应用写作课程平时作业一

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《应用文写作》课程标准

《应用文写作》课程标准一、课程概述《应用文写作》是一门培养学生实际应用写作能力的课程，旨在帮助学生掌握各种应用文体的写作技巧，提高自身的沟通、表达和解决问题的能力。

本课程的目标是让学生能够熟练运用各种应用文格式，根据实际需求撰写符合规范的应用文。

二、课程目标1. 掌握各种应用文体的写作格式和规范，包括公文、商务信函、求职简历、通知公告等。

2. 能够根据实际需求选择合适的文种，合理安排文章结构，突出重点。

3. 培养良好的写作习惯和表达能力，提高写作速度和质量。

4. 培养学生的沟通、表达和解决问题的能力，提高团队协作和人际交往能力。

三、教学内容与要求1. 掌握应用文写作的基本原则和方法，包括实用性、规范性、明确性、简洁性等。

2. 了解应用文的分类和特点，掌握各种文体的写作技巧。

3. 结合实际案例，分析不同文种的写作要点和注意事项，提高学生的实际操作能力。

4. 培养学生独立思考和解决问题的能力，鼓励学生自主创新，提高写作水平。

5. 注重实践教学，通过案例分析、小组讨论、模拟写作等方式，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

四、教学安排与实施1. 课堂教学：教师讲授应用文写作的基本知识和技巧，结合案例进行分析和讲解。

2. 实践教学：通过小组讨论、模拟写作等方式，提高学生的实际操作能力。

3. 课后作业：学生根据课堂所学知识，完成相应的写作任务，教师进行批改和反馈。

4. 定期测试：教师定期进行测试，检查学生的学习成果，了解学生的学习情况。

5. 实践教学与理论教学相结合：将实践教学与理论教学有机结合，通过案例分析、模拟写作等方式，使学生更好地理解和掌握应用文写作的技巧和方法。

五、考核方式与标准1. 考核方式：采取多种形式相结合的方式进行考核，包括课堂表现、作业完成情况、模拟写作等。

2. 考核标准：根据学生的学习态度、实际操作能力、创新思维能力等方面进行综合评价。

3. 成绩评定：将学生的总评成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，根据学生的表现和成绩进行评定。

《应用写作》课基础知识100题

《应用写作》课基础知识100题说明：该套练习共100题，均为填空题，内容选自《新编应用写作教程》（修订第3版）（夏京春编著首都经济贸易大学出版社出版），可作为课程学习和期末考试的复习资料。

1.应用写作，是研究应用文写作方法和规律的一门学科。

应用文是国家机关、企事业单位社会团体以及公民个人在日常工作和生活中办理公务或个人事务时所使用的具有的文书。

2.应用写作的特点是。

3.凡经过国家最高权力机关或最高管理机关颁发的公文，均为文件。

具体地说，凡经过全国人民代表大会通过的文件为文件；经过全国或地方人民代表大会常务委员会通过的文件为文件；经过国务院和地方政府通过的文件为。

4.各种应用文在完成其现行效用之后，还可以转化为，供后人取证查阅，成为专家、学者研究其中一时期社会政治、经济、文化现象的可靠资料。

5.应用写作的基本要素有内容和形式两个方面。

内容方面由构成，形式方面由构成。

只有把内容和形式有机地结合起来，才能写好应用文。

6.与应用文的其他要素相比较，主旨处于的地位，材料的取舍、结构的安排、语言的运用和表达方式的选取都要围绕着它来进行。

7.分析研究材料是材料工作中不可缺少的一环。

分析材料的总原则是：。

8.写文章不仅要“言之有物”，而且要“言之有序”。

“言之有物”是要解决的问题；而“言之有序”则是要解决的问题。

9.应用文结构的基本内容与其他文体大致上是一样的，也包括几个部分，只是在具体运用和要求上有自己的特点。

10.文章层次或段落之间表示衔接转换的结构形式是。

它的作用是承上启下，使文章脉络畅通，完整严谨。

文章前后内容的关照呼应叫做。

它的作用是使所表达的内容首尾圆合，前后连贯，使文章成为一个有机的整体。

11.语言是人类最重要的交际工具。

应用文的性质、特征和作用决定了应用文的语言具有特点。

12.一般说来，口语比较亲切、活泼，书面语比较庄重、严谨。

应用文要体现内容的严肃性，就必须使用语言，而不宜用口语。

13.恰当地使用“拜托”、“烦交”、“恭候”、“敬请光临”、“惠临”、“恳请”、“拟请”等，不仅是应用文内容的需要，而且也使得应用文的语言庄重得体。

《应用文写作》学习总结

《应用文写作》学习总结《应用文写作》学习总结1个人工作总结怎主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。

