行业会计比较教案
行业会计比较第三版教学设计
行业会计比较第三版教学设计一、前言本教学设计旨在帮助学生了解和掌握不同行业会计的基本概念和特点，了解各行业的会计处理方法和标准，掌握如何编制不同行业的财务报表，并进行比较和分析。
通过本课程的学习，学生将能够更好地理解公司财务状况，并为未来从事会计和财务工作打下基础。
二、教学目标1.了解不同行业的特点和特殊会计处理方法；2.掌握如何编制不同行业的财务报表；3.了解行业会计比较指标的计算方法；4.掌握使用Excel进行数据分析的方法。
三、教学内容1. 行业会计概述•行业会计的定义和作用•行业会计的分类及特点•行业会计的法律法规2. 不同行业的会计处理方法•零售业•制造业•服务业•银行业3. 不同行业的财务报表比较分析•利润表、资产负债表和现金流量表的编制方法•市值与财务比率分析•行业比较分析4. Excel数据分析•数据分析工具的基本使用方法•数据汇总和筛选•数据排序和分类汇总四、教学过程1.用PPT讲解行业会计概述及分类，解释法律法规和财务报表的重要性。
2.分组讨论每个行业的会计处理方法，进行演示和讨论。
3.给学生提供不同行业的实际财务报表进行编制，进行课堂示范并让学生分组完成。
4.讲解行业比较分析和市值与财务比率分析的方法，并进行实例演示。
5.讲解Excel数据分析的基本操作，进行实例演示。
6.让学生分组进行Excel数据分析实践。
五、教学评估1.考试：能编制不同行业的财务报表；2.作业：进行行业比较分析，并给出分析意见；3.实验报告：进行数据分析并撰写实验报告。
六、教学资源1.PPT讲义；2.实际财务报表；3.Excel数据集。
七、参考文献1.李旭辉.行业会计研究[M].中国人民大学出版社,2014.2.郭志明,林慧群,程伟伟,等.行业会计理论与实务[J].财务资料,2015(02):238-238.。
第二章 商品流通企业会计 《行业会计比较》PPT课件
一、商品购进的核算
（七）购进商品发生拒付货款和拒收商品 的核算
1.拒付货款的情况
（1）全部拒付 （2）拒付不符部分 （3）拒付多计部分
2.拒付货款和拒收商品先后不同的情况
（1）先拒付货款，后拒收商品 （2）先拒收商品，后拒付货款 （3）先支付货款，后拒收商品
行业会计比较（第八版）
二、商品销售的核算
（二）商品销售的业务核算 为了简化核算手续，平时在“主营业务收
入”账户中反映含税的销售收入，期末再将其 调整为真正的商品销售额（即不含税的销售额 ）。
（三）主营业务收入的调整 销售额=含税收入／（1+增值税税率） 销项税额=含税收入—销售额
二、商品销售的核算
（四）主营业务成本的调整
正确计算已销商品进销差价是正确核算主营业务成 本和期末库存商品价值的基础。零售企业计算已销商品进 销差价的方法有综合差价率推算法、分柜组差价率推算法 和实际进销差价计算法三种。
贷：商品采购——市百货站
（进价差额）
行业会计比较（第八版）
一、商品购进的核算
2.购进价格和零售价格同时更正的核算
调整商品进价和进项税额核算方法与只更正 购进价格的核算方法相同，同时，还要调整库存 商品的售价金额和进价成本及商品进销差价。
账务处理为：
借：库存商品
（售价差额）
贷：商品采购
（进价差额）
商品进销差价
3.实际进销差价计算法
先计算出期末商品的进销差价，进而逆算已销商品进销差价 。 期末商品进销差价=期末库存商品售价金额-期末库存商品进价金额+期末
受托代销商品售价金额-期末受托代销商品进价金额 已销商品进销差价=结账前进销差价账户余额-期末商品进销差价
行业会计比较(第二版)课件：比较
3. 结算方式的比较 工业企业中产品销售价款的结算方式多种多样，主要有现收现付、赊销、
商业汇票、托收承付、委托收款及分期收款等。交通运输企业因其自身的经营 特点，它主要采用现收现付的结算方式，一手售票一手结算向旅客或货主收取 现款，并由各客运站汇缴至企业集中；同时往往要与其他运输企业相互代理客、 货运输业务收入的核算，采用企业间相互结算等比较特殊的核算方法。
