教师钢笔字比赛方案

教师钢笔字比赛方案
教师钢笔字比赛方案

教师钢笔字比赛方案

教师钢笔字比赛方案5篇

篇一:小学教师钢笔字比赛方案

一、活动目的:

为打造一支素质高、技术硬的教师队伍,促进教师专业化发展,扎实教师教学基本功,促使教师自觉加强基本功训练,提高教师自身素质和综合业务水平,更好地服务于教育教学,同时也为了检验一学期以来教师周周大练笔的成果,特举行教师钢笔字比赛。

二、比赛时间:

20XX年6月9日下午13时。

三、比赛地点:

五年级教室。

四、参赛人员:

中心教师自由报名者,校区3位推荐教师。

五、评委:

学校聘请校外评委。

六、要求及评分标准:

1、钢笔字比赛要求参赛教师提前准备好书写用笔(钢笔、签字笔;黑色或蓝黑色的墨水),纸张由学校统一提供。比赛中教师书写内容由学校统一规定,字体仅限正楷,参赛教师将自己的姓名写在指定位置上。

2、书写时要具备良好的书写习惯,做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范,字体美观,行款格式正确,卷面整洁,注重实用性与艺术性的结合与统一。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。

3、教师完成相应内容的书写任务后,即视为完成比赛,可自行离开。

七、奖项设置:

比赛按参加人数的20%分设一、二、三等奖。

篇二:教师钢笔字比赛活动方案

一、活动目的

为打造墨香校园,促进全园教师自觉加强基本功训练,提高教师自身素质,更好地为教育教学服务,特进行教师钢笔字比赛。

二、参赛人员

全体教师

三、比赛时间

20XX年3月22日

四、比赛地点

1号楼5楼舞蹈教室

五、比赛要求及评分标准

(一)书写内容:自选,要求内容健康、积极向上;

(二)提前准备好书写工具,用笔:黑色钢笔或签字笔。纸张由学校统一提供,在规定时间里当场完成。

(三)在规定的时间内参赛教师可带字帖照着书写,标点符号不占格。

(四)比赛字体限正楷。

(五)书写时要具备良好的书写习惯,做到笔顺正确、笔画清楚、字形规范、字体美观、行款格式正确、卷面整洁,注重实用性与艺术性的结合与统一。

(六)评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。

(七)满分为10分,参赛教师将名字写在纸张的顶部,便于装订。

六、奖项设置

一等奖3名,二等奖4名,三等5奖名。

篇三:青年教师钢笔字竞赛方案

一、比赛时间和地点:

20XX年1月12日第七节,一楼多媒体教室

二、参赛对象:

所有“青蓝工程”的学员教师。

三、比赛内容:

赛前下发150字左右钢笔字字帖。

四、比赛形式:

参赛选手集中当场书写,自带钢笔(或水性笔,),不能用圆珠笔。学校提供钢笔字比赛专用纸。

五、书写的总体要求:

具备良好的书写习惯,做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范,字体美观,行款格式正确,卷面整洁,注重实用性与艺术性的结合与统一。

六、比赛要求:

①在规定的时间:5分钟写100字。参赛教师按评委小组给定的文章(文字)进行抄写。

②钢笔字比赛的字体——楷体和行书。

③各选手在参赛用纸上书写编号(注:不要书写姓名)。

④参赛的英语教师要求书写汉字。

七、比赛和评分:

(主要从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。)①比赛采用100分制:字迹端正、清晰20分;书写字体笔画清楚有力20分;结构工整匀称、美观30分;整幅书法作品书写流畅20分;握笔正确10分。

②比赛时间:5分钟,超过比赛时间未完成者,少一字,扣2分。

③字体采用楷书或行书两种。

④书写要用现行的标准简化汉字,每个错字扣5分。

⑤评委共8人,去掉一个最高分,去掉一个最低分,参赛者得分取其余6名评委的平均分。

八、奖项:

比赛共设一、二、三等奖。

一、指导思想

“十八大”召开在即,为迎接“十八大”的召开,营造墨香校园氛围,打造一支高素质、技术硬的教师队伍,促进教师专业化发展,扎实教师教学基本功,促进教师自觉加强基本功训练,提高教师自身素质和综合业务水平,更好的服务于教育教学,本次青年教师活动以“喜迎十八大,书写新风采”为主题,通过钢笔字书写比赛,点燃激情,提能善教,创先争优,促进青年团员展现自我风采。

二、活动主题

喜迎十八大,书写新风采

三、活动细则

1.参赛教师:20XX-20XX届青年教师

2.比赛时间:第六周(具体时间另行通知),时间为30分钟。

3.比赛地点:4号楼三楼展示教室1

4.纸张由学校统一下发,请教师们自备钢笔。

四、比赛内容

1、以迎接“十八大”精神为主题,自选相关内容的诗歌、散文、小说片段等进行摘抄临摹,要求有题目,字数300左右。

2、结合自身感悟进行原创,体裁不限,字数不限,题目自拟。

(注:以上2项内容自选1个,鼓励原创)

五、奖项设置

一等奖6名、二等奖9名、三等奖15名,另单设原创奖。

汉字是祖国传统文化的组成部分,是我国古代劳动人民丰富的.民族智慧和无限创造力的结晶。规范、端正、整洁的汉字书写是教师的业务基本技能。为全面提升教师的综合素质,夯实教学内功,提升育人品位,从而为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台,根据学校本学期工作安排,决定举办教师钢笔字书写现场比赛。具体方案如下:

一、参赛对象:

全体教师

二、比赛时间及地点:

时间:12月8日下午4:50—5:20

地点:三楼多媒体教室

三、比赛办法:

1、比赛项目:钢笔字。分钢笔楷书和钢笔行书两大部分。其中,钢笔楷书为必做内容,每位教师都要完成,满分100分;钢笔行书为选做内容,凡完成质量好的,可酌情加分,分值20分。

2、书写内容:

楷书部分:七言诗两首;

行书部分:在指定的内容中任选其一。

3、楷书部分必须用规范的简化汉字书写,不得使用繁体字、异体字;行书部分必须用行楷书写。

4、作品一律用学校统一印发的纸张书写。

5、书写时限为30分钟。

四、评分标准:

1、字体符合要求,书写端正、规范?10分

2、字迹清晰,间架结构匀整,笔画坚毅有力,不优柔寡断?30分

3、作品幅面整洁,章法匀称,布局合理,美观大方?30分

4、书法个性风格鲜明,神采气韵佳,富于美感?25分

5、按时完成?5分

五、评奖办法:

在所有参赛教师中评选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。对获奖者颁发奖品一份。

六、评委:

代鹏宇谭方显代亚琼孟秀琴

夏红歌武会荣马艳艳刘利盟

七、比赛要求:

1、全体教师共同参与;

2、各参赛教师要高度重视,认真准备,按时参赛;

3、若因故不能参加请事先到教导处请假。

备注:获奖作品将推荐至上级报刊杂志发表,并将在校宣传栏及校网站展示。

教师硬笔书法比赛活动方案与总结

写中国字抒爱国情 ——教师硬笔书法比赛活动方案 一、指导思想: 为积极响应全国第二十二届推普周活动的号召,倡导全园教师勤练教学基本功,展示教师风采,提高教师综合素养,丰富课余生活,值此第二十二届全国推广普通话宣传周之际,我园决定举办教师硬笔书法比赛。 二、活动主题:写中国字抒爱国情 三、比赛时间、地点: 2019年9月19日,一楼多功能厅 四、具体要求: 1.参赛对象:全体教师。 2.比赛内容:硬笔书法,书写内容自选,可选择名家名篇,诗词歌赋,语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写。 3.比赛字体:用正楷书写,不要写错别字,繁体字。 4.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写,在加粗黑线处落款。按段落要求书写,每段首行空两格,标点正常使用。 5.设奖方法:组成评审小组,对所有教师书法作品进行评价,同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名,获奖作品将集中展出。

四、比赛评委成员: 五、评分标准: 字体符合要求(10分),书写规范字迹清晰(20分)作品幅面整洁,结构均匀,笔势坚硬有力(30分)书法个性,风格鲜明(30分),准时完成(10分)。 xxxxxxxxxx幼儿园 二0一九年九月

写中国字抒爱国情 ——恒济镇中心幼儿园教师硬笔书法比赛活动总结 在第二十二届全国推广普通话宣传周之际,为了丰富、增强园所的文化氛围,提高教师的综合素质,xxxx中心幼儿园在9月19日上午,在一楼多功能厅开展了“教师硬笔书法比赛”活动。过一段时间的练习,教师的钢笔字都有了较大的提高,为了展示教师的阶段成果,开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点,统一纸型,内容为自选的古诗一首,全体教师参与,尽情展示教师硬笔书法的风采。 比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高,认真地品味着汉字的艺术魅力,饱蘸浓墨、激扬文字,所写字体或大气、或清秀、或刚健,尽其所能地展现自身硬笔书法的才能,充分展示了我园教师的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化,为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台,丰富教师的校园文化生活,加强了基本功训练和文化素养,进一步提高专业技能,提升了学校文化品位。一手漂亮的字,是对教师的基本要求。 书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能,更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性,将努力加强书法的练习,运用到教育教学当中去。通过这次硬笔书法比赛活动,大大加强了教师提高自身修养的意识,对提高教师教学的基本功起到极

2017教师三笔字书法比赛活动方案

2017教师三笔字书法比赛活动方案

阿克吾斯塘乡小学教育系统 第一届教师“三字一画”比赛活动方案 阿克吾斯塘乡小教育办 2017年2月23日

阿克吾斯塘乡小学教育系统 第一届教师“三字一画”比赛活动方案 一、指导思想: 为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔字书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在:抓好教师的备课环节,关注常态课堂的教学质量,培养学生良好的行为习惯;同时提高教师基本素质,促进教师专业成长,促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象: 每个学校3人, 7所学校21人 三、比赛内容: 1.毛笔、钢笔与粉笔。 2.命题书写。 (1)毛笔字 内容为一首古诗,参赛选手选用宣纸(教育办提供)、毛笔砚墨等书写用品自备,规范书写简体楷书。(20分钟内完成)(2)钢笔字 内容为一段文字,书写工具自备,教育办统一发放用纸,用简体楷书字体。(20分钟内完成)

(3)粉笔字 内容为一首古诗,规范书写简体楷书。(20分钟内完成) 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行,直到三个项目全部完成。 2、比赛字体选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具,由各参赛选手自备,参赛用各类纸张、黑板、粉笔由教育办统一提供。 3、比赛内容,现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成,选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置(钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角,粉笔字作品标注在作品右上角)。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑,评委根据参赛作品照片进行逐一打分,成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准(10分制): 1.粉笔字: 书写规范,笔画清楚到位,无错别字、繁体字,标点无错误3分;间架结构合理,笔画流畅,分布匀称3分;章法自然,整体感观

教教师钢笔字比赛方案

滕州市井亭 矿区学校教师钢笔字比赛方案 一、活动目的 为营造墨香校园氛围,打造一支素质高、技术硬的教师队伍,促进教师专业化发展,扎实教师教学基本功,促使教师自觉加强基本功训练,提高教师自身素质和综合业务水平,更好地服务于教育教学,语文教研组特举行教师钢笔字比赛。 二、比赛时间: 2011年12月下旬(星期一)下午第四节课(16:00——16:50) 三、比赛地点 会议大厅 四、参赛人员 全体教师 五、评委 学校领导、教研组长、部分老师代表。 六、要求及评分标准 1、参赛教师提前准备好书写工具,纸张由学校统一提供。 2、参赛教师将自己的编号写在指定位置。 3、满分为100分,最低分不少于60分。 4、书写时要具备良好的书写习惯,做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范,字体美观,行款格式正确,卷面整洁,注重实用性与艺术性的结合与统一。 5、评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 七、奖项设置 比赛分设一二三等奖。一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名,各给予相应的物 质奖励。 井亭矿区学校2011年12月19日附: “钢笔字”比赛评分表 井亭矿区学校教师钢笔字比赛总结

