毛概总结
毛概知识点最全总结
毛概知识点最全总结毛概，全称为“毛泽东思想概论”，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
本文将对毛概的知识点进行全面总结，以帮助读者更好地理解和掌握毛泽东思想。
以下是毛概的知识点概述：一、毛泽东思想的形成历程毛泽东思想的形成经历了三个重要阶段：中国共产党成立前的思想准备阶段、中国共产党成立后的初步建立阶段和中国革命取得胜利后的坚持发展阶段。
二、毛泽东思想的基本原理1. 实事求是：强调理论联系实际，坚持从实践中总结经验，反对主观主义和形式主义。
2. 群众路线：认为人民群众是历史的创造者，强调党的工作要密切依靠广大人民群众。
3. 革命实践第一：强调革命实践对于认识世界和改造世界的重要性，坚持理论和实践相结合。
4. 矛盾分析和斗争：将矛盾看作是事物发展的动力，强调正确处理矛盾和推动矛盾的斗争性质。
5. 社会主义道路：主张中国必须走社会主义道路，实现农业集体化和工业国有化。
三、毛泽东思想的理论体系毛泽东思想形成了以阶级斗争为纲、百花齐放、大鸣大放、万人大字报等为主要内容的理论体系，并对中国革命、社会主义建设等问题做出了重要贡献。
四、毛泽东的军事思想毛泽东提出了人民战争的理论，强调要依靠人民群众进行全民皆兵的武装斗争，形成了游击战争和运动战的具体战略战术。
五、文化大革命文化大革命是毛泽东发动的一场影响深远的思想革命和社会运动，目的是彻底打破和清除党内外的资产阶级思想和权力，重振共产主义精神。
六、对毛泽东思想的评价与发展根据中国共产党的历史经验，对毛泽东思想进行了客观评价和科学总结，并在实践中对其进行了发展与丰富。
七、毛泽东思想的时代意义毛泽东思想为中国革命和建设开辟了新道路，为中国特色社会主义的发展奠定了坚实基础，具有重要的历史和现实意义。
综上所述，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，其形成历程、基本原理、理论体系、军事思想、文化大革命以及对其评价与发展等，都是毛概中的重要知识点。
了解和掌握这些知识点，有助于我们更好地理解和运用毛泽东思想，推动中国特色社会主义事业的发展。
毛概实践教学个人总结(3篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是我国高等教育的重要组成部分，旨在通过学习毛泽东思想的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在毛概实践教学过程中，我深刻认识到毛泽东思想的重要性，并努力将所学知识运用到实际生活中。
以下是我对毛概实践教学的个人总结。
二、毛概实践教学的主要内容1. 学习毛泽东思想的基本理论在毛概实践教学过程中，我系统学习了毛泽东思想的基本理论，包括新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论、党的建设理论等。
通过学习，我对毛泽东思想的基本内涵有了更深刻的认识，为今后在实际工作中运用毛泽东思想奠定了理论基础。
2. 探究毛泽东思想的历史背景毛概实践教学要求我们深入了解毛泽东思想的历史背景，包括我国新民主主义革命、社会主义革命和建设的历史进程。
通过学习，我认识到毛泽东思想是在我国特定历史条件下形成的，是马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合的产物。
3. 分析毛泽东思想的时代价值毛概实践教学要求我们分析毛泽东思想的时代价值，即毛泽东思想在当今时代的指导意义。
通过学习，我认识到毛泽东思想在当今时代仍具有重要的指导意义，特别是在我国社会主义现代化建设过程中，毛泽东思想为我们提供了宝贵的经验和启示。
4. 运用毛泽东思想解决实际问题毛概实践教学要求我们将所学知识运用到实际工作中，解决实际问题。
通过参加社会实践、调研等活动，我学会了运用毛泽东思想分析问题、解决问题的方法，提高了自己的实践能力。
三、毛概实践教学取得的成果1. 提高了政治觉悟通过毛概实践教学，我对我国革命、建设、改革的历史进程有了更深刻的认识，增强了“四个自信”，提高了自己的政治觉悟。
2. 培养了理论联系实际的能力在毛概实践教学过程中，我学会了运用毛泽东思想分析问题、解决问题的方法，提高了自己的理论联系实际的能力。
3. 丰富了实践经验通过参加社会实践、调研等活动，我积累了丰富的实践经验，为今后从事相关工作打下了基础。
毛概课程学习自我总结(6篇)
毛概课程学习自我总结（6篇）毛概课程学习自我总结（精选6篇）毛概课程学习自我总结篇1本着终生学习的服务宗旨，作为一名中学语文老师，我很高兴参与了中小学老师教育信息化工作能力初级学习培训。
根据此次继续教育培训，我对教育信息化工作能力拥有更清楚的了解和更难忘的了解，课堂教学技术性基础理论水准和应用工作能力获得了一定水平的提升。
现将学习收获和感受汇总如下所示，期待能跟各位共享。
最先，服务平台的课程内容依照模块化设计的组织结构设计，包括了充足的資源、多种形式的学习活动及其优选出的多个课堂教学软件工具，这就协助了我开展效率高的专业学习，顺利地进行学习培训每日任务。
