科学误区你可知
经常被误解的科学常识
经常被误解的科学常识1.热水冻得更快。
有时候，热水比冷水更容易冻结。
这种现象被称为“茵特效应”，它是由于热水在冷却过程中产生的对流所导致的。
这个过程可以把热水的热量更快地带到水面上，从而使热水冷却得更快。
2. 大脑只能用10%。
这是一个普遍的误解，实际上，大脑的每个部分都有其特定的功能。
尽管我们的大脑可能没有完全发挥其全部的潜力，但它实际上是非常活跃和高效的。
3. 世界上只有5种感官。
大多数人认为人类只有5种感官：视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。
但实际上，我们还有其他感官，比如平衡感、温度感、痛觉和时间感。
4. 卫生纸没有方向限制。
很多人认为卫生纸应该是从前往后擦拭，但实际上，擦拭方向并没有限制。
只需要注意卫生纸的使用量和保持清洁就可以了。
5. 鸟类不会在蛋壳上留下味道。
虽然传说中的“蛋壳味”非常普遍，但实际上这只是一个错误的观念。
蛋壳不会留下味道，因为它们没有气孔，也不会吸收外部物质。
6. 大蒜可以治疗感冒。
虽然大蒜可能有一些抗菌作用，但没有任何证据表明它可以治疗感冒或减轻感冒症状。
相反，我们应该依靠其他方法来预防和治疗感冒，比如保持健康的生活方式和接种疫苗。
7. 鱼的记忆只有几秒钟。
虽然鱼的记忆可能没有哺乳动物那么强，但它们确实有比几秒钟更长的记忆。
一些研究表明，鱼类可以记住过去的经历，并且可以通过训练来学习新的行为。
8. 红牛能够提高注意力。
虽然红牛等能量饮料可以提供短暂的能量和兴奋作用，但没有证据表明它们可以提高注意力或认知功能。
相反，这些饮料可能会导致不良反应，比如心跳加快和焦虑。
9. 冰箱门不会损坏食物。
虽然开关冰箱门会使温度波动，但这不会对食物的安全和质量造成实质性的影响。
如果您经常打开冰箱门，可以选择高效节能的冰箱，以减少能量消耗。
10. 洛谷斯特效应是真实的。
虽然洛谷斯特效应的概念很有吸引力，但没有充分的证据表明它是真实存在的。
洛谷斯特效应指的是一种超自然现象，即人们的意识可以影响物理实验的结果。
小学三年级科学常见思维误区解析
小学三年级科学常见思维误区解析科学是一门培养学生观察力、思考力和实验能力的学科，但在学习科学的过程中，学生常常会有一些思维误区。
这些误区往往会影响他们对科学知识的理解和应用，进一步影响他们的学习成绩和科学素养的提升。
本文将就小学三年级科学学习中常见的思维误区进行解析，帮助学生和家长更好地认识并纠正这些误区，提高学习效果。
一、以表面现象判断事物性质小学三年级的学生观察力正在发展，他们常常根据事物的表面现象来判断事物的性质，这往往会导致错误的结论。
例如，他们可能以为白天的太阳很小，而晚上的月亮很大，而实际上，太阳和月亮的大小是一样的。
这种误区源于学生对观察到的现象缺乏深入理解。
正确的做法是引导学生通过实验、观察和思考，培养他们用科学方法去判断事物性质的能力。
二、将个例当作规律在科学学习中，学生经常会根据一个或几个个例来得出一般性的结论，这是他们逻辑思维尚未成熟的表现。
例如，学生观察到一只狗会叫，就以为所有动物都会叫；或者见到太阳升起和落下时会变红，就认为所有物体都会发生这种变化。
