四年级上册语文全解
人教部编版小学四年级语文上册《走月亮》知识全解

《走月亮》知识全解字词点击重点生字淘读音:táo结构:左右组词:淘气淘金牵读音:qiān结构:上中下组词:牵挂牵引鹅读音:é结构:左右组词:白鹅天鹅卵读音:luǎn结构:左右组词:产卵卵生俗读音:sú结构:左右组词:习俗风俗多音字熟:shú(成熟)shóu(肉熟了)载:zài(载客)zǎi(登载)词语积累柔和灰白色鹅卵石河床新鲜修补庄稼风俗甜香葡萄满意水稻成熟招待传说词语解释柔和:柔软,温和。
文中指月光很柔和。
坑坑洼洼:物体表面高高低低、凹凸不平。
文中指修补之前的村道凹凸不平。
闪闪烁烁:形容光亮动摇不定,忽明忽暗或说话吞吞吐吐,说话很不连贯。
文中指星星忽明忽暗。
沟水汩汩:溪水咯咯的作响,形容欢快。
风俗:特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。
泼剌:形容鱼在水里跳跃的声音。
作者作品吴然,原名吴兴然。
1946年生,云南宜成县人。
中国作家协会会员,云南省作家协会常务理事兼儿童文学委员会副主任,春城晚报社高级编辑。
编辑之余,多为少年儿童写作。
曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖,以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。
作品选入上百种选本,其中《我们的民族小学》、《新年礼物》《珍珠泉》《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。
1973年在《云南日报》发表儿童文学《海花》。
80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作,出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
相关链接“走月亮”习俗“走月亮”是吴地传统民俗,中秋夜妇女盛妆出游,踏月彻晓,谓之“走月亮”。
清·沈复《浮生六记·闺房记乐》记载:“中秋日……吴俗,妇女是晚不拘大家小户,皆出,结队而游,名曰‘走月亮’。
”清顾禄《清嘉录·走月亮》记载:“妇女盛妆出游,互相往还,或随喜尼菴,鸡声喔,喔,犹婆娑月下,谓之‘走月亮’。
四年级上册语文知识点详细解读

四年级上册语文知识点详细解读第一章语文是什么语文是我们用来交流思想、感情以及传递信息的工具。
通过语文,我们可以更好地理解世界,培养自己的语言表达能力和思维能力。
在学习语文的过程中,我们需要学会正确理解文章的含义,提炼信息,发现问题,解决问题,并且能够进行正确的交流和表达。
第二章句子和词语句子是语言交流的基本单位,由一组有意义的词语按照一定的语法规则组成。
在学习语文的过程中,我们需要学会正确理解句子的结构和含义,学会分析句子的成分,了解词语的词性和词义。
通过不断的练习,我们能够提高自己的语文表达能力和理解能力。
第三章文言文文言文是汉语的古代书面语言,也是我国古代文学的重要组成部分。
学习文言文有助于我们更好地理解古代文化和历史,同时也有助于提高我们的阅读理解能力和语言表达能力。
在学习文言文的过程中,我们需要学会正确阅读文言文,理解句子的结构和词语的意义,同时也要学会运用文言文进行表达和写作。
第四章写作与素材积累写作是语文学习的重要内容,通过写作可以提高我们的语文表达能力和思维能力。
在写作过程中,我们需要有丰富的素材积累,包括词语、句子、事例等,通过积累可以丰富自己的写作内容和表达方式。
同时,我们还需要学会合理组织文章的结构,使文章具有逻辑性和条理性。
第五章诗词鉴赏与乐府民歌诗词是中华民族优秀的文化遗产,具有较高的艺术价值和审美价值。
在学习诗词鉴赏的过程中,我们需要学会欣赏诗词的美,理解诗词的内涵和意境,同时也需要学会正确朗读和演唱诗词。
乐府民歌是我国古代民间歌曲的代表,通过学习乐府民歌可以了解古代人民的生活和情感,提高我们的审美能力和音乐表达能力。
