二十课《录音新闻》2
【配套K12]七年级语文下册 第20课 录音新闻素材 (新版)苏教版
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录音新闻1．广义地讲，新闻包括消息、通讯、报告文学。
狭义地讲，新闻就是消息。
最主要的结构：标题、导语、主体。
新闻的特点：（1）报道迅速、及时。
（2）简明扼要，语言要高度凝练、概括。
（3）用事实说话，不能虚构、夸张。
20世纪80年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人民的心。
限于当时国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况显得极为重要，为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。
2．现场直播“神六升空”大型直播《再探苍穹》之八：飞船发射神舟飞天，铸就登攀世界科技高峰的惊世伟业问鼎苍穹，谱写中华民族自强不息的壮丽诗篇——中央人民广播电台“神舟”六号载人航天飞行大型直播节目《再探苍穹》朱江：各位听众，现在“神舟”六号的发射已经进入倒计时，我们还是来看看酒泉发射现场的情况。
现在我们的记者孙崇峰已经来到了载人航天发射场，他能够亲眼目睹发射的壮观景象。
佳慧：又一个激动人心的时刻就要到来，让我们把信号切到酒泉卫星发射中心，听一听记者孙崇峰的现场播报。
孙崇峰：各位听众，我是记者孙崇峰，我现在在中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场，发射场的天气……中国“神舟”六号载人航天飞船即将发射，我们来共同见证这历史性的时刻！[现场]（发射倒计时：10、9、8……3、2、1——点火！起飞！）孙崇峰：好！火箭已经起飞了，火箭的轰鸣声非常大，我感觉我的脚下在剧烈地震颤，火箭巨大的轰鸣声好像要把天空撕裂了，它向世界宣示：“神舟”六号载人飞船发射了。
各位听众，现在虽然是在白天，但是火箭喷出的烈焰还是特别耀眼，现在火箭上升的速度越来越快，现在只能看到火箭拖着长长的尾焰直刺蓝天……听众朋友，不知道此时此刻“神舟”六号飞船里，我们的两位航天员情况怎么样？相信他们一定能够顺利升空，让我们一起为他们祝福！朱江：长征火箭点火，地动山摇；神舟飞船升空，再探苍穹。
《新闻两则》(精选12篇)
《新闻两则》（精选12篇）《新闻两则》篇1一、设计思路：观看电视是孩子们平常在家少不了的一件事，特殊是寒假结束，很多孩子都在谈论电视节目。
其实在今日的信息时代里，孩子观看电视，不仅必要，而且必需。
由于电视是儿童开阔眼界、激发智力、塑造人格必不行少的社会传媒，因此我们应当让孩子学会" 观看电视'。
"新闻追追追'活动，让孩子们了解新闻的作用，知道新闻必需是真实的。
通过阅读新闻、说新闻，了解新闻的来源。
从而激发孩子关怀四周生活。
二、活动预备：1、请家长协作，和幼儿共同收阅读新闻、读新闻。
2、收集、制作有关新闻类节目的开头。
三、活动过程：（一）、在老师的引导下，体会新闻就是说我们四周的事。
1、讲讲议议：昨天东视新闻讲了些什么？2、观看录象。
预设提问：电视里有哪些新闻类节目？（二）、了解新闻来源。
预设提问：1、新闻是怎么来的？2、记者是怎样搜集新闻的？（三）、自己设计新闻。
《新闻两则》篇21 新闻两则毛泽东【教学目标】学问目标：积累词语；了解新闻的历史背景；把握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点,能分析并写作简洁的新闻。
力量目标：培育阅读力量 , 体会遣词造句的语言美；把握毛泽东的写作风格德育目标：了解我军人民解放军勇敢善战的精神, 感受解放战斗中我军的勇敢气概。
【教学重点】把握新闻基本常识。
【教学难点】体会遣词造句的语言美。
【教学疑点】《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分为什么要按中路军、西路军、东路军这样的挨次叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？【教学课时】两课时第一课时【教学内容】一、学习《人民解放军百万大军横渡长江》二、把握新闻常识，感受解放战斗中我军的勇敢气概。
教学流程：一、背景导入1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立了！在人民解放军向全国进军的凯歌声中，解放战斗取得了彻底而宏大的成功！1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定，我勇敢的人民解放军坚决执行毛主席和朱总司令向全国进军的命令，于21日凌晨发起了渡江战役。
苏教版初中语文教材课文目录大全
苏教版初中语文教材课文目录大全七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头•明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元）16、济南的冬天（老舍）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡文笔精华（一）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表七年级下册（2005年12月第5版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷第六单元（诗词拔萃）23、毛泽东词二首沁园春•雪卜算子•咏梅24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