培训班学员信息管理系统

培训班学员信息管理系统（计算机科学与技术）指导老师摘要随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增长。

面对庞大的信息量，有必要开发学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。

通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量。

本培训班学生信息管理系统包括学籍信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理四大模块。

管理员可以拥有完全的权限管理系统，而学生用户只拥有查询学籍信息和查询成绩信息的权限。

本系统采用Visual Basic 6.0为开发工具，后台数据库采用Assecc 2000，操作系统为WindowsXP。

关键字：学生信息，管理系统，VB，ADO目录摘要 (1)A b s t r a c t (2)第一章应用背景 (4)第二章V B对数据库的操作 (5)2.1A D O简介 (5)2.2A D O中C o n n e c t i o n对象的属性 (6)2.3A D O中C o n n e c t i o n对象的方法 (7)2.4A D O中C o n n e c t i o n对象的事件 (7)2.5A D O中C o n n e c t i o n对象的常数 (8)第三章系统设计过程 (10)3.1系统设计 (10)3.1.1系统功能分析 (10)3.1.2系统功能模块设计 (10)3.2数据库设计 (11)3.2.1数据库需求分析 (11)3.2.2数据库概念结构设计 (12)3.2.3数据库逻辑结构设计 (13)3.2.4数据字典 (15)3.3学生信息管理系统主窗体的创建 (16)3.3.1创建工程项目S t u d e n t_M I S (17)3.3.2创建学生信息管理系统的主窗体 (17)3.3.3创建主窗体的菜 (18)3.3.4创建功用模块 (19)3.4系统用户管理模块的创建 (19)3.4.1用户登录窗体的创建 (19)3.4.2添加用户窗体的创建 (21)3.4.3修改用户密码窗体的创建 (22)3.5学籍管理模块的创建 (24)3.5.1添加学籍管理模块的创建 (24)3.5.2修改学籍管理模块的创建 (26)3.5.3查询学籍管理模块的创建 (28)3.6班级管理模块的创建 (29)3.6.1添加班级信息模块的创建 (29)3.6.2修改班级信息模块的创建 (31)3.7课程设置模块的创建 (31)3.7.1添加课程信息窗体的创建 (32)3.7.2修改课程设置窗体的创建 (34)3.7.3设置年级课程窗体的创建 (34)3.8成绩管理模块的创建 (35)3.8.1添加成绩信息窗体的创建 (36)3.8.2修改成绩信息窗体的创建 (36)3.8.3查询成绩信息窗体的创建 (37)第四章系统测试 (37)参考资料 (38)附录 (39)致谢 (46)第一章应用背景管理信息系统就是我们常说的MIS（Management Information System），在强调管理，强调信息的现代社会中它变得越来越普及。

MIS是一门新的学科，它跨越了若干个领域，比如管理科学、系统科学，运筹学、统计学以及计算机科学。

在这些学科的基础上，形成信息收集和加工的方法，从而形成一个纵横交织的系统。

管理信息系统起初应用于最基础的工作，如打印报表、计算工资、人事管理等，进而发展到企业财务管理、库存管理等单项业务管理，这属于电子数据处理（EDP，Electronic Data Processing）系统。

当建立了企业数据库，有了计算机网络从而达到数据共享后，从系统观点出发，实施全局规划和设计信息系统时，就达到管理信息系统的阶段。

随着计算机技术的进步和人们对系统的需求进一步提高，人们更加强调管理信息系统能否支持企业高层领导的决策这一功能，更侧重于企业外部信息的收集、综合数据库、模型库、方法库和其他人工智能工具能否直接面向决策者，这是决策支持系统（DSS，Decision Support System）的任务。

