浙江省义乌地区2018年中考语文模拟试卷-含答案

浙江省义乌地区2018年中考语文模拟试卷

【考生须知：试卷共四大题，20小题，满分120分，其中卷面书写3分。注意书写规范工整，保持卷面整洁。】

一、语文知识积累（22分）

1.给加点字选择正确读音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）

如果时光可以倒流那该多好！我再也不会有那些无wèi( )的思虑：害怕不被人接nà（）欣赏、

喜爱；害怕未来叵．(A.bǒ B.pǒ)测，命运不可期。那害怕是一大片阴影，使得青春悄（A.qiǎo B.qiāo）然离去。

2.古诗文名句默写（10分）

（1）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》））

（2）子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》）

（3）古人喜“望”，因望而抒情感怀。杜甫登山而“望”，立下，

的抱负。崔灏登楼而“望”，抒发，的乡愁。

（4）爱国是永恒的主题，从古至今不乏爱国人士。古代有曹刿积极参与国事，面对乡人的劝阻，说道：“，。”现代有艾青面对国土沦丧，满含热泪发出爱国心声：“，。

3.下列加点的文言词语意思相同的一项是（）(2分)

A．广故．数言欲亡操大惊，急回帐召惇问其故．

B．未果，寻．病终真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻．他。”

C．一狼径去．，其一犬坐于前屠户横披了衣服，腆着肚子去．了

D．下车引之，元方入门不顾．香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾．

4.名著阅读（6分）

（1）阅读下面的文字，回答问题。

我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人待着……我从

感恩中站起来——下了决心

．．了，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。

白昼来临，拂晓时我便起身了……

①上这段文字是小说《简·爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括

作答。（2分）

②结合小说内容和人物特点，阐述这一行为是合乎情理的。（2分）

（2）忠诚是美好品质，请从下列人物中任选一个，写出能体现这种品质的情节。（2分）甲：《水浒传》中的燕青乙：《海底两万里》中的康赛尔

二、现代文阅读（25分）

（一）非文学类作品阅读（12分）

材料一

“中国古典诗词会灭亡吗？我以为不会。中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想意志而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会消亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命。”

“我之喜爱和研读古典诗词，本不是为了追求学问，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这一份感发生命中，曾经蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。一个伟大的作者他是用他的生命来写作品，用他的生活来实践他的作品。言行不一，写空话谎话，作品就没有生命，也不会感动人。只有最真诚的作者，他的情意才能感动后来的读者，所以诗的高下好坏就看诗人自己的品格修养，以及志意境界的高下好坏，喊口号的，赶时髦的，无实话，无真情的作品，是无法长久流传的。”

——叶嘉莹教授访谈（节选）材料二

细读《叶嘉莹说初盛唐诗》，我学到了分析、品味唐诗的几个绝招：

第一招：知人论世，了解唐诗背后的故事。叶先生在讲解骆宾王的《在狱咏蝉》时，先不拿出诗，而是介绍骆宾王的生平故事，从政治斗争到民间传说，可谓惊心动魄，引人入胜。有了这个背景知识，再来读诗，就好像看到骆宾王的传奇一生；听那文字，就仿佛听到骆宾王的情意心声。这样的讲解，对诗歌的理解更能入境、入味了。

第二招：品出唐诗的滋味来。讲故事，谈对仗、用典，说画面、感受，……这些程序化、机械化的分析没有深入诗的肌理，终究讲不透诗到底美在何处。我看叶先生讲“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”两句时，品了一个“淑”字，真把诗的味道给品透了。她说：“《诗经》上说‘窈窕淑女，君子好逑’，‘淑’，是和柔美善的意思；我们说‘气之动物，物之感人’，春至则阳生，所以‘淑气’指的是春天和暖的阳气。”听了叶先生的讲解，我顿生一种温暖之气，有如沐春风之感。

