2014版高考语文模拟试题精编8
2014年高考模拟语文答案(成都)
15、BE B．第①段借篱笆会引起“你”对远方亲人的怀念来表 达作者自己对篱笆、对亲人的热爱之情。作者身处篱 笆与亲人之中，不能说是“怀念和敬佩”，且此情感 也只是主旨的一部分。 E．结尾并非出乎意料，却在情理之中。从上文作者对 乡村充满热爱的描写中可以看出，作者愿与篱笆、乡 村相守到老是合乎情理的；不是“篱笆与乡村相守到 老”，而是作者愿与篱笆、乡村相守到老
合：„„
题：借翅才能飞翔 起：紫藤萝枝干软弱，依靠篱笆和枯树展出了风姿；篱笆和枯树
看来萧条，凭着紫藤萝成了一道风景；同样，无论个人、团体，还 是国家，要取得成功，无不有所凭借。因为，借翅才能飞翔。
承：1.刘邦依靠文臣猛将夺得广大江山。……
2.中国共产党凭借广大人民的支持获得了成功。…… 3.我们的祖国借助国际舞台展出大国风采。……
【过渡】合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强 音。我们不能在竞争中失去给予对手的微笑！ 【转：联系实际——反面现象】 我们在欣慰法国申奥失败，却在打出“庆祝北京申奥成功”的 横幅时，也不无痛心于日本竟因为中国女排胜利，而在转播时拒绝 将镜头对准女排姑娘微笑的面庞。竞争体现着时代的特点，双赢更 是代表着一个民族的高度！在真诚的微笑中，互相帮助，互相提高 ，让别人的长处弥补我们的短处，让我们的长处“承托”别人的短 处，让彼此都获益处，让彼此微笑竞争，携手同行！ 【合：总结照应】 “风呼呼地吹着/月朗朗地照着/我和你奔跑在同一赛场上/我对你 笑着……” 微笑竞争，携手同行，双赢的智慧。
8、A （比，接近，随从） 9、A 均表转折关系连词 B.用在动词前，构成名词性短语／ 与“为”呼应，构成“为…所…”句式，表示被动； C.这，代词／的，助词； D.用/把） 10、（1）然而天下的人们常常在长江大河安然流淌没 有什么灾祸的时候亲近它，认为没有什么可怕的，而不考 虑去除它激荡时的隐患。 （2）而世上那些崇尚勇敢而轻于进取、喜好义气而无 所畏惧的士大夫，都乐于跟从他们群起而唱和，正直敢言 忤逆世俗而不顾虑，刚正行事触犯圣上而不忌讳。 11、（1）善于把握天下大势。（2）做到防微杜渐。 （3）要适当地顺从英雄豪杰的意愿。 （4）要适当疏通民意。
2014安徽高考语文模拟试题及答案
语文学习，重在平时的积累和领悟。
很多同学在进入高三后，总觉得找不到复习的头绪，无从下手。
其实，只要同学们在复习阶段能够突出重点，在模拟训练中强化正确的审题意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，是完全可以提高语文成绩的。
更多有关2014高考语文的信息可登录语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!答案：11.(安徽卷)8.【答案】同：孤独。
异：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中体现中恬淡自适的情怀。
赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力，能力层次为D级。
“分析诗歌的思想感情”的答题步骤为：①总说;全诗(诗歌的某些句子)表现了作者什么样的思想感情。
②结合具体的意象、诗句进行分析。
如果作者在表达思想情感时用了表达技巧，请点明。
两首诗都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描写之中。
从景物来看，“孤独”是他们情感的共同的地方。
但景物表现的意境略有不同，前者恬淡自适，后者孤独清冷。
9.【答案】“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁;“冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力，能力层次为D级。
从题干中可以看出，考的是修辞手法。