）25、现代诗二首回延安（贺敬之）再别康桥（徐志摩）26、歌词三首我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）诵读欣赏古诗三首使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）归园田居•种豆南山下（陶渊明）写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信附录二语法简表（词的分类）附录三字词表八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌）1、七律•长征（毛泽东）2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元（爱国情怀）6、枣核（萧乾）7、最后一课（都德）8、始终眷恋着祖国（刘敬智）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿（何敬平）语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情）11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正）19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元（人与环境）21、苏州园林（叶圣陶）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）24、明天不封阳台（杜卫东）25、治水必躬亲（钱泳）诵读欣赏文笔精华（三大地上的事情（苇岸）写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练——标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青）27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）诵读欣赏古诗二首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）写作自由作文语文实践活动师生自行设计专题“汉字”附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）附录三修辞简表附录四字词表八年级下册（2005年12月第4版）第一单元（咏物抒怀）1、海燕（高尔基）2、白杨礼赞（茅盾）3、石榴（郭沫若）4、马说（韩愈）5、紫藤萝瀑布（宗璞）诵读欣赏文笔精华（四）杨柳（丰子恺）写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（毛泽东）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）10、陋室铭（刘禹锡）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）12、我们的知识是有限的（伽利略）13、短文两篇活板（沈括）核舟记（魏学洢）14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红（贾祖璋）诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）17、范进中举（吴敬梓）18、口技（林嗣环） 19、变色龙（契诃夫）20、窗（泰格特）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21、错过（刘心武）22、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、北京申奥陈述发言两篇诵读欣赏夜雨寄北（李商隐）论诗（赵翼）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三字词表九年级上册（2005年6月第3版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）1、鼎湖山听泉（谢大光）2、林中小溪（普里什文）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）4、画山绣水（杨朔）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）5、故乡（鲁迅）6、我的叔叔于勒（莫泊桑）7、在烈日和暴雨下（老舍）8、多收了三五斗（叶圣陶）综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）9、成功（季羡林）10、创造学思想录（罗曼•罗兰）11、学问和智慧（罗家伦） 12、论美（培根）综合学习与探究诵读欣赏得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜综合学习与探究诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均） 