幼儿园公开课教案：家乡越变越美丽
16《家乡新变化》教案
16《家乡新变化》教案教学目标：一、知识与能力。
1、了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。
2、努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
二、情感与态度。
1、激发热爱家乡、建设家乡的情感。
2、认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。
三、行为与习惯。
制止破坏家乡环境的人和事，保护家乡的山山水水。
四、过程与方法1、通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极地为家乡献计出力。
2、从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。
教学重难点：一、重点。
1、了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。
2、认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。
二、难点。
从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。
教学准备：教师准备：一、歌曲《南泥湾》、《谁不说咱家乡好》，学校门口变化前后的照片。
二、教学课件。
学生准备：观察自己居住的地方的变化，搜集家乡变化的资料。
教学过程：一、歌曲导入。
1、师：孩子们，今天阳光明媚，鸟语花香，在这样的环境中给大家上课，老师忍不住想给你们放两首歌，让我们来听一听吧。
2、播放第一首歌曲《南泥湾》。
3、提问：你们听到了什么?4、指名回答。
5、播放第二首歌曲《谁不说咱家乡好》。
6、提问：这首歌表现的是什么情感呢?你们听出来了吗?7、学生自愿起立回答问题。
8、师小结：第一首歌表达的是南泥湾这个地方的变化是令人欣喜的；第二首歌表达的是对自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好的。
可见，家乡是生我、养我的地方，我们都很热爱它。
二、走进家乡，体会变化。
1、课件出示学校门口的照片，提问：你知道这是什么地方吗?2、学生都能认出是学校大门口。
3、课件出示几年前学校门口的旧照片，提问：你能认出来这里吗?4、学生刚来学校不久，可能认不出来这是咱们学校以前的老照片。
大班社会教案家乡美
大班社会教案家乡美一、教学目标1.让幼儿了解自己的家乡，感受家乡的美。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3.激发幼儿热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过观察、体验、表达，了解家乡的美。
2.教学难点：引导幼儿用语言、绘画等形式表达对家乡的热爱。
三、教学准备1.PPT课件：家乡的风景、特色美食、民俗文化等图片。
2.纸质画笔、颜料、画纸等绘画材料。
3.互动游戏道具。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿唱一首关于家乡的儿歌，营造轻松愉快的氛围。
2.教师出示家乡的图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。
（二）主题活动1.了解家乡的风景（1）教师展示家乡的风景图片，让幼儿说出图片中的景点名称。
（2）幼儿分享自己家乡的风景，教师进行点评和补充。
2.探讨家乡的特色美食（1）教师出示家乡的特色美食图片，让幼儿说出美食名称。
（2）幼儿分享自己家乡的美食，教师进行点评和补充。
3.体验家乡的民俗文化（1）教师展示家乡的民俗文化图片，让幼儿说出图片中的活动。
（2）幼儿分享自己家乡的民俗活动，教师进行点评和补充。
4.小组讨论：如何让家乡更美丽（1）教师将幼儿分为若干小组，每组讨论如何让家乡更美丽。
（三）实践活动1.绘画：家乡美景（1）教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料。
（2）幼儿根据自己对家乡的了解，绘制家乡美景。
2.展示作品，分享感受（1）幼儿展示自己的绘画作品，分享绘画过程中的感受。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿继续努力。
2.教师鼓励幼儿回家后，向家人分享本次活动的内容，让家人了解家乡的美。
