【新编】人教版三年级数学上册《总复习》学案
三年级上册数学教案-总复习-人教版
三年级上册数学教案总复习人教版一、教学目标1. 知识与技能：使学生进一步掌握本册教材的内容，形成系统的知识网络；通过对本册知识的复习，提高学生的计算能力、解决问题的能力以及动手操作能力。
2. 过程与方法：通过复习，使学生对本册所学知识有一个系统的回顾，进一步巩固基础知识，提高基本技能。
二、教学内容本册教材内容包括：时分秒、测量的认识、方向与位置、乘法口诀、长方形和正方形、分数的初步认识、整理和复习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：进一步掌握本册教材的内容，形成系统的知识网络；通过对本册知识的复习，提高学生的计算能力、解决问题的能力以及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 引入：教师通过提问、讲解等方式引导学生回顾本册所学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 复习：教师带领学生对本册教材进行系统的复习，重点讲解重要知识点和易错点，帮助学生巩固所学知识。
3. 练习：教师布置适量的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识，提高计算能力。
4. 讲解：教师针对学生的练习情况进行讲解，解答学生的疑问，帮助学生提高解题能力。
六、板书设计1. 教学内容：本册教材内容概览2. 教学重点与难点：重点知识点、易错点3. 练习题目：典型题目、拓展题目4. 解答示例：解题步骤、方法七、作业设计1. 书面作业：布置适量的书面作业，让学生独立完成，巩固所学知识。
2. 口头作业：布置一些口头作业，让学生回家后向家长复述所学内容，提高学生的表达能力。
3. 实践作业：布置一些实践作业，让学生在生活中发现数学、应用数学，提高学生的实践能力。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生对本册教材的复习情况良好，基本掌握了所学知识，提高了计算能力和解题能力。
2. 教学方法：采用讲解、练习、讲解的方式，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。
3. 教学不足：部分学生对一些知识点掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
三年级上册数学教案-10 总复习｜人教版
三年级上册数学教案10总复习｜人教版教案：三年级上册数学教案10 总复习｜人教版一、教学内容本节课是三年级上册数学的总复习课，主要内容包括：数的认识（100以内数的认识、整数的加法和减法）、几何图形、计量单位、时间和数据统计等。
二、教学目标1. 使学生巩固和掌握100以内数的认识、整数的加法和减法；2. 加强学生对几何图形、计量单位、时间和数据统计的认识和运用；3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对数的认识和运算的熟练运用；2. 教学重点：学生能够运用所学的数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过出示一些实际情境的图片，如购物、计时等，引导学生运用所学的数学知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣。
2. 数的认识（15分钟）（1）教师引导学生回顾100以内数的认识，如数的读写、数位等；（2）学生进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
3. 数的运算（20分钟）（1）教师引导学生回顾整数的加法和减法，如加减法的运算规则、运算顺序等；（2）学生进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
4. 几何图形（10分钟）（1）教师引导学生回顾几何图形的特征和分类，如圆形、正方形等；（2）学生进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
5. 计量单位（10分钟）（1）教师引导学生回顾计量单位的使用，如长度、面积等；（2）学生进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
6. 时间（10分钟）（1）教师引导学生回顾时间的认识，如时、分、秒等；（2）学生进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
7. 数据统计（10分钟）（1）教师引导学生回顾数据统计的方法，如平均数、中位数等；（2）学生进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
六、板书设计板书内容主要包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和数据统计的主要概念和运算规则。
人教新课标三年级数学上10《总复习》教学设计2
人教新课标三年级数学上10《总复习》教学设计2一. 教材分析本节课为人教新课标三年级数学上册的《总复习》教学设计第二部分。
教材内容主要包括数的认识、四则运算、几何图形、量与计量、统计五部分。
本节课主要对前三部分进行复习，旨在帮助学生巩固和加深对基础知识的理解和运用。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了部分数学基础知识，但在运算速度、准确性以及问题解决能力方面仍有待提高。
