2017年医院内科教研室教学计划 精品
内科护理教研室工作计划
内科护理教研室工作计划（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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医院科室年度教学工作计划(通用7篇)
医院科室年度教学工作计划（通用7篇）医院科室年度教学工作计划1配合医学院校的毕业实习计划，提供学生了解医学社会工作实务的机会，以期确认理论与实务。
同时，为使教学工作和教学活动有序进行，在全面总结兄弟医院教学工作的基础上，结合我院教学工作实际，特制定本教学工作计划。
一、指导思想：以《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》和《广东省普通高等医学院校临床教学基地管理办法》为指导，从技能教育的要求出发，以提高教师自身业务素质和教育教学能力为前提，以全面实施教学改革，大力开展教研活动为载体，以全面发展学生的综合素质为目的，以全面提高我院的教学质量为宗旨，科学规范实施目标考核细则，努力开创我院教学工作的新局面。
二、本轮教学工作任务和目标：1、实施因人施教，因材施教。
针对本科生，充分利用它们理论知识较丰富的特点，多安排一些宣教、沟通、管理等方面的工作，并以启发式教育为主，使他们的理论知识应用于临床实践。
针对大、中专生，主要以基本操作技术为主，并结合提问式教育，督促其学习，提高他们的学习主动性。
2、分阶段管理学生。
实习初期，由于同学们刚接触临床，有新鲜感，很想掌握多一些操作技能，工作积极主动，上进心强，但实际操作能力差，所以在此期，老师们要从一点一滴开始，并手把手教其操作，（老师操作一定要规范）使同学学到正规操作技术，养成良好习惯，然后逐步放手，让学生锻炼，但不放眼。
在实习中、末期大部分同学已经掌握了基础操作技能，积极性有所降低，组织纪律性不强，针对这些问题，作为带教老师，需要加大考核力度，充分开展特色教学，吸引他们，对一些简单的可胜任的工作，让他们单独完成，以培养其自信，但一定要强调医疗安全重要性，防止发生错误。
定期与实习队长沟通，了解学生具体情况，发现问题及时解决。
3、带动激励各科临床带教老师的`教学积极性。
每月的业务学习、教学查房、病例讨论内容安排给每位带教老师轮流负责，一来可促进他们熟悉业务，二来可锻炼他们的讲课能力，更好地完成带教任务。
【推荐范文】内科教研室工作计划
内科教研室工作计划内二科将严格遵守临床医疗管理制度，加强医疗质量安全管理，加强医保管理，领会和贯彻、实施二级医院精髓，努力提高科室医护人员素质，以安全、优质、高效的服务，打造一流、人性化的临床科室。
今年工作计划如下一、认清形势，统一思想，坚定信心努力完成各项工作新年要有新气象，我院要有新特色，面对我院现状，无论从管理、服务、还是追求质量均给我们提出更高更严要求，科室召开全科人员会议，认清形势，统一思想，树科室形象，树新院品牌，从自身做起，高标准、严要求，树立“院兴我荣，院衰我耻”思想。
虽然我们科室目前面临困难较大，但也给我们带来新的机遇和挑战，依托精湛的技术和优质的服务来赢得患者，争创“双赢”。
全科上下团结一心，增强凝聚力，坚定信心，努力完成各项工作任务。
加强科室的团结，增强科室的凝聚力、向心力，使本科室的工作取得更好的成绩。
认真组织科室人员学习《中华人民共和国医务人员医德规范》、《执业医师法》、《传染病防治法》、《医疗事故处理条例》、《护士管理条例》等相关的医疗法律法规，使全科医务人员做到依法执业，有效遏制医疗隐患。
认真贯彻执行十七项核心制度，尤其是首诊负责制、病历书写制定、三级医师查房制度、科室间会诊制度、患者转诊制度等。
在科室开展诚信服务，坚持以构建和谐的医患关系为原则，争创平安、文明科室。
二、转变服务理念，强化服务意识1、人性化管理科室管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要转变观念，不断学习管理经验，提高自身管理水平，反对一言堂，提倡以人为本管理方式，开展人性化服务，人性化管理，根据不同层次患者，应用不同服务方式。
加强同事间沟通，加强医患、护患、医护之间沟通。
各级医护人员敢抓敢管，不做老好人，科室弘扬正气，使科室成为一个团结拼搏积极向上的团队。
2、改进服务措施：做到以下内容①新入院病人热情接待；②宣教认真仔细；③及时处置新病人，力争较短时间内正确处置；④危重病人立刻处理，沟通到位；⑤主管医生，主管护士负责护送危重病人检查；⑥医护人员必须保持病区干净、明亮适舒；⑦彻底转变观念，彻底消除生、冷、硬现象及无人应答现象；加强人文关怀，确保医疗安全，提高病人满意度。
