合同法教案
合同法全部教案范文

合同法全部教案范文教案1:教案名称:合同法概述课时数:1课时教学目标:1.了解合同法的基本概念和背景知识2.了解合同法的基本原则和适用范围3.了解合同法的分类和要素4.了解合同的成立和效力教学内容:1.合同法的基本概念2.合同法的背景知识3.合同法的基本原则和适用范围4.合同法的分类和要素5.合同的成立和效力教学步骤:步骤一:导入教师通过提问,引导学生了解合同的基本概念。
如:你们知道什么是合同吗?合同在我们日常生活中有什么应用?步骤二:讲授合同法的基本概念和背景知识教师通过讲述合同法的定义和合同法的发展历程,让学生了解合同法的基本概念和背景知识。
步骤三:介绍合同法的基本原则和适用范围教师通过讲解合同法的基本原则和适用范围,让学生了解合同法的核心观念和适用范围。
步骤四:讲解合同法的分类和要素教师通过讲解合同法的分类(订立方式、合同类型等)和合同的要素(合同締约人、标的、约定等),让学生了解合同的不同种类和要素。
步骤五:讲解合同的成立和效力教师通过实际案例和讲解,让学生了解合同的成立条件和合同效力的相关知识。
步骤六:总结与拓展教师对本节课的内容进行简单总结,并根据学生的理解情况,适当拓展相关知识。
教学方法:1.讲授法:教师通过讲解合同法的相关知识,使学生理解合同法的基本概念和原则。
2.案例分析法:通过实际案例的分析,引导学生了解合同的成立和效力。
教学资源:1.教学课件2.合同法相关案例及资料评价与反馈:通过课堂提问、小组讨论和课堂笔记等方式进行评价,了解学生对于合同法的理解情况,并根据学生的反馈进行相应调整。
教案2:教案名称:合同法中的行为人课时数:1课时教学目标:1.了解合同法中的行为人的概念和分类2.了解行为人的权利和义务3.了解行为人的责任和限制教学内容:1.行为人的概念和分类2.行为人的权利和义务3.行为人的责任和限制教学步骤:步骤一:导入教师通过提问,引导学生回顾上节课的内容,强化对于合同法概述的理解。
合同法 的全部教案

第四节 中国合同法的体系与统一合 同法的制定
• 一、我国合同立法的状况 • 二、统一合同法的制定 • 三、合同法的主要特点 • 四、合同法的基本体系和基本内容
第五节 合同法的基本原则
• 一、意思自治原则 • 二、平等原则、公平原则 • 三、诚实信用原则 • 四、公序良俗原则
第六节 合同法的形成与发展
• (三)撤销权的消灭
• 1、具有撤销权的当事人自知道或应当知道撤销事 由之日起1年内没有行使撤销权的
• 2、当事人知道撤销事由后明确表示或以自己的行 为放弃撤销权的
• 三、合同的效力未定及其补正
• (一)概念
• 所谓效力未定的合同是指已成立的合同因欠缺一 定的生效要件,其生效与否,尚未确定,须经过 补正方可生效,在一定的期限内不予补正则为无 效的合同
• 5.保密义务
• (二)正确履行规则 • 1.履行主体正确 • 2.履行标的正确 • 3.履行时间正确 • 4.履行地点正确
• 5.履行方式正确
• (三)亲自履行规则 • 1、合同义务只能由合同当事人的债务人亲自执行 • 2、合同义务的执行只能向合同当事人的债权人本
人进行
• 3、亲自履行规则并不绝对排除第三人的代替履行
的合同
• 5.以合法形式掩盖非法目的
• 二、合同的可撤销
• (一)概念
• 所谓合同可撤销或可撤销合同,是指合同欠缺一 定生效要件,其有效与否,取决于有撤销权的一 方当事人是否行使撤销权的合同
• (二)合同可撤销的事由 • 1、欺诈 • 2、胁迫 • 3、乘人之危 • 4、重大误解 • 5、显失公平
• (三)承诺的效力
• 承诺生效,表明双方当事人的意思表示一致,合 同即告成立
• (四)承诺的撤回
《合同法教案》课件