服务平台的课程内容深层次分析了教育信息化的含义，要我体会到了教育信息化的风采。
在学习中我就碰到许多艰难，根据求教老师和学友，另加自身动脑筋揣摩、动手能力实际操作，这种艰难也就得到解决了，这就提高了自身弘扬坚定不移坚强不屈的学习精神、战胜困难、坚持不懈的自信心。
次之，经过培训和学习培训，从真真正正的意义上升级了课堂教学意识，学得了许多优秀的教育教学理论，也消除了我原先在课堂教学中存有的一些疑惑，深刻认识了信息科技与课程建设的必要性和紧迫性，这将对我之后的课堂教学有较大的指导意义。
通过学习，我了解到了主题风格模块设计方案的必要性。
以主题风格模块开展课题设计大大的提升了老师的教案设计，以一个主题风格来开展模块整体规划，可以不错的兼具课程内容总体总体目标和课程结构，更有益于融合本模块的课程内容，加强了专题讲座中间的联络，使课程内容更具有提升和思维逻辑，例如语文课主题风格模块课堂教学，把2~3篇课文内容视作一个总体，统筹谋划有效教学、讲与练、读与写、听与说的主要内容和方式，进一步提高教学课堂高效率。
通过学习，我对研究性学习拥有一个更高端的了解。
经过培训更改了我的意识，而且试着着设计方案了一个研究性学习计划方案，和学友们探讨了探究性课堂教学中多见的一些问题，真的是获益匪浅，进一步体会到了这类教学方式的与众不同使用价值，将来我打算在课堂上大力发展这类教学方式，不断加强学生上课的自觉性和探究性学习，真真正正提升教育高效率。
毛概的实践教学总结(3篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门具有理论性、实践性和时代性的课程。
为了更好地理解毛泽东思想，我们开展了一系列的实践教学活动。
通过这些实践活动，我们对毛泽东思想有了更加深入的认识，以下是本次毛概实践教学的总结。
二、实践内容1. 参观革命纪念地我们组织学生参观了韶山毛泽东故居、井冈山革命根据地、延安革命圣地等革命纪念地。
通过实地考察，我们了解了毛泽东等老一辈革命家在革命战争年代的生活和工作环境，感受到了他们坚定的理想信念和无私的奉献精神。
2. 开展主题讲座邀请专家学者进行主题讲座，深入解读毛泽东思想的核心内容，如新民主主义革命理论、社会主义建设道路、党的建设理论等。
讲座内容丰富，使我们对毛泽东思想有了更加全面的认识。
3. 参与红色电影观看组织学生观看红色电影，如《建国大业》、《建党伟业》等，通过电影这一艺术形式，让学生更加直观地了解毛泽东思想在革命、建设、改革等各个历史时期的作用。
4. 举办毛泽东思想知识竞赛举办毛泽东思想知识竞赛，激发学生对毛泽东思想的学习兴趣，提高学生的综合素质。
竞赛内容丰富，涵盖了毛泽东思想的各个方面。
5. 开展实践活动组织学生参与社会实践活动，如支教、扶贫、环保等，让学生将毛泽东思想与实际相结合，提高学生的社会责任感和实践能力。
三、实践成果1. 深入理解毛泽东思想通过参观革命纪念地、聆听主题讲座、观看红色电影等活动，我们对毛泽东思想有了更加深入的理解，认识到毛泽东思想是中国革命和建设的指导思想，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
2. 增强党性修养在实践活动中，我们深刻体会到毛泽东思想对党的建设和发展的指导意义，进一步增强了党性修养，坚定了共产主义信仰。
3. 提高综合素质通过参加实践活动，我们提高了自己的组织能力、沟通能力、团队合作能力等综合素质，为今后更好地服务社会打下了基础。
4. 培养社会责任感在参与社会实践活动过程中，我们深刻认识到自己肩负的历史使命，增强了社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
毛概实践课个人总结6篇
毛概实践课个人总结6篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《毛概实践课个人总结6篇》，一起来看看！毛概实践课个人总结篇1今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。
也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
炎炎夏日列日当头，正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
我是一名大一学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。
尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。
毛概概论部分总结(共3篇)
毛概概论部分总结(共3篇)毛概概论部分总结第1篇1推动经济持续健康发展，必须加快转变经济发展方式2推动经济持续健康发展，必须坚持走中国特色新型工业化，信息化，城镇化，农业现代化道路（首先信息化工业化的深度融合，其次工业化和城镇化良性互动，再次城镇化和农业现代化相互协调。