第三招：比较品读，加深理解。李白有才，苏东坡也有才，而且都是天才。叶先生说李白是“仙而人者”，苏东坡是“人而仙者”。细细回想，个中微妙精确道来，确实恰如其分。

——节选自浙江语文教师吕新辉文章

材料三

蒋勋是美学家，他从美学的角度分析唐诗，富有意境和美感，如对王维《文杏馆》最后两句“不知栋里云，去做人间雨”，他认为，那云可能不愿意只做栋梁的装饰。栋梁之才是对国家有贡献的人，王维本来可以做栋梁之才，可是他宁愿在自然当中做一片飘去的云，遇到冷空气，变成了人间雨。我们在追求欲望、物质，王维刚好在放弃。伪装和虚饰，还不如人间的一片雨水对生命有更好的滋润。结合王维诗的哲学和禅学意味，蒋勋这样的解读显得贴合而高妙。加上他独特的嗓音清冽安静，不疾不徐有如溪水潺湲，是很美的体验。他说李商隐是自己生命最大的眷恋者，是带着人生感悟、诗意美的解读。

而对于大家都抗议的书中的一些硬伤，比如《琵琶行里》“缠头”一词的解释，陶渊明诗中“南山”和“终南山”的差别等等，在14年出版的修订版里都做了修改。所以大家尽莫一味地批判，择其善者而从之。何乐不为？——摘引自豆瓣网友书评

材料四

知名自媒体人六神磊磊最近刚出了新书《六神磊磊讲唐诗》，该书沿着初唐、盛唐、中唐、晚唐的轨迹，用当下的语言讲述唐朝诗人的故事——王之涣被叫作王猛人，王维是学霸、大腕儿，李白是个傲娇的人，“但他一生都很崇拜谢脁，无时无刻不在碎碎念”。诗人们“刷着朋友圈”，喝酒撸串，在人世间策马奔腾。六神磊磊给自己的定位就是一个翻墙的人，用生动通俗，轻松幽默的讲故事方式，“带你翻过唐诗那道墙，去折出几枝带露的花来，拿给你看。”他不仅在公众号讲唐诗，也给中学生、小学生面对面讲过，那些小孩子笑得人仰马翻。“照本宣科，孩子不会买你的账。”六神磊磊说。一位读者称自己是学渣，语文考试不及格，但看了六神磊磊的文章就突然爱上了唐诗。有的妈妈读者还建议“能不能出一本带卡通的唐诗解读，简单易懂又吸睛”。——节选自新闻报道

5.请结合材料一，找出不符合文意的一项（）（2分）

A.古典诗词中所蕴含着诗人的身世经历、生活体验、理想意志、内心的感动，能跨越时间，读者能够为之

感动，丰富人生和情感体验。

B.古典诗词蕴涵伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。能让读者涵养性情，塑造品格，提高

个人志意境界。

C.读古典诗词重在感悟诗人的生命感悟和真情实感，所以诗词知识不必学习识记。

D.无论是古典诗词还是考场作文，只有说实话、诉真情的作品才能感动读者，编造、应付、迎合的文章因

为虚情假意而难以动人。

6.阅读材料三、材料四，说说蒋勋和六神磊磊在读唐诗、讲唐诗的特点、风格上有何不同？（4分）

7.阅读材料二，了解品唐诗的方法，分析第一招的论述思路。（3分）

8.第三季《中国诗词大会》总冠军外卖小哥雷海为在记者采访时说：“虽然等红灯往往只有二三十秒的时间，但是对于背几句诗来说是绰绰有余。”可见他获冠不是偶然，是基于对诗歌的热爱和见缝插针地学习。根据此材料，结合文本，联系你的实际，说说你将如何更好地来学习诗歌？（3分）

（二）文学作品阅读（13分）

洗脚（肖曙光）

我裹着一身寒气，走进家门。“爹，哪里不舒服？”没等落坐，我急忙问道。70多岁的爹，身体一年不如一年了。

爹摇摇头，说：“没事，只想见见你。”

我很久没回来看望爹了。乡里工作千头万绪，一年到头，就像一只陀螺，被繁重的工作抽得满世界转。娘去世以后，爹一个人住在乡下，有个感冒发烧的毛病，就是硬扛着，不得已，才给我打电话。今天，接到爹的电话，我火急火燎赶回来了。

“爹，真抱歉，好久没回来看您了。身体真没事？”我有点不放心地问道。

“真没事。我知道你忙，不怪你。”爹递给我一杯水，说，“你等一下。”说完，就进了厨房。

爹一定去给我准备晚饭了。我喊道：“不要做了，刚吃过饭。”