19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22、绿（朱自清）23、囚绿记（陆蠡）25、环球城市风行绿墙（宋淑运）25、一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表九年级下册（2005年12月第3版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅）6、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克•伦敦）8、享受生活（海伦•凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题：系统思想与统筹方法第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）11、台阶（李森祥）12、呼兰河传（节选）（萧红）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）《往事》之七（冰心）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章鱼我所欲也生于忧患，死于安乐16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表。
第20课 正面战场的抗战 同步分层作业含解析卷 八年级历史上册(部编版)
八年级历史上册第20课正面战场的抗战分层作业一、【夯基达标】1．（2022·陕西延安中学八年级期末）蒋介石曾称：“上海是一个国际市场，在上海打仗，就容易引起国际注意。
”因此他判断，“国军如能在上海多保卫一二个月，将可引起国际方面的干涉和支援，因而应不惜牺牲，尽力固守上海”。
淞沪会战中，这一策略的实施（）A．打破了日军三个月灭亡中国的迷梦B．说明蒋介石固守不抵抗政策C．取得抗战以来正面战场最大的胜利D．使得抗日战争进入相持阶段2．（2022·山东临沂·模拟预测）中国军队英勇抗日，不畏牺牲，战事空前惨烈，其中尤以四行仓库保卫战名扬中外。
中国官兵以血肉之躯抵挡日军猛烈炮火，舍命卫国，坚持到11月初，粉碎了日军“三月亡华”的妄想。
材料记述的是（）A．武汉会战B．台儿庄战役C．淞沪会战D．平型关大捷3．（2022·湖南娄底·八年级期末）下列形势图中，反映抗战以来中国军队在正面战场取得最大胜利的一场战役是（把图中某些地名再录入一遍）（）A．B．C．D．4．（2022·辽宁沈阳·模拟预测）武汉是座英雄城市！回想当年，武汉会战是抗日战争战略防御阶段规模最大、时间最长、歼灭日本侵略军最多的一次会战。
这次“会战”的最大意义在于（）A．打破了日本三个月灭亡中国的迷梦B．与淞沪会战、长沙会战一并被载入史册C．成为抗战以来中国取得的最大一场胜仗D．使日本迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭5．（2022·全国·八年级单元测试）1941年12月，日军偷袭美国太平洋海军舰队基地珍珠港，英美盟军在太平洋战场接连败退。
此时中国军队却在某次战役中取得了对日作战的胜利，引起当时世界媒体的广泛关注。
美国总统罗斯福甚至将该战役的胜利称为“盟军的胜利”。
该战役是（）A．平型关大捷B．台儿庄战役C．武汉会战D．第三次长沙会战6．（2022·全国·八年级单元测试）万家岭之战，沉重打击了救援106师团的日军部队，大大震惊了日军上下、朝野内外和国际社会，而日军整整一个师团几乎遭到灭顶之灾，在日本陆军历史上从未有过，这次战役属于哪次大会战的一部分。
《录音新闻》PPT课件 (共11张PPT)
广播稿的特点
一、新、快、短
新：报道“新近发生的事情”。
快：要先“声”夺人。
短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。
二、要通俗化、口语化
广播稿的几种常用的形式
一、录音讲话 二、录音报道 1．录音新闻
2．录音通讯
3．录音特写 4．录音访问 三、配乐广播 四、广播新闻评论 五、重要文艺、体育表演活动的实况转播
军舰
潜艇
直升机
一.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗?
á o qiá n miá o qǐng
翱翔
máo
潜艇
yù
瞄准
xuán
顷刻
fēn
下锚
duó
海域
què
盘旋
气氛
木铎
悫
二.你有勇气区别下列多音字吗？
高着 着急 着陆 看着 着意 着魔
zhāo zhá o zhuó zhe zhuó zhá o
录音新闻的特点
1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。
2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听众 有如临其境的感觉。 3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道 事件的具体情况。
本 文 背 景
1982年10月,党的十二大召开 之际,我国向预Байду номын сангаас海域发射运载 火箭获得成功,本文是当时中央 人民广播电台报道此次发射成 功的广播稿。
本 文 背 景
20 世纪80年代初，我国在航天 事业上取得了长足发展，以“长 征”系列火箭为主的火箭发射， 震撼了全中国人的心。限于当时 国内生活条件的制约，电视还未 能在家家户户普及，所以录音报 道这一火箭发射的盛况，显得极 为重要。为了让更多的人清晰、 形象地了解这一过程，电台作了 较大规模的实况录音报道，在报 道中，现场的声音、解说员的解 说、现场观众的欢呼聚为一体， 营造了强烈的现场氛围，让听众 如同身临其境。
中考语文1000词中在课本里出现的词语(带拼音年级顺序版)
中考语文1000词中在课本里出现的词语（课本年级顺序版） 特别鸣谢:C1001班解雪洁同学精心整理并友情奉献此文稿!七年级上册：称职ch ânzh í：水平和能力都能胜任所担任的职务。
《皇帝的新装》创意chu àngy ì：创造性的见解或意境。
《事物的正确答案不止一个》和h ã煦x ù：温暖。
《蔚蓝的王国》豁达hu îd á：胸襟开阔，豪爽大方。