）3：推动经济持续健康发展，必须坚持走中国特色社会主义自主创新道路，实施创新驱动发展战略，全面依靠创新驱动发展，提高经济质量和效益。
（实施创新驱动发展的战略，一是进一步提高自主创新能力，二是进一步深化科技体制改革，三是进一步优化创新环境）4：推动经济持续健康发展，必须健全城乡发展一体化体制机制。
三：推进我国社会主义民主政治建设，必须紧紧围绕坚持党的领导，人民当家作主，依法治国有机统一深化政治体制改革。
毛概概论部分总结第2篇党的十五大在深刻总结所有制结构改革经验的基础上，第一次明确提出，公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
社会主义性质和初级阶段国情决定的。
（我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；我国还处于社会主义初级阶段，生产力还不够发达，发展不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济；一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。
)毛概概论部分总结第3篇1：积极引导农民组织起来，走互助合作道路。
2：遵循自愿互利，典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路。
3：正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。
4：坚持积极领导，稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤（A:农业社会主义改造：第一阶段主要是发展互助组，同时试办初级社。
第二阶段主要是建立初级农业生产合作社。
第三阶段是发展高级社。
）。
关于毛概学习总结【九篇】
关于毛概学习总结【九篇】毛概学习总结1时间很快，这学期已经到了期末了，我也跟着陈仁和老师学完了这次的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》这门课程。
我也已经了解到毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系，以及中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
可以这么说，毛泽东思想是起一个带头作用，是为了中国特色社会主义打基础的;而邓小平理论则是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作，核心关键;“三个代表”重要思想则是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，是起一个过渡的作用;科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。
它们之间一脉相承而又与时俱进。
毛泽东思想是中国化马克思主义带有奠基性的第一大理论成果。
毛泽东思想首次提出是在党的七大，以独创性的理论丰富和发展了马克思主义，实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的灵魂：实事求是是毛泽东思想的精髓;群众路线是党的根本路线;独立自主是中国革命和建设的基本落足点，这些事毛泽东思想的主体部分。
然而毛泽东思想的基本内容主要有6个方面组成：第一、新民主主义革命理论(它是毛泽东思想的基石);第二、社会主义革命和社会主义建设理论(具有很大的探索性和先导性);第三、革命军队的建设和军事战略理论(对中国的建设发展具有相当的意义);第四、政策和策略的理论(精辟地论证了革命斗争中政策和策略问题的极端重要性);第五、思想政治工作和文化工作的理论(只有思想政治和文化得到了发展，国家的方方面面也会随之而发展);第六、党的建设理论(要形成谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风)。
这就是毛泽东思想的主要内容。
中国特色社会主义理论体系是中国化马克思主义持续发展的第二大理论成果，不仅是对马克思列宁主义的继承和发展，也是对毛泽东思想的继承和发展，是新时期中国特色社会主义事业的重要指导思想。
首先来谈一下邓小平理论。
毛概实践教学总结报告(3篇)
第1篇一、引言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门旨在帮助学生深刻理解毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义的重要课程。
为了更好地将理论知识与实践相结合，我们学院组织了为期一个月的毛概实践教学活动。
现将本次实践教学总结如下。
二、实践教学活动概述1. 实践教学目的本次实践教学旨在通过参观革命纪念地、访谈革命先烈家属、开展主题讲座等形式，让学生深入了解毛泽东思想的形成、发展过程，增强对毛泽东思想的认同感和自豪感，提高学生的思想政治素质和道德品质。
