2016高考全国II卷语文满分作文
2016高考满分作文：花气袭人知昼暖
2016高考满分作文：花气袭人知昼暖【真题再现】全国卷II：提升语文素养的途径作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
【满分佳作】花气袭人知昼暖甘肃一考生欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黄的麦穗，看累累的硕果，看白了青山的雪，眼知窗外美。
欲知路远，就出发吧，走悠长的夕照小巷，走古朴的木桥，脚知漫道长。
欲知文学，来人间吧，看爱恨贪嗔，看嬉笑怒骂，看王公贵胄，看布衣黔首，心知世界大。
以清晨壮丽恢宏的半边云霞起兴，以赶路人脚下不停生长的风为修辞，以公交站牌前偶遇的笑脸为标点，以温馨午餐氤氲的香气为内容，以一对老夫妇互相搀扶的背影为结局，以摇尾跑来的小狗为句号，洋洋洒洒一篇以“语文”为题的文章已挥笔写就。
生活就是语文，叫做“幸福里”的招牌，“爱护自然”的温馨提示，充满希冀的电话号码，无一不是语文的化身。
曹雪芹写《红楼梦》，有人说他是写自己，在富贵家庭里养尊处优，一场冰冷的大雨浇灭了所有骄傲，他在破败小屋里衣衫褴褛，在萧瑟风中饥寒交迫，在浊酒昏灯下增删批阅，他所经历的，就是最好的素材，他用他的脚印，缀满了大观园所有人的悲欢。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”生活是最好的老师，生活中的点滴汇聚，终成语文壮阔的海洋。
向来喜欢语文，所以在生活中处处留心，也许是母亲一句温暖的关怀，也许是路人一句友好的提醒，也许是演讲者或激昂或抒情的言语，也许是相声演员幽默生动的段子，也许只是几个字，都可以触动灵感的源泉，目光所及之处，生活所经之事，尽是好文章。
我们是尘世中蹒跚而行的赶路人，三毛说：“心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
”语文便是我们心灵的栖息地，我们将生平中见过的或纤弱或雍容的花别在语文的衣襟上，我们将生活中听到的或低吟或高啸的言语缀在语文的耳后，我们将生活中嗅到的或馨香或馥郁的气息扑洒在语文的发梢上，这样，被生活悉心装扮过的语文便亭亭而立。
2016高考二作文
2016高考二作文：寻找生活中的微光那年夏天，阳光明媚，万物生长。
我，一名即将面临高考的学子，在这紧张而又充满期待的日子里，意外地发现了一个温暖的故事，它如同一束微光，照亮了我前行的道路。
那天，我如往常一样，背着沉重的书包，走在回家的路上。
街角处，一位年迈的环卫工人引起了我的注意。
他头发花白，脸上刻满了岁月的痕迹，但眼神中却透露出坚定与执着。
他正在清扫地上的落叶，每一下都那么认真，仿佛在完成一件伟大的艺术品。
我放慢了脚步，不禁想起了那句诗：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”这位环卫工人，正是在用他的实际行动，诠释着这句话的内涵。
他或许不知道，他的一举一动，已经在我心中种下了一颗善良的种子。
走近他，我听到了他嘴里哼着的小调。
那曲调悠扬，仿佛在诉说着他心中的故事。
我好奇地问道：“爷爷，您为什么这么开心呢？”他停下手中的活儿，微笑着回答：“孩子，生活就像一面镜子，你对它笑，它就会对你笑。
我虽然只是一个环卫工人，但我用自己的双手，让这座城市变得更美好，这就是我快乐的源泉。
”这番话让我陷入了沉思。
是啊，生活中的美好，往往隐藏在那些微不足道的事物中。
我们总是抱怨生活的艰辛，却忽略了那些细微之处的温暖。
正如古人所言：“世上无难事，只怕有心人。
”只要我们用心去发现，生活中的微光无处不在。
从那以后，我开始留心身边的一切。
课堂上，老师的一个鼓励的眼神，让我信心倍增；公交车上，陌生人的一次让座，让我感受到了人间的温情；夜晚，家人的一声问候，让我感受到了家的温暖。
这些微光，汇聚成了一股强大的力量，支撑着我勇往直前。
高考前夕，我再次路过那个街角，那位环卫工人依然在辛勤地工作着。
我走上前，对他说：“爷爷，谢谢您，是您让我明白了生活的真谛。
”他笑着拍了拍我的肩膀，说：“孩子，人生的道路还很长，愿你永远保持一颗善良的心，去追寻生活中的微光。
”高考结束后，我带着这份感悟，迈向了新的征程。
我知道，未来的路上，还会有许多困难和挑战，但只要心中有光，我便无所畏惧。
2016全国二卷作文
2016全国二卷作文范文：成长的烦恼。
在我们的成长过程中，总会遇到各种各样的问题和困难。
这些问题和困难，或许在大人看来微不足道，但对我们来说却是成长的烦恼。
