对辅导员工作的一些思考
高校辅导员的工作感想心得9篇
高校辅导员的工作感想心得9篇高校辅导员的工作感想心得 (1) 这个学期就这样从我的眼前溜走了，还没来得及去思考一番，这时光就恍然消逝了，对于这样的一段工作经历来说，我自己也是非常感慨的，因为这样的经历让我的内心多了一些更加理性的判断，也让我对今后的生活保持一份向往之情。
我想，这是一个不错的开始，也是一个严肃的提醒。
对于生活，或许我们都应该多一些理解和向往，对于工作，就需要更多的决心和毅力了。
对于这个学期的辅导员工作而言，我认为自己大部分是做到了的，而有一小部分的是失误也是可以弥补过来的，所以我想在此谈一谈我的体会。
还记得我大学的时候，总觉得辅导员对学生的管束过于松懈，所以我一直认为作为一名辅导员，应该也要拿出一部分的精力来放到学生们的身上去。
虽然大学生已经成年，但是作为一名辅导员，也应该为这些迷惘的年轻人指明一条道路。
但是当我真正走上这一份工作的时候，我才发现自己离这个目标很远很远，因为作为一名辅导员，工作实在太多了，平时也完全没有其余的时间分配到学生们的身上去。
我管理了好几个班级，在对这些班级的管理当中，我就完全已经没有精力去顾及别的事情了，我也明白了为什么大学时候辅导员都来不及管理我们个人的问题，因为辅导员这一份工作实在太复杂了。
平时不仅要上课，还要管理好这么多个班级，有时候举办活动还要亲自指导。
加上我们好几个班并不是很团结，所以我也积极在调动班长的积极性，去阻止班级的同学们进行一些活动，增强班级荣誉感。
虽然自己是一名大学辅导员，但其实我知道自己是有一些缺陷的，比如说平时有可能没有把班级的组织工作做好，导致整个班级的纪律散漫。
但是这类现象还是不常见的，只是某个班级偶尔发生了一两次，但这也是我管理工作没有做好的主要原因，之后我也对自己进行了反思，同时也尽快的调整了过来，杜绝了这种现象的再次发生。
我也调整好了自己的心态，在工作中学习和成长，在历练中丰富自我，这些都是我接下来的目标，也是下一个阶段的主要目标。
2024年高校辅导员个人工作述职报告（4篇）
2024年高校辅导员个人工作述职报告在过去的一年中，作为一名辅导员，我在工作岗位上不遗余力，全身心地履行职责。
辅导员的工作性质决定了其事务的繁杂与忙碌，面对众多新生，起初我确实感受到了压力与挑战。
随着时间推移，我逐渐克服了种种困难，期望未来工作中能进一步简化流程，确保同学们能够顺利度过大学生活。
我深知，作为辅导员，生活中的琐事均需我亲自处理。
因此，我并未寄希望于同学们不制造麻烦，而是决定加强自身工作，对大一学年的工作进行以下总结：一、新生接待为了深入了解本届新生的情况，我亲自参与新生接引工作，并组织了一批资深学生志愿者，协助新生找到宿舍并熟悉校园环境。
在新生全部报道完毕后，我逐一走访宿舍，清点人数，了解住宿情况，并让新生认识我，同时建立了分班级的通讯群组，并通过该群组通知了首次班会。
二、班会通知仅通过通讯群组传达信息是不够的，考虑到部分同学不常查看消息，我在班会上一一通知重要事项，并不断强调通讯群消息的重要性。
三、宿舍管理作为辅导员，我主要负责同学们的生活管理。
由于大学生活相对自由，部分同学出现了松懈现象。
我定期通过宿舍管理部门了解卫生情况，并将卫生不合格的名单发送至通讯群组，同时亲自不定时检查内务。
经过长时间的努力，宿舍内务状况得到了显著改善。
四、奖助学金管理在奖助学金方面，我多次强调相关政策，学费有困难的同学也主动与我沟通，对于生活困难的同学，我还帮助他们安排了学校的勤工俭学工作。
五、日常关怀除了引导学生生活，我还注重对学生的关心与帮助。
面对同学们的疑问，我总是及时回应，并在他们遇到问题时尽力提供援助。
总的来说，在过去的一年里，我与同学们建立了良好的关系，他们充分理解了学校的规定，认识到了通讯群组的重要性。
我相信，在未来的工作中，我们将更加顺利地携手前行。