2. 实践教学形式（1）参观革命纪念地：组织学生参观井冈山革命根据地、延安革命圣地等革命纪念地，了解毛泽东等老一辈无产阶级革命家在革命战争年代的生活和工作情况。
（2）访谈革命先烈家属：邀请革命先烈家属来校，与学生分享革命先烈的光辉事迹，传承革命精神。
（3）开展主题讲座：邀请专家学者就毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义进行专题讲座，帮助学生深入理解毛泽东思想。
三、实践教学成果1. 增强了对毛泽东思想的认同感和自豪感通过参观革命纪念地、访谈革命先烈家属等活动，学生们对毛泽东思想有了更加深刻的认识，增强了对其的认同感和自豪感。
2. 提高了思想政治素质和道德品质实践教学活动中，学生们深刻体会到毛泽东思想的伟大意义，从而激发了他们的爱国热情和民族自豪感。
在活动中，学生们还学会了尊重他人、团结协作、勇于担当等道德品质。
3. 培养了实践能力在实践教学过程中，学生们积极参与各项活动，锻炼了组织、沟通、协调等实践能力。
四、实践教学经验总结1. 注重实践教学与理论教学相结合在实践教学过程中，我们要注重将理论知识与实践相结合，让学生在活动中深刻理解毛泽东思想的基本原理和现实意义。
2. 加强实践教学的组织与协调实践教学活动的顺利进行离不开良好的组织与协调。
我们要做好活动前的准备工作，确保活动有序开展。
3. 注重实践教学效果的评价与反馈在实践教学结束后，要对学生的实践成果进行评价，总结经验教训，为今后的实践教学提供借鉴。
大学毛概知识点总结精简
大学毛概知识点总结精简一、马克思主义和毛泽东思想概述•马克思主义的基本观点和方法论–马克思主义的核心理论–马克思主义的基本观点–马克思主义的方法论•毛泽东思想的主要内容和历史地位–毛泽东思想的主要内容–毛泽东思想的历史地位二、马克思主义哲学•辩证唯物主义和历史唯物主义–辩证唯物主义的基本原理–历史唯物主义的基本原理•实践观和实践唯物主义–实践观的基本内容–实践唯物主义的基本原理•阶级斗争和科学社会主义–阶级斗争的基本观点和规律–科学社会主义的基本原理三、中国革命的主要阶段和党的路线•辛亥革命和五四运动–辛亥革命的历史背景和主要内容–五四运动的历史背景和主要内容•新民主主义革命和社会主义革命–新民主主义革命的主要思想和实践–社会主义革命的历史进程和理论基础•伟大的历史转折和中国共产党的党的路线–伟大历史转折的背景和意义–中国共产党的党的路线和基本思想四、中国特色社会主义理论体系•中国特色社会主义的基本问题和基本要求–中国特色社会主义的基本问题–中国特色社会主义的基本要求•中国特色社会主义经济建设的基本内容和重要方面–经济建设的基本内容–经济建设的重要方面•中国特色社会主义政治建设的基本内容和加强党的建设–政治建设的基本内容–党的建设的重要内容五、科学发展观•科学发展观的基本内涵和基本要求–科学发展观的基本内涵–科学发展观的基本要求•科学发展观在中国特色社会主义中的地位和作用–科学发展观在中国特色社会主义中的地位–科学发展观在中国特色社会主义中的作用六、文化建设和社会主义精神文明建设•文化建设的主要任务和重点领域–文化建设的主要任务–文化建设的重点领域•社会主义精神文明建设的基本要求和根本任务–社会主义精神文明建设的基本要求–社会主义精神文明建设的根本任务七、中国特色社会主义道路•中国特色社会主义道路的基本特点和基本经验–中国特色社会主义道路的基本特点–中国特色社会主义道路的基本经验•发展中国特色社会主义的基本战略–发展中国特色社会主义的基本战略思想–发展中国特色社会主义的基本路径以上是对大学毛概知识点的总结和精简，希望能帮助大家更好地学习和理解这门课程。
毛概总结(最全版有重点)
毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论第一章马克思主义中国化两大理论成果1、马克思主义中国化提出：党的一大到四大，形成了初步成果；1935，遵义会议，确立了毛泽东在全党的领导地位，这是党历史上一个生死攸关的转折点；1938，六届六中全会，首次明确提出“马克思主义中国化”；中共七大（1945），正式将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。
（毛泽东思想是“中国化的马克思主义”）2、实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的客观需要；（恩格斯说过：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。
它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。
”）实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的内在要求。