任务五 交通运输企业与工业企业典型业务核算比较
三、 营运收入的比较
（一）收入构成内容的比较 （二）收入核算的比较
任务五 交通运输企业与工业企业典型业务核算比较
三、 营运收入的比较 （一）收入构成内容的比较
工业企业营业收入中的主营业务收入主要是指产品销售收入。 交通运输企业营业收入中的主营业务收入则包括运输收入、装卸收入、堆存收 入和代理业务收入。
任务五 交通运输企业与工业企业典型业务核算比较
每一种差异的比较，都要举一个例题来说明。 同时，要求同学们也要根据以前所学的工业企业的知识举例来比较异 同。
任务五 交通运输企业与工业企业典型业务核算比较
*一、存货的比较 *二、成本的比较 *三、营运收入的比较
任务五 交通运输企业与工业企业典型业务核算比较
任务五 交通运输企业与工业企业典型业务核算比较
一、存货的比较 二、成本的比较 三、营运收入的比较
任务五 交通运输企业与工业企业典型业务核算比较
一、 存货的比较
（一）存货内容的比较 （二）存货核算的比较
任务五 交通运输企业与工业企业典型业务核算比较
一、 存货的比较 （一）存货内容的比较
工业企业的存货主要是指处于生产加工中的资产和处于储存过程提供生产或管 理上耗用或出售的资产。这些存货有的经进一步加工后可形成产品、有的经消耗后 构成产品的主要实体，供出售的产品是有实物形态的产品。而交通运输企业，由于 运输产品是无实物形态的劳务，因此，交通运输企业中被消耗的存货不会构成产品 的主要实体，供出售的产品也是无实物形态的运输劳务。此外，工业企业的存货中 仅低值易耗品属于具有劳动资料性质的存货，而交通运输企业的存货则包括燃料、 轮胎及低值易耗品。
《行业会计比较》课程指南
《行业会计比较》课程指南一、课程性质本课程是高职高专院校财会类专业学生职业能力形成的核心和选修课程之一，是培养学生职业能力的重要环节。
通过本课程学习，使学生在教短的时刻内把握各行业会计核算知识与技能，拓展学生对行业领域的认识，对行业会计有一个较为全面的懂得和把握，满足学生在不同行业从事会计工作的需要，拓宽了学生的就业面。
本课程的前导专业课程有会计基础、出纳实务、会计信息化、财务会计实务、成本运算、税费运算与申报等。
二、课程教学方法１、使用比较教学法对现行几大行业会计制度的结构、内容及各行业会计核算方法等进行比较，挖掘他们的相同点，比较它们的不同点，激起同学们的学习主动性，加深同学们的印象。
２、使用项目教学法在每一行业的学习中使用项目教学法。
将财务工作分解为若干个任务，以任务驱动的方式，激发学生的主动学习热情。
项目教学法下，学生就会意识到，这些内容是与项目任务紧密有关的，只把握理论知识是不够的。
通过解决周围的一些实际咨询题来实现对知识的把握，大大提升了学生学习的主动性和主动性。
贴于中国论文下载中心h3、启发法为学生下发某行业的原始发票，由学生先讨论如何处理，老师启发。
运用启发式教学方法，能够培养学生分析咨询题、解决咨询题的能力，通过经历咨询题的解决过程，激发学生的自主学习热情，提升学习爱好，而且通过对解决咨询题的方法的探究，能够激发学生的制造热情，培养创新能力。
4、讲授法针对重点难点专门是学生不懂的咨询题进行讲授.三、课程具体内容四、参考资料（书籍、网站、有关法律法规）本课程使用北京师范大学出版社2011年2月出版的《行业会计比较》。
1、黄启国·《行业会计比较》第2版·高等教育出版社，20112、林云·《建筑企业基础会计》·中国建筑工业出版社，20113、李海波·《商品流通企业会计》·立信会计出版社，20105、丁元霖·《旅行餐饮服务企业会计》·立信会计出版社，20129、《企业会计准则2006》中华人民共和国财政部制定，经济科学出版社10、《企业会计准则——应用指南2006》中华人民共和国财政部制定，中国财政经济出版社11、湖南会计网/五、考核方式《行业会计比较》课程的考核方式采纳形成性考核和终结性考核相结合的方式。
行业会计比较第四版教学设计