回答时，结合诗句点明修辞手法并具体分析，后简洁点明效果。
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2014年高考语文课标卷模拟试题参考答案
（2）从前汉高祖仅能统领十 万军队，李景隆有什么才能， 他的部众正好可以成为我的 军资了！。 （5分，“止”“何 才”“适”“资”各1分，句 意1分）
（二）（11分）8、（5分）
①前四句表现下层人民的饥寒和后 四句表现上层社会的糜烂的对比； （1分）②前四句中表现的下层人民 辛苦劳作的现实和本应过上温饱生 活的情理之间的推理对比；（2分） ③后四句中假设燕赵美女变成丑妇， 笑值千金变成笑不值钱之间的转化 对比。（2分）
（3）不好。（1分）用第二人称
“你”和第一人称对应起来，更 便于“我”讲述七个小板凳的故 事，也更便于表达“我”的真情 实感；（2分）用第二人称“你”拉
近了主人公和读者的距离，就好像一 位长者在你面前讲故事，让人感到亲 切。（2分）第三人称“他”一般用 于客观叙述，达不到这样的效果。 （1分）
（4）我认同“我”借七个小板凳对 “你”进行了深刻的思想教育。（2分） ①艰苦岁月中的相互扶持和关爱是一 笔宝贵的精神财富。（2分）②在物质 财富丰富的今天，也要学会珍惜并传 递这笔宝贵的精神财富，学会感恩。 （2分）③这样家庭才会和谐温馨，人 们才不会成为金钱和物质的奴隶。（2 分）
四、12、（25分）
（1）
BC（3分、2分）
（2） ①当许多学子留在法国巴黎“呼吸浓郁的 艺术气息”时，吴冠中选择了回国。②上 世纪八九十年代，吴冠中《笔墨等于零》 等几篇言辞激烈的艺术文笔引发强烈纷议。 ③吴冠中大量焚烧自己不中意的画作。④ 吴冠中的逆耳言论由美术创作延伸到教育、 文化等领域。
三、（25分) 11、（25分）
（1）CE（3分、2分）
（2）①“我”在艰苦岁月中，关爱 体贴家人，营造亲情氛围，关心孩 子成长，在过上新生活的当下，懂 得珍惜并希望儿子能够传递这份精 神财富。②“你”虽经历过艰苦岁 月，但那时还懵懂无知，在优裕的 生活状态下，追求物质享受，却忽 略了美好情感的继承和传递。 （每点3分，共6分）
2014年高考语文模拟试卷参考答案
2014年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文参考答案及评分标准1.B（3分）解析：A“中国梦和所有人类美好梦想是一样的”属于断章取义，原文意图是“中国梦包含着中国人期望实现且尚未实现的愿望和目标”，这一点才是和所有人类美好梦想是一样的；C以偏概全，文中还有其他魅力；D“中国梦的精髓无疑是民族精神和时代精神两大元素之和”错。
中国梦的精髓即中国精神，中国精神无疑应当包括民族精神和时代精神两大元素，“但不是二者的简单相加”之和2.B（3分）解析：“人们对中国奇迹、中国模式、中国道路的关注”并非中国精神的来源。
3.C（3分）解析：张冠李戴。
中国理念和中国价值是当代中国人对人类的贡献。
4.B（3分）（脱，“超过”之意）5.B（3分）（②表现其作战勇敢；⑤表现其施政有方，不是军事谋略）6.D（3分）（原文是“韶遣辩士喻白额祸福，白额于是开门请盟”，并不是段韶本人。
）7.翻译⑴大王您亲自昭显恩德正义，铲除国君身边的恶人，打到哪里不胜利呢？（标准：躬、恶、克、）⑵我担心局势危急，恐怕出现不测，准备把驻守邺下的重任委托给孝先，怎么样？”(标准：笃、虞、倒装)⑶霸先等能力低下而谋划很大，军政要务混乱不统一，表面上君臣同心同德，实际上内部早已分离，你们不必忧虑，我的计划已思虑周全了。
（标准：一、熟悉、外、内、）8.（4分）杜诗主要抒发了漂泊异乡，思归不得，孤寂和无奈的情感；以及报国无门，坎坷不得志的情感。
谢诗主要抒发了一生漂泊的孤独之感。
9. （4分）相同点：两首诗都运用了借景抒情的手法，一二两联写景，三四两联抒情。
不同点：杜诗还运用了对比和用典的手法。
颔联以渔人和燕子的自由愉快，与诗人孤寂、沉重的心情形成鲜明的对比，促使他感到更加忧伤落魄。
