(精选)华南理工大学网络教育学院应用写作第一次平时作业
应用写作第一次·平时作业2020秋华南理工大学网络教育答案
应用写作·平时作业一
判断与改错说明题（判断以下表述正确与否，并对错误项进行简要说明）
1.应用文的表达方式主要有叙述、说明、议论。
答案：对说明：
2.“凡事预则立，不预则废”，表明了制作计划的重要性。
答案：对说明：
3.报告这一文种适用于向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问。
答案：对说明：
4.批复应有针对性地答复下级机关的请示。
答案：错说明：批复一般包括三部分，即批复引语、批复意见和尾语。
5.应用写作强调形象思维，文学写作强调逻辑思维。
答案：错说明：二者是相辅相成，互相促进的。
6.语体语言的最大点特点是规范性。
答案：对说明：
7.报告和请示的行文时间都没有固定，都可以事前、事中或事后行文。
答案：错说明：（1）行文的目的不同：报告的主要目的是下情上达，是一种呈报性公文，请示是呈请性公文；（2）行文的时间不同：报告是汇报工作和反映情况，可以事前、事中、事后行文须事前行文；（3）收文处理不同：上级收到报告，只须了解情况以作决策参考，不需要答复，收
8.经济合同是双方或者多方的法律行为。
答案：对说明：
9.广播稿最大的特点是可听性。
答案：对说明：
10.纪要的精髓在于“要”，不能大量直接引用或列举与会人员的原始发言。
答案：对说明：。
《应用写作》第一次平时作业2020春华南理工大学网络教育答案
应用写作平时作业一1. 简述“通告”的适用范围。
答：通知是发布法规，传达上级的指示，转批下级机关的公，转发上级机关文和不相隶属的机关公文，传达要求下级机关办理和需要有关机关单位周知或执行的事项，任免人员所使用的公文文中。
通知的使用范围非常广泛，可以发布规章，可以转批，转发文件，可以部署工作，可以传达事项，可以告知情况，而且制发机关也没有级别限制。
2. “‘请示'应当一文一事；一般只写一个主送机关”，请解释为什么要作此规定？答：请示是上行文，只能写一个主送机关，因为请示需要答复，多个主送机关可能造成答复不一致，上报单位就会无所是从。
二主送机关必定是直接对单位管理的机关。
“一事一请”或称为“一文一事”，原因是很多件事情请示容易出现批复上的难度，如一件事同意，另外一件事不同意，在回复批复时候就很难。
因此对“请示”一般应该是“一事一请”。
3. 表彰性通报的正文应写出哪几部分内容？答: 第一，介绍先进单位或者个人的主要事迹和有关情况。
第二，对先进的评价，点明表彰的理由。
第三，宣布表彰结果。
第四，向受文这发出号召，提出要求。
4. 会议记录与会议纪要主要有什么不同？1、性质上，会议纪要是法定行政公文，会议记录是机关单位内部用于记录会议发言的事务文书。
2、内容上，会议纪要要是经过整理加工的会议上达成一致认识，是会议的要点。
会议记录是会议发言的原始记录，基本上做到有言必录。
3、形式上，会议纪要基本上按照行政公文的规范格式，多是各自单位自定4、会议纪要按公文程序法，但没有主送和抄送机关。
5、会议记录，无论是详细记录好似是还是摘要记录，参加会议的人怎么说就怎么记，既不能遗漏重要内容，更不能填枝加叶。
会议纪要则是在记录的基础上，通过执笔人的分析综合后，摘其要点，舍弃杂芜，按一定的逻辑顺序，编排加工而成。
记录不是文章，只能做文章的原始材料，纪要则是要经过抽象思维加工后制成之后形成的文章。
5. 你认为应该怎样学好应用文写作？答：对待应用文的学习，有两种不正确的看法和态度：一是认为应用文格百式简单，枯燥无味，没啥学头；另一种是认为应用文种类繁多，不易掌握。
应用写作(汉语)平时作业(一)
应用写作(汉语)平时作业（一）一、简答题1．公文具有哪些特点？2．公文的构成要素有哪些？3．公文的标题有哪几种形式，举例说明。
4．报告和请示有何区别？5．写作会议纪要的注意事项有哪些？二、应用型题1．指出下列公文标题的错误并加以改正。
（1）国务院转发财政部关于严格管理制止乱开减收增支口子的报告的通知（2）××省人民政府办公厅批转《国务院办公厅关于严格控制新闻发布会和周年纪念活动的通知》的通知（3）关于建立无线电管理检测站的请示报告。
（4）××市电大关于设立××县电大考点和追加试卷的请示2．某市自来水供应比较紧张，请以自来水公司的名义，写一份自来水管理和节约用水的通告。
3．某企业或事业单位进行机构、体制改革试点，请根据试点的经验和应当注意的问题，拟写一份情况通报。
4．根据下面通知的内容，在标题的空白处填上“事由”，在正文的空白处填上适当的词语。
国务院办公厅的通知教育部《关于妥善处理高等学校学生退学后有关问题的请示》，已经国务院，现给你们，请执行。
5．××省广播电视大学准备在教师节到来之际，召开一次全省电大优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者表彰大会，请代拟写一份会议通知。
（不少于400字）6．起草一份转发下列通知、要求下级机关做好该通知所布置的工作的通知写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范（可只写标题、正文、发文机关和发文时间几个项目）；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
国务院办公厅关于禁止发放使用各种代币购物券的通知国办发[1991]28号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：最近，发现少数地区的一些单位向职工发放带有一定面值的“购物券”、“信用券”、“礼宾券”等代币票券，到指定的商店购买副食、日用百货等商品。
这种行为不仅影响了市场的正常供应，扰乱了金融秩序，逃避了国家对工资和奖金的监督管理，扩大了消费基金支出，而且还助长了不正之风。
【精品】电大《应用写作》平时作业答案.