2024年内科教研室工作计划(3篇)
2024年内科教研室工作计划一、日常教学组织工作计划：1.开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。
大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。
2.开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。
3.安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。
4.安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。
关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。
5.组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广最好的教学方法。
促进教学方法的提高和多样化。
6.每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。
7.教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。
8.期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。
9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作(1)每位教师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并附有标准答案和评分细则。
两套试卷相同知识点不能超过____%，要逐步建立每门课程的试题库。
(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。
要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为理想试卷。
最后上报系教务办并报校教务处。
二、实验实训课管理：1.实验课：有条件的要达到____%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。
2.实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。
三、毕业论文安排：1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。
2.毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。
3.毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。
四、各种政治学习和业务学习。
五、安排一次或以上的学术讲座。
内科教研室日常工作计划
一、引言内科教研室作为医院教学、科研和临床实践的重要部门，肩负着培养医学人才、推动学科发展的重要使命。
为更好地开展内科教研室工作，提高教学质量和科研水平，特制定以下日常工作计划。
二、工作目标1. 提高教学质量，培养高素质医学人才。
2. 加强学科建设，提升科室整体实力。
3. 深化科研工作，推动学科发展。
4. 优化内部管理，提高工作效率。
三、具体措施1. 教学工作（1）制定详细的教学计划，确保教学内容与临床实践相结合。
（2）优化教学方法，采用多媒体、案例教学等手段，提高教学质量。
（3）加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和临床技能。
（4）定期组织教学研讨会，交流教学经验，共同提高。
2. 科研工作（1）鼓励教师申报科研项目，争取科研经费。
（2）组织科研团队，开展具有创新性和实用性的研究。
（3）加强国内外学术交流，引进先进技术，推动学科发展。
（4）定期举办学术讲座，提高教师的科研能力和学术水平。
3. 临床实践（1）加强临床技能培训，提高医师的临床操作水平。
（2）开展病例讨论、病例分析等活动，提高医师的临床诊断能力。
（3）加强与临床科室的沟通与合作，确保教学与临床实践相结合。
4. 内部管理（1）建立健全规章制度，规范教研室工作流程。
（2）加强内部沟通，提高工作效率。
（3）定期开展教学质量评估，发现问题并及时改进。
（4）关心教师成长，提供必要的培训和支持。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定详细的教学计划，开展师资队伍建设，组织科研团队。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展教学活动，推进科研项目，加强临床实践。
