校长个人发展规划
校长个人专业发展三年规划
第一年：1.提升领导力：在第一年，我将参加相关的领导力培训课程，提高自己的领导能力和决策能力，包括团队管理、冲突解决、创新思维等方面的能力。
2.深化教育理论知识：我将阅读相关的教育理论著作，提升自己的教育理论知识水平，并将其应用到实践中，为学校提供更好的教育方案和指导。
4.推进学校：我将与学校教职员工合作，制定并推进一系列学校计划，包括改善教学设施、优化教学管理流程等，以提高学校的整体教育水平。
第二年：1.深入研究教育政策：我将关注国家和地方的教育政策，了解最新的政策变化和发展趋势，并将其应用到学校的管理和教学中，确保学校能够顺利适应政策变化。
2.提升教师培训水平：我将组织并参与教师培训和研修活动，提升教师的教学能力和专业素养，鼓励他们不断学习和提升自己的教学水平。
4.提升学校的品牌形象：我将利用各种途径，包括宣传校园活动、参加教育论坛等，提升学校的品牌形象和知名度，使学校成为地区的教育品牌。
第三年：1.建立学校内部的协作机制：我将积极推动学校内部的协作机制建设，包括教师之间的合作和学生之间的互助，并建立有效的沟通渠道，以提升学校整体的教学效果和管理效能。
2.提高学校的国际化水平：我将寻求与其他国际学校合作的机会，开展教师和学生的国际交流活动，并引进国际先进的教育理念和教育资源，提高学校的国际化水平。
3.开设创新课程和项目：我将鼓励教师创新，并支持他们开设创新课程和项目，提供学生更多的学习机会和发展空间，培养学生的创新思维和实际操作能力。
4.加强学校的评估和监测机制：我将建立完善的学校评估和监测机制，定期对学校的教学质量和管理效果进行评估，并及时调整和改进相应的工作，确保学校的持续发展。
校长个人发展规划
校长个人发展规划一、前言作为一校之长，肩负着学校发展的重任，需要不断更新教育观念，提升自身素质，引领学校走向更加辉煌的未来。
本规划旨在明确校长未来三年的发展目标，为校长的职业成长提供方向和参考。
二、发展目标1. 提升教育理念- 定期阅读教育类书籍，关注国内外教育发展趋势，每年至少阅读10本专业书籍。
- 参加各类教育论坛、研讨会，与业内专家交流，每学期至少参加2次相关活动。
2. 增强管理水平- 学习先进的管理理念和方法，结合实际优化学校管理制度，提高管理效率。
- 开展校内培训，提升教师队伍整体素质，每年至少组织2次教师培训活动。
3. 促进学校发展- 积极争取外部资源，提升学校硬件设施水平，优化教学环境。
- 推动学校特色建设，提升学校品牌影响力，每年至少开展1项特色活动。
4. 个人形象塑造- 注重个人修养，树立良好的师德师风，成为师生的楷模。
- 提高公共关系能力，加强与家长、社区的沟通，树立良好的学校形象。
三、实施策略1. 学习与研究- 制定个人学习计划，确保按时完成阅读任务。
- 参加各类教育论坛、研讨会，积极向专家请教，吸收先进的教育理念。
2. 管理与创新- 定期组织校内培训活动，提升教师队伍素质。
- 结合学校实际情况，改革和创新管理制度，提高管理效率。
3. 资源争取与推广- 积极与政府、企业等外部机构联系，争取资金和项目支持。
- 加强学校宣传，提高学校知名度，扩大影响力。
4. 个人形象塑造- 参加礼仪培训，提升个人修养和沟通能力。
- 主动参与社区活动，加强与家长的沟通，树立良好的学校形象。
四、评估与反馈- 定期对发展规划的实施情况进行自我评估，确保各项任务按时完成。
- 接受师生及家长的意见和建议，不断调整和完善个人发展规划。
五、总结通过本规划的实施，预期在未来三年内，校长的教育理念、管理水平、个人素质和学校发展都将得到显著提升，为学校的长远发展奠定坚实基础。
校长个人发展计划
校长个人发展计划校长是一所学校的灵魂，校长领导力的强弱制约着学校发展的兴衰。
校长领导力它包含校长办学理念、办学思想、育人目标、学识、人格、情感、意志等的综合素质，是驾驭、引领、发展学校的综合能力，它是一种合力。