这种思维误区会导致学生对科学知识的错误理解。
教师应该引导学生通过更多的观察和实验，积累更多的数据和事实，培养他们发现规律和总结规律的能力。
三、死记硬背而缺乏理解小学三年级的学生常常通过死记硬背的方式学习科学知识，而缺乏对其背后原理的理解。
例如，学生只记住“鱼儿是用鳃呼吸”的结果，而不了解什么是鳃，鳃是如何起到呼吸作用的。
这种学习方式会导致学习的表面化，难以应用知识解决实际问题。
教师应该注重培养学生对科学知识的探究精神，鼓励他们通过探索和实践来理解知识，并将之应用到实际生活中。
四、狭隘的观点限制思维学生往往容易陷入自己的观念和思维习惯中，拒绝接受新的观点和理论，这种思维误区严重限制了他们的思维发展。
例如，学生认为所有的植物都是绿色的，而忽视了一些特殊植物的存在，如白色的茶花、紫色的薰衣草等。
教师应该引导学生拓宽视野，接受多样化的观点和思维方式，培养批判性思维和创新思维的能力。
十大科学常识中的谬误
十大科学常识中的谬误没有什么比“揭秘”更能吸引我们了（这也是为什么类似“大揭秘”这样的探索节目能够如此受到欢迎的原因）。
所以今天这里将继续为大家介绍一些普遍存在的误解。
这一期是关于科学上的误解。
10 从猴子到人误解十：进化是从“低级”向“高级”发展事实上进化并非使生物变得越来越复杂（参照<<论进化的复杂性>>）. 一个物种完全可以朝向简单的方向进化。
它可以携带更少的遗传信息，可以具有更为简单的基因组。
我们通常将这一现象称之为“退化”，实则是一种误称。
9 处在真空中的人误解九：人在真空中会爆炸科幻小说和电影为了加强作品的戏剧性而将这一误解强加给我们。
事实上，只要在暴露于真空之前中能够呼气（这可以阻止肺部破裂和向血液输入空气），人体可以存活15至30秒。
但过了这一时间段，由于缺乏氧气，人体将迅速失去意识，最后窒息而死。
8美丽的误会误解八：北极星是北半球夜空中最亮的星星。
北极星并不是北半球夜空最亮的星星。
最亮的星星是天狼星,视星等-1.47等,北极星则只有1.97等（视星等越低，亮度越高）。
北极星的重要性在于可以用来导航。
它的位置十分接近北方，所以被称为“北方之星”。
7 五秒法则误解七：如果食物掉在地上后五秒内被拾起，则该食物可以安全地食用这种说法简直是胡说八道。
一旦食物掉在地上，细菌将立刻粘附到食物表面。
当然，食用细菌并非都是坏处，起码它可以增强人体的免疫系统。
我这里倒有另一种说法：“美食法则”.如果手中的食物确实不错，我才在乎它掉在地上多长时间。
6 阴阳两面误解六：月球表面有明暗之分事实上月球完全被太阳照射着。
之所以产生这样的误解是因为月球总是以同一半面向着地球。
而这则是由潮汐造成。
5 脑细胞再生误解五：脑细胞无法再生。
如果脑细胞死亡了，将不会有新细胞取而代之。
长久以来，这一说法都被科学界认同并且加以传播。
但1998年瑞典和美国加利福尼亚沙克研究所的科学家们发现人类的脑细胞具有再生的功能。
有关科学的几个认识误区
应 ， 乎 这 “ ” 是 从 Ｐｅｄ 似 伪 字 ｓｕ ｏ翻 译
过 来 的 。 实 此 乃 装 了 半 桶 英 文 的 写 其
家 们 刻 意 所 套 ， 国 自古 就 有 各 种 伪 中
“ 学 ” 二 字 ，万 事 万 物 似 乎 会 顿 即 科