《伟人细胞》皎洁ji ǎoji ã：明亮洁白。
《社戏》概率g àil ǜ：某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫做概率。
《伟人细胞》静谧j ìngm ì：安静。
谧，安宁，平静。
《文笔精华一》空灵k ōngl íng：这里的意思是清净。
《济南的冬天》朗润l ǎngr ùn：明朗润泽。
《春》呜咽w ūy â：低声哭泣。
《十三岁的际遇》酝酿y ùnni àng：原意是造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
《春》正zh âng 宗z ōng：正统的，真正的。
《伟人细胞》主zh ǔ宰z ǎi：主管，统治。
《夏》自z ì诩x ǔ：自夸。
《伟人细胞》不可救药b ùk þji ùy ào：病重到已无法救治。
比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
药，用药治疗。
《皇帝的新装》不言而喻b ùy án ãry ù：不用说就可以明白。
喻，明白。
《事物的正确答案不止一个》 春华秋实ch ūnhu áqi ūsh í：春天开花，秋天结果。
《夏》根深蒂固g ýnsh ýnd ìg ù：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
《新闻两则》教案优秀7篇
《新闻两则》教案优秀7篇《新闻两则》自读理解卷篇一学习目标1了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力2理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言3体会蕴含在文章中的作者的思想感情学习方法1探究式教学2分小组讨论学习重难点1培养学生阅读新闻的能力流程图①人民解放军百万大军横渡长江毛泽东②学习目标1了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力2理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言3体会蕴含在文章中的作者的思想感情新闻：即消息③，也有六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）特点：④及时、准确、生动结构：⑤标题、导语、主体、背景、结语主体层次⑥小结及作业：⑦讲解链接① 板书标题，稍微提一下作者毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家、② 板书学习目标，点出本节课的学习任务，使学生有目的的阅读课文。
③ 简介新闻的概念，提示学生结合已有经验回答新闻的第一个特点，及时性，强调一个“新”字。
结合课后第一题，使学生明确阅读新闻就要抓住新闻的六要素，时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
这一点学生比较容易理解，和记叙文的六要素相一致。
④ 准确、生动这两个特点先不说，在分析课文的主体部分时有学生总结。
然后要求学生阅读课文⑤ 在学生阅读课文的基础上，引导学生看课后第二题，找出新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语，并理解各自的作用。
标题：概括全文导语：提示新闻的核心内容主体：详细阐释导语的内容背景、结语：往往暗含在主体中为使学生掌握，采用游戏接龙的方式，前一个学生随意说出一个来，后面的学生按顺序说出后一个，强化记忆。
⑥ 主体可分为三个层次：一、中路军『抓住“首先”一词，明确本文是按时间顺序来写』二、西路军『和中路军所遇敌情一样，提示了为什么接着写西路军』三、东路军在分析层次的基础上，揭示新闻的语言特点，同时结合课后第三题，理解语言简洁、生动的表现手法。
“突破”表明有敌军防守，经过了激烈的战斗；“渡至”有横渡和到达两层意思，语义丰富；“二十四小时既已”时间明确，速度快，作战顺利。
道德与法治七年级下册第6课第二框《集体生活成就我》教学设计（五篇）
道德与法治七年级下册第6课第二框《集体生活成就我》教学设计（五篇）第一篇：道德与法治七年级下册第6课第二框《集体生活成就我》教学设计第二框集体生活成就我【学习目标】1．了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。
2．在集体生活中培养良好的品格，完善自我。
3．树立集体意识，积极融入集体生活。
【重点难点】重点：在集体中涵养品格难点：在集体中处理好与他人关系，完善自己个性情景导入生成问题情境一：在小组合作学习中，我的视野更加开阔，思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来学生讨论：集体氛围对你有什么影响？……师：看来集体生活对我们确实有很大的影响，今天我们就这一话题展开学习——集体生活成就我。
自学互研生成能力(一)自主预习1．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
2．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
3．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
4．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
5．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的.“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