第六章修辞与常见修辞手法修辞是指在表达时使用某种手法使语言更加生动、形象和美丽。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比等,通过学习修辞手法可以提高我们的语言表达能力和文学鉴赏能力。
在学习修辞手法的过程中,我们需要学会识别修辞手法,并能够灵活运用修辞手法进行表达和写作。
人教部编版小学四年级语文上册《语文园地一》知识全解

《语文园地一》知识全解字词点击词语解释人声鼎沸(rén shēng dǐng fèi):现指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人生嘈杂喧闹。
锣鼓喧天(luó gǔ xuān tiān):喧:声音大。
原指作战时敲锣击鼓指挥进退,后多形容喜庆、欢乐的景象。
表示声音巨大,场面热闹。
震耳欲聋(zhèn ěr yù lóng):耳朵都快震聋了,形容声音很大。
响彻云霄(xiǎng chè yún xiāo):彻:贯通;云霄:高空。
响声直达高空,形容声音十分嘹亮。
低声细语(dī shēng xì yǔ):形容小声说话。
窃窃私语(qiè qiè sī yǔ):私下里小声交谈。
鸦雀无声(yā què wú shēng):意思是连乌鸦麻雀的声音都没有,形容非常安静。
悄无声息(qiǎo wú shēng xī):形容没有声音或声音很轻;也形容没有名声,默默无闻。
作者作品王维(701年-761年,一说699年—761年),字摩诘,号摩诘居士。
河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县。
唐朝著名诗人、画家。
王维出身河东王氏,于开元十九年(731年)状元及第。
历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。
唐玄宗天宝年间,王维拜吏部郎中、给事中。
安禄山攻陷长安时,王维被迫受伪职。
长安收复后,被责授太子中允。
唐肃宗乾元年间任尚书右丞,故世称“王右丞”。
王维参禅悟理,学庄信道,精通诗、书、画、音乐等,以诗名盛于开元、天宝间,尤长五言,多咏山水田园,与孟浩然合称“王孟”,有“诗佛”之称。
书画特臻其妙,后人推其为南宗山水画之祖。
苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。
存诗400余首,代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
著作有《王右丞集》《画学秘诀》。
部编版四年级上册语文第三单元教学全解(学历案)

部编版四年级上册语文第三单元教学全解(学历案)部编版四年级上册语文第三单元教学全解(学历案)一、单元概述1.1 单元主题部编版四年级上册语文第三单元以“自然与人文”为主题,通过一组描绘自然风光、人文景观的课文,让学生感受祖国大好河山的美丽,培养学生的审美情趣和热爱祖国的情感。
1.2 单元目标- 理解课文内容,体会作者对自然景物的喜爱和赞美之情。
- 生字词,提高学生准确认读拼音的能力。
- 培养学生的朗读和表达能力,激发学生对美好事物的向往。
二、课文解析2.1 课文《秋天的雨》- 作者简介:无特定作者,传统民间诗歌。
- 课文内容:描述了秋天的雨带来的丰收和欢乐,展现了秋天大自然的美丽。
- 教学重点:理解课文内容,体会作者对秋天的喜爱。
- 教学难点:生字词的和朗读节奏的把握。
2.2 课文《小岛》- 作者简介:冰心,著名作家、诗人。
- 课文内容:讲述了一个小岛上的故事,反映了我国海岛居民的生活情景。
- 教学重点:理解课文内容,感受海岛居民的艰苦生活。
- 教学难点:生字词的理解和朗读的语气把握。
2.3 课文《葡萄沟》- 作者简介:无特定作者,传统民间诗歌。
- 课文内容:描述了葡萄沟的美丽风光和丰富的物产,展现了当地人民的美好生活。
- 教学重点:理解课文内容,体会作者对葡萄沟的喜爱。
- 教学难点:生字词的和朗读节奏的把握。
