届九年级思想品德 热点专题五 “幸福”话题与广东创建幸福村居资料(培优班) 新人教版
如何在思想品德课堂上提升学生幸福感-精品文档资料
如何在思想品德课堂上提升学生苏霍姆林斯基说: “教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识,但却没有规定给予学生最重要的一样东西, 这就是: 幸福。
我们的教育信念应该是: 培养真正的人。
让每一个经自己培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。
”可见, 教育的使命是培养人格完善、身心愉悦、个性充盈、幸福和谐的“人”。
一句话: 教育为幸福生活奠基。
思想品德课是一种显性的德育课程, 除了有一般课程所具有的知识的传递外, 更重要的是围绕一定的社会需要而进行的价值教育,它直接影响学生的精神面貌和健康成长, 对学生的整体素质的发展和优化起着重要的导向作用。
这种特点使得思想品德课教育更应该关注个人的生活品质, 注重个体未来的发展。
由此,可以说, 幸福教育和思想品德课教育有着紧密的联系。
初中思想品德课实施幸福教育, 就是要让学生视学习为一种需要,一种愉快,让学习成为一种自觉行动,在学习中品味幸福和快乐;就是要引导学生贴近生活、体验生活,在生活实践中知、情、意、行融为一体, 使学生丰富人生经历, 获得成功体验, 拥有幸福人生。
课堂是实施教育的主阵地, 在教学过程中应如何切实提升学生的幸福感呢?我想,除了要有幸福教育的意识和理念外, 教师还可以从以下几个方面入手。
、良好的授课心境教师在向学生传授知识的同时,总是伴随有一定的情感, 诸如喜悦、愉快、厌恶、憎恨等, 这些复杂的心理情感纵横交错就构成了教师的授课心境。
根据心境的不同品质, 可分为良好心境和不良心境。
教师的心理状态和情绪影响着整个课堂气氛, 教师满面春风, 精神饱满、情绪高昂地走进课堂, 才能激发学生愉悦、兴奋的心理状态。
教师在良好的心境状态下授课, 不仅思路开阔,思维敏捷,解决问题迅速,对教学内容阐述精确,语言富有情感,而且由于良好的心境的渲染作用, 教师看“调皮学生”也是那么顺眼, 对“差生”也感兴趣,学生被教师的好心情传染, 因而课堂气氛活跃, 师生关系融洽而协调, 这对于提高课堂教学质量大有增益。
九年级道德与法治上册第三单元生态文明社会和谐3.2民生优先造福人民第2框社会和谐人人共享教案粤教版
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社会和谐人人共享教材分析和谐社会是人类自古以来追求的理想社会，不同国家、民族都曾有人用各自的语言对这样一种理想社会作出各种各样的描述。
教学目标【知识与能力目标】社会和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证.【过程与方法目标】创新社会管理，必须提高社会管理的科学化水平,改进政府提供公共服务的方式，增强城乡社区服务功能 ,引导社会组织健康有序发展，充分发挥群众参与社会管理的作用。
【情感态度价值观目标】我们要增强自己的民主法制意识，主动了解社会问题及政府的相应政策，积极关心和参与社会管理和公共服务改进，为和谐社会的建设出一分力量。
教学重难点【教学重点】社会建设是中国特色社会主义总体布局的重要组成部分。
【教学难点】社会建设是中国特色社会主义总体布局的重要组成部分。
课前准备教学课件、图表、清单。
教学过程导入新课中国传统民本思想源远流长、博大精深.早在三千年前，《尚书》中就记载有“民惟邦本,本固邦宁”的观点。
说说你对这句话的理解？【设计意图】加强社会建设，让人民过上幸福安康的好日子，社会和谐稳定才能实现.加强社会建设，就是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾，团结一切可以团结的力量,最大限度增加和谐因素,增强社会创造活力，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安.新课讲授社会和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
九年级政治全册 2.3 共建美好和谐社会(第1课时)课件 粤教版汇总
不 和 谐
上述材料反映了社会上存在什么不良现象？
二、社会主义和谐社会的基本特征
民主法治
人与自然 和谐相处
公平正义
总要求
安定有序 充满活力 诚信友善
知识拓展
民主法治：就是社会主义民主得到充分 发扬，依法治国基本方略得到切实落实。 公平正义：就是社会各方面的利益关系 得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛 盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实 维护和实现。 诚信友善：就是全社会互帮互助、诚实 守信，全体人民平等友爱、融洽相处。
社会和谐是中国特色社会主义的 本质属性，我们要努力建设一个民主 法治、公平正义、诚信友善、充满活 力、安定有序、人与自然和谐相处的 社会。 作为社会的一员，我们也应该为 构建和谐社会出一份力。