“ 脸 ” 理 论 从 错 误 转 向 正 确 ． 业 变 ： 事
反 对 洋 人 的 Ｐ ｅ ｄ — ｃｅ ｃ ？ 他 们 理 ｓ ｕ ｏ Ｓ ｉｎ ｅ
理 。 故 科 学 与 技 术 是 不 相 同 的 ， 者 两
并 非不 可分 离 。
从 暗 淡 中 透 出 光 明 ， 物 从 平 庸 中 显 人 示 高 贵 ， 止 在 粗 鄙 下 展 示 威 严 。 科 行 “ 学 ” 词 确 乎 可 以 由 于 不 同 人 的 一 孑 一 Ｌ 之 见 或 一 己 私 利 而 被 歪 曲 、被 滥 用 、 被 亵 渎 ，因此 有 必 要 讨论 一 番有 关 “ 学” 各 种认 识误 区。 科 的 科 学 与 技 术 人们 通 常把 科学 与技 术 紧相 联 ， 似 乎 科 学 是 技 术 之 母 ， 术 是 科 学 的 技 实 际应 用 ， 个 国 家 的技 术有 多 么先 一 进 ， 然科 学有 多 么发 达 。在 这 种思 必 想指 导下 ， 治 家 把科 学技 术 放在 一 政
在 天 文 学 领 域 里 ， 你 的 宇 宙 理 当 论 同 西 方 “ 爆 炸 ” 宙 学 发 生 冲 突 大 宇 的 时 候 ， 们 总 会 对 你 诘 问 ：人 家 美 人 “ 国 的 宇 宙 探 测 器 都 飞 到 太 阳 系 边 沿 了 ， 道 还 有 错 ？ ” 实 ， 是 一 种 粗 难 其 这 俗 的误 推 ， 为宇 航技 术 同 宇宙 理论 因 是完 全 不 同的两 码 事 。 使 我 们现在 即
小学五年级科学学习的误区解析
小学五年级科学学习的误区解析在小学五年级科学学习中，孩子们常常陷入一些误区，这些误区可能影响他们对科学的理解和学习兴趣。
首先，让我们来分析并解析一些常见的误区：1. 死记硬背而非理解：小朋友们有时候会误以为科学就是记住大量的定义和公式。
就像你们会记忆数字一样，科学其实更像是一个讲故事的朋友，需要你们去理解其中的道理和关系。
比如，理解水的循环，不只是记住水蒸气、降雨和河流的流动，而是明白它们如何相互作用，维持生命的循环。
2. 孤立的知识点：有时候孩子们学到一个新概念，可能只是为了应付考试或者解决当下的问题，而忽略了它与其他科学知识的联系。
就像你们的朋友们一样，科学知识之间也会互相牵扯，互相帮助。
比如，学习植物如何吸收光合作用所需的阳光，不仅仅是了解这个过程，还要思考它与我们日常生活和全球环境的关系。
3. 只重视实验结果：当进行科学实验时，很容易陷入只关注结果而忽略实验本身的过程和思考。
科学并不是一场比赛，而是一个探索的旅程。
就像你们解决难题时一样，重要的不仅是答案，更是找到答案的道路和过程。
比如，发现磁铁的吸引力不只是看到它吸引物体，还要思考背后的磁场和物体之间的关系。
4. 急于得出结论：有时候孩子们会急于得出一个结论，而忽略了对更多可能性的探索和思考。
科学是一个需要耐心的过程，就像你们玩拼图游戏一样，需要一块块地拼凑出完整的图画。
比如，了解为什么太阳能可以被转化为电能，不只是接受表面的解释，还要深入探索太阳能如何被捕获和利用。
5. 看待失败的态度：当面对实验失败或理解困难时，有些孩子会感到沮丧或失望，而不愿意再去尝试。
然而，科学是充满挑战的，每一次失败都是学习的一部分。
