小学生之友
《小学生之友》伴我成长
认识《小学生之友》是在我读二年级的时候，老师知道我爱读课外书，送了这本书给我。
我觉得这本书内容精彩，知识丰富，让我受益无穷。
通过阅读，它使我了解了祖国的大好河川；使我认识了世界各国的名人；使我明白了许多为人处事的道理。
《小学生之友》里面有作文、数学游戏、脑筋急转弯、笑话、漫画等。
总之，它吸引着我们，让爱读书的孩子更爱读书，让不爱读书的孩子知道读书的趣味。
《小学生之友》对我的习作水平提高特别大，每期都有精彩的范文，有精彩的故事，引领着我们学习，通过阅读使我积累了很多好词妙句。
“作文”这一大麻烦，我再也不怕了！我最喜爱的还是其中的脑筋急转弯和智力游戏了。
每次，我都要花上很长的时间去思考其中的脑筋急转弯和智力游戏，先把答案藏起来，自己慢慢的琢磨，等想出结果来了，再一对照，哈哈！那是多么高兴的事呀！两年多来，从认识《小学生之友》开始，它就一直陪伴着我，伴我成长，助我进步。
每期《小学生之友》到来,我总是爱不释手,非一口气读完不可。
在这姹紫嫣红的百花园里,大千世界的逸闻趣事,任你徜徉、品味,以往对电视剧脚本一窍不通的我,自从认识了《小学生之友》后,也可与同学大侃一番,同学们不禁向我竖起了大拇指。
我如同一个在大海中航行失去方向的人,突然发现了航标灯似的,因为它给我习作指明了方向,让我掌握了写作的基本技巧。
它告诉我要学会对比,只有经过对比才能更加鲜明地突出人物的特点,而对比还要有新鲜感,新鲜感能帮助我们捕捉对象和个性。
对我们小学生来说，拥有一本好书，就等于拥有了一位良师益友。
我热爱读书。
我读过许多许多的书，有令人捧腹大笑的《汤姆索亚历险记》，也有情节惊险曲折的《绿野仙踪》，还有神奇的《科学幻想》，但我最喜爱的一本书，还是老师推荐给我的《小学生之友》。
奇妙的大千世界随着它里面精炼的文字和生动的插画呈现给我，让我体会到了学习的无穷乐趣。
《小学生之友》就这样吸引着我，让我感受着读书的趣味、让我变得热爱读书。
从前的每天晚上都是妈妈给我读书讲故事，现在我总是自己迫不及待的先读起来。
它成为我真正的良师益友。
因为它的帮助，每天的语文课我才能够在班级里给同学们大声的带读;因为它的陪伴，我才不断地取得进步当上了班长。
《小学生之友》是一把金钥匙，帮我开启智慧的大门，使我从狭隘的一无所知，逐渐领悟科学的奥妙。
它还告诉我，只有付出才有收获，只有耕耘才有硕果;它让我变得勇敢、充满毅力地去迎接各种挑战!
《小学生之友》是一艘船，为我张开知识的风帆，放飞科学的梦想，带着我驶向无限广阔的理想之岸!
《小学生之友》还是一轮太阳。
它指引着我前进的方向，它照亮着我人生的未来!
