读《走遍天下书为侣》有感
《走遍天下书为侣》教学反思【优秀5篇】
《走遍天下书为侣》教学反思【优秀5篇】篇一：《走遍天下书为侣》教学反思篇一教完《走遍天下书为侣》一文后，我感触颇深。
《走遍天下书为侣》是一篇散文，用比较的手法向我们阐明了作者的观点——走遍天下书为侣。
文章以细腻独特的笔触，精练而准确的语言，具体写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对精神世界的追求。
在教读课文时，我采取了和学生聊天的方式作为开头：“如果现在有一个机会让同学们去环游世界，请想想，你会带些什么？”学生们抱着这一问题兴趣盎然地对课文进行自主学习与探究，同时，在热烈的讨论中，了解了在作者心中，读书如品味一道精美的菜肴，就如与朋友交谈、与亲人见面，使人回味无穷，使学生感悟到了作者以书为伴的道理，领悟到了作者带书旅行的快乐。
这时我再鼓励学生发表自己的观点，让学生畅谈感受，唤醒学生心灵上的共鸣。
从文中找到，作者说读一本书就可能会读上一百遍。
学生又不能理解了，又的甚至说，早厌烦了。
那到底会不会这样？文章后来又把书打了两个比方。
反复读一本书，如老友重逢，每日回家，谷底重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜。
慢慢学生似乎接受了作者的观点。
还让学生设身处地地想想自己对和朋友的每一次见面有没有不一样的感受，每天回家有没有发现家带给你的不一样。
有了体会之后就该学习作者的读书方法了。
文中介绍了很多种读同一本书的方法。
读过后，学生惊奇地在那说着自己以前怎么从来不知道读书还可以这么读。
都说自己以前不算读书只算看书，只是看了一遍就算读完书了。
学了这篇课文对他们帮助很大，将来也能这么读书了。
不足的是在引导学生模仿课文展开想象“书像什么”这个问题时，我的引导没有很好地打开学生的思维，学生不知从何说起。
要是能先引导学生在课文中寻找素材，通过反复地朗读分析，让学生理解这样比喻的依据，找到二者之间联系，学生再想像“书像什么”就会显得简单多了。
课讲完了，但我要把学生求知的欲望和读书的热情化作他们的行动。
走遍天下书为侣读后感8篇
《走遍天下书为侣》读后感范文8篇我还敬佩作者爱读书、爱知识、爱学习的精神。
这一课带给我的收获是：要把书视为自己的朋友，视为一处故地。
一本书，它带给我们的不只只是欢乐，还有心灵的启示。
读一本好书，好像就在跟一位高手对话。
书是我们的精神食粮。
一本好书将会让我受益无穷。
读了《走遍天下书为侣》这篇课文，使我深受感动。
《走遍天下书为侣》里面作者把书当作自己的伴侣，当作自己的家。
作者的这种读书方法是把书一遍又一遍地读，再思考各种问题后，阅读其它部分，找到以前忽略的东西，然后把从书上学到的东西列个单子，最后进行想象。
本来，我很讨厌读书的，但自从读了《走遍天下书为侣》这篇课文，让我感受到了作者非常喜爱读书的这种精神值得我们学习。
从此，我也把书当作我最好的朋友。
有一次，星期六晚上，我早早地把各科作业完成，觉得很无聊，就去看电视，拿着遥控总是按不停，没什么好看的，就把电视关掉，但突然想到，老师每天都还有布置一个作业——看书。
我走进房间，把们轻轻地关掉，在书架上拿一本课外书看，坐到椅子上看书，慢慢地品尝看书地乐趣。
过了很久，妈妈走进来，叫了我几声，我却还沉浸在看书的乐趣中。
可是，妈妈把我正看得津津有味的书合上去，并说：“很晚了，先睡觉，明天要看还有时间的。
”我随口就答应了。
但是，我还是想再看几篇后才睡。