“晓得。”爹回答道。一会儿，从厨房出来，一手提着一个木盆，一手提着一壶水。

爹要洗脚了。爹爱洗脚。他常说，勤吃药,不如勤洗脚。记得小时候，爹经常给我们洗脚。有时他还用手指挠我们的脚板心，痒得我们哈哈大笑。

我把椅子摆好，等着他洗脚。

爹往盆里倒好水后，对我说：“来吧，洗洗脚。”

“爹，还是您洗吧。”我把椅子挪到他身边。

“你刚走了路，一脚泥巴，还是你洗。”爹用嘴奴了奴我的鞋子说。

天下了小雨。地湿路滑，一脚的泥水，是该洗洗了。我不再推辞。脱了鞋袜，把脚放在木盆里。木盆里的水温正好。

爹拉了把椅子坐在对面。突然，他弯下腰，把一双手伸到了木盆里。

我像被蜂蛰了一样，惊叫道：“爹，您要干啥？”

“帮你洗脚啊。”爹伸手想抓我的脚。

我把脚抬起来，一边躲闪，一边说：“爹，这哪里行？”

爹嘿嘿笑了，“傻小子，小时候我没帮你洗过脚？”

“那是小时候，现在不行。”我继续躲闪。

“行！有啥不行的。”爹的蛮劲上来，一把抓住我的脚，按在木盆里，“今天让你回来，就是想给你洗一次脚。”

啥？让我回来就为给我洗脚？我狐疑地看着爹，但见到他一脸的严肃，我不好再问，只得顺着他的意思。如果再跟他犟就惹他不高兴了,爹可是有心脏病啊。

爹给我搓起脚来。我好像回到小时候，心里顿时暖暖的。

搓着搓着，爹指着我小腿上的一道疤痕说：“还记得这道疤痕吧？”

当然记得！我大学毕业到乡政府工作的那年，乡里遭遇了百年一遇的洪水。我乘着冲锋舟搜救受困的群众，三天三夜没合过眼。极度的疲劳，让我浑身没有力气。当我把一位老大娘扶上冲锋舟后，我腿脚一软，就重重倒在水里，小腿被一块玻璃划开了一道长长的口子。

“我知道后，挺心疼的。”爹抚摸着那道伤疤，说，“但又很自豪，你像一个干事的爷儿们。”

爹又摸着我的脚后跟，说：“这茧子真厚啊，走了不少路吧？”

“是啊！”我感慨道，“乡里18个村，每一个村我都要去，好几个村在山沟里，路很难走。特别是这几年，实施精准扶贫，几个扶贫村我去的次数就更多了。”

爹拿了一把小刀，一边仔细地帮我削去厚厚的一层老茧，一边说：“我听说了，老百姓称赞你是解放鞋书记。”

我笑了，可不是，经常下乡，一年要穿坏四五双解放鞋。走山路穿解放鞋最管用，防滑，耐磨。

“你小子行啊，比我当年强多了。”爹笑道。

爹从部队复员回来，当了十几年村支书。那些年，垦荒造田，筑坝修水库，爹都冲在最前面，是远近闻名的拼命三郎。

“虎父无犬子嘛。”我开玩笑道。

“虎父无犬子？”爹笑了笑，脸上的表情慢慢变得僵硬了。之后，头一低，深深叹了气。

我知道，他在为大哥叹气。大哥一直是爹的骄傲，不仅在村里第一个考上大学，也是村里第一个在县里当局长的人。但大哥前年因受贿进了监狱。爹难过了好一阵子。

良久，爹抬起头来，对我说：“知道为啥要给你洗脚吗？”

我摇摇头，不解地望着他。

“听说你要提拔了，所以想给你洗洗脚。”爹语重心长地对我说，“洗好了脚，才能走稳路，走正道。懂吗？”