此外，学生的学习兴趣、学习习惯和学习方法等方面也存在差异。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握数的认识、四则运算、几何图形的基本知识，提高学生解决问题的能力。
2.过程与方法：通过复习，培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高学生的数学思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极、主动的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：数的认识、四则运算、几何图形的知识点。
2.难点：四则运算的运算顺序和运算定律的灵活运用。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考问题，提高学生解决问题的能力。
2.运用案例分析法，通过具体案例让学生理解和掌握知识点。
3.采用小组合作学习法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4.运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.准备相关教学案例和问题，以便于在课堂上进行教学实践。
2.准备教学PPT，以便于展示和讲解知识点。
3.准备练习题，以便于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的数学故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）展示PPT，呈现数的认识、四则运算、几何图形的相关知识点。
在呈现过程中，引导学生回顾和巩固已学知识。
3.操练（20分钟）针对每个知识点，设计一些练习题，让学生独立完成。
教师及时给予反馈和指导，帮助学生提高运算速度和准确性。
人教版小学数学三年级上册总复习教案(通用11篇)
人教版小学数学三年级上册总复习教案（通用11篇）小学数学三年级上册总复习教案篇1教学目标：1、进一步掌握除法的简便算法。
2、能正确、灵活地进行计算。
3、通过练习，提高学生思维的灵活性。
教学重点：进一步掌握除法的简便算法。
教学难点：能具体问题具体分析、灵活地进行计算教学过程：一、引入上节课我们复习、整理了除数是两位数的除法，这节课我们继续来复习除数是两位数的除法。
二、复习1.回忆除数是两位数的除法如何简单计算？执行简单算法时需要注意什么？2、全班交流：个别汇报当一个两位数可以分解成两个一位数进行乘法运算时，两位数的除法就可以转化为除数为一位数的连除法问题。
需要注意的是，不是所有的题目都可以这样，有些题目也不能很简单，要灵活运用。
小学数学三年级上册总复习教案篇2第三课时教学内容教科书第109页的第7～1．1题，练习二十六的第10—13题教学目的1．使学生加深对所学的长度单位和质量单位的认识，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米，1吨=1000千克。
2．使学生掌握正方形、长方形的特征，初步认识平行四边形；会在方格纸上画长方形和正方形；知道周长的含义，能够正确地计算长方形和正方形的周长。
教学过程一、复习千米、吨1．第做109页的第7题。
教师提问，学生口答：(1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?(2)1千米是多少米?1吨是多少千克?随着回答，教师板书：1厘米=10毫米 1千米=1000米1分米=10厘米 1吨=1000千克2．做第109页的第8题。
让学生想一想什么东西的高大约1毫米(1分硬币)，什么东西的长大约1分米．然后再用手势比划出1毫米、1分米有多长．3．做练习二十六的第10题。
教师在黑板上板书：4千米=( )米，让学生想一想该怎样推想．指名回答后，教师再说一遍推想过程：因为1千米是1000米，4千米是4个1000米，就是4000米，所以4千米=4000米。
人教版小学数学三年级上册总复习教案5篇
人教版小学数学三年级上册总复习教案5篇第一篇：人教版小学数学三年级上册总复习教案教学目标：1、进一步掌握除法的简便算法。
2、能正确、灵活地进行计算。
3、通过练习，提高学生思维的灵活性。
教学重点：进一步掌握除法的简便算法。
教学难点：能具体问题具体分析、灵活地进行计算教学过程：一、引入上节课我们复习、整理了除数是两位数的除法，这节课我们继续来复习除数是两位数的除法。
二、复习1、回忆除数是两位数的除法是怎么进行简便计算的？进行简便算法时要注意什么？2、全班交流：个别汇报当一个两位数可以分解为两个一位数相乘时，可以把两位数除法改为除数是一位数的连除式题。
要注意：不是所以的题目都可以这样的，有些题目这样并不能很简便，做时要灵活运用。
第二篇：2015苏教版三年级数学上册总复习教案苏教版数学三年级上册复习教案民智小学：陈莹第一课时两、三位数乘一位数复习复习目标1.进一步掌握乘法口算、估算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数得数，能估计两位数乘一位数的积大约是多少，正确笔算两、三位数乘一位数的积。
2．通过口算、笔算和估算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高乘法运算能力，发展比较、归纳等思维能力。
3．进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。
