政治生活第四课第二框
必修二第二单元第四课第二框有效教工具单学生用460
第四课《我国政府受人民的监督》第二课时第二框《权力的行使：需要监督》设计人：屈现荣审核人：李晓明班级：姓名:【导读单】学生自主预习，结合教材阅读讲义单考点二、三，识记需要记忆的知识，并完成下列各题。
1、为什么要对政府权力进行制约和监督？2、怎样对政府权力进行制约和监督？3、什么是政府权威？政府是否具有权威的决定性因素和标志分别是什么？4、怎样树立政府的权威？【导思单】1、全面理解和掌握对政府权力的制约和监督学习提示：（1）必要性、重要性；措施。
（2）政府权力在阳光下运行的意义：①从人民角度分析：有利于增强政府工作透明度，便于群众加强对政府工作的监督，有利于维护人民群众的合法权益，保障人民群众的权利和自由。
②从政府自身角度看：有利于坚持依法行政，提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；有利于防止权力的缺失和滥用，加强廉政建设，增强政府权威；有利于合民意、集民智、聚民心，作出正确决策，做到权为民所用。
③从社会角度看：有利于带动社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推动社会主义民主法制建设；有利于化解社会矛盾，维护社会）稳定，构建和谐社会。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 （3）依法行政与依法治国、对人民负责和自觉接受监督的关系 ①依法行政是依法治国的具体体现，是依法治国方略的重要环节。
人教版高中思想政治必修2第4课第2框我国的社会保障练习含答案
第二框我国的社会保障课后·训练提升合格考过关检验一、选择题1.我国的社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成,另外还包括其他社会保障形式。
下列对于社会保障的认识正确的是()A.我国的社会保障作为“最后一道防线”,可以保障社会生活秩序的安全稳定B.社会保障通过初次分配和再分配调节不同社会群体之间的利益关系,化解社会矛盾和冲突,有利于促进社会公平C.社会保障通过风险分摊与责任共担,充分发挥社会互助共济功能,其既有经济保障又有服务保障D.社区服务、住房保障都不属于社会保障形式答案:C解析:A项错在“最后一道防线”;社会保障不属于初次分配,B项错误;社区服务、住房保障属于社会保障形式,D项错误。
故选C项。
2.下列对于商业保险和社会保险的共同点的理解,正确的是()A.都要求投保人事先缴纳保险费,并使资金保值增值B.都具有互助共济特征,可以降低投保人的风险损失C.都是自愿行为,能满足投保人较高层次的保险需求D.都具有强制性,为了保证社会成员的最基本生活水平答案:B解析:商业保险和社会保险都要求投保人事先缴纳保险费,都具有互助共济特征,可以降低投保人的风险损失,B项正确;二者并不能使投保人的资金保值增值,A 项说法错误;商业保险是自愿行为,能满足投保人较高层次的保险需求,社会保险则不能,C项排除;社会保险为了保证社会成员的最基本生活水平,具有强制性,这不是商业保险的特点,D项排除。
故选B项。
3.2023年以来,某市落细落实社会救助各项政策措施,完善分层分类社会救助体系,全力做好困难群众基本生活保障工作。
2023年前8个月,该市共发放各类社会救助资金达6.04亿元。
该市的做法()①坚持了社会保障水平与经济社会发展相适应②调节了不同社会群体之间的利益关系,有利于社会稳定③完善了社会保障体系,做到了权责清晰④筑牢了保障群众生活安全和生存权利的“最后一道防线”A.①②B.①③C.②④D.③④答案:C解析:①③不符合题意,题干未涉及坚持了社会保障水平与经济社会发展相适应,也未体现完善了社会保障体系,做到了权责清晰;②正确,该市运用通过国民收入再分配形成的部分社会救助资金对困难群众进行救助,保障困难群众的基本生活,调节了不同社会群体之间的利益关系,有利于社会稳定;④正确,该市落细落实社会救助各项政策措施,筑牢了保障群众生活安全和生存权利的“最后一道防线”。
高中思想政治必修3第二单元文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展教学课件
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
(2)科学技术对文化发展的作用主要表现在三个方面：一是 改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；二是改变着人 类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；三是改变着 收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
|问题探究| (1)材料一说明科技在文化发展中发挥了什么样的作用？ (2)为什么要将传统节日文化元素引入校园生活？ 提示：(1)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现 代科技的运用使收集、选择、传递、储存这些文化遗产的手段 和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发 展。
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第二单元 文化传承与创新
(2)这是由教育的特点和作用决定的。 ①特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终 扮演着重要的角色。将传统节日文化元素引入校园是充分利用 教育途径传承中华传统文化，唤起广大青少年对传统文化的热 爱。
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第二单元 文化传承与创新
