文化生活第三课练习(理科班)
高中政治人教版必修三文化生活第3课 文化的多样性与文化传播训练题
第三课文化多样性与文化传播一．单项选择题1.清辉悄洒何悠悠，月到中秋分外明。
”中国人对月亮的崇拜和敬爱之情在中秋节表现得尤为突出。
“明月寄相思”、“花好月圆”、“但愿人长久，千里共婵娟”这些佳句都在诉说着人们对团圆和美好的期盼。
这说明（）A.民族节日是一个民族区别于其他民族的独特标识B.民族节日是一个民族当前文化生活状态的集中体现C.民族节日是一个国家和民族历史成就的重要标志D.庆祝民族节日是民族文化的集中展示2.汉语拼音是一种用罗马字母记写汉字读音的方法系统。
随着中国日益走近世界舞台的中央，不少国家掀起了“汉语热”，汉语拼音成为了解中国的先修课，这把“语言钥匙”成了世界的“文化桥梁”。
汉语拼音的作用表明（）①世界文化具有共性和普遍规律②文化是民族的也是世界的③汉语拼音在文化交流中起决定作用④文化需要在交流、借鉴中不断创新A.①③B.②③C.②④D.③④3.中英两国共同举办的“大英博物馆100件文物中的世界史”展览讲述了世界历史发展变迁的故事，让观众领略人类文明精华的同时更加真切地感知文化间的互补、互动和相互交流。
从中可以看出（）①要尊重文化的多样性，共同促进世界文化的繁荣②发展本民族文化必须借鉴和认同其他民族文化③文化交流与借鉴是人类文明进步的重要动力④在文化交流中要欢迎和鼓励各国文化在中国传播A.①③B.②④C.②③D.①④4.我国高度重视文化遗产保护，联合国教科文组织将中国申报的中医针灸和京剧列入人类非物质文化遗产代表作名录。
我国重视文化遗产的保护是因为 ( )①文化遗产是维系人类生存和发展的基础②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志③保护文化遗产有利于实现人类文明趋同④保护文化遗产有利于研究人类文明的演进A．①② B．③④ C．②④ D．①③5.起源于欧洲的万圣节是基督教最重要的节日之一，其主要是为了纪念所有的知名和不知名的圣灵。
但美式“万圣节”虽然借用了宗教中关于鬼魂和亡灵的元素，但实际上它产生于美国移民时代，是一个促进邻里间社交的世俗节日。
《文化生活》第三课选择题练习
第三课《文化的多样性与文化传播》练习（选择题）一、单项选择题(在每题给出的四个选项中。
只有一个是最符合题意的)费孝通在谈及文化的多样性时有了一句名言：“各美其关，关人之美，美美与共，天下大同。
”据此回答1—4题。
[预测1]．‘各美其美，美人之美”的基本含义是( )。
A．承认本民族文化是尊重其他民族文化的前提B．只有发展好本民族文化，才能称誉世界c．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化D．只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重，共同发展[预测2]“美美与共，天下大同”的基本含义是( )。
A．不同民族之问，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化多样性B．尊重和保存不同民族文化，是人类生存和发展的基础c．尊重每个民族的文化特色，最终达到民族文化的完全融合D．文化的交流和合作，能促进世界的融合的进程[预测3]做到“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的意义有( )。
①能更好的培育发展好本民族文化②推动人类社会的进步和发展③促进世界文化的繁荣④清除文化差异，实现文化完全统一A．①②B．①②③c．①②③④D．①③④[预测4]厦门大学教授易中天因在中央电视台《百家讲坛》栏目说秦汉风云人物，品三国英雄。
凭借其“大众口味、学者品位”而一举成为近年最火的文化学者，电视明星。
他的作为与成功是在进行中国传统文化与现代传播的有效对接。
这说明( )。
①文化要贴近实际、贴近生活、贴近群众②大众传媒是文化传播的主要手段③现代媒体正逐步取代传统媒体④现代媒体的出现丰富了文化传播的手段A．①②B．①④c．②④D．①③随着开放的深入，不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”，而对于我们自己的传统节日却淡漠了。
据此回答5、6题。
[预测5]如此发展下去，带来的后果是( )。
A．有利于世界文化的融合B．能够使我们国家尽快与世界接轨，扩大国际间的交流与合作C．逐渐失去民族特色，不利于维护社会稳定。
削弱了民族的凝聚力D．推动了人类社会的进步和发展[预测6】上题结论给我们的启示是( )。
文化生活三四课复习训练讲评
“三联系”分析对策。
一是联系教材，解答措施型试题时首先要做的便 是联系教材，看看教材有没有给我们提供解决这 一问题的措施或方法。二是联系材料，看看材料 提供了哪些有用信息，如果材料呈现的是问题或 困难，就要对症下药地提出措施；如果材料呈现 的是成功经验或正确做法，就要对材料中的措施 与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符合。 三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的现 行方针政策中寻找解决问题的办法。
文化生活3、4课复习训练讲评
第三课问题思考：
1、为什么文化既是民族的也是世界的？（世界文化与民族文化 的关系）