教学重难点：两、三位数乘一位数的口算、笔算。
复习过程：一、回顾引新 l.回顾内容。
谈话：小朋友，我们已经完成了这学期数学内容的学习，大部分小朋友都学得不错。
学期也快结束了，今天起我们就要复习这学期的学习内容了。
引导：现在请大家回顾一下，这学期主要学习了哪些内容，能和同桌互相说一说吗？有困难的也可以看一看数学课本。
交流：能把这学期学过的主要内容说一说吗？这些内容里具体有哪些知识，还记得吗？引导：回顾这学期的数学学习过程，你有哪些体会？比如哪些内容怎样学习的，你最喜欢哪些内容，哪些内容你觉得还存在一些问题或不懂的地方？同桌先互相说一说，再填写课本上的表格。
新人教版三年级数学上册总复习教案
新人教版三年级数学上册总复习教案教案主题：新人教版三年级数学上册总复习教学目标：1. 通过总复习，巩固学生对于上册数学知识的理解和掌握程度。
2. 帮助学生整理和梳理上册的学习内容，便于下学期的学习。
教学准备：1. 教学课件：包括上册各章节的知识点总结、例题和习题等。
2. 教学辅助工具：黑板、白板、笔、教具等。
教学内容和步骤：Step 1：回顾上册各章节的知识点（约10分钟）在黑板上依次写出上册各章节的名称，让学生回顾并口述每个章节的主要知识点。
教师做补充和引导，帮助学生回忆起相关的重点知识。
Step 2：总结各章节的例题（约30分钟）将每个章节的典型例题以课件形式呈现，教师通过屏幕分享示范解题过程，要求学生在课件上跟随解题思路，通过学生回答和解题过程的引导，进一步强化学生对例题的理解和掌握。
Step 3：完成与各章节相关的练习题（约40分钟）针对每个章节设置一定数量的练习题，让学生在课堂上独立完成，并检查答案。
教师在课堂上给予适当的解题指导和帮助，解答学生可能出现的疑惑和困惑。
Step 4：总结和归纳（约10分钟）通过课后的练习，学生对上册各章节的知识点进行了复习和巩固。
教师在黑板上总结和归纳学生容易混淆或掌握不牢固的知识点，强调重点和难点，帮助学生更好地理解和记忆。
Step 5：课堂小结（约5分钟）对本节课的学习进行总结，帮助学生回顾重要的知识点和解题思路，激发学生的学习兴趣和学习动力。
Step 6：课后作业布置课后作业，让学生巩固和运用所学知识。
教学反思：通过本节课的总复习，学生巩固了上册数学知识，对知识点的理解和掌握程度有了进一步的提升。
同时，教师能及时发现学生的薄弱环节和困惑，给予针对性的解答和指导，提高了学生的学习效果。
在今后的教学中，应根据学生的实际情况进行个别化指导，注重巩固和拓展学生的数学基础。
新人教版三年级数学上册总复习教案
新人教版三年级数学上册总复习教案一、绪论三年级数学上册学完了一整个学期的学习内容，现在需要对学过的知识进行总复习。
这篇教案主要用于指导三年级数学课堂的总复习教学。
二、总体要求本次总复习教学旨在提高学生对已学知识的深层次感知，将原本分散的知识点进行整合，培养学生综合运用所学知识进行解决问题的能力。
三、总复习内容1. 整数•整数的概念•整数的大小比较•整数的加减法运算•使用不等式解决实际问题2. 分数•分数的概念•分数的大小比较•分数的加减法运算•带分数的加减法运算•初步掌握分数除法和分数乘整数的运算法则3. 小数•小数的概念•小数和分数的相互转换•小数的加减法运算•小数位数的比较4. 量的换算•长度的换算•质量的换算•容积的换算5. 图形的认识•二维图形的认识•完形图形及其特征•利用旋转和平移相互转化同种类图形•三角形和四边形面积的计算四、教学流程1. 整数•复习整数的概念及大小比较，让学生自己列举几个例子来加深理解•整数加法和减法的运算法则，结合实际问题进行讲解和练习•利用不等式解决实际问题2. 分数•复习分数的概念及大小比较，让学生自己列举几个例子来加深理解•分数加法和减法的运算法则，结合实际问题进行讲解和练习•带分数加减法的运算法则，让学生自己列举几个例子来加深理解•分数除法和分数乘整数的运算法则3. 小数•复习小数的概念，结合实际问题进行讲解和练习•小数加法和减法的运算法则，结合实际问题进行讲解和练习•小数位数的比较4. 量的换算•长度、质量和容积的换算法则，结合实际问题进行讲解和练习5. 图形的认识•复习二维图形的概念，让学生自己列举几个例子来加深理解•讲解完形图形及其特征，让学生自己列举几个例子来加深理解•利用旋转和平移相互转化同种类图形•计算三角形和四边形的面积五、教学反思总复习教学有助于学生对已学知识进行深入梳理和整合。
在教学过程中，我充分借助了课件、习题讲解、活动设计等教学手段，针对不同知识点进行分类讲解和练习，既加强了学生对知识的感知，又有利于提高他们的综合素养。
2024年统编版秋季三年级上册数学《总复习》教学设计
一、导入
1.教师出示一颗五彩斑斓的智慧树，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这颗智慧树有什么特别的地方吗？”
2.学生回答后，教师总结：“这颗智慧树上挂满了我们本学期学到的数学知识，今天我们就来进行一次总复习，看看我们都能摘到哪些果实。”
3.教师板书课题：“2024年统编版秋季三年级上册数学《总复习》”。
二、教学内容与目标
1.教学内容：
（1）数的认识与运算
（2）几何图形与位置
（3）数据的收集与处理
（4）解决问题的策略
2.教学目标：
（1）巩固数的认识与运算，能熟练地进行四则运算。
（2）掌握几何图形的特征，能正确识别并运用。
（3）学会收集、整理、描述和分析数据。
（4）运用所学知识解决实际问题。
三、教学过程
（3）学生对数据收集与处理方法的灵活运用。
（4）学生在解决实际问题时的策略选择和问题分析。
2.解决方案：