应用文写作学习总结为期九周的应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。

这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。

我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。

现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。

首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性__，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。

应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。

正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。

其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。

我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。

应用写作第三版答案

应用写作第三版答案【篇一：应用写作作业及习题答案】txt>教材129页——131页：一、拟制公文标题（1）╳╳市人民政府批转╳╳区《关于小学生收费的若干规定》的通知（2）╳╳市财政局关于上报2001年度工作总结的报告（3）╳╳省税务局关于下发《省税务局2007年税收工作计划》的通知（4）╳╳市代表团关于提请省人民代表大会审议╳╳市财政局和地税局分设的议案（5）中国会计学会关于1997年工作情况的通报（也可写成通知）二、修改标题（1）去掉“请求”、“我校”（2）去掉“要求批准”（3）“请示”后加“的通知”（4）删去“大力发展经济提升经济实力”（5）在“节约”后加“活动”（6）“开展严厉打击”改为“严禁”（7）改为：╳╳市人民政府关于撤消五个文明单位称号的决定（8）“办法”后加“的通知”三、修改用语（1）去掉“前来”（2）前一“破坏”改为“腐蚀”、后一“破坏”改为“损害”、“党”后用“、”（3）“一般不要”改为“不得”（4）两个“最近”保留一个，删去“经”、“研究”；“从今以后”改为“今后”，“违反此规定者”改为“超过期限”；“派人”前加“对无证狗、疯狗、野狗”。

（5）删去第一个“确”；“确实具有”改为“确有”四、修改公文格式1、选用文种并拟标题①报告：╳╳分公司关于上报《会计工作总结》的报告②批转性通知：╳╳集团总公司关于批转《╳╳分公司会计工作总结》的通知2、选用文种并拟标题①请示：╳╳厂关于拟改股份制公司的请示②请示：╳╳局关于╳╳厂改为股份制公司的请示③批复：╳╳市人民政府关于同意╳╳厂改为股份制公司的批复④函：╳╳厂关于请╳╳会计师事务所进行资产评估的函3、修改公文参考答案：有关规定审查，出具批准文件，并报省外宣办备案。

省外宣办将定期此复。

二00六年四月八日（公章）主题词：图书海关入境批复─────────────────────────────第三节常用公文通知九、指出下列通知中存在的问题，并加以修改。

应用写作课程综合练习题

应用写作课程综合练习题一、单项选择题1．公文标题中，有些要素情况可以省略，但不能省略的要素是（）A发文机关B发文事由 C 文种D发文对象2．（）的词语全部表示征询A是否可行、妥否、当否、是否同意B蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意C敬希、烦请、希望、是否同意D可行、不可行、希望、是否同意3．公文中，主题词的位置应该在（）A文正文下方、附件上方，居左、空两格B文末页下部、印章上部，居左、顶格C公文正文下方、版记中反线的上方，居中D公文末页下部、抄送范围上方，居左、顶格4．公文生效的标志是（）A领导签字B集体讨论C加盖印章D上级批准5．某地区拟请有关单位和部门前来参加一次重要的项目洽谈会。