今天我终于明白什么叫开卷有益！《小学生之友》真是我的良师益友。
《小学生之友》读后感
《小学生之友》读后感《小学生之友》读后感1（约499字）从小我就阅读过《格林童话》、《十万个为什么》、《伊索寓言》等书；当在一年级，老师发给我第一期《小学生之友》时，就被里面的丰富多彩的内容吸引住了，成为我爱不释手的一册书籍，一位良师益友。
《小学生之友》这本书的内容丰富，情节生动有趣。
有《豆豆的生活日记》、《小巴掌童话》、《欢乐数学》…。
其中，最喜欢看的是《个个字和句句文》，里面的__故事精彩，让我受益匪浅。
使我学到了很多作文知识，运用到习作当中，我的作文水平大大的提高，得到了老师与同学的好评。
同时也通过阅读，让我明白了许多做人处事的道理。
记得有个故事叫《家里捡到钱》，对我的教育很深。
故事讲的是一个叫成成的小朋友，在家里捡到了20元钱，可他并没有交给妈妈，而用这些钱买了零食，结果晚饭没吃，最爱的电视节目没看。
但最后还是勇敢地跟妈妈承认了自己的错误并改正。
每当想起这个故事，在我捡到东西或钱的时候，都会主动地把它交给家长或老师，因为我们要做一个诚实的孩子。
《小学生之友》是我的“好朋友”，是我成长道路上的指南针，引领我们走向知识的海洋。
《小学生之友》读后感2（约477字）从成为一名小学生开始，我就认识了一个新朋友－－＜＜小学生之友＞＞。
当我第一次看到它，就被它深深吸引住了，里面有“奇遇自然”、“当当侦探社”、“科幻营地”等丰富有趣的栏目。
我最喜欢的还是“智力乐翻天”栏目，因为那儿既可以考验我们的智慧又能锻炼我们的眼力。
在《小学生之友》中我还认识了调皮可爱的“当当”和善解人意的“燕子姐姐”。
三年级了，随着阅读能力的提高，我更喜欢《小学生之友》了。
每当发下新的一期《小学生之友》，我总是爱不释手，如饥似渴从头到尾每个栏目、每篇__欣赏个够。
在《小学生之友》陪伴下，我开阔了视野，丰富了知识，明白了做人的道理。
通过阅读，我的写作水平也得到了提高。
我喜欢《小学生之友》，和它交朋友，可以探索科学获得快乐；和它交朋友，可以增长见识获得智慧，和它交朋友，可以丰富词汇提高成绩。
《小学生之友》读后感5篇
《小学生之友》读后感5篇《小学生之友》读后感1在《小学生之友》的带领下，我陷入了它的神奇，在其中，有一篇故事我感触很深_“春天里的遗憾”。
主要讲：一只蝴蝶出生时美艳无比，它的出现使花园里的那些花儿们都希望得到他的垂顾。
蝴蝶小姐想：“我可一定要找一朵花中王子才配得上我在上面驻足休息。
”红玫瑰、郁金香、向日葵、香水莲等美丽而高贵的花儿邀请蝴蝶小姐在身上休息，可在这骄傲的蝴蝶小姐看来它们根本不能算是花。
蝴蝶小姐不知不觉地，她来到花园主人的小白屋前，她看到桌上摆着一盆五彩缤纷的花（塑料插花），更重要的是用来盛放它的花盆是水晶做的。
刚好这时玻璃窗户又开着，蝴蝶小姐迫不及待地朝里面飞。
一只天牛大叫道：“进入人类的房子可不是一个聪明的举动。
在里面你恐怕连一口新鲜空气都呼吸不到！”蝴蝶小姐根本不听，他义无反顾的朝自己心目中的圣地飞去。
就在她还没来得及到那朵花上，已经被一个小男孩捏在手指中，死去。
一只白色小粉蝶不解地问天牛：“难道她就没发现那盆花连一点香味都没有吗？”天牛意味深长地说：“对于一只骄傲的蝴蝶来说，有没有香味并不重要。
”蝴蝶小姐原本是幸运的，神奇的大自然使她拥有了美丽的外表，拥有那么多崇拜者。
她的不幸源于她的骄傲和自大，正是她的骄傲和自大蒙蔽了她的眼睛，令她失去了本应有的朋友，并最终丧失了生命。
假如她能像大多数蝴蝶那样平易近人，和所有花儿交朋友，那她会是最最幸福的。
读完这篇故事后，我深有感触，因为我也会骄傲。