就像你们学习骑自行车一样，每一次跌倒都是站起来的机会。
比如，无法理解为什么一些物体会沉浮不定时，不仅要看到问题，还要在错误中找到新的思路和解决方法。
通过理解这些常见的误区，并在学习科学时注意避免它们，我们可以更好地享受科学带来的乐趣和启发。
揭密15大科学误区
揭密15大科学误区口香糖7年才消化或许口香糖被证实比有机食品更难以消化，但实际上，我们的消化系统并没有对口香糖有什么特别的处理。
民间之所以流行这么说，医生认为，这是大人为了不让孩子们吞吃这种胶性物质而想出来的办法。
我国长城是惟一从太空可以看见的人为建筑有关这一民间说法有几个版本，然而，所有的版本全都是错误的。
宇航员除了能从低环地轨道上看到长城，一路上还能看到许多其它东西，比如：金字塔甚至飞机跑道。
但他们不能从月亮上看到长城。
人类只用了10%的大脑这一媒体乐于报道的说法至少流传了一个世纪。
幸运的是，这一说法被证实是不对的。
核磁共振成像技术已经清楚地证实，人类的大部分大脑皮层都在很好地利用，即使打瞌睡时也是这样。
成年人不再长新的脑细胞人类至关重要的大脑的发育多在孩童时期，但并不是说从那以后，大脑发育就走下坡路。
研究表明，成年时，大脑神经仍在继续成长并变得更好。
由于地球自转排水道的水流向南半球地球的自转作用太小，不足以影响排水道中的水流方向，在厕所里简单测试一下就能证明这一点：马桶冲水时，水的漩涡方向是顺马桶的结构，而不是南半球。
动物能预测自然灾难目前还没有证据表明动物有神秘的第六感官，可以让它们能预测自然灾难。
它们有敏锐的嗅觉、听觉和独有的敏捷的本领，当地震或海啸爆发时，它们能迅速地逃离受灾区，消失在山坡的四面八方。
狗嘴比人嘴干净尽管狗有舔嘴的习惯，而人不敢尝试，狗嘴通常被认为更加干净。
但事实上，口腔细菌的种类如此之多，且不同物种有其特别的口腔细菌，因此，一个物种的嘴不能被认为比另一个更干净，而只是不同。
从一高楼顶上掉下的一分硬币能砸死人一分硬币不是最好的空气动力学武器。
其形状与风的磨擦力组合在一起，即使从1250英尺的纽约大厦的顶上掉下来，砸到不幸的过路人身上，速度足够快也只是刺一下的感觉而已。
男人每隔7秒就想性欲从进化的角度来说，男人具有繁衍后代的使命，但目前还没有科学方法来测量他们一天的生活中性欲有多大。
世界上十大错误的科学常识是什么呢
世界上⼗⼤错误的科学常识是什么呢 谁都会犯错，还会把很多错误的科学常识信以为真，真的要注意了，下⾯由⼩编为⼤家讲下要注意哪些世界上⼤家经常犯错的⼗种科学常识。
世界上⼗⼤错误的科学常识 1. 麦当劳的汉堡不会腐烂 这个“真相”已经⽹传多时，但你还是不知道究竟是怎么回事。
这个故事的说法是，快餐⾥含有过多添加剂和化学物质，所以不会物理分解，也就不能(凭良⼼说)算作⾷物。
你看过那些历经多年仍然完好的麦当劳⾷物的照⽚吗?肯定看过。
那些照⽚是真的吗?也许是的。
那到底是怎么回事? 对于任何物质的分解或“腐烂”，微⽣物都需要四个元素：营养物质、⽔、温暖的环境和时间。
在这个“神话”⾥缺失的⼀个重要元素就是⽔。
你可能会注意到，麦当劳的汉堡在做好以后并不特别多汁。
当把这样的汉堡⾄于室温、低湿度的环境中⼀段时间后，它就会缩⽔变⼲，腐烂根本追不上它的脚步。