颈联借匡衡和刘向表达自己虽有心报国却一生坎坷、郁郁不得志的情怀。
10.答案：（6分，每空1分）(甲) （1）潦水尽而寒潭清（2）俨骖騑于上路 (3)访风景于崇阿（4）上出重霄（5）穷岛屿之萦回 (6) 即冈峦之体势（乙）(1)羌管悠悠霜满地 (2)齐彭殇为妄作（3）丛菊两开他日泪（4）凄凄惨惨戚戚（5）大块假我以文章（6）惟有幽人自来去11、答案示例：（1）写麦子秋天的播种、出苗及深秋涨潮管理。
2014年高考语文模拟新题分类汇编：专题08 图文转换
专题八图文转换1．【2014·南充一诊】1．(1)影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。
(2分，意思对即可)(2)示例：要想提高作文成绩，必须努力提高自己的语言表达能力和对事物的认知水平。
(2分，意思对即可)【解析】观察数据时，要注意看最大、最小和呈现出特色、规律性的信息，此题要求对失分原因进行总结。
此表中，思想内容和语言表达的数值分别是34.2%和40.4%，故而，这两点都是作文失分的重要原因。
所以结论和建议均应由此思考生发。
2．【原创】下面是我国实行严格的房地产调控政策以来，2012年1月到2013年9月全国商品房销售面积及销售额的增速曲线图。
请仔细阅读图表，写出你的发现。
2．示例：①全国商品房销售面积及销售额呈大致同步下跌趋势。
②全国商品房销售面积及销售额在2012年岁末到2013年年初涨幅最大。
③商品房销售面积增幅低于销售额增幅，说明房价呈总体上涨态势。
④全国商品房销售面积及销售额下跌趋势减缓，房市“回”暖。
（每条2分，答对3条即得满分。
其他回答，只要能从图表中读出，均可。
）【解析】本题考查图文转换。
试题只要求写出读图后的发现，开放度较大。
既可以只看销售面积或销售额，也可以将两者结合起来看；既可以看总趋势，也可以挑选变化最明显的关注。
但不论如何，都不要出现具体数字，最好能发现趋势或规律（如答案示例③④）。
3．（原创）第十届中国艺术节于2013年10月11日在泉城济南隆重开幕，26日在青岛圆满落幕。
请仔细观察艺术节志愿者标志图，说说其寓意。
要求语言准确、简明。
3．示例1：红心的图形与跳舞的人形，组合成热烈而积极向上的红心“怀抱”，体现十艺节志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神。
示例2：上方水墨笔触的水花与下方虚形组成欢快的人形，与心形敞开的怀抱一起，表达了山东人民欢欣鼓舞迎接盛会到来的心情。
【解析】本题考查图文转换，涉及扩展语段和语言的准确、简明。
图标寓意要结合图标主题（第十届中国艺术节，志愿者）、举办地的文化底蕴（山东是中国儒家文化的发祥地之一）及图标上的文字内容来解读被抽象化、线条化了的图标。
2014年(新课标)高考语文模拟试卷及答案
2014年（新课标）高考语文模拟试卷及答案第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题中国人重视人伦礼俗。
中国很早就进入农业社会，农业社会的特点是人固着在土地上。
因此，世代生长于斯的农民，非常强调伦理秩序，强调上下尊卑，家族文化非常发达。
而依岁时而定的传统节日，基本上都是家庭性节日，如端午、中秋、重阳、大年等，都强调家人的回归团聚，强调亲人之间的情感交流，这与西方的宗教性节日是很不一样的。
所以，中国传统节日里人伦特性体现得非常充分。
比如在岁末、除夕、新春这三个环节，以礼俗形式体现的辞年礼、团年礼和拜年礼，都特别强调家庭、社会以及个人之间的文化联系。
辞年礼俗的起点是腊八。
从腊八开始，大家就准备过年了，主要表现为各种形式的岁末探访拜望、礼物馈赠及团聚宴饮等。
腊八之后，人们都要扫尘，就是为了在过年迎神祭祀的时候有一个清洁的环境。
除了扫尘之外，还有一个净化仪式，那就是年前要沐浴、剃头。
如果说扫尘是一个居所空间的净化的话，沐浴和剃头则是个体的一个清洁仪式。
这个年俗特别强调在这个新旧交替的过程中，用一种新的形态新的面貌迎接新年。
再看团年礼，团年就是在辞旧迎新的过程中所举办的家庭团聚仪式。