《合同法教案》课件第一章:合同法概述1.1 合同法的定义解释合同法的概念和定义强调合同法在法律体系中的重要性1.2 合同法的基本原则介绍合同法的基本原则,如自愿原则、平等原则、诚实信用原则等解释这些原则在合同订立和履行中的具体应用1.3 合同法的适用范围阐述合同法适用的一般范围和特殊情况讨论合同法与其他相关法律的关系,如侵权法、公司法等第二章:合同的订立2.1 合同订立的方式介绍合同订立的两种方式:口头方式和书面方式分析各种方式的优缺点和适用情况2.2 要约和承诺解释要约和承诺的概念和要素讨论要约和承诺的有效性和无效性2.3 合同条款介绍合同的主要条款,如当事人名称、标的、数量、质量、价款、履行期限等强调合同条款的完整性和明确性第三章:合同的履行3.1 履行原则介绍履行原则,如适当履行、连续履行、按照约定履行等解释履行原则在实际合同履行中的应用3.2 履行期限和履行地点阐述履行期限和履行地点的概念和确定方式讨论履行期限和履行地点的变更和调整3.3 不安抗辩权解释不安抗辩权的概念和适用条件分析不安抗辩权的具体行使和效果第四章:合同的变更和解除4.1 合同变更介绍合同变更的概念和原因讨论合同变更的程序和效力4.2 合同解除解释合同解除的概念和原因阐述合同解除的程序和效果4.3 解除合同的责任和补偿分析解除合同后的责任和补偿问题讨论解除合同的具体情形和处理方式第五章:合同的违约责任5.1 违约责任的概念和构成要件解释违约责任的概念和构成要件强调违约责任的基本要素:违约行为、违约后果、因果关系等5.2 违约责任的免除和减轻讨论违约责任的免除和减轻情形分析违约责任免除和减轻的适用条件和效果5.3 违约责任的具体形式介绍违约责任的具体形式,如继续履行、采取补救措施、支付违约金等阐述各种违约责任形式的适用情况和效果第六章:合同的保全6.1 合同保全的概念和意义解释合同保全的概念和意义强调合同保全国有法律的重要性和作用6.2 合同保全的措施介绍合同保全国有法律规定的措施,如代位权、撤销权等分析这些措施的适用情况和具体操作6.3 合同保全的诉讼程序阐述合同保全国有法律诉讼程序的一般规定讨论诉讼程序中的具体操作和注意事项第七章:特定类型的合同7.1 买卖合同介绍买卖合同的概念和特点阐述买卖合同的主要条款和履行要点7.2 租赁合同解释租赁合同的概念和分类分析租赁合同的主要条款和履行要点7.3 借款合同阐述借款合同的概念和特点讨论借款合同的主要条款和履行要点第八章:服务合同8.1 服务合同的概念和特点解释服务合同的概念和特点强调服务合同在现代社会中的重要性和广泛应用8.2 服务合同的主要条款介绍服务合同的主要条款,如服务内容、服务质量、服务期限等分析这些条款在服务合同中的重要性和作用8.3 服务合同的履行和违约责任阐述服务合同的履行原则和注意事项讨论服务合同违约责任的概念和具体形式第九章:合同争议的解决9.1 协商解决介绍合同争议的协商解决方式分析协商解决的优势和局限性9.2 调解解决解释合同争议的调解解决方式讨论调解解决的具体操作和效果9.3 仲裁解决阐述合同争议的仲裁解决方式分析仲裁解决的特点和适用情况第十章:合同法的补充规定10.1 格式条款介绍格式条款的概念和规制分析格式条款在合同中的使用和注意事项10.2 第三方担保解释第三方担保的概念和作用阐述第三方担保的具体形式和适用情况10.3 合同法的国际私法适用讨论合同法在国际私法中的适用问题分析不同国家和地区合同法的异同及其影响重点和难点解析重点环节1:合同法的基本原则合同法的基本原则是整个合同法的核心和灵魂,包括自愿原则、平等原则、诚实信用原则等。
《合同法教案》课件

《合同法教案》课件一、教学目标1. 让学生了解合同法的概念和基本原则。
2. 让学生掌握合同的订立、履行、变更和解除等方面的法律知识。
3. 培养学生运用合同法解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的概念和基本原则1.1 合同法的定义1.2 合同法的基本原则2. 合同的订立2.1 要约与承诺2.2 合同条款2.3 合同的生效三、教学方法1. 讲授法:讲解合同法的概念、基本原则和合同的订立等基本知识。
2. 案例分析法:分析典型案例,让学生了解合同法在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法:分组讨论合同法相关问题,提高学生的合作能力。
四、教学准备1. 课件:制作包含合同法基本知识和案例分析的课件。
2. 案例材料:准备一些与合同法相关的案例,用于课堂分析和讨论。