三、教学建议3.1 教学准备- 教师应提前熟悉课文内容,准备相关教学资源,如图片、视频等。
- 学生应预课文,掌握生字词,了解课文大意。
3.2 教学方法- 情境教学法:通过图片、视频等教学资源,为学生创设情境,让学生在情境中感受课文描绘的美好景色。
- 互动式教学法:引导学生参与课堂讨论,分享自己对课文内容的理解和感悟。
- 朗读教学法:加强学生的朗读训练,提高学生的朗读能力和表达能力。
3.3 教学步骤1. 导入新课,引导学生回顾上一单元的内容。
2. 让学生自主阅读课文,理解课文大意,掌握生字词。
人教版小学语文四年级上册教材全解

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人教部编版小学四年级语文上册《语文园地三》知识全解

《语文园地三》知识全解
交流平台
观察小窍门
第一,增强观察的目的性,有计划地观察;
第二,观察要有一定的顺序,选择好观察点,做到多角度观察;
第三,学会写观察日记,做到认真观察,及时记录。
词句段运用
一、连线组词
狗窝、鼠洞、鸟窝、鸟巢、猪圈、马厩、鱼塘、牛棚、虎穴
二、读下面两组句子,注意加点的词语,体会每组句子意思的不同。
触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐
..变成灰色。
第一句话直接点明了结果——细丝和小圆片变成灰色;第二句话加了“逐渐”一词,写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的,表述更准确,能让人感受到爬山虎的脚的颜色的变化过程。
隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多
..九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
第一句话运用的是很确切的数字,隧道就是“九寸深,一指宽”;第二句话加了“最多”一词,表明隧道的深度不会超过“九寸深”,宽度不会超过“一指宽”。
说法更符合事实,体现了说明文语言的准确性。
人教部编版小学四年级语文上册《古诗三首》知识全解

《古诗三首》知识全解字词点击重点生字mù sè yuán xiáng sāo xùn shū暮瑟缘降骚逊输词语解释暮江吟残阳:夕阳,快要落山的太阳。
铺:展开,铺展。
这里是斜照的意思。
瑟瑟:碧绿的颜色。
这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
可怜:可爱。
似:好像。
真珠:这里指珍珠。
题西林壁题:书写,题写西林:西林寺,在今江西庐山脚下缘:因为雪梅降:服输。
骚人:诗人。
阁:同“搁”,放下。
费评章:费心思评判。
评章,评议,这里指评议梅与雪的高下。
须:虽,虽然。
逊:差,不如。
输:此处有“少”的意思。
一段香:一片香。
节奏划分暮江吟一道/残阳/铺/水中,半江/瑟瑟/半江/红。
可怜/九月/初三/夜,露似/真珠/月似/弓。
题西林壁横看/成岭/侧成峰,远近/高低/各不同。
不识/庐山/真面目,只缘/身在/此山中。
雪梅梅雪/争春/未肯降,骚人/阁笔/费评章。
梅须/逊雪/三分白,雪却/输梅/一段香。
艺术特色暮江吟一道余晖铺在江面上,阳光照射下,波光粼粼。
一半呈现出深深的碧色,一半呈现出红色。
更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜。
滴滴清露就像粒粒珍珠,一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
全诗构思妙绝之处,在于摄取了两幅幽美的自然界的画面,加以组接。
一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象,一幅是弯月初升,露珠晶莹的朦胧夜色。
两者分开看各具佳景,合起来读更显妙境。
由于这首诗渗透了诗人被迫远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩,因而又使全诗成了诗人特定境遇下审美心理功能的艺术载体。