妈妈出去后，我继续看。
又过了很久，我觉得很困，想去睡，就把书合上。
看了时钟，我吓了一跳——十二点，现在真的已经很晚了。
我把灯关掉，躺到床上，进入梦乡。
读了《走遍天下书为侣》让我觉得读书是无比重要，也让我觉得读书是一种快乐。
今天，我们学了《走遍天下书为侣》的这篇课文，下面我写一下读后感。
作者说：“假如你要去世界环游，你却只能带一样东西，一本书、一幅画……如果你问到我，我会选择一本书。
”作者的爱书精神使我很敬佩！读到第七自然段，我意识到了作者的爱书精神值得我们大家去学习，只要我们认真去思考、去想象，一定会有奇妙的事情发生，你总能从书中学到新东西，不管你看过多少遍，只要我们认真去看，认真去发现，一定可以发现新东西。
《走遍天下书为侣》读书笔记500字精选(精选13篇)
《走遍天下书为侣》读书笔记500字精选〔精选13篇〕篇1：《走遍天下书为侣》读书笔记前些日子我学习了《走遍天下书为侣》这篇文章，文章的主要内容是作者尤安。
艾肯对于读书的一些感悟，以及作者对读书方法的理解。
我认真的把这篇文章一遍又一遍地阅读以后，仿佛走进了作者的内心世界，仿佛看到假如我自己去环游世界会选择一样什么东西为伴呢？我觉得一本书可能真正是最好的伴侣！我想象着我坐着小船开场了环游世界之旅，我仿佛看见一个女孩单独坐在船头，手里抱着一本书，书就是我旅程中不离不弃的朋友。
它会在我孤独的时候陪伴着我，在我伤心的时候带给我快乐，在我疲惫的时候带给我力量。
也许迷路的时候书还可以为我在茫茫大海中点亮前方的路。
我深深的感受到了作者对书的喜欢和对读书的感悟。
今天放学回来以后，突然不想出去玩耍了，心里很想看看我那些不会说话的朋友“书”。
于是我从书柜中拿了一本《最后一头战象》，我细细地认真地品味着书中的故事，不知不觉的已经到了该睡觉的时候了，书还没有看完，我还在担忧着战象的命运，我躺在床上，闭上眼睛，想象着故事可能的开展，最后作者可能设计的结果。
我渐渐地进入了梦乡。
俗话说：书犹药也，善读之可以医愚。
一本你喜欢的书就是一个朋友一个教师，是我们生活中不可或缺的精神粮食，是我们成长中留下回忆的每一处故地，让书成为我们最好的朋友吧！篇2：《走遍天下书为侣》读书笔记今天，我们学了一篇很精彩的文章，名字叫《走遍天下书为侣》。
在这篇文章里，我最喜欢第7自然段。
所以，我愿意坐在自己的船里，一边又一遍地读那本书。
首先我会考虑，股市中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他局部，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。
《走遍天下书为侣》读后感
《走遍天下书为侣》读后感《走遍天下书为侣》读后感（通用5篇）《走遍天下书为侣》读后感1书在我的眼里一直就是一个形影不离的好朋友，而《走遍天下书为侣》的作家也和我一样，把书当成了生命中最珍贵的。
今天，我学习了一篇课文叫做《走遍天下书为侣》，我感触颇深。
他独自去旅行，只会带一本书，因为他数当成了一个最好的朋友。
也许你会问独自周游世界只带一本书够吗？他竟然说自已愿意读上百遍，甚至可以将这本书倒背如流。
他愿意思考一个又一个的问题，永远没有尽头。
因为这样不但能够让自已获得只是而且又可以让自已获取快乐。
21世纪的青年儿童应该以读书为快乐，并且能兴高采烈地读。
高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，这句话说的一点都没有错，因为只有看书才能丰富你的精神从而获得快乐。
