育才小学智慧教室使用管理制度
2024年小学微机教室管理使用制度(三篇)
2024年小学微机教室管理使用制度1、使用微机教室必须向教务处申请，批准后方可使用。
2、进入微机教室必须换拖鞋。
3、使用者必须在指定位置操作.不准开动其他机器。
4、爱护机器，按规程操作。
发现故障，及时报告辅导教师。
5、严禁在室内吸烟、喧哗、说笑打闹；讲究卫生，保持清洁，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
6、遵守操作时间。
按时上下班，特殊情况，须经管理员批准。
7、使用完毕，按要求关机，整理机器、座位，关好电源。
盖好机套，填写操作使用报告，检查无误后方可离开。
8、爱护室内财物，不乱写、乱划、乱动!造成损坏的，给予批评教育或经济赔偿。
2024年小学微机教室管理使用制度（二）一、引言随着科技的发展和互联网的普及，小学微机教室作为学生学习和教育的重要场所，发挥着越来越重要的作用。
为了保障小学微机教室的有序管理和安全使用，特制定本制度。
二、管理责任和权限1. 小学微机教室管理员具有小学计算机教育或相关专业的教师资格证书。
2. 小学微机教室管理员负责管理和监督小学微机教室的日常使用，包括硬件设备和软件系统的维护、教室安全和秩序的管理等。
3. 小学微机教室管理员有权对学生和教师的操作进行指导和监控。
三、设备和软件管理1. 小学微机教室管理员负责对微机教室的硬件设备进行定期检查和维护，确保设备的正常运行。
2. 小学微机教室管理员负责安装并维护微机教室所需的软件系统，保证软件的安全和稳定。
3. 小学微机教室管理员负责对软件授权和使用进行管理，严禁使用未经授权的软件。
四、教室秩序管理1. 小学微机教室管理员负责维护教室的秩序和安全，保证学生在良好的学习环境中使用微机设备。
2. 学生在进入微机教室前，需将手机等电子设备交给班主任保管，禁止携带食品入内，保持教室的整洁和安全。
3. 学生在使用微机设备时，需遵守使用规则，禁止随意更改系统设置、删除重要文件等危害操作。
4. 学生在使用微机设备时，不得访问含有非法、淫秽、暴力等信息的网站，不得进行网络游戏等与学习无关的行为。
小学部智慧教室管理制度
一、总则为规范小学部智慧教室的管理和使用，提高教育教学质量，保障师生的安全，特制定本制度。
二、智慧教室的定义智慧教室是指利用现代信息技术，实现教学、管理、服务等多功能一体化的教室。
智慧教室具有以下特点：1. 现代化教学设备：配备多媒体教学设备、电子白板、智能投影仪等现代化教学工具。
2. 网络化教学环境：实现网络接入，为师生提供丰富的网络教学资源。
3. 智能化管理：利用物联网技术，实现教室环境、设备、教学资源的智能化管理。
4. 个性化教学：根据学生的个体差异，提供个性化的教学方案。
三、智慧教室的管理机构1. 教务处：负责智慧教室的规划、建设、维护和管理工作。
2. 信息中心：负责智慧教室的网络建设和维护，确保网络正常运行。
3. 教师代表：负责监督智慧教室的使用情况，提出改进意见。
四、智慧教室的使用规定1. 教师使用智慧教室，需提前向教务处申请，并取得批准。
2. 教师在使用智慧教室时，应遵守以下规定：（1）爱护教室设备，不得随意损坏。
（2）按照教学需求合理使用设备，不得滥用。
（3）保持教室环境整洁，不得乱扔垃圾。
（4）按照教学进度进行教学，不得随意调整。
3. 学生使用智慧教室，应在教师的指导下进行，不得擅自操作设备。
4. 智慧教室的设备使用时间，按照学校规定执行。
五、智慧教室的维护与保养1. 教务处负责智慧教室的设备采购、安装、调试和维护。
2. 信息中心负责智慧教室的网络维护，确保网络畅通。
3. 教师和学生在使用过程中，如发现设备故障，应及时报告教务处或信息中心。
4. 智慧教室的设备保养，按照设备说明书执行。
六、智慧教室的安全管理1. 教务处负责智慧教室的安全检查，确保设备运行安全。