行业会计比较第四版教学设计介绍本教学设计针对行业会计比较第四版这本课程教学，旨在提高学生的专业知识和实践能力，培养学生的行业会计思维和解决问题的能力。
本教学设计将介绍课程的目标、教学方法和教学内容。
目标本课程旨在培养学生以下几方面的能力：1.掌握行业会计比较的基本概念和理论知识；2.能够运用行业会计比较的方法进行企业财务分析；3.能够评估企业的财务状况和经营状况；4.能够运用行业会计比较的方法制定企业的财务策略。
教学方法本课程采用有效的教学方法，包括以下几个方面：案例学习本课程将通过案例学习的方式，让学生接触到实际的企业财务数据和行业数据，理解企业和行业的财务状况和经营状况，掌握行业会计比较的分析方法。
讨论课在课程中，将有多次讨论课，让学生在小组中进行财务数据分析和讨论，让学生互相学习和启发，提高学生分析和解决问题的能力。
课堂演示本课程将通过课堂演示的形式，让学生了解企业和行业的财务数据的来源和获取方式，学习财务软件的使用和应用技巧，提高学生的实际操作能力。
教学内容本课程将分为以下几个部分进行讲解和学习：行业会计比较的基本概念和理论本部分将介绍行业会计比较的基本概念、分类和相关理论。
行业财务分析的方法和实践本部分将介绍行业财务分析的方法和实践，包括行业数据的获取和应用、常用财务指标的计算和分析、竞争对手分析等。
企业财务分析的方法和实践本部分将介绍企业财务分析的方法和实践，包括企业财务报表的解读和分析、重要财务指标的计算和分析、财务风险评估和财务规划等。
行业会计比较的实际应用本部分将介绍行业会计比较的实际应用，包括制定企业的财务策略、评估企业的投资价值、企业财务报告的编制和披露等。
结论本教学设计旨在提高学生的行业会计比较分析能力，让学生具备在实际工作中分析和解决企业财务问题的能力。
通过案例学习、讨论课和课堂演示等有效的教学方法，让学生深入了解行业会计比较的基本概念和理论，掌握行业财务分析的方法和实践，培养学生的实际操作能力和行业会计思维。
《行业会计比较(活页式教材)》电子教案 项目九 政府会计
编制基础 数据来源 编制方法 报送要求
收付实现制
权责发生制
以预算会计核算生成的数据为准 以财务会计核算生成的数据为准
汇总
合并
本 和批级准人民代表大会常务委员会审查本级人民代表大会常务委员会备案
任务2 核算国库集中支付业务
案例导入
某事业单位发生下列经济业务： （1）2X19年12月8日，根据经过批准的部门预算和用款计划，向同级财政 部门申请支付第三季度水费2万元。12月10日，财政部门经审核后，以财政 直接支付方式向自来水公司支付水费2万元。12月13日，收到“财政直接支 付入账通知书”。 （2）2X19年12月31日，经与代理银行提供的对账章核对无误后，将10万 元零余额账户用款额度予以注销。 （3）2X19年度财政授权支付预算指标数大于零余额账户用款额度下达数， 未下达的用款额度为18万元。 （4）2X20年度，收到代理银行提供的额度恢复到账通知书。 （5）2X20年度，收到财政部门批复的上年末未下达零余额账户用款额度。 【学习任务】 请完成上述事业单位相关经济业务的账务处理。
580 580ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
案例导入
年末结转上级补助预算收入中该科研专项资金收入时：
借：上级补助预算收入
600
贷：非财政拨款结转——本年收支结转 600
年末结转事业支出中该科研专项支出时
借：非财政拨款结转——本年收支结转 580
贷：事业支出——非财政专项资金支出 580
经批准确定结余资金留归本单位使用时
借：非财政拨款结转——累计结转
请完成上述事业单位相关经济业务的账务处理。
案例导入
（1）该单位收到应上缴财政专户的事业收入300万元。
借：银行存款
300
《行业会计比较》教学教案
学习情境一商品流通企业会计核算教学要求学习目标1．熟悉商业企业的经营特点及其资金运动规律；2．掌握商业批发（零售）业务的会计核算流程；3．分别掌握进价法和售价法核算原理及其在商业流通企业中的应用；4．理解商业企业会计核算与工业企业会计核算的重大差异。
