程大海老师公益课生命之光标准版
21天拓展生命能量公益课程文字部分
第二天 自我和解
大家好，欢迎来到 21 天拓展生命能量旅程的第二天，在今天我们将与往昔的自 我和解。
日常生活中，我们总是相对容易觉察到自己对他人的情绪与感受，然而，对自己 的情绪与感受却常常是不容易深入觉察的——我们总是更容易把对自己的不满 投射在外境上，说，是什么人或者什么事引起了我这样的那样的状况。我们也常 常以为对有些事情还无法释怀，对有些人无法放手，是因为对他人的情绪还在， 是伤害还在。然而，直到最后，却常常发现，其实我们最不能原谅与不能宽恕的 常常是我们自己。因为，在我们内心的最深处，始终有一个声音在对自己说，其 实是自己还有这样那样的不好，是自己做了这样那样的错误的决定或选择，才造 成了某些自己不想要的结果的发生，都是自己的错。
课程目录：
第一周 清理
第一天 心之所向
第二天 自我和解
第三天 放下过往
第四天 理清信念
第五天 打破壁垒
第六天 接纳情绪
第七天 拥抱阴影
第二周 提升 第一天 连接身体能量 第二天 连接情感能量 第三天 连接父系能量 第四天 连接母系能量 第五天 连接爱神能量 第六天 连接丰盛能量 第七天 连接行动能量 第三周 超越 第一天 心轮 第二天 海底轮 第三天 脐轮 第四天 太阳神经丛 第五天 喉轮 第六天 眉心轮 第七天 顶轮 自我承诺 你将开始为期 21 天的生命能量拓展之旅，它将帮助你净化心灵能量，提升生活 质量，专注生命愿景，这一改变将为你的整个生命带来生机与活力。那么，在开 始课程之前，请对自己做出承诺吧，这 21 天，你将从外在世界转回到专注自己 的内心，无论工作日或者休息日，每天你都会为自己抽出时间来完成当天的课程， 进入内在的心灵能量拓展之旅。这将对你非常有益处，并且你确信就是这样。
那么，亲爱的，还等什么？就让我们开始这 21 天拓展心灵能量之旅吧！
生命教育课程
生命教育课程是一种关注人的生命发展、尊重人的生命价值、提升人的生命质量的教育活动。
它旨在帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生身心健康和全面发展。
生命教育课程的内容通常包括以下几个方面：
生命意识教育：引导学生认识生命的起源、发展和终结，理解生命的宝贵和脆弱，培养珍惜生命、关爱生命的意识。
生命安全教育：教授学生如何防范意外事故、应对突发事件、保障自身安全，提高自我保护能力。
生命健康教育：关注学生的身体健康和心理健康，教授健康知识，引导学生养成健康的生活方式，提高心理素质。
生命价值教育：引导学生认识生命的价值，尊重生命多样性，关注社会、自然和生态环境，培养社会责任感和使命感。
生命教育课程可以采用多种形式，如课堂教学、实践活动、主题讲座等，旨在通过多种方式引导学生深入思考生命的意义和价值，培养学生的生命情怀和人文精神。
同时，生命教育课程也需要与其他学科相互融合，共同促进学生的全面发展。
开学第一课——公益心理幸福课程《情绪的智慧》
开学第一课——公益心理幸福课程《情绪的智慧》《情绪智慧,助您幸福人生(二)》
情绪如同感应器,无论是正性,或是负性情绪,都提示并调节着人在社会生活中的角色和位置。
健康的情绪,带给人清明的自我觉察。
拥有健康稳健的人生,首先要做自己情绪的主人。
只有懂得为自己的每一层情绪负责,才能在生活中不伤及亲人、朋友和自己,以积极的心态,润泽生命中每一位亲朋,拓宽生命的容量。
情绪管理亦是一种处世哲学。
是收获事业与家庭平衡双赢的法码!
