学期授课计划
关于学期授课计划填写步骤的说明
关于学期授课计划填写步骤的说明
第一步：按照授课计划模板的格式，填写具体内容，可增加或删减行（以附件形式下发电子版材料）。
教研室主任、系主任等签字处，直接由任课教师代签。
第二步：登录CRP后，进入教师日志
第三步：点击“授课计划”
第四步：点击“编辑”
第五步：将填写完的授课计划WORD文档复制到空白处1.将光标放至空白处，右单击鼠标，选择“粘贴”
2.出现对话框，选择“取消”
3.授课计划将会出现在“模板内容”中，然后选择“审核人员”（审核人员为本课程所属部门的教研室主任，如显示的人员不是课程所属部门的教研室主任，可以在右侧输入员工工号或姓名，进行选择），最后点击“保存”，如检查无误，可点击“提交”。
提醒：学期授课计划必须以上述方式提交，不能上传附件。
教务处
二〇一五年八月二十六日。
学期授课计划
讲解字：
人：这是一个人是吧，他把脚分开，他说我就是人。（师表演）现在你们起立，可以在自己的位置上随便动，当老师喊“人”的时候，你们马上变成木头人。（大动）
跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图
头：拍拍你的头（老师表演）嗯，好放下。
跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图
手：来，举举你的手，放下。
讲解字：
草：这是两棵草，这也是草，这也是草。
叶：叶子的叶，这是一片叶子，这也是一片叶子，非常好。
竹：这是竹子，这是竹竿，这是竹叶，那么这是竹叶，这是竹叶，很好，吃过竹
笋的举手，好，看谁放得快。（生小动，吃过竹笋的举手。）
山：一座山的山。
水：这是水，这是水，这也是水。
石：石头，这里一块石头，两块石头，三块石头，这也是石头，这是一块大石头。
学期授课计划
一、教材分析
1.主要教学内容
学习1500个常用汉字和这些字组成的阅读小短文以及培养孩子观察力、联想力、思维表达力的思维训练。
2.重点难点
对于一些较抽象的汉字老师如何设计讲解让孩子更容易记住。
3.教学总目标
3个月学习1500个汉字和思维训练课程，培养孩子仔细的观察力，丰富的联想力，和流利的语言表达能力。
林：小树林的林。这个是木头的木，树木的木。小树林里有比较多的树木。古代的人啊把两棵树木放在一起，就认为有比较多的树木了。所以把这个字读做林。
森：森林的森，森林里有最多的树木了。古代人把三棵树木放在一起表示有更多的树木。
田：田里长什么？田里长草田就荒掉了，就坏掉了。
苗：田里长出苗来了，这个字是苗。（田、苗两个字放在一起进行对比。）
禾：禾是长在哪里的？古代人把长在田里的叫做禾，那现在的人呢把它叫做禾苗。那小禾苗呢通常是长在河边的，因为用河里的水进行灌溉小禾苗才能长大。一条河的河和小禾苗的禾音是一样字是不一样的。现在你们是小禾苗，老师是河水，你们一边长一边喊禾，哪边长得好，河水就往哪边灌溉。（大动）
下学期四年级《生命、生态、安全》授课计划
下学期四年级《生命、生态、安全》授课计划课程目标本课程旨在通过生命、生态和安全的教育，帮助四年级学生培养对生命的尊重和保护意识，增强他们的环境意识和安全意识，以及提高他们的自我保护能力。
课程安排第一周：生命的奇迹- 课程内容：介绍生命的起源和多样性，引导学生了解不同生物之间的相互依存关系。
- 活动安排：观察昆虫、植物和小动物，了解它们的特点和生存方式。
第二周：生态系统的平衡- 课程内容：讲解生态系统的概念和重要性，教导学生如何保护和维护生态平衡。
- 活动安排：参观当地的自然保护区，了解不同生态系统的特点和生物多样性。
第三周：环境保护与可持续发展- 课程内容：讨论环境污染和资源浪费的问题，引导学生提出环保措施和可持续发展的理念。
- 活动安排：组织垃圾分类和节约用水的实践活动，培养学生环保意识。