5．能正确使用商业企业商品毛利控制技术；6．能正确进行商业批发企业“进、存、销”核算；7．能正确进行商业零售企业“进、存、销”核算；8．能正确处理商业企业增值税核算业务；9．能完成商业企业财务成果核算。
教学重点进价法和售价法核算原理及其在商业流通企业中的应用，商业企业商品毛利控制技术；商业批发企业“进、存、销”核算；商业零售企业“进、存、销”核算；商业企业增值税核算业务；商业企业财务成果核算。
商业企业会计核算与工业企业会计核算的重大差异。
教学难点商业批发企业“进、存、销”核算；商业零售企业“进、存、销”核算课时安排本学习情况安排12个学时。
教学大纲模块一商品流通企业会计核算基础认知一、商品流通企业资金运动的过程商品流通是指在社会再生产循环过程中，商品在经营者与消费者之间的转移，也就是商品从生产领域到消费领域所经过的买卖过程。
其媒介是货币和市场，实质为实物形态和货币形态的两种运动过程，具体表现为以下两个方面。
(1)在物质上，由不同商品的相互交换构成。
(2)在形式上，由商品转化为货币和货币转化为商品构成，即由卖和买构成。
二、商品流通企业的两大类型1.商业批发企业2.商业零售企业实际市场条件下，企业组织经营形势是灵活的，批发和零售业务常兼营，企业的批发与零售划分不是绝对的。
三、商品购销的入账时间具体来说，购货方以取得商品所有权的时间，作为商品购进的入账时间，销货方以失去商品所有权的时间，作为商品销售的入账时间。
（一）商品购进的入账时间根据商品购销交货方式和商品流通资金结算方式的不同，商品流通企业的商品购进人账时间可归纳为以下两种情况。
1.本地购进商品的入账时间2.异地购进商品的入账时间（二）商品销售的入账时间商品销售是以发出商品、收取货款的时间，或以发出商品、取得索取货款凭证的时间作为入账时间。
行业会计比较教案五篇
行业会计比较教案五篇第一篇：行业会计比较教案《行业特殊业务核算》教案上课院系：商学院会计系授课班级：会计201001班主讲教师：上课时间：2012年2月至2012年6月第1单元第1～2周 6学时单元标题：对外贸易企业特殊业务核算教学地点：群贤阁（多媒体教室）教学目标：能力目标：让学生对外贸易企业常见业务类型及有关业务核算的方法。
知识目标：掌握对外贸易企业特殊业务的会计核算。
德育目标：培养学生正确地分析问题的思路，加强对各行业会计业务能力的提高与职业素质的培养。
教学方法：1、确定学习小组，制定出小组学习考核方案，主要采用提问法。
2、提供操作案例，让学生自主学习；主要采用小组学习法。
3、学生给出答案，让各小组学生讨论；主要采用小组讨论法；4、老师演示，评论本次学生的效果，给出适当评价。
主要采用演示法、项目导向法、案例剖析法等。
教学材料及工具：教材、多媒体教具；考核与评价方式：小组评定与老师评价相合、过程考核与结果考核相结合。
主要教学内容：1、出口业务核算；2、进口业务核算；3、贸易加工业务核算。
教学过程：该教材按项目导向与任务驱动式设计，每一项目下有若干教学任务，每一教学任务对应一类行业下的特殊业务核算。
通过“工作任务”、“相关知识”、“操作指南”三个方面设计每一项目内容，因此在教学过程中主要体现在以下几个方面：1、提出工作任务；2、指导学生分析；3、进行小组讨论；4、组织小组发言；5、组织全班讨论；6、整理分析结果；7、抽查学生结果；8、评价学习过程。
教学手段：多媒体教学教学步骤﹕复习提问、新课讲解、讨论、小结。
教学过程（一）任务下达 1.任务描述（1）根据江鑫外贸公司2010年发生的出口业务编制记账凭证。
（2）根据江鑫外贸公司2010年发生的进口业务编制记账凭证（3）根据江鑫外贸公司2010年发生的加工贸易业务编制记账凭证2.具体内容（1）任务之（1）-（12）P1-5（2）任务之（13）-（17）P5-6（3）任务之（18）-（22）P5-6 3.简要分析（1）出口业务通过外币结算；业务(1)-(7)系自营出口；业务(8)-(12)系代理出口。