由南朗街道妇联、南朗街道家庭教育指导服务中心主办,南朗街道妇联执委黄玉叶工作室承办的“南朗家长成长计划”第六期直播课将于6月16日开播。
本期公益课由南朗街道妇联执委黄玉叶老师讲授《情绪智慧,助您幸福人生(二)》,课程将从改变认知、达成内在和谐,提升自尊与能量等角度,帮助家长学习如何处理情绪。
6月16日晚上
“南朗家长成长计划”
系列课程第六课
将通过钉钉APP开讲
欢迎广大家长一起观看、互动
(请用钉钉APP扫码进群)
课程主题
情绪智慧,助您幸福人生
直播时间
6月16日(星期四)
晚上7时30分
主讲人
黄玉叶
黄玉叶:国家二级心理咨询师,国际萨提亚家庭治疗师,美国催眠和时间线治疗师,美国IAGC教练,国际NLP心理学执行师,中国亲子中级咨询师,南朗街道家庭教育讲师团讲师,曾讲授过50场以上亲子沟通、家庭婚姻教育讲座。
分享有奖
直播学习后,欢迎各位学员在“南朗街道线上家教沙龙”钉钉群上留言学习分享,我们将选取出优秀学习分享(不少于100字),被选出的优秀学习分享学员可获赠1张购书券和1次当季度线下家庭教育工作坊学习机会。
2024年7 生命最宝贵 道法三上教学精彩课件
2024年7 生命最宝贵道法三上教学精彩课件.一、教学内容本节课选自《道德与法治》三年级上册第7课《生命最宝贵》，教学内容主要包括教材第二章第三节“珍爱生命，尊重生命”。
详细内容包括：生命的意义和价值，如何保护自己的生命安全，以及如何尊重他人生命。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵，学会尊重生命，关爱生命。
2. 培养学生自我保护意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到生命的宝贵，学会尊重生命，关爱生命。
难点：如何引导学生将尊重生命的理念融入到日常生活中，做到言行一致。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组生命的奇迹图片，引导学生感受生命的宝贵，引出本课主题。
2. 自主学习：学生阅读教材，了解生命的意义和价值，思考如何保护自己和他人生命。
3. 课堂讲解：a. 教师通过例题讲解，引导学生认识到生命的宝贵，学会尊重生命。
b. 结合实际情景，讲解如何保护自己的生命安全，提高自我保护能力。
c. 讲解关爱他人、助人为乐的意义，引导学生将尊重生命的理念融入日常生活。
4. 随堂练习：设计一些关于生命安全和尊重生命的题目，让学生进行练习，巩固所学。
5. 小组讨论：分组讨论如何关爱他人生命，分享自己的经验和感悟。
六、板书设计1. 主题：生命最宝贵2. 内容：a. 生命的意义和价值b. 保护生命安全c. 尊重他人生命七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举三种保护自己生命安全的方法。
b. 请你分享一个关爱他人生命的经历。
2. 答案：a. 三种保护自己生命安全的方法：遵守交通规则、注意饮食卫生、避免接触陌生人。
b. 关爱他人生命的经历：在马路上看到一位老人过马路，主动搀扶并提醒过往车辆减速让行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
【程大海语录】“生命之光”课程中的记录大全(温州)3月8-1.
1、大海老师的使命是什么？为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
2、想见上帝有两个条件：一是让自己喜悦；二是让身边的人幸福。
3、向内看，就是走向光明；向外求，就一定能找到烦恼和痛苦。
4、一切的喜悦，来源于我们的灵性。
5、随时随地放松祈祷，可以连接宇宙；随时随地感恩祝福，可以连接众生。
6、拜，是连接最佳的通道。
拜父母，连接列祖列宗的精神；拜老师，连接老师背后的智慧。
7、精神是能量，智慧是更高等的能量。
8、客户想要什么：最好的产品，最低的价格。
厂商要什么：把货物持续的卖出去，把钱收回来。
9、违背了因果律的课程都是骗人的。
违背了因果律的教化都是坑爹的。
10、不是求财神，而是做财神。
散尽此生财富，才能成为财神爷。
11、觉知一切的财富都是为了我们的幸福的。
觉知所有的伴侣都是为了爱的。
觉知只有对父母敬爱有加，他们才会爱我们。
12、喜悦的人才能给予别人喜悦。
智慧的人才能给予别人智慧。
13、生命的意义就是存在！ 14、觉知：把你的产品当作工具，把你的企业当作平台。
把幸福快乐带给你的客户。
你就能开两千年的老店。
15、名字是我的符号；身份是别人给我的认同。
我到底是谁？ 16、服气是降服疾病的一大法门。
17、所有的连接如果有问题，都是和服气有关。
18、对亡灵最大的超度，就是自己活得幸福快乐。
19、可以有欲望，不要有贪心。
20、赚钱要有利他之心。