我国20世纪70年代末有少数企业开始MIS的局部应用。

“六五”期间，选择一些大型企业进行MIS的开发试点，其中首都钢铁公司、北京第一棉纺厂、湖北第二汽车制造厂、宁江机床厂等取得了经验。

20世纪80年代中后期，在全国性的计算机应用热潮中，许多企业纷纷从财务管理、人事管理等单项应用入手，尝试建立MIS。

许多企业，如北京内燃机厂、北京电视机厂、沈阳鼓风机厂、天津渤海无线电厂的MIS初具规模，建立了覆盖全厂的计算机网络。

“八五”期间，企业逐步走向市场，MIS建设的目标和需求日益明确。

一些企业的系统，如北京第一机床厂、山西经纬纺织机械厂、成都飞机制造公司等都达到了很高的水平，与企业中其他系统集成，形成了CIMS。

目前，我国MIS 已经有了相当的普及率，几乎覆盖了各个行业及各个部门。

在学校，尤其是在各大高校，对于学生的管理是相当重要，而且也是相当麻烦的，它是学校管理中最基本的一项常规性工作。

而长期以来，学校管理都是依赖人工来进行的，面对如此众多的学生信息，其工作量是相当相当巨大的。

这样不仅仅浪费了大量的人力物力，而且由于人工管理存在着大量的不可预知性，造成学生信息管理的一些不规范，使得信息管理陷入“事倍功半”的地步。

开发本系统就是为了解决学校在管理中的一些不规范，使学生信息的管理向着规范化、简单化、有效化的方向发展。

根据学生信息管理系统的基本流程和培训班学生信息管理的实际要求，本系统需要实现以下功能：（1）学生基本信息的录入，基本信息包括学生的基本情况、所在班级、所学课程和成绩等；（2）要求在系统中能够对学生信息精心灵活的浏览和查询；（3）要求在系统中能够对班级信息进行输入、查询和修改等；（4）要求能够对学校基本课程信息录入、修改和设置等；（5）要求能够对学生成绩信息进行输入、修改和查询等；（6）基于权限的管理，本系统可以提供给管理员或者学生本人使用。

对学生类用户，只能查看信息；而对于管理员类用户而言，可以管理所有的学生信息。

第二章 VB对数据库的操作Visual Basic（简称VB）是一种可视化的、事件驱动型的Windows应用程序开发工具，它在GUI设计、绘图、制表、运算、通信和多媒体开发方面都具有简单易行、功能强大等优点，所以越来越受到开发人员的亲睐。

同时，VB在数据库开发方面也具有Foxpro 所远不能及的强大功能。

VB能够读取和访问Access、Excel、DbaseX、Foxpro、Btrieve 和ODBC等多种数据库，并能利用VB自身所带的数据库引擎创建Access数据库。

所以VB在管理信息系统（MIS）的开发和建设方面得到了是益广泛的应用。

2.1 ADO简介ActiveX Data Objects(ADO)是微软公司最新的数据访问技术。

它被设计用来同新的数据访问层OLE DB Privider一起协同工作，一提供通用数据访问（Universal Data Access）。

OLE DB是一个低层的数据访问接口，用它可以访问各种数据源，包括传统的关系型数据库，以及电子邮件系统及自定义的商业对象。

最重要的三个ADO对象是Connection、Recordset和Comment。

每个Connection 的属性定义了与数据源的连接。

Recordset对象接收来自数据源的数据。

Recordset 可以与Connection一起使用，先建立一个连接，然后获取数据。

尽管如此，Recordset 也可以被单独创建，其Connection参数可以在Open属性定义。

2.2 ADO中Connection对象的属性表1 Connection对象的属性表2.3 ADO中Connection对象的方法表2 Connection对象的方法表2.4 ADO中Connection对象的事件表3 Connection对象的方法表2.5 ADO中Connection对象的常数在ADO中Connection对象的常数包括IsolationLevel常数、Mode常数、State常数、Execut方法中lngOption参数用到的常数和ADODB事件处理子过程参数adStatus 所用的常数。

IsolationLevel常数的含义如下表：表4 IsolationLevel常数表Mode常数的含义如下表：表5 Mode常数表State常数的含义如下：表6 State常数表Execute方法中lngOption参数用到的常数含义见下表：表7 Execute方法中lngOption参数的常数表ADODB事件处理子过程参数adStatus所用的常数的含义见下表：表8 ADODB事件处理子过程参数adStatus的常数表第三章系统设计过程3.1 系统设计3.1.1 系统功能的分析系统开发的总体任务是实现学生信息管理的系统化、规范化和自动化。

系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。

学生信息管理系统需要完成的功能主要有：·有关学籍等信息的输入，包括输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。

·学生信息的查询，包括学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。

·学生信息的修改。

·班级管理信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。

·班级管理信息的查询。

·班级管理信息的修改。

·学校基本课程信息的输入。

·基本课程信息的修改。

·学生课程的设置和修改。

·学生成绩信息的修改。

·学生成绩信息的查询。

·学生成绩信息的统计。

3.1.2 系统功能模块设计对上述各项功能进行集中、分块，按照结构化程序设计的要求，得到下图所示的系3.2 数据库设计数据库在一个信息管理系统中占有非常重要的地位，数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。

合理的数据库结构设计可以提高数据存储的效率，保证数据的完整和一致。

同时，合理的数据库结构也将有利于程序的实现。

设计数据库系统时应该首先充分了解用户各个方面的需求，包括现有的以及将来可能增加的需求。

3.2.1 数据库需求分析用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输出和输入。

收集基本数据、数据结构以及数据处理的流程，组成一份详细的数据字典，为后面的具体设计打下基础。

数据流程图：图2 系统数据流程图数据项和数据结构：·学生基本信息：包括的数据项有：学生学号、学生姓名、性别、出生日期、班号、联系电话、入校日期、家庭住址、备注等。

·班级信息：包括的数据项有：班号、所在班级、班主任姓名、所在教室等。