2011年12月26日下午,举办了教师钢笔字比赛。这是我校为促进教师专业成长,提高教师的职业技能,展现个性魅力,以教师基本功比赛为抓手,打造一支素质高、业务精、能力强的教师队伍的一项重要举措。 我校历来重视提高教师的基本素质,重视教师书法水平的提高。学校曾多次举行教师基本功比赛,都把钢笔字作为一项重要内容。为便于大家及早准备,学校提前下发了通知。 本次比赛共有25 名教师参加。在整个比赛中,老师们都全神贯注于作品的书写,怀孕在身的高晓燕老师也不顾身体不适一同参加比赛。 老师们尽力在书写中表现出自己的最高水平,飘逸或雄浑的钢笔字,赢得了评委一致称赞。为以示此次评选的公平性,学校事先对所有参赛者进行编号,组织以为主的专家评审组对作品进行评选,最后评选出一等奖3 名,二等奖6 名,三等奖9 名。 获奖名单:

2014教师三笔字书法比赛活动方案

大寨中心小学 第一届教师三笔字书法比赛活动方案 一、指导思想: 为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔字书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在:抓好教师的备课环节,关注常态课堂的教学质量,培养学生良好的行为习惯;同时提高教师基本素质,促进教师专业成长,促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象: 1.未满5年的新教师 2.5年以上教师自愿报名 三、比赛内容: 1.毛笔、钢笔与粉笔。 2.命题书写。 (1)毛笔字 内容为一首古诗,参赛选手选用宣纸(学校提供)、毛笔砚墨等书写用品自备,规范书写简体楷书。(20分钟内完成)(2)钢笔字

内容为一段文字,书写工具自备,学校统一发放用纸,用简体楷书字体。(20分钟内完成) (3)粉笔字 内容为一首古诗,规范书写简体楷书。(20分钟内完成) 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行,直到三个项目全部完成。 2、比赛字体选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具,由各参赛选手自备,参赛用各类纸张、黑板、粉笔由学校统一提供。 3、比赛内容,现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成,选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置(钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角,粉笔字作品标注在作品右上角)。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑,评委根据参赛作品照片进行逐一打分,成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准(10分制): 1.粉笔字:

文林路小学教师三笔字培训及书写比赛方案

文林路小学教师“爱岗敬业,铸造师魂”师德格言“三笔字” 培训提高及比赛方案 为全面贯彻国家语言文字规范标准,提高教师的书写规范,加强教师的语言文字基本功训练,也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台,特举办教师“三笔字”比赛。 一、自我练习展示活动 2013年9月—12月,自我练习提高阶段。学校将组织培训,教师利用课余时间自我练习提高,学校将采取在全体教师会上临时发放统一纸张,进行练习展示,督促训练提高。对书写情况较差者,限期进行提高。 二、比赛内容及要求 1、比赛时间:另行通知。 2、比赛地点:学校多媒体教室。 3、参加对象:全体任课教师 4、比赛项目:毛笔字、钢笔字与粉笔字 5、评委成员:秦党民、胡文涛、杜飞峰 6、书写内容:提前公布。 三、评价标准: 书写(30%):书写规范,必须用正楷书写,笔画清楚,无错别字、漏字、多字,不得写繁体字、异体字,标点符号正确。 结构(30%):间架结构合理,笔画流畅,分布匀称。

字形(20%):章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。 效果(20%):美观大方,卷面整洁,无涂改。 四、书写要求 1、学校提供所有比赛的纸张(草稿纸自备)及毛笔字比赛用墨,统一书写内容。钢笔字用A4纸书写,自备钢笔或者水性笔;粉笔字用黑色卡纸、白色粉笔书写。 2、采用现场三笔字循环比赛,章法完整有落款,兼顾艺术性和实用性的统一。 五、奖励办法学校将组织有关评委将毛笔字、钢笔字和粉笔字分别评分,然后计算出总分。评出获奖教师,学校将颁发荣誉证书。附比赛内容: 1、硬笔字: 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 2、粉笔字:(任选一首) 绝句小池 杜甫杨万里

青年教师硬笔书法比赛

淮安工业园区实验学校 青年教师硬笔书法比赛活动方案 一、比赛目的: 为了弘扬中华民族的书法艺术,促进汉字书写规范化,积极倡导全校教师勤练教学基本功,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办青年教师硬笔书法比赛。 二、具体安排: 1.比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。 2.参赛老师:工作三年之内级今年新进校老师(即2012-2014年进入我校工作的老师)。 3.比赛时间:2014年10月20日下午前(放学前收齐)。 三、比赛形式: 由学校提供比赛专用纸,统一格式,统一使用黑色碳素笔书写(笔自备)。 只记代号,不写姓名 .........。统一上交后,由本次比赛评选小组评出一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。优秀作品在校内展出。 四、评比标准: 1.字体:要求楷书字体规范、美观、匀称、行笔流畅,力度适中,有风格。 2.卷面:要求版面设计合理,布局合理,卷面清洁,尽量不作涂改。 3.满分100分。总成绩平均分为该选手最后得分。 五、评审小组: 组长:李爱民 副组长:张怀玉、李宾、席爱勇、任建波、花建平 组员:施建国、张良健、王飞、纪静、张竹、钱文霞、胡浩、左连怀 六、书写内容: 1.古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 2.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。 3.昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力,此日中流自在行。 4.少年易学老难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 5.教育是什么?教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 6.教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融。 (正文楷体)注:以上1-4任选一句,5-6任选一句。落款为:教育名言两句十月书。(写在最左边空白格内,字体不限。) 姓名写在左上角,方便装订、评分。

南芬区实验小学教师三笔一画比赛活动方案

南芬区实验小学教职工基本功大赛活动方案 一、活动目的: 为了提高教师专业素养,展示青年教师风采,增强写好三笔字的意识,规范板书设计,打造教学基本功扎实,综合素养高的师资队伍,促进教师专业化成长。并在本次基本功比赛中为教师们搭建一个锻炼自己,展示风采的平台。 二、参加人员:实验小学全体教职工 三、活动主题: 展技能、亮风采、促成长 四、组织领导 组长:郑勰周云宏 组员:白太松、徐丽艳、赵宏宇、张峰、杨林 五、比赛评委: 郑勰、周云宏、白太松、徐丽艳、赵宏宇、张峰、杨林、于海悦、陈丽君、孙丽娜、车晓红 六、比赛内容: 钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画