①各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族 文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特 征。 ②世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同 民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化 中不可缺少的色彩。 ③世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世 界的。尊重文化多样性有利于促进世界文化的繁荣和本民族文化的发展。
2、怎样继承传统文化，发挥传统文化的积极作用？
①正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。 ②面对传统文化，要辨证地认识它们在现实生活中的作用，分辨 其中的精华和糟粕。 ③对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该 继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后 的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
3、怎样尊重文化的多样性？
①尊重文化多样性态度：既要认同本民族文化，又要尊重其它民 族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促 进人类文明繁荣进步。 ②尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化、培育好、发展 好本民族文化。 ③尊重文化多样性原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。在 文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界 文化的繁荣。
文化生活第三课课时练
文化生活课时训练题（3）第三课文化的多样性与文化传播一、选择题(共20题)1．龙是中华民族的象征，龙是中国文化的象征，更是凝聚中华民族情感的媒介。
在世界的任何一个有中国人的角落，龙都是中国人之间最亲切的身份认同。
而能集中展示民族文化、集中表达民族情感的是( )A．种类繁多的体育运动项目 B．庆祝民族节日C．民族的文化遗产 D．民族的语言文字2．2011年10月1日至7日，河南首届非物质文化遗产节在登封《禅宗少林·音乐大典》实景演出剧场举行。
郑州奇石、安阳安绣、开封茶艺、鹤壁古窑、平顶山宝剑等具有代表性的非物质文化遗产成果，在本次文化遗产节上集体呈现，令大家大饱眼福、叹为观止。
有人说：文化遗产积淀着久远的岁月印痕，记录着民族的文化基因。
这主要表明文化遗产( )A．是在历史、艺术或科学方面有着世界意义的纪念文物B．可以充分展现世界文化的多样性C．是一个国家和民族历史文化成就的重要标志D．是人类共同的文化财富，应给予保护3．2011年10月28日至31日，第四届海峡两岸(厦门)文化产业博览会在福建省厦门市国际会展中心举行。
以促进海峡两岸图书交流与合作为主题的第七届海峡两岸图书交易会也同期举行。
本届博览会参展规模与成交额均创历史新高。
材料体现的文化传播的途径有( )①通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流②通过大规模的人口迁徙来传播文化③通过国家之间的文化交流来进行文化传播④通过展销图书的文化活动来进行文化传播A．②③ B．②④ C．①③ D．①④4．2011上海国际少年儿童文化艺术节于7月30日至8月5日在上海举行。
本届艺术节以“美好城市璀璨童年”为主题，来自20多个国家和地区的42个海内外团组参加交流，总人数达2 000人。
中国之所以举办上海国际少年儿童艺术节文化活动，是因为 ( )A．中国文化是世界文化的主导 B．世界各国一向崇尚中国文化C．文化是民族的又是世界的 D．文化融合是文化交流的结果5．鲁迅先生在20世纪30年代展望中国现代文艺的走向时，发出了“越是民族的，越是世界的”这一令人警醒的著名论断。
文化生活综合测试题(含答案)
高三政治第一轮温习文化与生活试题（必修3）出题人：高三政治组审题人：高三政治组适用范围：普通班1．礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。
人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。
这说明：B①文化包括礼仪、语法、逻辑等意识形态部份②文化是人们社会实践的产物③每一个人的文化素养是后天慢慢培育出来的④文化实质上是一种精神力量A．①②B．②③C．③④D．①④2．追溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。
东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为记，事大，大结其绳；事小，小结其绳。
”“结”与“吉”谐音，在漫长的演变进程中，小小绳结被人们给予了各类情感愿望，“同心结”、“平安结”、“团圆结”，一个个美丽的中国结包含着人们对美好生活的向往。