2. 信息中心负责网络安全管理，防止网络攻击和数据泄露。
3. 教师在使用智慧教室时，应遵守国家网络安全法律法规，不得传播有害信息。
4. 学生在使用智慧教室时，应在教师的指导下，遵守网络安全规定。
七、智慧教室的评估与改进1. 教务处定期对智慧教室的使用情况进行评估，收集教师和学生的意见和建议。
智慧教室管理制度
智慧教室管理制度一、背景介绍智慧教室是指利用先进的信息技术手段，将传统教室与网络技术相结合，提供更加智能化、高效化的教学环境。
智慧教室管理制度旨在规范智慧教室的使用和管理，确保教学资源的合理利用和教学质量的提升。
二、智慧教室管理制度的目的1. 确保智慧教室设备的正常运行和维护，提供良好的教学环境。
2. 促进教师和学生对智慧教室设备的正确使用和操作，提高教学效果。
3. 确保智慧教室资源的合理分配和管理，提高资源利用效率。
三、智慧教室管理制度的内容1. 设备维护和管理1.1 智慧教室设备的安装、调试和维护应由专业人员负责，确保设备的正常运行。
1.2 定期检查设备的工作状态，及时发现并解决故障。
1.3 建立设备维护记录，记录设备维护情况和维修记录。
2. 使用规范2.1 教师和学生应接受智慧教室设备的操作培训，熟悉设备的使用方法和注意事项。
2.2 使用智慧教室设备时，应按照操作规程进行操作，不得随意调整设备设置。
2.3 禁止在智慧教室内进行未经授权的软件安装和网络连接。
2.4 使用完毕后，应及时关闭设备，保护设备的安全和延长设备寿命。
3. 资源管理3.1 教学资源的上传和下载应符合版权法和相关规定。
3.2 合理规划教学资源的存储和共享，确保资源的有效利用。
3.3 教师应根据教学需要，合理选择和使用智慧教室资源，提高教学效果。
4. 安全管理4.1 智慧教室设备和网络应定期进行安全检查，确保网络的安全和稳定。
4.2 教师和学生应加强对个人信息的保护意识，不得泄露个人信息。
4.3 禁止使用智慧教室设备进行非法活动和违法行为，如传播淫秽、暴力等信息。
5. 管理责任5.1 学校应设立智慧教室管理负责人，负责制定和执行智慧教室管理制度。
5.2 教师和学生应遵守智慧教室管理制度，并承担相应的管理责任。
5.3 学校应定期对智慧教室的使用情况进行评估和监督，及时纠正存在的问题。
四、智慧教室管理制度的执行1. 学校应将智慧教室管理制度纳入学校管理体系，并向全体教师和学生宣传和解释制度的内容和要求。
学校智慧教室管理制度及规章制度
一、总则为了加强学校智慧教室的管理，提高教育教学质量，保障师生的安全和健康，特制定本制度及规章制度。
二、智慧教室的定义智慧教室是指运用现代信息技术，结合教育教学需求，实现教学资源、教学过程、教学评价等环节智能化、网络化、个性化的教室。
三、智慧教室管理制度1. 教师职责（1）教师应熟悉智慧教室的设施设备，掌握基本操作方法。
（2）教师在上课前应检查智慧教室设备是否正常，确保教学活动顺利进行。
（3）教师应合理安排教学内容，充分发挥智慧教室的功能，提高教学效果。
2. 学生职责（1）学生应爱护智慧教室的设施设备，不得随意损坏。
（2）学生在使用智慧教室时，应遵守课堂纪律，保持安静，不得干扰他人学习。
（3）学生应正确使用智慧教室设备，不得擅自操作，以免造成设备故障。
3. 管理人员职责（1）管理人员应定期检查智慧教室设备，确保设备正常运行。
（2）管理人员应维护智慧教室的卫生，保持教室整洁。
（3）管理人员应做好智慧教室的使用记录，为教学提供数据支持。
四、智慧教室规章制度1. 课堂纪律（1）上课前，教师应提前进入智慧教室，检查设备是否正常。
（2）学生应按时进入教室，安静坐下，等待教师上课。
（3）上课期间，学生不得随意离开座位，不得大声喧哗。
2. 设备使用（1）学生和教师在使用智慧教室设备时，应按照操作规程进行操作。
（2）学生和教师不得擅自拆卸、改装设备，不得随意搬动设备。
（3）设备出现故障时，应及时报告管理人员，不得自行修理。