有一次，老师把我的同桌换了，开始我觉得他成绩不怎么好，可是经过他的勤奋努力，成绩迅速提高，都已超越我了，在五年级下学期期末考试，他也以优异的成绩获取了属于他的荣誉_“三好学生”，虽然我也站在这个行列上，可成绩并没有他好，心中还是有些惭愧。
我想：“如果我不骄傲，也像他一样努力，那成绩一定会直线上升。
这可能是骄傲的代价。
“骄兵必败”“谦虚使人进步，骄傲使人落后”……这一句句名言警句会时时刻刻提醒我：不要骄傲，不能骄傲。
读《小学生之友》有感-1
读《小学生之友》有感读《小学生之友》有感(15篇)读《小学生之友》有感1我是一名小学四年级的学生，《小学生之友》已陪伴我走过了四个春夏秋冬，我是它最忠实的读者。
这本薄薄的书中，有激励人心的探索故事，有奇妙有趣的自然知识，有化难为易的数学故事，有充满想象的童话天地……在众多的版块中我最喜欢“探索先锋”了。
通过这个版块，我知道了英国人科学家布雷尔利独具慧眼从废铁堆里“捡”回了宝贝――不锈钢；我知道了因为勇于质疑，坚守创新，以色列科学家达尼埃尔发现了“准晶体”，从根本上改变了科学界看待固体物质的方式；我还知道了中国航空先驱冯如从小富有幻想，一生勤于探索实验，制造出飞机为中国龙插上了飞翔的翅膀……这些科学家的成功事迹无不印证着一个朴素的道理：有创新就有发现，有探索就有成功。
苹果落地，多少人熟视无睹，可却引起牛顿深深地思考、不懈地推理，发现了震惊世人的“万有引力”定律；灯泡的发明者爱迪生为了找到一种合适的材料作灯丝，竟不屈不饶地进行了8000多次尝试，终于给人类带来了光明；还有研制出诺贝尔、镭的母亲居里夫人、蒸汽机之父瓦特……他们所取得的一个个惊人的成就，哪一个不是创新中的发现、探索后的成功呢？如果没有前人的创新探索，我们的生活将会怎样？我想，世界上第一盏电灯还没有诞生，我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子；第一架飞机还没有出现，人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛，长途跋涉才能到达目的地；第一架电话还没有出现，社会便不会如此现代化，人们之间的联系也不会如此紧密。
创新探索对于我们来说是何等的重要，这一次次的探索，让我们告别愚昧落后，走进新时代。
如今，人类已可以遨游太空，而无数科学家却仍在努力地探索着，为了让人类社会不断向前发展。
作为充满生机的少年儿童，我们要向科学家们学习，在学习生活中，也要“不拘一格”敢于质疑，勇于探索，这样才能适应日新月异变化的世界，才能迈出前进道路上坚实的步伐，走向更新的世界！读《小学生之友》有感2我从一年级的时候就订了《小学生之友》。
小学生之友作文
小学生之友作文：我的多彩童年我的童年，像一个五彩斑斓的万花筒，充满了欢声笑语，也充满了酸甜苦辣。
它像一条奔腾不息的小河，时而平静如镜，时而波涛汹涌，一路奔流，最终汇入我人生的海洋。
一、童年的乐园：家乡的小山坡我的家乡坐落在一个风景秀丽的小山村，村后有一座不高的小山坡，那里是我的童年乐园。
春天，万物复苏，小山坡上长满了嫩绿的小草，点缀着五颜六色的野花，像一块巨大的绿色地毯。
我和小伙伴们在上面奔跑、嬉戏，追逐着翩翩起舞的蝴蝶，采摘着散发着阵阵清香的野花，快乐得像一群快乐的小鸟。
我们常常在山坡上搭起简易的帐篷，扮演着勇敢的探险家，探索着未知的世界。
夏天，小山坡上树木葱茏，枝繁叶茂，为我们遮挡着炎炎烈日。
我们会在树荫下玩捉迷藏，玩老鹰捉小鸡，欢快的笑声在山坡上回荡。
傍晚，我们会爬到山顶，欣赏着夕阳西下，晚霞满天的壮丽景色，感受着大自然的无限魅力。
秋天，小山坡上树叶变黄了，一片片落叶像一只只金色的蝴蝶，在空中飞舞。