对上述材料中文化现象的正确解读是( A )①文化是人类社会实践的产物②追求真善美是中华民族精神的核心③从绳结当中可以透视人们的精神世界和精神生活④结绳令人类文明得以传承，标志人类进入文明时期A．①③B．②④C．①②D．①④3．中国历史上素有“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的和谐理念。
和谐理念深深影响了中华民族的思想和行为，成为中国人处置人与人、人与自然关系的重要价值观。
这反映了( A )A．文化对人的影响是深远持久的B．文化决定人们的价值选择C．中华文化源远流长、博大精深D．文化支配着人们的实践活动4.《墨子·所染》中说:“染于苍则苍,染于黄则黄。
所入者变,其色亦变,五入必,算了则为五色矣。
故染不可不慎也。
”下列句子与此句包括的文化生活道理相同的是DA.石可破也,不可夺其坚;丹可磨也,不可夺其赤B.以自身自强,则名配尧舜C.合抱之木,生于毫末D.见贤则思齐,则不贤而内自省也5.著名作家龙应台在谈及有关“文化”话题时，说道：“它是随意一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。
……电梯门打开，他是谦抑地让人，仍是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？”上述观点说明：C①文化是可以通过人的社会行为表现出来的②文化是在人的成长中自然形成的③文化是通过接受文化知识教育培育出来的④人创造了文化，文化塑造着人A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③6．改革开放以来，咱们的对外交流愈来愈频繁。
《文化生活》课时练三答案
《文化生活》课时练(三）一、选择题（下列各题各有一个最符合题意的答案。
（每小题4分，共48分。
)DDDAB DDBBD CA二、非选择题（共52分)（1)结合材料一,说明地铁在推动北京文化创新过程中是怎样发挥作用的.(10分)①文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义3.②北京地铁挖掘和展示了北京丰富多彩的文化3(展现了文化的多样性)。
③北京地铁成为继承和传播北京文化的载体1。
④实践是文化创新的根本途径,北京地铁开展多种文化活动，有利于推动北京文化发展3。
（2)请运用文化生活的有关知识,谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。
(12分）①“取其精华，去其糟粕”，批判继承,古为今用3。
②立足社会实践,推陈出新,革故鼎新3。
③反对“历史虚无主义”和“守旧主义”3。
④在继承的基础上发展传统文化,在发展的过程中继承传统文化3。
（3）运用文化生活知识,说明为什么有人会对乡村的衰落感到惋惜。
（8分）①乡村是传统文化的重要载体,乡村的衰落不利于优秀传统文化的继承和发展2。
②乡村承载着不同地域的特色文化,是文化多样性的重要体现3。
③乡村寄托了人们的乡情乡思，可以增强人们对中华文化的认同感和归属感3(尊重文化多样性是发展本民族文化、实现世界文化繁荣的必然要求,尊重文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
).（4)结合材料四,运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。
(10分）①科学技术是促进文化发展的重要因素4.②现代科技有利于培育珍稀中医药植物，开发新产品,促进中医药文化创新2.③有利于建立中医药植物资源基因库,更好地传承中医药文化2。
④网络等现代信息技术有利于中医药文化的传播,扩大中医药文化的影响2。
(5)结合材料五，说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。
(12分）①文化在继承基础上发展2.该作品取材于中国民间传说,突出了中国文化和而不同的价值理念,体现了继承对于发展的基础性作用(文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承.）2。
高中政治必修3文化生活练习题(一)
高中政治必修3文化生活练习题（一）1．文化与人们的生活息息相关。
人们之所以需要文化生活，是因为( )①文化是人类社会特有的现象②文化具有非常丰富的形式③文化是一种精神力量④文化对个人成长产生深刻的影响A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①②④2．孔雀开屏，不是为了让其他的鸟儿欣赏它美丽的羽毛；蝴蝶翩翩起舞，不是为了战士器舞姿供他人欣赏；密封筑造蜂房，也不是为了展现建筑艺术的精巧。
只有人才会为了自己和他人的精神愉悦，去从事各种各样的文化活动。
这说明（）Ａ．文化是人类社会特有的现象Ｂ．文化是人的唯一素养Ｃ．文化是一种社会力量Ｄ．文化是人区别于动物的根本标志3．《西游记》是我国著名的神话小说，其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等，都给人们留下了很深的印象。
但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影子。
如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物，作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的。