3. 教学资源（1）教师应充分利用智慧教室的教学资源，提高教学质量。
（2）学生应主动利用智慧教室资源，提高学习效率。
（3）教学资源的使用应遵循公平、公开、公正的原则。
4. 安全卫生（1）智慧教室应保持整洁，定期进行消毒。
（2）学生和教师应养成良好的卫生习惯，不得乱扔垃圾。
（3）管理人员应定期检查消防设施，确保消防安全。
五、附则1. 本制度及规章制度由学校智慧教室管理部门负责解释。
2. 本制度及规章制度自发布之日起实施。
小学智慧课堂应用管理制度范文
小学智慧课堂应用管理制度范文小学智慧课堂应用管理制度范文第一章绪论智慧课堂是指通过先进的信息通信技术手段，将多媒体教育资源、网络教学平台与教学过程相结合，实现教师和学生之间教学互动、资源共享、信息交流的教学模式。
为了保证智慧课堂应用的有效和有序进行，需要建立一套科学的管理制度。
第二章智慧课堂应用管理的基本原则1. 教育教学为本原则智慧课堂应用的最终目的是提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
所有管理措施和规定都应以教育教学为本，服务于教学工作。
2. 综合治理原则智慧课堂应用管理不仅要考虑技术支持和教育资源的配备，还要关注师生的教育理念和学习方式，以及家校合作等因素。
综合治理，全面推进。
3. 公正公平原则智慧课堂应用管理要保证公正公平，不偏袒任何一方。
教师和学生都应享有公平的权利和机会，不得进行任何形式的歧视和压制。
第三章智慧课堂应用管理的内容和要求1. 教师端应用管理（1）教师的合理使用教师要善用智慧课堂应用辅助教学，合理安排教学内容和教学时长，不过度依赖智慧课堂技术，保持教学的人文关怀和教育情感。
（2）教师培训和评估学校应定期组织教师培训，提高教师的智慧课堂应用能力；对教师的智慧课堂应用情况进行评估，及时给予反馈和指导。
2. 学生端应用管理（1）学生上网管理学校应制定学生上网行为管理规定，并配备网络过滤设备，防止学生接触不良信息和违规上网。
（2）学生智慧课堂应用规范学生要按照学校要求使用智慧课堂应用，不得恶意破坏教学秩序，不得利用智慧课堂应用进行违法犯罪活动。
（3）学生隐私保护学校要保护学生的隐私，不得擅自公开学生的个人信息和学习数据，严格遵守相关法律法规。
3. 家长参与管理（1）家校合作学校要积极与家长合作，建立家长微信群、家长会等沟通平台，及时向家长传达智慧课堂应用的相关信息和学生的表现。
（2）家长监督家长要积极监督孩子的智慧课堂应用情况，关注孩子的学习进展和学习质量，积极配合学校的管理工作。
智慧教室使用管理制度
智慧教室使用管理制度智慧教室是一种利用现代化信息技术手段来实现教学过程的高效化、便捷化和智能化的教学模式。
智慧教室的使用管理制度是为了保障教育教学秩序的正常进行，改善学生学习体验，提高教学效果而制定的一系列规章制度。
以下是智慧教室使用管理制度的相关内容。
一、硬件设备管理1.教室硬件设备的选购应符合教学需求和质量标准，并按时进行维护和更新；2.智慧教室内的硬件设备应有专门的保管人员，负责设备的日常维护和故障排除；3.教室设备的使用必须经过合理规划，保证师生的正常使用和操作。
二、网络管理1.智慧教室内的网络应保持稳定，网络速度应满足教学需求；2.教室内的网络应有专门的管理员，负责网络的管理和维护；三、教室秩序管理1.学生进入教室前应按时刷卡签到，记录进出时间；2.学生在教室内应保持安静，不得大声喧哗，影响他人学习；3.不得在黑板、墙壁、桌椅等公共设施上乱涂乱画；4.老师和学生应保持教室卫生，不随意丢弃垃圾；5.禁止带宠物进入教室。
四、电子设备使用管理1.学生在使用电子设备前，应先向老师请示和登记；2.学生应规范使用电子设备，禁止在课堂上打游戏、看电影等与学习无关的行为；3.学生应保管好自己的电子设备，禁止私自借用他人设备；4.学生使用电子设备应遵守法律法规，不得进行侵犯他人权益的行为。