我们捡起落叶，做成各种各样的手工制品，比如美丽的书签，可爱的动物等等。
秋天的果实也成熟了，我们会在山坡上寻找野果，品尝着大自然的馈赠。
冬天，小山坡上覆盖着一层厚厚的积雪，我们会在雪地上堆雪人，打雪仗，尽情享受着冬日的乐趣。
寒冷的冬天也阻挡不了我们玩耍的热情，我们会在雪地上留下我们快乐的足迹。
二、难忘的经历：第一次骑自行车记得我六岁那年，爸爸给我买了一辆崭新的自行车。
我兴奋极了，迫不及待地想要尝试一下。
爸爸扶着车后座，我小心翼翼地坐上车座，开始练习骑车。
起初，我总是摇摇晃晃，差点摔倒几次，心里既紧张又害怕。
爸爸鼓励我说：“别怕，慢慢来，爸爸扶着你呢！”在他的鼓励下，我渐渐掌握了平衡，学会了骑车。
第一次骑车成功后，我感到无比的兴奋和自豪。
我像一只快乐的小鸟，在小区里自由自在地骑着自行车，感受着风轻拂我的脸庞，感受着速度与自由的快乐。
那是我童年最难忘的经历之一，它教会我坚持不懈，永不放弃。
三、成长的烦恼：学习的压力随着年龄的增长，我的学习压力也越来越大。
小学生之友
《小学生之友》——我生活的好老师！我是一个热爱读书的孩子，从小到大我看过的书不说过万卷，但在同龄人面前我说第二，就没人敢说第一了。
我有阅读的习惯，在我的房间有一个图书角，上面摆满了各式各样的书籍。
但最多的就是那些陪伴了我六年的那一本本装帧精美被我抚摸过无数遍的《小学生之友》了。
对于它的感情，像是一位亲密的朋友，每天我都要花上一些时间和它一起翱游在知识的海洋里。
每次都畅快无比！今天我又拿起了《小学生之友》，和往常一样，封面上的漫画《亚米星球的报告》把我吸引了过去。
漫画里，人类的科技文明已经发展到我现在不敢想象的地步，人们生活的慵懒而舒适，每天都有不同种类的机器人为我们服务。
大量的电子产品不断地进入人们的生活，出行有汽车人，在家有机器人保姆，人们所有的活都被电子设备做了。
高科技给人们带来了惬意的生活，但由于电子产品的不断更新，于是就产生了很多的废弃物。
大量的电子垃圾被扔的到处都是，连我们友好星球邻居都被影响了，随意丢弃的电子垃圾不能够被降解，于是一些有害物质渗入了地下，污染了地下水源。
人们通过焚烧手段销毁电子垃圾，导致天空一片灰蒙蒙的景象，污浊的气体被吸入人体，人们从而即将走向灭亡。
看到这里，我吓的惊出一身冷汗，这就是我们人类未来的生活吗？没有了蓝天白云，没有了清澈见底的溪流，这还是我们的地球吗？但我很快又平静了下了，心想这是一个想象出来的故事，又不一定是真的。
小小的电子垃圾能毁灭我们美丽的家园？我充满了疑问！但我没有就此罢休，我打开电脑，想上网查查，看看电子垃圾到底能给我们带来多大的危害，这还真是不查不知道，一查吓一跳啊。
网页上显示着：一节一号电池如果被随意丢弃，可使一平方米的土地失去农用价值。
人们食用被电子垃圾污染的水，食物后，就会中毒，轻者生病，重者可能失去性命......，看到这，我惊呆了！我忽然想起前几天我把遥控器上两节没电的五号电池，随手扔菜园里去了，妈呀！我的菜。
我大叫一声，飞一般地跑了出去！每一次阅读《小学生之友》我都能收获良多，上面的故事只是它陪伴我这六年来发生的一件而已。
《小学生之友》颂歌
《小学生之友》颂歌
指导老师刘国友
《小学生之友》
你是智慧的使者，
你带我走进动漫的王国；你带我徜徉写作的天地；你带我遨游知识的海洋。
你让我明白学习的意义，得到学习的动力；
你让我明白做人的道理，获得人世的真谛；
读你，是一种享受。
享受春雨滋润；
享受春风抚摸；
享受阳光沐浴。
读你，是一种情怀。
走进自然，亲近生命；走入心灵，倾听声音。
读你，是一种幸福。
你使我如风，
走进田野，穿过树林，领略祖国的山山水水；你使我如云，
飘过高山，荡过大海，游遍世界的每一个角落。