(二)合作探究探究一：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力学生分享教材P59探究与分享“元元的信”，探讨：1．元元是一位负责任的黑板报主编。
从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑版面设计……忙得不亦乐乎。
为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面可以看出来。
2．担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？交流点拨：培养了自己的责任心、合作精神、开朗的性格等等。
探究二：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力学生阅读分享教材P59探究与分享，并探讨：在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。
交流点拨：学生根据自己实际情况回答即可，要求举出具体事例。
2017初中语文骨干教师培训《语文学科核心素养》课件(共41张PPT)
七、八年级教材修改变化 一、教材课文的修改与变化。 本教材的主体是范文系统，它是教材内容的集中体 现，又是文化的载体，也是语言运用的范例。编写组把 增选优秀范文作为提升教材内容的“重中之重”和首要 的修订任务。按照《课标》关于“要重视开发高质量的 新课文”的要求，从更严、更高的要求，更宽阔的视野， 对范文加以调整。据统计，全书新编入的现代文22篇， 其中七、八年级增编新课文14篇。增编的文言诗文17篇， 其中七、八年级及新入选的15篇。新选现代文中3篇是中 外诺贝尔文学奖得主的作品。
七、八年级教材修改变化 （三）完善了写作教材的编排。 本教材的写作部分原分两段：七、八年级为一段， 主要是以读导写，重在培养学生基本写作能力；九年级 为第二段，此段编写若干巩固性、拓展性的作文练习题， 把它融入“综合学习与探究”之中，没有“导写”内容。 这次修订，考虑到作文是语文能力的综合体现，九年级 的作文教材只能加强，不能削弱。因此决定把“以读导 写，以写促读”贯穿七至九年级全程，构成完整的初中 阶段写作教材系列，并努力体写“读写结合，学思同步” 的编辑思想。
教材修订亮点
教材修订亮点
从上图可见，这是一个多渠道、全方位开放阅读系 统。在这个系统中阅读是基础，引导学生学会自己读书 是主线，其他渠道引导读书为辅线，多渠道培养学生终 身读书的习惯。语文课不读书不算是语文课，只有聚焦 引导读书，才能逐步改变把语文课本改编或肢解成一个 个知识点和一张张训练网的弊病。
这一专题不仅可以引导学生从列出的6个图表中获得中学生课外阅读现状的大量信息让他们认识到必须加强课外阅读的针对性和必要性而且能够从中学会非连续性文本的阅读方法和技能对于拓宽学习语文的思路掌握现代阅读的观念和方法具有一定的积极意义和创新价值
风 景 这 边 独 好
晋级用语文微型课教案：苏教版七年级下册
第一课：童年的朋友（高尔基） (2)第二课一面（阿累） (3)第三课：我的老师魏巍 (4)第四课：展示华夏文化魅力余玮 (5)第五课：赵普《宋史》 (6)六《从百草园到三味书屋》 (7)七《月迹》贾平凹 (8)八《三颗枸杞豆》程海 (9)9《我们家的男子汉》王安忆 (10)第10课《柳叶儿》宋学孟 (11)十一人民英雄永垂不朽周定舫 (12)十二巍巍中山陵刘叙杰 (13)十三凡尔赛宫吉祖英 (14)十四《短文两篇》 (15)《黄鹤楼》阎伯理 (15)《于园》 (16)十五《松鼠》布丰 (17)十六《松树金龟子（节选）》法布尔 (18)十七《国宝——大熊猫》叶永烈 (19)十八《黔之驴》柳宗元 (20)十九《三个太阳》黄传会 (21)二十《录音新闻》 (22)二十一中国“神舟”五号飞船航天员出征记 (23)二十二、新闻两篇 (24)《人民解放军百万大军横渡长江》 (24)二、《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》 (25)二十三《毛泽东词二首》之《沁园春.雪》 (26)《毛泽东词二首》之《卜算子.咏梅》 (27)二十四古诗词三首木兰诗 (28)《古代诗词三首》之《观刈麦》 (29)破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 (30)二十五《现代诗二首》之《回延安》 (31)二十五《现代诗二首》之《再别康桥》 (32)二十六《歌词三首》 (33)第一课：童年的朋友（高尔基）1导入：每个人都有一个金色的童年时代，童年时代留给我们许多难忘的故事。
父母之爱，朋友之爱，爱伴着我们成长，爱让我们感动。
今天我们一起来学习《童年的朋友》这一课，认识一下高尔基心目中最敬佩、热爱的童年朋友——外祖母。
本节课的学习任务有3个。
2 1．学习抓住特征刻画人物的方法。
2．学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。
3、学会刻画人物的眼睛。
4、感受外祖母独特的人格魅力以及对高尔基的深远影响。
3下面咱们进行预习检查环节，关于生字，我们不再像往常一样由老师考查同学们，本节课请同学们围绕着生字词自行设计3——5道小题，同桌之间进行一次微测试。
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作为广播稿,对语言有特殊的要求,这一点 从日常的广播电视等新闻媒体中有所了解,而 录音广播稿由于有许多现场报道和采访,对语 言的要求就更明显,尤其是播音所应有的感情 语速语调要求更高.