五、教学资源使用管理1.教师要充分利用智慧教室的教学资源，提高教学质量；2.学生和教师应遵守版权法，不得私自制作、传播和使用侵权教学资源；3.教师和学生应妥善使用教学资源，保护设备免受损坏。
六、智慧教室使用时间管理1.教室使用时间应按教学计划安排，不得随意占用他人的使用时间；2.智慧教室的使用时间应提前预定，不得擅自更改；3.学生在教室内学习时间应合理安排，不得过度用于娱乐或无关学习的活动。
七、安全管理1.学生在使用智慧教室时应注意安全，禁止乱插拔电源线；2.学生发现设备故障或存在安全隐患应及时报告管理人员；3.学生和教师要严格遵守智慧教室的安全操作规程，预防意外事故的发生。
小学智慧课堂应用管理制度
小学智慧课堂应用管理制度一、引言随着科技的不断发展，智慧课堂应用已经成为了现代教育的一个重要组成部分。
通过智慧课堂应用，老师可以更好地进行教学，学生也可以更加主动地参与学习。
然而，智慧课堂应用的管理却是一个不容忽视的问题。
为了更好地利用智慧课堂应用，提高学生的学习效果，我们有必要建立一套科学的管理制度来规范智慧课堂应用的使用。
本文将从如何规范学生使用智慧课堂应用和如何保障信息安全两个方面来谈论小学智慧课堂应用的管理制度。
二、如何规范学生使用智慧课堂应用1. 制定使用规定为了规范学生的使用行为，学校可以制定一系列的使用规定。
比如，明确规定在何种情况下可以使用智慧课堂应用，使用智慧课堂应用的时间和次数等等。
此外，还可以规定学生在使用智慧课堂应用的过程中应当遵守的行为规范，比如不得使用智慧课堂应用进行非法活动，不得传播虚假信息等等。
这些规定不仅可以帮助学生明确使用智慧课堂应用的范围和规则，还可以让学生在使用智慧课堂应用时更加自觉地遵守规定，避免出现不当行为。
2. 教育学生正确使用在制定使用规定的同时，学校还可以通过课程或者宣传活动等方式加强对学生的教育，教育学生正确使用智慧课堂应用。
教育学生要善于利用智慧课堂应用进行学习和交流，在使用过程中不做一些影响自己和他人的行为，比如不得使用智慧课堂应用进行聊天、不得在班级群里发布不当言论等等。
只有通过教育学生，使他们养成正确的使用习惯，才能更好地规范学生使用智慧课堂应用行为。
3. 指导家长参与除了教育学生外，学校还可以通过诸如家长会、家长与老师交流等形式来指导家长参与孩子的智慧课堂应用使用。
可以通过智慧课堂应用家长端来展示孩子的学习成绩和日常表现，引导家长对孩子的智慧课堂应用使用进行关注和把关，以保障学生正确使用智慧课堂应用。
三、如何保障信息安全1. 保障隐私安全在学生使用智慧课堂应用的过程中，学校有责任保障学生的隐私安全。
对学生的个人信息进行加密处理，只允许有关责任人员进行访问和管理，禁止泄露学生的个人隐私信息。
学校智慧教室管理制度
学校智慧教室管理制度智慧教室作为现代教育技术的重要组成部分，以其高效、智能、便捷的特点，逐渐在学校教育管理中得到广泛应用。
为了更好地管理和利用智慧教室，学校需要建立一套完善的管理制度。
本文将从以下几个方面来探讨学校智慧教室管理制度：一、设备管理智慧教室内有大量的电子设备，包括投影仪、电脑、智能白板等。
为了保证教学的正常进行，学校需要制定设备管理制度，明确设备的维护、维修、使用和存放等规定。
首先，学校应配备专职人员负责设备的日常管理和维护，定期对设备进行巡检和保养，并建立设备维修档案，及时修复设备故障。
其次，制定设备使用规范，教师和学生在使用设备时必须遵守规定，正确使用设备并妥善保护设备，不得私自搬动和拆卸设备。
此外，学校还应制定设备存放管理规定，设立专门的存放区域，并采取相应的保密措施，确保设备的安全。
二、网络管理智慧教室是依赖网络技术进行信息传输和交流的，因此网络管理是学校智慧教室管理的重要方面。
学校应建立专门的网络管理团队，负责网络的维护、安全和监控等工作。
首先，学校要确保网络的稳定运行，定期进行网络巡检和维护，及时处理网络问题。
