观又保持表土湿润接着用盆底渗水法使土透湿取出用喷壶冲净叶面泥土放置蔽荫处缓苗周转入正常管理。
园林植物类实习报告
随着我国城市化进程的加快，园林植物在改善城市生态环境、提升城市景观品质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我们的专业素养，加深对园林植物学知识的理解，我们于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在XX市XX公园进行了园林植物类实习。
二、实习目的1. 了解园林植物的种类、特征及生态习性。
2. 学习园林植物配置原则及造景手法。
3. 掌握园林植物养护管理的基本技能。
4. 培养团队协作精神和实际操作能力。
三、实习内容1. 植物种类识别在实习期间，我们首先对公园内的植物种类进行了全面调查。
在指导老师的带领下，我们学习了植物分类的基本知识，并通过对植物形态、生长习性等方面的观察，识别了多种园林植物，如乔木、灌木、草本、藤本等。
2. 植物配置与造景实习过程中，我们学习了园林植物配置的原则，如季相搭配、色彩协调、层次分明等。
同时，我们还参观了公园内的各种造景手法，如对景、借景、框景等，并了解了这些手法在实际景观中的应用。
3. 植物养护管理在实习过程中，我们跟随园林工人学习了植物养护管理的基本技能，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
通过实践操作，我们掌握了这些技能，为今后从事园林工作打下了基础。
4. 实地调查与分析我们以小组为单位，对公园内的植物进行了实地调查。
通过对植物种类、生长状况、病虫害情况等方面的分析，我们了解了公园植物配置的优缺点，并提出了相应的改进建议。
1. 植物种类识别通过实习，我们共识别出公园内植物种类XX种，包括乔木XX种、灌木XX种、草本XX种、藤本XX种。
2. 植物配置与造景我们掌握了园林植物配置的原则和造景手法，并能够根据实际需求进行植物配置和造景设计。
3. 植物养护管理我们掌握了园林植物养护管理的基本技能，为今后从事园林工作打下了基础。
4. 实地调查与分析我们提出了公园植物配置的改进建议，为公园管理者提供了有益参考。
五、实习体会1. 园林植物学是一门实践性很强的学科，通过实习，我们加深了对理论知识的应用，提高了实际操作能力。
园林植物类实习报告
实习报告实习单位：XXX园林景观公司实习时间：2021年6月1日至2021年6月30日实习内容：在本次实习中，我主要参与了园林植物的栽培、养护和管理等工作。
实习期间，我认真学习了各种园林植物的特点、生长习性和栽培技术，并参与了公司的园林工程项目，亲身体验了园林植物的实际应用和景观设计。
一、实习收获1. 园林植物知识的学习通过实习，我深入了解了园林植物的分类、特性、生长习性和繁殖方法等方面的知识。
我学会了如何正确识别不同的园林植物，并了解它们的生活习性和生长需求。
同时，我还掌握了各种园林植物的栽培技术，包括种植、施肥、浇水、修剪和病虫害防治等方面的内容。
2. 实际操作技能的提高在实习期间，我参与了公司的园林工程项目，亲自动手进行园林植物的种植、养护和管理。
通过实际操作，我熟练掌握了园林工具的使用方法，提高了自己的动手能力。
同时，我还学会了如何根据植物的生长状况进行合理的修剪和造型，以达到最佳的景观效果。
3. 团队合作与沟通能力的培养在实习过程中，我积极参与团队工作，与同事们共同完成各项任务。
我学会了如何与团队成员有效沟通，协作解决问题。
通过与不同背景的同事交流，我拓宽了视野，丰富了知识，提高了自己的团队合作能力。
4. 园林景观设计的认知在实习过程中，我参与了公司的园林景观设计项目，了解了园林设计的基本原则和方法。
我学会了如何根据场地特点和客户需求进行合理的设计，并运用园林植物创造出美妙的景观效果。
这使我更加深入地认识到园林植物在景观设计中的重要性和价值。
二、实习中遇到的问题及解决方法1. 问题：在园林植物的种植过程中，如何正确选择植物种类和配置方式？解决方法：通过请教同事和查阅相关资料，了解不同植物的特点和生长习性，根据场地特点和客户需求进行合理的选择和配置。
2. 问题：在园林植物的养护管理中，如何预防和治理病虫害？解决方法：了解各种病虫害的特点和发生规律，采取预防措施，如加强修剪、保持植物生长健壮等。
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实验项目名称：实验一露地一、二年生草本植物识别
实验教师：毛洪玉实验地点：校植物园实验日期：2011 年9 月2 日
一、实验目的：
掌握常见露地一、二年生草本植物的形态特征及园林用途
二、实验内容：
下列植物的形态特征及园林用途
矮牵牛、彩叶草、藿香蓟、羽衣甘蓝、翠菊、紫茉莉、凤仙花、一串红
三、实验方法与步骤
对露地一、二年生草本植物的主要识别部位进行观察，并拍照记录。
四、作业
对实习所见的露地一、二年生草本植物的形态特征和园林用途进行描述，并辅以图片。
实验报告要求用A4纸书写，左侧装订，报告内容不得打印（表格可打印或手绘，但表格中的内容必须手写）。