校长的领导力直接关系到学校的生存、发展与成功。
下面是小编整理的校长个人发展计划，希望对大家有所帮助!校长个人发展计划(一)面对教育改革与发展的新形势，在全面推进素质教育和和我县大力推进“当堂达标教学”课程改革的今天，自己深感责任重大，同时也清醒地看到，自身各方面的能力和水平离上级要求和学校发展还存在着相当大的差距。
为了在今后的工作中更好地提升自己，使自己的教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力都有长足的进步，努力使自己成为一名名副其实的学习型、研究型和创新型的校长，真正把学校办成让学生喜欢、家长放心、社会满意的学校，实现学校持续、稳定、健康地发展，完整学校五年发展规划目标，现制定个人成长计划如下：一、自我现状分析：1、优势分析：(1)具有丰富的基层学校管理经验，对工作始终持有一份信心和执着。
我于1990年7月从临邑师范学校毕业，分配到赵家中学任教，教任语文并担任班主任送初中毕业班20xx年，91起，先后任语文教研组长、教导副主任、教导主任、副校长;20xx年8月调入恒源中学任业务副校长，20xx年9月起担任恒源小学校长至今。
先后通过自学取得大专学历，无论在那所学校工作，我始终保持着对教育教学的一份热爱，坚信自己的工作一定会不断进步，不断突破。
全心的付出赢得了丰厚的回报，各级领导对于我的工作给予充分的肯定：92年、95年两次获得县优秀教师称号，20xx年获得德州市乡村教育贡献奖荣誉。
多年基层教学和管理工作的经历，使我从逐步适应到日臻成熟，积累了丰富的基层学校管理经验，对于工作中的各种变动具备了较强的应变能力，也有信心和勇气迎接工作中的每一个新的挑战。
(2)爱好学习，注重在实践中不断提升自我。
名校长个人发展规划范文(精选5篇)
名校长个人发展规划范文(精选5篇)一、自我分析：１、具有教育教学管理理论知识，能理解并顺应当前教育和发展的趋势；２、具有丰富的基层学校教学与管理经验；３、能团结教师和各方力量，发挥学校的潜能，提高教学质量；４、具有一定的专业教学素质和教学水平。
不足之处：１、各学科均衡教学专业素养略显不足，还有待自我修养与提高；2、对学校教学发展的战略规划和发展战略以及教学理念，教学创新意识急需提高。
3、带领团队的科研能力还需进一步提高。
规划总体发展目标：通过校长工作室，拜师结对，系统学习和培训，提升自己的教育教学理念，拓展办学的视野，不断丰富和优化学校管理的策略，增强副校长的思考力、领导力和创造力，在主管部门的指导和自身的努力下，成长为一名教学校长，做好校长的助手和参谋。
二、专业发展目标主要有：1．有较大提高科研能力。
能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。
能够独立主持、扎实有效地开展课题研究，同时带领本校教师开展课题研究。
每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表。
2．教育教学管理水平要有较大提高。
能够运用先进的教学管理理念，创新教学方式，在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式，形成具有本校身特色的教学风格。
3．培养中青年教师有较大成效。
本校内的青年教师，予以重点关心和指导，通过2-3年的努力，帮助他们专业发展水平有较大提高。
三、成长措施：（1）加强理论学习，每学期读一本教育教学专著。
独立承担一项研究项目。
每周读一篇与新课程有关的教育教学论文。
（2）开展一项课题研究成长措施，独立承担一项研究项目。
（3）在实践中反思总结。
每学期听30节研究课，每月写一篇课堂教学反思。
每年撰写一篇教育教学论文。
（4）积极参加学校各项活动，加强教研活动。
在努力完成工作室布置的各项工作的同时，积极开展校本教研活动。