团年礼是过年的中心部分，其中重要的节点是祖先祭祀与年夜饭。
人们在吃年夜饭前一定要先祭祀祖先，比如北方地区年夜饭的第一碗饺子是献给祖先的，南方地区年夜饭也是先请先人享用。
年夜饭又称团圆饭，是一年中最具象征性的一顿饭食，其中有一些菜是不能少的，如鱼、肉丸、豆干、红枣、萝卜等，取年年有余、团圆、喜庆、彩头等吉兆。
在传统中国，无论如何，年夜饭都应该是在家里吃，因为家里有祖先的牌位，我们是跟祖先共同享用这顿团圆饭。
我们今天很多人主张年夜饭要到饭店去吃，这其实是在城市化、商业化的浸染过程中，受到商家的误导。
这其实是文化礼俗的一个重要损失，是不正常的。
团年礼中还有个重要的仪式，就是长辈给小辈分发压岁钱。
2014年(新课标)高考语文模拟试题答案
2014年（新课标）高考语文模拟试题答案2014年高考语文模拟试题答案（新课标）1．A “农民固着在土地上”是进入农业社会后的特点，并不是世代生长于斯的农民就固着在土地上。
A项先期与后期时间错位。
2．B 原文是“除了扫尘之外，还有一个净化仪式，那就是年前要沐浴、剃头”。
B项把“之外”说成“之后”，表意相差甚远，偷换概念。
3．C 收看春节联欢晚会实际上它是延续了中国非常古老的传统，说与传统风俗无关，推断错误。
4．妻：嫁给。
5．A ②句只表明张耳的才能；④句只表明陈馀的才能。
6. D A项“巴结”错误；B项“亡其夫”解释为“亡夫之妻”错误；C项秦人重金悬赏拘捕张耳，不是因为张耳留客汉高祖，而是因为张耳、陈馀是魏国名士。
7.（1）将军身穿坚固的铠甲，手拿锐利的武器，率领着士兵讨伐暴虐的秦国。
（“被”、“坚”、“执”、“锐”各1分，语意通顺1分。
）（2）希望将军不要称王。
赶快率兵向西挺进，派人去拥立六国的后代。
（“毋”、“引”、“西”、“立”各1分，语意通顺1分。
）参考译文:张耳，是魏国大梁人。
他年轻的时候，曾赶上作魏公子无忌的门客。
张耳曾被消除本地名籍，逃亡在外，来到外黄。
外黄有一富豪人家的女儿，长得特别的美丽，却嫁了一个愚蠢平庸的丈夫，就逃离了她的丈夫，去投奔她父亲旧时的宾客。
她父亲的宾客平素就了解张耳，于是对美女说:“你一定要嫁个有才能的丈夫，就嫁给张耳吧。
”美女听从了他的意见，终于断绝了同她丈夫的关系，改嫁给张耳。
张耳这时从困窘中摆脱出来，广泛交游，女家给张耳供给丰厚，张耳因此招致千里以外的宾客。
于是在魏国外黄做了县令。
他的名声从此更加大起来。
陈馀，?也是魏国大梁人，爱好儒家学说，曾多次游历赵国的苦陉。
一位很有钱的公乘氏把女儿嫁给他，也很了解陈馀不是一般平庸无为的人。
陈馀年轻，他就像对待父亲一样侍奉张耳，两人建立了断头不悔的患难情谊。
秦国灭亡大梁时，张耳家住在外黄，汉高祖还是普通平民百姓的时候，曾多次追随张耳交往，在张耳家一住就是几个月。
2014高考语文模拟试题及答案
2014高考语文模拟试题及答案一、阅读理解1. 阅读短文，回答问题：在过去的一周里，我收到了来自陌生人的五张质朴的明信片。
每张信封上都写着：Cardinal Norman，Canada，还有我的地址。
每张明信片底端的署名都是几乎同样做工粗糙的“Tony”字迹。
问题：Tony寄的那五张质朴的明信片让作者想到了什么？答案：Tony寄的那五张质朴的明信片让作者想到了小时候。
2. 阅读下面短文，回答问题：下面是两百多年前中法战争的一个孤岛屿，曾经发生了一次著名的英雄故事。
孤岛就是东营垒（Fort Wood）岛，这就是孤岛上的自由女神像。
如果你在上世纪三四十年代访问这座岛，那么你会看到，这只才被拔除了扳手的象征战神胡杰，长短不一的神殿，和令你不安的长长两排奴隶。
在世纪年夜之前的季候，你就会看到法塔莱斯堡、大堡岛、坎伯兰门、国王关遗址；如果你是一位鲜有机遇得到拜访盐湖城的旅客，你还会看到一项实体军事措施，这是美利哥差点炼成一支胜负连结统的海军——威廉。
美利哥的外交官不敢置信自豪，放缓了与他友人的信任。
问题：这里描写的是什么？答案：这里描写的是孤岛上的自由女神像。