（1）四则运算：通过设计具体的生活情境，让学生在实际操作中理解四则运算的含义。同时，通过大量的练习，帮助学生熟练掌握运算规律和运算顺序。
（2）几何图形：利用模型、实物和多媒体工具，直观展示几何图形的特征和位置关系。通过动手操作和小组讨论，帮助学生加深对图形性质的理解。
4.解决问题的策略
（1）教师引导学生回顾本册书中有关解决问题的策略，如画图、列表、猜想与尝试等。
（2）通过练习题巩固知识点，如解决实际问题、策略的应用等。
（3）学生分享解题过程，教师点评并总结。
四、总结与拓展
1.教师引导学生总结本节课所学内容，加深对数学知识的理解。
2.布置课后作业巩固所学知识。
3.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，解决实际问题。
2024年春季人教版三年级数学上册《总复习》教学设计
3.期末评价
-通过期末考试，全面评估学生对本册数学知识的掌握程度。
-分析考试成绩，找出教学中的不足，为下一学期的教学提供改进方向。
十一、家校合作
1.通过家长会、家访等方式，与家长沟通学生的学习情况，取得家长的支持和配合。
2.建议家长在家中为孩子创造良好的学习环境，鼓励孩子自主学习。
2.鼓励教师制作或收集教学视频、音频、动画等资源，以帮助学生更好地理解抽象的数学概念。
3.利用学校图书馆和在线数据库，为学生提供更多的数学阅读材料和拓展学习资源。
十九、学生自我评估
1.教师应引导学生进行自我评估，让学生学会反思自己的学习过程和方法。
2.学生可以通过自我评估表、学习日志等方式，记录自己的学习进展和遇到的问题。
3.鼓励学生主动探究
-教师应鼓励学生主动提出问题，探索解决问题的方法。
-在教学中设置探究环节，引导学生通过自主探究、合作交流等方式学习。
4.及时反馈与评价
-教师应及时给予学生反馈，让学生了解自己的学习状况。
-通过积极的评价，增强学生的自信心和学习的内在动机。
5.持续性复习
-教师应引导学生建立良好的复习习惯，定期回顾所学内容。
二、教学内容
1.教学目标
（1）复习巩固本册所学的基本数学知识和技能。
（2）培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（3）激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。
2.教学重点与难点
重点：复习巩固本册所学的基本数学知识和技能。
难点：运用数学知识解决实际问题。
3.教学内容
（1）第一单元：数的认识
-复习整数的读写、大小比较、数的组成和分解。
第十单元 总复习(教案)2023-2024学年三年级上册数学人教版
教案标题：第十单元总复习——2023-2024学年三年级上册数学人教版一、教学目标1. 引导学生巩固和深化对三年级上册数学知识的理解，形成完整的知识体系。
2. 培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容本单元主要对2023-2024学年三年级上册数学人教版的内容进行复习，包括以下几部分：1. 数的认识：包括整数的认识、分数的认识、小数的认识等。
2. 数的运算：包括整数的加减法、乘除法，分数的加减法，小数的加减法等。
3. 量的计量：包括长度的计量、质量的计量、时间的计量等。
4. 几何图形：包括平面图形的认识、立体图形的认识、图形的测量等。
5. 数据的初步认识：包括数据的收集、整理、描述和分析等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生系统地掌握本学期所学的数学知识，形成完整的知识体系。
2. 教学难点：如何让学生在复习过程中提高数学思维能力，培养解决问题的能力。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、示范等方式，引导学生复习数学知识。
2. 练习法：学生通过完成各种练习题，巩固所学知识。
3. 小组合作法：学生分组进行讨论、交流，共同解决问题。
4. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用数学知识。
五、教学过程1. 引入：教师简要介绍本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 复习：教师引导学生按照教学内容的顺序，系统地复习所学知识。
3. 巩固：学生通过完成练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，交流解题方法和技巧。
5. 课堂小结：教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置：教师布置适量的作业，让学生回家后继续巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：教师观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予评价。
2. 练习完成情况：教师检查学生练习题的完成情况，了解学生的学习效果。
3. 小组讨论：教师评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、交流能力等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新人教版三年级数学上册《总复习》学案
课题一复习计算
教学内容：教科书120.121页和相关练习
学习目标：
1、复习万以内加减法，有余数的除法，多位数乘一位数
2.使学生比较熟练地进行口算.