第四周：交通安全与自我保护- 课程内容：教授学生正确的交通安全知识和自我保护技能，提高他们在道路交通中的安全意识。
- 活动安排：模拟交通场景，教导学生正确的过马路和乘坐交通工具的方法。
第五周：网络安全与防范- 课程内容：讲解网络安全的重要性，教导学生如何保护个人信息并避免网络欺诈。
- 活动安排：组织网络安全宣传活动，教导学生如何识别和应对网络威胁。
第六周：自然灾害与应急处理- 课程内容：介绍常见自然灾害的特点和应急处理措施，培养学生面对灾害时的应变能力。
- 活动安排：模拟地震、火灾等应急情况，教导学生正确的逃生和求救方法。
教学评估每个课程结束后，将进行小测验和讨论，以评估学生对知识掌握的程度和理解深度。
此外，学生的参与度和表现将纳入评估范围。
参考资料- 《四年级生命、生态、安全教育教材》- 《生命科学百科全书》- 《儿童安全防护指南》。
《学期授课计划》填写与使用说明
《学期授课计划》填写与使用说明一、填写与使用原则总述1．《学期授课计划》（以下简称：授课计划），是教师开展课程教学工作的重要文档资料。
学校开设的所有理论课程及独立设课的实验教学环节，均需制订《授课计划》。
2．主讲教师应于开课学期第1周末以前编制好《授课计划》，经所属专业系（教研室）主任审定签字后，交学院教务办公室备案。
并最迟于第2次上课时，向教学班全体学生进行通报。
《授课计划》应至少一式3份，一份交学院备案，一份通报学生（交班长或学习委员，也可通过网上公布电子文件方式），一份由主讲教师自留携带，便于组织教学活动。
3．《授课计划》对课程开设的基本信息及教学目标、内容、时间进度、教学方法、学习要求、考核方式等，进行总体安排和描述。
教师应先期更多了解授课学生对象的学习基础情况，熟悉专业培养计划对课程的预期要求，严格遵循《课程教学大纲》既定的教学事项和原则，认真规范地填写、制订《授课计划》。
4. 开课学院多名教师分别承担同一门课程的不同教学班主讲任务，应组成课程组共同研究、集体备课，分别制定各教学班《授课计划》。
5.《授课计划》具有师生教学活动“契约”性质。
教师向学生通报公布《授课计划》后，除在授课过程中可结合实际教学需要，对课程教学进度时间安排、预计考核时间等做适当调整外，原则上应按既定方案落实课程学期教学活动。
二、填写要点提示（一）封面1.“主讲教师”：全面负责课程教学工作的任课教师，原则上最多不超过两人（特殊情况应经学院批准，教务处备案）。
2.“教学班号”：以“课程号-课序号”形式组成，如“04040025b-2”。
此号由教务处组织各学院落实学期教学任务时已统一编定。
（二）教师与课程教学基本信息3.“性质”：为课程在“主要面向专业”培养计划中的课程性质，是“必修”课程和“选修”课程的分类。
4.“课程安排教学周次及周学时”：若在各上课周次内周学时不统一，周学时以“-”分隔表示。
如“第1周至16周上课，每周2-4学时”（有的上课周2学时，有的上课周4学时）。
中职语文 学期授课计划2023-2024学年(上学期)
在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，从而树立积极向上的人生理想。
本学期要达到的能力要求：
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和工作岗位需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力，具备初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
对教材的处理设想：
××技师学院××职业中等专业学校
学期授课计划
2023－2024学年第一学期
课 程 名 称语文（上册）
运 用 班 级23级
任 课 教 师
教 研 组 长
系（部）主 任
学期授课计划编写说明
课程
名称
语文
总课
时数
76
理论
课时
实训
课时
教学大纲名称、版本