五、教学过程1. 导入:简要介绍合同法的概念和重要性。
2. 讲解:详细讲解合同法的概念、基本原则和合同的订立等知识。
3. 案例分析:分析典型案例,让学生了解合同法在实际生活中的应用。
4. 小组讨论:让学生分组讨论合同法相关问题,分享讨论成果。
5. 总结:总结本节课的主要内容和知识点。
6. 作业布置:布置一些与合同法相关的练习题,巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答:通过提问的方式,了解学生对合同法基本知识和概念的理解程度。
3. 小组讨论评价:对学生在小组讨论中的表现进行评价,包括参与度、合作能力和问题解决能力。
七、教学拓展1. 合同法相关法律法规:引导学生学习《中华人民共和国合同法》等相关法律法规,加深对合同法体系的理解。
2. 合同法案例集:推荐学生阅读合同法案例集,提高他们的实际应用能力。
3. 合同法论坛:组织学生参加合同法论坛或研讨会,拓宽视野,增进学术交流。
八、教学反思1. 课堂互动:反思教学过程中与学生的互动是否充分,是否有助于学生的理解和参与。
2. 教学方法:评估所采用的教学方法是否适合学生的学习需求,是否有效提升学生的学习效果。
3. 教学内容:检视教学内容是否全面覆盖合同法的关键知识点,是否需要调整或补充。
合同法讲课教案

三、合同法的基本原则(二)
(二)平等、公平原则 平等原则是指民法赋予民事主体平等的民事权利能
力,并要求所有民事主体同受法律的约束。此原则反映 在合同法中,就是通过基本原则肯定当事人合同地位平 等,在权利义务的分配上千等协商,肯定合同主体平等 地受法律保护。公平原则要求民事主体本着公正的观念 从事合同活动,正当地行使权利和履行义务,在民事活 动中兼顾他人利益和社会公共利益。 (三)诚实信用原则
合同法
[教学目的]: 通过教学,应使学习了解和掌握以下内容:合同的概
念与特征;合同的分类;合同法的概念及基本原则;合同 的主要条款;要约与承诺;缔约过失责任;合同的成立与 生效;合同法对代理问题的有关规定;无效合同及其法律 后果;可撤销合同、可变更合同的有关规定;合同法对合 同的履行抗辩权的有关规定;债权人的代位权;债权人撤 销权;合同担保制度;合同的变更与转让;合同的终止与 解除;违约责任、归责原则与承担违约责任的承担方式。
2、承诺的构成条件。承诺要取得成立合同约法律效 力,必须同时具备以下五个条件:(1)承诺须由受领 要约的相对人或其代理人作出;(2)必须向要约人作出; (3)内容应和要约的内容一致;(4)必须在要约存续 期间内作出并在要约确定的期限内到达要约人;(5) 承诺的方式必须符合要约规定。
3、承诺的生效时间。承诺实行到达主义。(1)
约以口头形式作出的,即时承诺,另有约定的除外。 (2)要约以书面形式作出的,承诺在合理期限内到达 要约人生效。所谓合理期间,是指依通常情形可期待
二、合同订立的程序(七)
《合同法教案》课件

《合同法教案》课件一、教学目标1. 让学生了解合同法的基本概念和作用。
2. 使学生掌握合同的订立、履行、变更和解除等基本知识。
3. 培养学生运用合同法解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 合同法的基本概念与作用2. 合同的订立3. 合同的履行4. 合同的变更5. 合同的解除三、教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生参与课堂的积极性。
四、教学准备1. 教材或相关资料2. 投影仪3. 教学案例4. 讨论题五、教学过程1. 导入:通过一个生活中的实例,引导学生了解合同法的基本概念和作用。
2. 讲解合同法的基本概念与作用:简要介绍合同法的定义、特点和目的。
3. 讲解合同的订立:介绍合同订立的原则、要约、承诺等环节。
4. 讲解合同的履行:讲解合同履行的基本要求、履行期限、履行地点等。
5. 讲解合同的变更:介绍合同变更的条件、程序和效力。
6. 讲解合同的解除:讲解合同解除的条件、程序、解除后的责任等。
7. 案例分析:分析典型案例,使学生更好地理解合同法的规定。
