2013年高考英语阅读理解解题技巧点拨 Microsoft Word 文档
2013年高考真题解析——新课标全国卷I(英语)纯word版
2013·新课标全国卷Ⅰ第二部分英语知识运用(共两节，满分45分)第一节单项填空(共15小题；每小题1分，满分15分)从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
例：We________ last night, but we went to the concert instead.A．must have studied B. might studyC. should have studiedD. would study答案是C。
21．—Why, this is nothing but common vegetable soup!—________，madam. It's our soup of the day.A. Let me seeB. So it isC. Don't mention itD. Neither do I21．B 本题考查交际用语。
let me see 让我想一想；so it is 它的确是；don't mention it 不客气；neither do I 我也不。
上下句中的soup提示，双方都在说同一个汤，显然答话人认同对方的说法，故选B。
句意：——啊，这只不过是普通的蔬菜汤！——夫人，的确是。
这是我们今天的特色汤。
22．] They might just have a place ________on the writing course—why don't you give it a try?A. leaveB. leftC. leavingD. to leave22．B 本题考查非谓语动词的用法。
此处left作定语修饰a place。
句意：他们可能还有个预留的学习写作课的机会，你为什么不试一试呢？23．Try not to cough more than you can ________ since it may cause problems to your lungs.A. checkB. allowC. stopD. help23．D 本题考查动词词义辨析。
2013高考英语阅读理解解题技巧.pdf
2013高考英语阅读理解解题技巧 解题技巧与方法指导 概述 高考阅读理解题选材，一般遵循三个原则： 1. 文章一般为5篇（含信息匹配题），阅读量在2500单词左右； 2. 题材广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容； 3. 体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、应用文、论述文等。
因此，学会分析体裁的能力对我们做好阅读理解来说是非常重要的。
由于不同的文体有不同的段落组织方式和脉络层次，所以我们可以根据这种特点来快速分析文章的体裁： 记叙文往往按时间顺序展开段落，文章有明显表示时间先后的词语。
阅读时抓住时间这条主线，弄清who、what、where、why与how。
描写文通过细节的描写以画面的方式来反应事物的特征、性质。
对这种文章要迅速弄清其主题，主题词往往出现在各个句子里，贯穿文章的始末；紧围绕这个主题进行阅读，找到文章与之有关的信息，并确定信息与主题的关系。
说明文多见于科普文章，用以解释或揭示事物的状态、特征、演变、结果及其相互之间的关系，这类文体的文章，首句往往是主题句，开门见山，说明文章的关注对象：弄清作者的思路和段落组织的方式；把握次要信息及其与主题的关系。
论述文的阅读难在这种文章处处都渗透作者的个人观点、态度。
阅读论述文应该从文体的写作和结构特点入手。
★ 文章的结构往往容易把握，用主题句开门见山。
作者往往通过信号词(signal words或transitional words)和关联词(referents来组织段落、文章.对信号词的迅速反应和对关联词的准确判断是至关重要的；要特别注意区分作者的观点与文章里所提到的人物的观点，同时注意作者所使用的表示赞同、反对等感情色彩的词汇。
常见问题 1. 关于文章主旨和大意的问题 此类考题主要针对段落(或短文)的主题，主题思想，标题或目的，一般提问方式如下： 1) Which is the best title of the passage? 2) Which of the following is this passage about? 3) What is the main topic of the passage？ 4) The subject discussed in this text is _____ 5) Which of the following best states the theme of the passage？ 6) The passage tells us that______. 7) The passage is meant to …. 8) This passage mainly talks about_______. 9) The passage is mostly about ____． 10) The passage is mainly concerned about ____． 11) The general/main idea of the passage is about ____． 12) The purpose of this article is to … 13) In this passage the writer tries to tell us that______. 14) In this passage the author discusses primarily ____． 15) The author’s main purpose in writing the passage is to … 2. 