小学语文名师工作室工作计划
小学语文名师工作室工作计划
小学语文名师工作室工作计划
本学期，“小学语文名师工作室”在**县委教育工委、**县教育局、教师进修学校的领导组织、管理下，根据上级部门有关名师工作室工作指示和要求，本着“名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动我县小学语文教学教研和改革工作。
为了更好地开展工作，现计划如下：
一、工作目标
1、以分享阅读为基础，组建学习型的研究团队。
2、以课题研究为载体，进行实践探索，提升成员教学研究能力。
3．以指导青年骨干教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。
4．以融汇工作室成员集体智慧为宗旨，搭建好工作室网络教研平台。
二、工作内容及措施
（一）团队共成长
1、组建工作室，聘请指导教师。
本工作室依据**县委教育工委、**县教育局联合下发的《关于组建**小学语文名师工作室的方案》的规定开展成员招聘，聘请了鲍**博士、陈**主任、张**校长、丁**主任为指导教师。
2、制定工作室成员成长目标
工作室指导教师配合领衔人共同承担导师职责，按照培养方案精心指导工作室工作教师的教育教学和科研工作，通过三年为周期的培养计划的实施，工作室成员在教育、教学方面要成为平潭的中坚力量。
每年至少撰写2篇以上有价值、有水平的科研论文（每年要有一篇文章发表在《平潭教育》上）、一节县级以上公开课、一个专题讲座，三年内有一节省级公开课、一篇CN级的专题论文；通过工作室确定的课题研究的参与，
逐渐形成独立开展课题研究的科研能力，三年内要有自己的研究课题，并有效发挥示范辐射作用；工作室成员专业成长和专业发展的主要措施“送课到学校”、“专题讲座”、“网络展示”等。
工作室工作教师的基础培养目标是在优秀教师成长“四级梯队”（骨干教师、学科带头人、教学名师、教育家型教师）中，相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的优秀教师。
3、做好示范引领，追求辐射效应。
工作室所有成员要坚持以教育教学为中心，充分发挥示范、辐射作用。
领衔名人每年要进行县级以上公开教学活动或举办县级以上教师培训讲座（教育论坛、报告会、研讨会）不少于2次，听本工作室工作教师课不少于10节。
工作室指导教师每年要进行县级以上公开教学活动不少于2节，举办县级以上教师培训讲座（教育论坛、报告会、研讨会）不少于1次，听本工作室工作教师课不少于5节。
工作室工作教师每年要进行县级以上公开教学活动（或有同类学校10名以上的教师听课的活动）不少于3次，听本工作室成员课不少于15节。
工作室所有成员要结合科研课题认真进行教学个案的反思和总结，在此基础上形成研究成果；要高度重视教育教学效果，教育教学实绩应在同行中排在前列。
（二）课题研究方面
本工作室以领衔人林枫教师的特色专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，结合区域特点，对小学教育教学工作进行专题研究，以闽台小学语文阅读教学差异性为主要研究对象，达到取其精华目的，促进我县小学语文教学水平。
本工作室确定的科研课题是：“闽台小学语文阅读教学对比研究”。
1、研究的主要方向：两岸小学语文阅读教学。
2、从事该项研究的意义及目前所具备的优势
由于海峡两岸同文同种，教育制度一脉相承。
半个多世纪以来，两岸的教育发展走过了不同的道路，但具备许多相同的特点。
两岸教育有很大的合作空间，而且具有十分重要的意义。
近年来，在两岸同胞的共同努力下，两岸教育界的交流与合作日益频繁，内容广泛，成效明显。
目前，教育已成为两岸交流中最活跃、进步最显著的领域之一。
小学语文阅读教学两岸间也存在许多不同点和相同点，对比研究两岸之间的阅读教学，寻找更适合学生的阅读目标，教材编排，教学策略等，共同促进两岸学生的语文素养的提升具有重要的意义。
**县做为祖国唯一的综合实验区，在各个方面快速崛起，为台湾在大陆的投资
提供了诸多便利，台湾两岸往来更加便捷频繁。
台商的子女赴大陆学习的人数越来越多，研究两岸教育显得尤为迫切。
在福建教育学院有海峡两岸基础教育研究中心，平潭也成立了海峡基础教育研训中心，研究两岸教育得到政府的多方支持。
领导表示希望通过名师工作室为龙头来促进海峡基础教育深入探讨交流，从而带动其他的学科教学和教育的对比研究，使海峡两岸的教育更上一个台阶。