21、传了脱生死之道；授改变命运之业；解心灵疑惑； 22、所有的努力一定有结果，但是所有的努力不一定有好结果。
23、在你没钱的时候，你的供养最有价值！ 24、在你经济还比较困难的时候，多做一些公益慈善的事情。
将来的福报会很大。
25、求富贵的时候，一定要先种富贵。
26、喜悦、放松，是修复所有疾病最好的法门。
27、家里出现重大问题和事故的时候，是因为我们的德行不能承载。
28、为什么很多人的夫妻不和谐，因为说的和做的不一致。
29、病都是一个结果。
小学生心理健康《珍爱生命》教案范文四篇
小学生心理健康《珍爱生命》教案范文四篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。
下面是我细心整理的小学生心理健康《珍爱生命》教案范文四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生心理健康《珍爱生命》教案篇1[活动目标]1、树立同学之间主动交往的意识，通过活动，培育学生的人际交往实力，使他们在生疏环境中也能尽快熟识，消退生疏感。
2、培育团队合作意识、见机行事实力。
[活动重点]培育学生的人际交往和团队合作的实力[活动难点]帮助学生驾驭交往的方法、技巧。
[活动打算]1、20包七彩糖。
2、4 0个写有词语的卡片。
3、多媒体[活动过程]一、七彩糖出示课题：“七彩糖”。
老师说明嬉戏规则：①参与嬉戏人数必需是双数;以40人为例，分成两组。
②每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里快速找到手拿能与自己的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必需都组成10个最佳短语。
比一比，两个小组哪个组用时最短。
③总结：最快小组，你们取胜的缘由是什么④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴，即新挚友，两人手拉手坐在一起，并读出自己组成的短语(考验默契)，读完后，给每一对合作伙伴(新挚友)发一包七彩糖。
⑤回答问题，共享糖果。
红：最喜爱玩的嬉戏橙：最兴奋的事黄：最喜爱的水果绿：最喜爱的书青：最难受得事蓝：最喜爱的动画片紫：最难忘的一件事与自己的新挚友沟通完一个问题后，一起品尝与问题相对应的颜色的糖果。
二、小小搬运工1、老师说明嬉戏规则①运物品。
物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。
②分组。
一起品尝糖果的一对新挚友为一组。
③要求。
把全部物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不能打翻、漏出。
④总结。
只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，两个人一起抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺当地按要求完成任务。
2024心理健康课珍爱生命精品教案完整版
2024心理健康课珍爱生命精品教案完整版一、教学内容本节课选自《心理健康教育》教材第四章第三节“珍爱生命”，主要内容包括：生命的价值和意义，认识自我生命，培养积极的人生态度，学会关爱他人生命。
二、教学目标1. 让学生了解生命的价值和意义，认识到生命的重要性。
2. 培养学生积极的人生态度，学会尊重和珍爱生命。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生认识到生命的价值，培养积极的人生态度。
重点：让学生学会尊重和珍爱生命，关爱他人生命。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组关于生命奇迹的图片，引发学生对生命的思考，进而导入新课。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解生命的价值和意义，让学生认识到生命的重要性。
（2）讲解如何认识自我生命，培养积极的人生态度。
（3）讲解关爱他人生命的方法和技巧。
3. 实践情景引入（15分钟）（1）组织学生进行小组讨论，分享生活中珍爱生命的实例。
（2）邀请学生上台分享，其他同学认真倾听，进行互动交流。
4. 例题讲解（10分钟）出示关于珍爱生命的典型例题，引导学生分析和解答。
5. 随堂练习（10分钟）布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
（2）布置课后作业，拓展学生的学习思维。
六、板书设计1. 珍爱生命2. 内容：（1）生命的价值和意义（2）认识自我生命（3）培养积极的人生态度（4）关爱他人生命七、作业设计1. 作业题目：（1）请谈谈你对生命的认识。