家⾥⾃制的汉堡如果以同样的⽅法制作和存放，也会是这个效果。
2. 微波辐射致癌 只有⼏种辐射被证实会致癌，⽽能为你加热披萨的这种可不算。
简单来说，有两种类型的辐射：电离辐射和⾮电离辐射。
⼈们通常想到的“坏的”那⼀类是电离辐射，⽐如氡⽓，或者在切尔诺贝利之类的核武器爆炸现场所检测到的辐射。
⾮电离辐射就⽐较⽆害了，它通常存在于⽆线电波、电脑、监视器和微波炉⾥。
现在唯⼀已知的有害的⾮电离辐射形式是过度暴露在太阳紫外线下或⽇光浴床上。
⽤微波炉加热或烹制⾷物跟其他烹饪⼿段⽐，(在细胞层⾯上)没什么危害。
3. 吃糖使⼉童亢奋 ⼤多数孩⼦似乎都有⽤不完的精⼒;孩⼦们爱吃糖果——这是两个分别属实但互不相⼲的说法。
有⼀份总结报告通过16项具有资质的独⽴研究表明，不管⼉童是否摄⼊⼤量糖，都那么亢奋。
⽽消耗掉他们这种与⽣俱来的能量会使他们过度疲劳，⽽这已经被认为是诱发不良⾏为和崩溃的原因之⼀。
总体来说，还是家长的⾏为起了作⽤：他们越是相信糖分/多动症的理论，就越是表现出挑剔和缺乏耐⼼。
在⼀项双盲研究中，不知情的⽗母在孩⼦接受了糖分补充剂后更容易称他们过度活跃，即使所谓的“糖分补充剂”只是⽆效对照剂。
解密科学研究的常见误区
解密科学研究的常见误区科学研究是为了增进人们对世界的认识和改善人类的生活而展开的一种系统性探索。
然而，由于研究的复杂性和人们在科学方法上的误解，常常存在一些常见的误区。
本文将重点介绍并分析这些误区，希望能够帮助读者更好地理解科学研究。
一、误区一：科学研究只局限于实验室科学研究并不仅仅局限于实验室里的工作。
虽然实验室是科学研究中很重要的一部分，但科学研究更多的是一种思维方式和方法论。
科学家可以通过实地考察、数据分析、模型构建等方法来进行科学研究。
实验室只是其中的一种工具，而不是科学研究的全部。
二、误区二：科学研究一定要有确定的答案科学研究通常是一种探索性的过程，很少有绝对确定的答案。
科学研究中常常涉及到很多的不确定性和概率性，科学家在研究中往往只能获得一定的结论或推断。
因此，科学研究并不是为了找到确定的答案，而是为了更好地理解和解释现象。
三、误区三：科学研究是一种孤立的活动科学研究是一种团队合作的活动。
一个人很难在所有领域都成为专家，所以科学家通常结成合作团队进行研究。
团队中的成员可以互相交流、互相补充，从而获得更好的研究结果。
此外，科学家还需要与其他领域的专家和科学家进行交流合作，以获取更全面的视角和能够提出更有价值的问题。
四、误区四：科学研究只注重结果，不重视过程科学研究过程中不仅结果重要，过程也非常重要。
科学家在研究中不仅要关注结论的正确性，还要关注方法的科学性和可靠性。
因此，无论是实验设计、数据收集还是分析过程，都应当严格遵守科学方法和规范。
五、误区五：科学研究一定是无偏的科学研究往往受到多种因素的影响，包括个人主观因素和外界环境因素。
科学家应当尽量避免个人偏见和影响，但完全做到无偏是极其困难的。
因此，科学研究的结果往往具有一定的主观性和相对性。
科学家应当在研究中意识到这一点，并在结果解释和讨论中进行适当的说明和讨论。
六、误区六：科学研究结果可以直接应用到实际生活中科学研究的结果通常需要经过进一步的验证和应用才能真正成为实际生活中的有效手段。
常见的科学误区