（三）开展教学研究，提升科研水平
“教而不研则浅”，研究是名师工作室的第一要务。
名师工作室领衔人在自身积极开展教育教学研究的同时，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的问题进行深入研讨与纠正；通过“观课、听课、评课、磨课”等环节带动工作室成员自觉进行研究，积极探索教学工作新思路，结合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的问题，主动想办法解决，坚持写教学反思，积极撰写论文。
（四）养成阅读习惯，提升专业素养
工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。
每位成员每学年阅读6本书以上（其中教育专著2本以上），磨砺思维，提升专业素养和文化修养。
（五）参加学习培训，借势给力成长
本工作室根据所承担的教育教学指导与示范的基本任务，确保工作室成员能够站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具备教育思想前瞻性、教学理论前沿性、教学方法新颖性，教学成果实效性。
本学期我们将以县进修校组织的语文高级研修班培训活动为契机，组织成员积极参加，提升成员的专业素养和专业能力，借势给力促进团队成长。
（六）搭建交流平台，共享教育智慧
建立工作室网络教研平台，是本工作室的工作重点之一。
将进行工作室网络教研建设，积极开展网络在线互动式研讨，丰富工作室教育教学资源。
本学期我们将合理设立栏目，不断充实和更新博客内容，要求工作室成员将学习心得、教育教学随笔、优秀教学设计、案例上传到网络教研平台，使工作室博客内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者能得到有益的启发。
让工作室网络教研平台成为工作室成员与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。
小学语文名师工作室工作计划
小学语文名师工作室工作计划随着教育改革的不断深入，小学语文教育面临着新的机遇和挑战。
作为小学语文名师工作室，我们承载着引领和推动小学语文教育发展的重要使命。
为了更好地实现这一目标，我们制定了以下工作计划。
一、教学研究与探索我们将组织定期的教学研讨活动，围绕小学语文教学的核心问题展开讨论，分享教学经验和教学案例。
同时，鼓励工作室成员开展课题研究，探索新的教学方法和策略，提高教学效果。
二、教师队伍建设教师的专业素养和教学能力直接关系到学生的学习效果。
因此，我们将加强教师的培训和学习，提升教师的教学理念和教学技能。
通过组织内部培训、外出交流等方式，为教师提供广阔的发展空间和学习机会。
三、学生辅导与活动学生是教学的主体，我们将积极开展学生辅导活动，针对学生的不同需求提供个性化的辅导方案。
同时，组织丰富多彩的语文活动，如朗读比赛、写作比赛、文学讲座等，激发学生的学习兴趣和热情。
四、教学资源整合为了更好地服务教学，我们将整合各类优质教学资源，如教学课件、教学视频、教学案例等，为教师提供丰富的教学素材和参考。
同时，建立教学资源共享平台，促进教学资源的有效利用和交流。
五、评价与反馈机制评价是教学的重要环节，我们将建立完善的评价机制，对教学质量、教学效果进行定期评估。
同时，建立反馈机制，及时收集教师和学生的反馈意见，针对问题进行改进和优化。
六、交流与合作平台为了更好地推广小学语文教育理念和经验，我们将积极搭建交流与合作平台，与其他学校、教育机构、专家学者等开展广泛的合作与交流。
通过举办研讨会、论坛等活动，分享我们的成果和经验，推动小学语文教育的共同发展。
七、工作室日常运营我们将建立健全工作室的日常运营机制，确保各项工作的顺利开展。
包括制定详细的工作计划、安排工作进度、监督执行情况等。
同时，注重工作室的文化建设，营造积极向上的工作氛围，激发团队成员的工作热情和创新精神。
八、发展规划与展望在未来的发展中，我们将根据小学语文教育的发展趋势和需求，不断调整和优化工作计划。
2023年小学语文名师工作室个人工作计划5篇
2023年小学语文名师工作室个人工作计划5篇小学语文名师工作室个人工作计划1根据办学共同体名师工作室计划安排，我有幸成为小学语文名师工作室的一名成员。
我要好好把握这个机会学习、研究，使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。