3. 阅读下列文章，回答问题：中国科学院深海研究所和中国科学院城市环境研究所，科研人员利用多年渔民捕捞航道出沉积物和共同捕捞海洋贝壳两种绪实材料，对闽粤地区珠江口北好东沉积的高分辨率有机质组分及生态因子荷兰斯进行研究。
问题：科研人员进行研究的材料是什么？答案：科研人员进行研究的材料是多年渔民捕捞航道出沉积物和共同捕捞海洋贝壳两种绪实材料。
4. 阅读短文，回答问题：阅读下列短文，回答问题明凯星曾经写过的一段话：“下乡移民的户口一直是个很大的问题，理论上和之上请示领导领导要交给签署，祈望这些人体验得归得来户口本。
”问题：明凯星观点的主要内容是什么？答案：明凯星观点的主题内容是下乡移民的户口问题。
二、完形填空：从选项中选出一个最佳答案，填入空白处。
谈及对生活的面临和需要，我看着叔叔时，看着狂吼他看着他时，我真得感到纠结了；但同样，随意一位幕僚就会强迫你总要面对别人啊。
2014年高考语文模拟试题(八)word精品文档7页
2014年高考语文模拟试题（八）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
诗歌起源的探讨同艺术起源问题一样，曾困扰着一代又一代的学者。
时至今日，用思维与文化的眼光重新考虑这一课题，似可区分出诗歌的二重起源――圣诗与俗诗，分别加以探讨，从而避免许多纠缠不清的死结，使问题逐步明朗化。
简单地讲，圣诗即指服务于宗教信仰和礼仪活动的诗歌唱词，如祭祀歌词、咒词、祝祷之词、招魂曲词等。
圣诗起源之早，当与人类法术思维的成熟和语言的发生同步。
各大文明初始时期被各种宗教奉为“经”的诗歌作品，如古印度的《吠陀》和《薄伽梵歌》、古伊朗的《阿维斯塔》、希伯来《旧约》中的《诗篇》、古埃及的《亡灵书》中的诗作，苏美尔和巴比伦文明中的颂神诗与创世史诗《艾努玛?艾利什》、古希腊文明中大部分失传了的诗体启示录等，便都是因及时见诸文字记载而保存至今的圣诗。
俗诗是与圣诗相对而言的，泛指一切与宗教信仰并无直接关联的民间歌谣、韵语唱词等。
俗诗的起源从理论上讲，当与圣诗不相上下，同样以人类语言能力的发生为前提。
但由于二者在初民意识形态中的重要性及地位大不相同，所以早期的俗诗大都因为无法及时记录为文字而湮没无闻了。
《诗经》中的“颂”与“风”，大致上相当于这里所说的“圣诗”与“俗诗”，而“雅”则介乎二者之间。
圣诗与俗诗虽同样古老，但其内容和形式都各具特色，相互之间既有影响作用，又明显地属于不同的思维和文化产物。
圣诗的溯源研究实际上必然属于宗教文化的范围。
俗诗的根源则在于世俗文化，尤其是民间的文化方面。
随着从原始到文明的演进过程，许多本来作为宗教信仰对象的圣诗逐渐向世俗化方向转变，也就是从固定于仪式场合演唱的歌诗向非信仰的、文学性的说唱诗转变。
我国境内许多少数民族现存的具有史诗性质的作品――以创世神话和祖先事迹为主题的长叙事诗，似可看作由仪式性的圣诗脱胎而来的产物，它们同世俗的抒情诗歌并不同源。
2014年高考语文模拟题答案
三、（25分) 11、（25分）
（1）BD（D3分、B2分、A1分）
（2）观众的欢呼声构成了斗牛场的 环境背景，烘托了热烈而又紧张的 赛场氛围；（2分）观众的欢呼加 剧了米乌拉的愤怒并鼓励了斗牛士 的表现欲，推动了情节的进一步发 展；（2分）正是观众的喜好才使 得米乌拉和斗牛士残忍地相斗，而 这些悲剧的制造者却津津有味地欣 赏着悲剧，从而突出了小说的批判 主题。（2分）
（6分，每点2分，意思对即可）
(3) 选材上，巧妙运用别人文章中 的叙述，讲述梁宗岱先生的事， 如写梁宗岱和人辩论的情景用了 温源宁的文章，写梁宗岱和人动 武的事件用了罗念的文章等；选 取生活中的细节，表现传主的性 格特点，如写梁宗岱拒绝蒋介石 的召见，写他在小酒馆里的表现 等。（4分）
语言上，文字轻松，善用引用。 写梁宗岱初有文名，别人拜访 的情节对话富有情趣；全文的 主要事件引用别人的叙述，并 能浑然一体。（2分）
六（60分）作文 18、（60分）
【写作指导】材料中罗琳和余华的 经历都是自己的“名字”远比其 书的内容畅销，所以，作文可以 从名人效应的角度立意，也可以 批评人们盲目追捧名人的错误做 法。
