第1课 熟悉Windows桌面
西交大-四上-第一课：Windows桌面（教案）
西交大-四上-第一课：Windows桌面（教案）第一篇：西交大-四上-第一课：Windows桌面(教案)第一课 Windows桌面教学目标：1.了解Windows桌面主要图标及常用文件和文件夹图标的含义；2.学会使会“开始”菜单打开常用菜单项的内容和每个菜单项；3.培养学生自主学习和小组合作学习的能力，激发学生学习兴趣，培养学生勇于探索，勇于克服困难的精神。
教学重难点：Windows桌面图标的含义和“开始”菜单的始用。
教学方法：“讲、演、练”相结合、学生自主学习、上机操作实践学具准备：多媒体教室、教学课件课时安排：1课时教学过程：一、新课导入：同学们我们已经初步认识了计算机，学会了一些简单操作，接下来我们要认识一下Windows桌面。
二、新授内容： 1.认识Windows桌面：观察：windows桌面上都有些什么？你认为哪一个最有用？为什么？学生观察并小组讨论并汇报Windows的桌面主要由四部分构成：桌面背景、常用图标、任务栏、“开始”菜单、系统时间。
①桌面背景：指Windows桌面的背景图案，可以按照自己的喜好更换。
②常用图标：每一个桌面图标代表一个应用程序。
在图标上双击鼠标左键，就会激活并执行这个图标代表的应用程序。
③任务栏：在桌面的最下方。
Windows是一个多任务的操作系统，可以同时运行多项任务。
当用户执行多项任务时，可以将各个应用程序窗口缩小成图标，并成为任务栏上的一个按钮。
只要用鼠标单击任务栏中的图标，就可以方便地实现各应用程序窗口之间的切换。
④“开始”按钮：单击“开始”按钮，可以方便地进入Windows的开始菜单，并执行各项功能。
⑤系统时间：可以设置正确的时间。
2.“开始”菜单的始用：在WindowsXP的桌面上，我们除了经常会用到“我的电脑”和“网上邻居”去查看计算机中的资源外，我们在做具体事情的时候，还会使用“开始”菜单。
通过“开始”菜单，我们几乎可以完成所有的任务。
下面请一些同学介绍一下你平常是怎样使用“开始”按钮的，它有些什么作用和特性呢？老师邀请几位同学演示“开始”按钮的操作，并解释每一项的作用。
第1课 熟悉Windows桌面
对比图中两个图标的不同之处桌面上有些图标的左下角有一个小箭头，这个箭头表明这个图标是一个快捷方式。
让学生自己看书中关于快捷方式的解释，用自己理解的理解说说什么叫快捷方式。
（2）学习创建快捷方式的具体操作①读“做一做”题目要求，分析题目要求完成什么②自己按照操作步骤提示学习创建快捷方式。
（3）完成“试试看”练习2、整理桌面上的图标（1）整洁的桌面会大大提高我们使用计算机时的工作效率。
同学们说说桌面上图标太多且杂乱无章的缺点是什么？会占用过多计算机内存，使计算机速度变慢。
不能快速找到所需要的文件或文档。
（2）完成“做一做”，学习整理桌面①读“做一做”题目要求，分析题目要求完成什么②自己按照操作步骤提示学习整理桌面的方法。
（3）完成“试试看”练习第二课时一、导入新课同学们，上节课我们学习了哪些操作和内容？复习上节课内容。
这节课我们继续学习桌面相关的知识。
二、学习新课1、认识任务栏（1）读教材内容，了解任务栏的位置。
（2）用自己的话说一说任务栏是什么样子的？（3）对照教材图1.7及教材关于任务栏各部分名称与功能的介绍进行小组互助学习，过几分钟交流学习情况。
桌面的组成部分，是长条状，通常位于桌面的下方，它由开始按钮、应用程序区、通知区域、“显示桌面”按钮四部分组成。
分别对各部分作用学习交流。
①开始按钮②应用程序区③通知区域④“显示桌面”按钮2、学习对任务栏进行个性化设置（1）任务栏可以根据自己的需要进行个性化设置。