成长的烦恼，就像一道难题，需要我们去认真思考，去努力解决。
成长的烦恼，最常见的莫过于学习上的困难。
每当考试成绩下来，总会有些同学因为成绩不理想而感到烦恼。
有的同学可能会觉得自己努力了，但成绩还是没有提高；有的同学可能会觉得自己被同学超越了，心里不平衡。
这些都是成长过程中学习上的烦恼。
但是，我们要明白，学习上的困难并不可怕，关键在于我们要如何去面对和解决。
我们可以通过找老师请教，通过和同学一起讨论，通过多做练习来提高成绩。
只要我们不放弃，相信总会有一天我们会战胜学习上的困难。
除了学习上的困难，成长的烦恼还包括人际关系上的困难。
在学校里，我们会遇到各种各样的同学，有的同学可能性格内向，有的同学可能性格外向，有的同学可能有着不同的兴趣爱好。
这些差异会导致我们在人际关系上出现烦恼。
有时候，我们可能会因为和同学之间的矛盾而感到烦恼；有时候，我们可能会因为和同学之间的误会而感到烦恼。
但是，我们要明白，人际关系上的困难并不可怕，关键在于我们要如何去处理和化解。
我们可以通过沟通交流，通过多理解对方，通过主动去帮助别人来改善人际关系。
只要我们不放弃，相信总会有一天我们会战胜人际关系上的困难。
成长的烦恼，还包括对未来的迷茫和困惑。
在我们成长的过程中，我们会面临着选择学业、职业等方面的困难。
有的同学可能会因为不知道未来要做什么而感到迷茫；有的同学可能会因为对未来充满困惑而感到烦恼。
但是，我们要明白，对未来的迷茫和困惑并不可怕，关键在于我们要如何去规划和选择。
我们可以通过多了解各种职业，通过多参加各种活动来拓宽自己的视野。
只要我们不放弃，相信总会有一天我们会找到属于自己的未来方向。
成长的烦恼，是我们成长过程中的一道难题。
但是，只要我们用心去面对，用心去努力解决，相信总会有一天我们会战胜成长的烦恼，茁壮成长。
2016年全国卷2高考优秀满分作文
2016年全国卷2高考优秀满分作文【篇一:语文和国家密不可分的关联】长期以来，我们往往更注重“鞭打快牛”，追求好上加好，容易忽视“鞭打慢牛”，促使迎头赶上。
对待优者，过于苛刻，对于差者，过于宽容。
实际上，优者，更需要宽容。
俗语云:“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。
”健康的社会评价心理、科学的评价体系，是建立公平、公正社会的基本保障之一。
对于个体而言，关系到个人前途命运;对于单位和组织而言，关系群体的生存发展，对于国家而言，关乎国运兴衰。
今天的中国，升腾着伟大的梦想。
这需要各领域涌现出一大批敢于担责，勇于创造的“能臣”和“干将”来支撑。
行业发展的引领者、区域发展的带动者，无疑是助推中国经济社会发展的“快牛”，对于他们，应该给予更加科学社会评价和激励，以激发和带动全社会、多领域更多的人，想事干事、创新创造，让中国加速向梦想航行。
对于混在一些重要领域、行业和单位的庸官、懒官，特别是主要负责人，其无能力、不作为、不担责，所形成的庸政、懒政，给国家和社会带来的危害难以估量，甚至令人发指，超过一些有为但有过的官员。
这里指的是谁，你们自己清楚，请自觉对号入座。
对于这样“慢牛”、“懒牛”、“害牛”，决不能仅仅因为一些浮闪的表象成绩而给予过高评价，而应该看成绩背后的本质和基础，务实评价，严加处置。
环视中国社会发展，改革开放30多年来，经济持续增速发展，近年来经济增速有所减缓，但在全球范围，依然保持相对较高增速发展。
国际国内一些舆论就因此看衰中国经济，对中国给予不客观的评价。
在中国民主政治、人权、民生、环保等事业不断进步中，国际国内一些舆论对此视而不见、听而不闻，而对于一些欠发达国家和地区在民主、人权等方面改善，舆论却大加赞美。
这无疑也是一种不科学的认知。
作为领导者，当我们“鞭打快牛”时，更应该关注更多的“慢牛”，适当的时候，也应该抽打几下;作为舆论的关注者，当我们从“鸡蛋里挑骨头”看待优秀者的时候，应该把更多的目光聚焦在后进者那里，给予必要审视;作为社会的一分子，当我们学会用宽容的心理，容纳“快牛”之“慢”，我们就更懂得如何让“慢牛”变“快”。
全国二卷2016作文
全国二卷2016作文范文参考：我的梦想。
梦想是每个人内心深处的向往和追求，它是人生的动力和目标。
我的梦想是成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。
小时候，我就对医生这个职业充满了向往。
每次看到医生救死扶伤，我都觉得他们是最伟大的人。
他们用自己的知识和技能，帮助那些身患重病的人，让他们重新获得健康和希望。
我深深地被医生的职业精神所感动，也渐渐地培养了自己成为一名医生的梦想。