《中等职业学校语文教学大纲》
采用教材名称、版本
语文上册（部编版）
用多
媒体
作业安排
备注
1
前2周
2
前1周
3
9.4--9.8
《沁园春》
《风景谈》
小组合作自主探究
使用
作文
4
9.11--9.15
《荷花淀》
5
9.18--9.22
《诗二首》
《荷塘月色》
6
9.25--9.29
《林黛玉进贾府》
作文
7
10.2--10.6
国庆节
8
10.9--10.13
《最后一片叶子》
9
10.16--10.20
《伐檀》
作文
10
10.23--10.27
《种树郭橐驼传》
11
10.30--11.3
《念奴娇 赤壁怀古》《促织》
大学老师的授课计划和教案
课程名称：高等数学授课对象：大学一年级学生授课学时：32学时授课时间：2023年秋季学期授课教师：张伟教学目标：1. 理解高等数学的基本概念和原理，掌握基本的数学分析方法。
2. 能够运用高等数学解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
教学内容：1. 导数与微分2. 高阶导数3. 微分中值定理4. 不定积分5. 定积分6. 多元函数微分学7. 重积分8. 线性代数基础授课计划安排：第1-4周：导数与微分- 介绍导数的概念和几何意义- 导数的计算方法- 高阶导数- 微分中值定理第5-8周：不定积分- 不定积分的概念- 不定积分的计算方法- 积分表的使用- 换元积分法第9-12周：定积分- 定积分的概念和性质- 定积分的计算方法- 牛顿-莱布尼茨公式- 定积分的应用第13-16周：多元函数微分学- 多元函数的概念和极限- 偏导数和全微分- 多元函数的极值问题- 梯度场和方向导数第17-20周：重积分- 重积分的概念和性质- 重积分的计算方法- 重积分的应用第21-24周：线性代数基础- 矩阵的概念和运算- 行列式- 线性方程组- 特征值和特征向量教案示例（以第1周第1节课为例）课题：导数的概念和几何意义教学目标：1. 理解导数的定义。
2. 掌握导数的几何意义。
3. 能够运用导数的定义计算函数在某一点的导数。
教学重点：1. 导数的定义。
2. 导数的几何意义。
教学难点：1. 导数定义的理解。
2. 导数计算的应用。
教学过程：一、导入新课1. 回顾函数极限的概念。
2. 提出导数的定义，引导学生思考导数的几何意义。
二、讲授新课1. 导数的定义：给出导数的定义，解释极限的含义，引导学生理解导数的概念。
2. 导数的几何意义：通过绘制函数图像，解释导数在几何上的意义，如切线斜率。
三、课堂练习1. 给定函数，让学生计算函数在某一点的导数。
2. 分析函数图像，找出函数的切线斜率。
四、课堂小结1. 总结导数的定义和几何意义。
2022-2022德育第二学期授课计划(11-20)
课程大纲
名称
德育
课程大纲代码
YW-B-1
考核
形式
考查
方案编制人
陈文昶
教材
名称
?德育?第二版 第二册
出版社
中国劳动社会保障出版社
课程
总学时
已授
学时
未授
学时
本学期
教学 周数
本学期课时分配〔节〕
周学时
总学时
其 中
理论
实训
一体化
测验
考试
参观
机动
40
22
18
9
2
18
12
需用时数
教学形式
教学媒体(用具)
作业
备注
11
第一课 学会理财和消费〔一〕
2
行动导向
多媒体
P1.二
12
学理理财和消费〔二〕
2
行动导向
多媒体
P5.二
13
学理理财和消费〔三〕
2
行动导向
多媒体
P10.二
14
测验一
2
测验
多媒体
复习
15
第三课 开展中的我国经济〔一〕
2
理论
多媒体
P26.二
16
中国经济史
2
理论
多媒体
4
2
异动及必要说明事项：
如机动课较少，那么适当增加习题课和知识拓展课。假设安排无机动，但遇到节日走课，可进行补课或将教学内容安排得紧凑些，以完成教学任务。
审 核 意 见
同意
教研组长：张柏喜日期：2022.2.10