第四课 文化的继承性与文化发展 第二框 文化在继承中发展
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
[学习目标]
[学习指导]
1.全面认识、理解文化继承 1.围绕文化的发展，从文化继承与
与文化发展的关系。
文化发展的关系、影响文化发展的
2.理解掌握影响文化发展的 因素两个角度，整体把握本框内容。
儒商文化，我们既要看到它的积极作用，又要看到它的局限性，
我们要在继承的基础上发展，立足于社会实践加以创新，片面
第四课第二框 权力的行使：接受监督
四、政府的权威 1.政府的权威及其表现 政府的权威是指政府在管理公共事物过程中形成的得到人民认 可的威望和影响力。 2.政府权威的来源和树立 （1）来源：从根本上讲，政府是否具有权威是由国家性质决定的。 （2）怎样树立政府权威？ 首先，政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、 优化公共服务、完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众 保持和谐关系。 其次，政府及其工作人员要有良好的业绩。政府工作人员应成 为科学发展观的忠实执行者、社会和谐的积极促进者，脚踏实地地 不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩，切实实现好、维护 好、发展好人民的利益。 最后，政府工作人员要重品行、做表率，坚持权为民所用，情 为民所系，利为民所谋。他们应该是社会主义荣辱观的自觉实践者。
人民政协的监督
Hale Waihona Puke 行政机关审 计 部 门
法制部门
社会与公民的监督
司法机关的监督
中国共产党的监督
国家权力机关的监督
上 级 政 府 监察部门
人民政协的监督
行政机关
审 计 部 门
法制部门
社会与公民的监督
司法机关的监督
2013年3月5日，国务院总理温家宝在第十二届 全国人民代表大会第一次会议上向全国人民代表大 会作国务院政府工作报告。
运用政治生活知识并联系材料， 说明天津市政府是如何打造为人民服 务的政府的。
单元小结
国家 性质 反映
决定
政府 性质
决定
为人 民服 务的 政府
决定 职能 作用 行使 权力
原则 四大职能 管理服务 依法行政 有 利 于 政 府 权 威
接受监督
2009年初，天津市委市政府对该市经济 发展提出了“保增长、渡难关、上水平” 的总体水平。为落实这一要求，
高三政治政治生活知识点归纳
政治生活知识点归纳第一课历史和人民的选择第一框中华人民共和国成立前各种政治力量1.近代中国的基本国情：中国逐步沦为半殖民地半封建社会，也是解决近代中国一切社会问题的基本依据。
2.中华民族与帝国主义、人民大众与封建势力的矛盾是近代中国社会的主要矛盾。
3.近代中国的两大历史任务：推翻帝国主义和封建主义的统治，实现民族独立和人民解放；彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民富裕。
【特别提示】中国近代中国的基本国情决定近代中国社会的主要矛盾，近代中国的基本国情和主要矛盾决定近代中国的两大历史任务。
4.中国共产党的诞生：为人民谋幸福，为中国民族谋复兴是中国共产党的初心和使命。
中国人民在斗争中有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。
结论：中国共产党的方案最终成为唯一正确的选择，中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择。
5.没有共产党就没有新中国的理解（1）党成立基础：①社会基础：半殖民地半封建社会，社会结构和阶级结构发生变化②阶级基础：1919年五四运动后,工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。
工人阶级的特点：团结性、革命性、先进性③理论基础：1917年俄国十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义。
（2）中国共产党成立前,各阶层两个根本性的弱点：没有认清革命的目的和对象,不能团结真正的朋友以打击真正的敌人；没有广泛地发动人民群众特别是工农群众,未能形成有组织的、持久的群众运动。
（3）为什么革命：中国共产党一经成立,就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标,义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命,对“为什么革命、怎样革命”的根本问题给出了正确的答案。
（4）怎么革命：中国共产党深刻认识到,实现中华民族伟大复兴,必须推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山,实现民族独立、人民解放。
（5）革命成就：中国共产党领导中国各族人民经过28年浴血奋战,推翻三座大山,取得了新民主主义革命的胜利,建立中华人民共和国,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
高中政治必修四笔记生活与哲学
必修四生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学一、哲学就在我们身边1.哲学的产生（1）哲学产生的根源---人类的实践活动（2）哲学开端于“惊讶”,落脚于“实践”（3）哲学产生的方式---人们在实践中对世界的追问和思考二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1.哲学的本义哲学是一门给人智慧,是人聪明的学问。
哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
