小学综合实践活动《会服务活动 1.生活自理我能行》优质课教案_15

主题班队活动方案
自己事情自己做
——主题班会活动方案
一、活动背景
现在的家庭中大多数孩子是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈几个人疼爱着一个孩子。

许多家长视自己的孩子为“小皇帝”，“小公主”，把什么事情都包揽下来，舍不得让孩子干一些力所能及的事情。

我们一年级的孩子更是受到家长无微不至地呵护。

这些孩子的自理能力太差，不会收拾书包，不会整理房间，不会系鞋带……有的连自己的学习用品也不会收拾，经常丢三落四的。

因此，教育学生用自己的双手干一些力所能及的事情，养成良好的习惯，为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已迫在眉睫。

二、活动目的
今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，针对孩子们存在的实际问题，通过“自己的事情自己做”主题班会：
认知目标：
1、通过活动让学生明白自己的事情应该自己做。

我们在生活中哪些事情可以
自己做，自己会做的事情可以做的更好，不依赖别人。

2、懂得自己的事情自己做，能增长生活的本领。

能力目标：教育学生积极参加自我服务性劳动。

教会孩子不会的事情学着做，不断
提高自理能力。

养成自己管理自己的良好习惯。

情感目标：
1、让学生知道自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的，并愿意做这
样的人。

远离好逸恶劳，处处依赖别人的行为。

2、通过“巧手大比拼”让学生体验成功的快乐，增强学生的自信。

三、活动重难点：
1、知道自己的事情应该自己做，不依赖别人。

2、教育学生积极参加自我服务性劳动。

让孩子学会自理，学会自己的事情自己做，养成自己管理自己的良好习惯
四、活动准备
为了达到活动目标，我设计的活动准备是：
1．学生在家练习穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、系鞋带、整理书包、叠衣服。

2、学生准备小品，牙刷，梳子，小毛巾，书包。

3．教师准备多媒体课件。

4、教师准备各种生活用品，如：毛巾，脸盆，牙刷，梳子。

五、活动形式：听故事、表演小品、展示、唱歌、讨论。

六、活动环节：
1、动画导入，准备出发到羊村去做客。

2、喜羊羊讲故事“自己事情自己做”为什么。

3、喜羊羊带我听歌，看图片“自己事情自己做”是什么。

4、喜羊羊大考官“自己事情自己做”应该怎样做。

5、喜羊羊展示台，巧手大比拼。

“自己事情自己做”，我能做得更好。

6、羊村大狂欢，唱响活动主题，《我有一双小小手》。

7、喜羊羊悄悄话，“试金石”活动，争夺笑脸娃娃，后续跟进。

8、辅导员总结。

七、活动对象：一年级学生
八、活动过程：
〈一〉、动画导入，创设情境
到村子做客。

教师多媒体出示：喜羊羊和灰太狼的动画主题曲，引出今天我们到羊村玩一玩。

今天，我们将在喜羊羊的带领下完成主题班会课。

学习做一个像他一样聪明能干的小朋友。

采用动画引入活跃课堂气氛，调动孩子参与活动的积极性。

〈二〉、喜羊羊讲故事
〈听故事明白“自己的事情自己做”为什么〉
听故事《自己去吧》
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。

”妈妈站在小溪边看着小鸭练习游泳。

过了几天，小鸭学会了游泳。

小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。

”过了几天，小鹰学会了飞翔。

还看到了山那边美丽的风景。

师提问：
1、动物妈妈都对自己的孩子说了一句什么话？（生：自己去吧！）
2、鸭妈妈会游泳和鹰妈妈会飞，他们的孩子如果不自己去练习，能学会妈妈的本领吗？（生：不能）
师总结：妈妈会做的，孩子如果不亲自去做，不能学会生存的本领。

动物们都是这样，我们人更是这样，妈妈会的并不代表自己会，所以我们只有从小养成“自己能做的事情自己做”的好习惯，才能学会生存的本领，成为一个自立自强的人，找到属于自己的天地。

通过听故事，让学生懂得自己的事情自己做，能增长生存的本领。

我应该自己的事情自己做。

〈三〉、喜羊羊带我听歌，看图片
〈自己事情自己做“是什么”。

〉
听童谣，利用看视频，听歌曲唤醒孩子们对自已事情自己做的感性认识，做好理性认知的铺垫。

1、视频出示《别说我小》感知我们的小手在家里会做什么？
（歌曲中会唱到我会：穿衣、洗脚、擦桌、扫地、种花、浇水、会做的活也不少。

）
2、出示图片对应自己在学校都做过哪些事？（在学校读书、做作业、做值日收发本子、扫教室、开锁教室门、捡垃圾。

）
3、小组讨论交流让每个学生都动起来：
师：同学们，那么我们应当做哪些事情呢？你们也有一双小手，平时你在家里，在学校里都做过哪些事呢？
抽同学交流，对表现好的同学即时表扬，并让学生展示给大家看。