8. 讨论:分组讨论教学案例,引导学生运用合同法知识解决问题。
9. 总结:总结本节课的主要内容,强调合同法在实际生活中的应用。
10. 作业布置:布置课后作业,巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对合同法基本概念和条款的理解程度。
2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和运用合同法解决问题的能力。
3. 课后作业:通过作业的完成情况评估学生对课堂所学知识的掌握。
七、教学拓展1. 介绍国际合同法的基本原则和适用范围。
2. 探讨合同法在电子商务中的应用和挑战。
3. 分析合同法在房地产交易中的具体案例。
八、教学反思在课程结束后,对教学过程进行反思,包括:1. 教学内容的难易程度是否适合学生。
2. 教学方法是否有效,学生参与度如何。
3. 教学评估手段是否合理,是否能准确反映学生的学习情况。
九、教学资源1. 教材和案例资料:提供权威的合同法教材和精选的案例分析。
《合同法教案》课件

《合同法教案》PPT课件一、教案概述1.1 课程背景随着我国经济的快速发展,合同纠纷日益增多,了解和掌握合同法知识对于维护自身合法权益具有重要意义。
本课程旨在帮助学生了解合同法的基本概念、原则和主要内容,提高其在实际生活中的应用能力。
1.2 教学目标通过本课程的学习,学生能够:(1)理解合同法的概念和基本原则;(2)掌握合同的订立、履行、变更、解除和终止等基本知识;(3)了解合同纠纷的解决途径和法律责任。
二、教学内容2.1 合同法的基本概念(1)合同的定义;(2)合同的主体;(3)合同的内容。
2.2 合同法的基本原则(1)自愿原则;(2)公平原则;(3)诚实信用原则;(4)合法原则。
三、教学方法3.1 讲授法通过PPT课件,讲解合同法的基本概念和原则,使学生掌握合同法的基本知识。
3.2 案例分析法选取具有代表性的案例,分析合同纠纷的解决途径和法律责任,提高学生的实际应用能力。
四、教学安排4.1 课时本课程共计15课时,每课时45分钟。
4.2 教学进度安排(1)第1-2课时:讲解合同法的基本概念;(2)第3-4课时:讲解合同法的基本原则;(3)第5-6课时:讲解合同的订立和履行;(4)第7-8课时:讲解合同的变更、解除和终止;(5)第9-10课时:讲解合同纠纷的解决途径;(6)第11-12课时:讲解法律责任;(7)第13-15课时:案例分析与讨论。
五、教学评价5.1 课堂互动通过提问、讨论等方式,评估学生对合同法知识的掌握程度。
5.2 课后作业布置相关案例分析作业,评估学生对合同法应用能力的学习效果。
5.3 课程考核(1)期末考试:合同法知识问答,占课程总评的60%;(2)平时成绩:课堂互动、课后作业等,占课程总评的40%。
六、合同的订立6.1 合同订立的方式(1)书面形式;(2)口头形式;(3)推定形式;(4)沉默形式。
6.2 要约与承诺(1)要约的概念和构成要件;(2)要约的生效和失效;(3)承诺的概念和构成要件;(4)承诺的生效和失效。
合同法 教案

合同法教案教案标题:合同法教学目标:1. 了解合同法的基本概念和原则;2. 掌握合同的成立、履行和解除的相关规定;3. 能够运用合同法的知识解决实际问题。
教学内容:1. 合同法的基本概念和原则a. 合同法的定义和作用b. 合同法的基本原则:自愿、平等、公平、诚实信用原则等2. 合同的成立a. 合同要素:合同当事人、合同标的、合同内容、合同形式等要素b. 合同的订立方式和要求c. 合同的生效条件和时间3. 合同的履行a. 合同履行义务的内容和方式b. 合同履行的期限和地点c. 合同违约责任和救济措施4. 合同的解除a. 合同解除的情形和条件b. 合同解除的程序和效果c. 合同解除后的责任和补偿教学方法:1. 讲授法:通过讲解合同法的基本概念、原则和相关规定,帮助学生建立对合同法的整体认识。