以前我只注意故事是不是精妙绝伦而且只关注故事的情节。
现在读这篇文章我才知道自已做错了，应该适当地摘录一些好词好句，丰富自已的词汇。
脑子里还要不时想一想作者留下的疑问。
作家的书虽然写完了，但是你可以在脑子里编下去。
写完以后回过头来品味最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢他们。
书永远是我们最忠实的朋友和家人，我一定要与书共舞，让我们真正地和书一起学习无穷无尽的知识吧！《走遍天下书为侣》读后感2我觉得，如果周游世界，能把一本书读100遍，甚至能把整本书都背下来，才可以对这本书了解彻透。
我想，这样读书还能把书里的内容都了解的更仔细一点。
我每次读书，都是走马观花，我看过老舍先生的《读书》选段，我跟书中说的一样，看书看得很快，一会就看完了，所以，我经常吵着要买书。
要是我能把我的'书都读上100遍，而且都背下来，那我学到的知识也许更多，更丰富，还能把书中的内容了解彻透。
我还觉得，如果像作者那样读书的话，读书也许会更有趣味，作者的读书方法还启发了我。
如果我可以把这个故事继续编下去，我的写作能力也能提高不少。
像作者一样，想象这本书的作者会有怎样的生活经历，作者会是怎么样的，这样读书不是更有趣味吗？我还会把书中的好词好句都抄下来，多积累些词语、句子，日积月累，写作文的时候，我就易如反掌了。
【童话作文】走遍天下书为侣
【童话作文】走遍天下书为侣在很久很久以前的大森林中，有一只勇敢的小兔子。
她叫小花，是一只聪明伶俐的小兔子。
小花有个最大的爱好就是看书，她几乎所有的空闲时间都用来看书。
小花最喜欢的书就是童话故事，她感觉在这些故事中总能收获到很多美好的人生经验和道理。
从她的眼中，我们可以看到她对于书籍的热爱和对于知识的渴望。
小花读了很多书，读过的书也许有成千上万，但是她依旧不满足。
她想要了解更多的知识，更多的故事，更多的人物。
于是小花决定离开森林，去到外面的世界中去寻找她的目标——走遍天下书为侣。
经历了漫长的旅途，小花终于到了一个古老的城镇。
在这里，她看到了许多不同的书店和图书馆。
她一天到晚都在翻找那些陈旧的书籍和杂志。
这种生活让小花身心愉悦，每当她在书中找到自己喜欢的故事，她都会感到自己是多么幸福。
小花的阅读习惯渐渐地引起了一些人的注目，她从这些人中发现了几个志同道合的书友。
他们在一起交流心得，分享经验，分享彼此感兴趣的故事。
小花感觉很开心，因为她在这里不仅找到了书籍，也找到了一个真正属于自己的社群。
小花穿越了很多城市、很多地方，也去过很多人迹罕至的荒芜秘境。
她不仅仅是书的爱好者，她也是一个勇敢的冒险家。
她认为，书籍是一个探索未知世界的工具，同时也是一个充满不可知的世界。
小花的旅程虽然充满了崎岖和挑战，但是她的旅途也让她充满了希望和快乐。
在晚上的篝火中，大家会分享自己的故事和感受。
这些故事充满了珍贵的人生经验和真理，让小花找到了生命中尤为重要的东西——知识，成长与经验。
小花的旅程到此结束了吗？也许会永远持续下去。
小花已经找到了她的目标，走遍天下书为侣。
她变得更加聪明和独立，同时也变得更加开朗和有趣。
她不断地拓宽自己的眼界，和不同的人交流，和不同的故事互动，成长着、爱着、书籍中的童话里，小花变得越来越出色。
小花的故事让我们明白了一个朴素的真理：在书的世界里，你永远不会感到孤单，也永远不会迷失方向，你只需要一本书，一颗勇敢的心，就可以尽情去探索这个世界，探索这个世界的多彩面貌。
《走遍天下书为侣》课文反思小结
