第三单元-传递我们的心声-1、有创意的字
第三单元-传递我们的心声-1、有创意的字

有创意的字一、学习领域:设计与应用二、教学目标:1.认识各种美术字,学习美术字体设计知识。
2.学习宋体、黑体美术字的笔画与书写方法,并进行书写练习。
三、教学重、难点:1.重点:认识美术字和美术字书写的五个步骤。
2.难点:美术字的写法。
三、教具和学生用品:(1)教具准备:多媒体演示课件,学生练习纸。
(2)学具准备:画纸、铅笔、直尺等。
五、教学过程:(一)组织教学:1.引题(师说):同学们已经是中学生了,我不知道同事们的字写的怎么样?有没有同学愿意到黑板上来演示一下?(学生活动:两名同学到黑板上随便写几个字)、(教师活动:简单评论)2.切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。
对于汉字,可以说已经掌握的不错了,个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。
或者是漂亮的粉笔字而在班级做黑板报时大显身手。
但是在遇到写黑板报的标题时,却遇到不尽如人意的事(标题、大字写不好)。
这原因何在呢?主要是你们还没有掌握这种技巧,我们今天就一起来学习这种技巧──美术字。
(二)内容展开的线索:1.师:同学们在生活中见过这样的字吗?(课件2展示):街道上悬挂的条幅,墙壁上书写的广告或警示语、产品外包装警示语、公共场所(如:楼道内)的警示语、公园或游览区的景物上、产品包装盒、标志、印刷品的封面、还有我们学校里的墙报和壁报以及舞台的设计等等。
师:这些,同学们是不是很熟悉?像这些东西上面都有能引起人们注意的,比较瞩目的字,这就是今天我们要认识的“美术字”。
2.展开课题:什么叫做美术字?美术字:是经过艺术加工的实用字体,特点是字体整齐、醒目、美观、易认。
是开展宣传、教育不可缺少的工具。
具体的说:美术字是经过加工、美化、装饰而形成的艺术文字。
是一种运用装饰手法美化文字的一种书写艺术,是经过艺术加工的实用字体。
3.美术字的应用:师:美术字广泛应用在我们刚才看到的横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会,以及商品包装和装潢,各类广告、报刊杂志和书籍的封面上。
刘东波有创意的字教案

第三单元传递我们的心声——有创意的字教学设计课题:第三单元传递我们的心声——有创意的字教科书:人教版七年级美术上册授课人:刘东波授课对象:七年级学生教学时间:45分钟教材分析:本课是设计·应用课程,它帮助学生了解基本字体的分类及特征,创意字体的构思及类型,课本中分别列举了大量变形文字供学生参考学习,通过学生自己动手设计创意文字,从而达成学会独立绘写的能力。
培养学生创造美的意识,提高学生的审美情趣。
学情分析:七年级学生首先从年龄特点上看好动、好奇,所以教学中应采用形象生动,形式多样的教学方法去激发学生的学习兴趣。
其次从生理特点上看他们好动所以注意力易分散,爱发表见解,同时希望得到老师的表扬,所以应该抓住这一特点发挥调动学生的主动积极性。
教学目标:知识与技能:了解汉字的演变过程,掌握黑体,宋体等基本美术字体的笔形特征和写法,变体美术字的创意方法。
过程与方法:通过对生活中创意字体的收集与分析,归纳创意字体的设计特点,探索创意字的设计方法、编排形式,尝试进行创意表现。
情感、态度和价值观:开拓学生的形象思维,学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。
教学重点:了解和掌握变体美术字的变化方法和变化范围,并能独立书写出变体美术字。
教学难点:对学生应变能力、分析能力和象形思维能力的培养,使他们能根据字体进行灵活合理、生动有趣的变形。
教学方法:讲授法、谈话法、练习法教具:教科书、教案、PPT课件学具:教科书、美术本、铅笔、彩笔教学重点:了解和掌握变体美术字的变化方法和变化范围,并能独立书写出变体美术字。
教学难点:对学生应变能力、分析能力和象形思维能力的培养,使他们能根据字体进行灵活合理、生动有趣的变形。
教学方法:讲授法、谈话法、练习法教具:教科书、教案、PPT课件学具:教科书、美术本、铅笔、彩笔教学过程:一:导入(3分钟)师:在日常生活中,同学们有没有留意过一些生动有趣的字体?跟着老师一起来看一看吧!在门头广告,标志设计、书籍装帧、标志设计、海报宣传、学校宣传中……这些字体,是经过变形的美术字,它赋予了创作者自己的创意和想法。
人教版七年级美术上第三单元传递我们的心声第一课有创意的字教学设计