七、比赛安排 1.每位教师自选一项比赛内容参赛。学校提供纸张、墨水、黑板、粉笔,其它书写工具自行准备。 2.比赛均采取现场书写。 3.三笔字及简笔画比赛内容均按规定书写。 八、评分标准(100分)。 毛笔:书写规范,结构合理,章法自然,笔画流畅,字形适中,美观大方。在作品右下角写清参赛号。 钢笔:正文要求一气呵成,大小合适均匀,不勾不画,无错别字,笔画特征明显,结构合理字形美观,章法得当。在文章尾处写清参赛号。 粉笔:汉字必须写规范简化楷书。字迹工整,清晰,笔画规范,美观有条理,黑板必须干净整洁,无污痕或上次使用痕迹。在板书右下角写上参赛号。 简笔画:根据命题现场作画。要求参赛教师准确理解题意,能够运用恰当的表现技巧,表达自己的想法;构图简明合理、比例匀称、

画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。完成作品少于规定数量的,少一个扣10分。在纸张的右下角写清参赛号。 九、奖励办法 学校将为前三名的获奖选手颁发证书和奖品 实验小学党支部 实验小学工会委员会 实验小学教导处 2018年6月6日

青年教师钢笔字比赛书写内容

1、《观刈麦》 白居易 田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷簟食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其傍。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有馀粮。念此私自愧,尽日不能忘。 2、《将进酒》唐·李白 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪! 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁!

4、《金错刀行》 宋·陆游 黄金错刀白玉装,夜穿窗扉出光芒。 丈夫五十功未立,提刀独立顾八荒。 京华结交尽奇士,意气相期共生死。 千年史册耻无名,一片丹心报天子。 尔来从军天汉滨,南山晓雪玉嶙峋。 呜呼! 楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人! 5、《沁园春·长沙》 毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

8、《端午》 唐李隆基 端午临中夏,时清日复长。 盐梅已佐鼎,曲糵且传觞。 事古人留迹,年深缕积长。 当轩知槿茂,向水觉芦香。 亿兆同归寿,群公共保昌。 忠贞如不替,贻厥后昆芳。 9、《竞渡诗》 【唐】卢肇 石溪久住思端午,馆驿楼前看发机。鼙鼓动时雷隐隐,兽头凌处雪微微。冲波突出人齐譀,跃浪争先鸟退飞。向道是龙刚不信,果然夺得锦标归。 10、《七律?端午》 【现代】老舍 端午偏逢风雨狂,村童仍着旧衣裳;相邀情重携蓑笠,敢为泥深恋草堂;有客同心当骨肉,无钱买酒卖文章;当年此会鱼三尺,不似今朝豆味香。

2019年教师硬笔书法比赛总结

教师硬笔书法比赛总结 书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。收集了教师硬笔书法比赛总结,欢迎阅读。 为丰富恢弘教职工的业余文化死活,促进恢弘教师书写能力的络续提高,按照喷鼻坊区教育局工会的粗神,结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列流动,我校于10月17日下午举行了教职工硬笔书法比赛。 学校领导高度正视此项流动,成立了以王延军校长为组长的评审小组,制定了比赛方案,召开了全校教职工大会,宣读了方案和评分标准。17日下午,全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室,首先组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》,学校下发了比赛专用的纸张和玄色的碳素墨水,然后入手下手比赛。领导班子成员局部参加了比赛。在比赛中,每个老师都认真地书写,力图发挥本身的最佳水平。上交的作品字体不一,各具特色,形神兼备,楷书端正整洁,行书飘逸潇洒,隶书秀美圆润,蕴含了我校教师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。 比赛结束后,评审小组入手下手了评议工作,颠末细致、周全的筛选,评出一等奖10名,二等奖15名,三等奖57名;以赛代训,选出王海霞等教师代表学校参加系统内组织的决赛,并于学校一号楼和二号楼之间的通道进行作品展示。 本次流动不仅为全体教师创设了书法学习互换的平台,也给校园平添了一股浓烈的翰墨喷鼻味,更为可贵的是,在比赛中,恢弘教

师重温了《中小学教师职业道德规范》,能够做到边学习边实践,领会规范的粗神实质,并力争在日常工作中实践规范的具体内容,充实发挥书法中蕴藏的德育因素的作用,为造就一支师德高尚,营业粗湛,充满活力,联合朝上进步,和谐创新的教师队伍奠定了基础。 书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让教师逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。 为丰富教师课余活动,积极倡导全校教师勤练教学基本功,展示教师风采,提高教师综合素养,值此20XX新年来临之际,20XX年12月31日下午学校举办了教师硬笔书法比赛。硬笔书法比赛活动主要纠正教师不正确的握笔方法与写字姿势,培养他们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。教师的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛,活跃了校园文化,增强了教师们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。教师们对练习书法有浓厚的兴趣。 一、进步 1、教师的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。 3、整幅作品布局合理,美观大方。

教师硬笔书法比赛活动方案

好世界小学教师硬笔书法比赛活动方案 一、活动意义 中华文化源远流长,书法是一种艺术,是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化,营造良好的校园文化环境,丰富教师艺术文化生活,提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力,养成良好的书写习惯,结合我校“快乐习字”书法教育特色,给教师一个展示自我的舞台,让教师创造美、欣赏美,营造我校书法教育氛围,特举办这次硬笔书法比赛。 二、活动时间、地点: 比赛时间:2016年6月23日(星期四)晚上 7:30——8:00 比赛地点:B栋102教室(语文组和英语组)、103教室(数学组和综合组)三、参赛对象: 参赛对象:全体教师 奖项设置: (发放纪念品) 名次:取前十名。 四、活动要求: 1、比赛分两组进行,书写时间为30分钟。 2、学校统一提供参赛用纸,参赛者自带书写工具(钢笔或签字笔)。 3、各参赛教师准时到竞赛点集中,进行现场排座、参赛。 4、书写内容:赛前统一发放。 5、评分说明:卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强(满分为10分,评委可根据教师作品酌情打分)。