我眼窝一热，冲爹郑重地点了点头，一双脚顿时充满了力量。

9．理清文章的情节（2分）

回家看爹————为我修脚——

10．本文语言富有特色，请赏析下列句子（4分）

（1）我像被蜂蛰了一样，惊叫道：“爹，您要干啥？”（从描写方法角度赏析）

（2）爹语重心长

．．．．地对我说，“洗好了脚，才能走稳路，走正道。懂吗？”（赏析加点词的表达效果）

11. 小说划线段能否删去，根据上下文说说理由。（3分）

12. 这篇小小说曾获得“绿城清风杯”大赛一等奖，请简要说说获奖原因。（从人物、内容、主题、现实意义等角度进行分析）（4分）

三、古诗文阅读（15分）

（一）（4分）

【甲】小儿垂钓【乙】舟过安仁

南宋杨万里唐胡令能

蓬头稚子学垂纶，一叶渔船两小童，

侧坐莓苔草映身。收篙停棹坐船中。

路人借问遥招手，怪生无雨都张伞，

怕得鱼惊不应人。不是遮头是使风。

13.两首诗都抓住生活中的细微处

．．．．．．．来刻画儿童形象

．．，请结合内容分别作简要分析。（4分）

（二）（11分）

刘晔字子扬，淮南成德人，汉光武子阜陵王延后也。汝南①许劭名知人，避地扬州，称晔有佐世之才。扬士多轻侠狡桀。郑宝最骁果，才力过人，一方所惮。欲驱略百姓越赴江表，以晔高族名人，欲强逼晔使②唱导此谋。晔时年二十余，心内忧之，而未有缘。会太祖遣使诣州，有所案问。晔往见，为论事势，要将与归，驻止数日。宝果从数百人③赍牛酒来候使，晔令家僮将其众坐中门外，为设酒饭；与宝于内宴饮。密勒健儿，令因行觞而斫宝。宝性不甘酒，视候甚明，觞者不敢发。晔因自引取佩刀斫杀宝，众皆惊怖，走还营。晔委其部曲与庐江太守刘勋。

时刘勋兵强于江、淮之间。孙策恶之，遣使卑辞厚币。书说勋曰：“上缭宗民，数欺下国，忿之有年矣。击之，路不便，愿因大国伐之。上缭甚实，得之可以富国，请出兵为外援。”勋信之，又得策珠宝、葛越，

喜悦。外内尽贺，而晔独否。勋问其故，对曰：“上缭虽小，城坚池深，不可旬日而举，则兵疲于外，而国内虚。策乘虚而袭我，则后不能独守。是将军进屈于敌，退无所归。若军必出，祸今至矣。”勋不从兴兵伐上缭策果袭其后。勋穷，遂奔太祖。（选自《三国志卷十四·魏书十四》）

【注释】①许劭:东汉末年著名人物评论家. ②唱:通“倡”③赍jī:携带

14. 解释下列加点字（2分）

（1）会．太祖遣使诣州（）（2）走．还营（）

15. 根据上下文意，在下列词中选一个，给“书说勋曰”补上合适字。（）（2分）

A．之 B．于 C．其 D．以

16.给下列句子断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）

勋不从兴兵伐上缭策果袭其后

17. 用现代汉语翻译下列句子。（2分）

上缭虽小，城坚池深，不可旬日而举。

18.分别用简洁的语言概括文中写刘晔的两件事，并据此说说刘晔是个怎样的人。（3分）

四、语言运用（55分）

19.毕业在即，你班上的一名同学想用各种动物形象体现每位同学的个性，来给全班同学画一幅与众不同的毕业照。下面是初稿。请你把自己想象成一种动物（不限于下图），通过对这种动物的具体描绘，并结合你在生活中的表现，来体现你的性格特点。要求：内容具体，语言准确，结构清楚。字数100字左右。（5分）

20.阅读下面材料，根据要求作文。（50分）

上帝这天兴致不错，他想了解一下现在世界上的万物对自己的生活是否满意？他立刻展开行动，做了一张调查表，让大家回答：如果让你选择，你想做什么？大家都认真作答。上帝看了答卷，睁大了眼睛---- 猪：“我想做牛，能获得人们世代的尊敬……”

牛：“我想做猪，不用干活，吃喝有人送，自己只要睡觉就好……”

鹰：“我想做鸡，有主人保护，还不愁吃喝……”

鸡：“我想做鹰，可以笑傲天空，自由捕食……”

男人：“我想做女人，可以打扮的漂漂亮亮，等着男人养……”

女人：“我想做男人，可以自由自在在外面闯荡，回家还有女人伺候……”

上帝看完，好心情全被破坏了，怒喝一声：“贪心的东西，别想改变了！”

《上帝的判卷》有删改以上材料引发了你怎样的联想与思考？任选一题作文。要求：内容具体充实，表意明确；不少于500字。（1）请以“我愿意做”为题写作；

（2）根据材料，选一个角度立意，自拟题目作文。