《行业会计比较》课件 (1)
借：生产性生物资产——产畜 贷：银行存款
82 900 82 900
➢自行栽培、营造、繁殖或养殖的消耗性生物资产
三、生物资产的初始计量——自行栽培、营造、繁殖或养殖
• （1）自行栽培的大田作物和蔬菜的成本，包括在收获前耗用的种子、肥料、农药 等材料费、人工费和应分摊的间接费用等必要支出。
• （2）自行营造的林木类消耗性生物资产的成本，包括郁闭前发生的造林费、抚育 费、营林设施费、良种试验费、调查设计费和应分摊的间接费用等必要支出。
• 借：生产性生物资产——白桦林 90 000
贷：银行存款
30 000
应付账款
60 000
三、生物资产的初始计量——投资者投入
投资者投入生物资产的成本，应当按照投资合同或协议约 定的价值确定，但合同或协议约定价值不公允的除外。
［例8—4］ C公司接受投资者投入一批生物资产，作为本
公司的生产性生物资产，该批生物资产的账面原值为
后续计量包括的内容： ✓生物资产计提折旧 ✓会计政策、会计估计变更和差错更正 ✓生物资产的减值
一、计提折旧
企业对达到预定生产经营目的的生产性生物资产，应当按期计提 折旧，并根据用途分别计入相关资产的成本或当期损益。 企业应当根据生产性生物资产的性质、使用情况和有关经济利益 的预期实现方式，合理确定其使用寿命、预计净残值和折旧方法。 可选用的折旧方法包括（年限平均法、工作量法、产量法）等。 生产性生物资产的使用寿命、预计净残值和折旧方法一经确定， 不得随意变更。 新的会计准则中对公益性生物资产要求进行单独的分类核算，不 对其进行计提折旧和计提减值准备。
200 000元，已经计提折旧为50 000元，双方协商按照 当时的市场价值150 000元来确定投资额。
《行业会计比较(活页式教材)》电子教案 项目一 商品流通企业会计核算
商品流通企业主要经营业务
商品流通是指商品通过购销交易，从生产企业向消费者转移的过程。 商品流通企业是通过组织商品流通而获利的企业。商品流通企业经营活 动的主要内容是商品购销，包括购进、储存、调拨和销售4个环节。其 中，购进和销售是完成商品流通的关键业务环节，储存和调拨等是围绕 商品购销展开的。
商品流通企业会计的核算方法
批发企业的核算，一般采用数量、金额核算的方法，即同时采用数量和金额两 种计量单位进行双重核算，反映商品的进销存情况。由于批发企业规模不同， 日常入账价格不同，又可分为“数量进价金额核算”和“数量售价金额核算” 两种方法。
而零售企业根据零售商品经营的特点，库存商品的核算一般采用“金额核算” 的方法来反映商品的进销存情况。由于零售经营商品的入账价格不同，又可分 为“售价金额核算”和“进价金额核算”两种方法。
项目一
商品流通企业会计核算
CONTENTS
1
2
目 标3
4
熟知商品流通企业的运营流程
掌握商品流通过程中涉及的会计要素 及其确认 正确处理批发商品业务的核算
正确处理零售商品业务的核算
认知商品流通企业会计 核算批发商品业务 核算零售商品业务
任务1 认知商品流通企业会计
情景导ห้องสมุดไป่ตู้：
生活中，我们去万达广场、万象 城、大悦城、家乐福、沃尔玛逛 商场购物；去汽车四S店选择自己 喜欢的爱车；通过京东、淘宝、 当当、唯品会、拼多多、亚马逊 等网络平台购物，其中很多买卖 交易都是通过商品流通企业实现 的。
数量售价金额核算
对库存商品的明细分类账同时以实物数量和售价金额两 种计量单位进行核算。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《行业特殊业务核算》
教
案
上课院系：商学院会计系
授课班级：会计201001班
主讲教师：
上课时间：20XX年2月至20XX年6月
第1单元第1～2周 6学时
单元标题：对外贸易企业特殊业务核算
教学地点：群贤阁（多媒体教室）
教学目标：
能力目标：让学生对外贸易企业常见业务类型及有关业务核算的方法。
知识目标：掌握对外贸易企业特殊业务的会计核算。