为此，他们应该向这些单位和部门发出（）A通知B邀请信C请柬D商洽函6．（）属于上行文A报告、请示B通告、请示C请示、通知D通知、报告7．（）的结尾用语，适用于报告公文A请批准B当否，请批准C请审阅D盼复、请指正8．在公文中，发文字号在间隔线下的文种是（）A通知B函C会议纪要D请示9．销毁公文时，必须由（）以上监销A 1人B 2人C 3人D 4人10．简报的最大特点是（）A文字简洁、明确、扼要B内容针对性C内容覆盖面有限D信息传递及时、明确11．会议记录是（）A编写公司历史的重要资料B编写报告的重要资料C编写简报的重要资料D编写资料目录的重要资料12．为了提高会议记录的速度，我们可以运用（）手段A速记B录音C精详记录D摘要记录13．一般不要求执行或办理的通知是（）A会议通知B启事型通知C转发通知D事项通知14．两个机关联合行文，在加盖印章时，应该（）A盖主办单位印章，且压在成文时间上B印章压在成文日期的上方C加盖两个印章，均应压住成文日期D印章在成文时间的下方15．在“（）公司大力支持，我校**专业毕业生实习已如期完成”一句中，括号处应填入的最恰当的公文专用词语是（）A蒙贵B由于贵C承蒙贵D因为贵16．公文如有附注，正确的表述是（）A附注是对公文内容的注释B应加括号附注C报告应当在附注处注明联系人的姓名和电话D用3号宋体字17．简报报核的主要结构是（）A按语+标题+导语+主体+结尾B标题+导语+主体+结尾C标题+导语+主体+结尾 D按语+标题+主体+结尾18．公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有规范体式和（）的文书。

应用写作各章思考与练习答案1

应用写作各章思考与练习答案1部分章节实训参考答案（内部使用）各位同事，大家好！因2022年7月新出的《国家行政机关公文处理办法》规定：行政公文的落款处的成文日期要用阿拉伯数字将年、月、日标全。

梁静华所编的《通用应用文写作（2022年6月出版）》一书的“第二章行政公文”部分的例文的成文日期是依2022年7月前的《国家行政机关公文处理办法》规定（成文日期用汉字将年月日标全，如：二〇一二年六月二日）编写的。

请大家跟学生讲清楚，行政公文落款处的成文日期要以新颁的《国家行政机关公文处理办法》规定的用阿拉伯数字将年月日标全（如2022年6月2日）。

梁静华注明一、填空题1.应用文对语言的基本要求是准确、平实、简洁严谨2.应用文书常见的说明方法有举例子、分类别、引用说明、下定义、作比较、图表说明3.应用文书常见的论证方法有例证法、引证法、对比法、反证法、喻证法、因果法、归谬法4.应用文常使用的表达方式有记叙、说明、议论二、修改下列病句1.他因为捍卫大家的利益，勇敢地同歹徒搏斗。

修改：把“因为”改为“为了”2.本来今天要去听课，现在为了有别的事没有去成。

修改：把“为了”改为“因为”3.10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。

修改：“来自”“慕名而至”杂糅，可改为“全国各地的游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”。

4.当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。

修改：成分残缺，在“而且”后加入“做到了”。

三、找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。

①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。

②他迅速反应到发动机有重大问题。

③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。

④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。

应用写作第1次作业(行政专)

本次作业是本门课程本学期的第1次作业，注释如下：一、单项选择题(只有一个选项正确，共26道小题)1.上行文以（）行文为主，除在特殊情况下才可越级行文(A) 多级(B) 逐级(C) 同级(D) 直达你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：B解答参考：2.以下几种公文惯用语中，属于“征询语”的是（）(A) 务请(B) 为盼(C) 可行(D) 当否你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：D解答参考：3.下列标题中，错误的有（）(A) 中华人民共和国务院令(B) 中共中央关于加强党的作风建设的决定(C) 四川省人民政府关于大力开展民农田水利建设的命令(D) 昆明市人民政府关于承办200X年世界鲜花博览会的有关决定你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：C解答参考：4.X乡准备准备新建一所希望小学，需要请求上级拨款，行文时应该使用的标题是（）(A) 关于新建希望小学拨款的请示(B) X乡人民政府关于拨款新建希望小学的请示(C) X乡关于请求新建希望小学的请示(D) X乡关于新建希望小学拨款的请示你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：B解答参考：5.应用文、公务应用文、公文、文件这四个概念中，外延最大的是（）。

(A) 应用文(B) 公务应用文(C) 公文(D) 文件你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：A解答参考：6.应用文的出发点及其归宿是（）。

(A) 明确的时效性(B) 客观的真实性(C) 特定的程式性(D) 实用性你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：D解答参考：7.应用文选择的材料按内容可分为（）。

(A) 直接材料和间接材料(B) 事实材料和理论材料(C) 正面材料和反面材料(D) 点的材料和面的材料你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确]正确答案：B解答参考：8.应用文写作的客体具有的特点是（）。