人教版七年级美术上第三单元传递我们的心声第一课有创意的字教学设计第一篇:人教版七年级美术上第三单元传递我们的心声第一课有创意的字教学设计第三单元传递我们的心声第一课《有创意的字》教学设计桂林中心学校吴海课程目标:1、知识与技能:①学习字体设计的知识,了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法。
②了解变体美术字的创意方法。
2、过程与方法:采用提出问题——欣赏实例——分析讨论——学生回答——教师总结——检测实践的方法,引导学生由感性认识上升倒理性认识,最终由理性认识指导设计实践,使学生在自主探索的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。
3、情感态度与价值观:感受美术字的形态美和意蕴美。
教学重点:掌握美术字体设计的基本知识,技巧方法。
教学难点:在美术字的设计与书写中能正确表现出情感特征与设计原则。
教学用具:教师准备教具:多媒体课件。
学生准备学具:自己寻找的各类美术字;绘画工具:如铅笔、彩笔,橡皮等。
教学过程1、导入。
(1)欣赏导入,揭示课题。
(1)课件显示从生活中收集的各种美术字。
提问:这些美术字体分别叫什么?它们各自有什么特点吗?2、新授。
(1)引导学生了解变形美术字的创意方式。
⊙字形变化:字体外形一般都呈方形,我们可以改变字的外形,如三角形、圆形、弧形等,打破呆板、单调的传统格式,取得了新颖生动的艺术效果。
⊙字义变化:根据字或词的含义添加具体形象。
这种形象化的设计手法增加了直观性、趣味性,给人印象深刻。
⊙结构变化:在字体创意设计时,打破字“结构严谨、布白均匀、重心稳定”的绘写习惯。
夸大或缩小字的部分结构,移动字的笔画,改变字的重心,在保证可读性的前提下增、减笔画。
使字体设计产生新颖、别致、多样化的效果。
(2)引导学生了解变形美术字的创意方法。
⊙立体、阴影效果。
⊙装饰效果⊙连体效果⊙改变笔画粗细、拉长缩短等(3)字体结构设计的基本原则:字形均匀,大小统一。
上紧下松,上大下小。
有争有让,适当穿插。
笔画统一,主次分明。
__第三单元_传递我们的心声_第1课__有创意的字

第一课 有创意的字
提问:在我们生活中,什么地方能看到 这些创意的字体?它给你留下了什么深 刻的印象?
美术字在生活中的应用
美 术 字 在 生 活 中 的 应 用
黑体
这种字体,笔划 方头方尾,粗细一 致,没有边角,醒 目有力。 书写时,用笔直落 直起,无须勾挑顿挫; 要注意:保持用笔的垂 直方向。
什么是美术字? 美术字是经过艺术加工、美化、装饰而成的 实用字体。
永 美
自主学习
• 自习课本上的字体变化法则,看看都有哪些变化形式并总结 • 字体的编排形式以及它的创意方法
变形美术字的变化法则
字 形 变 化
结 构 变 化
字 义 变 化
创意美术字的编排形式
意象化编排形式
形象化编排形式
透视编排形式
组合文字的创意表现方法
• 1 要明确文字所包含的意思 • 2 根据其特征和形态来表现文字的意义
• 寻找与组合文字意义相吻合 挺直、秀 丽,笔划横细,起笔收 笔都有明显的顿迹。
书写时,“点入水 滴撇似刀,横窄竖宽 捺如扫,左钩右钩鹅 进食,横到尽时有三 角。”
仿宋体
这种字体带有楷书的味 道,横竖笔画粗细一致,字 身修长,工整秀丽匀称,笔 划挺拔。 这种字体被国家指定为机械制图 使用的标准字体、中文打字机所采 用的字模及电脑中使用的主要字体 ,也是我们日常生活中应用极为广 泛的一种字体。
第三单元传递我们的心声