6、每位参赛者在限定时间内,可书写多幅作品,最终只选取一幅作品上交。 五、评分标准: 1、书写(30%):格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字。 2、结构(30%):结构合理,笔画流畅,分布匀称。 3、字形(20%):章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。 4、效果(20%):美观大方,艺术感强,卷面整洁,无涂改。 七、大赛组成员 组长:陈日明 副组长:庞飞、卢金球 评委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华摄像:王少飞 东莞市长安好世界小学 2016年6月12日

教师三笔字培训方案

教师三笔字培训训练方案 XX学校 一、指导思想: 三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一,教师的字对学生起着潜移默化的影响,学生写字水平高低,与教师平时的写字有着必然的联系。因此,我校在新学期要求教师重视书写,扎扎实实练好三笔字,进一步提高教学基本功。学校根据教师的实际情况,将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功练习的重点。 二、培训目的: 以毛笔、钢笔、粉笔字为培训的项目内容。为了适应中小学教学工作,三笔字训练应以楷书兼带行楷,要求整洁、工整。 1.毛笔字训练应突出运笔方法、基本笔划、字体结构、粗细求变的书法韵味。 2.钢笔字训练要力争解决字体的间架结构和笔划中的问题,弄清书写规律,强调轻重变化。 3.粉笔字训练要着重注意粉笔的执拿姿势和转动方法,在训练结构的同时,适当注意粗细提顿变化。 三、培训形式: 为了提高教师基本技能,经工作领导小组研究同意对三笔字

强化培训做好以下安排: (一)采用培训和自学两种形式 学校定期安排书法老师来学校对全校老师进行指导。教师要按时定期参加书法培训。 毛笔字:每位教师单周一篇毛笔字。(单周一安排,周五上交) 钢笔字:每位教师双周一篇钢笔字。(双周一安排,周五上交) 粉笔字:按照学校安排,教师定期定量书写粉笔字。每周一安排书写内容,老师们周一下午第二、三节课的时间统一书写,由书法教师进行临场辅导。 (二)采用展示与比赛相结合的方式 在抓好培训、强化训练的同时,应着重突出效果检查,追求实效性。三笔字的活动组织安排工作由学校统一安排。 1、学校对书写优秀的教师作品进行展示。 2、每学期学校组织1次书法比赛,全校老师参加,并选出优秀作品展示。(时间:2019年6月11日) 希望通过培训学习,使我校全体师生的数学水平能够有较大的提高,进一步促进我校教育教学水平。 2019年2月28日

教师“三笔字”比赛活动方案

教师“三笔字”比赛活动方案 一、指导思想: 为展示我校教师风采,落实教育主管部门要求教师要写好“三笔字”(毛笔字、钢笔字、粉笔字)的精神,倡导全校教师苦练教学基本功,提高自身的业务水平,增强写好“三笔字”的意识,规范板书设计,为学生在书写上作出表率,为传承中国优秀的传统文化作出贡献,决定举行本学期全校教师“三笔字”比赛。 二、组织领导: 领导小组组长:张胜忠 领导小组副组长:李全学王强 领导小组成员:宁双雁孔刘林李鹏飞 三、比赛时间:10月18日(星期五)下午 四、参赛对象:全校教师 五、比赛形式: 1、粉笔字: 在教学楼楼各班的黑板上书写(每班限3个板块),或在小黑板上书写,只能用楷书书体和简体规范字。 2、钢笔字: 书写工具自备,用行书或楷书两种书体书写均可,只能用简体规范字。 3、毛笔字: 在宣纸上书写,书体不限,字体繁简不限,要讲究书法章法,要有题款。

书写内容是学校统一规定,参赛老师要在自己作品上写上姓名。 六、评分标准: 1、在指定的时间和书写范围内完成书写内容。 2、用字规范,准确。 3、字体美观大方,有风格,间架结构合理,行笔流畅,力度适中。 5、版面设计合理,布局合理。 6、比赛字迹不得潦草,不得有错别字。 7、毛笔字作品要体现书法的艺术性。 七、奖项设置: 凡有交作品者均有鼓励奖。 一等奖奖金:200元, 二等奖奖金:100元, 三等奖奖金:80元, 鼓励奖奖金:50元。 官亭九年制学校 2011年10月11日 附:书写比赛内容

教师“三笔字”比赛书写内容 粉笔字: 《赠别》 杜牧 多情却似总无情,唯觉尊前笑不成。 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 钢笔字: 《人间词话》一则 王国维 古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此第二境也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,此第三境也。 毛笔字: 《论语》一则 子曰:“君子学道则爱人,小人学道则易使也。”子曰:“二三子,偃之言是也。前言戏之耳。”

教师硬笔书法比赛总结

教师硬笔书法比赛?活动总结 项城市文化路小学 2014年12月11日

教师硬笔书法大赛活动总结为提高全体教师的书写意识,做到人人上课写好字,发挥教师的示范作用,引领学生从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。本学期计划举行全体教师硬笔书法比赛,以此督促全体教师的写字水平根据学校的工作计划学校的工作实际。学校于2014年12月4日举行了全体教师硬笔书法比赛,活动按规定的议程顺利地完成了比赛的全过程,收到了令人满意的效果。现将此次比赛活动做如下总结: 一、组织工作 此次活动时间比较紧,为使这次活动取得较好的效果,让教师们赛出水平,赛出美好心情。学校校务人员利用半天时间全方位的构思活动过程,12月1日下午每人根据自已的分工,投入到比赛前的安排工作。柳春华校长充分发挥自己的智慧和电脑特长,精心设计书法比赛主题:“笔走乾坤恢弘气翰墨飘香溢真情”,体现了浓重的“书法蕴涵”,可以说,比赛用纸格式的设计和比赛内容的选择,大大提升了这次比赛的档次。柳校长独具匠心的设计为比赛活动增添了浓墨重彩,提升了比赛的质量。另外,这使全体教师有一个积极参与的热情,使活动让教师满意,也使整个活动有一个极高的透明度。学校主管教学的业务人员对此次活动做了周密细致的安排,比赛过程安排详实明了,整个过程非常严密,让大家参与比赛,让大家评价作品,

