统部编版四年级语文下册教材第1课《古诗三首》课文原文预习和同步练习及答案
教材版本：统部编版四年级下册
第1课《古诗三首》
课文原文和同步练习
课文：第1课《古诗三首》
年级：小学语文四年级下册
学习日期：
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第1课《古诗三首》课文原文(教材图文版) (2)
第1课《古诗三首》同步练习及答案 (15)
课文原文图文版
教材版本：统部编版四年级下册
第1课《古诗三首》
课文同步练习及答案
课文同步练习及答案
古诗词三首课时练
第一课时
一、一字多音我会选。
xiǔsù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）
宜（）味（）经（）彩（）
四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】
一、徐徐篱笆生疏
二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色
三、1.xiǔ 2.sù
四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
第二课时
一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）
海（）青（）惟（）峡（）
三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（）
2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
（）
3.日长（cháng）篱落无人过。
（）
四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：
2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？
【答案】
一、稀蜻蜓
二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡
三、1.×2.√3.√
四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
第三课时
一、给加粗字选择正确读音。
（画上“√”）
清平乐（lèyuè）茅檐(yán yáng)
剥莲蓬(bōbāo) 亡赖（wáng wú）
相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）
二、填空。
《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。
词的作者是代词人。
这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。
三、写一写。
“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。
【答案】
一、yuèyán bāo wúmèi ǎo
二、清平乐”这首诗的题目乡村生活。
宋辛弃疾。
农村景象茅檐、小溪、青草、吴农五口之家对农村和平宁静生活的喜爱
三、示例：你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正在溪东给豆田锄草，二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢！。
统部编版四年级语文下册教材第1课《古诗三首》课文原文预习和同步练习
统部编版四年级语文下册教材第1课《古诗三首》课文原文预习和同步练习课文原文预习：古诗是中国古代文学的瑰宝，它不仅展示了古人的智慧和才情，也传承了中华民族的文化基因。
作为学习语文的学生，我们要重视古诗的学习，通过阅读古诗可以提高我们的语言表达能力和审美水平。
下面是统编四年级语文下册的第一课《古诗三首》，让我们一起来预习一下这几首古诗吧。
诗一：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代诗人李白的经典之作，诗中表达了诗人在明月的照耀下，思念故乡的情感。
通过写实的手法，将诗人身临其境的情景展现在读者面前。
该诗以简洁的文字、凝练的语言给人以深思之感，既传达出作者的乡愁之情，又体现了诗人对大自然的敏锐观察力。
诗二：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是唐代文学家王之涣创作的作品，通过描绘壮阔的自然景观和抒发对壮丽壮观之景的赞美，让我们感受到大自然的壮丽与辽阔。
诗人通过描述登高远眺的过程，引领我们一同欣赏大自然的壮丽景色，给我们以启示和感悟，让我们感受到壮美自然景观带给人们的无限想象力和创造力。
诗三：《咏鹅》白鹅捧心冰雪壶，洁白身姿似银蓑。
春雨润物滴珠红，舞翩翩然走青泥。
《咏鹅》是唐代文学家骆宾王写给其子的儿童诗。
通过对鹅这一平凡生物的描写，骆宾王展示了他对孩子纯真天真的疼爱之情。
诗中以幽默的笔调，描绘了鹅的形象和活动，给人一种欢快活泼的感觉。
在简单的文字中透露出对孩子成长的期望和祝福，诗意丰富，表达了人与自然的和谐共生之美。
同步练习：一、填空题1. 李白的《静夜思》以（明月）的照耀和（思乡）的情感为主题。
2. 王之涣的《登鹳雀楼》描绘了（大自然）的辽阔和（壮丽）的景色。
3. 骆宾王的《咏鹅》运用了（幽默）的笔调来描绘鹅的形象。
二、判断题1. 《静夜思》是骆宾王创作的。
（×）2. 李白的《静夜思》表达了对故乡的思念之情。
（√）3. 王之涣的《登鹳雀楼》描写了苦难和痛苦的生活。
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文第 1 课《古诗三首》课文原文及知识点【导语】古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗和杂言诗等形式。
四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
以下是WTT为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
部编版四年级下册语文第 1 课《古诗三首》课文原文宿新市徐公店［宋］杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。
注释①［新市］地名，在今湖南攸县北②［疏疏］稀疏。
③［阴］树荫。
四时田园杂兴（其二十五）［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释① ［杂兴］随兴而写的诗，“兴”这里读 x 1 ng② ［蛱蝶］蝴蝶的一种。
清平乐•村居［ 宋 ］ 辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。
醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪 ? 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
注释① ［清平乐］词牌名，“乐”这里读yu e o② ［村居］词题。
③ ［吴音］这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。
饶州，古代属于 吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④ ［翁媪］老翁、老妇。