3.使学生比较熟练的进行估算。
教学重点：笔算加减，并进行验算。
教学难点：迅速进行验算。
教具准备：口算卡片和小黑板
教学过程：
一复习万以内的加减法
（1）、学生练习（笔算并验算）
175+62 985-423 259+148
806-714 325+464 310-207
(2)全班交流，说一说计算时应注意什么？
（3）练习第2题，生先估算，再独立完成，集体订正。
二复习有余数的除法
（1）生独立完成120页第3题。
错例分析。
（2）完成121 第4题，强调列式与单位名称写德对不对，说一说自己是怎样解决问题的？（3）余数与除数比应怎样？
三复习多位数乘一位数
（1）出示121 页第5 题，估算
2 笔算
3 全班交流算法
4 订正。
（2）出示第6题生独立列式计算，集体讲评订正。
问：怎样用乘法解决问题？
四．练习，
1，口算：1000×8 ，623×0 , 3500×2 , 323×3，2010×12，
2，笔算：1405×7 ,458×8 ，560×5 ，
五，作业
完成124——125页1——6题
课题三复习测量，时，分，秒
复习内容：教科书122页9.10题和相关练习.
教学目标:
1、巩固对千米和吨的认识,知道1千米=1000米.1吨=1000千克,能够进行简单的换算.
2、巩固时间单位,并进行简单的计算.
教学过程
一、复习长度.
(1)长度单位
师:这学期我们学习了哪些长度单位?
生:千米,分米,毫米.
师:他们和以前学的米和厘米有什么关系?
根据学生的回答,教师把已学过的长度单位之间的关系整理如下:
1千米=1000米
1米=10分米=100厘米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
让学生用手势比划或说一说个长度单位大约有多长,使学生在理解的基础上记住长度单位之间的进率.
(2)重量单位:
师:“这学期新学了哪些重量单位?”（吨）“他与以前学的千克有什么关系？整理如下：1吨=1000千克
1千克=1000克
(3)学生做书122页第10题
二.复习时间单位
1.学生做122爷第9题
2.让学生自己说出自己的作息时间再计算中间经过的时间,师巡视.
三.学生自由练习,提出疑问.
课题四复习分数 . 四边形及综合实践
复习内容：有关知识和练习
学习目标：
1.通过复习,使学生熟练理解分数的意义,会说一些简单分数并理解意思;
2.提高学生的综合实践能力.
学习重点: 进行排列组合
学习过程:
一、复习四边形
1.学生回忆学过哪些图形,老师板书，（1）完成121第七题，（2）说一说每个图形的特征，联系和区别。
2.完成122 第8题，让学生说说周长的计算方法,特别是长方形.正方形的周长计算.
做书121.123的第7.8题,再讲评.
二、复习分数
1、完成123页第11、12题，学生说
2、列举生活中的分数，理解分数的基本含义，重点体会“整体”。
三、复习可能性和排列组合
1、摸奖游戏
先猜会摸到什么,再摸,然后进行排列,看会有几种可能?
2、学生活动
3、师生讲评。
四、完成125-126第7、8、9、10、11题
五复习小结
六做对应的试卷习题.
课题五综合练习
复习内容：全册有关的习题.
教学目标：通过综合练习，进一步提高学生的计算和解答应用题的能力。
复习过程:
一、口算126页第9题
先让学生直接按照题号写出得数，看谁口算的有对有快。
二、笔算
674+235 456-125 659+589
586-286 469+156 825-459
学生练习师巡视.
三.应用题练习
注意学困生的指导
四.做练习册综合测试。