（5）通过拜师，学习教学管理经验，参与学校发展战略制定和规划，做好校长助手与参谋。
四、分阶段发展目标：第一阶段：通过校长工作室的系统学习和思考，通过拜师结对子，自修、培训能从实际出发，认真制定好个人专业发展规划，明确发展目标；全面总结和反思自己多年学校管理的得失，修改和完善学校的各项教学管理制度；制定学校新一轮发展规划，并力争在规划制定和实施的过程中取得一定成效。
2024年学校校长个人工作计划(2篇)
2024年学校校长个人工作计划一、引领发展方向1. 制定学校发展规划：- 通过深入调研和对外交流，了解教育领域的最新发展趋势和方向，制定学校的长远发展规划；- 与教育部门、企事业单位等合作，积极争取项目资助和技术支持，促进学校的整体发展。
2. 建立创新教育模式：- 推动学校教师探索创新教学方法，提升教学质量；- 鼓励学生参与创新课程和科研活动，培养创新思维和实践能力。
3. 强化师资培训：- 组织定期的教师培训和专业交流活动，提高教师的专业素养；- 导入新的教学理念和方法，帮助教师适应教育改革的要求。
二、提升教学质量1. 完善教学管理制度：- 更新教学大纲和课程设置，确保教学内容与社会需求相适应；- 统一教材使用标准，确保教材的质量和适用性。
2. 加强教育评估和质量监控：- 定期开展教育评估活动，了解教学质量和学生学习状况；- 设立教学质量专项经费，支持教师参与学术研究和教学改革。
3. 健全学生发展体系：- 建立学生综合评价机制，全面了解学生的发展情况；- 推动学生社团活动和实践实习，培养学生的实践能力和综合素质。
三、营造和谐校园环境1. 强化校风校纪建设：- 加强学校管理，严抓纪律，营造安全、文明的校园环境；- 开展教育教学集中整治活动，净化校园文化氛围。
2. 加强家校合作：- 加强家长与学校的沟通，定期召开家长会议，了解家长的需求和关注点；- 建立家长志愿者团队，促进学校和家庭的良好互动。
3. 关注学生心理健康：- 设立心理辅导热线和心理健康教育咨询中心，提供学生心理健康教育和咨询服务；- 组织心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题。
四、拓宽学校资源渠道1. 拓展合作伙伴关系：- 建立和企事业单位的长期合作关系，争取更多的资源支持；- 加强与其他学校和教育机构的交流合作，共同提高教育水平。
2. 积极争取项目资助：- 加强与政府部门和社会组织的合作，争取各类项目资助，提升学校的软硬件设施。
3. 发挥校友资源优势：- 建立校友会组织，积极联系校友，利用校友资源支持学校的发展；- 开展校友企业参观活动和就业创业指导，提供就业创业机会。
校长个人三年职业发展规划
作为校长，我将会定下三年的职业发展规划，以努力提升校园的整体发展和提高学生的学习成果。
以下是我的三年职业发展规划：第一年：在第一年，我将专注于加强学校的组织架构和管理流程。
我将聘请一支优秀的管理团队，以确保学校的每个部门都有适当的领导。
我将与团队紧密合作，为每个部门设定明确的目标，并制定实施计划。
此外，我还将优化学校的管理流程，确保信息畅通和决策的高效性。
另外，我也将注重培训和发展教职员工的能力。
我将组织各类教师培训和专业发展课程，以提高他们的教学技能和领导能力。
我还将鼓励教师参加研讨会和学术交流活动，以拓宽他们的视野和知识面。
第二年：第二年，我将着重于提高学校的学术水平和教学质量。
我将组织评估学生的学习成果，并与教职员工一起制定改进计划。
我将密切跟踪学生的学术进展，并提供额外的支持和辅导，以帮助他们取得更好的成绩。
同时，我还将鼓励教职员工进行教学创新和教育研究。
我将设立创新教学奖，鼓励教师尝试新的教学方法和教育技术，以提高教学效果。
我还将建立教学研究小组，支持教师进行教育研究和论文撰写，以促进教育领域的学术交流和发展。
第三年：此外，我还将注重学校的可持续发展。
我将推动学校绿色环保项目的实施，倡导校园文化的传承与发展，提高学校的可持续发展能力。
