部编版二下语文11.我是一只小虫子(类文)
《我是一只小虫子》类文
我是一只小虫子，每天的工作就是跟其他虫子同类一起爬树，因为爬到树的顶上，就会吃到好吃的桑叶，我们朝着同一个方向前进，有的虫子爬的慢，有的虫子爬的快，可是我们都为了共同的目标——爬到树的顶端而努力着。
我是一只小虫子，一只急切的小虫子，我知道冬天就要到来了，如果不在冬天到来之前吃到桑叶，就会面临很大的困境，同类们跟我面临一样的困境，我们的心情都迫不及待。
我是一只小虫子，一只善良的小虫子，为了使同类能够更快的到达顶端，我宁愿它们踩在我的身上爬行，它们快了，我却被一脚一脚的踩在底下，甚至在它们前进的同时不由自主的向下滑行，可是我并不感到委屈，因为这样，它们能快点吃到桑叶。
我是一只小虫子，一只马上就要到达终点的小虫子，当我到达终点的时候，伙伴们已经开始吃桑叶了，当我张开口想吃的时候，突然有同伴质疑说：你为什么要上来？你多吃一口桑叶，我们就少吃一口，你吃的桑叶，是我们分给你的。
伙伴，你的意思是我应该感激你们？你的意思是我分走了你的桑叶？你的意思是我不该吃？可是不
要忘记，曾经几何，我们是多么好的伙伴，甚至为了你们的快速前进，牺牲了自我。
我是一只小虫子，一只在寒风中瑟瑟发抖的小虫子，冬天来了，我的桑叶不够了，我不需要别人的施舍，因为这是我应得的，我该怎么办呢？吃还是不吃，是个问题！。
二年级下11.《我是一只小虫子》
二年级下11.《我是一只小虫子》《二年级下 11《我是一只小虫子》》当我闭上眼睛，想象自己变成一只小虫子时，那可真是一次奇妙的冒险。
我是一只小小的毛毛虫，每天在草丛中爬来爬去。
清晨，阳光透过叶片的缝隙洒在我身上，暖暖的，让我忍不住伸了个懒腰。
我开始了一天的探索之旅，慢慢地向前蠕动着。
我的周围是一片绿色的世界，草丛就像是一座巨大的森林，每一片叶子都是我的遮蔽所。
我小心翼翼地爬过那些带着露水的草叶，一不小心，就会滑下来，摔个四脚朝天。
但我可不会轻易放弃，重新调整好姿势，继续前进。
在这片草丛里，我有很多小伙伴。
有勤劳的小蚂蚁，它们总是排着整齐的队伍，忙碌地搬运着食物；有漂亮的蝴蝶姐姐，它们在空中翩翩起舞，那美丽的翅膀让我好生羡慕；还有会唱歌的蟋蟀哥哥，每到夜晚，它就会弹奏出动听的乐曲，伴我入睡。
有时候，我会遇到一些小小的麻烦。
比如说，调皮的风总是把我吹得东倒西歪，让我迷失了方向。
还有那从天而降的雨滴，对我来说就像是一颗颗巨大的炸弹，一不小心就会被砸得晕头转向。
但我也有快乐的时光。
当我找到一片鲜嫩的叶子时，那就是我最美味的大餐。
我会尽情地享受着这顿美食，把自己吃得饱饱的。
吃饱后，我会找一个安静的角落，美美的睡上一觉。
随着时间的推移，我不再是一只小小的毛毛虫了。
我给自己织了一个温暖的茧，在里面慢慢地蜕变。
这个过程虽然有点漫长，也有点辛苦，但我知道，当我破茧而出的那一刻，我将会拥有全新的生命。
终于，有一天，我破茧成蝶了。
我展开了那绚丽多彩的翅膀，飞向了那广阔的天空。
我看到了以前从未见过的美景，蓝天白云下，是一片五彩斑斓的世界。
我飞过花丛，和蜜蜂一起采蜜；我飞过小溪，和小鱼一起嬉戏；我飞过树林，和小鸟一起歌唱。
我感受着微风的轻抚，享受着阳光的温暖，这一刻，我觉得自己是世界上最幸福的小虫子。
当夜晚来临，我会找一朵美丽的花，在花瓣上休息。
看着天上闪烁的星星，我会想起自己曾经作为毛毛虫的日子，那些经历都是我成长的宝贵财富。
二级下册语文课件 我是一只小虫子人教(部编版)
•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
第4单元
11 我是一只小虫子 第1课时
我是一只小虫子
识字学词
屁股
读一读
昏头昏脑
一泡尿 毛茸茸 醒来
摇摇晃晃 免费
读一读
列车 撞伤 脾气
屎壳郎 贪吃 大婶
整体感知
说一说
你哪里读得有进步或 又有哪些新的收获？
二年级下册语文课件 我是一只小虫子∣人教(部编版) 1 二年级下册语文课件 我是一只小虫子∣人教(部编版) 1
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
小组合作读 文，思考：
部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课(优选3篇)
部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课（优选3篇）【部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课第1篇】《我是一只小虫子》说课稿各位评委、老师们大家好：今天我说课的内容是义务教育课程二年级语文下册，第11课《我是一只小虫子》。
