《形状渐变动画》教案
形状渐变动画教案
形状渐变动画教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握形状渐变动画的概念和基本原理。
2. 培养学生运用形状渐变动画技术，创作出具有创意的动画作品。
3. 提高学生运用数字媒体工具，提升学生的艺术素养和审美能力。
二、教学内容：1. 形状渐变动画的基本概念和原理。
2. 形状渐变动画的制作方法和技巧。
3. 形状渐变动画在实际应用中的案例分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：形状渐变动画的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用形状渐变动画技术，创作出具有创意的动画作品。
四、教学准备：1. 数字媒体工具：电脑、投影仪等。
2. 教学素材：形状渐变动画案例、制作软件等。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些形状渐变动画的案例，引发学生对形状渐变动画的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：介绍形状渐变动画的基本概念和原理。
3. 教学演示：通过教学PPT，讲解形状渐变动画的制作方法和技巧。
4. 实践操作：让学生运用所学的制作方法和技巧，进行形状渐变动画的创作。
5. 作品展示与点评：让学生展示自己的作品，互相交流和学习，教师进行点评和指导。
7. 课后作业：让学生运用所学的形状渐变动画技术，创作一个具有创意的动画作品。
六、教学评价：1. 学生作品的创意性和技术性。
2. 学生在实践操作中的表现，包括操作的熟练程度和解决问题的能力。
3. 学生对形状渐变动画的理解和运用能力，以及对相关理论知识的掌握。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解形状渐变动画的基本概念、原理和制作方法。
2. 演示法：通过教学PPT展示形状渐变动画的制作过程和案例。
3. 实践操作法：让学生亲自动手制作形状渐变动画，提高其实际操作能力。
4. 交流互动法：鼓励学生在作品展示和点评环节，积极发表自己的观点和心得，互相学习和交流。
八、教学资源：1. 网络资源：形状渐变动画的相关教程、案例和素材。
2. 软件资源：用于制作形状渐变动画的数字媒体工具，如Adobe After Effects、Premiere等。
形状渐变动画教学设计
课题：形状渐变动画（青岛版）
授课人：高密市银鹰文昌中学李言发
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解形状渐变动画的特点，掌握形状渐变动画中形变提示点的概念；
（2）学会使用画笔工具，学会制作形状渐变动画以及为形状渐变动画添加形状提示点的方法；
2、过程与方法：
（1）通过师生共同形状渐变的实例，加深学生对于开关渐变的理解；
（2）让学生自主实践，完成心跳效果的动画，使学生能够掌握形状渐变的制作方法；
（3）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。
二、学情分析：
学生前面已学习过Flash最基本动画原理，能制作出简单的动画，如实例“滚动的小球”、“圆变为方形”，并对帧、图层已有了初步了解，但还未形成能很好理解，本节课的教学内容是
三、教学重难点：
1、教学重点：形状渐变动画效果的制作方法。
2、教学难点：理解动画制作的关键步骤。
四、教学方法与教学手段：
讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究学习法。
五、教学准备：
硬件：多媒体网络微机室
软件：flash软件、教学课件。
小学信息技术Flash形状渐变动画教案
小学信息技术Flash形状渐变动画教案引言：在当今数字时代，信息技术的应用已经成为教育不可或缺的一部分。
而在小学阶段，教学应注重培养学生的动手能力和创造力，使他们能够积极参与到信息技术的学习中。
本文将介绍一种小学信息技术教学中的课程设计，使用Flash软件创建形状渐变动画，并提供相关教学步骤。
一、课程目标：1. 培养学生掌握Flash软件的基本操作技能；2. 启发学生对形状渐变动画的创造性思维；3. 促进学生的团队合作和沟通能力；4. 提高学生的信息技术运用能力。
二、教学步骤：第一步：引入知识（5分钟）教师介绍Flash软件的基本功能和使用方法，说明本课程将学习如何创建形状渐变动画。
第二步：介绍形状渐变（10分钟）教师以简单易懂的方式向学生解释形状渐变的概念，并展示一些具有形状渐变效果的动画作品，激发学生对形状渐变的兴趣。
第三步：示范操作（15分钟）教师示范使用Flash软件创建一个简单的形状渐变动画，重点演示如何设置渐变颜色和动画效果，并讲解操作的步骤和注意事项。