其次，加强网络安全管理，制定网络安全策略，加强网络防火墙和入侵检测等安全措施，保护教育信息的安全。
同时，学校还应加强网络监控，建立网络使用记录和监测系统，对网络使用情况进行实时监控和数据分析，及时发现和处理违规行为。
三、教学资源管理智慧教室具有丰富的教学资源，为了更好地管理这些资源，学校需要建立教学资源管理制度。
首先，学校要建立教学资源库，对各类教学资源进行分类和整理，建立资源目录和索引，方便教师和学生查阅和使用。
其次，学校要制定资源共享规定，鼓励教师和学生相互分享教学资源，提高资源的利用效率。
同时，学校还可以建立资源申请制度，对教学资源进行管理和分配，确保资源的公平合理利用。
四、教学评估管理智慧教室管理体系中，教学评估是重要的一环。
学校要建立教学评估管理制度，对教师和学生的教学活动进行评估和管理。
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育才小学智慧教室使用管理制度
第一章总则
为更好推进信息技术环境下的常态化智慧课堂，帮助教师快速完成信息技术与教育教学的深度融合。
有计划，有节奏的开展智慧学校建设工作。
结合高新区“智慧教育建设工作领导小组”的统一安排，特制定本计划，规划本学年学校的智慧教育推进工作。
第二章学校现状
学校现有教学班10个，教师32名，学生398人，智慧教室（TBL模式）10间，拥有交互式一体机24台、平板电脑60台；学校拥有信息技术教师1名，网络带宽100M；学校全学科全员进行了TBL教学模式的相关培训，可以熟练使用HITEACH交互白板软件以及IRS互动反馈系统，其中6人执教了TBL示范课，4人获四川省智慧教育课例大赛一二三等奖。
学校申请了区级科研课题《基于智慧教室的TBL教学模式实践与研究》，在黄校长带领以及专家指导下顺利开题并进入研究阶段。
第三章项目领导小组
第四章实施目标
1．学校智慧教室装备率达100%，学校享有独立的 IES 云端补救系统，更新智慧教育最新软件；更新电脑、电子白板、实物提示机等智慧教学辅具；校长、教师全员参与省级及以上的智慧教育培训、交流与评比展示；
2．校内至少有80%的教师成为种子教师——能切实运用智慧教育技术（含IRS即时反馈系统，IES云端补救系统等）辅助教学，每月提交100%教师听课，交流笔记、每月提供一次全校级别的公开课堂观摩，每期所有老师提交一篇高
质量智慧教育论文或者教学案例；
3．利用远距智慧教室，平均每个月至少推出1堂不同学科的智慧教学示范课与台湾友好学校进行交流互动或者远程智慧课堂教学；
4．收集整理研究资料，将阶段性成果编辑成册，每学年编辑出版一册智慧教育专辑；
5．利用APP、微信公众号、官方网站以及报纸、电视台等各种媒体形式积极宣传学校智慧教育工作，力争在区域内产生一定影响，每学年在区级或以上范围内进行一次智慧教育研究成果推广活动。
第五章保障措施
1．提前做好项目资金预算报财政审批；
2．信息中心负责与公司人员定期联系沟通，了解智慧教育最新成果，及时更新学校相关软件，保证设备及软件正常运行；
3．教科室要将智慧教育教师培训纳入年度工作计划，落实相关培训经费及时间节点；
4．要求全学科全部教师参与智慧教育项目研究，教师自愿申报成为种子教师，种子教师有优先展示交流与外出培训的机会；
5．种子教师每周至少有一次组内或以上智慧教育常态课，要提供上课教案、课件、视频、反思，上课资料需上传
至IES云平台，其他教师每月至少提交一次，教导处将此工作纳入教学月考核；
6．每次活动教研组要安排专人进行拍照、摄像等工作记录过程性资料，活动结束后及时撰写新闻稿，24小时内发布到学校APP、微信公众号和官方网站，微信公众号所有老师需及时转发至个人朋友圈，办公室月考核设立学校宣传专项栏目；
7．年度绩效考核设立智慧教育成果奖，根据教师贡献和成果给予相应奖励；
评选出的种子教师以及承担示范课、表现优异者，在交流培训、评优选先等活动中优先考虑。