3. 第三阶段（7-9个月）：评估教学质量，总结经验，调整教学计划。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结全年工作，制定下一年度工作计划。
五、预期效果通过实施以上计划，内科教研室将实现以下目标：1. 提高内科教学质量和临床技能水平。
2. 推动内科学科发展，提升科室整体实力。
3. 培养一批具有创新精神和实践能力的医学人才。
中医院内科教研室工作计划
中医院内科教研室工作计划
根据教研室的工作安排，我们制定了以下工作计划：
1. 继续开展中医内科临床研究，深入开展各类疾病的诊疗方案研究，不断完善诊疗方案。
2. 组织开展内科学术讲座和病例讨论，提高教师队伍的教学水平和学术水平。
3. 组织教研室教师参加内科学术会议和学术交流活动，及时了解国内外内科学术动态。
4. 继续进行内科临床技术和操作规范的培训和考核，提高教师和学生的临床操作水平。
5. 关注新的医疗技术和新的医疗设备，对新技术和设备进行学习和应用，提高内科诊疗水平。
6. 组织开展内科临床技术比赛和学术科研成果评选，激励教师和学生积极参与内科学术研究和临床实践。
7. 开展中医内科教学辅导和指导，帮助学生提高内科诊疗水平和临床操作技能。
8. 组织开展内科临床技能竞赛和医疗技术演示活动，增强教师和学生的内科临床操作能力和技术水平。
内科学教研室教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景内科学教研室作为医学院校的重要组成部分，承担着培养高素质医学人才的重要任务。
为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣，内科学教研室积极开展了一系列教学活动。
以下是本次教学活动总结。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 增强学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3. 拓展学生的知识面，培养学生的临床思维能力和实践能力。
4. 促进教研室内部教学资源的共享，提高教学效率。
三、活动内容1. 教师教学经验分享会为了提高教师的教学水平，内科学教研室组织了一次教师教学经验分享会。
会上，资深教师结合自身教学经验，分享了教学技巧、课程设计、教学方法等方面的经验，为新教师提供了宝贵的借鉴。
2. 教学观摩活动为提高教师的教学水平，内科学教研室组织了教学观摩活动。
活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧，取长补短，共同提高。
3. 学生临床技能竞赛为了提高学生的临床思维能力和实践能力，内科学教研室组织了学生临床技能竞赛。
竞赛内容涵盖了临床诊断、病史采集、体格检查、医患沟通等方面，旨在培养学生的临床思维能力和实践能力。
4. 知识竞赛为了检验学生的学习成果，内科学教研室组织了知识竞赛。
竞赛内容涵盖了内科学各章节知识点，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
5. 教学研讨活动为促进教研室内部教学资源的共享，内科学教研室定期举办教学研讨活动。
活动中，教师们针对教学中遇到的问题进行讨论，共同探讨解决方案，提高了教学效果。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高，教学效果明显改善。
2. 学生的学习兴趣和积极性得到提高，学习成绩稳步提升。
3. 学生临床思维能力和实践能力得到锻炼，为今后从事临床工作奠定了基础。
4. 教研室内部教学资源得到共享，教学效率得到提高。
五、活动总结1. 教学活动取得了显著成果，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教师在教学活动中得到了锻炼和成长，提高了自身素质。
内科教研室工作计划
内科教研室工作计划教学目标制定内科教研室的首要任务是制定清晰、具体、可衡量的教学目标。
我们将紧密结合医学教育的发展趋势，以及社会对内科医生的需求变化，来制定教学目标。
我们的目标是培养出既具备扎实的内科理论知识，又有丰富临床经验的医学人才。
我们将制定长期和短期的教学目标，并通过定期的教学评估来确保教学目标的达成。
教学内容更新内科教研室将密切关注医学领域的发展动态，不断更新教学内容，确保教学内容的前沿性和实用性。