一、说教材这篇文章是以“童心”为主题的第四单元最后一篇课文，是自述性的童话故事，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱。
全文共7个自然段，课文结构清晰，可分为当一只小虫子“不好”和“真不错”两个部分，第一部分从小伙伴们的感受，再写觉得不好的理由；第二部分是写的当一只小虫子还真不错的感受，两点都是围绕“小”的特点描述的；两部分都是以先概括再具体地说，段落之间联系紧密。
最后以“我喜欢当一只小虫子”总结全文，照应开头。
二、说说教学目标（一）知识与技能1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 能从课文中找出自己感兴趣的部分，和同学交流。
（二）过程与方法1．注重培养学生的表达交流能力。
2．鼓励学生发表自己的看法。
（三）情感态度与价值观1．培养学生的想象力。
2．体会当一只小虫子的快乐。
三、说教学重难点（一）说教学重点：培养学生对自然生活的兴趣，以及培养学生的语言表达能力。
（二）说教学难点：在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。
四、说教法学法在说教学过程中，我确立了以学定教的思想，借助，运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考。
通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学习兴趣，这样更好的突出学生的主体地位。
教学中突出在玩中学，乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时培养了学生的语言表达能力，激发了学生的想象力。
五、说说教学过程教学本节课的流程是：（1）说复习导入。
我在这个环节安排了对上节课词语的复习，又找了一些生动有趣的虫子，让学生猜它们的名字，以此激发学生对本课学习的兴趣。
（2）新课讲解。
在说教学过程中，我确立了以学定教的思想，借助，运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考。
部编本人教版小学语文二年级下册：11.我是一只小虫子(类文)-Word版
《我是一只小虫子》教案教学目标【知识技能】1.学会本课生字8个，认识二类字10个，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法】1.用学过的方法理解学习和理解词语。
2.初步感受轻松幽默的语言风格。
【情感态度与价值观】体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。
重点难点【教学重点】1.学会本课生字，理解词语。
2.有感情地朗读课文，体会做小虫子真不错。
【教学难点】学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。
第一课时（一）谈话导入，激发兴趣。
1.师：同学们，你们都认识哪些昆虫？（课件出示：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、天牛等图片）2.板书课题《我是一只小虫子》，齐读课题。
3.当一只小虫子好还是不好呢？我们来看看一只小虫子是怎么认为的吧！（二）借助拼音，练读课文1.（课件出示）自学要求：借助拼音，轻声自由练读课文。
读第一遍时，在生字下面做“△”记号。
读第二遍时，生字重点拼读。
读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。
读第四遍时，标上自然段序号。
（1）学生根据自学要求自由练读课文。
（2）教师巡视指导。
1.检查学生生字字音的拼读掌握情况。
（课件出示）pìshǐniào shǐɡǔjìnɡxìnɡjìn屁屎尿使股净幸劲hūn huǎnɡmiǎn fèi lièzhuànɡtān píshěn pào昏晃免费列撞贪脾婶泡用各种方式指导读生字。
注意读准以下读音：“屎、使、撞、婶”是翘舌音，“劲、昏、免、贪、婶”是前鼻音，“净、幸、晃”是后鼻音。
2.检查难读的句子。
师：同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导读。