2024年高校辅导员个人工作述职报告（二）随着时间的推移，____年即将画上句号。
在学院党委、行政的坚强领导和深切关怀下，我始终秉持“以人为本，服务至上”的工作宗旨，把学生的思想道德教育和能力提升作为核心任务，致力于学生综合素质的提高，勤勉不辍，兢兢业业。
辅导员个人工作感想三篇
辅导员个人工作感想三篇【篇一】初来大学的小新们，对很多人很多事都还比较陌生，但有一个人一定认识，那就是辅导员。
因为他/她会从你步入大学开始，陪伴你度过一段重要的人生时光。
那么大学里的辅导员究竟是做什么的呢？关于这个话题有着丰富的解答，因为这份工作所包含的内容也在不断丰富，但究其根本，遵从定义“辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
”由此可知，辅导员的本职工作是思想政治教育和管理工作，而其中最核心的部分是思想政治教育。
这样说还是有些笼统，记得我先生在向家里的一位小朋友介绍我的职业时用了一种比较形象的解释，他说辅导员就像一位导游，在游客的前面领路。
虽然不十分精准，但还是蛮形象的，让我印象深刻，辅导员的职责也恰恰是要做学生们的知心朋友和人生导师。
【篇二】辅导员的工作职责相信每一位辅导员都十分清楚，各种针对辅导员的职业培训、技能指南也不少，但大多数辅导员可能都会在心底里无数次地呐喊“宝宝做不到啊！”不是不想做，而是做得理想，实在比较难。
大学校园里有句万能语——“你辅导员是谁？请找辅导员！”据说辅导员每年有12季：迎新季、评优季、考试季、毕业季……辅导员很忙，忙得来不及和每一位新生定期谈心深入沟通，新生便成了老生；忙得不能及时发现每一名学生的细微变化并开展有针对性的疏导；忙得没有时间吸收所需的养分、没有时间沉淀自己，甚至忙得自己开始迷茫，很难完成最本职的思想政治教育工作。
【篇三】通过对《普通高等学校大学辅导员队伍建设规定》的学习，并结合自身在高校大学辅导员岗位上的实践，使我对高校大学辅导员的工作有了更加全面的了解和认识。
高校大学辅导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的主力军，是教师队伍的重要组成部分，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是党政后备干部的重要来源，肩负着思想教育和行政管理的双重任务。
因此，作为高校大学辅导员，我有以下三方面的心得体会。
辅导员的工作思考
辅导员的工作思考辅导员是高校学生管理工作的主要力量，他们的工作涉及到学生的思想、学习、生活等各个方面。
在工作中，辅导员需要不断地思考如何更好地履行自己的职责，为学生提供更好的服务。
一、注重思想引领作为辅导员，首先要注重思想引领，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
可以通过开展主题班会、组织社会实践等方式，帮助学生了解国情、民情，增强社会责任感和使命感。
同时，要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
二、加强学风建设学风是学生学习习惯、学习态度和学习成果的综合体现。
作为辅导员，要注重加强学风建设，引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
可以通过开展学习交流会、组织学科竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
三、关心学生生活学生生活是辅导员工作的重要组成部分。
作为辅导员，要深入了解学生的生活状况，关心学生的饮食起居，帮助学生解决生活中的困难和问题。
同时，要注重培养学生的自我管理和自我教育能力，引导学生树立正确的消费观念和生活方式。
四、做好职业规划职业规划是学生未来发展的重要保障。