学习有你，快乐无比；生活有你，精彩无比。
《小学生之友》——
我爱你！。
《小学生之友》——陪伴我的好友
《小学生之友》——陪伴我的好友建昌小学六（6）班杨谨茹记得我第一次读《小学生之友》是在二年级时，书刚发下来，我刚看一页就被它给吸引住了，接下来的几个学期，妈妈年年都给我买《小学生之友》。
一本好书，可以让人终生受益。
《小学生之友》就是这本好书，它陪伴了我六年，每一期我都精心包起来，放进盒子里，收藏起来，如果说我现在最喜欢看什么书，我会毫不犹豫回答你，是《小学生之友》。
《小学生之友》仿佛是一个知识大金库，它让我了解到，除了课本上和生活上有的知识，还有我不知道的知识。
从书上面读了后还可以找到几个问题下来考考同学或家长如：“鼠标之父”是谁？我一问他们都是哑口无言。
《小学生之友》中会有几个分类如：探索先锋、奇趣自然、军事探秘、探索无极限……当然我最喜欢的是”探索无极限”了，因为它会出一些很有趣的成语漫画，让我们在漫画中明白道理“黄公窃刀”：被外表迷惑，忽略本质的人。
这让我们在趣味中学习知识，这本书可真是个法宝。
《小学生之友》中也会在文章后出些数学题，总是让我琢磨不透，但看过答案却又恍然大悟，不过它加深了我对探索知识的兴趣，每一次练习本上的奥数题，都是我自己解出来的。
我曾读过一篇有趣的文章《地沟油“上天”之旅》，说起地沟油，从都讨厌，可在英国、美国、日本等发达国家，这地沟油可是被称为“液体黄金”。
2011年英国推出了“地沟油”航班，首航成功；有的国家将地沟油转化为热能、电能；还有的国家转化为工业原料。
看吧！这些都是我从《小学生之友》上发现的呢！它可真是个知识大全。
《小学生之友》中还有一些有趣的知识，如：春天里的动物们，我想当然是燕子了，可往后一翻，哇！居然有这么多：蜜蜂、翠鸟、灰熊……这些都是春天最忙的动物吗？太多了，以前我只知道燕子是最忙碌的，可这会儿收集了一大堆，可真是大丰收。
有时写完作业，随手拿起翻翻，都能收获不少知识，我认为《小学生之友》是一本好书，利于学习，丰富我们的知识，让我懂了做人的道理，是让我受益终生的一本好书。
《小学生之友》,谢谢
《小学生之友》，谢谢你
江西省安福县洲湖中心小学三（2）班李昊晨
指导教师：刘丽娜
上星期五，老师布置我们以《一件愉快的事》为题写一篇作文。
我拿着笔，对着本子，不知道怎么下手，只好请教妈妈了。
妈妈从房间里找出一叠书，对我说：“今天你就不要写了，认真看完这些再动笔写吧，一定能够写出好作文来的。
”“真的吗？看完就能写好？”这些都是我一二年级时订的《小学生之友》，以前妈妈要我看，可是我总不看。
我拿起书本，认真的看起妈妈帮我折起来的一些作文。
妈妈也在旁边教我怎样看，怎样写，我深受启发，动笔写起来，感觉有东西可以写了，写作文也不是很难了。
星期一上早自习课时，老师走进教室批改我们的作文。
不一会儿，老师把我叫到讲台上，我看到我的本子上写了一个红红的“A”，我高兴极了。
老师对我说：“你的作文写得不错，你一定看过了很多书吧，你做得很好。
要想写好作文，就得多看书，多练习写作文。
”说完在班上读了我的作文。
《小学生之友》真好，我真得感谢你。
以后，我要和你成为好朋友，让你成为我的好老师。
小学生之友作文3篇
小学生之友作文3篇小学生之友作文1有一本书，它是一盏灯，在我茫然的时候照亮我的人生大路；有一本书，他是一位良师，教会我人生的知识；有一本书，它是一位益友，在我不知所措时，为我指点迷津；在我偷懒时，提醒我要勤奋刻苦；在我骄傲自满时，让我懂得“强中自有强中手，楼外自有楼外楼”，提醒我戒骄戒躁……它就是我人生的指航标。
翻开这本书，一个个引人入胜的精彩故事令人无法自拔，一篇篇文采飞扬的作品，使人领悟到文学的经典。