人人参与到活动中来,这样赛出的结果才有可信度,才能得到大家的认可。 二、比赛过程 本次活动全体教师全部参与比赛全过程,参赛人数齐。比赛中教师按要求统一用笔,认真书写,可以说发挥了各自的最好水平,从作品的整体效果看,教师的字都有显著的提高,这和教师认真的态度是分不开的。比赛结束后,选拔优秀教师参与了书法作品的评价过程,采取记名投票的方式,每人根据自己的欣赏标准评出前十名优秀者,教师在评选作品过程中表现的尤为认真,反复推敲、比较,然后郑重投下自己的一票。最后由教研组长和校务人员进行唱票,评出最终结果。 三、比赛情况和结果 这次比赛活动得到了全体教师的大力支持热情参与,加之全体校务人员的精心组织,比赛活动即严密,又顺利,使得比赛收到了令人满意的结果,评价的最终结果是全体教师智慧的结晶。即有可信度,又有透明度。经全体教师的投票评选,评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。硬笔书法比赛结果如下: 附比赛结果:

教师基本功钢笔字比赛活动方案

陶乐一小2015年教师基本功比赛活动方案 一、指导思想:“三笔字”是教师必备的教学基本功。为展示我校教师风采,提高及规范教师三笔字书写水平,增强写好三笔字的意识。我校决定举行全体教师‘两字’比赛。具体方案如下: 二、参赛对象:全体教师 三、比赛内容:钢笔字与粉笔字(书写内容学校统一要求,比赛现场公布)。 四、比赛时间:2015年4月9日(星期四)下午4:05开始(30分钟内完成) 五、比赛地点:学校篮球场 六、比赛方式: 1、比赛采用现场书写的方式进行。 2、本次大赛,以级组为单位(一至六年级、幼儿园、体卫艺加资料室共八个参赛级组),先在级组内进行毛笔字、钢笔字、粉笔字初赛,推选出优秀选手参加全校的决赛。每级组推选出毛笔、钢笔与粉笔各二名教师参加学校决赛。 3、每位选手只能参加三笔字中其中的一项进行比赛。

4、各级组必须在12月27日(星期一)将推选参加三笔字决赛的名单交到许连派老师处。 七、比赛要求: 1、毛笔字、钢笔字与粉笔字均按楷书(规范简体字)书写,参赛教师要避免污染场地环境。 2、比赛用纸、墨汁、粉笔、小黑板由学校提供,教师请自备毛笔、钢笔(或签字笔)。 3、参赛教师须在12月29日下午3:00到达比赛现场进行抽签。 4、参赛教师完成作品后一律在字幅的左上角标写自己的抽签号码,不得签署自己姓名。 八、书法比赛评分标准: 1、在书写范围和指定时间内完成书写内容。 2、字体规范,准确、符合结构要求、有美感。 3、字体端正,字体匀称,大小适中 4、字体美观大方,有风格,间架结构合理,行笔流畅,力度适中。 5、字迹不得潦草,不得有错别字。

九、评委:

教师教学基本功比赛方案

皋兰县砂岗小学教师基本功比赛方案 (2017 年) 一、指导思想为了进一步弘扬深化我校教育教学改革,全面实施素质教育,提高教师业务水平,培养教学骨干,进一步拓宽教学名师培养渠道,以赛促练,促进我校教师尽快成长,特举行教师教学基本功比赛。 二、参赛对象 全体教师 三、比赛项目 比赛内容“三字一画”:粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画话“两字”采用现场书写形式,字体不限。在规定时间内完成钢笔字、粉笔字书写。普通话采取自选《普通话水平测试》一书中的一篇文章作现场 3 分钟朗读的方式(自己找《普通话水平测试》一书)。 四、比赛要求 1.“三字” 粉笔字( 6 分钟),钢笔字( 20 分钟),毛笔字( 30 分钟),现场书写,现场评分。要求字体工整清晰,美观,讲求书写速度。粉笔字字体只能使用正楷或行书书写,钢笔字、毛笔字字体不限。钢笔字比赛( 0.5mm 水芯笔)。 2.普通话 普通话比赛选手自行准备比赛内容。每位选手准备 5 分钟,然后朗诵,比赛时间为 5 分钟。要求具有一定的语言组织能力和表达能力,咬字清晰,表达流利,富有抑扬顿挫感。普通话比赛抽签定顺序。

五、比赛程序 (一)比赛选手进入比赛场地后,同一时间进行比赛。 (二) 1.钢笔字(具体内容当场宣布,学校提供一张比赛书法用纸,自备书写用具:钢笔,黑色钢笔水。 2. 粉笔字(具体内容当场宣布,自备书写用具白粉笔) 3. 比赛完成将完成的钢笔书法作品与小黑板交至指定位置,教师方可离开。 六、成绩计算 每个项目分值均为 100 分,,然后将各项之和合计成个人比赛的最后成绩。 七、奖项设置 1. 学校设各单项比赛一、二、三等奖。 2. 学校根据总分设“教师教学基本功比赛”一、二、三等。 3. 学校对获奖者颁发获奖证书。 4. 获奖选手优先推荐参加县级以上基本功比赛。 八、比赛组织工作教师基本功比赛领导小组:组长:牛有恒副组长:牛宏 九、各项比赛时间:2017 年 11 月 9 日