为了实现我的梦想，我努力学习医学知识，努力提高自己的综合素质。
在学校里，我努力学习各门科目，特别是生物和化学，因为这些科目是成为一名医生的基础。
我还参加了各种医学知识竞赛和实践活动，通过实际操作，增加了自己的经验和技能。
在家里，我也常常帮助父母照顾家人的健康问题，锻炼自己的医疗技能。
除了学习医学知识，我还努力培养自己的人文素养和责任感。
作为一名医生，不仅要有过硬的医学技能，还要有高尚的医德和责任心。
因此，我常常参加各种社会实践活动，帮助那些需要帮助的人，让自己在实践中锻炼自己的医德和责任感。
虽然实现梦想的道路充满了困难和挑战，但我相信只要我坚持不懈，一定能够实现自己的梦想。
我相信，只要我不断努力学习，不断提高自己的综合素质，一定能够成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。
我的梦想，是成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。
我相信，只要我坚持不懈，一定能够实现这个梦想。
为了实现这个梦想，我会努力学习医学知识，不断提高自己的综合素质，培养自己的医德和责任感。
我相信，只要我坚持不懈，一定能够实现自己的梦想，成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。
2016年全国二卷高考作文题目及范文：时不我待，功不唐捐
全国二卷高考作文题目及：时不我待，功不唐捐2016年全国二卷高考作文题目及范文：时不我待，功不唐捐语文这二字，单看字面上，语文的"语"，意为"自己或他人的言论"(通俗点说就是你说话时运用的语言)，"文"意为"文字"、"书面言论"。
下面是小编整理的时不我待，功不唐捐，希望大家可以从中吸取教训!【作文题目】根据材料写一篇不少于800字的文章。
材料：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【范文】时不我待，功不唐捐“语文不可一日无功”，这是初入高三时语文老师苏鲲鹏赠给同学们的一句话。
学习语文，如切如磋，如琢如磨。
在每一日的阅读、背诵、交流、写作之中，你将形成语文的思维，你将提升语文的素养。
这是一种潜移默化的熏陶，是你三年努力的最好回馈。
想要收获漂亮的语文成绩，先要和语文长相厮守，不离不弃。
有同学说我不爱她，我没兴趣，看到文言文就头晕脑胀，一写作文就愁眉苦脸。
但我们谁敢放弃语文呢?大而言之，在中国，学好语文是理解和交流的基础。
小而言之，在高考，语文是第一关。
最后的高手过招，争的是一分两分的高下，而语文，能提供十分二十分的可能。
所以，如果你爱语文，就去期待读文言文时遇到自己敬仰的`历史人物，做小说时看到新奇有趣的情节，写作文时想到深刻而优美的篇章，把对语言文字的爱扩大到对语文学案、作业、自助的爱。
如果你不爱语文，就坚信日久可以生情，逼迫自己每天对语文有问心无愧的付出。
这付出可以不多，但必须持久，坚持到你的语文不再落后，学习起来不再吃力，那么应对自如的课业和时不时的鼓励嘉奖会自然而然地让你产生兴趣。
全国2卷作文范文
全国2卷作文范文2016全国2卷作文范文(一)2016年全国二卷作文讲评2016年全国高考二卷范文和讲评：六、写作。
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
立意：权衡是那条途径，着重阐述其一，或建立三者之间的联系。
行文中结合自己语文学习的实际，理由明确充分。
范文：语文素养来自生活现实生活里，每个人都免不了要与语言文字打交道，或表达情感，或交流工作，或提出诉求，等等，从出生之后的咿呀学语，到学校里的语文课，再到进入社会后的语言、文字学习和水平提高，语文让既必不可少又一生受用，谁都不能等闲视之。
语文从生活中来，又服务于生活，语言素养说到底还是来自生活里，为更好地生活而提高，在生活的实践中提高。
课堂是我们生活的关键部分，从课本上“依葫芦画瓢”，当然是必须的，校园里朗朗读书声，见证着我们对语文知识的饥渴、熟练掌握语言技巧的执著；但课本知识终究只是基础的，有限的，要真正丰富语文功底，提高语文素养，就不能不走出课堂、走出校园，去“大生活”里汲取更加丰富的营养。
书籍是人类进步的阶梯。
多读书当然还是提升语文素养的首选，甚至可以说是捷径，毕竟，善于学习、接受间接经验，才可以让我们更迅速地适应生活、提升自己。
从高尔基“爱孩子，是母鸡都会的事儿”，我们可以真切地领略到来自生活的比喻何等生动、贴切；从李白“白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何日得秋霜”，我们可以由衷地感受到生活里语言的精彩、文字的魅力、表达的境界。