关于文章事实和细节的问题 此类考题主要针对文章的细节，一般提问方式如下： Which of the following is right? Which of the following is NOT true according to the information in the passage? Which of the following statements is correct according to the passage? Which of the following is Not True in the passage? Which of the following is not mentioned? Which of the following is mentioned in the passage? The author mentions all of the following except . . . The writer mentions all of the items listed below except ______. What is the example of . . . as described in the passage? Choose the right order of this passage. According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) ... The reason for . . .is . . . From this passage we know that ________. In the passage, the author states that ______. 3. 猜测词义的问题 此类考题目要求考生能根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。
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高考英语阅读理解解题技巧点拨2013-2-02一．阅读理解的测试要点如下：1．理解主旨大意； 2．寻读具体信息；3．理解细节；4．根据上下文提供的语境，推测生词词义，进而加深对文段的理解；5．简单的判断和理解； 6．理解文段的基本逻辑结构；7．理解作者的意图和态度； 8．理解文段的文化信息；9．理解图表信息； 10．理解指代关系。
从高考命题的实际情况看，命题者常用下述方法提问：1．What is the purpose of the text？2．What does the author mainly tell us about in the passage？3．What can we infer from the passage？4．What can be inferred from the passage？5．It can be concluded from the text that ？6．What can we learn from the text？7．What is the general idea/main idea of the text？8. The passage mainly focuses on ？9. What is the main subject discussed in the text？10. It can be inferred from the passage that11. It can be inferred from the text that the author seems to ？12. What is the best title of the text/for the article？13. The best title for this passage is ？14. What can we infer from the last/the first two paragraphs？15. The meaning of the word/sentence in Paragraph X is related to ？16. In Paragraph X, "X X X" can be replaced by ？17. The underlined word "X "/sentence in Paragraph X probably mean .18. The text is mainly written to explain .19. Which of the following statements is true？20. Which of the following is NOT mentioned in the text？基于上述测试要点，学生在阅读过程中必须具备下列技能，才能获取和处理信息：1．略读；2．找读；3．预测下文；4．理解大意；5．分清文章中的事实和观点；6．猜测词义7．推理判断；8.了解重点细节； 9.理解文章结构；10.理解图表信息；11.理解指代关系； 12.理解逻辑关系； 13.理解作者意图；14.评价阅读内容。
2013高考英语阅读理解经典做题指导
2013高考英语阅读理解经典做题指导1、关注问题所问题问什么才找什么，而不是题目中有什么找什么。
很多题存在误导，如题目说原文第几段第几行说道了什么什么，问你表达了什么（或其他问题）。
很多学生就在原文那段那行去找，而实际上题目问的是“表达的是什么”，那么我们就该找这段的前后部分，而不是这段这行说的话。
这类题通常是误导学生为主，通常有明显的时间、地点、人物、事件或原文位置等，将学生的视线吸引到那方面去，引导考生主观猜测，然后问一个和这方面关系不是很大的问题，以达到干扰作用。
可能很多学生不是很明白，再举个例子说明，有一位心算学家记忆力超强，一个人问他一道题，说一辆火车到了XX站上了多少人，下了多少人，XX站又上了多少，下了多少，……XX站又上了多少，又下了多少，心算学家胸有成竹的计算着，正待脱口而出火车上有多少人，结果问题是：火车经过的站名是啥？这个专家就立即傻眼了。
因此我们必须先弄清问题问的是什么，而不是上面有什么内容，才是做题的关键之一。
2、原文的作用接受原文时，只接受字面意思，文章的原文不能告诉我们哪个答案是对的，但是能告诉我们那些答案肯定是不对的。
若直接从原文得答案，必须走充分这条路，即要符合原文，又要符合题意。