总结：通过以上的三年职业发展规划，我希望能够提升学校整体的发展水平。
通过强化组织架构和管理流程，提高学校的运营效率；通过提高学术水平和教学质量，提升学生的学习成果；通过提高社会影响力和声誉，增强学校的吸引力和竞争力。
我将全身心地投入到这份职业发展规划中，为学校的发展贡献力量。
校长个人三年职业发展规划6篇
校长个人三年职业发展规划6篇篇一校长个人三年职业发展规划1、加强教育理论学习，进一步提升自己的教育理论素养和教育实践能力。
要加强对教育管理、教育心理等方面教育理论书籍的系统学习，认真研究古今中外教育大师的经典名著，不断汲取大师们的教育思想和教育智慧，进一步夯实自身的教育理论素养;认真学习国家、省、市有关各项教育政策和教育法规，准确把握国家政策发展走向;积极借鉴省内外名校和成功经验，进一步提升自身的教育实践能力。
本年度，撰写不少于3000字的读书笔记及随笔、体会、文章等。
2、重视与省内外名校的交流与合作。
要进一步巩固以往与省内外名校教育合作的经验和成果，并借助于齐鲁名校长团队这一平台，进一步扩大与各名校之间的合作与交流。
特别是，要积极参加协作组内的各种研讨活动，以名校的成功经验和办学特色，促进学校的发展。
3、抓好群组团队建设，努力实现群组内资源共享，努力带动群组内校长办学水平和教育专业水平的同步提高。
4、要进一步增强自身的教学领导力。
要积极地深入到课堂教学中去，积极参加学科教研活动，积极引领广大教师投身于教育教学改革中去，努力探索适合我校学生实际的新的课堂教学模式。
本年度做到听课不少于100节。
5、积极参加学校及市以上组织的各种研讨活动。
年度内为本校教师举办专题讲座不少于3次，为市以上范围内做专题或报告不少于1次。
6、搞好个人工作室建设。
要借助于工作室平台，促进学校教育教学工作特别是课堂教学改革的深入开展。
7、加强教研组团队建设。
要进一步完善优秀教研组考核办法，切实调动各学科组教学研究的积极性。
8、加强学校文化建设，营造浓厚的育人文化氛围。
围绕“昂扬向上、人格健全、行为优雅、学有所长”的育人目标，创设促进每一个学生发展的校园文化。
9、认真总结和反思自己的管理工作实践。
年度内要认真撰写不少于30000字的读书笔记、随笔和体会文章，在省级以上刊物、报刊发表学术论文两篇以上，不断丰富个人的教育思想。
篇二校长个人三年职业发展规划为全面落实专家型校长工作室建设工作，切实开展好名校长工作室各项研学活动，结合工作室实际，特制定校长工作室20__-20__学年度工作计划。
2024年学校校长个人工作计划
2024年学校校长个人工作计划____年学校校长个人工作计划1. 强化教育质量和教学管理- 确保学校的教学质量符合国家教育标准，对课程、教材进行严格审核和监控。
- 组织教师培训活动，提高教师的教学能力和专业素质。
- 设立教学督导机构，定期对教学质量进行检查和评估。
- 鼓励教师参加教育研究和学术交流，提高教育教学的水平。
2. 加强师德师风建设- 制定并执行《教师职业道德规范》，加强师德教育和师德考核。
- 强化师风监督和管理，建设良好的教育环境和文化氛围。
- 定期组织教师交流和研讨活动，促进教师之间的相互学习和成长。
- 建立教育教学研究中心，促进教研成果的分享和推广。
3. 深化学校课程改革- 完善现有课程体系，根据学生的学习需求和社会需求进行调整和改进。
- 推行多元化的选修课程，满足学生个性化发展的需求。
- 鼓励学生参与课外活动和社会实践，培养综合素质和创新能力。
- 提供高质量的美术、音乐、体育等艺术和体育课程，促进学生全面发展。
4. 加强学生发展和教育教学管理- 提供全面的学生发展支持，制定个性化的学生发展计划。
- 加强班级管理和学生行为管理，营造良好的学习和生活环境。
- 建立健全的学生评价制度，全面了解学生的学习情况和成长状态。
- 加强学生职业规划和就业指导，提供个性化的职业咨询和辅导。