马克思认为,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
2.哲学的作用哲学是指导人们生活得更好的艺术。
3.哲学的任务,在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
前提是：真正的哲学第二框关于世界观的学说一、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观2.哲学与世界观的关系（1）哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。
（2）哲学与世界观既有区别,又有联系。
如下表所示：3.哲学是世界观和方法论的统一（1）方法论的含义：人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。
（2）世界观与方法论的关系世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般说来,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学是世界观和方法论的统一二、哲学是对自然、社会和思维知识的概况1.哲学与具体科学的关系（1）区别具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
（2）联系①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导2.哲学与时代精神1.任何哲学都是自己时代精神上的总结和升华。
真正的哲学都是自己时代精神上的精华,是社会变革的先导。
第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题一、什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题是什么就是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
八年级上册人教版政治道德与法治知识点2021
第一单元走进社会生活第一课第一框我与社会1.参与社会生活的意义？（P4）（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。
我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。
（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.如何认识个人与社会的关系（P4-P5）（1）个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.社会关系分为哪几种不同的类型？（P5）（1）血缘关系（2）地缘关系（3）业缘关系第一课第二框在社会中成长1.人为什么不能离开社会（P7）（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.社会化的含义？（P7）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
3.亲社会行为的含义？（P8）亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。
4.为什么要养成亲社会行为？（P8）（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
5.亲社会行为的表现？（P8）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
6.怎样养成亲社会行为？（P8）（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课第一框网络改变世界1.网络丰富日常生活表现？/网络对我们的日常生活带来了哪些变化？（P10-P12）（1）网络让我们生活的信息传递和交流变得方便快捷。
(新)统编人教版高中政治(必修3)第4课第二框《坚持人民民主专政》说课稿
统编人教版高中政治（必修三）第4课第二框《坚持人民民主专政》
说课稿
今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第二单元第4课第二框《坚持人民民主专政》。
第四课讲授“人民民主专政的社会主文国家"。
分两框展开:第一框“人民民主专政的本质:人民当家作主"；第二框“坚持人民民主专政”。
这两框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“人民民主专政的社会主文国家”。
两框的逻辑关系是:两框按照“是什么(内涵、特点)——为什么(作用、意义) ——怎么做(可靠保障)的逻辑展开。
通过本框的教学，引导学生明白我国人民民主专政的本质——人民当家作主的政治制度，理解社会主义制度的优越性。
本框题承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
内容要求:“2.1 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主国家。
”
二、教材分析。
本框“坚持人民民主专政”，由一个“探究与分享”导入，讲述了人民民主专政的本质和内涵，我国的国家职能。
包括两目：“坚持民主与专政的统一”、“社会主义现代化建设的可靠保障”。
第一目阐述四层意思：人民民主专政的本质是人民当家作主、我国的人民民主专政。
第二目阐述四层意思：我国的国家职能表现在对内和对外两个方面、。
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三、为政务公开喝彩
4、政府政务公开的表现：