2. 课堂讨论:通过案例分析和问题引导,引导学生运用合同法的知识解决实际问题,培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 小组活动:将学生分成小组,让他们在小组内讨论和解决合同法相关的问题,促进学生之间的合作和交流。
教学资源:1. 教材:合同法相关章节的教材2. 案例:合同法相关的案例材料3. 多媒体设备:用于展示合同法相关的图表、法律条文等评估方法:1. 课堂参与:观察学生在课堂上的积极性和参与度。
2. 个案分析:要求学生根据给定的案例分析和解决合同法相关问题。
3. 小组报告:要求学生以小组为单位进行合同法案例的讨论和解决,并进行小组报告。
教学延伸:1. 拓展阅读:鼓励学生阅读合同法相关的法律文献、案例和评论,加深对合同法的理解和应用。
2. 实践活动:组织学生参观法庭、企业或相关机构,了解合同法在实际生活和工作中的应用。
教学建议:1. 引导学生关注合同法的实际应用,培养学生的法律意识和合同意识。
2. 鼓励学生主动思考和提问,促进学生的独立思考和问题解决能力的培养。
3. 结合具体案例和实际情境,让学生更好地理解和运用合同法的知识。
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《合同法》知识讲课提纲前言大家好:今天很高兴能有这个机会与大家共同学习探讨《合同法》知识,说到讲课谈不上,说到法律其实相当简单,只要是上过学认识字的孩子一看便懂,上面的字都是常用的字,其语言均是通俗易懂,所以很简单,但不过初学法律的人均有这样的感慨“一看便懂,仔细一看糊里糊涂”因慢慢研究觉得深不可测,因我们均不是搞法学研究的所以讲解只不过是起个抛砖引玉作用。
我只是比你们多看点法律条文,多学了几本书而已,不要认为律师在庭上多么唇枪舌剑,口若悬河、似乎对法条倒背如流,其实这些只不过是这样类似常见案件办多了,诸如故意伤害就想到刑法234条,贪污383条,违约就想到合同法114条,熟练生巧罢了,既然公司安排这次学习合同法机会,为帮助大家学习和掌握《合同法》的相关知识,我想本着针对性、指导性、实用性、可操作性的原则,在理论和实践相结合的基础上,谈谈个人的学习体会和认识,供同志们参考,若有不妥和错误之处,敬请批评指正。
合同不但是国内民事流转的主要手段,也是国际民事流转的主要手段。
在我国,由于以经济建设为中心,特别是在我国社会主义市场经济逐步建立,世贸组织的加入,经济往来日趋频繁的今天,合同制度已成为任何个人、组织、公司在商品流通、经济活动领域必不可少的重要手段。
大家知道,在党的深化改革,对内搞活、对外开放以及一手抓建设一手抓法制且两手都要硬的方针指引下,国家采取了一系列行之有效的措施,用经济手段、法律手段调整各方面的社会关系,特别强调了合同制度的作用。
因而涉及国内外各类合同数量大幅度的增加,有力地促进了我国商品经济的发展,维护了良好的社会主义经济秩序,保护了双方当事人的合法权益。
实践证明,搞社会主义市场经济,不认真贯彻合同法不行,抓经营管理特别是企业经营管理不抓合同管理不行。
近年来,在经济领域里,有一个相当突出而又一直未能从根本上加以解决的严重问题,这个问题就是在实行合同制度方面,一些地区、一些部门、一些单位,不少人存在着不按合同法办事,自我从事法律工作近三十年来以来初步总结这方面主要表现在:1、有法不依,草率签约。
2、虽签订了合同,但合同内容不完备,漏洞百出。
3、该签书面合同的却以君子协议,口头协议代之,留下后患。
4、履行合同不认真,不完全,有的人在“拖欠有理,欠债有利”的思想指导下,故意拖欠债务,使“三角”比比皆是,难以解决。
5、有的人甚至利用合同这个合法工具,签订虚假合同,骗取钱财,有的人签订履行合同中造成国家财产损失构成签订履行合同失职被骗罪进而走上犯罪道路。
这些问题的存在,就其实质讲,有的是不懂得合同法律知识,有的是不严肃履行合同的具体表现。
一、合同的概念及特征1合同也叫契约,合同一词早在2000年前即已存在,但一直未被广泛采用。
在我国历史上,最早是口头合同,后来在商品交换和商品流通中,口头合同逐步向书面合同形式过渡。