作为辅导员，要注重引导学生做好职业规划，帮助学生了解自己的兴趣、特长和优势，指导学生制定职业规划和人生规划。
同时，要为学生提供实习、就业等方面的指导和帮助。
五、提高自身素质辅导员是学生管理工作的主力军，其自身素质直接影响到工作效果。
因此，作为辅导员，要注重提高自身素质，不断学习和掌握新的知识和技能，以更好地履行自己的职责。
可以通过参加培训、交流学习等方式，不断提高自己的专业素养和工作能力。
总之，辅导员的工作需要全面考虑学生的需求和发展，注重思想引领、学风建设、生活关心、职业规划和自身素质等方面的工作。
只有不断提高自身素质和工作能力，才能更好地履行自己的职责，为学生提供更好的服务。
辅导员工作心得体会范文五篇
辅导员工作心得体会范文五篇当我们对人生或者事物有了新的思考时，就十分有必须要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是本人给你带来的辅导员工作心得体会范文，欢迎大家阅读! #辅导员工作心得体会1#在我看来，我们学校的每个辅导员都很优秀，每个人都为学生付出了很多。
我感到非常荣幸能获得成为一名优秀辅导员的荣誉，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。
辅导员是高校教师的重要组成部分。
他们是高校从事德育工作和对大学生进行思想政治教育的骨干力量。
他们也是大学生健康成长的向导和引路人。
尽管辅导员的工作非常复杂，但细节比细节更重要。
一年的辅导员工作有起有落，有时有成就感，有时有挫败感。
我和我的学生一起长大。
我已经完成了从学生到老师，从弱到强的转变，也逐渐成熟了。
现在我想谈谈我的一些经历，并与你交流。
我的第一个经验是，要成为一名好的导游，首先必须赢得学生的尊重，并通过自己的行动了解他们的内心活动。
同一句话，在不同的时间，用不同的语气，永远不要说在人们的嘴里，会产生截然不同的结果当学生非常尊重和钦佩你时，他们会非常重视你说的话。
然而，当一个学生不接受你，不同意你，甚至在心理上看不起你，不管你说多少，不管你怎么努力，他都不会听你的，只觉得你很烦人。
这种尊重可能会通过你的进取精神、你的爱、你的耐心、你的正直、你的开放思想、你的自信、你鼓励的话语、你恰当的评论和你信任的眼睛来赢得。
从和他们一起军训的那天起，他们将和他们一起在阳光下接受测试。
同时，他们会记住每个学生的面孔。
当你脱口而出他们的名字时，他们也会被感动。
至少，他们会知道你对他们非常小心。
在此期间，他们将与每个学生交谈，了解他们的一些学习和生活习惯。
这对今后的工作非常有帮助。
他也严格按照学院规定的一日生活制度。
他经常检查班级和睡眠，看看他们的班级状况。
他应该批评和教育那些经常逃课的学生，并理解他们为什么不能有意识地控制自己。
小学辅导员工作心得体会优秀5篇
小学辅导员工作心得体会优秀5篇文档一
工作心得体会
作为小学辅导员，我深刻体会到了培养学生的独立思考能力的
重要性。
在辅导学生时，我注重引导他们思考问题的方式，促使他
们自己找到解决问题的方法。
这种方法能够激发学生的研究兴趣，
提高他们的自信心。
文档二
工作心得体会
作为小学辅导员，我发现与学生建立良好的关系是至关重要的。
通过与学生建立亲近的关系，我能够更好地了解他们的需求和问题，并且能够更好地帮助他们。
因此，我在工作中注重与学生进行有效
的沟通和互动。
文档三
工作心得体会
在做小学辅导员的工作中，我发现每个学生都有自己独特的研究方式和需求。
因此，我尽量提供多样化的辅导方法和资源，以满足不同学生的需求。
这样能够让每个学生都能够得到有效的帮助和支持。
文档四
工作心得体会
作为小学辅导员，我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