我国各级政府陆续建立了信息公开制度和办事 公开制度，政务公开内容更加丰富，领域不断拓展， 取得显著成效。
3.政府实施政务公开，自觉接受人民 监督的意义：
（1）有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提 高政府公信力。 （2）更好的保障公民的知情权、参与权、表达权和 监督权，便于公民监督政府工作，维护自己的合法 权益。
把权力关进制度的笼子。
（2）建立健全行政监督体系
①外部监督：国家权力机关的监督、中国共产党的监督、 人民政协的监督、社会与公民的监督、司法机关的监督。 ①内部监督：上级政府、法制部门、审计部门、监察部门
思考：这两种观点反映了什么政治道理？
要防止滥用 权力，就必 须以权力制
约权力。
权力之间的制约
人民的监督
规骗资问题，审计署已依法向相关地区出具审计调查报告，发出
审计意见，并抄送国家发展改革委、财政部督促整改。有关地区
已经正在积极整改。
政府内部审计部门的监督
3、对政府的权力进行制约和监督的意义。
政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证
（1）政府只有接受监督才能更好地合民意、集民智、聚 民心做出正确的决策； （2）才能提高行政管理水平和工作效率，减少和防止工 作失误； （3）才能防止滥用权力，防止以权谋私，权钱交易等腐 败行为，保证清正廉洁； （4）才能真正做到权为民所用，造福人民，从而建立起 一个具有权威和公信力的政府。
小结： 为什么
要监督
权力的行使：
需要监督
怎样
监督
必要性
重要意义 关键：监督体系 一靠民主二靠法制
全面的行政监督体系 （内、外） 具体做法：政务公开 表现及意义
复。于是，该村民向县人民法院提出了行政诉讼，将镇政府推上
了被告席。人民法院经过认真的庭审调查，做出材料四：
社会公众的监督、司法机关的监督
2011年3月25日，审计署公布了“10省（市）扩大内需投资
项目建设管理和资金使用审计调查结果”。结果显示，18个项
目建设用多种违规方式，骗取中央投资13915万元。针对上述违
答：舆论监督具有透明度高、威力大、影响广、时效快的特点， 通过《焦点访谈》可以监督政府工作，相关问题得到有效解决。
◎在我们国家还可以通过哪些途径对政府权利进行监督？
答：除了舆论监督制度外，还有信访举报制度、人大代表联系群 众制度、网上评议政府、监督听证会、民主评议会等途径。
◎试举例说明民主监督对改进政府工作的重要意义。
权力是把双刃剑：
贻害无穷
造福人民
2、如何对政府的权力进行制约和监督？
（1）有效制约和监督权力的关键，是建立权力 运行的制约和监督体系。
①一靠民主：发挥人民民主对权力的制约和监督。 保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
②二靠法制：加强法制对权力的制约和监督。 坚持用制度管事、管权、管人，让权力在阳光下运行，
2、掌握正确的制约监督政府的方法 ，学会用一分为 二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥 用权力可能滋生腐败。
3、认识到监督政府对国家发展的重要性，形成正确 的权力观，增强社会责任感，培养积极参与民主监督 的政治素养和能力。
一、群众喉舌 政府镜鉴
阅读教材P46材料，回答问题： ◎为什么《焦点访谈》备受人民关注？
知屋漏者在 宇下，知政 失者在草野。
中国共产党的监督
国家权力机关 的监督
监察部门
上 级 政 府
行政机关
人民政协的监督
法制部门
审
社会与公民的监督
计 部
门
司法机关的监督
判断：下列分别属于哪些类型的监督?
材料一：
2012年3月5日，国务院总理温家宝在第十一届全
国人民代表大会第五次会议上向全国人民代表大会作
案例：
原广东省韶关公安局局长
叶树养20犯10受年贿4月罪1、4日巨，额重财庆产市来第 源五不中明级罪人，民2法01院0年，9以月受21贿日罪被，判 处包死庇刑、缓纵期容二黑年社执会行性。质他组为织了罪， 实强现奸自罪己，三巨个额2财00产0万来的源贪不腐明目罪， 标判，处实重施庆双市赢司策法略局，原“局五长措文并强 举死”刑，，利剥用夺职政权治涉权黑利护终黑身，，伸并 手处工没程收、个矿人产全，部司财法产、。用7月人7腐日 败在，重只庆要被能执达行成死目刑标。，文无强所是不在 用重其庆极打，黑只风要暴权中力落所马及的，重全量部级 变贪现官金，钱民。愤可极谓大多，项伏经法营当，日广， 种民博众收更。是自发拉横幅庆贺。
国务院政府工作报告。
权力机关的监督
材料二：
今年“两会”上，政协委员张新建提案建议，有 关部门应对海淀区玲珑塔市场的环境进行整治，派专 人管理环境卫生。
人民政协的监督
材料三:
某镇政府修筑公路时，需占用一村民的承包地。在没有与
该村民达成有效补偿协议的情况下，便组织人员将其承包地上的
庄稼毁掉。该村民要求镇政府对此事予以合理解决，但未得到答
答：教材P47—48。
二、对政府权力进行监督和制约
1、对政府权力进行制约和监督的必要性。 （1）根本原因：我国是人民民主的社会主义国家，
政府的权力是人民赋予的
（2）权力是把双刃剑：
①权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；
②权力一旦被滥用，超越了法律的界限，就会滋生腐败， 贻害无穷； ③为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。
1.这些贪官们做到依法行政了吗？ 这些人民的“公仆”做到对人民负责了吗？
答：没有做到依法行政。没有做到对人民负责。 2.他们的行为对国家和人民造成了哪些危害？ 从中你能得到什么启示？
答：侵犯了人民的合法权益，是国家和人民的利 益受到损失。
启示：必须要对政府权力进行制约和监督
学习目标
1、了解制约监督政府权力的原因；明确建立健全制 约和监督权力的机制；认识我国的行政监督体系。