同意
系(部)主任：陈伟祥日期：2022.2.11
学期授课计划实施方案
学期授课计划实施方案一、前言。
学期授课计划是学校教学工作的重要组成部分，是保障教学质量、提高教学效果的重要手段。
为了更好地落实学期授课计划，提高教学质量，特制定本实施方案，以期达到更好的教学效果。
二、总体目标。
本学期授课计划实施方案的总体目标是，根据学校教学工作的实际情况，合理安排课程，提高教学质量，提升学生成绩，全面推进素质教育。
三、具体措施。
1. 制定合理的课程安排。
根据学科特点和学生学习情况，制定合理的课程安排，合理分配各门课程的时间和内容，确保每门课程都能够得到充分的教学时间，保证教学质量。
2. 强化课堂教学管理。
加强对课堂教学的管理，规范教学秩序，提高教学效率。
教师要严格控制课堂纪律，确保学生能够集中精力听讲，提高学习效果。
3. 注重课外作业辅导。
加强对学生课外作业的辅导和管理，确保学生能够及时、有效地完成作业，巩固课堂所学知识，提高学习成绩。
4. 加强教学评估。
定期对学生进行教学评估，及时发现学习中存在的问题，针对性地进行教学改进，确保教学质量和学生成绩的提升。
5. 定期开展教研活动。
教师要定期开展教研活动，相互交流教学经验，共同提高教学水平，不断改进教学方法，提高教学效果。
四、实施保障。
1. 教学设施保障。
学校要保障教学设施的完好，确保教学设备的正常使用，提供良好的教学环境，为教学工作提供有力保障。
2. 教师队伍建设。
学校要加强对教师队伍的培训和管理，提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，为学期授课计划的实施提供坚实的师资支持。
3. 学生学习氛围营造。
学校要营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，为学期授课计划的实施创造良好的学习环境。
五、总结。
学期授课计划实施方案的制定，是为了更好地推进学校教学工作，提高教学质量，提升学生成绩，全面推进素质教育。
希望全体教师和学生能够共同努力，积极配合，共同落实学期授课计划，取得更好的教学效果。
授课计划书范文样版
授课计划书样版授课计划书范文样版篇一：授课计划范本昆明冶金高等专科学校教师学期授课计划20xx ~20xx学年春季学期（20xx 年 2 月至20xx 年 7 月）课程名称专业电气工程及自动化班级电气0841、0842班总时数60×2任课教师签名张帆教研室任签名学院主任签名20xx 年 2 月 26 日昆明冶金高等专科学校教务处制表课时分配讲授习题课实验设计其它总计60×2＝120考核周次考核方式综合说明1. 教师根据教学计划、教学大纲、教材于每学期开学前按所担任的课程和专业分别编制此计划，经教研室集体讨论通过，系（部）审查批准。
本计划一式四份，教学科、系（部）、教研室各保存一份，一份由任课教师保存。
2. 本计划是教师在整个学期内进行教学工作的依据，如需要变更时，必须通过教研室研究，填写变动情况交系（部）主任批准，送教学科备查。
3. “考核方式”请填写：笔试、口试、机试、实作或论文。
4.选用教材及参考书：《SIMATIC S7 PLC原理及应用》龙志文主编机械工业出版社《PLC编程及应用》廖常初主编机械工业出版社《可编程控制器教程（基础篇）》胡学林主编电子工业出版社《可编程控制器原理及系统设计》于庆广编著清华大学出版社教师姓名：张帆班级：电气0841、0842班 20xx ~20xx 学年春季学期教师姓名：张帆班级：电气0841、0842班20xx ~20xx 学年春季学期篇二：学期授课计划表继续教育学院学期授课计划表教研室：逸云楼428 教师：龚洵一、基本信息二、教学进度安排说明：本计划表一式两份，一份经教研室审核后，交学院办公室备案；一份教师留存。