第四步：学生实践（40分钟）1. 学生分组合作，每个小组约3-4人，分配一台电脑；2. 每个小组根据老师的示范和指导，使用Flash软件创建自己的形状渐变动画；3. 学生可以选择使用不同的形状、颜色和动画效果，发挥创造力；4. 鼓励学生相互合作、交流并解决问题。
第五步：展示和评价（25分钟）1. 每个小组展示他们完成的形状渐变动画；2. 其他小组和教师给予评价和反馈，鼓励学生为优秀作品点赞。
第六步：总结和拓展（5分钟）教师帮助学生总结课程内容，鼓励学生继续探索Flash软件的其他功能，并鼓励他们将所学技能用于自己感兴趣的领域。
三、教学资源准备：1. 所需硬件设备：电脑、投影仪；2. Flash软件：确保每台电脑都已安装Flash软件，并提前测试确保一切正常；3. 示例动画作品：选择一些形状渐变动画的示例作品供学生参考；4. 学生分组：提前将学生分组，确保每个小组人数合适。
形状渐变动画教学设计
形状渐变动画教学设计【教学目标】1、了解FIaSh中渐变动画的类型。
2、认识形状渐变动画的特点，掌握形状渐变动画的一般制作方法。
3、了解图层的概念，学会应用图层，制作动画。
4、学会利用打散导入的图片和文字来制作形状渐变动画。
【教学重点】1、掌握形状渐变动画的一般制作方法。
2、了解图层的概念，学会建立图层、删除图层、移动图层的操作。
3、学会使用图层制作较复杂的动画。
【教学难点】理解图层，会使用图层、灵活地制作稍复杂一些的动画。
【教学课时】3课时第1课时【教学内容】利用绘图工具制作渐变动画【教学目标】1、了解FIaSh中渐变动画的类型。
2、认识形状渐变动的特点，掌握形状渐变动画的一般制作方法。
3、能打把字体打散，填充上其它颜色。
【教学重点】能用绘图工具制作形状渐变动画。
【教学难点】能把字体打散，并能对其进行一些操作。
【教学过程】一、导入新课师：前面我拉制作逐帧动画时，需要对每一帧的画面进行加工，制作过程比较精细，因此可以制作出变化复杂的精美联社动画。
但是逐帧动画的制作过程比较复杂，生成的动画文件也比较大。
而渐变动画的制作过程就比较简单，只需要设貉起始帧和结束帧的画面，再选择渐变方式就要以了。
在FIaSh中能够制作两种渐变动画：形状渐变动画和运动渐变动画，这一节我们先来学习制作形状渐变动画。
形状渐变，就是使动画对象的形状随时间产生变化，就是使一个图形逐渐变成另一个图形。
我们前面制作的“礼花”动画就是形状渐变动画。
形状渐变动画中的动画对象可以是使用绘图工具绘制的图形，也可以是导入的图形文件。
二、新授（一）播放小苗生长的动画，学生欣赏。
讲解并演示小苗生长的制作过程：1、新建一个动画文件。
2、单击第一帧，在舞台中绘制小苗，并把其缩小。
使用任意变形工具，讲解47页的“金钥匙”3、在第20帧处插入关键帧，使用任意变形工具，将小苗拉大。
4、回到第1帧，在帧属性面板中找补间，点击形状。
5、测试影片。
6、保存文件。
引导学生自学48页“小博士”的内容。
教案-形状渐变动画
3.3 形状渐变动画一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
教学目标：1．理解元件的作用，熟练掌握创建和使用元件的方法。
2．了解形状渐变动画的基本原理及特点。
3．熟练掌握形状渐变动画的制作过程。
教学重点：教学难点：理解元件和实例的关系（前者是后者的实例化）教学方法：本节概念性、实践性较强。
采用演示法，讲解法，操作法。
教学过程：一．引入：渐变动画是Flashs的另一种基本动画类型，对于复杂的动画，仅用帧并帧动画无法实现。
帧并帧动画的特点是影片全部由关键帧组成，每一帧的画面各不相同：而渐变动画只要设置动画的起点关键帧和终点关键帧，通过设置动作属性．Flash8会自动生成两个关键帧中的过渡关键帧动画。
渐变动画分为两种：一种是运动渐变动画：另一种是形状渐变动画。
在这一节中将重点介绍形状渐变动画，形状渐变主要应用在对象的形状和颜色发生变化的动画中。
例如．三角形变形到圆形形状效果，随着时间轴的移动．三角形逐渐变形成正圆形，效果如图3 . 17所示。
在对象形状发生变化的同时．也可以设置对象的颜色：从蓝色逐步变化成红色。
二．新课：3 .3.1创建并使用图形元件在Flash8动画制作过程中，会经常涉及“元件”的概念。
当把一个元件放到场景中，就创建了一个该元件的实例。
形状渐变动画教案
形状渐变动画教案一、教学目标1. 让学生了解形状渐变动画的概念和作用。
2. 培养学生运用形状渐变动画技术，创作出具有创意的动画作品。
3. 提高学生对动画制作的兴趣和动手能力。
二、教学内容1. 形状渐变动画的概念与原理2. 形状渐变动画的制作方法与技巧3. 形状渐变动画在实际应用中的案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：形状渐变动画的制作方法与技巧。
2. 教学难点：如何运用形状渐变动画创作出具有创意的作品。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 动画制作软件（如Adobe After Effects、Premiere等）。