（2）列举三个你身边珍爱生命的实例，并简要分析。
（3）如何关爱他人生命？请举例说明。
2. 答案：（1）略（2）略①尊重他人生命，不侵犯他人权益；②关心他人生活，给予帮助和支持；③积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学手段，让学生认识到生命的价值，学会尊重和珍爱生命。
课后，教师应关注学生的学习反馈，了解学生对课堂内容的掌握程度，并对教学内容进行适当调整。
2024心理健康课珍爱生命教案完整版
2024心理健康课珍爱生命教案完整版一、教学内容本节课选自2024年心理健康教材第四章第三节《珍爱生命》，内容包括生命的宝贵性、生命教育的意义、珍爱生命的方法和技巧等。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵性，懂得尊重生命、珍爱生命。
2. 使学生了解生命教育的意义，提高自我保护意识。
3. 培养学生积极向上的心态，增强心理承受能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到生命的宝贵性，树立珍爱生命的意识。
教学重点：生命教育的意义、珍爱生命的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生命的奇迹图片，引发学生对生命宝贵的思考。
2. 新课内容：（1）生命的宝贵性：讲解生命的来之不易，引导学生珍惜生命。
（2）生命教育的意义：介绍生命教育的重要性，提高学生的自我保护意识。
（3）珍爱生命的方法和技巧：分享珍爱生命的方法，如积极锻炼、保持良好心态等。
3. 实践情景引入：讨论生活中如何应对挫折，提高心理承受能力。
4. 例题讲解：分析一道关于珍爱生命的题目，引导学生正确思考。
5. 随堂练习：让学生列举自己生活中珍爱生命的表现，并进行分享。
六、板书设计1. 生命的宝贵性2. 生命教育的意义3. 珍爱生命的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对珍爱生命的认识。
2. 答案：要求学生从生命的宝贵性、生命教育的意义、珍爱生命的方法和技巧等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注心理健康方面的知识，提高自我保护意识。
同时，组织相关活动，如心理健康讲座、心理剧社等，为学生提供更多学习、实践的机会。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生认识到生命的宝贵性，树立珍爱生命的意识。
2. 教学重点：生命教育的意义、珍爱生命的方法和技巧。
3. 实践情景引入：讨论生活中如何应对挫折，提高心理承受能力。
拥抱爱,开启生命之光教学PPT课件
• 你再也回不来了。……你的气息还无处不在。你的身影还充满 着家里的每一点空间。每次楼道里传来脚步声，我都心颤地开 门看看.每天，我朝着你放学回来的方向望啊望啊，我再也看 不到那个熟悉的身影。每当夜深人静的时候，妈妈凝望着你床 头的巨幅照片，眼泪就止不住地决堤……
• 儿子你永远也无法想象没有你的日子，妈妈是如何痛苦地煎 熬。和想念你的妈妈说句悄悄话，哪怕只说上一句话。 ……
•
永远想你的妈妈
•
2007.07.13
爱，让生命更加美好
• 周大观。在他九岁那年，他遭受了恶性横 纹肌癌的侵袭，历经两次开刀清除癌细胞、 三十三次化学治疗、六十次照射治疗以及 截肢手术，与病魔抗战一年多。他在常人 难以面对的治疗中从没喊过一次疼，他一 切坦然面对。就是面对右脚截肢他说“我还 有一只脚”。周大观对生命的渴望让他无比 坚强，他坚信自己可以战胜病魔，他还有 太多事情想去做，他还有太多诗歌要去用 心体会抒写。
•
我还有一双脚
• 贝多芬双耳失聪，郑龙水双眼失明，
• 我还有一双脚，我要站在地球上。 海伦凯勒双 眼失明，邓丰喜双脚畸形，
• 我还有一双脚，我要走遍美丽的世界。
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活下去
• 医师是法官，宣判了无期徒刑，
• 但是我是病人不是犯人，我要勇敢的走出去。医 师是法官，宣判了死刑但是我是病人不是犯人， 我要勇敢的活下去。
• 藏族歌手阿兰：珍惜呵护所有，分享无尽感激， 以爱相宜，唤醒美丽。
• 时文朝：12岁的小女孩坦然面对生死已属难能， 在病痛中还不忘善济他人。这一场生命最后的 告别，不知敲动了多少人的心灵，平凡善举， 可以开启一个有爱的未来。
• 网友：最美的你，献出的是人世间的博爱，令 无数人敬佩；平凡的你，精神是希望的火炬， 使我们自愿地传递。
生命之光课程感悟心得体会(3篇)
第1篇在人生的道路上，我们总会遇到各种挫折和困难，而生命之光课程正是为了帮助我们更好地认识生命、珍惜生命、感悟生命而设立的。