用不充分性思维做题，大家都明白，凡是正确答案，必定和原文有所关联，当题目看不懂、文章看不太懂时，选出有可能和原文沾边的选项，排除不沾边的选项。
3、答案是比出来的，不是选出来的前面说过，英语选择题开头就黑体字明码标价的说明，选出一个最佳选项。
因此英语阅读选项要善于比较。
四、能力相对较低时英语阅读做题原则高考英语阅读题型特征1、 A选项与原文一致，其他三个选项都有与原文不一致的地方2、四个选项都没有错误，但是A选项比其他选项更好些3、四个选项都与原文不完全一致，但是A选项相对好高考的简单题中，情况1不少；但高考难题中，情况2和3比较多。
解题思路(1) 不要试图从原文去“得到”答案，而是按照标准化试题的固有规律，采用选项比较、找相对最好的答案。
高考英语阅读理解技巧知识点
高考英语阅读理解技巧知识点高考英语阅读理解是英语考试中的一大难点，同学们在备考过程中需要掌握一些技巧和知识点，以提高阅读理解的答题能力。
本文将介绍几个高考英语阅读理解的技巧和知识点，帮助同学们在考试中取得好的成绩。
一、了解题型特点1. 长篇阅读理解：长篇阅读理解是高考英语阅读理解中的重点和难点。
在做长篇阅读理解时，同学们要注重抓住文章的主旨大意，理解作者的观点和态度，掌握文章的结构和组织方式，以便更好地回答问题。
2. 匹配题：匹配题是常见的高考英语阅读理解题型，通常需要将文章中的信息与选项进行匹配。
同学们在做匹配题时，要细心阅读选项中的描述，并在阅读文章时将相关信息标记出来，以便更好地完成匹配。
3. 判断题：判断题是高考英语阅读理解中的一种常见题型，同学们在做这类题时要综合考虑文章中的信息，判断选项与文章的一致性或不一致性。
此外，还需要注意选项中的细微差别，以免被迷惑。
二、提高阅读速度高考英语阅读理解时间紧张，同学们需要提高阅读速度，以便更好地把握文章的内容。
以下是几个提高阅读速度的方法：1. 多读英文原著：通过阅读英文原著，可以提高对英语文章的理解能力和阅读速度。
同学们可以选择一些经典的英文小说或者杂志，每天坚持一定的阅读量。
2. 练习快速阅读：同学们可以通过练习快速阅读来提高阅读速度。
可以选择一篇适合自己水平的短文，限定一定的时间来阅读，并且在规定时间内回答问题。
3. 积累词汇量：词汇是阅读理解的基础，同学们需要通过大量的阅读和背诵来积累词汇量。
可以选择一些与高考相关的词汇书籍或者应试题来进行词汇的积累和复习。
三、注意理解文章上下文在高考英语阅读理解中，文章的上下文是理解文章整体意思的关键。
同学们需要通过上下文来推测词义、理解句子的含义以及判断作者的观点。
以下是几个注意事项：1. 上下文线索：同学们需要通过文章中的上下文线索来理解不熟悉的单词和短语。
上下文线索可以是前后文的逻辑关系、描述的细节或者举例说明等。
高考英语阅读理解题的解题技巧
高考英语阅读理解题的解题技巧
高考英语阅读理解是考查考生的阅读理解能力和推理逻辑能力的重要题型。
以下是高
考英语阅读理解题的解题技巧。
1. 全面理解文章：在阅读题目之前，要全面理解文章的大意和主题。
可以通过快速
浏览文章的开头和结尾，了解文章的大致内容。
2. 仔细阅读题目：在阅读题目时，要仔细阅读问题，理解题目的要求和要求考查的
内容。
注意关键词，有助于理解文章和找到答案。
3. 找到关键信息：阅读文章时，要注意找到关键信息，如数字、日期、地点、人名等。
这些信息有助于理解文章的具体细节和推理答案。
4. 确定问题类型：在阅读题目时，要确定问题的类型，如作者观点、主题概括、细
节解释等。
不同类型的问题需要使用不同的解题方法。
5. 利用上下文推理：在解答问题时，可以利用上下文的提示和线索来推测答案。
通
过对文章的理解和推理，选择最符合上下文的选项。
6. 回答有依据的问题：在解答问题时，要选择有依据的选项。
如果没有足够的证据
支持，并不能确定为正确答案的选项，应该排除。
7. 省略阅读不必要的部分：有些文章可能会非常长，题目可能只需要关注其中的一
部分内容。
在阅读过程中，可以省略掉不必要的部分，集中注意力和时间在相关的部分。
8. 多练习：多做一些阅读理解的练习题，尤其是真题，可以提高解题的技巧和速度。
也要多阅读英语原文，提高对英语语言的理解，补充词汇和语法知识。
高考高考英语高考英语阅读理解的解题方法与技巧
在推测判断题中典型的常用词汇有： infer , imply , suggest和conclude。 此外提问中也可能含有表示推测的情态动词，如can, could, would, might 等和其它表示可能性的副词，如 probably, most likely等。
From the text, we learn that the diary is now owned by ______. (NMET’99)
Vanvergarges’ remark suggests that ______. (NMET’ 98)
After reading the story, what can we infer about the hospital? (NMET’ 96)
添加标题
Which of the following might have happened afterwards? (NMET’ 91)
添加标题
In the writer’s opinion, a good stage school should ____. (NMET’ 99)
2）解题方法
添加标题
This text is most probably taken from a ___ . (NMET 94)
添加标题
This text most probably appears in . （2004全国Ⅱ）
添加标题
From the text we know that Dagmar is most likely _____. (NMET’ 96)
在使用阅读技巧时 尽量做到以下几点：
2013高考英语阅读理解10招快速锁定答案
2013高考英语阅读理解10招快速锁定答案一篇阅读理解文章，有重要信息和次要信息之分。
所谓重要信息也就是文章的关键信息，是作者竭力要传达给读者的信息，是文章的灵魂或精髓，而次要信息是为重要信息或关键信息服务的辅助性信息。
文章的出题处往往在文章的关键信息处，抓住了文章的关键信息就等于把握了文章的精神实质，本章主要阐述如何抓住文章的关键信息，从而快速有效地锁定答案。