（4）（四点，答出两点即可） 从观众的角度看，给我们的警示是， 不要有意地去制造悲剧，不要把自 己的快乐建立在别人的痛苦之上。 （2分）观众为了取乐创造了斗牛 场，也制造了人牛互相伤害的悲剧， 他们的快乐是斗牛与斗牛士的痛苦。 （2分）
从斗牛士的角度看，给我们的警 示是，杀戮不是勇敢，欺负弱者 并不能显示自己的强大；不要为 了自己的利益去成为别人制造悲 剧的工具。（2分）人类相对于动 物永远是强者，杀死对方并不能 显示人类的强大；斗牛士为了迎 合观众并获得声誉和利益去杀死 斗牛，无形中成为制造悲剧的帮 凶。（2分）
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山东省高考语文模拟试题精编(八)【说明】本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分150分。
考试时间150分钟。
一、(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A．圭臬．(niè)蜷．曲(juǎn)阿．谀(ē)天寒地坼．(chè)B．模．具(mú) 伺．候(sì) 着．实(zhuó) 久假．不归(jià)C．木讷．(nà) 炽．热(chì) 横．祸(hènɡ) 饕餮．大餐(tiè)D．掣．肘(chè) 监．生(jiàn) 靓．女(liànɡ) 色厉内荏．(rěn)2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．禅联杀手锏一语破的不经一事，不长一智B．岑寂孤零零发愤图强流水不腐，户枢不蠹C．不妨凑份子迫不急待如人饮水，冷暖自知D．文碟哈密瓜开源节流一着不慎，满盘皆输3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．所谓“人在家中坐，危机四面来，”人生哪个地方会没有危机呢？人要有危机意识，只有这样，才能坦然面对自然和社会带给我们的各种挑战。
B．苏东坡贬官流放期间曾到过儋州，这地方属南方边陲(今属海南岛)，民情风俗与中原不同。
他往来于城镇乡村采风，还品尝了当地的美食。
C．面对母语教育边缘化的局面，很多知名学者强烈建议在大学推行《大学语文》课程，以提高大学生的母语写作与应用能力。
D．“自我实现”与“自我表现”是不同的，“自我实现”应具有两个特色：第一，它得是所有人都可以做得到的；第二，它必须伴随着快乐。
4．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是( )A．“童年期延长”是好是坏姑且不论，至少有一点可以肯定，由于在中小学期间被严加监．管．，他们已缺乏享受相对比较自由的大学生活的能力。
B．近日，新加坡医院研修．．了一个iPad应用程序，方便插了呼吸管而不能说话的加护病房的病人跟医疗人员和家属沟通。
C．国际化是目前的大势所趋，关起门来的自娱自乐只会贻笑大方．．．．，我们期待具有国际化眼光和艺术水准的中国艺术家创作出更多的优秀作品。
D．穆雷的前辈亨曼接受采访时认为第一个大满贯最难拿到，穆雷已经取得了突破，他将一．发不可收拾．．．．．，拿到更多的大满贯。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )A．校门是校园建筑的重要组成部分，在建筑风格上往往具有鲜明的特点，它不仅折射出校园文化，而且还发挥着安保的作用。
B．看完这部电影，我们不得不承认，真正的好电影不在于起用了多少知名演员，而在于它是否拥有真诚的生活态度和对善良人性的基本关怀。
C．连日来，全国几个大城市相继发生了因为年轻人没有主动让座而引起冲突的事件，这使得人们再次把关注的目光聚焦于道德问题。
D．“十八大”提出的“国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”的指标，引起了各界人士的热烈讨论，纷纷称赞中国领导人决策科学。
二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。