五、教学延伸1.家长协助幼儿收集家乡的资料，让幼儿进一步了解家乡。
2.教师组织幼儿参加家乡的民俗活动，让幼儿亲身体验家乡的民俗文化。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对家乡的了解有所提高，能够用语言、绘画等形式表达对家乡的热爱。
但在活动过程中，部分幼儿对家乡的民俗文化了解不够，需要在今后的教学中加强。
2024年大班主题公开课美丽的家乡教案通用
2024年大班主题公开课美丽的家乡教案通用一、教学内容1. 《美丽的家乡》主题活动背景及目标2. 《家乡的自然风光》教学活动3. 《家乡的民间艺术》教学活动4. 《家乡的美食》教学活动详细内容：1. 了解家乡的自然风光、民间艺术和美食。
2. 通过观察、体验、创作等方式，让幼儿感受家乡的美丽，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己所在家乡的自然风光、民间艺术和美食，培养幼儿对家乡的认知和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿通过观察、体验等方式，深入了解家乡的特点，培养幼儿对家乡的热爱。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、音乐、绘画材料等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的自然风光、民间艺术和美食图片，引发幼儿兴趣，导入主题。
2. 讲解：结合PPT和实物，向幼儿介绍家乡的自然风光、民间艺术和美食。
3. 实践情景引入：a. 自然风光：带幼儿参观家乡的自然景观，让幼儿用自己的语言描述所见所感。
b. 民间艺术：邀请民间艺人来园展示，让幼儿亲身体验民间艺术的魅力。
c. 美食：组织幼儿品尝家乡美食，分享自己的感受。
4. 例题讲解：a. 让幼儿观察家乡的自然风光图片，引导幼儿发现家乡的美。
b. 通过讲解民间艺术品的制作过程，让幼儿了解民间艺术的特色。
c. 分析家乡美食的食材和制作方法，让幼儿了解美食背后的文化。
5. 随堂练习：a. 让幼儿用自己的话描述家乡的自然风光。
b. 请幼儿模仿民间艺术品的制作，创作自己的作品。
c. 让幼儿分享自己喜欢的家乡美食，并介绍其特点。
六、板书设计1. 美丽的家乡自然风光民间艺术美食2. 家乡的特点及幼儿的感受七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡a. 请幼儿用画笔描绘出自己心中的家乡，要求画面包含自然风光、民间艺术和美食元素。
《家乡的变化》教案设计
《家乡的变化》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解家乡的自然环境、人文景观、社会经济等方面的变化。
（2）培养学生收集、整理、分析资料的能力。
2. 过程与方法：（1）通过调查、访问、查阅资料等方式，了解家乡的变化。
（2）运用对比分析、数据处理等方法，对家乡的变化进行深入研究。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解家乡的变化，培养学生的实践能力。
2. 教学难点：如何引导学生深入分析家乡的变化，并提出自己的见解。
三、教学准备：1. 教师准备：收集家乡的变化资料，制作课件。
2. 学生准备：分组，每组选定研究对象，准备调查、访问、查阅资料。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师播放家乡变化的PPT，引导学生关注家乡的变化。
（2）学生分享自己选定的研究对象，提出研究问题。
2. 课堂探究：（1）学生分组进行调查、访问、查阅资料，收集相关信息。
（2）教师引导学生运用对比分析、数据处理等方法，对家乡的变化进行深入研究。
3. 成果展示：（1）每组学生汇报自己的研究成果，分享对家乡变化的看法。
（2）教师点评，引导学生关注家乡发展的趋势。
4. 课堂小结：学生总结本节课的学习收获，教师进行情感教育，强调关注家乡发展的重要性。
五、课后作业：2. 设计一份家乡变化的调查问卷，邀请家人、朋友填写，了解他们对家乡变化的看法。
3. 思考如何为家乡的发展贡献自己的力量，制定一个可行的行动计划。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析具体案例，了解家乡的变化。