应用文写作_习题集(含答案)

一、单选题1.公文的成文日期，是指（）A、公文起草日期B、公文印制日期C、领导签发日期D、公文讨论日期2.下列关于会议纪要的说法中，错误的是( )A、会议纪要可采用第一人称写法，如“我们认为”“我们希望”之类。

B、会议纪要是根据会议记录、会议文件或其他会议资料综合整理而成的。

C、会议纪要的成文日期可写在标题之下或正文之后。

D、会议纪要可不写主送机关，只需抄送与会机关和其他需知晓会议情况的机关。

3.下列不属于求职信特点的是（）A、目的性B、自荐性C、针对性D、鼓舞性4.下列属于礼仪文书的是（）A、广告B、贺词C、海报D、合同5.下面不属于规章制度种类的一项是（）A、办法B、条例C、计划D、规则6.签发人是指核准并签发文稿的机关负责人姓名，应当在公文上标注签发人的是A、上行文B、下行文C、平行文D、所有公文7.时间较长、范围较广、内容较概括的计划名称是( )A、规划B、安排C、要点D、设想8.协议书与经济合同比较，规范程度（）A、比经济合同高B、比经济合同低C、与经济合同一样高D、与经济合同一样低9.论文开题报告（）A、由学生写成文章报告B、由学生制定个性化表格填写C、由学校制定固定的表格，由学生填写D、由学校制定固定的表格，由导师填写10.内容主要侧重在组织纪律等方面，体系稳定完整，表达较为原则的法规文书是（）A、规定B、章程C、办法D、细则11.下级机关针对工作中出现的具体问题，对吃不准的上级方针、政策、法律、条例等，向上级机关申明情况，请求答复和下达处理意见，应该书写的是( )A、通知B、请示C、申请书D、意向书12.对下阶段及未来发生的事情只作初步打算或粗线条谋划的计划称为( )A、设想B、规划C、方案D、安排13.实验报告呈现学术成果的表达方式，是（）的形式A、论证B、报告C、实验D、实验与报告14.慰问信的受文对象非常明确，因此，慰问信具有（）的特点A、针对性B、请求性C、引导性D、临时性15.为解决“应该如何”和“不应该如何”的界限问题，对某些重要工作提出限制性要求的法规文书是（）A、规定B、办法C、细则D、守则16.传达重要精神或情况,应当选用的公文文种是（）A、通报B、通告C、通知D、会议纪要17.计划的灵魂和总纲是（）A、前言B、标题C、任务和目标D、步骤和措施18.分析论证技术上的可行性与经济上的合理性，关系到（）A、宏观调控与投资决策的成败B、公司发展的成败C、事业发展的成败D、国家战略的成败19.证明信的结语部分，另起一行空两格，应写（）A、此致B、敬礼C、特此证明D、顺祝安康20.职业或专业人群的针对性很强，往往作为机构或团体成员共同遵守的职业道德规范的法规文书是（）A、办法B、细则C、守则D、职责21.不宜抄送给下级机关的文件是（）A、会议纪要B、请示C、通报D、通知22.国家党政机关、企事业单位、社会团体为汇报工作、交流经验、反映情况、沟通信息、报道动态时使用的事务文书是（）A、总结B、简报C、调查报告D、综述23.招标书具有（）的特点A、告知性B、秘密性C、公示性D、发布性24.在送别宾客的仪式上，东道主对宾客的离去表达惜别之意，并对宾客的未来表示祝福的礼仪文书是（）A、欢迎词B、欢送词C、开幕词D、闭幕词25.内容较多的章程、条例，其组成部分一般有总则、（）和附则。