1、下列符合社会主义和谐社会 基本特征的是（ ） ①公安部门依法严厉打击各种违法犯 罪行为 ②关爱残疾人 ③表彰维护 社会公正、见义勇为的勇士 ④令人 心旷神怡的优美环境 A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、②③④
①努力学习知识，掌握过硬本领，培养创新意识和创新 能力。 ②树立崇高理想，发扬艰苦创业的精神，为祖国和家乡 的发展献计出力。 ③增强主人翁意识，积极参与社会建设与管理 ④培养奉献意识，树立为人民服务的思想。 ⑤增强环保意识，提高自己的文明素质。 ⑥从自己做起，从身边做起，为和谐社会建设出一分力 ，添一分彩。
图十一
图十二
符合“充满活 力”
图十三
图十四
图十五
符合“诚信友善”
2.创建和谐社会的要求
• 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。创 建和谐社会就是要最大限度增加和谐因素，增 强社会创造活力，确保人民安居乐业、社会安 定有序、国家长治久安。
【教育学习文章】XX届中考政治给力幸福 共奔富裕专项复习教案
XX届中考政治给力幸福共奔富裕专项复习教案专题十一给力幸福共奔富裕一、背景材料十二五规划把“人民幸福”作为重要目标之一，强调从追求“国富”转向更加追求“民富”。
XX年1月，云南龙强调“着力营造和谐稳定的良好社会环境，突出重点难点，切实解决人民群众关注的社会治安、食品安全、安全生产等热点问题，着力提升居民安全感和幸福感。
”本报广州XX年2月13日电今天下午，广东省统计局发布《XX年建设幸福广东综合评价报告》，首次发布广东全省21个地级市建设幸福广东水平指数、发展指数和综合指数。
网友春节期间“织围脖”，发微信，晒团圆、晒幸福，与往年相比，应该说今年“更潮更给力”。
网友们除通过微博互相交流外，还通过微信“晒团圆”“晒幸福”，这也将成为XX春节亮点之一。
网友争相汇报自己回家的行程，“给力”的年夜饭，给父母准备的“创意礼物”等。
此外，网友晒起“父母身边的幸福”“见父母的次数”“父母最让你泪奔的一句话”，引起无数共鸣。
一、知识链接.我国的一切权力属于人民，社会主义民主的本质是人民当家作主。
2.人民代表大会是我国人民行使当家作主权力的机关。
3.全国人民代表大会是我国的最高权力机关。
全国人大及其常委会行使国家立法权。
4.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力地保证了人民当家作主。
5.中国共产党立党为公、执政为民，始终坚持“三个代表”重要思想，贯彻落实以人为本的科学发展观。
6.中国共产党是领导中国社会主义现代化建设的核心力量；建设中国特色社会主义，必须始终坚持中国共产党的领导；始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
7.中国是一个和平、合作、负责任的大国。
和平与发展是当今时代的主题。
8.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
有法可依是依法治国的前提。
9.我国公民依法享有批评建议权和监督权。
2021年九年级政治全册第二单元共同富裕社会和谐.3共建美好和谐社会教案新版粤教版
2021年九年级政治全册第二单元共同富裕社会和谐2.3共建美好和谐社会教案2新版粤教版【教学目标】：1、知道在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。
2、理解社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。
3、能总结社会主义精神文明建设的根本任务，提高自己的思想道德素质和科学文化素质，使自己成为全面发展的高素质人才。
【教学重点】：社会主义精神文明建设的根本任务【教学难点】：社会主义精神文明建设内容的各自意义【教学方法】：三疑三探【教学过程】导入新课:以公交车上让位纠纷引出课题。
一、设疑自探：学生结合标题和主题词先设疑：社会主义精神文明建设内容是什么？意义是什么？教师结合学生疑问适当补充，形成以下自探题：1、在当代中国，发展先进文化就是建设什么？2、社会主义精神文明建设内容是什么？3、思想道德建设意义是什么？怎样加强？4、教育科学文化建设意义是什么？内容是什么？5、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？二、解疑合探：学生自学书本第五十四和五十五页，分工合作，分组展示，解决以上问题。
1、在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。
2、社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。
这两个方面相互联系、相互渗透，不可分割。
3、探究一：看漫画，完成以下问题：（1）右边的漫画反映了什么？（2）要减少这种现象必须加强什么建设？如何加强这方面的建设？学生认真看漫画，思考两个问题，并回答。
教师启发引导，学生畅所欲言，教师归纳总结。
（反映了一些人缺乏社会公德和环保意识。
）必须加强思想道德建设。
加强思想道德建设。