5. 加强家校合作和家庭教育工作- 加强与家长的沟通和合作，建立良好的家校合作机制。
- 组织家长学校和家庭教育讲座，提升家长的教育意识和育儿能力。
- 鼓励家庭对孩子的教育参与，提供家庭教育指导和支持。
- 建立学校和社区的互动平台，加强校外资源的整合和利用。
6. 推进信息化教育和校园建设- 加大对信息技术的投入，提升教育教学的信息化水平。
- 建设高效的网络教学平台，开展在线教育和远程教学。
- 提供学生个人电子学档，实现学生信息的数字化管理。
- 加强校园设施建设，提供先进的实验室、图书馆和体育设施。
7. 加强校企合作和社会资源整合- 主动与企事业单位合作，建立实习基地和人才培养基地。
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洗脑充电涅槃超越改变创新——校长专业提升和业务发展三年规划（2010-2012）平坝县逸夫小学校长王艳琼一、个人基本情况我自1980年参加工作以来，无论是在教学工作第一线，还是在学校领导岗位上，我都勤勤恳恳，兢兢业业，深受来自社会各方面的好评，是一位口碑极好的教育工作者。
从1996年6月安顺市教育局师范科聘为继续教育授课教师起，我先后被聘为平坝县初中语文作文教学辅导教师，平坝县基础教育课程改革教学辅导教师，平坝县中小学《教师职业道德》辅导教师，平坝县教育局教研室兼职教研员，一直承担市、县中小学教师的培训工作。
我长期工作中小学语文教学的前沿，内铸师魂，外树师表，恒练内功，独辟蹊径，锁定目标，在一线抓管理，在一线展现自我，努力当好学科带头人，上好一门课，管好一个班，包好一个年级，带好一个教研组。
对中小学语文理念熟稔，教学基本功扎实，教学风格独到，教学方法新颖别致，能挣脱以往教育观念和旧有教学模式的束缚，注重在教学过程中渗透新理念、宣传新思想、体现新意图、实施新措施、展示新方法，具有勇于改革、不断创新的能力。
教学中注重科学探索和科学渗透，主动参与，亲身实践。
加强内外信息交流，树立务实、超前、有创意、全新的风貌。
追求有创意、务实、高效的教学风格，能够融会贯通、旁征博引、厚积薄发、游刃有余。
并能熟练运用现代教学手段，改进教育教学方法，更新教学模式，加快教育改革的步伐。
由于业务水平高，教学手段新，教研能力强，教育实践实效显著，教育理念新颖独到，用科学和民主的教育思想指导教学工作，是县语文学科骨干、专家。
深受学生喜爱，教学实绩成果斐然，所教班级学生人数往往最多，学生成绩提高快，学习氛围浓，学生参加考试多次名列全县、全镇、全校第一，为上一级学校输送了大量优秀人才。
指导学生参加征文、演讲、知识竞赛有50 多人曾获全国一、二等奖，贵州省一、二、三等奖，安顺市特等及一、二、三等奖，平坝县特等、一、二、三等奖的奖励，独特的教学风格在市县都小有名气，在实施素质教育，推行新课程改革的课改洪流中，亲自带领教师进行教改实验，勇立教改的前沿阵地，敢立涛头舞大旗，得到了各级领导的好评，我还多次为安顺市、关岭县、普定县及平坝县城关镇的一小、二小，五里、朝田小学，平坝县天龙镇，平坝县十字乡，平坝县高峰镇，平坝县齐伯乡等县、镇、校的教师上示范课、观摩课，学生、家长、社会反响好。
教研室开展的送教下乡活动我年年参加。
所上的语文课参加教学优质课评一次获贵州省一等奖，一次获安顺市一等奖，两次获安顺市三等奖，两次获平坝县一等奖。
撰写的教育教学文章有50 多篇在国家级、省级以上刊物发表或获奖。
在学校指导徐国珍、郝登香、陈霞三人成为贵州省小学语文、信息技术骨干教师；王俊英、胡元芬、谢纯华、赵祥等十八位教师成为安顺市骨干教师；张晓莉、王琨等十一人成为平坝县骨干教师，使逸夫小学成为拥有庞大骨干教师群的示范学校。