通过学习这门课程，我受益匪浅，以下是我对生命之光课程的一些感悟和心得体会。
一、认识生命生命之光课程让我深刻认识到生命的宝贵。
在我们日常生活中，我们总是容易忽略生命的存在，把生命视为理所当然。
然而，生命是如此脆弱，稍有不慎，就会失去。
通过学习，我明白了生命的意义，那就是珍惜每一个瞬间，把握每一个机会，让生命焕发出无限的光彩。
首先，生命是独一无二的。
每个人都是这个世界上独一无二的存在，我们有着不同的外貌、性格、爱好，这就是生命的多样性。
我们应该珍惜这份独特性，发挥自己的优势，为社会、为他人带来正能量。
其次，生命是短暂的。
古人云：“人生苦短，及时行乐。
”生命是短暂的，我们无法预知明天会发生什么，因此，我们应该珍惜当下，把握每一个美好时光，让生命充满活力。
最后，生命是有限的。
每个人都会面临生老病死，这是生命的规律。
因此，我们要学会接受生命的有限性，珍惜与亲人、朋友相处的时光，让生命更加充实。
二、珍惜生命生命之光课程教会了我如何珍惜生命。
在日常生活中，我们常常因为一些琐事而忽略了生命的宝贵。
以下是我总结的几个珍惜生命的方法：1. 健康生活。
生命的基础是健康，我们要养成良好的生活习惯，保持身体健康，这样才能更好地享受生活。
2. 珍惜亲情。
亲情是生命中最珍贵的财富，我们要学会关爱家人，关心他们的需求，让亲情成为我们生命中最温暖的依靠。
3. 关爱他人。
生命是相互关联的，我们要学会关爱他人，帮助他们解决问题，让生命充满阳光。
4. 拥抱美好。
生活中总会有美好的事物，我们要学会发现美好，珍惜美好，让生命充满喜悦。
三、感悟生命生命之光课程让我对生命有了更深刻的感悟。
以下是我的一些感悟：1. 生命是美好的。
虽然生活中会有困难和挫折，但只要我们用心去感受，就能发现生命中的美好。
2. 生命是宝贵的。
我们要珍惜生命，珍惜与亲人、朋友相处的时光，让生命更加充实。
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3、所有伟大的事业，都是行动的结果，千里之行始于足下，成功从当下开始。天道酬勤，您开始了吗？
课程老师介绍
程大海：中国新儒学、理学创始人、北宋思想家程颐、程颢第三十四代嫡孙，国学传播专家；
中国第九届十大孝贤荣誉称号获得者；
华夏文化纽带工程基金会执行会长（筹）；
幸福总裁国际联合促进会会长；
生
命
之
光
生命之光
主讲：程大海
课程简介
课程名称
生命之光
课程主讲老师
程大海
课程方式
现场讲授、视频欣赏等
课程时间
3天（6小时/天）
课程地点需求
主办方
课程特点
生动、幽默，朴实的话语，阐述的是人生的真谛；
通俗的语言，蕴含的是生命的精髓；
真实的案例，启发的是做人的思想；再灰暗，让生命活动精彩，让生命开启属于它的自由）；
舍利之光-重生之旅。
1、五千年文明的密码是什么？
2、我们为什么要过年？
3、拜年的意义何在？
4、人不为己，天诛地灭，你的理解对吗？
第四模块
事业的基石：责任
1、你知道每一个生命因何而生，为何而来的吗
2、辉煌的事业建立在什么基础上。
3、浅谈对神出鬼没，出神入化的理解。
第五模块
成功的核心：行动
1、天有三宝日月星，地有三宝日月风，人有三宝精气神，成功的三宝是什么？
北京大学和谐之道国学大讲堂特聘心灵导师；
重庆大学国学院院长；
中央警卫部队的特种兵，原国家领袖特别护卫。
他是一位从有限的物质世界走出并深入到无限的精神世界的智者；
他是一位用强大的灵魂带领无数个迷失的心灵，喜悦前进的仁者；
他是一位几乎不依赖外部世界而能全然自在生活的行者；
他更是一位“以百姓心为心、以政府志为志”，誓愿用文化的方式科学发展人类社会的思想者。
2、点燃希望之火（让颓废的人生重燃希望之火。从消极人生走向积极生活）；
3、照亮未来之路（让未来更加明朗，清晰。让未来触手可及。迷途的羔羊，找到回家的路）；
4、光耀幸福人生（不仅幸福自己，还让家庭幸福，工作幸福。让中国幸福）！
课程大纲
第一模块
教育的目的：觉醒
1、何为教育，佛陀的教育、孔子的教育、老子的教育、诸子百家的教育，以及西方耶稣的教育，他们的区别，以及相同点。
2、教育的核心目的是什么？即教育的本质！--生命科学！
3、教育和我们之间的关系，家庭、工作、事业等有什么联系，如何支持我们？
第二模块
生命的意义：存在
1、解密千古悬疑：我是谁？
2、明确生命的意义；存在。
3、阐述存在的意义；延续
4、论述存在和延续的关键。
5、孝道与养生和养子的关系。
第三模块
文明的密码：连根
他用解脱的“心灵钥匙”打开了无数个苦闷的心灵枷锁，
他用自在的“能量通道”提升了无数个困苦的生命能量。
他让越来越多的人幸福的生活在真实里，生命在自然中。
他就是：活着，就为改变世界的心灵导师程大海。
老师其他的课程
公益课程
灵动人生；觉醒生命；孝道能量；幸福人生；幸福家庭；
灵修课程
永泰禅修-觉醒之旅；
九华立愿-改命之旅；