⑤ ［亡赖］同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读 部编版四年级下册语文第 1 课《古诗三首》知识点 1 我会写： 宿： 住宿寄宿 宿舍 宿敌 风餐露宿 徐： 徐徐徐缓 徐步 清风徐 来 不疾不徐 篱： 丙. 篱笆 竹篱茅舍 寄人篱 下W Uo疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：S U宿舍xi口一宿xi u星宿剥：b o剥削b ao剥皮形近字：徐（徐缓）途（路途）疏（疏远）蔬（蔬菜）茅（茅屋）矛（矛盾）篱（篱笆）离（离开）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）赖（依赖）懒（懒散）课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十[ 范成大] 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
四年级下语文第一课《古诗词三首》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第一课《古诗词三首》知识点+同步练习知识点：一、相关资料《四时田园杂兴》(其二十五)范成大，字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。
南宋名臣、文学家。
与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。
《宿新市徐公店》杨万里，字廷秀，号诚斋，江右人，南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。
因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。
著有《诚斋集》等传世。
《清平乐·村居》词，又称为“诗余”、“长短句”。
它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。
这首词有两个部分，前一部分，词中叫上阙，后一部分，词中叫下阙，朗读时两阙之间的停顿要长一点。
词的每句话字数可以不同，因此，词还有一个小名叫长短句。
辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
二、多音字宿sù（宿舍 )xiǔ（一宿 )xiù（星宿 )兴xìng（高兴 )xīng（兴旺 )三、教材解读：四时田园杂兴(其二十五)宋∙范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀,日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
1.读前两句诗，说说这两句诗描写的是什么季节？诗中写了哪些景物？有什么特点？诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点：有花有果，有色有形。
2.此时为何“无人过”？这里写“蜻蜓蛱蝶飞”有什么作用？（1）初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
四年级语文下册 1《古诗三首》课时练 提高篇(含答案)部编版
四年级语文下册 1《古诗三首》课时练提高篇一、看拼音，写字词。
秋风xú xú，秋雨飘飘，雨滴打在梧桐树xī shū的叶子上，发出轻微的声响，我们坐在民sù的máo yán下，静静地听着。
二、填空题1．根据课文内容填空。
（1）《宿新市徐公店》是_______代诗人________的作品，描绘了__________的田园风光和_______________的生动画面。
诗的前两句写________________，侧重于静态描写；后两句写________________，侧重于动态描写，体现了诗人对_____________________的赞美和对____________________的喜爱之情。
（2）《清平乐•村居》的作者是__________代词人辛弃疾，词中描写三个儿子形象的句子是：“__________________，__________________，__________________，__________________。
”2．解释加点的词。
（1）篱落疏疏一径．深，树头新绿未．成阴．。
径：__________ 未：__________ 阴： __________（2）日长篱落．．无人过，惟．有蜻蜓蛱蝶飞。
篱落：__________ 惟：__________3．生字扩词茅：( )( ) 檐：( )( ) 翁：( )( ) 赖：( )( ) 剥：( )( )4．品读诗句，完成练习。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这两句诗属于________（动态静态）描写，通过____________、_____________等词语，写出了儿童____________的情态。
（2）读着这两句诗，我的眼前仿佛出现了这样的画面：_____________________ 5．根据课文内容完成练习。
《宿新市徐公店》出自______（朝代）诗人___________。
部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》练习题附答案
第1课《古诗词三首》一、选一选，填一填。
1（A动静结合晚春 B动静结合早春）田园景色。
(A南宋范成大B.北宋范成大)3.“清平乐”是_________名,诗人____________描绘了一幅农村风俗画。
（A曲牌辛弃疾B词牌辛弃疾）二、判断对错我能行。
1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。
( )2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。
（）3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。
( )三、默写古诗，回答问题。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，______________________。
_______________追黄蝶，______________________。
1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。
其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。
2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
3.这首是运用了_____手法，平易自然，形象鲜明。
4.“_____”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
四、写一写。
“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？参考答案：一、1.A 2.A 3.B二、1.× 2.√ 3.√三、1.扑蝶新绿未成阴菜花 2.急走追 3.白描 4.无处寻四、示例：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。
部编版四年级下册语文第22课《古诗三首》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第22课《古诗三首》同步训练一、基础运用1．看拼音，写词语。
fú róng qián kún hùn乱wéi护kū lóng zhì xù主zǎi qiǎn返2．形近字组词。
渐孤遁惭抓循淡痕墨谈狠默3．阅读诗句，填一填。
（1）《芙蓉楼送辛渐》是一首诗，首句从写起，为送别设置了。
二句中的“平明”点明；“楚山孤”，既写出了，又暗喻了自己送客时的心情。
三、四句写的是，仍与之意相吻合。
表明自己不为。
（2）《塞下曲》这首诗从题材分，应属于，一二句所描写的环境和事件是。
（3）《墨梅》这首诗中写墨梅色彩的诗句是；突出墨梅气味的诗句是。
（4）《墨梅》是一首诗，墨梅就是水墨画的梅花。
诗人赞美墨梅不求人夸，实际上是借梅自喻，诗中抒发了作者。
4．根据课文内容填空。
（1）洛阳亲友如相问，。
《芙蓉楼送辛渐》（2）螳螂捕蝉，。