任校长有明确的施政思想和施政目标，树立教育为构建社会主义和谐社会、提高中华民族素质、为社会主义现代化建设服务的目标观；面向全体学生、提高学生综合素质发展学生个性特长的教育质量观；树立主体参与、师生平等、因材施教、学习知识与培养能力和素质相统一的教学观；树立培养多功能、全方位、全面发展的具有创新精神和实践能力的人才观，能根据时代的发展要求和基础教育改革发展的需要，不断调整自己的工作视角及工作思路，能从现实和未来结合的角度确定夯实校长必备的管理功底，学校的办学目标和发展规划，始终保持对教育的前瞻性认识，有良好的校风、学风、班风，使学校管理跃上一个新层次，达到无为而治的境界。
内铸师魂，融洽师生之情，挖掘儿童潜力，追求科学与民主，竭智躬行为教育。
在短短几年的时间，把一所名不见经传的仅有102名学生的学校管理得井井有条，发展为拥有1800多名学生，设施、设备堪称一流的省市县都小有名气的实验小学。
我还善抓机遇，巧辟蹊径，在学校举办素质教育讲座，介绍心理健康知识，推广快速作文法，开展课题研究，带头撰写了50多篇教研教改论文，热心帮助年青教师并接纳大中专实习生，带出了一支思想好，业务精，素质高，能力强的教师队伍。
我还为平坝县妇联、平坝县司法局、平坝县关工委、计生局等单位承担《目前儿童成长要解决的问题及对策》《学校党建工作需要解决的问题及对策》《学校法制教育的问题及对策》《环境保护的途径》等调研课题，撰写的材料在省市多次获奖、发表。
支持开展的贵州省课题有声有色，带动了县教师的课题研究工作。
我能竭智躬行为教育，节假日忙于撰写学校材料,备课改作业，批阅试卷，对平坝城乡的年轻教师，我常常为他们释疑解惑，帮助他们提高了教育教学能力，指导他们修改各种论文近百篇。
我能放弃高职高薪在电大轻松工作的机会，甘守小学教苑这方热土，恪尽职守，改革传统教法，向管理要质量，提高了学校的办学效益，使学校学生由开办时的104人增至到现在的1800人，社会反响好，素质教育成果斐然。
我还想方设法多方筹资，坚持不懈地改善办学条件，把逸夫小学办成了享誉八方的花园示范学校，学校的科学管理、课程改革、少先队工作、家长学校成效突出，曾多次受到全国、贵州省及安顺市、平坝县的多次表彰。
99年被评为贵州省“文明校园”，2002年10评为“安顺市实验室先进学校”，2003年被贵州省教育厅等多家单位评为“省级现代技术实验学校”，2003年省、市关工委等多家单位考核，以安顺市总分第一（97.5）评为全市示范学校。
2004年11月安顺市关工委、安顺市妇联等多家单位推荐参加“贵州省示范性家长学校”的评选并当选;2003年9月评为市级“法制教育先进学校”。
2004年11月安顺市妇联等多家单位评为“安顺市巾帼文明示范岗”，“2005年1月贵州省妇联等多家单位评为“贵州省巾帼文明示范岗”， 2005年3月全国妇联等多家单位评为“全国巾帼文明示范岗”。
2007年11月被共青团贵州省委、贵州省妇女联合会评为《发展贵州构建和谐温暖文明窗口》。
2006年11月被中国教育学会评为“全国作文名校”，自学校96年9月成立，学校被县委、县人民政府评为“先进学校”，“关心下一代先进集体”，“先进家长学校”，“十佳学校”、“文明校园”等荣誉称号多次，,我因工作实绩突出评为“全国千名骨干校长”，全国作文名校长。
贵州省人民政府评为中小学特级教师、教育名师。
贵州省小学语文骨干教师。
学校的教学质量在全县处于遥遥领先的地位，本县的邻边学校及关岭、镇宁、普定等兄弟县校的老师多次到我校取经学习.《安顺日报》2000年9月10 日以《情倾育人路》报道过我的学校管理及育人事迹，感人事迹。
我在自己挚爱的岗位上勤奋上进,率先垂范,较好的完成了党和人民教给我的工作, 春风化雨勤润物，芬芳吐蕊香满园，没有辱没人民教师的光荣称号。
从1996年有幸被上级部门任命为新建的平坝县逸夫小学校长，已十年有余。
由一名优秀的教师成长为一所学校的校长，跋涉的坎坷、奋斗的艰辛清晰如昨，在理想与现实中奋力攀行的我至今仍然难以忘却初任校长那刻内心的憧憬与豪情、肩负的重担与责任。