因此，在辅导学生时，我注重培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。
通过这种方式，我能够全面提高学生的能力和素质。
文档五
工作心得体会
作为小学辅导员，我在工作中发现了很多有趣的教育资源和活动。
我积极地利用这些资源和活动，丰富学生的研究内容，增加他
们的研究乐趣。
这样能够激发学生的研究兴趣，提高他们的研究效果。
以上是我作为小学辅导员的工作心得体会，希望能给你一些启示和参考。
对做好辅导员工作的几点思考
才和 就业服务， 是一切工 作的中 归宿。 心和
第二， 关注兴奋点。 这是辅导员工作的策略性原则。 兴奋 点就是广大学生特别关注的热点和着重点， 也是影响学生的 利害关系和前途的关键点。 辅导员只有密切关注着学生的兴 奋点， 诸如考试成绩， 发展新党员， 评优评先， 等级考试， 考研 和就业等， 才能体现出想为学生之所想， 急为学生之所急， 才 能受到学生的尊敬和爱戴， 也才能做好 自己的本职工作。 第三， 抓住结合点。 这是辅导员工作的方法论原则。 事 物的发生发展和变化的原因是多方面的。学生中出现的问 题一定要从不同角度去思考去分析。结合点就是指要运用 系统的辩证的方法， 从不同层面和不同角度去观察分析处 理同一问题， 从而达到殊途同归的目的。例如， 把思想教育 与严格管理结合起来。 这是管理与教育的结合。 学生中的问 题， 表面上看， 或者是思想认识问题， 或者是行为管理问题。 其实不然， 学生中的所有问题都既是思想认识问题， 又是行 为规范的问题。 人的思想支配行为， 行为受思想支配。 思想 教育的效果要靠规范化管理作基础来巩固。管理要靠思想
高校学生辅导员是从事学生思想政治工作和管理工作 的基层干部， 是保证学校坚持社会主义办学方向， 全面贯彻
Байду номын сангаас
二、 掌握辅导员工作的原则和方法， 是做好辅导员工作 的根本保证。
高校辅导员的工作原则是指辅导员在开展工作的过程 中应遵循的思想行为准则。原则很多， 例如从严要求， 开拓 创新等。在此， 主要强调三条原则。 第一， 牢记着眼点。 这是辅导员工作的目的性原则。 要 想做好辅导员的工作首先要有明确的目标观念。牢记着眼 点就是牢记辅导员的一切工作的根本 目的就是为了学生成
教 来 导 总 ，紧 抓 结 点 放，作 能 好 育 引 。 之要 紧 住 合 否 工 才 做 。
对高校辅导员工作的一些思考
复杂的开创性事业， 党和国家需要培养合格的建设者和接班 人。 要培养合格和放心的接班人， 必须对大学生进行树立正确 的世界观、 人生观和价值观教育。其次， 我们的建设事业是处 于一个国际竞争 日 趋激烈的世界背景下，而综合国力的竞争
实质即人才素质的竞争。 (2002- 2005年全国人才队伍建设规 划纲要》 指出: “ 提高人才队伍的整体素质的主要预期 目 标是 : 在提高思想政治素质、 加强职业道德建设的同时， 使人才的知
中的一种特色教育模式。而在从事高校思想政治教育的队伍 中， 辅导员是思想政治教育工作队伍主体的重要组成部分。 1.思想政治教育的目 的性决定了高校辅导员工作的特殊性 不管是在社会主义社会， 还是在资本主义社会， 思想政治 教育一直都有强烈的阶级性、 党性、 政治性和意识形态性。有 很大一部分大学生不懂得 “ 为什么现在还要学习思想政治” ; 甚至个别辅导员误认为 “ 大学生思想政治教育完全可以用公 民教育代替， 而公民教育应排除一切意识形态” 。出现这些认 识误区， 究其原因， 一是误以为在经济全球化成为科学技术和 生产发展的客观趋势的条件下，思想政治教育不应该再强调 阶级性、 政治性了;二是改革开放到了今天， 思想政治教育已 经不再是高等教育的重要部分。 马克思恩格斯曾深刻地揭示:“ 统治阶级的思想在每一个 时代都是占统治地位的思想。 这就是说， 一个阶级是社会上占 统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力 量” 所以， 。 江泽民强调: “ 加强和改进思想政治工作， 最根本的 是坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位” 。 这些思想政治教育的特点 ，决定了辅导员做为思想政治教育