题西林壁这首诗写于宋神宗元丰七年(公元1084年),这一年,苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山。
瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐山记游诗。
《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,实写游山所见。
四年级上册语文全解

四年级上册语文全解是指对四年级上册语文课本进行全面、系统的讲解和解析。
具体内容可能包括但不限于以下几个方面:
1. 课文精讲:对每篇课文进行详细的讲解,包括课文的背景、主题、主要内容、写作手法等。
2. 词汇积累:对课文中出现的重要词汇进行解释和例句,帮助学生积累词汇。
3. 语法知识:讲解课文中的语法知识,包括词法、句法等方面的基础知识。
4. 阅读理解:提供阅读材料并设计相关问题,帮助学生提高阅读理解能力。
5. 写作指导:提供写作指导和范文,帮助学生提高写作能力。
6. 实践活动:设计相关的实践活动,如朗读、写作、表演等,帮助学生将所学知识应用到实际中。
总之,四年级上册语文全解旨在帮助学生全面掌握语文知识,提高语文素养,为以后的学习打下坚实的基础。
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第四单元
独(单独)灌(浇灌)惭(惭愧)偷 (小偷)柱(柱子)竭(竭力) 浊
(浑浊)罐(水灌)渐(渐渐)愉 (愉快)注(注意)喝(喝水) 腊
(希腊)悔(后悔)捡(捡柴)尤 (尤其)啄(啄食) 蜡(蜡笔)诲
(教诲)拣(拣菜)犹(犹如)逐 (追逐) 惜(珍惜)侮(侮辱)检 (检查)优(优秀)家(家庭)
第五单元 坚(坚持)威(威严)托(托付)资 (资本)跨(跨步)捷(敏捷)题 (题目)艰(艰苦)危(危险)拖 (拖拉)姿(姿态)垮(垮台)睫 (睫毛)提(提问)
苏教版四年级上册 语文期末复习资料
一、读读词语。
第1单元:编织 创造 智慧 浸透 朝霞 崇 高 祝愿 塑造 但愿 品尝观赏 屈指 形 影不离 阴晴圆缺 心绪不宁 情不自 禁 茁壮成长 青螺 珍藏 烦恼 照耀 井井 有条 酿造 羊肠小路 梳理 辛苦 悲欢离 合 柔韧 皓月当空
第二单元:庄严 宣告 雕梁画栋 政 府 陈列 励志 不知疲倦 绘画 嫉妒 承认 震惊中外 鞠躬 道歉 山寨 历史 销毁 欺 侮 盐巴 公斤 礼貌 成绩 咆哮 优异 雄 伟壮丽 仪式 遥遥相对 花团锦簇 姹紫 嫣红 嚣张 临摹 收缴 水泄不通 应邀 出 租 错误 翩翩起舞 彩旗林立 五彩缤纷
第三单元:大约 洞穴 悬崖 敏捷 恰 似 继续 县城 姿态 帮忙 吩咐 糕饼 尤 其 新鲜 沉浸 林深叶茂 图画 蔚为壮 观 诗情画意 憨态可掬 异兽珍禽 若无 其事 极目远眺 仪态端庄 悠然自得 辽 阔无垠 舒缓平稳 骠悍强壮 水声喧 腾 昼夜不息 顽皮 闪烁 笨笨拙拙 牲 畜 古木参天 晶莹剔透
恶wù(可恶)è(恶人)ě(恶心)落 luō(落叶)là(落下)lào(落枕) 挑 tiāo(挑水)tiǎo(挑战) 称chēng (名称)chèn(对称) 参cān(参加) shēn(人参)cēn(参差不齐)
二、成语(注意考试中出现成语填 字和成语填空)
第1单元:文思敏捷 聪明过人 青出于 蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年 树木 百年树人 第2单元:以身许国 碧血丹心 疾恶如 仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉 冷对 浩气长存
第3单元:湖光山色 人间天堂 明月清 风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山 如画 鱼米之乡 第4单元:混沌不分 昏天黑地 大刀阔 斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化 万端 改天换地