《走遍天下书为侣》课文反思小结《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇（散文）。
今日，我为大家带来了《走遍天下书为侣》课文（反思）小结，盼望大家喜爱!《走遍天下书为侣》课文反思小结篇1教完《走遍天下书为侣》一文后，我感受颇深。
《走遍天下书为侣》是一篇散文，用比较的手法向我们阐明白的观点——走遍天下书为侣。
（文章）以细腻独特的笔触，精练而精确的语言，详细写出了读书给带来的乐趣，穿插介绍了读书的（方法），抒发了对精神世界的追求。
在教读课文时，我实行了和同学谈天的方式作为开头：“假如现在有一个机会让同学们去环游世界，请想想，你会带些什么?”同学们抱着这一问题爱好盎然地对课文进行自主学习与探究，同时，在热闹的争论中，了解了在心中，读书如品尝一道精致的菜肴，就如与伴侣交谈、与亲人见面，使人回味无穷，使同学感悟到了以书为伴的道理，领悟到了带书旅行的欢乐。
这时我再鼓舞同学发表自己的观点，让同学畅谈感受，唤醒同学心灵上的共鸣。
从文中找到，说读一本书就可能会读上一百遍。
同学又不能理解了，又的甚至说，早厌烦了。
那究竟会不会这样?文章后来又把书打了两个比方。
反复读一本书，如老友重逢，每日回家，谷底重游，总会有新的发觉，新的收获，新的惊喜。
渐渐同学好像接受了的观点。
还让同学设身处地地想想自己对和伴侣的每一次见面有没有不一样的感受，每天回家有没有发觉家带给你的不一样。
有了体会之后就该学习的读书方法了。
文中介绍了许多种读同一本书的方法。
读过后，同学惊异地在那说着自己以前怎么从来不知道读书还可以这么读。
都说自己以前不算读书只算看书，只是看了一遍就算读完书了。
学了这篇课文对他们关心很大，将来也能这么读书了。
《走遍天下书为侣》课文反思小结篇2课文《走遍天下书为侣》以环游世界带何物引出“书”，之后畅谈自己读书的感受及做法，号召人们要仔细读书。
全文表现了对精神世界的无限追求。
初读文章，觉得甚是浅显：课文给我们讲解了读书的种.种好处及反复读书的之法，真是一目了然。
3 走遍天下书为侣(成型)
●阅读链接
神奇的书
没有一艘非凡的战舰，
能像一册书， 把我们带到浩瀚的天地。
●阅读链接
没有一匹神奇的骏马，
能像一首诗， 带我们领略人世的真谛。
●阅读链接
即令你一贫如洗，
也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。
●阅读链接
多么质朴无华的车骑！
可我会填
一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想去 就去的故地。 一本你喜爱的书就是—— ——————，也是——— —————————。
● 我会填
一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想去 就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位 老师，也是一盏照亮知识道 路的明灯。
● 我会读
这有什么关系呢？你不会 因为以前见过你的朋友就不愿 再见到他们了吧？你不会因为 熟悉家中的一切就弃家而去了 吧？这是什么句？请换一种说 法，句意不变。
知识回顾：
• 我们学过哪些修辞手法呢？ • 明确：比喻、拟人、排比、反 问、设问、夸张、对偶……..
设问：
• 你会选择哪一样？ • 一幅美丽的图画，一本有趣的 书，一盒扑克牌，一个百音盒， 还是一只口琴……..