（课件出示）（1）一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。
（2）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。
最新部编人教版小学二年级语文下册《我是一只·小虫子》精品教学课件
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使 劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声— —你就一定能找到我～
我为什么喜欢当小虫子，你觉得当小虫 子好不好，说说你的理由。
当我快乐的时候，我会使劲
叫哇叫
会写字
使劲
蟋蟀
四、拓展延伸 本课的我想做一只小虫子，那你想当一个什么样 的动物？
我想做一只小鸟，因为小鸟可以在天空 中自由的飞翔。
再见！感 谢 您 的 参 与。
xǐng
huàng
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用
一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
我会写
净
积累词语
摇摇晃晃
轻轻松松
嘻嘻哈哈
蹦蹦跳跳 辛辛苦苦 叽叽喳喳
xǐng
huàng
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露
珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
伸懒腰 洗脸 擦触须
虫子的生活虽然有不好的地方，但也有许多 有趣、美好的地方。虫子也能热爱自己的生活， 我们的生活比虫子的生活好了太多太多，收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
11 .我是一只小虫子
zhī zhū zhī
tǎng
小 蜘 蛛，织 好 网，躺 在上面晒太阳。
mà zhà mà zhà 蚂 蚱，蚂 蚱别过来。这可不是蹦蹦床。
hú dié
毛毛虫，变 蝴 蝶，身穿花衣真漂亮。
二、学习3至7自然段，品“小”中作乐
请同学们自由读课文3-7自然段。要求读准字音，读 通句子。
tān
它们运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总
二年级下11我是一只小虫子
二年级下11我是一只小虫子《二年级下 11 我是一只小虫子》当我睁开眼睛，发现自己变成了一只小虫子，那会是怎样奇妙的经历呢？清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在我身上，暖暖的。
我伸了个懒腰，从一片叶子下爬了出来。
我是一只小小的毛毛虫，身体软软的，上面还有一些细细的绒毛。
我慢慢地向前蠕动着，开始了我新的一天。
我爬过一片草地，草叶上的露珠晶莹剔透，就像一颗颗闪闪发光的宝石。
我忍不住伸出小小的触角去触碰它们，凉凉的，感觉特别舒服。
草地上还有五颜六色的小花，红的、黄的、紫的，它们散发着迷人的香气。
我在花丛中穿梭，身上也沾上了花香。
不一会儿，我来到了一棵大树下。
这棵树可真大呀，树干粗粗的，我得爬好久才能爬到顶。
我努力地向上爬着，一点一点地前进。
终于，我爬到了一片树叶上，从这里可以看到很远的地方。
远处有一条小溪，溪水潺潺地流淌着，发出清脆的声响。
突然，一阵风吹来，把我从树叶上吹了下去。
哎呀，我吓得紧紧闭上眼睛。
幸运的是，我落在了另一棵小草上，没有受伤。
我定了定神，继续向前爬去。
中午的时候，太阳火辣辣地照着大地，我觉得又热又渴。
正好旁边有一颗熟透的果子，我赶紧爬过去，咬了一口。
甜甜的果汁流进了我的嘴里，让我顿时觉得精神饱满。
吃饱喝足后，我找了一个阴凉的地方休息。
就在我迷迷糊糊快要睡着的时候，听到了一阵脚步声。
原来是一群小朋友在草地上玩耍。
他们欢笑着，奔跑着，看起来开心极了。
我真希望自己也能和他们一起玩，可是我太小了，他们根本看不到我。
到了傍晚，天色渐渐暗了下来。
我爬回了自己的小窝，那是一片树叶下面的一个小角落。
我蜷缩在里面，准备美美地睡上一觉。
当一只小虫子虽然很渺小，但是也能感受到大自然的美好和神奇。
我可以自由自在地爬行，探索这个未知的世界。
也许有一天，我会变成一只美丽的蝴蝶，飞向更广阔的天空。
在这个小小的世界里，我每天都能发现新的惊喜。