现制定专业发展计划如下：一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。
严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。
二、个人发展目标和要求1、个人发展目标在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。
在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。
2、个人工作要求（1）勤读书读有关教育学、心理学的__，理解“英语课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。
不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。
自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。
（2）乐教学认认真真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。
注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自我。
学习他人的教学特色和经验，并努力形成自己的教学风格。
（3）多研究开展教育科研活动，把握基础教育改革的.动态，特别是英语学科发展动态，把教学实践经验升华为理论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）细品评学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。
三、年度主要研究内容1、深入研究现行教材，研究其编排体系﹑特点、内容等，做到高瞻远瞩。
2、调查研究当前教育现状，找出教育教学中急需解决的重大问题，有针对性的实施教学改革。
3、了解教学的新成果与新视点，明确英语课程改革的方向，改革教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。
小学语文名师工作室工作计划（精选12篇）
小学语文名师工作室工作计划小学语文名师工作室工作计划（精选12篇）日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们对今后的工作做个计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的小学语文名师工作室工作计划，欢迎大家分享。
小学语文名师工作室工作计划篇1一、指导思想以《xx市名师工作室实施办法（试行）》为指针，以深化课程改革、激发教研活力、引领教师专业发展为宗旨，充分调动工作室教师的工作积极性，发挥名师工作室的指导、服务、示范与辐射作用，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，促进个人成长，打造优秀团队，整体提升我市小学语文教师素养。
二、工作目标1、延续工作室常规要求，继续落实“五个一”。
2、开展专题研究，着重解决我市语文教学中的困惑。
3、着力培养洪湖名师，努力打造特级教师。
三、工作措施1、加强业务学习，提高自身素质①、认真学习专业理论知识，刻苦练习教学基本功，工作室针对个人的发展需要，推荐必读书籍，认真研读，做好学习笔记，增强自身素养。
②、充分利用外出学习、培训的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找突破途径，提高自己的教研能力。
2、深化教学研究，提高教学效率①、认真做好课题研究。
要求工作室成员人人开展课题研究，提高科研意识和研究能力，发现和掌握教育教学规律，指导教育教学。
②、认真做好课例研究。
以优质高效课堂为目标，加强课堂观察研究活动，精心开展观摩课、研究课的研讨活动。
3、加强网络研修，提高理论水平①、加强博客资源的共享，优化微信研讨。
要加强工作室成员之间、成员与主持人之间的交流合作，利用平台不断提高自己的能力。
②、撰写教育论文、教育故事。
工作室成员的所思、所感、所悟要及时整理，坚持撰写专业论文和教学随笔，拓展自身专业发展渠道。
③、积极参加名师QQ群研讨活动。
在交流中学习，在学习中思考，在思考中提升。
小学语文名师工作室工作计划范文5篇