第1招：从篇首、篇尾、段首、段尾处找答案任何文章都会有自己的主旨要义，即文章的主题，是否能够把握住文章的主题是理解一篇文章的关键。
因此，出题人为了考查学生对文章的理解程度，必然会以各种方式考查文章的主题，而文章的主题一般会由文章的主题句或主题段落来体现。
一般来讲，文章的主题句会出现在首尾段落或者段落首尾，因此考生对于篇首、篇尾、段首、段尾的文字要特别注意。
典题示例1（08安徽，E）The small number of newborn babies, which has been caused by high prices and the changing social situation of women, is one of the most serious problems in Asia. When people talk about it, you can hear a word invented in Japan, DINKS, which means Double Income Kids(小孩).72. What is the main problem being discussed in the passage?(主旨大意题)A. The small number of new born babies.B. The changing social situation of women.C. The high prices of houses and education.D. The necessary steps of Asian government.【思路点拨】本题是从篇首处命题，考查对文章主旨大意的理解。
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2013年高考英语阅读理解解题技巧点拨2013-2-02一．阅读理解的测试要点如下：1．理解主旨大意；2．寻读具体信息； 3．理解细节；4．根据上下文提供的语境，推测生词词义，进而加深对文段的理解；5．简单的判断和理解；6．理解文段的基本逻辑结构；7．理解作者的意图和态度；8．理解文段的文化信息；9．理解图表信息；10．理解指代关系。
从高考命题的实际情况看，命题者常用下述方法提问：1．What is the purpose of the text?2．What does the author mainly tell us about in the passage?3．What can we infer from the passage?4．What can be inferred from the passage?5．It can be concluded from the text that ?6．What can we learn from the text?7．What is the general idea/main idea of the text?8. The passage mainly focuses on ?9. What is the main subject discussed in the text?10. It can be inferred from the passage that ?11. It can be inferred from the text that the author seems to ?12. What is the best title of the text/for the article?13. The best title for this passage is ?14. What can we infer from the last/the first two paragraphs?15. The meaning of the word/sentence in Paragraph X is related to ?16. In Paragraph X, "X X X" can be replaced by ?17. The underlined word "X "/sentence in Paragraph X probably mean .18. The text is mainly written to explain .19. Which of the following statements is true?20. Which of the following is NOT mentioned in the text?基于上述测试要点，学生在阅读过程中必须具备下列技能，才能获取和处理信息：1．略读；2．找读； 3．预测下文；4．理解大意； 5．分清文章中的事实和观点；6．猜测词义7．推理判断；8.了解重点细节；9.理解文章结构； 10.理解图表信息；11.理解指代关系；12.理解逻辑关系；13.理解作者意图；14.评价阅读内容。
要具备上述技能，应该做到：1.学会使用2000个左右的单词、400-500个合成词与派生词和400-500个习惯用语或固定搭配；2.除教材外，课外阅读量应累积达到30万词以上，换言之，300词左右的文段1000篇；3.能通过分析句子的结构理解难句和长句(能理解语言结构有一定难度或有一定新语言现象的文段)；4.能根据阅读目的和文段的不同,调整阅读速度和阅读方法，阅读速度每分钟70-80词。
二、文章分类分析文章一般可分为说明文、论说文、叙述文以及广告等。
根据历年考试的情况看，说明文、论说文的文长基本控制在300词左右。
因此，文章的主旨大意多出现在第一段，甚至第一段的前几句，最后一段多与第一段呼应；至于中间的部分，多是论据或说明文的展开部。
阅读理解的问题也以如下形式出现：1. What is the best title for/of the passage?2. What can be inferred from the passage?3. What does the author mainly tell us about in the text？4. What is mainly discussed in the article/passage/text?做答这类问题时，将阅读重点放在首尾部分，中间部分则可采用略读或扫读的方式，一则省时间，二则目标明确，正答率自然也相应提高了。