教师粉笔字及钢笔字书写训练与比赛实施方案

教师粉笔字及钢笔字书写训练与比赛实施方案汉字是祖国传统文化的组成部分,是我国古代劳动人民丰富的民族智慧和无限创造力的结晶。规范、端正、整洁的汉字书写是教师的业务基本技能。根据我校教学实际,为全面提升教师的综合素质,夯实教学内功,提升育人品位,从而为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台,根据学校本学期工作安排,决定开展教师粉笔字及钢笔字训练比赛活动。具体方案如下: 一、参与对象:全体教师 二、训练安排: 1、训练内容:①粉笔字:每周星期五级部主任为教师提供下一周的训练内容,并在级部群内分享;②钢笔字:各位教师按照下发的写字视频进行学习。 2、字体要求:必须用规范汉字书写,书写字体为楷书,粉笔字书写不得使用繁体字、异体字。 3、时间安排:①粉笔字每天更换一次,更换时间为每天早晨的7:30至8:00,统一展示时间为每天的8:00至16:00;②钢笔字的练写时间由教师根据要求和实际情况自由选择。 4、版面设计:教师要精心设计板面,用心规范书写,爱护环境卫生,小黑板和练功纸的右下方为教师姓名。 5、展示地点:教师按照教务处统一安排,在教室或办公室指定位置展示,坚决杜绝让他人代写现象。

三、比赛提高: 1、时间安排:教导处将每月组织一次教师书写基本功评比展示活动。 2、比赛程序:由教导处统一出示粉笔字和钢笔字的书写内容,教师集中书写展示,教导处组织人员集中进行考核。 3、字体要求:必须用规范汉字书写,粉笔字书写不得使用繁体字、异体字,书写形式为楷书。 4、评分标准: ①字体符合楷书要求,书写端正、规范;10分 ②字迹清晰,间架结构匀整,笔画坚毅有力;30分 ③作品幅面整洁,章法匀称,布局合理,美观大方;30分 ④书法个性风格鲜明,神采气韵佳,富于美感;20分 ⑤按时完成;10分 5、评奖办法:在所有参赛教师中评选出一等奖3名,二等奖4名,三等奖5名。 6、考核小组: 7、注意事项: ①全体教师共同参与; ②各参赛教师要高度重视,认真准备,按时参赛; ③各参训教师保管好、使用好自己的小黑板和书法用纸,并按要求在指定位置进行展示。 2019年9月21日

尚德小学教师三笔一话比赛方案

尚德小学教师三笔一话比赛方案

尚德小学教师基本功比赛活动方案 教务处 5月7日 尚德小学教师书法比赛活动方案

一、活动目的: 为营造墨香校园氛围,打造一支素质高、技术硬的教师队伍,促进教师专业化发展,扎实教师教学基本功,促使教师自觉加强基本功训练,提高教师自身素质和综合业务水平,更好地服务于教育教学,特举行尚德小学教师基本功比赛。 二、比赛时间: 5月30日 三、参加人: 尚德小学教师 四、比赛地点:录播教室 五、比赛内容及要求: (一)粉笔字: (1)内容:社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐, 自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善。 (2)要求:现场完成。书写字体必须为正楷,笔画清楚,字形规范,行款格式正确,卷面整洁,注重实用性与艺术性的结合与统一。学校给每位参赛教师随机分配一个编号,板书古诗时先在左上角前用阿拉伯数字写上自己的编号。 (3)评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。

(4)评分标准(10分制): 书写规范,笔画清楚到位,无错别字、繁体字,标点无错误 3分;间架结构合理,笔画流畅,分布匀称 3分; 章法自然,整体感观舒适,字形大小适中 2分; 整洁、美观,无涂改 1分; 书写内容完整,在规定时间内完成 1分。 (二)毛笔字: (1)内容:尚德小学校训:求真尚美明德笃行 (2)要求:在规定时间内完成,比赛用纸为学校用纸、墨和笔自己准备负责,书写字体及作品书写形式(竖式),作品字数必须完整。 (3)评委: (4)评分标准(10分制): 点画准确,用笔精熟 2分; 线条劲健,行笔流畅 1分; 疏密有致,节奏感强 1分; 字结构正确,字、行距恰当 1分; 布局合理,款识规范,章法自然 2分; 形神兼备,风格一致 2分; 书写内容完整、正确,无错别字,无漏字 1分.(三)钢笔字:(1)内容:以课程标准答题为准,

教师三笔字书法比赛活动方案

教师三笔字书法比赛活 动方案 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

李集镇中心小学第一届教师三笔字书法比赛活动方案 一、指导思想: 为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔字书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在:抓好教师的备课环节,关注常态课堂的教学质量,培养学生良好的行为习惯;同时提高教师基本素质,促进教师专业成长,促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象: 全体行政、全体教师 三、比赛内容: 1.毛笔、钢笔与粉笔。 2.命题书写。(由辅导老师出题:一句有代表性的格言或警句) (1)毛笔字 内容为一首古诗,参赛选手选用宣纸(学校提供)、毛笔砚墨等书写用品自备,规范书写简体楷书。(20分钟内完成) (2)钢笔字 内容为一段文字,书写工具自备,学校统一发放用纸,字体不限。(2 0分钟内完成) (3)粉笔字

规范书写简体楷书。(20分钟内完成) 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行,直到三个项目全部完成。 2、比赛字体尽量选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具,由各参赛选手自备,参赛用各类纸张、黑板、粉笔由学校统一提供。 3、比赛内容,现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成,选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置(钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角,粉笔字作品标注在作品右上角)。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑,评委根据参赛作品照片进行逐一打分,成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准(10分制): 1.粉笔字: 书写规范,笔画清楚到位,无错别字、繁体字,标点无错误3分;间架结构合理,笔画流畅,分布匀称3分;章法自然,整体感观舒适,字形大小适中2分;整洁、美观,无涂改1分;书写内容完整,在规定时间内完成1分。 2.毛笔字:

教师三笔字培训方案

教师三笔字培训训练方案 琉寺镇中心小学 一、指导思想:? 三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一,教师的字对学生起着潜移默化的影响,学生写字水平高低,与教师平时的写字有着必然的联系。因此,我校在新学期要求教师重视书写,扎扎实实练好三笔字,进一步提高教学基本功。学校根据教师的实际情况,将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功练习的重点。? 二、培训目的:? 以毛笔、钢笔、粉笔字为培训的项目内容。为了适应中小学教学工作,三笔字训练应以楷书兼带行楷,要求整洁、工整。? 1.毛笔字训练应突出运笔方法、基本笔划、字体结构、粗细求变的书法韵味。? 2.钢笔字训练要力争解决字体的间架结构和笔划中的问题,弄清书写规律,强调轻重变化。? 3.粉笔字训练要着重注意粉笔的执拿姿势和转动方法,在训练结构的同时,适当注意粗细提顿变化。?? 三、培训形式:? 为了提高教师基本技能,经工作领导小组研究同意对三笔字强化培训做好以下安排:? (一)?采用培训和自学两种形式?