我们将定期组织教师参加医学研讨会和进修课程，以获取最新的医学知识和临床实践经验。
同时，我们还将鼓励教师积极参与教材编写和修订工作，以更好地满足学生的学习需求。
教学方法改革为了提高教学效果，内科教研室将积极推进教学方法的改革。
我们将引入更多现代化的教学手段，如在线课程、模拟实验、临床见习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还将尝试采用问题导向学习（PBL）和团队协作学习（TBL）等先进的教学方法，以培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
师资队伍建设优秀的教师是教学质量的关键。
内科教研室将重视师资队伍的建设，通过引进高水平人才、加强教师培训、鼓励科研创新等措施，提升教师的专业素养和教学能力。
我们还将建立完善的激励机制，为教师的职业发展提供有力支持。
实践教学安排实践教学是培养学生临床能力的重要环节。
内科教研室将精心组织实践教学活动，确保学生有足够的临床见习和实践机会。
我们将与附属医院紧密合作，建立稳定的实践教学基地，为学生提供真实的临床环境。
同时，我们还将加强对实践教学的管理和考核，确保实践教学的质量和效果。
科研与教研融合科研和教研是相互促进、相互支撑的两个方面。
内科教研室将积极推动科研与教研的融合，鼓励教师将科研成果转化为教学内容，将教学问题作为科研的切入点。
我们将建立科研与教研相结合的机制，为教师提供科研支持和指导，促进教师科研能力和教学水平的共同提升。
教学评估与反馈教学评估是保障教学质量的重要手段。
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2016年医院内科教研室教学计划
2016学年，在院领导及科教科的领导下，内科教研室将总结近几年教学工作中的经验与不足，努力做好新学年的教学工作，特制订该教学计划。
一、理论教学方面：
紧紧围绕教学大纲的要求，安排有经验、责任心强的中高级医师进行理论课的教学工作。
针对“内科学”课程的教学特点，课程设计了讨论式教学、演示式教学、比较式教学、问答式教学和实践性教学等多种教学方法，以力求通过多种教学方法的在教学过程中的结合运用，使抽象的概念形象化，知识的掌握系统化，理论基础与实际应用密切联系，激发学生学习兴趣，培养学生探究性学习素养，启迪学生创新思想，促进学生知识拓展应用能力的提高。
所设计的各教学方法具体做法为：
讨论式教学：围绕知识点在临床中的的应用实际，采取提出问题、教师引导、进行课堂讨论的形式开展教学活动；
演示式教学：在教学过程中，运用课程组自主开发的多媒体课件，通过动画、图象、实物图片等方式，形象化演示抽象的知识点；
问答式教学：采用设置问题，启发思考，归纳总结的互动方式进行教学。
课程设计采用了针对教师教学和学生
学习进行双向评估考核的措施，全面监测和评价学与教两个方面的教学效果，以促进和保障教学质量不断提高。
在评价教师教学的环节中，
课程组设计采取了教研室主任、在评价教师教学的环节中，课程组设计采取了教研室主任、各三级学科主任、教学干事听课制度，进行教师教学的评价。
二、见习教学方面：
临床见习是衔接基础理论学习与临床
实习的桥梁,是医学生向医生成长的必由之路。
因此抓紧早期教育,促进学生见习教学质量的提高是培养优秀医学人才的关键。
内科教研室将以内科见习大纲为指导，合理安
排课程,改进教学方法,发挥学生主观能动性,促进见习质量的提高。
各科室应安排中级或高年资住院医师做为带教老师，选择典型病例,使医学生将所学知识系统化,学会运用医学知识解决临床实际问题,初步掌握问诊的技巧及规范的体格检查等临床技能,并且学会临床思维。
三、实习教学方面：
通过内科临床实习，把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践，加强对内科常见病的认识。
掌握内科常见病的诊治技能和预防措施，培养临床思维能力和独立的工作能力。
树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风，为今后从事临床工作打下良好的基础。
各带教老师应认真负责，对学生严格要求，努力完成实习大纲的要求。
掌握内科常见病的诊治原则，完善的问诊及规范的体格检查，认真书写医疗文书，带教老师给予及时修改。
掌握基本技能，如四大穿刺及心肺复苏，正确分析检查结果。
通过教学查房及病例讨论加深对典型病例及疑难病
例的认识，从而培养学生临床思维的能力。
实习结束进行三级学科及二级学科出科考试。
四、教学改革方面：
继续采取多媒体教学，运用多种教学方法，如启发式教学，病例分析法，归纳总结法，使教学过程更加生动易懂，调动学生的学习积极性，更好的完成内科教学任务。