当我历经重重困难和压力依然满怀信心坚守校长岗位且丝毫不曾懈怠，并努力作着这样的期许：做一名好校长，做一名学校进步、家长满意、学生喜欢、同行佩服、领导称心、自我认同的校长的时候，我就已经是一位为责任和信仰甘愿付出和奋斗的幸福人了。
而在我付出的辛勤工作下，凭着我的一颗红心、雄心、热心、责任心和进取心。
在我和我的同事们的精心哺育和耐心呵护下，平坝县逸夫小学已经从一个初生的婴儿进入了青春期，并且已经创造了和正在继续创造着有目共睹的辉煌。
学校的科学管理、课程改革、少先队工作、家长学校、环境保护成效突出，曾多次受到全国、贵州省及安顺市、平坝县的多次表彰。
99年被评为贵州省“文明校园”，2002年11月评为“安顺市实验室先进学校”，2003年被贵州省教育厅等多家单位评为“省级现代技术实验学校”，2003年省、市关工委等多家单位考核，以安顺市总分第一（97.5）评为全市示范学校。
2004年11月评为“贵州省示范性家长学校”;2003年9月评为市级“法制教育先进学校”。
2004年11月安顺市妇联等多家单位评为“安顺市巾帼文明示范岗”， 2005年1月贵州省妇联等多家单位评为“贵州省巾帼文明示范岗”， 2005年3月全国妇联等多家单位评为“全国巾帼文明示范岗”。
2007年11月被共青团贵州省委、贵州省妇女联合会评为《发展贵州构建和谐温暖文明窗口》。
2006年11月被中国教育学会评为“全国作文名校”，可以说，平坝县逸夫小学真正做到了教师与学生一同成功，校长与学校一道成长。
或许在别人的眼里，我是一帆风顺的，但我却感到自己的发展进入了“高原期”，就像处于长跑中的“极限”，以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。
只有冲出“极限”、超越自我，才能迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天。
富兰克林有言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。
”为了推动我执著地衷爱着的、孜孜不倦地追求着的教育事业，为了更好地守望平坝县逸夫小学，继续引领她不断健康成长，我静下心来，严格地做了一次认真梳理和自我规划，再一次确认自己的角色和位置，再一次明晰自己的目标和方向，为的是以更平和的心态、更澄澈的目光、更开阔的视野、更准确的定位、更清晰的目标和更高远的志向更好地为迎接充满挑战和机遇的未来作更多的储备。
冲出“极限”，做一名新时期的好校长——时刻以教育事业为重，努力让每一位教师过一种富有尊严且幸福完整的教育生活而竭尽全力，让每一名学生享受一份健康快乐且奠基未来的校园生活而倾心尽责，这，就是我个人专业化成长的规划。
怎样才能冲出这一“极限”呢？“一位好校长就是一所好学校”，这说得也许并不全面，但是，“一所好学校，一定有一位好校长。
”今天，我何去何从？我认为必须找到自身的不足，对症下药。
首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。
其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，上级拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。
同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
二、专业化发展目标1、重新确立适应时代发展的教育理想和教育信念，推动学校核心发展力。
（1）树立全球化理念，迎接经济全球化、人才国际化的挑战。
（2）树立人文意识，迎接人类生存环境不断恶化的挑战。
（3）树立主体创新意识，迎接社会快速发展、管理环境不断变化的挑战。
（4）树立未来意识，适应未来社会发展的需要2、重新定位适应时代发展的教育思想与管理理念，增强自身核心竞争力。
（1）强化信息意识，加快教育信息化、学校网络化建设，迎接全球信息化的挑战。