第三单元传递我们的心声第一课有创意的字1课时授课教师:缪双宜【教学目标】1、认识美术字是由书法派生出来的分支书体,能说出字体与书体之间的特点与区别。
2、从设计和创意美术字的过程中,发展形象思维,体会创作的乐趣。
【教学重难点】重点:变体美术字的变化方法。
难点:运用变体美术字的变化规律设计出变体美术字。
【教学方法】讲授法、演示法【教学过程】(一)引导阶段提问方式导入:在我们生活中,什么地方能看到文字。
学生讨论,(引导学生回忆、交流:课本、报纸、包装盒、广告等)汉字与美术字的演变过程及演变的特点:从繁到简升华到具有艺术价值。
小活动:请学生对汉字作前后排序引出课题:有创意的字(二)发展阶段小活动:看图识成语引出美术字的应用丰富多彩、妙趣横生。
变体美术字的变化规律:字体、笔画、结构、装饰的变化变体美术字的种类;1.象形美术字(包括添加形象、笔划形象、整体形象、标记形象等等)。
2.立体美术字(应用绘画透视的原理,现出文字的立体效果,醒目而突出。
)3.装饰美术字(以装饰手法取胜,绚丽多彩,富于诗情画意,应用范围最广泛的一种变体字)4、阴影美术字(把平面美术字通过投影产生别具一格的艺术效果)5、书法美术字(结合篆、隶、真、行、草等书法的特点。
用毛笔或钢笔等绘出)作品欣赏(三)课堂作业布置:布置作业,为自己的名字设计更有趣的字体,老师评价。
(四)总结归纳:这节课我们共同学习了《有创意的字》——变体美术字,在设计过程中,我们可以从改变文字的字体、笔画、结构三方面着手,字体可以通过象形、装饰、阴影、立体、书法体等五种表现形式展开联想。
通过这节课,我们发现,原来枯燥文字还可以这样的丰富多彩、妙趣横生地去表现。
——生活并不缺少美,缺的是发现美的眼睛。
人教版七年级上册美术课件 第三单元第1课《有创意的字》

第一单元 什么是美术 第二单元 多彩的学校生活 第三单元 传递我们的心声 第四单元 美丽的校园 第五单元 实用又美观的日用产品
第三单元 传递我们的心声
第1课 有创意的字 第2课 精美的报刊
有创意的字
生活中的信息传达离不开文字,怎样使文字在视觉传 达中更达意、更引人注目,是我们这一课学习的主要 内容。 本课学习的字体设计就是了解文字结构、字形之间的 有机联系,根据文字的使用场所、针对对象和字体本 身的词义强化来加以修饰、变形,使文字造型实用并 体现个性化。
字体设计在生活中无处不在
思考交流:
生活中你还见过哪些有创意 的字呢?
包装设计
招贴设计
标志设计
招贴设计 赵健
包装设计 陈建军
➢ 字体设计要易读耐看,追求视觉美感。 ➢ 符合使用目的,增强观赏效果和内涵。 ➢ 富有时代感,获得最佳视觉传达效果。 ➢ 有鲜明的个性。
字体设计
字体设计:对文字按视觉设计规律加以设计。 字体设计主要从字形、结构、字义等方面考虑变化。 主要有形象化、意象化、装饰化等表现形式。
画的起笔和收笔都是方形的, 简单、统一,黑白对比强烈、 醒目。
常用印刷字体
通过“永”字图例,观察比较黑体与宋体的特点
中国古代人们为了交流和表达思想感情,依据大自然 的物象设计了许多有代表性的形态符号,称为“象形 文字”。
中国汉字经过几千年的锤炼,派生出了各种各样的书 体和风格。出现了“篆、隶、楷、行、草”等书体。
连字编排形式
弧线编排形式
重叠编排形式
形象化编排形式
曲线编排形式
造型编排形式 意象化编排形式
字体
字体:同一种文字的各种不同形体。从图形角度看字体就是笔形及其组合。
《有创意的字》教学设计

人教版初中美术七年级上册第三单元第1课传递我们的心声——有创意的字是否了解创意美术字,师生问好,展开课题。
(二)导入1.激趣导入找一找(PPT出示图例)师:同学们,仔细观察,找一找这些图片中隐藏的字是什么呢?2.大家看,创意美术字在生活中的应用非常广泛,例如:包装设计、标志设计等。
(PPT展示创意美术字在生活中的应用图例)(引入课题)(三)探究新知一、学习常用美术字体的特点、风格以及适用范围。
1.认识宋体字,了解宋体字和黑体字的基本笔画特点。
课件出示宋体字和黑体字对比范例,引导学生观察比较,找出宋体字和黑体字的特点,师:请同学们说下面两个不同字体的“永”字分别与它对应的字体是什么呢?学生回答:黑色部分是宋体黄色部分是黑体学生结合图例和教材总结宋体、黑体美术字的特点、风格及适用的地方。
①宋体特点:点像水滴撇像刀,横细竖粗捺如扫,左钩右钩鹅进食,横到尽时有三角。
风格:典雅工整,严肃大方。
适用:公告、法规及一些庄重的书写内容。
②黑体特点:横竖粗细一致,方头方尾。
风格:浑厚有力,朴素大方,引人入胜。
适用:大型广告或大幅横标、大标题。
二、分析与探索归纳创意美术字的概念和特点学生观察、讨论并回答。
学生观察宋体、黑体和创意美术字总结其各自的特点,学生观察总结,创意美术字的概念。
(结合教材)使学生初步了解创意美术字在生活中的运用,了解创意美术字的基本知识,开发学生的发散思维。
1.展示以宋体、黑体、创意美术字不同字体的文字,学生观察总结出创意美术字的概念。
宋体字黑体字创意美术字总结:创意美术字是在黑体字和宋体字的基础上进行装饰、变化、加工而成的,是一种具有图案或装饰意味的美术字。
特点是:生动活泼,轻松自如。
三、学习创意美术字的变化规律和表现形式学习要求:1.阅读教材21页,结合图例体会创意美术字的变化规律以及表现形式;2.小组内交流是如何理解这几种变化规律和表现形式的;①连一连:观察下面这些创意美术字哪些部位发生了变化学生观察,连线,完成游戏。
第三单元 传递我们的心声 第一课 有创意的字说课