（2）学习创建快捷方式的具体操作①读“做一做”题目要求，分析题目要求完成什么②自己按照操作步骤提示学习设置个性化的任务栏。
操作过程中多向教材请教，也可以和同学之间互相边讨论边学习，看谁操作的更快更好。
（3）完成“试试看”练习3、了解“开始”菜单（1）学习教材内容，了解关于“开始”菜单的相关知识（2）认识“开始”菜单的组成对照教材图1.13，认识开始菜单各部分名称。
第一课 WINDOWS基础知识
第一课WINDOWS基础知识一、桌面桌面的组成：图标、背景、快捷方式、任务栏图标：桌面上有固定图标和程序快捷方式图标，固定图标有：我的电脑、我的文档、网上邻居、回收站、INTERNET网络标志。
背景：桌面的背景设置，可设置为单色或图片、图案。
快捷方式：打字、WORD等程序的快捷方式，左下角有黑色箭头为标识。
任务栏：位于屏幕下方，左边程序开始，中间段显示当前打开的程序，右方则是小型程序的加载图标，双击最右方设置时钟。
二、我的电脑我的电脑一般显示C、D、E等固定本地磁盘，也有G、H等移动磁盘，A、B则用于显示最早的软盘。
详解：C盘：WINDOWS程序安装的地方，大部分重要程序文件不可删除。
DEF等：硬盘的其他分区，可自行调配存放文件处。
可移动磁盘：指U盘或MO移动磁盘，常用于电脑之间的文件传输。
三、开始菜单1、关机：正常状态下，以开始——关闭系统——关闭为准。
2、注销：指切换用户，以另一个用户身份登录。
3、搜索：输入文件名或相关的参数，在指定的范围内查找文件。
4、文档：最近使用过的文档，可单个清除。
5、程序：指WINDOWS中正确安装的程序，单击右键可设为桌面快捷方式。
四、设置桌面背景1、背景：选择图片或选择无，以单色显示。
2、设置屏幕保护程序，设定时间等。
3、设定显示屏幕大小及分辨等。
五、文件的操作1、创建文件夹，在桌面或本地磁盘的任一地方，单击右键，创建新的文件夹，并以自己的名字命名。
2、复制和删除文件第一课WINDOWS的作业一、桌面操作篇1、将桌面背景改为另一个图片，并以“拉伸”的方式显示。
2、将桌面的图片设置为无，底为以“浅蓝”显示。
3、将桌面的图标列为“心”形，单击右键，自动归原。
4、删除某一快捷方式。
二、文件操作篇1、在D盘下，创建一个自己的名字的文件夹，并改名为“新生**”。
2、将其他文件夹的文件复制两个至自己的文件夹。
3、删除其中的一个，并到回收站查看，彻底删除。
4、查找电脑中所有的DOC（WORD）文件，输入*.doc三、整体设置篇1、将当前时钟改为东京时间或悉尼时间，调整当前年份。
小学信息技术教案熟悉WINDOWS桌面
小学信息技术教案熟悉WINDOWS桌面熟悉WINDOWS桌面的小学信息技术教案引言：在当今科技发展迅速的时代，信息技术已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
小学作为儿童接触信息技术的起点，为他们提供一个熟悉和掌握信息技术的机会十分重要。
熟悉WINDOWS桌面是小学信息技术教育的基础，因为它是最常用的操作系统之一，为儿童提供了一个简单、直观和易于学习的界面。
一、学习目标：1. 熟悉WINDOWS操作系统的基本界面，包括桌面、任务栏和开始菜单。
2. 学习桌面上常用的图标及其功能。
3. 掌握鼠标的基本操作技巧，如单击、双击、右键点击等。
4. 了解如何创建和管理文件夹。
二、学习内容：1. WINDOWS桌面的基本组成部分- 桌面的背景和图标：学生将了解到WINDOWS桌面的背景，以及常见的图标如“我的电脑”、“回收站”等。
通过观察和探索，学生会逐渐对图标有所了解，并学会将鼠标放在图标上以获得相关信息。
- 任务栏和开始菜单：学生需要理解任务栏的作用和功能，以及如何使用开始菜单查找和打开程序。