要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了精神文明的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
加强思想道德建设，就是要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系；大力倡导"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范。
精选2019-2020年政治思品九年级全册第二单元 共同富裕 社会和谐2.3 共建美好和谐社会粤教版知识点练习五
精选2019-2020年政治思品九年级全册第二单元共同富裕社会和谐2.3 共建美好和谐社会粤教版知识点练习五第1题【单选题】近期，《南方周末》报道的辱母杀人案引起了广大网民的热议。
该案中，于欢母亲因欠巨额债务而无力偿还遭暴力催债，面对母亲遭受凌辱，已经情绪崩溃的于欢将其中四人捅伤，并导致一人死亡。
在悲剧发生之前，其母数次拨打110，但并没有得到帮助，这表明推进依法治国尤其需要( )A、依法保护公民最基本的政治权利B、公民依法树立法治观念，依法维权C、国家行政机关维护公平与正义D、审判机关公正司法，严格执法【答案】：【解析】：第2题【单选题】据报道，一名女子在地铁内大声打电话，有乘客善意提醒她打电话小声点，结果她语出惊人：“我就是没道德，我伤害谁了我负责！”随后，她质问谁受到了伤害，并爆粗口。
如果你是这名女子的邻居，你会建议她( )①明辨是非，践行正义行为②换位思考，尊重社会规则③尊重他人，增强自控能力④礼貌待人，注意自身形象A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】2017年，承载过太多青春和梦想、见证过太多欢笑与泪水的高考走到恢复40周年的历史节点。
1977年我国正式恢复高等学校招生统一考试制度，广大学子通过高考改变命运，成为社会各行各业的骨干。
国家恢复高考制度( )A、积极维护了公民广泛的政治权利B、标志着我国改革开放的正式启动C、满足了公民接受教育的一切需求D、为公民的发展提供了公平的机会【答案】：【解析】：第4题【单选题】持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距,继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模。
该举措( )①有利于维护教育公平②有利于全面提升民族文化素质③有利于全面建成小康社会④从根本上解决农村教育发展问题A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】各地陆续举行阶梯电价听证会，意在建立合理公平的电价机制。
九年级道德与法治上册第三单元生态文明社会和谐3.2民生优先造福人民第2框社会和谐人人共享教案粤教版
- 人与自然和谐共生：理解人类与自然的关系，探讨如何在发展中保护环境，实现人与自然和谐共生。
- 突破方法：通过环保主题活动，让学生了解环境保护的重要性，培养其绿色发展的观念。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
4. 强化理性思维：引导学生运用所学知识分析社会现象，提高对社会和谐的认识，培养理性思维和批判性思维。
5. 增进民族团结：通过学习社会和谐的重要性，强化民族团结意识，促进各民族共同繁荣发展。
6. 培养全球化视野：让学生了解我国和谐社会建设在国际舞台上的地位和作用，拓宽全球化视野，提高国际竞争力。
教学难点与重点
4. 总结反思：活动结束后，总结成果和不足，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。
例题五：论述题
题目：结合教材内容，论述人与自然和谐共生的重要性。
答案：
人与自然和谐共生的重要性体现在以下几个方面：
1. 生态平衡：人与自然和谐共生有利于维护生物多样性，保持生态平衡，为人类提供良好的生存环境。
2. 可持续发展：尊重自然、保护环境，有利于实现经济、社会和环境的可持续发展。
其次，课堂互动环节中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为问题的设置不够贴近他们的生活实际。因此，我打算在接下来的课程中，设计更具针对性和生活化的讨论题目，激发学生的兴趣和参与热情。
此外，对于如何实现社会和谐的教学内容，我感觉学生在思考和实践方面还有待提高。为了让学生更好地将理论知识运用到实际中，我计划增加一些实践性的活动，如组织学生参与社区服务、环保志愿者等，让他们亲身体验社会和谐的重要性。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
九年级思想品德第一框感悟幸福
人民版《思想品德》 九年级
第四单元《从这里出发》
我感觉到的幸福是 什么？ ①在公交车上给老人让座时的一声“谢谢！ ②在学习中解决难题后的轻松和惬意； ③每天晚上回家时妈妈端上的一碗“夜宵” ④在游览祖国大好河山时心旷神怡。 幸福是劳累时美美地睡上一觉； 幸福是伤心时一句安慰话； 幸福是哭诉时递过来的一张纸巾； 幸福是严寒时身边那一盆炭火； 幸福是酷暑时畅饮的那一杯冰红茶； 幸福是海外归来的游子回到久别的故土……