新中国成立后,经济合同一词的出现是在1961年、1962年在国务院颁布的有关条例中才出现,到1981年,第三届全国人在常委会第四次全体会议通过的《中华人民共和国经济合同法》,就形成了我国第一部比较完整、系统的关于经济合同的法律,直到1999年10月1日,第九届全国人在第三次会议为了适应国际、国内形势,作出了制定《中华人民共和国合同法》的决定,同时废止了《经济合同法》《涉外经济合同法》使合同法法律制度得到了进一步的完善。
新合同法施行后最高人法又相继出台了一系列司法解释,指导法院办理类似案件,诸如合同法解释一、二,关于审理民间借贷纠纷案件法律适用问题,以及刚刚出台的关于审理买卖合同纠纷案件法律适用问题。
目的在于鼓励和促进交易,保护交易行为。
所谓的合同是平等主体的自然人、法人、及其它组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的意思表示一致的协议。
由此可见,合同就是一份经过多次磋商达成意思一致的协议(多次磋商,先小人后君子),合同的主体就是平等的二方以上的自然人,法人、及其它组织。
A、所谓法人根据《民法通则第36条规定“法人是具有民事权利能力和民事行为,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织”,1、法人是社会组织。
2、法人是具有民事权利能力和民事行为能力的社会组织。
3、法人是依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
表现在独立的机构,独立的财产,独立的责任》,常出现的是一些公司老总“我是法人”其实是错误的,B、强调的合同的主体一定要平等,无论多大的公司,多么小的公司及自然人在签订合同时地位都是平等的,否则霸王条款(保险合同))。
另外合同的内容是双方或多方设立、变更、终止民事权利义务关系协议。
2特征;合同具有两个显著的特征:一是合法性(合同必须依法订立并合法),二是相对性(合同的权利义务必须在合同当事人之间设立,合同的当事人不能对第三人设立权利义务)二、合同的形式和种类1、合同的形式是反映和体现合同双方当事人之间确立、变更或终止相互权利、义务关系意思一致行为的方式,通常采用的形式主要有口头和书面两种。
(1)口头合同是双方通过对话的方式,包括通过电话对话方式而设立的合同。
一般用于即时结清合同,其优点在于简便易行、即时清结,但发生纠纷时难以举证。
所以对数额较大的合同,即便是即时清结也应采用书面形式。
(2)书面合同是用文字经当事人双方或多方经过协商一致而签订的合同。
一般用于标的数量比较大、内容比较复杂、不能当时履行清结的合同。
优点在于便于管理和监督,发生纠纷时能提供依据,举证方便。
在此要指出的是,根据法律规定当事人协商同意的有关修改合同的文书、书信、电报、传真、承诺书及相关函件也是合同的组成部分。
一份合格的书面合同的基本要求:第一、要在内容上符合法律和行政法规的基本要求,法律强制禁止的不能为(借款高息合同、毒品买卖合同)。
第二、要准确地反映各方当事人的真实意思。
第三、形式上力求规范化,文本格式力求按国家统一标准执行。
第四、合同的语言文字、逻辑要严谨,文字表述要与当事人的意图相一致,字句要明确易懂,不能使用含糊不清、模棱两可、词不达意的言词(较典型的案例是张三向李四借款10 万元,同时出具借条写明借款10万元,几个月后,张三归还李1万元,遂将原借条撕毁,张三重新为李四出具借条一份:“张三原向李四借款10万元,现还欠款 1万元”。
这里的“还”字既可以理解为“归还(huang)”,又可以解释为“还(hai)欠”“尚欠”。
由此产生争议,对出借人非常不利。
),也不能用形容、夸张、渲染、描绘的手法;在语言上必须尽量做到准确、精密、言简意赅,力戒啰嗦,所用的文字概念只能有一种解释,不能因词语表达不准确而引起误解或岐义,语言表达不能自相矛盾,交叉概念,以免发生不必要的纠纷(货到后付款就有歧义,必须是几月几日或收到后几日内付款)2、合同的种类根据合同法的规定,现主要有买卖合同、供用电、水、气合同、租赁合同、借款合同、建设工程合同、运输合同等十八种合同。
三、合同的订立及主要条款1、合同的订立需要有一个就合同的内容进行充分协商达成一致协议的过程,这个过程通称为合同的订立。