3. 采用小组合作学习法，培养学生团队协作能力。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况，了解学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：评估学生的课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
感受家乡美教案：培养幼儿的环保意识
作为一位教育工作者，我深深地认识到幼儿时期是培养孩子环保意识的关键时期。
在教育幼儿早期环保意识的过程中，家乡美教案是一种非常有效的方法。
通过去感受家乡美，鼓励孩子们培养环保意识，从小树立保护家乡的观念。
家乡是我们的根，保护家乡是我们的责任。
在教育孩子环保意识的过程中，我们需要从孩子们熟悉的、跟他们有关系的方面入手，让他们通过感性认识来建立对环保的认识。
而家乡美教案，正是这样一种可以将环保教育融入到日常生活中的教育方式。
我们可以利用教案来带领孩子们走进自己的家乡，去观察并感受家乡的美丽与独特之处。
家乡美是多方面的，它涵盖了自然、人文、历史等方面。
我们可以带领孩子们去公园、山区、河边等自然环境中感受清新的空气、美丽的景色、五彩缤纷的花草树木等自然资源，引导他们学会爱护大自然。
我们可以引导孩子们去了解家乡的历史文化背景。
有些地方历经沧桑，风雨飘摇，但仍然保留着历史的痕迹和人文的印记。
孩子们可以通过走进博物馆、名胜古迹、历史文化场馆等地，去了解家乡的文化传承和历史背景。
让孩子们知道，这些都是家乡的珍宝，我们需要珍惜、保护和传承。
我们可以通过家乡美教案，引导孩子们认识到环保行动的重要性。
我们可以带领孩子们观察自己生活中的环境问题，如街道上的垃圾、污水河流、空气污染等，让他们了解到这些环境问题对我们的健康和生活有着非常深刻的影响。
同时，我们需要教育孩子们，身为家乡的一份子，我们有责任去保护它。
我们需要从小做起，从身边的小事做起，比如勿乱扔垃圾、勤节约用水、种植绿植等方式来环保，让孩子们知道环保是我们每个人的责任。
在实施家乡美教案的过程中，我们需要注重如何引导孩子们发现家乡的美与环境问题，让他们通过自己的眼睛和感受去理解环保的意义。
同时，我们也需要注重教育孩子们环保知识的传授，让他们知道环保不单单是一种观念，更是行动和实践。
家乡美教案是非常适合教育幼儿环保意识的方法。
在感受家乡美的过程中，孩子们可以从中发现家乡的美丽与独特之处，同时也可以了解到环保的重要性和促进家乡可持续发展的必要性。
幼儿园大班社会精品教案《家乡美》含反思
幼儿园大班社会精品教案《家乡美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《家乡美》章节，详细内容包括：了解家乡的自然风光、人文景观、特色美食以及民间艺术，通过观察、体验、表达等方式，让幼儿感受家乡的美丽与独特。
二、教学目标1. 让幼儿了解和热爱自己的家乡，培养幼儿的家乡情怀。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对自然、人文景观的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和表达家乡的特色。
教学重点：培养幼儿热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、图片、地图、卡片等。
学生准备：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家乡的自然风光、人文景观等图片，引导幼儿观察并讲述自己眼中的家乡。
2. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的家乡特色，如风景名胜、民间艺术等，进行讲解，让幼儿了解家乡的美丽与独特。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种家乡特色进行展示，如绘画、手工制作等。
每组展示自己的作品，并分享创作过程和感受。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿讲述自己家乡的故事，让其他幼儿倾听并提问。
6. 情感教育（5分钟）引导幼儿表达对家乡的热爱之情，培养幼儿的家乡情怀。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续关注家乡的发展。
六、板书设计1. 板书家乡美2. 内容：家乡的自然风光家乡的人文景观家乡的特色美食家乡的民间艺术七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡要求：运用绘画、手工制作等表现形式，展现家乡的特色。