这说明：（）A．文化是对神的描B．文化是神的恩赐C．文化是社会实践的产物 D．文化是动物的反映4．参加志愿者行动的大学生通过参加社会实践活动丰富和完善了自己在课堂上学到的知识，提高了自身的素质，这说明每个人所具有的文化素养是（）①与人类社会俱来的②从社会生活的体验中培养出来的③通过接受文化知识教育而培养出来的④通过参与文化活动而逐步培养出来的Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①③④Ｄ.①②④5．对文化的基本内涵，以下论述正确的是：（）①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品.②文化既包括世界观、人生观和价值观等具有意识形态的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分③文化是人类特有的现象④文化是人们社会实践的产物A.①②B.①②③C.②③④D.③④6. 文化同政治、经济是紧密联系在一起的,它虽然受一定社会的政治、经济所制约,但又对政治、经济起反作用。
文化生活课时练三
《文化生活》课时练（三）一、选择题（下列各题各有一个最符合题意的答案。
（每小题4分，共48分。
）1.（2014·四川卷）廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是宝贵的道德教育资源。
《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮”之语，东汉王逸有“不受曰廉，不污曰洁”之释，《现代汉语词典》把廉洁解释为“不损公肥私；不贪污”，当代共产党人正践行“为民务实清廉”的新要求。
这表明廉洁文化①是中华传统文化的集中体现②具有相对稳定性和继承性③对政治经济的发展有反作用④具有社会历史性和生命力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2. (2014年北京卷）数间民居、一泓流水、挺拔的青松和结伴的人们……以丰子恺漫画为底稿的“中国梦”公益广告，亮相于全国大街小巷，向人们诠释着我国仁爱宽厚、孝悌友善等传统美德，引起了人们内心的共鸣。
这说明传统美德：A.只能通过特定的方式传播B.必须按照原有的含义理解C.始终具有同样的社会背景D.仍然具有巨大的时代价值3.（2014·安徽卷] 随着我国步入老龄化时代，“常回家看看”成为社会热议的话题。
在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一。
过去，人们推崇“父母在，不远游”；现在，社会倡导“常回家看看”。
这告诉我们，对待传统文化要A．平等交流，相互借鉴 B．破除陋习，移风易俗C．博采众长，求同存异 D．批判继承，推陈出新4.( 2014·江苏卷) “小伙伴”是近年来的一个网络热词。
其实，“伙伴”最早是军事用语，士兵十人共用一个灶吃饭，称为“火伴”。
后来，随着社会生活的变化，“火伴”被写作“伙伴”，词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。
材料说明:A．文化随着实践的发展而变迁 B．汉字是中华文化的重要标志C．中华文化博大精深、源远流长 D．网络文化是对当代社会生活的反映5. (2013年北京卷)为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。
文化生活第三四课练习课件1
D. 各民族之间不同的历史传统
11、“各美其美，美人之美，美美与共，天下
大同”这段话的意思主要是指（ ）
A. 要热爱本民族的传统文化
C
B. 要善于学习其他民族的民族文化
C. 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文
化
D. 文化具有世界性
12、承认世界文化的多样性，尊重不同民族的
文化，必须遵循的原则是（ B ）
A. 对外开放
B. 各国文化一律平等
C. 相互尊重
D. 共同发展
13、格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展
现出多姿多彩的文化特色，如中国的故宫、印
度的泰姬陵、麦加神庙等等，它们的不同风格
体现了( ) A．建筑文化的多样性
A
B、建筑文化是人类宝贵的文化财富
C．建筑文化的趋同化倾向
D．建筑文化的积极作用
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
7、在世界文化中，最能使人们深刻感受到世界文化
多姿多彩的魅力是（ ）
①建筑艺术 ②民族节日
C
③语言文字 ④文化遗产
A.①②
B. ②③
C. ②④
D. ①③
8、集中展示民族文化，集中表达民族情感的是
（）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A. 庆祝民族节日 B. 民族服饰文化
A
C. 民族饮食文化 D. 民族礼仪文化
18、尊重民族文化多样性的原因是( ①民族文化是至高无上的
B
)
②尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在
要求
③民族文化具有与其他文化不同的特点