公开课:第三单元传递我们的心声第一课有创意的字(一)说课2017年12月13日星期三第三节 173班教师:XXX1、教材地位:《有创意的字》是义务教育课程标准教科书《美术》人教版七年级上册第三单元《传递我们的心声》的一个内容。
本节课以了解文字结构、字形之间的有机联系,并且根据文字的使用场所、针对对象和字体本身的词义强化加以修饰、变形,使文字造型实用并体现个性化为主要内容。
美术字应用广泛,使用价值高,所以字体设计是本单元的一个重要内容。
2、学情分析:初一的学生具有一定的观察能力和表现能力,有较强的形象思维能力,探索能力和创新意思能力。
学生在生活中也见到过不少美术字,这些都为本节课教学提供了良好的前提条件,通过教师和学生的共同学习和探究,加上大量图片解析,使学生经过课堂练习之后,对基本字体设计的知识掌握,创意字体的构思及类型有一定的认识,从而达到独立绘写的能力。
3、根据教材的需要、学情情况的了解,我制定了本节课的教学目标:知识与技能:(1)、了解数字化美术字的概念,中国文字的美术文化背景,认识美术字是由书法派生出来的分支书体,能说出字体与书体之间的特点与区别。
(2)、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法;学习和掌握创意美术字的设计方法,设计出具有现代感、造型美观的创意字体。
(3)、了解字体设计中功能性与审美性的统一,实用性与装饰性的统一。
过程与方法:通过对生活中创意字体的收集与分析,归纳创意字体的设计特点,探索创意字体的设计方法,尝试对字、词或成语进行创意表现。
情感、态度与价值观:(1)、体验书法艺术的博大,增强民族自豪感,在练习中体验书写的快乐。
(2)、了解生活中设计无处不在,充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
(3)、从设计和创意美术字的过程中,发展形象思维,体会创作的乐趣。
由于本节课是设计课,又是本单元的学习重点,所以我认为本课的教学重点是:宋体字的结构特征和笔画特征;变体美术字的变化方法。
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仿宋体
咏
特点:挺直,秀丽,笔画横平竖直,起笔收笔都有 明显钝迹。
黑体
咏
特点:方头方尾,粗细一致,庄重醒目。
变体美术字
• 变体美术字的设计方法:变体美术字是在宋 体和黑体的基础上进行装饰、变化、加工而 成的,一般应用于字数较少的名称和标题为 佳,强调字与字之间的统一与完整。
变体美术字的几种类型
传递我们的心声
——字体设计
பைடு நூலகம்
什么是美术字?
• 美术字是经过艺术加工的实用字体,字体整齐、 醒目、 美观、易认,是开展宣传、教育不可缺少的工具, 如横 幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会, 以及商品 包装和装潢,各类广告、 报刊杂志和书籍的装帖上等都 离不开美术字。
宋体
咏
特点:横平竖直,横细竖粗,起落笔有棱角,俊俏 秀气,笔画转折时钝角明显。
• 1、装饰美术字:以装饰手法取胜,绚丽多彩, 富于诗情画意,是应用范围最广泛的一种变体字。
a.本体装饰
变体美术字的几种类型
b.
背 景 装 饰
c. 连
接
e. 折 带
d. 重
变体美术字的几种类型
• 2、形象美术字:把字句的含义形象化,既是文字 也是图画,只适用于个性强的词句。
a.添加形象化
变体美术字的几种类型
b.笔划形象化
d.标记形象化
c.整体形象化
变体美术字的几种类型 • 3、立体美术字:应用绘画透视的原理,表现 出文字的立体效果,醒目而突出。
变体美术字的几种类型
• 4、阴影美术字:把平面美术字通过透明物体 的 盖或投影产生别具一格的艺术效果。
倒 影
投影
阴影
变体美术字的几种类型
5、综合美术字:用两种以上的变化方法组成的 变体美术字。
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
练习
• 1.将自己名字用美术字设计出来。 • 2.把自己喜欢的自用艺术字表现出来。
The end
谢谢 本次课程到此结束