塞翁失马，（3）百啭千声随意移，。
《画眉鸟》（4），人直朋友多。
（5）有朋友的人，像；没有朋友的人，像。
5．修改病句。
（1）他飞也似的慢慢走回实验室。
____________________________________________________________________________________________（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。
____________________________________________________________________________________________（3）火药是我国的四大发明。
____________________________________________________________________________________________（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。
统部编版四年级语文下册教材第1课《古诗三首》课文原文预习和同步练习及答案
教材版本：统部编版四年级下册第1课《古诗三首》课文原文和同步练习课文：第1课《古诗三首》年级：小学语文四年级下册学习日期：目录第1课《古诗三首》课文原文(教材图文版) (2)第1课《古诗三首》同步练习及答案 (15)课文原文图文版教材版本：统部编版四年级下册第1课《古诗三首》课文同步练习及答案课文同步练习及答案古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。
xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第二课时一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
（）3.日长（cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。
注释__________①[新市]地名，在今湖南攸县北。
②[疏疏]稀疏。
③[阴]树荫。
四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释__________①[杂兴]随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②[蛱蝶]蝴蝶的一种。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释__________①[清平乐]词牌名，“乐”这里读yuè。
②[村居]词题。
③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。
饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④[翁媪]老翁、老妇。
⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》知识点1我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo剥皮形近字：徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十一）[范成大]昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
部编版四年级语文下册第七单元《古诗三首》同步练习 含答案
部编版四年级下第七单元《古诗三首》综合练习 一、给下列加粗的字选择正确读音打“√”。 芙蓉(rónɡ nónɡ) 洛(nuò luò )阳 单(chán dān)于 砚(xiàn yàn)台 二、看拼音写词语。
yù hú
dà yàn dùn táo qián kūn
（ ）（
）（ ） （
）
三、在横线上填上合适的诗句。
【答案】
一、1.B. 2.A
一、王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰 心在玉壶。
三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈
第二课时
一、加偏旁后再组词。
夫 （ ）各 （ ）
（）
（）
见 （ ）申 （ ）
（）
（）
二、关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（ ） A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。 B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。 C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。 D、这首诗是七言律诗。
开头两句“（
）”直接描写墨梅。
参考答案 一、芙蓉(rónɡ√ nónɡ) 洛(nuò luò√ )阳 单(chán√ dān)于 砚(xiàn yàn√)台 二、玉壶 大雁 遁逃 乾坤 三、1.一片冰心在玉壶 2.月黑雁飞高 3.只留清气满乾坤 四、1.芙蓉楼 哀愁 心 2.雪夜带领轻骑即将出征 3.题画诗 不求人夸，只愿给人间留下清香 不向世俗献媚 “我家洗砚池头 树，朵朵花开淡墨痕。”
部编版四年级语文下册第七单元《古诗三首》同步练习
第一课时
一、选一选。
1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（ ）
A.明天
B.清晨
2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（ ）
统编版语文四年级下册1 古诗词三首 同步练习(含答案)
1 古诗词三首一、读一读，用“√”选出加点字的正确读音。
徐．公（xúchú）篱．落（lílǐ）杂兴．（xìng xīng）锄．豆（zhùchú）蛱．蝶（jiājiá）翁媪．（ǎo wēn）二、根据拼音，写词语。
建设新农村，我们不一定要有xī shū（）的篱笆、干净的máo wū（），但要有qīng tíng（）随意飞的环境、l ǎo wēng（）开心笑的场景。
三、选择题。
1. “杏子肥”中“肥”的意思是（）A. 肥胖B. 肥沃C. 硕大，茁壮2. “儿童急走”中“走”的意思是（）A. 散步B. 奔跑C. 寻找3. 下列朗读停顿不恰当的一项是（）A. 儿童/急走/追黄蝶B. 梅子金/黄杏子肥C. 最喜/小儿/亡赖D. 溪头/卧剥/莲蓬四、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其二十五）[宋] 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1. 《四时田园杂兴》是一组田园诗，共60首，描写了春、夏、秋、冬四季的田园风光与农民的生活。
本诗写的是（填季节）的景象，从诗中的、、、等景物可以看出来。
2. 有人评价本诗的前两句“有花有果，有色有形”，其中、是花；、是果；、写色；、写形。
3. 细读本诗，体会诗人看到景物时的心情，用第一人称写出诗人在乡间的所见、所想。
五、阅读课外古诗，完成练习。
乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴（其二十四）[宋] 范成大乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。
小童一棹①舟如叶，独自编阑②鸭阵归。
[注释]①棹：船桨。
②编阑：挡拦、赶拦。
1. 下列加点词的解释错误的一项是（）A. 绿遍山原．．白满川（山陵和原野）B. 乌鸟投林过客稀．（珍稀）C. 才了．蚕桑又插田（结束）D. 前山烟暝．．到柴扉（烟云）2. 《乡村四月》中，“蚕桑”照应第一句中的“”，“插田”照应第一句中的“”，一个“才”字和一个“又”字写出了乡村四月的特点。