通常需要经过要约和承诺的两个阶段。
2、合同的主要条款是合同的主要内容和核心部分,它确定了当事双方的权利义务,决定了合同是否合法有效,同时又是当事人双方履行合同的主要依据,因此签订时,主要条款必须明确、详尽地加以规定,清楚、确切地加以表述。
一份有效的完整的合同主要条款如下:主体、标的、数量和质量、价款或酬金、履行期限、地点和方式、违约责任、争议的解决方式等七个方面的内容。
针对公司情况主要讲以下几点注意的内容:A、主体就是合同双方(甲乙)若是公司、单位一定要前后一致,切记要索要对方有效营业执照、组织机构代码证、法定代表人身份证明(盖章)若不是法定代表人亲自签合同就要求有效委托书(注明委托事项权限、委托期限等);若是个人要索要对方身份证、亲笔签名并按捺手印。
B、价格。
由于目前市场经济现行标的价格基本上都是按市场价格确定合同标的价格,也就是随行就市价格。
但我们就要注意了,根据合同法规定,当事人若不能按期履行合同的,如逾期交货,遇价格上涨的,按合同原约定的价格执行,遇价格下跌的,按标的物所在地同类物品的下跌后的价格或市场平均价格计算;如逾期提货或逾期付款的,遇价格上涨时,按标的物所在地同种物品上涨后的价格计算;遇价格下跌时,按合同原约定的价格执行。
C、违约责任。
所谓违约责任就是当事人没有履行合同规定的义务应承担的责任。
违约有两类,一类是完全不履行;另一类是不适当履行就是部分不履行。
一份没有违约条款的合同,是不完整、甚至是不严谨的合同,会导致合同不履行或不能全面履行。
违约金条款是合同的重要条款,是保证合同全面履行、补偿守约方的损失、惩罚违约方违约行为的重要措施。
因此我们在签订合同中无论是公司还是个人,无论合同所涉金额是大还是小均应当有违约责任的条款,否则就不是一份完整的合同那到底在合同中约定的违约金多高才较为合适?从《中华人民共和国合同法》第一百一十四条规定来看,违约金是可以由合同当事人约定的,一般情况下,约定优于法定,但约定过分高于损失的,是可以请求调整,司法是可以干预的。
实质上,法律对于违约金的最高限度并没有明确的规定。
数额或计算方法可以参照最高人民法院关于适用《中华人民共和国合同法》若干问题的解释(二)第二十九条当事人约定的违约金超过造成损失的百分之三十的,一般可以认定为合同法第一百一十四条第二款规定的“过分高于造成的损失”的规定,一般以造成的损失的百分之三十左右为宜。
最新司法解释规定,买卖合同中若没有约定逾期付款违约金或者该违约金的计算方法,出卖人以买受人违约为由主张赔偿逾期付款损失的,人民法院可以中国人民银行同期同类人民币贷款基准利率为基础,参照逾期罚息利率标准计算。
《合同法》第一百一十四条当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金,也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。
约定的违约金低于造成的损失的,当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加;约定的违约金过分高于造成的损失的,当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。
当事人就迟延履行约定违约金的,违约方支付违约金后,还应当履行债务。
第一百一十六条当事人既约定违约金,又约定定金的,一方违约时,对方可以选择适用违约金或者定金条款。
这里赘述下定金,如果说违约在一定程度上带有补偿性质的话,定金则是惩罚性的。
司法实务中很多公司为了保证合同能够全面实际履行先下个定金,在此一定要注意这里的定是一定的定而不是签订的订,签订的订一般仅作预付款对待,若不履行最多只是返还而已,而不作定金罚责对待。
根据《担保法》、《民法通则》定金罚则规定,定金成立必须有书面的定金合同,其生效从实际交付定金之日生效,(买卖合同一方要求先付一定数额的款发货,这就要求我们注意对方是否有意写成订金,一旦其不履行仅只返还,遇到类似情况尽量在合同中协商成一定的定金,并且给对方支付这一款项时一定要让对方在收据中注明收到的是定金。