（要求人们对每一个原理都要历史地，同其他原理联系起来，都要同具体的历史经验联系起来加以考察）3、马克思主义中国化的科学内涵：①紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题，②总结中国革命，建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义；（实现马克思主义中国化，就要深入研究中国历史特别是近代以来的中国历史，把握中国社会的性质，状况，特点和发展规律，总结历史的经验和教训，传承优秀的历史传统，更好地实现马克思主义和中国实际的“完整的，统一的，深入的”结合）③把马克思主义根植于中国优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。
4、马克思主义中国化两大理论成果的关系（即：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东四项的坚持和发展，是被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，也是中国共产党集体智慧的结晶。
）两大理论成果是一脉相承又与时俱进的关系：①毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源；A.毛泽东思想所含的立场、观点、方法为中国特色社会主义理论体系提供基本遵循；（实事求是，群众路线，独立自主是毛泽东思想活的灵魂。
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xi辨析题
1.无产阶级及其政对中党国的领导权是天然得来的
答：1.这句话是错误的。
无产阶级及其政党对中国革命的领导权不是自然而然得来的，而是在与资产阶级争夺领导权的斗争中实现的。
具体表现在：①必须建立以工农联盟为基础的广泛的统一战线，这是实现领导权的关键。
②无产阶级在同资产阶级（民族资本和官僚资本）建立统一战线时，必须坚持独立自主的原则。
③必须建立和发展人民的革命武装力量，坚持党指挥枪的原则。
④加强无产阶级政党的建设，是实现领导权的根本保证。
2.改革开放是一场新的伟大的革命。
正确①.改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，它不是对原有经济体制的细枝末节的修补，而是对其进行根本性的变革。
②.改革开放是一场新的伟大的革命，但它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是否定我们已经建立起来的社会主义基本制度，而是社会主义制度的自我完善和发展③.改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，没有现成的模式可以照搬。
改革开放符合党心民心，顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。
因此说改革开放是一场新的伟大革命。
3在现阶段发展中，既是黄金期、战略机遇期又是矛盾凸显期，所以应该限制发展
一、.错误。
①中国共产党所面临的各项繁重任务中，发展处于首要的和核心的地位。
任何国家要跟上时代的潮流，在激烈的国际竞争中立于不败之地，都必须切实解决发展问题。
②发展是当代世界的时代主题，也是当代中国的主题。
中国共产党在中国这样一个经济文化落后的发展中大国领导人民进行现代化建设，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。
③党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，把坚持党的先进行和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展新进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。
④发展是硬道理。
我国社会主义初级阶段各种社会矛盾的解决，建设社会主义的民主政治和精神文明，推进祖国统一大业，促进世界和平与发展，都需要大力发展生产力。
二、因此，我们必须坚持以发展为主题，抓住一切机遇，加快社会的全面发展。
同通过不断的发展去解决社会的主要矛盾时。
材料分析题（中国梦）
1如何看待中华民族的伟大复兴？
1.实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，简称：中国
梦。
既有着辉煌灿烂的前景，也是我们党矢志不渝的奋斗目标，但这又是一个长期艰苦奋斗的历史过程。
这个梦是强国梦，对军队来说，也是强军梦同时也是全体中国人民共同的向往和追求。
①第一，中国梦不是一般意义上的梦想，而是一种特定的、整体性的思想意识和目标指向，是思想意识和目标指向的高度融合统一，是中华民族正在万众一心、努力奋斗的共同理想。
第二中国梦不只是简单的大国崛起，而是以中华民族兼济天下的博大情怀和与世界其他民族包容共生的民族文化心理为基础，表达的是中华民族要对人类有所贡献的雄心壮志。
第三、中国梦不是他国梦的翻版，而是植
根于中华民族精神、基于中华民族从传统走向现代的价值追求、基于社会主义现代化建设的成功实践，有着鲜明的中国特色。
2.