有时候会遇到其他的小虫子朋友，我们会一起交流一天的经历。
有时候会遇到一些小小的困难，比如被雨水淋湿，或者找不到食物，但我都会努力克服它们。
二年级下11《我是一只小虫子》
二年级下11《我是一只小虫子》《二年级下 11《我是一只小虫子》》当我读着《我是一只小虫子》这篇课文，仿佛自己也变成了那只小小的虫子，开启了一段奇妙的冒险。
在一个阳光温暖的角落，我是一只毫不起眼的小虫子。
我没有高大的身躯，也没有强大的力量，但我有着属于自己的小小世界。
清晨，第一缕阳光透过树叶的缝隙洒在我的身上，轻柔地唤醒了我。
我伸了伸懒腰，抖落身上的露珠，准备开始新的一天。
我的家就在这片草丛里，虽然简陋，但对我来说却无比温馨。
周围的草叶是我的床铺，小石子是我的玩具，而那些五颜六色的小花则是我眼中最美的风景。
我迈着小小的步伐，开始探索这个广阔的世界。
每一片叶子，每一根树枝，对我来说都是巨大的挑战。
我小心翼翼地爬过一片又一片的叶子，感受着微风的轻抚。
有时候，我会不小心从叶子上滑落，但我从不气馁，重新鼓起勇气向上爬。
在路上，我遇到了许多小伙伴。
有勤劳的蚂蚁，它们总是排着整齐的队伍，忙碌地搬运着食物；有漂亮的蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，那五彩斑斓的翅膀让我羡慕不已；还有忙碌的蜜蜂，它们在花丛中飞来飞去，采集着香甜的花蜜。
我和小伙伴们一起玩耍，一起分享着生活中的点滴快乐。
当太阳渐渐升高，天气变得炎热起来，我会找一个阴凉的地方休息。
也许是在一片大树叶的下面，也许是在一个小小的石缝里。
我闭上眼睛，感受着微风带来的丝丝凉意，让自己的身心得到放松。
到了傍晚，夕阳的余晖将天空染成了橙红色。
我慢慢悠悠地回到家中，回味着一天的经历。
虽然我只是一只小虫子，但我也有着自己的喜怒哀乐。
有时候，我会因为找到了美味的食物而开心；有时候，会因为遇到了危险而害怕；但更多的时候，我享受着这个世界带给我的美好。
夜晚，星星在天空中闪烁，月亮洒下柔和的光芒。
我躺在自己的小窝里，进入了甜甜的梦乡。
在梦里，我变成了一只会飞的小虫子，自由自在地翱翔在天空中，俯瞰着这个美丽的世界。
作为一只小虫子，我的世界或许没有人类那么丰富多彩，但也有着属于自己的独特魅力。
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》优质课件
11 我是一只小虫子
读一读，注意加点的字，说说你的发现。
屁股
·
脾气
·
腹部
·
胳膊
··
肩
手臂 胃
肾
·
··
·
我发现：这些加点字的偏旁都是月字
旁，它们所构成的字多与人的身体各部位
有关。
课外练习
1.正确书写本课生字新词。 2.积累有关昆虫的成语、俗语或诗句。 3.观察一种小虫子，再搜集相关资料，制作
成一张名片，全班交流。
1人1教我版是一语只文小虫二子年级 下册
11 我是一只小虫子
互动课堂
默读第1、2自然段，讨论： 小虫子的生活有哪些烦恼？
11 我是一只小虫子
这一自然段中的哪个字表现了大家不想当虫子？ 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都
说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
用自问自答的方式告诉我们当一只小虫子一点儿都不好。
11 我是一只小虫子
当小虫的烦恼有哪些？
干净
（
）（
）（
）
xì幸nɡ福fú niú shǐ
使劲 shǐ jìn牛屎
（
）（
）（
）
11 我是一只小虫子
三、写出下列词语的反义词。
可爱——（ 讨厌 ） 深——（ 浅 ）
小心——（ 可怜 ）
喜欢——（ 难过 ） 好——（ 大意 ）
幸运——（ 坏 ）
字词听写
11 我是一只小虫子
第二课时
有一只小虫子，它的伙伴都说当一 只小虫子一点儿都不好，她却不这么认 为，想知道为什么吗？让我们到课文中 寻找答案吧！
拓展发散
关于昆虫的歇后语
11我是一只小虫子 课件 (共26张PPT)
互 动 课 堂 伙伴三——天牛
有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我 说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
合作朗读
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时 候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听 见草地里的歌声——你就一定能找到我！