（通过让学生说演做过哪些事，哪些事该自己做，让学生明白哪些事是我们可以为自己做的，不应该依赖父母。

）
〈四〉、喜羊羊大考官
〈“自己的事情自己做”应该怎么做？〉
1、我是小法官，
看小品辨是非，小品《这样的孩子好不好》
师：小朋友真能干，会干这么多活儿。

可是，据我所知，咱们班上有一些“小皇帝”，“小公主”在家里什么活也不干，样样依靠父母或爷爷、奶奶，有事稍不称心，还哭鼻子呢！下面请欣赏小品《这样的孩子好不好》。

表演小品
师：同学们，小品中的明明哪些地方做得不好？你想对他说什么？
看了这个小品，我想孩子们都可能会觉得好笑，但这确是孩子们生活当中存在的，通过评价小品中的人物，让学生明白不会自己收拾自己的东西，不会自己管理自己是不对的。

要学会自己的事情自己做。

2、多媒体出示孩子们“自己事情自己做”正反面的图片，送他一个笑脸娃娃，
生辨是非。

进一步明确我们在家时、在学校时哪些事情是应该自己做的。

正反面的教材都是根据班上同学平时表现挖掘的一手材料。

（图片为：为爸爸妈妈端茶、送水果、拿鞋子、自己系鞋带、做完作业自己收拾书包、长辈收拾书包自己去玩、妈妈喂自己吃饭、长辈喂自己喝水吃水果、自己洗袜子、自己摆碗筷；扫地、认真读书、当值日收发本子、捡校园里的垃圾、组长催收作业、扫地时玩耍。

）
〈五〉、巧手大比拼，争夺笑脸娃娃。

（自己事情自己做，我会做的更好）
1、今天我们比一比，看谁做得又快又好。

宣布比赛规则：全班分成自立队和自强队。

每个比赛项目每个组选两个人参加，在最短的时间内完成，哪个队就获胜，对第一名的组得三个笑脸娃娃，第二名的组得二个笑脸娃娃。

（1）第一个项目（在学校）：整理书包（把书包里的东西全部拿出来摆在桌上，宣布活动开始后再把学习用品整齐地放进去，要分类整理，不能乱放。

）（2）第二个项目（在家里）：穿运动服(要检查衣服穿对了没有，拉链拉上了没有。

)
通过比赛让学生活动起来，调动学生积极性，同时也有教育意义。

2、学生展示自己的才艺。

唱歌、跳舞、绘画、背诗、背拼音、做手工等。

通过才艺展示增强学生的成就感，从而坚定其自己的事情自己做的信念。

〈六〉、羊村大狂欢，唱响活动主题歌《我有一双小小手》。

歌曲是最容易渲染气氛的，这首歌不仅唱出了我们本次活动的主题，“自已事情自己做”还能让孩子们记住生活中我们可以做的好多的事（穿衣、洗脸、刷牙等），因此我选择了这首歌曲。

九、喜羊羊悄悄话，后续跟进。

同学们从今天开始，每天让你的家长根据你的表现印上笑脸娃娃，每个星期全班同学展示一下自己的笑脸娃娃，谁得的笑脸娃娃多，他就会获得“自理小能人”的称号。

“试金石”活动，看看自己每天能得几个笑脸娃娃。

会穿衣服、会梳理坚持自己做（）部分靠父母（）
爸爸妈妈帮着做（）
洗脸、漱口自己准备，独立完成（）父母准备自己做（）爸爸妈
妈守着做（）
洗袜子坚持自己做（）有时自己洗（）爸爸妈妈洗（）扫地自己主动做（）父母叫着做（）全由爸爸妈妈做
（）
洗碗筷、擦餐桌自己主动做（）主动收拾自己的碗筷（）爸爸妈妈做
（）
准备学习用具自己整理无遗漏（）会整理，有遗漏（）别人帮着
做（）
完成学习任务独立完成有效率（）自己做需要别人提醒（）有时会
忘记（）
我一共得到了（）个笑脸娃娃。

辅导员总结
小结：自己的事情自己做，少给别人添麻烦，可以给自己的生活带来方便，带来快乐。

从小培养生活自理能力，可以养成爱劳动的好习惯。

自己的事情会做的，要不等、不靠别人帮忙，自己做；自己不会做的事情要学着做。

只有学会了自理，才能自立自强。

老师相信你们一定会成为自立自强的好孩子。