示例2004年全国卷Ⅱ，C篇，介绍1971年版大众车,是一篇说明文。
It’s not the flashiest car in the world．Not even close．But in the 1971 V olkswagen named Helios can do something most cars can’t：run on solar energy-energy from the sun’s light and heat!66. What would be the best title for the text?A．The Making of Helios B．1999 American Tour on the RoadC．Sun-powered Cars On the Road D．Use of Green Cars in Connection(一)阅读理解之细节题的解题思路主题思想只是文章的框架，作者在构思过程中，还必须对要表达的观点或信息进行具体的陈述，读者应能准确记住作者在陈述中谈到是何人、何处、何事、和何时何故，这是十分重要的。
因此，读者必须重视人名、日期、事实、数据和地点等。
对于这类细节性的问题，多数文章都比较明显地提供了事实和细节，其答案必定在文章论述范围之内。
读者应该找出文章中为所作的选择提供依据的单词和句子，而不能脱离原文去获取信息，也不能仓促地作出没有原文根据的假设。
细读是获取事实和细节不可缺少的方法之一，它使读者能够接受信息、记忆信息、分析信息，从而较深入地领会一篇文章。
这类题型主要有三种形式：问句式，不完整的陈述句和排除法。
1．问句式A．其发问形式主要有以下几种：How did something happen?Which of the following people should(not) do it?Which of the following did somebody have to deal with... ?Where should somebody do something?B．解题技巧在解这类题时，可采用“对号入座”的办法，即带着问题找句子，先看文章后面的问题(这常常被认为是非常有效的方法)，注意记忆关键的词语，如。
人物、时间、事件等，确定每道题目的发问中心，也，就是说，某个问题是针对什么提问的。
这样我们就可以带着问题去阅读文章，做到有的放矢。
把每个问题的发问中心反馈到原文中去。
当读到有关解答发问中心的信息时，可在有关信息下面画一直线以示突出。
如果问题的顺序没有按顺序给出，可以在原文信息下画线的同时，把问题的题号也标出来，便于最后检查，并节约时间。
在原文中找出对发问中心的解答信息后，可把原文信息放到问题中去，与每一选项进行对照，与原文信息相符的那项，即是正确的答案。
Cattle have served humanity since prehistoric(史前) days as beasts of burden and as supplier of leather, meat, and milk. Some of the earliest written records concern the sale of cattle. These valuable animals are unusual in that (now that, since, because) they do not have front teeth in their upper jaw. Instead they chew with their back teeth and gums (齿龈). Cows swallow their food quickly and store it in the fat stomach or rumen, the first of thefour compartments stomachs in theirs.Questions: According to the passage, what is the rumen?A. The first stomach compartment.B. The name of the upper jaw.C. The stomach where digestion (消化) takes place.D. The name of the bacteria(细菌) in the cow's stomach.带着发问中心及选择项目阅读原文。
当我们读到rumen这个词时，可在它下面画一横线，紧接此词下面一句“first of the four compartments in their stomachs”，正是解释rumen的，可在它的下面画一虚线并可标出题号和选择项。
2．不完整的陈述句式A．常见形式有：Something can be best classified as .A certain kind of person is someone who .People are looking for better ways to .According to the author, “it” was caused by .B．解题技巧：这类题的答案与原文在字面上的差异很大，有时还要找出与前句的内容在逻辑上的联系，因此答这类题时准确理解是关键，一定要冷静，仔细分析。
在做不完整的陈述式题目时候，仍可参考上面列举的解题步骤。
第一步，阅读题目，找出问题的发问中心。
第二步，带着这些问题来阅读文章。
第三步，根据前两步的分析和判断，选择出最符合题意的答案。
3．排除式A．常见形式有：Which of the following are NOT mentioned in the passage?Which of the following is TRUE?Which of the following is NOT listed in ... ?Which of the following is NOT included in the passage?B．解题技巧：做这类题时，首先要仔细阅读题后的选项，牢记各个选项所阐述的不同内容，然后阅读原文。