课后作业： 课后读一读法布尔的《昆虫记》，
把你发现有趣的地方和你的小伙伴分享。
下课！
学习任务四
小组合作学习
圈一圈 画一画 读一读
默读课文第6自然段
用圆圈圈出特别有意思的小伙伴的名字。 用横线画出令你觉得有意思的地方。 读好你觉得有意思的句子。
互动课堂 伙伴一——屎壳郎
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤， 因为他们搬运食物的时候，从来不看路。
互 动 课 堂 伙伴二——螳螂
螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运， 他没我跳得远。
部编版小学语文二年级下册第四单元
11.我是一只小虫子
蝴蝶
蜻蜓
蟋蟀
脑
翅膀
腿
脚
腹部
认读词语
屁股 脾气 昏头昏脑
屁股 脾气 腹部 胳膊 肩 手臂 胃 肾
月字旁的字大多与身体部位有关。
学习任务一
请孩子们自由朗读课文， 注意读准字音，读通句子，并 用波浪线画出有“一只小虫子” 的句子。
当一只小虫子好不好？ 当一只小虫子，一点儿都不好。 当一只小虫子还真不错。 我喜欢当一只小虫子。
毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会 喜欢小鸟。
学习任务三
默读课文第四自然段，思考:从 哪些地方可以体会到小虫子的生活 “还真不错”？
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上 伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细 长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳 到狗的身上，我们就可以到很远的地方 去旅行。这可是免费的特快列车呀！
人教版部编本二年级下册课文原文《我是一只小虫子》
部编本二年级下册课文原文《我是一只小虫子》人教版部编本二年级下册课文原文《我是一只小虫子》课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
以下是小编收集整理的作文人教版部编本二年级下册课文的原文《我是一只小虫子》，仅供参考，大家一起来看看吧。
当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。
”我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。
一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。
其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
不过,我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。
如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。
这可是免费的特快列车呀!我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心,别被屎壳螂撞伤,因为他们搬运食物的.时候,从来不看路。
螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。
有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。
我喜欢当一只小虫子。
当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!《我是一只小虫子》是篇有趣的童话，文章就“当一只小虫子好不好”展开了话题，从小虫子的视角出发，以第一人称来描述小虫子眼中的世界，言语表达轻松幽默，极易引起学生的心理共鸣，通过学习，使孩子们在轻松有趣的讲述中了解了昆虫特点和生活习性，字里行间洋溢着乐观向上的生活态度，使人很容易被感染，从而产生情感共鸣，产生对生活的热爱之情。
课文的要求会认的词语：屁股、昏头昏脑、一泡尿、毛茸茸、醒来、摇摇晃晃、免费、列车、屎壳郎、撞伤、贪吃、脾气、大婶1、读准字音。
注意“茸、醒、撞、晃”这几个字是后鼻音；多音字“泡”，在这里读pao一声；“屁股”的“股”在词语中读轻声；“撞”是翘舌音。