常见的科学误区科学是人类认识和探索世界的重要手段，然而在科学领域中，常常存在一些被广大民众误解或误导的观念。
以下将介绍一些常见的科学误区，以增强公众对科学的正确理解和认识。
误区一：太阳绕地球转有些人仍然认为太阳绕地球转，这是一个常见的科学误区。
事实上，根据日心说，地球是绕太阳公转的，而不是太阳绕地球转。
这一理论经过多次观测和实验证实，已经成为现代天文学的基础知识。
误区二：进食后游泳会引起抽筋许多人相信进食后立即游泳会引起抽筋，然而科学研究表明，这是一个误解。
抽筋通常是由于运动过程中的肌肉疲劳或缺乏水分引起的，并不直接与进食有关。
当然，过量进食后进行剧烈运动可能会引起不适，但并非是因为抽筋。
误区三：人类只能利用大脑10%的潜能这是一个广为流传的科学谬误，许多人认为人类只能利用大脑10%的潜能。
然而，科学研究表明，人类的大脑在正常情况下几乎全部被利用。
不同的脑区在不同的时间和任务中发挥作用，人类的智力和能力取决于整个大脑的综合运作。
误区四：冬天比夏天更冷有些人认为冬天比夏天更冷，因为地球与太阳的距离更远。
然而，这是一个误解。
地球的四季变化是由于地球轨道的椭圆性造成的，而不是与太阳的距离有关。
事实上，地球在夏季接近太阳，而在冬季离太阳较远，但由于地球自转和倾斜，导致了不同季节的气温变化。
误区五：酒精可以使人体变暖一些人认为饮酒可以使人体变暖，然而这是一个误解。
酒精实际上是一种较强的降温剂，它通过扩张血管而使人体表面感觉温暖，但实际上会使人体内部的温度下降。
长期大量饮酒还会对身体健康造成严重损害。
误区六：手机在飞机上会干扰飞行许多人认为手机在飞机上使用会对飞行安全产生干扰，然而科学研究表明，手机信号对飞机的电子设备几乎没有影响。
航空公司规定关闭手机主要是为了确保乘客遵守安全指示和减少通话对其他乘客的干扰，而不是因为手机会对飞机产生干扰。
误区七：地球是平的尽管地球在宇宙中看起来是平的，但事实上地球是一个近似球体，而不是平面。
101个被科学家证实的常识误区!
101个被科学家证实的常识误区!很多的时候，我们会听信一些看起来很像真理的事情，但是有很多的时候，这些看似是真理的东西最后都被证明是伪科学。
下面我们就来揭露101个已经被科学家们证实的误区：误区1：每天一苹果，医生远离我苹果富含维生素C和纤维，对身体健康有好处。
但是我们的身体不只需要这些物质。
当有病毒或细菌进入人体的时候，苹果所含物质并不能保护我们的身体健康。
也就是说即使你吃了苹果，苹果所含有的物质也不能杀死细菌。
所以说虽然苹果本身还是不错的，但是千万别因为苹果不错就认为苹果是包治百病了哦！误区2：火鸡里的色氨酸会使你昏昏欲睡事实上饭后人们都少不了要打个盹。
虽然大家都知道火鸡里含有色氨酸（这是一种能够让你的大脑放松的化学成分）。
但是很多食物里都含有色氨酸。
比如：切达奶酪里含有比火鸡更多的色氨酸，然而切达奶酪也没有让人昏昏欲睡。
专家指出，大量的碳水化合物，酒精和丰盛的大餐才是人们饭后昏昏欲睡的原因。
误区3：牛奶能够强身健体现在，广告早已经将牛奶有利于健康这件事情深深植入到每个人的心中，并且美国农业部门告诉我们，为了满足每日人体所需的钙质和维生素D，每人每天要喝三杯牛奶。
然而，许多研究表明：多喝牛奶（摄入钙质和维生素D）并不会降低骨折的几率。