2. 鼠标的基本操作技巧- 单击、双击和右键点击：学生将学习如何正确地使用鼠标进行单击、双击和右键点击。
老师可以给学生提供一些简单的实践任务，如打开一个图标、双击打开一个程序等。
- 拖拽和释放：学生需要通过练习学会如何使用鼠标拖动文件和文件夹，并将其从一个位置移到另一个位置。
3. 创建和管理文件夹- 创建文件夹：学生将学习如何创建新的文件夹，并命名文件夹以便更好地组织文件和资料。
老师可以引导学生通过实践来创建和命名文件夹。
- 移动和删除文件夹：学生需要学习如何移动和删除文件夹。
通过理解文件夹的移动和删除，学生可以更好地管理自己的文件。
三、教学策略：1. 游戏化教学：通过一些趣味性的游戏和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，可以设计一个“找图标”的游戏，让学生根据老师的提示找到桌面上的特定图标。
2. 实践操作：学习WINDOWS桌面最好的方法是通过实际操作。
四年级下册信息技术电子工业版(内蒙古)第1课熟悉Windows桌面(教案)
解答：
1. 在文件夹上右键，选择“创建快捷方式”。
2. 将创建的快捷方式拖动到桌面上。
例题3：如何更改桌面背景？
解答：
1. 在桌面上右键，选择“个性化”。
2. 点击“桌面背景”。
3. 选择喜欢的图片或颜色，点击“确定”。
例题4：如何调整任务栏的位置？
解答：
- 桌面文件夹：创建、删除和重命名桌面文件夹。
- 桌面快捷键：使用快捷键快速访问桌面应用程序或文件夹。
- 个性化菜单：自定义开始菜单中的项目，提高操作效率。
7. Windows桌面的实用技巧
- 使用“运行”对话框快速打开程序或文件夹。
- 设置常用文件夹的快捷访问路径。
- 利用“命令提示符”在桌面执行系统命令。
四、教学资源
1. 硬件资源：
- 计算机
- 投影仪
- 网络连接
2. 软件资源：
- Windows操作系统
- 信息技术课程相关软件
3. 课程平台：
- 电子工业出版社提供的教学资源平台
- 学校内部学习管理系统
4. 信息化资源：
- 课本配套电子课件
- 教学视频
- 互动教学软件
5. 教学手段：
- 多媒体演示
- 课堂讲解
3. 保存文本文档。
4. 在文本文档上右键，选择“以管理员身份运行”。
5. 执行命令。
八、作业布置与反馈
作业布置：
1. 在桌面上创建一个名为“我的文档”的文件夹。
2. 将“我的文档”文件夹的快捷方式添加到桌面上。
3. 更改桌面背景为系统自带的一张风景图片。
4. 调整任务栏的位置到屏幕的左侧。
第一课 熟悉windos桌面
老师：杨世贵
小学三年级下册
一、管理桌面上的图标
Windows桌面是我们和计算机进行交流的窗口。图标 是代表文件、文件夹、程序和其他项目的小图片。放在桌 面上的大多数图标是快捷方式，也可以将文件或文件夹放 到桌面上。 1、创建快捷方式 桌面上有些图标的左下角有一个小箭头,这个箭头表明 该图标是一个快捷方式。 快捷方式是指向计算机上的某个文件、文件夹或程序 的链接。双击快捷可以快速启动程序、打开文件或文件夹
图标上的箭头可用来区分快捷方式和原始文件。
为自己的文件在桌面上创建快捷方式 （以“E:\三年级一班\聪聪”文件夹为例）。
做一做
2.整理桌面上的图标
整洁的桌面会大大提高我们使用计算机时 的工作效率。当桌面上的图标太多而且杂乱无 章时，就不能快速找到所需要的软件或文档， 还会占用过多的计算机内存，使计算机的运行 速度变慢。
“显示 幕的右侧，并设置任务栏的外观为“自动 隐藏任务栏”。
做一做
三、了解开始菜单
通过它启动计算机后，所有对计算机的操作都可以从“开始”菜单开始，通 过它可以打开应用程序、查看计算机中已保存的文档、快速查找所需要的文件 或文件夹，以及注销用户和关闭计算机......