学校定期安排书法老师来学校对全校老师进行指导。教师要按时定期参加书法培训。 毛笔字:每位教师单周一篇毛笔字。(单周一安排,周五上交)? 钢笔字:每位教师双周一篇钢笔字。?(双周一安排,周五上交) 粉笔字:按照学校安排,教师定期定量书写粉笔字。每周一安排书写内容,老师们周一下午第二、三节课的时间统一书写,由书法教师进行临场辅导。? (二)采用展示与比赛相结合的方式? 在抓好培训、强化训练的同时,应着重突出效果检查,追求实效性。三笔字的活动组织安排工作由学校统一安排。? 1、?学校对书写优秀的教师作品进行展示。? 2、?每学期学校组织2-3次书法比赛,全校师生参加,并选出优秀作品展示。?? 希望通过培训学习,使我校全体师生的数学水平能够有较大的提高,进一步促进我校教育教学水平。

教师三笔字活动方案

教师“三笔字”基本功比赛活动方案 来源:上海市松隐中学作者:工会发表时间:2011-11-22 17:10浏览次数:2170次字号:大中小纠错信息审核:校务办 为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准,提高教师的书写规范,为展示我校教师的风采,提升教师品位,增强写好三笔字的意识,规范板书设计,为学生的书写作表率,用实际行动诠释“崇文通理,成就人生”的金山教育之追求,也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台。经学校党政班子研究决定特举行教师“三笔字”基本功比赛的比赛活动,具体比赛方案如下: 一、参赛对象 全校在职教职工 二、比赛项目 1、粉笔字 内容:规定的一段美文为内容; 形式:在黑板上书写,字体以正楷为主,兼带行书等,写好落款。 比赛方式:作品完成后拍成照片参加评比。 2、硬笔字(含钢笔、水笔等) 内容:规定的一段美文为内容。 形式:字体以楷书为主,兼带行书;一律用A4纸,形式随意,写好落款。 比赛方式:在规定的时间内完成作品的创造。 3、毛笔字 在规定的时间内完成作品的创作,内容自选,1*3尺宣纸,写好落款,不需要装裱。 三、比赛时间:时间为2011年11月28日11:45--16:30。 四、比赛地点:教师会议室 五、奖项设置 每个单项设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,鼓励奖及参与奖若干名。

吕家小学青年教师“三笔字”比赛总结为了配合全校的技能月活动,同时在广大教师中掀起大练教育教学基本功的热潮,不断提高教师服务技能,更好地适应和服务于课程改革。2014年12月8日下午,在三年级教室举行了青年教师“三笔字”比赛。这项工作得到了校领导的认可和肯定,也得到了各位老师的理解和支持。青年教师们都积极踊跃地参加了这次比赛。很多教师是有备而来的,以“细心、耐心、专心”的书写尽情展示了自己的练习成果。经过近一个小时,教师们顺利完成了此次比赛。本次比赛共收集钢笔字作品10张,粉笔字作品9张,毛笔字作品4张。经过评委老师的认真评分,结果如下: 1、钢笔字一等奖:李迷芳 二等奖:张丽敏、程爱琳、马振英 三等奖:李贵钦、陈俊红 2、粉笔字一等奖:李迷芳 二等奖:马振英张丽敏 三等奖:张静丽程爱琳陈俊红 3、毛笔字一等奖:李迷芳 二等奖:马振英 三等奖:张丽敏张静丽 4、全能冠军:李迷芳 全能亚军:马振英

教师基本功语言文字基本功训练方案

教师语言文字基本功训练方案???????????????????????庞佐综合学校 ??为了进一步提高我校教师的教学基本功,特别是普通话水平和三笔字,促进教育教学工作的开展,特制定本实施方案。 一、基本功训练考核的内容、要求: 1.说普通话:教师的普通话水平要达到上岗要求,语文教师达到二级甲等以上,非语文教师达到二级乙等以上,学校将按照普通话测试纲要进行严格考核测试。另外要求教师将普通话作为自己的工作语言和教学语言,教师在日常工作中使用普通话的情况也将作为考核内容。 2.写规范字。规范用字是教师的基本素质,学校要求全体教师练好规范、美观的“三笔字”,为更好地做好教学工作奠定基础。 二、基本功训练途径 为了真正搞好教师基本功训练,学校将组织教师开展各种形式的训练活动,促使教师素质的提高。 1.制定个人基本功训练计划。学校要求每位教师根据自身实际制定出自己的基本功训练计划,把自己工作、学习、生活的各个方面都纳入其中,做到训练有计划、有目标、有成果。 2.师德演讲比赛。配合学校德育活动,学校将每学期组织教师开展师德演讲比赛,普通话将作为重要的评价标准。通过活动为教师搭建展示、交流普通话的平台。

3.优质课评比。训练普通话的目的在于更好地进行课堂教学,为了使普通话真正成为教师的工作语言,在实践中锻炼普通话,学校每学期将组织各学科教师开展优质课评比,普通话的使用情况将作为评定优质课的重要指标。 4.“三笔字”展示活动。学校要求每位教师完成练功任务,并开展每周一展活动,轮流把自己的三笔字展示出来,相互交流、指正。 三、考核 为了保证教师的基本功训练水平,学校每学期都进行基本功测试考核。考核由学校教导处统一组织,教导主任、学校普通话测试员具体实施。考核的形式有: 1、普通话测试。按照普通话测试纲要的形式和要求,学校每学期都对教师进行测试考核。按成绩分为优秀、合格、不合格,对测试不合格的教师将限期补测,并将测试结果记入教师业绩评估。对连续三次出现不合格的教师,将调离工作岗位。 2、三笔字展评。每学期末,学校将进行三笔字展评活动,根据教师的作品对教师三笔字水平进行评定。 2013.3

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