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对辅导员工作的一些思考
【摘要】高校辅导员是高校学生世界观、人生观、价值观的引导者，同样也是高校学生思想政治工作一线的承担者、学生管理工作的执行者。
【关键词】高校辅导员；学生管理；思考
随着我校医学高等专科学校以来我校招生规模的不断扩大，招生途径不断拓宽，由过去单一的高考独木桥变为中职报考高职、推优以及分类招考等四种形式报读。
所以我校学生的心智发展呈现多样性和复杂性，这就促使我校第一批辅导员队伍的孕育而生。
由于我校辅导员队伍的年轻化、非专业化，使得年轻的辅导员在学生政治思想、学习纪律、生活卫生、安全行为等多方面开展工作，较过去的班主任需要倾注更多的心血。
以下是笔者承担高校辅导员一年工作中的一些探讨，供大家参考。
一、自我定位，尽快进入角色
自我定位，怎样迅速进入此角色并发挥辅导员的的作用？首先，辅导员作为一名思政老师必须知晓高校辅导员的职责：高校辅导员是党和国家教育方针的贯彻者、宣传中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念的喉舌，所以就要求辅导员应利用课余时间多读政治理论期刊、坚定政治信仰、提高思想觉悟；其次辅导员是学校对学生教育管理的执行者，主要体现在在贯彻落实党的教育方针、配合专业
教师开展专业教育活动、落实对困难学生资助的有关工作、组织学生勤工俭学工作并帮助经济困难学生完成学业，在促进学生全面健康成长的，具有不可替代的作用。
总之辅导员工作是一项全面、长期、复杂的工作，需要在工作中不断反思、总结，而不是以高姿态、权威式要求学生应以朋友、兄长身份理解、爱护自己的弟弟、妹妹。
所以辅导员是学生成长的引导者、人格的塑造者，心灵的陶冶者，自我教育的激发者和心理健康的咨询者。
二、“90”后与“90”后相互碰撞
当前，“90后”的青年教师已经成为我校思想政治教育工作的主力军，其鲜明的群体特征决定了传统的师德教育方式已经不能满足他们的需求。
在拜读韩庆峰《轻有力：用90后思维管理90后》一书中，他用两个词概括了90后一代人的特征，即无所谓和无所畏。
90后大学生坚硬光鲜，内里空虚软弱，对于这一代人，韩庆峰提出的管理策略是：情感投入、因材施教、因势利导、职业塑造，以及三式武林秘籍：软化冲突、淡化权威、强化边界。
他的一套理论对于我们辅导员是很实用的，以轻有力应对无所谓和无所畏。
那怎样以轻有力应对无所谓和无所畏？我是这样理解并运用的：首先理解、包容“90”后所具备独立、勇敢、叛逆而又孤独的特有性格，通过学校组织的校级比赛、系部竞赛及社团活动等各种平台树立团体意识，提供培养信任、合
作精神的营养土壤；鼓励独立与勇敢，通过群体辅导、单体咨询等形式树立90后应对各种事件所表现的心理抗压力、处置事件的方式与方法；最后作为一名“90后”辅导员的先天性优势在于与“90后”大学生年龄更为接近、价值观与人生观较为相似，更多以学生兄长、学长甚至朋友的形象出现，以此避免了高姿态、权威式的形象，能更有利于相互沟通和做好学生管理工作，能在第一时间了解学生动态针对特定事件作出有效性控制；。
三、坚持“一切为了学生”的办学理念
习总书记曾说过：“吼破嗓子不如挥动膀子”，坚持一切为了学生的办学理念不能只是停留于天际，而应真真实实的落地。
对此，可通过以下几方面提升：
1通过建立档案，评估学生健康状态。