小学语文名师工作室工作计划范文5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024小学语文名师工作室个人工作计划
2024小学语文名师工作室个人工作计划一、目标定位作为一名小学语文名师工作室的成员，我深知肩负着推动小学语文教育改革与发展的重要任务。
本年度个人工作计划以提升教育教学能力为核心，力求在课程建设、教学研究、学生培养等方面取得显著成果。
二、工作重点1.课程建设（1）深入研究教材，把握课程体系。
以部编版教材为主，系统学习教材编写理念、课程目标、教学内容，为教学实践打下坚实基础。
（2）创新教学方法，提高教学效果。
结合学生实际，运用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生思维能力。
2.教学研究（1）积极参与课题研究。
以工作室课题为载体，深入研究小学语文教学规律，探索有效教学方法，为提升教学质量提供理论支撑。
3.学生培养（1）关注学生个体差异，实施差异化教学。
针对学生实际情况，制定个性化辅导计划，提高学生语文素养。
（2）开展课外活动，丰富学生语文生活。
组织学生参加各类语文竞赛、实践活动，提高学生语文应用能力。
三、具体措施1.课程建设（1）系统学习教材。
利用业余时间，深入学习部编版教材，了解教材编写理念，把握课程体系。
（2）创新教学方法。
在教学实践中，尝试运用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生学习兴趣。
（3）编写教学案例。
整理教学过程中的优秀案例，分享给同事，共同提高教学质量。
2.教学研究（1）参与课题研究。
积极参与工作室课题研究，开展调查研究，分析教学现状，为课题研究提供数据支持。
（3）参加学术交流。
积极参加学术交流活动，学习先进的教育理念和方法，拓宽视野。
3.学生培养（1）关注学生个体差异。
在教学过程中，关注学生个体差异，实施差异化教学。
（2）开展课外活动。
组织学生参加各类语文竞赛、实践活动，提高学生语文应用能力。
（3）加强家校沟通。
与家长保持密切联系，了解学生家庭状况，共同促进学生全面发展。
四、时间安排2.第二季度：开展课题研究，整理教学案例，分享给同事。
3.第三季度：关注学生个体差异，实施差异化教学，组织课外活动。
小学语文名师工作室工作计划
小学语文名师工作室工作计划一、教学研究与交流为了提升小学语文教学质量，名师工作室将致力于教学研究与交流工作。
我们将定期组织教师进行教学研讨，分享先进的教学理念和方法，探讨教学中遇到的困难和问题，并寻求解决方案。
此外，我们还会邀请教育专家进行专题讲座，以拓宽教师的教育视野，激发教学创新思维。
二、教学资源开发为了满足不同教师、不同学生的需求，名师工作室将积极进行教学资源开发。
我们将整理、编写一套适应新课程标准的小学语文教案和练习题，为教师提供丰富的教学素材。
同时，我们还将制作多媒体教学资源，如课件、视频等，以丰富教学手段，提高教学效果。
三、教师培训与提升名师工作室将重视教师的专业成长，定期举办教师培训活动。
我们将邀请优秀语文教师分享教学经验，组织教师进行教学技能培训和考核，帮助教师提高教学水平和专业素养。
同时，我们还将鼓励教师参加各类教育研讨会和进修课程，拓宽视野，提高教育水平。
四、学生活动组织为了激发学生的学习兴趣，名师工作室将积极组织各类学生活动。
我们将举办朗读比赛、写作、比赛文学讲座等丰富多彩的活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
同时，我们还将鼓励学生参与课外阅读和文学社团等活动，培养学生的语文素养和综合素质。
五、教学成果展示为了展示教师的教学成果和学生的学习进步，名师工作室将定期组织教学成果展示活动。
我们将邀请家长、校领导和社会各界人士参加展示会，观看学生的作品展示和表演，了解学生在语文学习方面的成果和进步。
同时，我们还将整理出版教师和学生作品集，以展示教学成果和激发学生的学习积极性。
六、教学质量监控为了保障教学质量，名师工作室将建立教学质量监控机制。
我们将定期进行教学检查和评估，了解教师的教学情况和学生的学习效果，并及时调整教学计划和教学策略。
同时，我们还将建立学生反馈机制，及时了解学生的学习需求和意见，以便更好地改进教学工作。
七、工作室运营管理名师工作室将建立完善的运营管理体系，确保各项工作的顺利进行。