教务处制篇三：范老师-授课计划书广州华立科技职业学院教师学期授课计划至学年第系部：传媒与艺术设计系专业：新闻采编与制作年级 13级办学层次：大专 .课程名称：广播电视新闻学概论主讲教师：范诗基. 教研室主任审： . 系主任审： . 教务处审：.制定日期：２０xx年 9 月２８日本课程教学目的及主要要求：教学目的:阐明广播电视新闻特殊的社会价值，以及广播电视新闻的'定义，内涵。
学期授课计划表
突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
教学要求：
1、能准确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。
2、能用符合歌曲情绪的表情进度，情绪的变化。
改进教学的措施：
聆听《中华人民共和国国歌》表演《国旗国旗真美丽》
6
10.4—10.10
国庆节放假
7
10.11—10.17
表演《同唱一首歌》聆听《颂祖国》单元总复习
8
10.18—10.24
聆听《三只小猪》《快乐的小熊猫》，表演《动物说话》、《我有一只小羊羔》
9
10.25—10.31
聆听《小宝宝睡着了》《摇篮曲》唱《小宝宝睡着了》、《闪烁的小星》
10
11.1—11.7
音乐剧《三个和尚》
11
11.8—11.14
聆听《劳动最光荣》，表演《洗手绢》、《大家来劳动》
12
11.15—11.21
六单元内容复习展示活动
13
11.22—11.28
表演《小青蛙找家》《小蜻蜓》，聆听《小青蛙》《野蜂飞舞》
14
12.29—12.5
表演《法国号》《布娃娃弹琴》，聆听《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》
15
12.6—12.12
单元复习
16
12.13—12.19
表演《火车开啦》《躲猫猫》，聆听《火车波尔卡《捉迷藏》
17
12.20—12.26
聆听《小拜年》《平安夜》，表演《龙咚锵》《新年好》
18
12.27—1.2
总复习
19
1.3—1.9
考试
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讲授
习题集
9
17
5.9斜齿圆柱轮传动
5.10标准斜齿圆柱齿轮传动的强度计算
5.11齿轮传动的润滑
实验6：标准斜齿圆柱齿轮传动的强度设计
2
讲授
设计
设计说明
18
第6章蜗杆传动
6.1蜗杆传动的特点和类型
6.2蜗杆传动的主要参数和几何尺寸
6.3蜗杆传动的失效形式、材料和结构2讲授Fra bibliotek习题集
10
19
第7章轮系
7.1轮系的类型
11.4带传动的应力分析的设计准则
2
讲授
习题集
12
11.5带传动的设计计算
11.6带传动的张紧、安装与维护
实验4：V带传动设计
2
讲授
设计说明
7
13
第12章链传动
12.1链传动的类型和应用
12.2链条与链轮
12.3链传动的运动特性
12.4滚子链传动的设计
12.5链传动的布置、润滑和张紧
2
讲授
演示
习题集
1）理论联系实际，通过实训来促进对理论知识的理解。
2）为了确保实验教学的落实，根据目前机械设计实训室所能开展的具体实验项目，可以对实验教学时间进行必要的调整。
3）增加计算机辅助技术教学，加强学生的理解。
2．本课程两个班的节假日占用时间有所不同，授课教师根据机动课时做相应调整。
3．课程总评学习成绩构成：期末考试50%，期中成绩10%，平时考核25%（课堂考勤20%+课堂表现20%+作业成绩60%），实验成绩15%。考核标准细则详见《机械设计基础》课程标准之学生评价标准。
计划课时
64
使用教材
名称：机械设计基础
出版社：清华大学出版社
教辅参考
机械原理（谭庆昌）
机械设计（谭庆昌）
上学期已完成课时
0
本学期
计划课时
64
下学期
剩余课时
0
本学期课时分配
理论课
36
计划编制说明事项
授课计划编制说明：