④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要
求
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
19、遵循各国文化一律平等的原则，就是要求在
文化生活第三课导学案(带答案)
【学习要求】课前完成填空题部分，熟悉知识网络，思考、小组讨论课堂探究部分，课堂检测单选题并完成课堂探究部分的相关知识的默写。
【学习目标】A层：熟练理解、运用考点，能够迅速纠正易混易错知识点，能结合社会热点熟练筛选应用相关知识。
B层：能够理解考点，把握概念之间的区别，能够将具体材料转化到教材知识。
C层：能够识记考点，准确写出主要知识，对直接涉及本课内容的选择题能够有效得分，对主观题能够拿下知识层面的分。
【自主预习】第一框世界文化的多样性一、异彩纷呈，交相辉映1. 是民族身份的重要标志。
2.感受世界文化多姿多彩的魅力。
（1）民族节日：是一个民族的长期积淀。
庆祝民族节日，是的集中展示，也是的集中表达。
（2）文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的。
它不仅对于研究的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的具有独特作用。
二、透视文化多样性1.含义：文化多样性主要是指民族文化的多样性。
2.表现：和。
3.作用：文化多样性是人类社会的，也是人类文明进步的。
4.民族文化与世界文化（1）世界的：世界各民族的社会实践有其，有普遍的，在实践中产生和发展的不同民族文化也有和。
（2）民族的：各民族之间经济的和、历史的和等多种因素的不同，又决定了各民族文化和。
（3）关系：文化是民族的，各民族都有自己的文化和；文化又是的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
三、尊重文化多样性1.正确态度：我们既要认同，又要尊重，相互借鉴，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
2.原因：（1）发展的内在要求。
（2）实现繁荣的必然要求。
3.原则：（1）必须遵循的原则。
（2）在文化交流中，要，理解个性，，共同促进世界文化的繁荣。
第二框文化在交流中传播一、生活中的文化传播1.文化传播的含义：人们通过一定的方式传递、信息、、情感和，以及与此相关的所有社会交往活动。
2.文化传播的途径：（1）商业贸易是文化交流的重要途径。
（3）教育是文化传播的又一重要途径。
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• 3．下列活动具有文化传播功能的是 • ①古代商旅活动②网络互动 • ③教育 ④人口迁徙 ⑤红色旅游 ⑥科考队南极考察 A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．②③④⑤⑥
• A、为发展中华文化作出了贡献 • B、为中华文化的传播和世界文化的发展作 出了贡献 • C、对促进当时中国的经济发展作出了贡献 • D、都是学识渊博、品德高尚的人
我们所说的文化的多样性，主要是指：
• • • •
A、历史文化的多样性 B、民族文化的多样性 C、建筑文化的多样性 D、文学艺术的多样性
相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指 民族文化的多样性，民族文化的多样性可体现在：
• ①语言文字 ②宗教信仰 ③思想理论 ④文学 艺术 ⑤民居建筑 ⑥人们的每一次实践活动
• A、 ①② B、 ①③ ④
C、 ②③
D、 ③
1、培根认为，知识的力量不仅取决于其本身 价值的大小，更取决于它是否被传播，以及 传播的深度和广度。这句话表明( C )
A.知识的传播比知识本身更重要
B. 任何知识文化都能推动社会进步
C.文化作用的发挥离不开文化的传播
D.知识文化具有继承性
2．“传道、授业、解惑”体现了 ( )
一个国家的文化遗产是：
• • • •
A、该国全部历史文化的凝结 B、该国和民族历史文化成就的重要标志 C、该国自然文化的突出表现 D、该国人文文化的集中表现
下列属于文化遗产的是： • • • • ①中国的长城 ②九寨沟的自然风景区 ③埃及的金字塔 ④司马迁写的《史记》
• • • •
A、 ①③④ B、 ②③④ C、 ①②④ D、 ①②③
• • • •
A、 ①②③④ B、 ②③④ ⑤ C、 ①②③④⑤ D、 ①②③④ ⑤⑥
宗教作为人类文明史上一种最普通的社会现象，自 它产生依赖对人类社会文化的各个层面起着不可忽 视的作用。具体来讲，宗教具有协调社会关系的功 能、认同功能、凝聚力的功能、调节情感的功能。 这说明： • ①民族文化起者维系社会生活，维护社会稳定的重 要作用 • ②民族文化对社会发展起决定作用 • ③民族文化是民族生存与发展的精神根基 • ④民族文化对世界文化的发展有着十分重要的作用
4、关于文化传媒对文化传播的 作用,下列观点正确的是
D
• A、在现代，大众传媒已成为文化传播 的唯一形式 • B、在现代，大众传媒所依托的是现代 信息技术 • C、在现代，大众传媒具有报刊、广播、 电视、网络等多种形式 • D、在现代，大众传媒已成为文化传播 的主要形式
5.中国汉代的张骞，唐朝的玄奘、鉴真， 明朝的郑和，不仅在中国家喻户晓，而 且在世界也广受敬仰。这主要是因为他 们 B