小学语文名师工作室成员个人工作计划
小学语文名师工作室成员个人工作计划小学语文名师工作室成员个人工作计划（通用13篇）小学语文名师工作室成员个人工作计划篇1感谢XX市基础教研室成立“名师工作室”，我无比荣幸能成为工作室的一员!多年来日复一日的教学工作，时间长、工作量大、工作强度高使我感到疲惫，适逢加入这个新队伍，我又有了新动力，这是对我的一种鞭策，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务和2015年工作室年度目标和计划的基础上，我为自己制定以下计划：一、端正学习态度，不断加强理论学习。
加入工作室后，我将借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。
就从认真学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《于永正和五重教学》、《小学语文教学设计》开始，做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。
二、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。
我是一名一线教师，工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，设计一些有特点的课，关注学生，研读教材，改进教法，鼓励和引导学生体会文章之美、语言之妙，激发学生写作兴趣，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。
本学年我会主动承担公开课教学任务，每学期至少执教校级公开课1节，发挥辐射作用，做好示范引领。
同时我会不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
三、培养和锻炼独立的科研能力。
我要进一步加强自己对语文相关知识的关注和探索，在工作室其他老师们的帮助、锤炼熏陶下，不仅要认真完成学校校本教材编写的工作，还要做好自己的课题，不断培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来。
2024年小学语文名师工作室年度工作计划
2024年小学语文名师工作室年度工作计划一、团队建设：1. 提升团队整体素质：组织团队成员参加相关培训和研讨会，提高教育教学水平和专业素养。
2. 建立专业交流平台：定期组织团队内部教学研讨会，分享教学心得和经验，促进团队内部教学资源的交流和共享。
3. 寻找新成员：根据工作室的发展需求，寻找和吸纳具有潜力和热爱教育的新成员加入，不断扩充和完善团队。
二、教学研究：1. 研究课程改革：关注教育部最新发布的语文课程标准，研究相关改革政策，针对小学语文教学的特点和难点，开展相应研究和探索。
2. 教材研究与开发：分析各类小学语文教材的优势和不足，结合学生的实际情况和学习需求，开展教材研究与开发工作，制定适合学生学习的教材和辅助教材。
3. 教学方法研究：探索新的教学理念和方法，如项目化学习、探究式学习、多元化评价等，提升语文教学的针对性和实效性。
4. 教学资源整合：整合和开发各类语文教学资源，包括课件、试题、教辅材料等，建立起一套完整的教学资源库。
三、教学实践：1. 精心备课：根据学科标准和实际教学情况，制定详细的教学计划和备课内容，确保每一堂课的教学目标和内容的合理安排。
2. 提高教学质量：采用多种教学手段和策略，如情景模拟、小组合作、评价反馈等，提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的语文素养和创新思维能力。
3. 针对性辅导：对学生掌握不好的知识点进行针对性的辅导和讲解，帮助学生解决学习中的困惑和问题，提高学生的语文成绩和自信心。
4. 与家长沟通合作：建立良好的家校沟通渠道，定期与家长交流学生的学习情况和表现，共同关心学生的成长和发展。
四、学科竞赛：1. 组织参与竞赛：引导和组织学生参加各类语文比赛和竞赛，提供相关培训和辅导，培养学生的竞赛意识和能力，激发学生对语文学习的兴趣。
2. 带领学生取得优异成绩：针对参赛学生的实际水平和特点，制定个性化的培训计划，指导学生备战比赛，帮助他们取得更好的成绩和成长。
五、家长培训：1. 开展家庭教育讲座：组织开展与语文学科相关的家庭教育讲座，为家长提供教育教学信息和指导，帮助家长更好地理解和协助孩子的学习。