让汉字再简化周溯源张广照汉字是世界上仅存的表意、象形文字，是中国人民智慧的结晶，是中华民族的文明之光，也是中华文化的基因和载体，对中国灿烂文化有着伟大的贡献。
汉字具有多种特性和作用，工具性是其最根本的属性。
创造工具是创新，使用工具也要创新，人们在使用汉字中也在改变着汉字。
祖先造字遵循一定的规律和原则，但造字要考虑到识字、写字，考虑到实际运用。
首创者不可能考虑周全，一步到位，后来者可以继续改进提高。
5000多年来，汉字有很大的发展进步，但相对英文来说，易学易记易写的问题至今没有完全解决好。
本来识两三千个常用字就够用的汉字，却变成了世界上最难学的文字之一。
现在国际社会的“汉语热”日益升温，进一步简化汉字，将更有利于中文走向世界，展现优势与魅力。
简化是汉字进化、优化、美化的必由之路。
汉字是字中有字，笔画多的字通常可以拆分成几个字，笔画多少在识别时没有难易之分，只是在书写时繁简才有不同，而求简求快是书写的自然要求。
几千年来汉字演变的趋势，从整体上说是从图画到线条到笔画；从数量上说是从少到多再到少；从结构上说是从简到繁再到简；从字型上说，是从不统一到长扁再到方；从笔画形态上说，是从不规则到弧形再到波浪形再到平弧相间的演变。
汉字大变化是社会大发展的反映，反过来又促进了社会的大发展。
汉字简化的动力主要来自民间。
汉字从根源和雏形上来说，来自劳动人民，但经过采集、整理和加工创造而形成的汉字，则出于史卜和达官贵人之手。
商代甲骨文就相对成熟，比较系统。
但因一字多形，字形复杂，仅为少数人掌握和垄断，是贵族化的标志。
西周末期，民间兴学，文化下移，文字走出史卜之手，越来越多的人识字用字学文化，简化文字便成众望所归。
简化的结果，文字的神秘色彩被淡化，字形中包含的原始意义被淡忘，人们越来越把文字作为一个词的符号来对待，象形符号不断向简炼、规则化方向发展，线条化、平直化、简单化是基本趋势和要求。
中国历朝历代官方民间都在进行着简化工作。
汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书。
隶书是篆书的简化，草书、行书又是隶书的简化，而简体字正是楷书的简化。
楷书在魏晋时开始出现，而简体字已见于南北朝的碑刻，隋唐时代简化字逐渐增多，在民间相当普遍，被称为“俗体字”。
宋元明清12种民间刻本中所用的简体字多达6240个。
清末民初，政府有史以来第一次公开提倡使用简体字。
新中国于1956年正式公布《汉字简化方案》，之后又出版了《简化字总表》，这就是今天中国大陆的用字标准。
汉字简化不仅省时省力，还会改变人们学习的心理和态度，一见钟情和望而却步，差别甚远。
初学者的困难、心境和感受是我们最应该了解和体谅的。
简化的汉字不仅易写，而且多数也更美了，简化与美化得到了兼顾。
书圣王羲之行书《兰亭集序》有324个字，其中102个是简化字。
简化字在海内外华人中也是颇受欢迎的，华文圈中使用简化字的人占绝大多数，新加坡、马来西亚、泰国以及联合国现在也都使用简体字。
电脑的出现虽然使人用手写字的机会少了，但手写仍有必要，仍有大量的手写相当长的时间不能被替代，因此，简化的步伐不能停止。
(节选自2013年2月19日《光明日报》，有删减) 6．关于汉字及其产生和演变，下列说法符合文意的一项是( )A．作为中华文化基因和载体的汉字，是世界上仅存的表意、象形文字，其本质属性是工具性。
B．汉字的演变，从图画到笔画，从多到少，从繁到简，从长扁到方，从波浪形到平弧相间，这些变化都是社会发展的反映。
C．汉字产生于民间，但因一字多形、字形复杂等因素，采集、整理和加工创造只能出于史卜和达官贵人之手。
D．楷书出现在魏晋，王羲之《兰亭集序》中的简化字就见于南北朝的碑刻中；隋唐的简化字在民间相当普遍，称为“俗体字”。
7．对汉字简化的理解，下列表述不符合文意的一项是( )A．汉字的笔画多少在识别时没有难易之分，只是书写时繁简有所不同，而求简求快是书写的自然要求，因而汉字简化成为必然。
B．汉字简化使人们越来越把文字作为一个词的符号来对待，从而淡化了文字的神秘色彩，淡忘了字形中包含的原始意义。