阅读，是学习，是积累，也是模仿，要有形成自己的特色语言、个性文字，当然不能总是嚼别人吃过的馒头，而必须自己沉到生活里去，感受、体验、尝试、磨炼，追求自己的原创、个性、风格和高度，否则，就永远只能停留于别人和前人的水平，而不可能有所突破、有所进步，不可能适应发展了的情境，体现生活的多元化和多姿多彩，从这个意义上说，提升语文素养，最关键的一点或许就是热爱生活。
2016年全国2卷高考满分作文：谈语文素养的提高
三一文库（）
〔2016年全国2卷高考满分作文：谈语
文素养的提高〕
人的一生可以没有课堂，可以没有课外阅读，可人不能
不生活。
下面是小编整理的谈语文素养的提高作文，欢迎大
家阅读!
▲【优秀作文】
▲谈语文素养的提高
何谓语文?
第1页共4页
语文，语文，即“语”和“文”。
朋友的倾诉是“语”，
亲人的叮咛是“语”，爱人的关怀是“语”;一首《行路难》
是“文”，一封家书是“文”，一块墓碑，也是“文”。
止不
住的思念，藏不住的感情，道而成语，落笔成文。
认识语文，是提高语文素养的必要前提，而恰当的方法
更能使提高语文素养事半功倍，不至于像盲人般摸索，一无
所获。
提高语文素养的三条途径缺一不可，其中社会生活实
践尤其重要，原因在于生活就是语文，语文就是生活。
语文素养的提升需要课堂的有效教学。
在课堂上，我们
“听”“说”“读”“写”，感受语文的魅力，受它影响，渐渐
地我们的语文素养得以提高，鉴赏和表达的的能力也水涨船
高。
在千古名篇之前我们会赞叹它辞藻之美、胸襟之阔，而
不是人云亦云却不知所云;在临洞庭，俯泰山之际，奋笔书
怀，写尽人间山河，而不是如同猿猴般上窜下跳，怒号嘶吼。
由此可见，课堂教学无疑是提高语文素养的一条捷径。
24。
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2016高考全国Ⅱ卷语文满分作文+名师点评
作文来源：2016高考全国Ⅱ语文卷
作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
语文素养提高之我见
古人云：“与善人居，如入芝兰之室。
”和一个拥有良好语文素养的人交流，就是一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。
可见，良好的语文素养对我们来说是多么重要。
那么，如何提高自己的语文素养呢？我认为：有效的课堂学习是基础，大量的课外阅读是关键，社会实践是辅助。
只有这三者有机结合，我们的语文素养才能得以有效提高。
首先，我们需要老师的指引。
中华文化源远流长，博大精深，五千年的历史长河中有着厚重的文化积淀。
韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道受业解惑也。
从小到大，我们在老师的带领下，学会了拼音，学会了方块字，也学会了阅读与鉴赏。
多少次我们思索许久没有答案，却因为老师的点拨而醍醐灌顶。
是在课堂上，是在老师的谆谆教导中，我们感悟了唐诗之庄，宋词之美，小说之精妙……
大量的阅读对提高我们的语文素养必不可少。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，大量阅读古今中外的优秀作品，可以极大地丰富我们的知识储备，我们的涵养也在阅读中逐步提升。
英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。
”只要阅读，总会有意想不到的收获。
中国也有位作家这样说道：“我喜欢阅读。
我读一千本书，这样我也在书中体验了一千种不同的人生。
”
生活处处有语文，进行适当的社会实践，更有助于提升我们的语文素养，著名的诗歌《观刈麦》和《悯农》就是作者深入社会观察之后有感而作的，对于我们中学生来说，即将进入大学的殿堂，也会有更多的机会参与社会实践。
这对我们来说，既是机遇也是挑战。
走入社会，对很多东西的理解也会大不一样，白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”就是这个道理。
语文素养的提高，并非一朝一夕之事。
她需要时间的积淀，需要我们静下心来，在平凡的课堂中、在浩瀚典籍的滋养中、在社会事件的感知中，一步一个脚印地迈向巅峰。
我们是祖国的未来，民族的希望。
我们中学生语文素养的提高关乎国家的未来。
因此，我们要不断提高自身的语文素养。
成为一个拥有良好语文素养的人，一个有气质的人，一个谈吐优雅不凡的人，一个腹有诗书气自华的人……