2. 答案示例：画面中有家乡的自然风光、人文景观等元素；作品色彩丰富，富有创意；能够表达出对家乡的热爱之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极表达；教师应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现家乡的美；教学过程中，教师应关注幼儿的情感变化，培养幼儿的家乡情怀。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长共同寻找家乡的特色；开展家乡主题的绘画、手工制作比赛，鼓励幼儿展示自己的作品；邀请家乡的民间艺人来园表演，让幼儿感受家乡的民间艺术魅力。
幼儿园家乡变化的教案
篇一：家乡的变化教案临海市青少年宫培训实录科目：四年级作文学期： 2012年暑假培训教师：徐勋贵篇二：《家乡的变化》教案家乡的变化一、激情导入1、欣赏歌曲《越来越好》同学们来到这里上课，有这么多的老师听课，你们紧张吗？在上课之前我们先来欣赏一首歌曲，放松一下心情，好吗？。
（点击课件）2、说听后感受欣赏完这首歌，你想说点什么吗？生：老师，这首歌曲旋律优美、欢快，我很喜欢，我的心情一点也不紧张了。
生：老师，我知道这首歌的名字叫《越来越好》，是歌唱祖国的巨大变化，人们的生活越来越好的。
生：老师，听完这首歌我感觉到我们的祖国、我们的家乡变化可真大啊！3、引出习作内容及要求。
师：老师感觉你们的回答也一个比一个越来越好。
是啊，改革春风吹进门，全国人民抖起了精神。
近些年来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，越来越好了我们通过实践活动和口语交际更是感受到了我们家乡的变化真是芝麻开花——节节高，我们的生活水平正在蒸蒸日上。
那么，同学们想不想把我们家乡的变化写出来让更多的人了解？生：想。
（板书：家乡的变化）师：这节课我们要在实践活动和口语交际的基础上，对搜集到的资料进行增删、整理，调整叙述顺序，写一篇反映家乡变化的作文。
（板书：增删资料调整顺序）二、习作指导1、指导学生如何对手中材料进行增删及调整叙述顺序。
（1）先自己思考如何增删资料，调整顺序，然后在小组内交流。
师：同学们，我们课前搜集了那么多的资料，都能反映家乡的变化，但是，我们不能面面俱到，都写出来，这就需要大家对手中的资料进行增删，要想写成一篇作文还要调整一下叙述顺序。
下面请同学们拿出资料，先仔细思考一下，你想写什么，怎样写，然后在小组内交流一下。
生拿出笔勾画，交流时相互补充。
（2）全班交流师：同学们先交流到这，刚才老师通过巡视发现许多同学的想法都非常棒，，谁先说说你的想法？生：我搜集的是家乡住房的变化和人们吃方面的变化。
我发现家乡的住房越来越漂亮，越来越舒适了，吃的也越来越好，越来越讲究营养了，但我就想写住房的变化来反映家乡的变化。
2024年大班主题公开课教案及教学反思《美丽的家乡》
2024年大班主题公开课教案及教学反思《美丽的家乡》一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材《美丽的家乡》，涉及第三章“家乡的自然风光”和第四章“家乡的人文景观”。
详细内容包括：家乡的地理位置、气候特点、名胜古迹、传统文化、民间艺术等。
二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家乡，培养他们的乡土情怀。
2. 使学生掌握家乡的自然风光和人文景观，提高他们的观察力和表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的实践操作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察、发现家乡的美，并用自己的语言表达出来。
重点：家乡的自然风光、人文景观以及传统文化。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、地图、模型等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家乡的美景图片，引导学生说出自己熟悉的家乡景点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍家乡的地理位置、气候特点，引导学生关注家乡的自然风光。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示家乡的名胜古迹，讲解其历史背景和文化内涵。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，每组选择一个家乡景点进行描述，并画出景点草图。