反问：
这有什么关系呢？ 你不会因为以前见过 你的朋友就不愿再见 到他们了吧？ 你不会因为熟悉家中 的一切就弃家而去吧？
省略号的作用：
1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延 长。
走遍天下书为侣 （书读百遍，其义自见） 理解故事内容 揣摩写作目的 续编故事 品味写法 积累所得
课外延伸：学习读书格言
• 1．读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有 乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐 无穷。 • 2．书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。 生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿 没有翅膀。 • 3．没有人给我们智慧，我们必须自己找到它— —朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心 的激荡。 • 4．知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的 灵魂。 • 5．书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着 你探索古今中外的趣事奇谈。
听课感受
《走遍天下书为侣》听课有感马倩倩小站实验小学新课改给教师带来了严峻的挑战，学生的学习方式有了新的转变，教学评价有了新的标准，面对这些变化，老师们在课堂教学的大舞台上也顺应着创造出一幕幕令人难忘的图景, 新的课堂教学常常让我们耳目一新，为之振奋。
小学语文课程标准提出：“关注学生学习的过程,帮助学生在学习过程中体验、感悟并建够丰富学习经验，实现知识传承，能力发展，积极情感形成的统一。
”对于学生的发展来说，积极的情感体验至关重要，它能够增强学生的学习兴趣，提高学习动机，进而促使学生在学习中发挥较强的主观能动性。
加上新理念赋予新课堂的新内涵——新课程要求教师不是教教材，而是用教材教。
教学不再以本为本、把教材作为“圣经”解读，而是强调书本知识向生活回归，向学生经验回归，注重对教材的多样化解读。
需要教师对教材进行补充、延伸、拓宽、重组，同时鼓励学生对教材质疑和超越。
使得课堂教学的“动态生成”逐渐成为了当前课堂教学追求的最高境界。
前几天听了高老师上的这堂课，我想谈谈我个人的几点不成熟的看法：亮点1、关注学生的情感体验，使课堂焕发生命活力语文教学活动是一种认知活动，是一种充满情感的教育活动。
高老师为了透过课文，品味阅读，诱导孩子们爱上阅读。
我们看到她为孩子们精心制作的课件：课题的出示，一本精美的书和一束淡雅的鲜花给孩子们很温馨的感觉，书真美！进而找准了切入点，世界上真有长满各种各样书的大树吗？一棵长满各种各样书的奇特大树出现在大家的面前，激发了学生强烈的好奇心和求知欲，很自然地把学生一步步地带到广阔的阅读天地中来，高老师关注学生了学生的情感体验，循循善诱，把学生日常积累的语文知识和个性化的读文结合起来引导，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，享受读书的乐趣，唤起了学生对书的美好情感。
课堂教学中，教师始终扮演着引导者、实践者和激励者的角色，带着微笑，与学生平等的对话，教师为学生营造宽松的氛围，让学生敢于表达，乐与交流，让学生成为真正的学习主人,才使得这堂课处处焕发着活力。
《走遍天下书为侣》优秀读后感范文（精选11篇）
《走遍天下书为侣》优秀读后感《走遍天下书为侣》优秀读后感范文（精选11篇）当看完一本著作后，相信你心中会有不少感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家收集的《走遍天下书为侣》优秀读后感范文（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《走遍天下书为侣》优秀读后感1《走遍天下书为侣》这篇课文中的作者如果独自驾舟环绕世界旅行，他会带一本书。
让我感叹不已。
在漫长的旅行中，能有这种精神是非常值得学习的。
有人会问我，如果我环绕世界的话，最想带什么呢，我会回答：我会带一本世界地理书。