3. 网络资源：形状渐变动画案例、教程等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些经典的形状渐变动画案例，引发学生对形状渐变动画的兴趣。
2. 新课讲解：介绍形状渐变动画的概念、原理和制作方法。
3. 实操演示：教师运用动画制作软件，现场演示形状渐变动画的制作过程。
4. 学生练习：学生跟随教师步骤，亲手制作形状渐变动画。
5. 创意实践：学生自由发挥，运用形状渐变动画技术，创作出具有创意的动画作品。
6. 作品展示与点评：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师进行点评指导。
7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生深入学习形状渐变动画技术。
六、教学方法1. 讲授法：讲解形状渐变动画的概念、原理和制作方法。
2. 演示法：教师现场演示形状渐变动画的制作过程。
3. 实践法：学生动手制作形状渐变动画，增强实践操作能力。
4. 交流法：学生作品展示与点评，促进学生之间的交流与合作。
七、教学步骤1. 引入形状渐变动画的概念，展示经典案例，激发学生的兴趣。
2. 讲解形状渐变动画的原理，让学生理解其制作基础。
3. 教授形状渐变动画的制作方法，引导学生动手实践。
4. 演示如何运用形状渐变动画技术创作出具有创意的作品。
5. 学生跟随教师步骤，亲手制作形状渐变动画。
6. 学生自由发挥，运用形状渐变动画技术进行创意实践。
制作形状渐变动画教案
制作形状渐变动画教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握形状渐变动画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用形状渐变动画技术，提升作品的艺术效果和视觉效果。
3. 提高学生运用信息技术，激发学生创新意识和动手实践能力。
二、教学内容1. 形状渐变动画概念：形状渐变动画是指在动画过程中，形状逐渐发生变化，产生平滑过渡的效果。
2. 制作形状渐变动画的基本步骤：（1）选择合适的软件（如Adobe After Effects、Premiere等）。
（2）创建新项目，导入所需素材。
（3）制作形状渐变动画：创建形状图层；应用渐变效果；调整渐变参数；设置动画关键帧；预览和导出动画。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些经典的形状渐变动画作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解形状渐变动画的概念和制作步骤，强调重点和难点。
3. 示范：在课堂上演示制作一个简单的形状渐变动画，让学生跟随操作。
4. 练习：学生动手实践，制作自己的形状渐变动画作品。
四、教学评价1. 学生能理解形状渐变动画的概念，掌握制作步骤和方法。
2. 学生能独立完成一个形状渐变动画作品，展示自己的创意和技能。
3. 学生能对同龄人的作品进行评价，提出建设性的意见和改进建议。
五、教学资源1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 形状渐变动画制作软件（如Adobe After Effects、Premiere等）。
3. 素材库：包括形状图层、渐变效果等资源。
4. 网络资源：相关教程、案例和交流平台。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析优秀的形状渐变动画案例，使学生了解形状渐变动画在实际应用中的效果和价值。
2. 分组合作：将学生分为若干小组，鼓励学生相互合作、交流，共同完成形状渐变动画作品。
3. 任务驱动：设置具有挑战性的任务，激发学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 即时反馈：在学生实践过程中，教师应及时给予反馈，指导学生调整和改进作品。
七、教学实施1. 课前准备：教师提前准备形状渐变动画的相关素材和案例，为学生实践创造条件。
制作形状渐变动画教案
制作形状渐变动画教案一、教学目标1. 让学生了解形状渐变动画的概念和特点。
2. 培养学生运用Adobe After Effects软件制作形状渐变动画的能力。
3. 提高学生对动画设计的创新意识和审美能力。
二、教学内容1. 形状渐变动画的概念和特点2. Adobe After Effects软件的基本操作3. 形状渐变动画的制作流程4. 创意形状渐变动画的设计方法5. 作品欣赏与分析三、教学重点与难点1. 教学重点：形状渐变动画的制作流程，创意形状渐变动画的设计方法。