第一个栏目“太阳雨”，一篇篇优美的诗歌，令人不知不觉地饮醇自醉。
句与句之间让人感到大自然之美：树的叶儿绿了，草儿冒出了嫩芽，鸟儿在树枝上婉转的歌唱……我们好像也和作者一起去欣赏大自然！在“美文七彩虹”中我懂得了母爱的伟大，有钱出了我对母亲的深深内疚，激起我报答母亲的意念……在“小记者大擂台”中，我可以与小作者们交流，他们笔下的人和事跃然纸上。
在上面小作者们畅所欲言，放飞自己的心声，打开自己的心扉，把自己的心里话都表达了出来……在清风拂面的早晨，在炊烟四起的傍晚，没有父母的约束，伴随着小鸟的歌声，翻开“友迷故事会”，不禁感慨万千；一个个故事让我们仿佛身临其境，让我们与诸葛追云等人开始惊险的《青铜沙漏历险记》，与魔龙开始惊心动魄的斗争，拯救人类……在阳光下，我翻看这一篇篇作文点评，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣赏、品味这一篇篇行云流水的优秀作文……翻开“心灵万花筒”，我体会到了我们小学生共同的心声，了解了我们小学生各种各样的烦恼与苦衷！在生活上，《小学生之友》不仅是我的良师益友，更是一座巨大无比的知识宝库。
在里面，我懂得了许多，再也不是那无知的小孩，我仿佛在经过《小学生之友》的洗刷后，变得更加成熟，知识更加广泛！我常常抱怨与《小学生之友》相见恨晚。
啊！《小学生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴着我的成长，照亮我成长的黑暗之路，让我的生活更加多姿多彩！小学生之友作文2由于老师和同学们的信任，我幸运地当上了我们班的大队长，《小学生之友》读后感作文。
《小学生之友》读后感
《小学生之友》读后感简介《小学生之友》是一本面向小学生的优秀读物，由XX编写。
这本书以生动的故事情节和有趣的插图为小学生们展示了一个丰富多彩的世界。
通过阅读这本书，小学生可以获得知识、培养阅读习惯，同时也能培养他们的想象力和创造力。
读后感我是一位小学生，读完《小学生之友》后给我留下了深刻的印象。
这本书内容丰富多样，其中的故事情节让我充满了想象力。
我特别喜欢其中的一篇故事《小鸟的冒险》，它讲述了一只小鸟为了寻找新家而踏上了冒险的旅程。
这个故事让我明白了勇气和冒险的重要性，同时也激发了我对探索世界的热情。
阅读《小学生之友》的过程中，我还学到了很多新的知识。
书中有关动物、植物、科学实验等方面的内容，通过这些知识的学习，我扩展了自己的知识面，对世界有了更深入的了解。
我也发现自己对一些内容很感兴趣，例如植物的生长过程以及科学实验的原理。
这本书为我提供了一个新的学习渠道，让我在阅读中不仅能获得知识，同时也能提升自己的阅读能力。
除了知识的学习，这本书还培养了我的阅读习惯。
我每天都会抽出一段时间来阅读，这让我感受到了阅读的乐趣。
在阅读的过程中，我会沉浸在故事中，忘记了身边的一切。
这种沉浸感让我对阅读更加热爱，并且帮助我提高了阅读与理解能力。
通过阅读《小学生之友》，我也学会了如何分析故事的结构和人物的性格。
这些阅读技巧让我对阅读更加有信心，也能更好地理解并欣赏其他的图书作品。
最让我喜欢《小学生之友》的地方就是它的插图。
每个故事都配有精美的插图，这些插图不仅增加了故事的趣味性，也帮助我更好地理解故事和人物形象。
有时候，我会仔细观察图画，尝试用自己的话语将图画中的故事表达出来，这也是对我口头表达能力的一种锻炼。
总之，《小学生之友》是一本非常有意思的书籍。
它不仅丰富了我的知识，培养了我的阅读习惯，还让我体验了阅读的乐趣。
我推荐这本书给所有的小学生朋友们，希望大家可以像我一样通过阅读这本书得到更多的收获。
感谢作者带给我们如此精彩的作品！。