或许有人会惊讶：“你还不如带一副扑克牌自己打着玩呢！，或者带着一堆好吃的东西，一路可以享受了”“不。
”我会坚定地回答。
如果你到一个地方连有什么有名的风景都不知道，连有什么名胜古迹都不清楚，你独自驾舟环绕旅行有什么意义，有什么价值呢，不如在自己的温柔小屋睡大觉呢。
所以，我认为，独自环绕世界旅行，最好的选择是带一本地理书。
你可以根据航行的距离来判断这是在哪个国家，然后将书上对这个国家的介绍印在脑子里，当你再看到这景物时，就会有了一定的大概了解，特别是名胜古迹，不提前对其历史文化进行学习、研究，你能看出名胜古迹的深厚内涵吗？朋友，无论出门、在家，都拿起书来吧，书是人类进步的阶梯，书是人们最珍贵的精神食粮，是我们最好的朋友，让我们多读书吧！《走遍天下书为侣》优秀读后感2《走遍天下书为侣》作者周游世界务必要带一本书，可见书在作者心里的位置之深，好似朋友，又似家人，是一种妙不可言的比喻，朋友家人，人人皆有，而且感情深挚。
充分表达了作者对书的喜爱。
我也喜欢书，可是如果我周游世界，我却做不到只带一本书！作者那么喜爱书，可以读上百遍，可以读到能背诵的程度。
而现在我们读两三遍就厌烦了，我们和作者比，简直是天壤之别。
如果我们从现在做起，利用空余时间，比如：下课了，吃完饭了，写完作业……都可以看一会书。
走遍天下书为侣600字作文
走遍天下书为侣600字作文走遍天下书为侣600字作文篇1标题：走遍天下书为侣我热爱旅行，喜欢在不同的地方寻找新的风景线。
然而，我的旅伴却是我心中永恒的伴侣——书。
对我来说，旅行不仅是脚下的路，更是思想的旅程，是我与作者的对话。
我愿意带着书去旅行，因为它们是我最好的导游，能带我走遍世界，领略各种风景。
每当我开始一次旅行，我总是选择一本与这次旅行主题相关的书。
这样，书就变成了我旅行的同伴，帮助我理解这个地方的历史，文化，人情。
我仿佛能看见那些古老的街道，感受到那些独特的氛围，听到那些流传的故事。
书让我身临其境，让我更深入地感知这个世界。
旅行中，有时我会遇到困难，如交通不便，语言障碍等。
这时候，我会想起书中的智慧，用它们来解决问题。
书中的故事，作者的经历，常常给我带来新的视角，让我找到新的解决方案。
书是我旅行的导师，带我走过困境，走向成功。
当我结束一次旅行，我总是感慨万千，因为我在这次旅行中学到了很多。
然而，我知道，这只是我旅行的一部分，我还有很多地方没有去过，还有很多的书没有读过。
所以，我愿意带着书去旅行，因为它们是我人生的导游，我愿意让它们带我走遍世界，体验人生。
在我心中，书是我最好的伴侣，因为它们能带我走遍世界，让我感受到不同的风景，理解到不同的文化。
我愿意带着书去旅行，因为我知道，无论我走到哪里，只要有书在身边，我就有了一位向导，一位朋友。
书，是我走遍世界的伴侣，是我人生旅程中的导师。
在我心中，书就是我最珍贵的财富，我愿意带着它，去走遍世界，去体验人生。
走遍天下书为侣600字作文篇2题目：走遍天下书为侣在人生的长河中，我们像航行在大海上的船只，书籍就像我们的指南针，引领我们前行。
一本好书，就像一位智慧的老人，引导我们探索未知的世界，理解复杂的人生。
读书，就是一次与智慧的约会，一次与灵魂的对话。
读书如同行路，有时候是平坦的康庄大道，有时候是崎岖的山路。
每本书都有它的高潮与低谷，就像人生一样，有时候我们会在知识的海洋中迷失方向，有时候又会在探索的过程中找到新的大陆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读《走遍天下书为侣》有感
《走遍天下书为侣》，这篇文章生动地把作者爱读书的表现写了下，使我每天都恋恋不忘，连上数学课时也经常因为想这篇文章而被受皮肉之苦。
这篇文章，把作者的爱读书，喜欢读书的表现生动的描写了下来，而且文章中作者把他向读者问的问题回答了，做这些的答案令我大吃一斤，我以为作者肯定会选择笔记本电脑，在他的船上上网，还可以聊天，我万万没有想到作者会选择一本书，还会在船里一遍又一遍的读那本书，甚至会背诵，但作者却有“温故而知新”的想法。
作者的读书方法也让我佩服，我把他的读书方法概括成了：熟读课文，续写故事，理解内容，了解作者。
作者把书看做自己温暖的家和互相学习，互相指点的同学。
这样的比喻是多么的亲切，可想而知，作者对书的感情有多么的浓厚啊！
我读了这篇文章，使我明白了一个道理：我们要读书，就一定要把文章的内容弄清楚，还要把作者读书方法进行运用！
重庆市黔江区实验小学五年级:詹涪森。