①回首过去：牢记落后就要挨打的历史②审视现在：牢记道路决定命运③展望未来：科学理论体系引领中华民族伟大复兴之路④继往开来；实干才能兴邦
2.中国共产党在推动中国梦中起什么作用？
中国共产党是中华民族复兴大业的推动者、领导者和组织者
①。
中国梦体现积极向上、不懈奋斗的动力。
当把伟大和中国梦结合起来，就意味着这个“梦”非同寻常，意义深远。
中国梦实现国家富强、民族振兴、人民幸福的三位一体。
这样的中国梦，既是中华儿女不懈追求的美好愿景，也揭示了中华民族内心深处的集体意识。
②中国共产党作为工人阶级的政党，是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物。
③中国共产党作为无产阶级的政党，具有最强的革命性，带领中国人民推翻了帝国主义，封建主义，官僚资本主义的三座大山，实现了民族独立，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国。
④中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会。
按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾。
加强社会治安综合治理，依法坚决打击各种危害国家安全和利益、危害社会稳定和经济发展的犯罪活动和犯罪分子，保持社会长期稳定。
3.为实现伟大复兴，推动中国梦所做的贡献，青年学生应该怎么做？
①实现中华民族的伟大复兴是当代青年的历史使命。
“每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也就没有青年的前途。
同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望寄托在青年身上。
没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个国家也是没有希望的。
这两点互相联系，归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。
”
②中华复兴不仅是民族之福，而且是全人类之幸中华民族复兴关系世界社会前途和命运。
③当代大学生应做到以下几点：
1.明志，以远大的志向为前进和发展鼓足动能。
激情飞扬的青春活力是推动发展的“正能量”。
“发展是第一要义”，也是我们党执政兴国的根本。
而发展离不开充满激情的青春理想，离不开远大的志向作为前行的航标，离不开充满生机活力的创新创业体制机制。
广大青年大学生要踊跃投身国家建设，以激情飞扬的青春活力不断添加祖国前行的“燃料”。
要敢为人先，善于创造，勤奋求实，勇于开拓，成为改革创新的生力军。
有了坚定的志向和信念，以及坚韧不拔的毅力，就一定能将志向与目标变为现实。
作为青年人，一旦拥有远大志向和理想，就会不畏前行道路上的艰难险阻，敢于面对困难与挫折。
就会想尽一切办法，去克服和战胜困难，就会立足当下、放眼长远，全面实施“十二五”规划和落实好党的十八精神，开拓奋进，从胜利走向新的胜利。
2.自强，树立坚韧不拔的拼搏精神。
青年人最大的优点是：有拼劲、充满活力和朝气；有激情，始终鼓足创新前行的动力；有锐气，敢于挑战障碍，不拘一格。
广大青年大学生，要学会独立思考、独立创业、独立奋斗。
巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地奋斗，只有具备百折不挠、勇往直前、顽强拼搏的精神，才能在中国崛起、实现中华民族伟大复兴的征程上，贡献自己的力量。
就会在全社会形成一股升力，在各个领域形成积极向上的良好氛围，凝聚每一个人的“正能量”，从而带动和影响更多的人始终保持旺盛的斗志。
3.自立，勇于承担人才强国的重任。
科教兴国和人才强国是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来，加快中国特色社会主义现代化建设的两项重大战略任务。
科教兴国、人才强国既是国家战略，又是广大青年的历史责任。
既体现了国家的意志，又表达了广大青年人的愿望。
在科技和教育迅猛发展，社会信息化不断推进的背景下，当代青年有较多的机会学习、运用、创新现代科学技术。
广大青年应义不容辞地担当迎接新技术革命挑战的重任，争当优秀的创新人才，成为国家富强、民族振兴的中坚力量。