德育目标：培养学生正确地分析问题的思路，加强对各行业会计业务能力的提高与职业素质的培养。
教学方法：
1、确定学习小组，制定出小组学习考核方案，主要采用提问法。
2、提供操作案例，让学生自主学习；主要采用小组学习法。
3、学生给出答案，让各小组学生讨论；主要采用小组讨论法；
4、老师演示，评论本次学生的效果，给出适当评价。
主要采用演示法、项目导向法、案例剖析法等。
教学材料及工具：教材、多媒体教具；
考核与评价方式：
小组评定与老师评价相合、过程考核与结果考核相结合。
主要教学内容：
1、出口业务核算；
2、进口业务核算；
3、贸易加工业务核算。
教学过程：
该教材按项目导向与任务驱动式设计，每一项目下有若干教学任务，每一教学任务对应一类行业下的特殊业务核算。
通过“工作任务”、“相关知识”、“操作指南”三个方面设计每一项目内容，因此在教学过程中主要体现在以下几个方面：
1、提出工作任务；
2、指导学生分析；
3、进行小组讨论；
4、组织小组发言；
5、组织全班讨论；
6、整理分析结果；
7、抽查学生结果；8、评价学习过程。
教学手段：多媒体教学
教学步骤﹕复习提问、新课讲解、讨论、小结。
教学过程
（一）任务下达
1.任务描述
（1）根据江鑫外贸公司20XX年发生的出口业务编制记账凭证。
（2）根据江鑫外贸公司20XX年发生的进口业务编制记账凭证
（3）根据江鑫外贸公司20XX年发生的加工贸易业务编制记账凭证
2.具体内容
（1）任务之（1）-（12） P1-5
（2）任务之（13）-（17） P5-6
（3）任务之（18）-（22） P5-6
3.简要分析
（1）出口业务通过外币结算；业务(1)-(7)系自营出口；业务(8)-(12)系代理出口。
（2）进口业务通过外币结算；业务(13)-(16)系进口商品采购；业务(17)系进口商品销售。
（3）进口业务通过外币结算；业务(13)-(16)系进口商品采购；业务(17)系进口商品销售。
（二）知识导学
出口业务的相关知识涉及到三个方面：一是国际贸易条款中的相
关规定（常用价格条款）；二是汇率；三是汇兑损益。
进口业务同样涉及价格条件、汇率、汇兑损益。
进口业务分自营进口和代理进口。
贸易加工分为进口、加工、出口三个过程。
一．国际贸易中常用的价格条款（３种）
1.起运港船上交货价（Free On Board即FOB）
2.成本加运费价（Cost and Freight即CFR）
3.成本加保险和运费价（Cost，Insurance and Freight即CIF）
二、汇率
(一)汇率的标价方法
1.直接标价法。
是以一定单位（如1或100）的外国货币作
为标准，折合成若干单位的本国货币的汇率的标价方法。
2.间接标价法。
是指用一定单位（如1或100）的本国货币
作为标准，折合成若干单位的外国货币的汇率的标价方法。
(二)常用汇率
1.即期汇率。
交易发生时中国人民银行的外汇中间价。
2.银行汇率。
银行买卖外汇的汇率,含买入汇率、卖出汇率、
中间汇率。
(1)买入汇率。
银行向客户买入外币时所使用的汇率。
(2)买入汇率。
银行向客户卖出外币时所使用的汇率。
(3)中间汇率。
银行买入汇率和卖出汇率之间的平均汇率。
三、汇兑损益
三种汇兑损益：
1.兑换汇兑损益（只涉及）
2.外币科目调整损益
3.外币报表折算损益（三）动手操作
（四）讨论交流
交流操作结果并进行讨论，具体方法：
分别由22名同学就1-22笔业务的操作结果依次进行交流（第1名同学交流第1笔业务的操作结果，第2名同学交流第2笔业务的操作结果……第22名同学交流第22笔业务的操作结果），并在全班逐一开展讨论。
（五）点评归纳
1.根据讨论交流情况进行点评
2.重点归纳
出口业务核算涉及三种价格条件：FOB(不考虑离岸运保费）、CPR(只考虑离岸运费)、CIF(考虑离岸运保费)。
三种价格条件除离岸运保费外，其余的会计处理都是相同的。
下面以CIF为例进行归纳：
自营进口业务包括自营进口商品采购和自营进口商品销售。
（1）自营进口商品采购的核算
贸易加工业务核算：。