有些研究甚至表明牛奶和高死亡率有关，当然，牛奶并非说是导致死亡的直接原因，但是它也并非是喝的越多越好。
误区4：你的草莓星冰乐（星冰乐，英语为：Frappuccino），又名法布奇诺）里含有小虫子如今，这个事情已经不再是真的。
在2012年4月之前，星巴克的草莓星冰乐里含有一种名叫胭脂虫的小昆虫制作的染色剂。
在美国中部和南部的农民把这些虫子磨碎制成染色剂，他们把这种磨碎的虫子尸体制成一种自然的叫做洋红的深红色染料（现在叫胭脂红）。
星巴克从2012年起就不再在草莓星冰乐里使用这种染色剂。
但是他们仍然在其他食品里加入这种染色剂（从Nerds 糖果到，葡萄柚汁里都有添加），甚至说有些化妆品（比如：一些红色口红里）就有这种染色剂。
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４
缤纷世界 ＢＩＮＦＥＮＳＨＩＪＩＥ
科学误区
你可知
文／吕传彬
一直以来，我们都对课外书上提到的某些动物的生活习性
深信不疑，其实有些真相并不是那样的呢。
关于动物的误区，你知道哪些呢？
误区一：乌龟可以从壳内走出来
在地上捡到一个乌龟壳，你可能会以为乌龟抛弃了它的旧壳而搬到了一个新壳里。
其实事实才不是那样呢，乌龟抛弃了壳就是死路一条，它别想从壳中安然无恙地走出去！
乌龟壳简称“龟壳”，也就是乌龟背上的甲壳。
乌龟的甲壳由拱起的背甲和扁平的腹甲构成，连接背甲和腹甲的部分称甲桥。
整个龟壳呈盒状，对乌龟起到较好的保护作用，一般乌龟的头颈、四肢和尾部在其中能自由伸缩。
背甲和腹甲均由两层构成，内层由骨板构成，来源于真皮；外层由角质盾片构成，来源于表皮。
盾片和骨板的数目和排列方式，是龟类分类的依据之一。
乌龟壳并不是乌龟寄居的一间屋舍，壳是它身体不可或缺的一部分。
千万不要尝试剥去龟壳，乌龟一旦脱离了壳就必死无疑。
如果你发现地上有乌龟壳，那龟壳一定是死去的乌龟留下来的，绝不是活着的乌龟从壳中偷偷跑出去“玩”了。
误区二：蟋蟀的鸣叫次数能反映温度
蟋蟀的体温会随着周围温度的变化而改变。
在炎热的天气里，蟋蟀的鸣叫声快速而急促，让你很难听清楚它到底叫了多少声。
可在凉爽的季节里就不一样了，蟋蟀的鸣叫声清晰可辨，我们一下子就能数出来它叫声的次数。
有人说：“当家里没有温度计时，我们可以数数窗外蟋蟀的叫声，用它们一分钟鸣叫的次数除以２加９再除以２，就是当时的摄氏温度。
”
其实，根据蟋蟀的鸣叫次数来推算当时的气温这一方法很不靠谱，多数情况下是不准确的。
蟋蟀鸣叫的频率会随着温度的升高而变快，这是肯定的。
但蟋蟀品种繁多，每种蟋蟀鸣叫的频率本身就不一样。
除了受气温影响之外，蟋蟀鸣叫的频率还受很多其他因素影响，比如蟋蟀在受强光刺激的时候，鸣叫的次数便会减少，而雄性蟋蟀在求偶时鸣叫声则会响亮而频繁。
误区三：豪猪遇到危险时会射出身上的刺
豪猪的身上披着尖刺，可以用来防御掠食者。
豪猪在与敌人搏斗时，会迅速地将身上的尖刺竖立起来，同时嘴里发出“噗噗”的叫声，企图把凶恶的敌人吓跑。
人们一般认为在这种危险的时候，如果警告声还不能赶走敌人，豪猪会射出身上的刺。
实际情况可不是这样的哦。
豪猪的刺尖锐，而且很像小刺猬身上的刺，这种倒刺嵌在肌肤里，怎么可能被射出去？。