人民版《思想品德》 九年级 第四单元《从这里出发》
幸福是拿到好成绩后，得到老师的表扬，赢得同学羡慕的目光； 幸福是（ ）; 幸福是（ ）; 幸福是（ ）;
人民版《思想品德》 九年级 第四单元《从这里出发》
幸福是拿到好成绩后，得到老 师的表扬，赢得同学羡慕的目 光，得到他人表扬和赞许的目 光；
幸福是在加油声中，在 体育比赛中第一个冲向 跑道的终点。
人民版《思想品德》 九年级 第四单元《从这里出发》
第十课《幸福的味道》
第一框《感悟幸福》
争议幸福 —— 学习、金钱、 成功与 幸福的关系
人民版《思想品德》 九年级
第四单元《从这里出发》
“不学习是幸福”还 是“努力是幸福”？
第十课《幸福的味道》
第一框《感悟幸福》
不学习是幸福
努力学习是幸福
结论：不学习不是幸福，努力才是幸福。
第十课《幸福的味道》
第一框《感悟幸福》
幸福是什么？ 【幸福，就是平安】（4）为建设平安校园、和谐校 园、幸福校园，请你从国家、学校、家庭等方面提 出一些合理化建议。 ①国家：健全相关法律法规，严格规范学校办学行为， 加大对侵害中小学生安全的违法犯罪行为的打击力度 等； ②学校：加强对学生的安全管理，完善相关基础设施， 定期开展有关自我保护的宣传教育活动等. ③家庭：加强对子女的安全教育，维护子女的合法权 益等。
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广东省阳东广雅中学2022届九年级培优班思想品德科资料（七）新
人教版
1、广东省日前（10月份）出台了《广东省创建幸福村居五年行动计划》以下简称《行动计划》，主要以“宜居、宜业、生态、文明、和谐、平安”六个方面为重点，切实解决当前农民反映的最突出、最迫切的民生、环境和公共服务等问题。
调查显示，身体健康、住房条件好、挣钱多是最能增强农民幸福感的三大因素，认同率分别为%、44%、%。
《行动计划》将通过六大举措强势推进幸福村居建设，经过五年的努力，使农村人居环境、生态保护、产业发展、文明素质、公共服务和社会管理等方面有明显改善和提高，从而提升农村居民的归属感、满足感、安全感，最终提升幸福感。
第二部分关联考点
55、了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的。
57、了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。
58、增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。
48、了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
49、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
52、了解全面建设小康社会的奋斗目标。
42、平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
27、知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。
28、学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
第三部分试题示例
1综合探究题：
材料一：针对幸福村居的调查显示，受访农民最迫切需要解决的问题依次为：改善村居环境占%，完善水、电、路、气等基础设施占%，缓解看病难、看病贵占%等。
材料二：针对幸福村居的调查显示，受访农民认为幸福村居应涵盖的内容包括：居住环境舒适占%，村容村貌整洁、美观占%，少有所学、劳有所得、病有所医、住有所居、老有所
养占%，水电气等生活设施齐全占%。
（1）材料说明什么问题
（2）广东为什么要大力建设幸福村居呢
答案提示：从共同富裕、社会和谐、执政为民、三个代表、幸福广东、促进社会公平等方面回答。
（3）根据材料二，请你谈谈农村中学生如何参与幸福村居建设
答案提示：从珍惜受教育的权利、爱护环境、孝敬老人、友爱乡邻、艰苦奋斗等方面展开。
2分析说明
材料：2022年中秋、国庆双节期间，中央电视台推出了《走基层•百姓心声》调查节目，深入基层对几千名不同各行业的人进行采访，面对的问题都是“你幸福吗”一时间，“幸福”一词称为媒体热词，也引发了中国人对幸福的思考。
一位清徐县北营村务工人员面对记者的提问时，首先推脱了一番：“我是外地打工的不要问我。
”该位记者却未放弃，继续追问道：“您幸福吗”。
这位清徐县北营村务工人员用眼神上下打量了一番提问的记者，然后答道：“我姓曾。
”
【思考幸福】
“我是外地打工的，不要问我”，显然，面对记者的突然涉入，大叔首先想到的不是接纳，而是表明身份，划清界限的拒绝，言下之意：“我是农民工，你应该离我远点，我们不应是一个话语圈的人，更不是一个生活圈的人，我们是有距离的”，言语间无不透露出自己的“过客”、“卑微”、“渺小”、“心酸”。
【回答问题】
（1）通过思考，你发现农民工在幸福感方面，还存在什么欠缺
（2）针对上述问题，你有什么好的建议
答案提示：围绕考点27、28、42回答即可，从政府——关心、缩小收入差距；社会——尊重；自身——自尊、自信、自强回答即可。