高职高专院校辅导员工作的定位思考

近年来 ，我 国高等 职业教 育蓬勃 发展 ，为 现代 化 建设 培 养 了大 量 高 素 质 的 技 能 型 专 门人 才 ，为
职 业 技 能 培 训 则 放 在 了高 职 院 校 的 工作 重 点 中 。 “ 导 员” 顾名 思 义 ，是 辅助 、导 引之 义 。可这 一 辅 称 谓在 某些 高校 已名不 副实 ， 因为 辅导 员干 的是办 公室人 员的行 政管理 工作 ，如 查考 勤 、处理违 纪等
也不应 该是 “ 保姆 ” ，更不应 该是 “ 救火 队员 ” 。对
于 高职 高专 院校来说 ，辅 导 员本身 的工作 重点 应该
高职 高 专 院校 的 辅 导 员 队 伍建 设 还处 于 刚 刚起 步
的 阶段 ，辅 导 员 的 工 作 职 责和 角 色定 位 上 还 不 够
清晰和 明确 。 以往 的高职 高专 院校 ，有些 并未设 定
多 ，令辅导 员在思 想教 育方面 的 时间 、精力 的投入 难 以 保证 ，使 得 辅 导 员的 思 想 政 治教 育 角 色 的重
要 程度 日渐 下降 。 因此 ，进一 步加 强高职 院校 的学
以思 想政 治教育 为主要 内容 的学 生德育 工作 ，并从 以教 育为 出发点 的管理 和服 务等 各个方 面指导学 生
收 稿 日期 ：２ ０ —２２ ０ ９ １ —７
理论 教育 手段 外 ，更 应该注 重学 生的 日常思想 政治 教育 。具 体讲 ，辅导 员应根 据党 的教育 方针 和高校
思想 政治教 育工 作的要 求 ，从学 生 的认 知 发展规 律
作者简介：王心 乐 （９ ２一） １８ ，男 ，南华工商学 院环境艺术系辅导员 ，助教 。
一
候 ，都 是带着 因高 考成绩 不理想 的 低落情绪 或学 生 的思想 政 杂 思想 而来就 读 的 ，因此有 的学 生 可能会 出现 不同 治 教 育
、
程 度的 思想斗 争和心 理 问题 ，作为学 生思 想 的引导
者 及教育 者 的辅导 员在 面对 学生 各类复 杂 的思想 矛 盾 和具体 的实 际 困难 时 ，除 了依 靠传 统的思 想政 治
。 ＥＯ ＣＥＲ ＡＲＩ ＲＨ 艚
职 时 业空
高职 高 专 院校 辅 导 员 工作 的定 位 思 考
王 心 乐
（ 华工 商学 院 ，广 东 广 州 ５ ０ ０ ） 南 ｌ ５ ７
摘要 ：从社会 角色理 论来看 ，高校辅 导 员是一种专 门的职业 角色。作为高 职高专院校 的专职辅 导员， 如果要 将思想政 治教育工作充 分 落实到每一名在校 大学生 ，则 需要对辅 导员 的工作 定位作 出更加 明 确 的定位 。 关 键 词 ： 高 职 高 专 ；辅 导 员 ； 思 想 政 治 教 育
活 细微处人 手 ，对 学生 的政 治素 质 、思 想 品德 、心 理健 康 以及其 他养 成教 育进 行潜 移默 化 的影 响 。只 有把 解决 思想 问题 和解 决 实际 问题相 结合 ，运 用学
且 班 主 任 的 工 作 主 要 是行 政 事 务 类 的 工 作 ，很 少 能 够 在 学 生 的思 想 政 治 教育 方 面 下 功 夫 ，学 校对
学 生 的 思 想 政 治教 育 的重 视 程 度 不 够 。 尽 管 现 在 辅 导 员 机 制 开始 实行 ，但 是 以前 一 些 旧的 观 念 和 做 法 依 然 存在 。 由于 辅 导 员 承 担 的 事 务性 工 作太
教育 的发展 也 起 了很大 的作用 。然而 ， 由于 现 阶段
琐 碎 的 日常事 务 。正是 因为辅 导员 思想政 治工 作的 时 间被大 量挤 占挪 用 ，份 内的 工 作如 学生 世 界观 、 人生观 的培养 ，设 计 良好班集 体 的建设等 等就成 了
偶 一为 之的事 了 。高校辅 导 员不应该 是 “ 万金油 ” ，
辅导 员职 位 ，辅导 员工作大 多 由班主任 来担任 ，而
是 学生 思想政 治教育 ，而不是 把各 种行政 事务类 工 作 或者 是 日常 管 理 类 工 作 列 为首 要 任 务 。也 就 是
说 ，高职 高专 院校 的辅 导 员应遵 循思想 政治 教育工 作 的客观 规律和 当代 大学生 成长 成才 的规律 ，坚 持 社 会主义 办学方 向，贯彻 落实党 的教 育方针 ，开展
由于 高职高 专 院校本 身的条 件约 束 ，很多情 况
下 ，高校 内 的学 生管 理和教 学工 作往往 是在校 教师
的 重点工作 ，因为更 多地是 为学 生今 后的就业 而考
虑 ，可 以说 在 以就业 为导 向的情 况下 ，往往 忽视 了 学生 的思想 政治教 育 工作 ，而将学 生 的 日常管 理和
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第６ ・ 期 卷 第２
职 业 时 空
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出发 ，针 对 不 同学 生 的 思想 实 际 ，以宿 合 、班级 、 学生 会 、党 团组 织等作 为 载体 ，从 学生 的学 习和 生
在 学 生 工 作 方 面 ，行 政 事 务 类 和 服 务 类 的 工 作 并 不 应该 占据 辅导 员 工作 的大部 分 时 间 ，相 反 ，应该
高 等教 育大 众 化 作 出 了重 要 贡 献 。 高 职 高专 教 育
之所 以 能够 取 得 如 此 迅 速 的 发展 ，高校 教 师 的作
用必不 可少 。而在 高等 职业教 育 中，高校 辅导 员是
高 校工 作 中的 一 个 特 殊 群 体 ，他 们是 从 事 高 校 德 育工作 、开展 大学 生思想 政治 教育 的骨 干力量 ，是 学 校 教 师 队伍 中的 重 要 组 成部 分 。他 们 对 于 高 等
成长。
二 、应注 重 日常 思想政 治 教 育和心 理 健康
教 育 相 结 合
由于高职 院校 的生源 都是未 能如愿 考上 本科 院 校 的学 生 群 体 ，在 他 们 从 高 中进 入 大 专 院校 的 时
生 思 想 政 治 教 育 ，高 职 院 校 的 辅导 员 的工 作 定 位 显得 尤 为 重要 。