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一、名词解释：
1．个人主体 2．代书主体 3．法人主体 4．行政公文5．上行文 6．下行文 7．平行文 8．主送机关9．主题词 10．抄送机关 11．眉首
二、简答题：
1．应用文的含义是什么？
2．应用文的种类有哪些？
3．应用文有哪些主要特性？
4．应用文的功用是什么？
5．应用文的时效性是指什么？
6．应用文的规范性包括哪几个方面？
7．应用文的主体包括哪两个？
8．应用文的写作主体有哪两类？
9．应用文写作主体要具备哪些修养？
10．应用文写作主体要具备哪些能力？
11．按照应用文接受主体的身份，接受主体可以分为哪几类？
12．应用文接受主体有哪些特点？
《应用写作》课程平时作业二
一、名词解释
1．决定 2．公告 3．通告 4．通知 5．通报 6．报告7．请示 8．批复 9．意见 10．函 11．会议纪要
二、简答题
1．应用文文本的四要素是什么？
2．应用文主旨的含义是什么？
3．应用文主旨有哪几个特点？
4．应用文主旨有哪几种表现方式？
5．应用文主旨的单一性是指什么？
6．应用文材料的含义是什么？
7．应用文材料的作用有哪些？
8．应用文选材有哪些要求？
9．如何积累应用文的材料？
10．应用文的结构指什么？
11．应用文的结构有什么要求？
12．应用文常用的结构方式有哪些？
13．何为应用文的语体？
14．应用文语体有哪些特征？
一、简答题
1．应用文写作过程要经过哪三个阶段？
2．如何理解客观需要是应用文写作的第一动因？
3．在应用文写作的第一阶段，怎样将客观需要和应用文文本之间联系起来？
4．在应用文写作的第二阶段，对材料进行分析研究有哪几种主要方式？
5．在正式写作应用文时，要注意哪些要求？
6．行政公文有哪些特性？
7．行政公文的作用有哪些？
8．行政公文的行文规则有哪些？
9．行政公文的格式包括哪些内容？
10．行政公文标题有哪些类型？
11．标注主题词应注意哪些问题？
12．行政公文版记包括哪些要素？
二、实践题
1．根据有关应用文语体的知识，分析下面公文语言上存在的问题。

1998年7月6日深夜，乌云密布，雷声隆隆，大雨倾盆而下，刹那间，美丽富饶的鱼米之乡被一片汪洋吞没。

接连几天如注的暴雨，淹没了田野、冲毁了村庄和工厂，交通、通讯、电力一度中断。

这一百年不遇的特大洪涝灾害，给我乡造成了不可估量的损失。

为了将灾害造成的损失降低到最低限度，乡党委、政府采取了果断措施，动员全乡广大干部群众自力更生、艰苦奋斗，尽快恢复生产、重建家园……
2．《中共中央关于接受宋庆龄同志为中国共产党正式党员的决定》中写道：“她一贯是共产党的最亲密的战友，是中国各族人民包括台湾同胞和海外侨胞衷心敬爱的领袖之一，是爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义的伟大战士，是保卫世界和平事业的久经考验的前驱，是全体中国少年儿童的慈爱的祖母……。

”能否将其中的“同胞”改为“兄弟”、“战士”改为“闯将”、“祖母”改为“奶奶”等与原来意思相近的词，并请说明理由。

《应用写作》课程平时作业四
简答题
1．决定和命令的区别有哪些？
2．公告与通告有哪些区别？
3．通知的种类有哪些？
4．写作通报应该注意哪些问题？
5．写作议案应注意哪些问题？
6．写作报告应注意哪些问题？
7．报告与请示有哪些不同？
8．在哪些情况下需要用请示？
9．撰写请示应注意哪些问题？
10．批复具有什么特点？
11．意见有哪些特点？
12．函有哪些特点？
《应用写作》课程平时作业五
写作（按规范公文格式撰写，如果材料不足，可根据需要自行扩充）：
1．省经委召开全省经济工作会议，出席对象为各市分管经济的副市长，各市经委主任，请代该省经委拟写会议通知。

2．某县根据该县气候条件和特点，决定推广烤烟种植项目。

为解决烤烟种植过程中的技术问题，县农科所决定请省农科所派技术专家来县里进行专业培训。

共举办5期培训班，每期100人。

参训学员为具有高中以上文化程度的农业技术骨干。

请代为写一份请求函。

3．某研究所筹建生物工程实验室，但资金尚缺100万元，拟向省科技厅请示拨款，请代该研究所拟定这份请示，再代该省科技厅拟写同意该研究所拨款请示的批复。

4．某市运动员在第十届省运动会上表现突出，夺得金牌和团体总分第一，请代市政府拟一份表彰决定。

5．医院老专家王某平时生活节俭，将多年积攒下来的8万元钱全部捐给了某希望小学。

该医院拟通报表彰这位教授，请代该医院撰拟这份通报。