1．本课程是专门为三年制机电一体化专业而设的理论联系实际很强的一门讲练结合的职业技术课程，为了确保学生掌握机械设计等基础知识，根据课程内容结合大纲要求，授课时应始终遵循以下原则：
7.2定轴轮系传动比的计算
实验7：轮系传动比设计
2
讲授
设计
设计说明
20
中期考试
0
讲授
习题集
11
21
模块四
联
接
件
第10章联接
10.1机械制造中常用的螺纹
10.2普通螺纹联接
10.3螺旋副的受力分析、自锁条件及效率
2
讲授
演示
习题集
22
10.4螺纹联接的预紧、放松及结构设计
10.5其他联接
2
讲授
习题集
12
14
第5章齿轮传动
5.1齿轮传动的特点和类型
5.2渐开线齿轮的齿廓与啮合特性
5.3渐开线标准直齿圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸
2
讲授
习题集
8
15
5.4渐开线标准直齿圆柱齿轮的啮合传动
5.5渐开线齿轮的加工
5.6齿轮的失效形式与材料选择
5.7齿轮的结构与精度
实验5：齿轮结构设计
2
讲授
设计
设计说明
16
5.8标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算
习题课
2
复习课
0
实验课
20
节假占用
4
机动
4
合计
72
周次
课时
知识模块
讲课内容摘要
重点和难点
学时
授课方式
作业
备注
1
1
模块一
机
械
设
计
概
论
第1章绪论
1.1本课程研究的对象与基本概念
1.2本课程的主要内容和任务
1.3机械设计的基本要求和设计准则
1.4机械设计的方法和一般步骤
1.5机械现代设计方法简介
2
讲授
习题集
2
实验1：参观机械陈列室
2
实验
实验报告
2
3
模块二
运
动
机
构
第2章平面机构运动简图和自由度
2.1运动副及其分类
2.2平面机构的运动简图
2
讲授
习题集
4
实验2：绘制平面机构运动简图
2
实验
实验报告
3
5
2.3平面机构自由度及计算
2
讲授
习题集
6
习题讲解
2
练习
习题集
4
7
第3章平面连杆机构
3.1平面连接机构的类型
2
讲授
16
31
第16章其他常用零部件
16.1联轴器
16.2离合器
2
讲授
32
期末复习
2
讲授
榆林职业技术学院神木校区
2013～2014学年第一学期授课计划
课程名称：机械设计基础
使用教材：《机械设计基础》
教学时数：理论实践上机
使用班级：机电、热电、采矿等
********
团队负责人：尚秀全
授课计划编制说明
课程名称
机械设计基础
使用班级
12机电一体化、12煤矿开采技术、12矿山机电
任课教师
刘文伟、
14.4滑动轴承的润滑
2
讲授
习题集
26
实验9：DIY机械设计
2
讲授
设计说明
14
27
第15章轴
实验10：变速器输出轴的测绘
2
讲授
测绘图纸
28
15.1轴的用途、类型和设计要求
15.2轴的材料
15.3轴的最小轴径的估算
2
讲授
习题集
15
29
15.4轴的结构设计
2
讲授
习题集
30
15.5轴的强度计算
2
讲授
习题集
习题集
8
实验3：曲柄滑块机构的设计
2
上机
实验报告
5
9
第4章凸轮机构
4.1凸轮机构的特点和类型
4.2凸轮运动的规律曲线
实验4：凸轮运动曲线测绘
2
实验
实验报告
10
国庆假期
0
讲授
习题集
6
11
模块三
传
动
件
第11章带传动
11.1带传动的工作原理、类型和特点
11.2V带和V带轮
11.3带传动的受力分析和弹性滑动
23
模块五
轴
系
零
件
第13章滚动轴承
13.1滚动轴承的基本知识
13.2滚动轴承类型的选用
13.3滚动轴承的受力分析、失效形式和计算准则
2
讲授
习题集
24
13.4滚动轴承的寿命及载荷设计
13.5滚动轴承的组合设计
13.6滚动轴承的润滑和密封
2
讲授
习题集
13
25
第14章滑动轴承
14.1滑动轴承的结构类型
14.2轴瓦和轴承材料