2. 教学难点：Adobe After Effects软件的基本操作，形状渐变动画的细节调整。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备3. 形状渐变动画素材库4. 相关教学PPT和教案五、教学过程1. 导入：通过展示一些经典的形状渐变动画作品，引发学生对形状渐变动画的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解形状渐变动画的概念和特点，介绍Adobe After Effects软件的基本操作。
3. 演示：教师演示形状渐变动画的制作流程，包括创建动画、调整形状、添加渐变效果等。
4. 练习：学生动手实践，制作自己的形状渐变动画，教师巡回指导。
5. 创意设计：学生发挥创意，设计独特的形状渐变动画，可以结合音乐、文字等其他元素。
8. 作业布置：布置课后作业，要求学生进一步完善自己的形状渐变动画作品。
9. 课后辅导：提供课后辅导资源，帮助学生解决学习中遇到的问题。
10. 课程反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学评价1. 学生作品质量：评估学生在课程中的创作成果，包括形状渐变动画的技巧运用、创意表现等方面。
2. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与情况，包括提问、回答问题、互动等。
3. 学生进步：对比学生之前的作品，观察其在本次课程中的进步情况。
七、教学反思1. 课程内容：反思教学内容是否全面、难易程度是否适中，以及是否符合学生的学习需求。
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总结：制作形状渐变动画的步骤
（1）确定起始关键帧的画面。
（2）确定结束关键帧的画面。
（3）创建“形状”补间。
任务四：如何让白云的形状按我们的设置进行精确的形状变化。
教师点拔：为白云添加形状提示点。
提示同学可以小组交流，教师穿插其中，给学生适时个别指导。
给学生多一些表现的机会，多一份创造的信心。
学生以小组为单位，将作品进行分享交流，获得解决问题的最佳途径，并使学生在实践过程中不断获得成就感。
（六）
梳理总结，拓展h动画制作的网站，如：闪吧（）；我要学Flash网（）等，同学们课下时间查阅。
（二）
启发探究，技巧点拨
（三）
合作学习，释疑解难
（四）
协作
提高
（五）
实践创新，展示评价
任务一：给学生3分钟时间，在“蓝天白云.fla”的“白云”图层上完成一朵普通白云的创作。对操作过程中的问题加以强调说明，同时肯定学生的动手能力。
任务二：让学生在第50帧的位置插入空白关键帧，绘制形状发生改变后的白云。
重点：（1）形状渐变动画的制作方法。
（2）非分离图形的分离。
难点：多个形状渐变动画的同时完成,以及动画的创作。
教学
素材
导学案、教学课件、探究用素材等
（一）
创设情境，激发兴趣
教师活动
学生活动
设计意图
通过屏幕广播"孙悟空大战二郎神"动画，最为出色的是孙悟空与二郎神的打斗变化，总结这是用Flash做的几个形状渐变动画。
学生代表汇报研究结果。然后演示操作。
教师点评学生作品，集中讲解比较有共性的问题。
学生根据自己不同的喜好，在学生机上对“蓝天白云.fla”实践操作。
学生四人或五人组成小组，在学生机上对“蓝天白云.fla”实践操作，进行探究性学习，让白云做出各种不同形状变化效果。
学生进行探究。
学生代表分别展示他们的作品，其他同学观察演示方法找不足。
以小组为单位，在学习了以上内容的基础上，完成本组的一件个性作品。
学生交流汇报，推选代表发言。
及时对学生的操作成果进行评价。让学生明确学习目标和学习任务后，自主学习，充分发挥学生的主动性，培养学习践独立分析、解决问题的能力。
以启迪学生思维为核心，以学生参与为标志，让学生自己得出结论，然后互相讨论补充，教师总结。
这一节课我们学习了形状渐变动画，同学们还创作出了许多优秀的作品，希望同学们能将今天所学的内容运用到我们的生活当中去，用我们的眼睛去发现大自然的神奇，用所学的知识去描绘大自然的美丽。
引起学生兴趣，导入新课。
探索Flash工作页面，文本工具的使用方法。演示用文本工具书写文字的要点。
学生观看完动画，然后发表见解。
如：观察到人物形状发生了改变，孙悟空的形状在变化等等。
学生们观察教师操作过程中作品的变化是什么？
激发学生学习新知识的浓厚兴趣，引起学生对新知识的好奇和探求之心。
训练学生的观察力。
课
题
形状渐变动画
教学
目标
1．知识与技能目标：
（1）非分离图形的分离
（2）了解形状渐变动画的特点；
（3）掌握形状渐变动画的制作和使用。
2．过程与方法目标：
学会使用文本工具，学会制作形状渐变动画以及对文字进行分离。
3．情感、态度、和价值观目标：
欣赏动画片的魅力，通过制作简单动画体会制作动画的过程。
重点
难点
因为上一节学生通对逐帧动画的学习，对动画有一点了解，只是设计动画比较麻烦，那么如何能提高制作动画效率，进一步引出形变这一技术。
任务三：如果我们让云彩的形状变化起来，我们接下来该如何操作呢？
让学生通过自己对属性面板的理解，选择合适的补间类型。
教师点拔：
（1）在属性面板上选择补间类型为“形状”。
（2）让学生观察形状补间创建完成后，两个关键帧之间背景有什么变化。