小学语文名师工作室年度工作计划
小学语文名师工作室年度工作计划小学语文名师工作室年度工作计划「篇一」一、指导思想：认真贯彻学习国家新一轮基础教育课程改革精神，紧紧围绕市、区教育局的工作重点，结合我校的教学工作计划，坚持教育创新，深化教育改革，以实施新课程标准为契机，进一步转变观念，加强教育教学研究，加快教师队伍成长速度，提升教学质量，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，深入推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育。
二、工作目标：1、不断深化语文教学改革，提高质量效益。
抓好课堂教学改革的突破口，进行主体教育、赏识教育、养成教育、愉快教育、尊重教育，改革传统的教学模式，努力向新课改下的课堂教学模式转化。
2、加强教学质量监控，稳步提高语文教学质量。
从教师教学活动入手，开展系列教学展示评审活动，提高教师教学技艺，如：“练兵课”、“教研课”、“自设公开课”等；从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学术竞赛活动，如：识字、写字、朗诵、手抄报、作文等。
3、继续加强团体心理健康辅导与课堂教学相结合。
4、参与各级各类师生竞赛、评优活动，争出成果。
三、工作要点：1、语文科组每周活动一次，时间为周二的中午。
教研活动内容涉及相关理论学习、校本培训、集体备课、评课等。
2、加强同级组老师之间的集体备课，做到有记录，有成效。
负责人：一年级：黄亚；二年级、刘清霞；三年级：孙丽霞；四年级：陈小兰；五年级：钟淑珍；六年级：黄桂香。
3、加强教师对新课标、新课程的认识与理解。
特别要加强1-4年级的教师培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，并进行“课改”成果汇报活动。
4、以严谨的教学习惯抓出质量，以新的课程理念构建课堂教学结构，优化课堂教学过程，从而保证课堂四十分钟的有效性。
5、开展教学论坛活动。
6、继续加强环境保护教育在语文学科中的渗透，充分发掘教材里的环保教育切入点。
7、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导、检测等方面的管理。
2023小学语文名师工作室工作计划安排7篇
2023小学语文名师工作室工作计划安排7篇2023小学语文名师工作室工作计划（篇1）20__年2月27日，在商丘市基础教研室四楼会议室召开了小学语文名师工作室新学年第一次会议——部署20__年工作室计划暨读书交流会。
回顾远去的20__年，工作室在主持人带领下披荆斩棘，出色完成各项工作，受到了是市基础教研室王__主任的大力表扬。
会上，王主任致辞，提出更高要求——希望工作室成员再接再厉，努力打造属于自己的品牌。
工作室主持人李__对一年来的工作进行总结，分享丰硕成果，部署20__年工作计划，勉励各位成员：找准定位，寻求突破，打造名片。
（一）部署20__年工作室计划：1.读书。
坚持读书，写读书笔记，书写阅读感受，依然是每个成员需要在新的一年中继续坚持做好的工作。
2.撰写论文。
随时将思考发现诉诸笔端，撰写成文应成为一种常态。
3.做课题。
工作室成员一定是研究型教师，应努力向学者型教师转变。
课题研究无疑拓宽了成长路径，工作室成员应主持或参与课题研究之中。
4.主持网络教研。
网络教研成为一种新型便捷的教研方式。
它顺应时代而生，是时代产物。
在新的一年中，每个成员都要做好准备，精心组织一次网络教研活动。
5.编写群文读本。
群文阅读教学研究开展得有声有色，群文读本的编写势在必行。
6.打造个人名片。
每个人都好好思考一下，进行预设：自己想做什么，可以做什么，试着做一做。
在不断尝试中寻找自己的特色，努力打造个人名片。
（二）针对存在的问题进行指导：1.上报材料中的格式问题。
注意区分一级、二级、三级标题，并就规范用法进行指导。
2.教学目标撰写不规范。
主要问题是在撰写教学目标时，将知识与能力、过程与方法、情感、态度和价值观等割裂开来，在教学过程中没有体现。
3.教学设计、教学详案、课堂实录等混淆。
4.积累图片资料的意识还需加强。
5.留心语文教学导向。
在教学中多关注学情，落实“以学定教”的思想。
（三）分享心得，进行读书交流：我们交流了各自在教学中的困惑，诉说了发现的问题。