禁jīn(情不自禁)jìn(禁止) 朝
zhāo(朝阳)cháo(朝鲜) 埋mái
(埋伏)mán(埋怨) 磨mó(磨
刀)mò(石磨) 担dān(担心)dàn
(担子) 处chǔ(处理)chù(远
处) 似 shì(似的)sì(似乎) 分
fēn(分别)fân(分外) 散sǎn(散
打)sàn(分散)
载zǎi(记载)zài
第四单元:板斧 小心翼翼 精疲力竭 合 拢 血液 皮肤 纵横交错 身躯 惩罚 啄 食 迈进 希腊 触犯 盗取 烟火袅袅水 罐 完好无损 惭愧 渗出 日复一日 花 瓶 开天辟地 冉冉上升 欣赏 骄傲 铁 链 不禁 欣喜 偷盗
第五单元:警枕 习惯 稍微 基础 社 会 远渡重洋 滚瓜烂熟 药材 徒弟 端 详 晓行夜宿 飞鸟归林 适量 秘密 尸 体 物质 浑身无力 路程 邮递 蜘蛛 信 封 跨过 无所不有 付款 悉尼 查阅 丰 富多Байду номын сангаас 息息相关 万水千山 驱使 有所 作为 贡献 饥餐渴饮 察访 长年累 月 名列前茅 隐隐约约 电缆 若有所 悟 解暑消热 蓬头垢面 乘风破浪 不治 而愈 起死回生 转危为安
(满载)
尽jǐn(尽管)jìn(尽头) 缝féng (缝衣服)fèng(裂缝) 应yīng(应 该)yìng(答应) 模 mó(模糊、模 仿)mú(模样) 鲜xiān(鲜花)xiǎn (鲜为人知) 和hé(和平)hè(附 和) 发fā(出发)fà(头发) 铺 pū(铺路)pù(当铺) 正zhèng(正 确)zhēng(正月) 降jiàng(降落) xiáng(投降)
第5单元:学富五车 满腹经纶 学贯中 西 博古通今 功成名就 著作等身 温文 尔雅 文质彬彬 第6单元:肝胆相照 开诚相见 同舟共 济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱 与共 唇亡齿寒
第七单元:春满人间 欣欣向荣 千帆竞 发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰 民安 人寿年丰
三、辨字辨音。
第一单元 浸(浸透)烦(烦恼)评(批评)涌 (涌起)遍(遍地)袍(紫袍) 侵 (侵略)项(项目)坪(草坪)通 (通过)编(编织)泡(水泡) 累 (积累)眉(眉毛)垠(辽阔无垠) 镜(镜子)末(期末)渝(渝州) 螺 (青螺)媚(明媚)银(银河) 境 (边境)未(未来)愉(愉快)
第二单元 侮(欺侮)怒(愤怒)冻(冰冻)厉 (厉害)克(克服)愤(愤怒) 海 (大海)努(努力)栋(栋梁)励 (鼓励)刻(刻苦)奋(勤奋) 梅 (梅花)奴(奴隶)陈(陈旧)历 (历史)该(应该)喷(喷泉)
第三单元 济(济南)姐(大姐)勇(勇敢)仪 (仪式)构(结构)幅(篇幅) 挤 (拥挤)组(组长)桶(水桶)蚁 (蚂蚁)沟(山沟)副(副本) 剂 (药剂)租(出租)涌(汹涌)议 (议论)购(购买)福(幸福)
第六单元 咂(咂嘴)娇(娇嫩)蓬(蓬松)拨 (拨弄)驱(驱赶)淘(淘气)浩 (浩浩荡荡)址(地址) 砸(砸坏) 骄(骄傲)篷(帐篷)泼(活泼)躯 (身躯)陶(陶器)造(建造) 扯 (拉扯)
第七单元 屠(屠杀)符(符号)爆(爆炸)堤 (堤岸)律(纪律) 著(著名)付 (付出)暴(暴雨)提(提问)建 (建设)
第六单元:故障 厘米 联系 责任 地 址 驱车 歉意 毕竟 拨开 扭动 信赖 愈 发 淘气 陪伴 悬赏 泄露 发誓 灵魂 皇 榜 调集 斥责 索性 知恩图报 春光明 媚 千恩万谢 见利忘义 突发奇想 滥杀 无辜 恩将仇报 背信弃义 不由自主 郑 重起誓
第七单元:夜幕 蒸腾 琼枝玉树 洁白晶 莹 缀满 奥妙 张贴 增添 春回大地 爆 竹 屠苏 旧符 孤独 饱和 雾凇 降临 万 紫千红 千姿百态 笼罩 淹没 凝结 冰 封 缭绕 摄氏 长堤 开卷有益 江畔 点 缀 气氛 和睦 浏览 和谐 孤舟 蓑笠 声 律 技巧 设计 歌颂 背诵 磨练 模糊 揣 摩 详细 祥和