名师点评：这是一篇任务驱动型材料作文。
本文围绕“语文学习与素养提升”这一主题进行论述，观点明确，思路清晰，语言精炼而富有诗意。
文章开篇先点明了语文素养的重要性。
继而分别从课堂、阅读和实践三个方面去论证，指出了提升语文素养的途径。
故事典型，引用恰当，将抒情与说理融为一体，使说理清楚到位，感情充沛，更具有表现力。
大量对比、排比句的运用可见作者文字功力之深厚，也更添加了文章的魅力。
本文在结构上，逐层推进，切合实际，联系生活，并且首尾呼应，结构比较严谨。
2016高考全国Ⅰ卷语文满分作文+名师点评
作文来源：2016高考全国Ⅰ语文卷
作文题目：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
每一个生命都无须比较
从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。
从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。
我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。
我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”和自惭形秽，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是——
你可知道，再优秀的成绩也经不起比。
从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。
因为，这个世界没有“最”，只有“更”。
“最”是极限，是尽头，是止境；“更”是无穷，是进取，是新的希望。
人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的记录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗？记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗？记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗？我们实在无须时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。
看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。
你可知道，再美好的人生也经不起比。
毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。
”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱钟书跟“数学天才”华罗庚比。
正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无与伦比的。
你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。
因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。
人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。
成就非凡人生的是一次次的脱胎换骨，是一次次的破茧成蝶，而非一个个分数，一张张试卷。
没必要热衷于一次次与别人较真，那会迷失了自我。
也没必要把最好的我和一般的我比较，那会陷入自卑。
100分你自豪，98分我同样优秀。
56分我无颜，可61分我在进步。
100分有100分的特有精彩，61分有61分的别样风情。
正如朝霞之壮丽，落霞之斑斓，春花之灿烂，秋叶之静美，天地间每一种生命都自有其美好，你只需要笑着去尊重和欣赏，而不是在简单粗暴的比较中抡起你的巴掌。
名师点评：本文从两组对比图中找出“比较”这一立意进行作文，全文紧扣主题“无需比较”展开，语言精练，文从字顺，意蕴深刻。
值得一提的是文章的引用技巧，短短九百字的作文，引用了国学大师钱钟书和物理巨匠爱因斯坦的例子，他们都有缺点，但都扬长避短，在自己所在的领域取得了巨大的成功，呼应了“人生无需比较”的主题。
并用陈寅恪、毕淑敏的名言现身说法，使本文的说理更具有说服力。
作者将这些例子巧妙得组织起来，充分显示了作者极佳的文学功底。
文章首尾运用排比的修辞手法，读起来朗朗上口，使文章更具节奏感！是一篇不可多得的考场佳作！。