C．中国历朝历代都在进行着汉字简化工作，清末民初政府第一次公开提倡使用简体字，现在中国大陆的用字标准遵从于《简化字总表》。
D．简化的汉字不仅易写，改变了人们学习汉字的心理和态度；而且多数汉字也更美了，简化与美化得到了兼顾。
8．下列表述符合原文内容的一项是( )A．祖先造字不可能考虑周全，一步到位，人们在使用汉字的过程中也在改变着汉字，后来者继续改进提高也是创新。
B．作为世界上最难学的文字之一，汉字简化虽有很大的进步，但易学易记易写的问题至今也没有解决好。
C．古人依据线条化、平直化、简单化的原则，将汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书、行书、草书。
D．现在国际社会的“汉语热”日益升温，简化字在海内外颇受欢迎，不少国家现在都使用简体字，因而汉字简化的步伐不能停止。
三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成9～12题。
王济字武子。
少有逸才，风姿英爽，气盖一时，好弓马，勇力绝人，善《易》及《庄》、《老》，文词俊茂，技艺过人，有名当世。
年二十，起家拜中书郎，以母忧去官。
起为骁骑将军，累迁侍中，与侍中孔恂、王恂、杨济同列，为一时秀彦。
武帝尝会公卿藩牧于式乾殿，顾济、恂而谓诸公曰：“朕左右可谓恂恂济济矣！”每侍见，未尝不论人物及万机得失。
济善于清言，修饰辞令，讽议将帅，朝臣莫能尚焉。
帝益亲贵之。
仕进虽速，咸谓才能致之。
然外虽弘雅，而内多忌刻，好以言伤物，侪类以此少之。
齐王攸当之藩，济既陈请，又累使公主与甄德妻长广公主俱入，稽颡泣请帝留攸。
帝怒谓侍中王戎曰：“兄弟至亲，今出齐王，自是朕家事，而甄德、王济连遣妇来生哭人！”以忤旨，左迁国子祭酒，常侍如故，数年，入为侍中。
主者处事或不当，济性峻厉，明法绳之。
素与从兄佑不平，佑党颇谓济不能顾其父，由是长同异之言，出为河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。
而王佑始见委任。
而济遂被斥外，于是乃移第北芒山下。
帝尝谓和峤曰：“我将骂济而后官爵之，何如？”峤曰：“济俊爽，恐不可屈。
”帝因召济，切让之，既而曰：“知愧不？”济答曰：“尺布斗粟之谣，常为陛下耻之。
他人能令亲疏，臣不能使亲亲，以此愧陛下耳。
”帝默然。
帝尝与济弈棋，而孙皓在侧，谓皓曰：“何以好剥人面皮？”皓曰：“见无礼于君者则剥之。
”济时伸脚局下，而皓讥焉。
寻使白衣领太仆。
年四十六卒，追赠骠骑将军。
及其将葬，时贤无不毕至。
孙楚雅敬济，而后来，哭之甚悲，宾客莫不垂涕。
(《晋书·列传十二》有删节) 9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A．少有逸．才，风姿英爽逸：突出B．起家拜中书郎，以母忧去．官去：辞职C．侪类以此少．之少：轻视D．朝臣莫能尚．焉尚：推崇10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A．①齐王攸当之．藩②师道之．不传也久矣B．①武帝尝会公卿藩牧于．式乾殿②请奉命求救于．孙将军C．①济时伸脚局下，而．皓讥焉②有如此之势，而．为秦人积威之所劫D．①好以．言伤物②以．乱易整，不武11．下列各组句子中，全都直接表现王济个性的一组是( )①风姿英爽，气盖一时②与侍中孔恂、王恂、杨济同列，为一时秀彦③济性峻厉，明法绳之④今出齐王，自是朕家事，而甄德、王济连遣妇来生哭人⑤帝尝与济弈棋……济时伸脚局下⑥及其将葬，时贤无不毕至A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤ D．①④⑥12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．王济年轻时不仅精通骑马射箭技术，力大无比，精通《易经》及《庄子》《老子》，且技艺超人，在当时非常有名。
B．王济善于清谈，修饰辞令，讽议评价将帅，朝臣没有能超过他的，皇帝更加亲近看重他。