为了便于文件管理，在桌面上创建 “常用软件”文件夹。然后将桌面上的画 图软件的快捷方式移到“常用软件”文件 夹中，并按项目类型排列桌面图标。
做一做
二、认识任务栏
任务栏是桌面的组成部分，呈长条状，通常位于桌 面的下方，它由“开始”按钮、应用程序区、通知区域、 “显示桌面”按钮四部分组成。
启动Windows后会自动显示系统默认的任务栏，这种默认 通知区域 应用程序区 “开始”按钮 设置不一定能满足每一个用户的工作需要或个性追求。我们 可以根据自己的需要，对任务栏进行个性化设置。
《认识Windows桌面》课件
VS
设置通知区域
在任务栏空白处右击，选择“属性”选项 ，可以设置通知区域的显示或隐藏。
04
开始菜单的使用
开始菜单的打开与关闭
总结词
了解如何打开和关闭开始菜单，是使用Windows桌面的基础操作。
详细描述
点击Windows图标即可打开开始菜单始菜单。
任务栏消失的解决
总结词
任务栏是Windows桌面底部的一栏，用于显示正在运行 的应用程序和系统托盘图标。
详细描述
如果任务栏消失，首先尝试通过按“Ctrl+Alt+Delete” 组合键打开任务管理器，在“进程”选项卡中找到并结 束可能引起冲突的进程。然后，在任务管理器中点击“ 文件”-“运行新任务”，输入“explorer.exe”并回车 ，以重新启动资源管理器。如果问题依然存在，可能需 要检查系统文件是否损坏或重新安装Windows。
图标
桌面上可以放置应用程序、文件夹、文档等图标，双击图标可以打开相应的文 件或应用程序。用户可以根据需要自定义图标的大小、位置和显示方式。
任务栏
任务栏是Windows桌面底部的一栏，显示当前正在运行的应用程序和已打开的窗口 。用户可以通过任务栏快速切换应用程序和窗口。
任务栏上还有“开始”按钮，点击可以打开“开始菜单”，方便用户快速查找和启 动应用程序。
开始菜单还提供了系统设置、设备管理器、控制面板等系统管理工具， 方便用户进行系统设置和维护。
02
桌面图标的管理
图标的添加与删除
添加图标
在Windows桌面上，可以通过右 击空白处，选择“新建”来添加 图标，例如文件夹、快捷方式等 。
删除图标
选择要删除的图标，按 “Delete”键即可删除。若要删 除文件夹及其内容，需先选择“ 是”确认删除。
电子工业版-四年级上册信息技术《熟悉Windows桌面》教学设计精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版
第1课熟悉Windows桌面
教材分析：通过第一单元的学习，学生们对于计算机有了一个初步的认识，四年级下册的教学内容是针对四年级上册的教学内容的一个延伸，为了让学生们对于计算机有一个系统化的认识，特将四年级的教学内容进行整合，安排在上学期进行讲授。
学情分析：通过前几节课的学习，以及几节课的练习，学生们已经掌握了计算机最基本的操作，已经学会了如何正确的开关机以及学会了使用键盘和鼠标，现在可以对孩子们进行进一步的拔高学习。
一、教学内容：
1.认识任务栏；
2.设置桌面背景；
3.设置屏幕保护程序；
二、教学目标：
知识与技能：通过学习，让学生们认识任务栏，学会更改桌面背景；
过程与方法：通过对于操作系统的初步学习，让学生们感受到图形操作系统的便利性；
情感态度与价值观：让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，学生们通过学习使其具有科学精神。
三、教学重点：
1.认识任务栏；
2.学会设置桌面的背景；
3.学会设置屏幕的保护程序；
四、教学难点：
学会设置桌面的背景图片以及屏幕的保护程序；
五、教学准备：
网络教室、教学PPT、教学题单；
六、教学过程：
七、教学反思：。
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桌面
（1）大家看屏幕上这片空白的区域叫做桌面，桌面上有很多程序，这些程序叫做图标。
（2）大家看在桌面的下部有一条蓝色的区域，这叫做任务栏，（PPT出示）目前在计算机中运行的所有的程序都可以在这里找到，在任务栏的最左边有一个绿色的按钮叫做开始按钮，我们在计算机中安装的所有的软件和计算机中很多功能的介绍都可以从这里找到。
任务栏是桌面的组成部分，通常位于桌面的下方，它由“开始”按钮、活动任务区、系统显示区、“显示桌面”如图所示：
出示任务二：
将你使用的计算机的任务栏设置在屏幕右侧并锁定，显示小图标，不用时自动隐藏。
1.学生自主学习，通过课本中的提示，来完成老师布置的任务。
2.教师巡视指导。
3.学生展示操作过程。
4.学生评价。
5.教师讲解易出现的错误，并操作演示。
【小博士】
设置自动隐藏任务栏后，将鼠标指针移到任务栏所在的位置，它就会自动显示出来；鼠标指针移开后它又自动隐藏起来。
三、巩固练习：。