当今大学生所表现出的共通点主要是：娇生惯养，依赖性强，缺乏人际沟通能力，抗挫折能力弱，易产生自卑感和孤独感。
所以对被需要管理的学生，需建立详细的档案，包括学生本人和家长的联系方式、成长背景、家庭情况、平时表现、学习成绩、兴趣爱好等，便于工作的开展和落实。
2.加强与学生联系，经常性深入学生当中。
通过经常性的班会、一周两次或三次走访学生寝室及一对一对特定学生谈话等多种形式，及时了解学生动态，有针对性地开展学生管理工作。
同时建立微信学生群或班级qq群构建无间断式
沟通平台，通过在班级群里发起社会热点讨论，引导正确的人生观；分享向上、健康的社会榜样、社会事件以树立向上、积极的社会观。
3.认可鼓励学生,帮助他们树立正确的人生方向。
现在的“90”后大学生有很强的自我表现欲望,希望可以在众多的学生中脱颖而出。
辅导员老师应当认可他们的这种特点,并鼓励他们在校园学习中不断进取、在社团活动中勇于争先、在生活中相互包容。
辅助学生通过在大学校园树立健康人生观，增强社会竞争力及抗压力。
四、心理健康教育是高校辅导员工作的难点
1.开展团体心理辅导
团体心理辅导是一种发展性咨询，通过让一群人参加精心设计的一些团体活动解决一些心理问题，对于潜能开发，心理保健有很好的作用。
对于高校学生主要是培养学生的团结合作能力，提升班级荣誉感，应利用团体竞赛、团体训练及团体游戏，通过赛中学、学中做、做中思与学生共同进步、共同学习。
2.区别对待个体心理差异
由于每位同学的个体差异、生长环境及社会因素的影响都不尽相同，所以对于特定的事件所表现的反映也可能出现不同的表现。
而针对个体的心理辅导，首先应了解其家庭背景、继而向本寝室室友咨询、其次才是同班同学，通过多种
途径了解其心理矛盾、心理诉求后才能制定出圆满的个体心理辅导计划。
可有效的利用心理谈话室卸下其“心门”释放自我、表达自我，且密闭的空间又能达到保密的效果。
2.聚焦内向群体
辅导员在关注每个同学的生活和学习的同时，更多的是将焦点聚集在内向群体和贫困群体。
内向群体和贫困群体是高校中心理问题的高发群体，做好这两类学生心理辅导工作可起到事半功倍的效果。
一是内向的学生主要表现：不善于倾诉，不善于表达、不懂得表述，朋友较少；一旦遭受挫折、失败等紧急事件或突发问题时，其心理承受力及应急应变能力就会越发凸显薄弱，甚或再次出现类似马加爵、黄洋等事件的发生。
怎样有效防范此类事件发生，用6个字概括防范、交流、引导，内向的学生不是不想和同学沟通，而是其沟通的方法和其长期的环境有关，针对此类同学就是加强沟通，引导掌握正确的人际交往技巧，鼓励其参加学校社团活动、承担班干职务，帮助他们融入校园、融入班级获得友谊。
2.关注贫困群体
贫困学生的心理也是需要重点关注。
此类学生，其大多的生长环境主要是贫穷落后地区，个人的生活方式和价值理念与成长在城市生活方式和价值理念都存在着较大的冲突，容易产生较大冲突或矛盾。
解决的路径主要通过:一是引导贫困学生树立正确的消费观，将比吃、比穿、比享受转化为比学
习、比勤俭、比刻苦，构建个人良好消费观的校园平台；二是对极其困难学生需及时向学校资助管理部门申请，避免莘莘学子因为家庭贫困而退学；三是鼓励和帮助在校贫困同学通过个人努力获取奖学金或是通过勤工俭学获得日常费用，树立高校贫困学生独立自主、奋发图强的自信心。
总而言之，对于我来说辅导员不是一份简单的工作，而是一份担当、一份职责，更是一份使命。
做好高校辅导员工作，是不断完善自我，不断进步的过程，以上是笔者的些许总结希望能对辅导员的工作有点滴帮助。
[1]李响.高校辅导员工作的几点思考.2009,(10):103-104.
[2]张振江.对高校辅导员工作的思考.2009,(7):10-11.
[3]韩庆峰.用90后思维管理90后
[4]熊琪.高校学生心理问题原因分析及对策建议2010(01)0119，02。