口语和书面语言的自然结合是本文的语 言特色，你能从文中找出例子并说明其好处 吗？
课堂作业：
1、 划出你最喜欢的句子，并作赏析。 例：它（潜艇）像一条大鲸鱼从水面行驶到海区 以后，慢慢潜入水下。 赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十 分具体、十分准确、十分形象。
自主积累
根据课文在横线上填写词语，理解它的含义。 （1）它们从容不迫地在各自的就位点下锚停 泊。 （2）活像一朵硕大的莲花， 怒放 在蔚蓝色的 海面上。 （3）并且把测得的轨道数据 源源不断 地输送 进中心计算机。 （4）参试人员一齐拥向甲板， 欢呼雀跃 。
朗读课文
1、本文很明显有两种文字，你能说出这两种文 字的不同作用吗？ 黑体字报道的是事件 ，括号内的字是现场 录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录 音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是 录音新闻的主要特点。 2、分角色朗读（模拟播音） 要求：注意语速、语调，把握感情。
理清思路，把握内容
本文采用了什么顺序，报道了 哪些内容？
一、报道火箭发 时 射的情况（1-7） 写火箭的发射
写火箭发射的准备
间 顺 序
写测量船上的测量情况
写直升机的测量情况 二、报道火箭落 水的情况（8-16） 写现场人们的激动和欢呼 写对发射海区指挥所 负责人的采访
课文最后一段中，发射区指挥所负责人的讲 话包含几层意思？请用简洁的语言加以概括。
学习目标：
1、了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口 头表达能力。 2、了解我国运载火箭水下发射成功的情况， 学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。 3、体会本文的语言特色——口语和书面语 自然结合。
录音新闻的特点:
1.由文字报道和现场录音结合起来报 道有关事件; 2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实 性, 使听众有如临其境的感觉; 3.比一般广播稿能更全面、更具体、 生动地报道事件的具体情况。
基础知识点
一.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗?试试看! á o qiá n miá o qǐng
翱翔
máo
潜艇
yù
瞄准
xuán
顷刻
fēn
下锚
duó
海域
què
盘旋
气氛
木铎
悫
二.读一读,想一想,把下列四字词语补 充完整.
蓝天 碧 海 自 力 更生 风平 浪 静
扶 摇 直上
欢呼 雀 跃
源源 不断
“首先”“接着”“最后”“不一 会儿” 作用：使文章条理清楚
3、朗读第7段，思考以下问题。
1) 三句话的顺序是怎样安排的？
2) 一、二两句中所用的比喻好在哪里？
3) 这一段在播音时应有怎样的感情、语 速、语调？
时间和空间顺序：
火箭刚出海面
升高了，腾空而去
越飞越高，直至消失
生动贴切地描绘了火箭在海 水中发射以后以及出水飞向蓝天 的情景，也表达了作者的赞美之 情。
中 央 人 民 广 播 电 台
录 音 新 闻
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1982年10月,党的十二大召 开之际,我国向预定海域发射运 载火箭获得成功,本文是当时中 央人民广播电台报道此次发射 成功的广播稿。
它比较全面地报道了当时发射的具体情况, 赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军 指战员大力协作、团结奋战为祖国作贡献 的精神,同时也歌颂了党的领导。
发射很成功
强调成功发射是由于贯彻 了独立自主的方针，是由 于全体人员的团结奋战
表达全体人员再作 更大贡献的决心
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A、赏析课文，体味文章的用 词与语言
1、课文第2段用12个字写发射区的 景色有何作用？
既写出发射海域的美丽，衬托了人们的 心情，也从侧面说明发射时间和地点的 精心选择。
2、第3段写“一小时准备”，用了哪 些表时间先后的词语？这样写有什么 好处？