5. 小组展示（5分钟）各小组代表展示自己的作品，其他学生进行评价，教师给予点评和指导。
6. 课程小结（5分钟）7. 课堂拓展（10分钟）教师组织学生进行实践活动，如制作家乡美食、学习民间艺术等，让学生深入了解家乡文化。
六、板书设计1. 《美丽的家乡》2. 内容：家乡的地理位置气候特点名胜古迹传统文化民间艺术七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美丽家乡”为主题，写一篇短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生深入了解和热爱自己的家乡。
但在课堂组织方面，还需加强对学生的引导，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外实践活动，如参观家乡的名胜古迹、体验民间艺术等，让学生在实践中感受家乡的魅力。
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大班社会领域《家乡越变越美丽》教学设计
济南市天桥区幼教中心第二实验幼儿园宁玮
活动目标：
1.热爱家乡，对家乡的发展感到高兴和自豪。
2.能对身边的环境进行细致的观察和比较。
3.了解家乡的变化，尝试运用多种方式进行表达。
活动重难点：
重点：通过多种方式感知家乡的变化，对家乡的发展感到高兴和自豪。
难点：能对身边的环境进行细致的观察和比较，知道美好生活来之不易。
活动准备：
ppt课件、视频、“济南历史文化馆”展板、“我眼中的济南”展板、幼儿操作图片等。
活动过程：
一、我眼中的家乡——初步感知“家乡的美”
（一）观看图片，激发兴趣
指导语：大家知道我们的家乡是哪里吗？（泉城济南）前几天大家搜集了好多有关济南的图片，和小朋友一起分享一下。
（二）提问：这是哪里？是什么样子的？
（三）指导语：宁老师给大家带来一场视觉盛宴，一起来欣赏吧。
（播放视频）
（三）小结：这是济南现在的样子。
马路宽、环境好、交通方便、住的舒适，我们的家乡济南可真美！
二、今昔对比——进一步感知“家乡越变越美”
（一）创设情境：参观“济南历史文化馆”
指导语：今天我们走进“济南历史文化馆”，了解一下济南过去是什么样子的。
（二）幼儿自主布置展板“我眼中的济南”，进行今昔济南对比
提问：原来的济南是什么样子的？和现在的济南有什么不一样？
小结：我们的家乡济南和之前相比变化可真大啊!
（三）图片排序，进一步感受家乡的变化
指导语：除了这些，济南还有什么变化？小秘密就在你们的桌子上，四个小朋友一组，我们去寻找小秘密吧。
每组桌子上的图片都不一样，小朋友要先对比观察，按照从过去到现在的顺序排序。
1.幼儿根据排序内容进行讲述
2.教师根据幼儿回答用图片演示，进行线索归纳
线索提炼：
1.住房的变化：草屋——砖房——高楼——摩天大厦
2.道路的变化：土路——马路——公路——高架桥
3.交通工具的变化：自行车——老式公交车——小汽车——高铁——飞机
4.环境的变化：脏乱——破旧——干净——优美
小结：原来我们家乡在很多方面都发生了变化，我们住的房屋越来越舒适，道路越来越宽敞，交通工具更加多样方便，环境也越来越好，我们的家乡真是越变越美丽啦！
（四）欣赏“现代济南”，再次感受家乡的美
指导语：宁老师给大家带来一段视频，感受一下现代济南的气息。
（播放视频）
小结：家乡济南可真美，济南的建设需要我们大家共同努力。
你们有没有信心把我们的家乡建设的更加美丽。
三、情感体验——感受家乡的美来之不易
指导语：小朋友，你们知道吗？2017年，我们家乡济南被评为“全国文明城市”，2018年在全国文明城市测评中，济南取得了全国第一的好成绩，这份荣誉可来之不易，需要很多人共同的努力。
这么美丽的济南都是谁建设的呢？
（一）PPT演示：各行各业辛苦劳作
建筑工人：不怕苦、不怕累，为城市建设增砖添瓦。
环卫工人：起早贪黑，风里来雨里去，为大家营造干净的环境。
交通警察：维护交通治安，保证道路畅通无阻。
小朋友以后想当什么职业？
小结：各行各业的工作者们都在自己的岗位上默默奉献，大家共同努力才有了家乡的美丽。
（二）夸济南
1.指导语：谁能用一句话夸一夸我们的家乡济南。
2.小结：济南未来的发展需要你们的努力，只有这样，我们的家乡才能越变越美丽！
（三）课后延伸
孩子们，让我们走进区域建构更加美丽的济南吧！（深入开展区域游戏）。