电大《应用写作》平时作业答案.电大《应用写作》平时作业答案第一次平时作业一、填空题1.主旨、材料、结构、语言2.133.法定性、政策性、实用性、实效性、规范性4.上行文、平行文、下行文5.特急、急件6.绝密、机密、秘密7.眉首、主体、版记8.发文机关代字、年份、序号9.发文机关名称、发文事由、公文种类10.开头、主体、结尾11.目的、根据、缘由12.命令13.强制14.决定15.公告、通告16.通知17.通报18.表彰、批评、传达19.议案20.报告21.请示22.指示、批准23.批复24.意见25.函27.会议纪要28.纪实、提要性29.通报、消息、指示30.指示、批示、告知、任免二、名词解释1.公文(狭义)：狭义的公文即法定公文，主要是指国务院2000年8月月4日发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的十三类公文，即：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
2.上行文：是指上级机关向所下级机关发送的公文。
主要有命令、决定、通知等。
3.平行文：指平行机关或不相隶属的机关之间的发文，主要是函，也包括一些通知，通报，纪要。
4.下行文：就是指上级领导机关对所属的下级机关的一种行文。
5.发文字号：简称文号，即公文编号，是发文机关同一年度公文排列的顺序号，由发文机关代字、年份和序号组成。
6.主送机关：是负有公文处理责任的受文机关，是公文的主要受理机关，应当使用全称或规范化简称、统称。
7.公文主题：行政公文作者为了写作目的的需要，通过行政公文的全部内容所表达的主要观点、基本主张、政治倾向和政策要求。
8.签发：是发文机关领导人经过审核，在同意发出的文稿上签字的步骤。
三、简答题1.简述实用型文章的基本特征（一）主旨单一、集中、明确。
（二）材料多样，真实有力。
（三）结构合理、谨严固定。
（四）语言准确，简明、平易、庄重。
2.公文写作的基本要求（一）要熟悉党和国家的方针政策及有关法规、规定。
华南理工大学网络学院《应用写作》期末考试模拟卷及标准答案
为传达情况、
D）
C、通告
；怎么样做的”和“为什么这样做”
D、通报
三个问题应用（
沟通
C）
C、总结
D、通报
二、判断题练习
1、某地发生一起突发性重要事故，要将此事故的发生过程、结果和处理情况反映给上级, 用报告行文。（V）
2、 某省教育厅请求省财政厅增拨教育经费5000万、用请示行文。(X)
3、 为了启发读者思考，应用文可使用一些朦胧含蓄、模凌两可的语言。(X)
D、主送机关和抄送机关
B）行文。
D、打算
）°
D、复函
、主题词
先标类属词，
先标反映文件形式的词
行文。
通知
再标类别词
通报
C）°
主题词
A)
D.
、标题
14、某以书面形式下发，应选用的文种是A、总结E、报告
15、通常从内容上要回答“做了什么” 行文？A、报告
（4）发布方式不同。公告一般用登报、广播等方式发布。而通告除了用登报、广播的 形式印发之外，还可张贴。
4、什么是通报，简述通报与公报的区别
通报“适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况”时所使用的公文。
通报与公报的区别主要有三点：
（1）发布范围不同
通报主要是对内发布，发布的范围有一定的限制；而公报是向国内外发布，发布的范 围极其广泛。
A.通知B.通报
3、负责处理和执行公文的机关是（
A.发文机关B.主送机关
4、下列各项，不属于主体部分的是（
A.主送机关B.附件C.
C.
B
D)°
批复
）°
C.
C）° 主题词D
抄送机关
D.
华工平时作业应用写作·学期作业
一、简答题（每小题20分，共40分）1. 什么是市场预测报告？市场预测报告就是依据已掌握的有关市场的信息和资料，通过科学的方法分析进行研究，从而预测未来发展趋势的一种预见性报告。
是在市场调查的基础上，综合调查的材料，用科学的方法估计和预测未来市场的趋势，从而为有关部门和企业提供信息，以改善经营管理，促使产销对路，提高经济效益。
市场预测报告实际上是调查报告的一种特殊形式。
它也是应用写作研究的文体之一。
2. 批复的适用范围是？批复的适用范围：作为对应文种，批复适用于呈复性请示。
（呈转性请示则用通知批转。
）批复的类型：请示的具体类型在一定程度上影响到批复的具体类型：（1）对求教性请示，上级有针对性地给予指导，属于解答性批复。
（2）对呈准性、求助性请示，上级予以批准或否决，分别称为肯定性批复、否定性批复。
二、病文分析（下面病文有若干处不妥之处，请指出错误并说明正确写法，共20分）启示我叫李四，本院计算机信息处理系2006级学生。
我在星期三中午到学生食堂吃饭，捡到一个黑色钱包，装有人民币五十三元七角七分，另有本院学生食堂菜票二十八元九角正。
我知道遗失者着急得很，特发布本启示，希望遗失者速来认领。
计算机信息处理系2006级李四答：1个月前启示我叫李四，本院计算机**处理系2006级学生。
我在星期三中午到学生食堂吃饭，捡到一个黑色钱包，装有人民五十三元七角七分，另有本院学生食堂菜**二十八元九角正。
我知道遗失者着急得很，特发布本启示，希望遗失者速来认领。
可以改为以下内容:招领启示我叫李四，是本院计算机**处理系2006级学生。
我中午到学生食堂吃饭，捡到一个钱包，内有人民和本院学生食堂菜**。
希望遗失者速来认领。
不妥之处：失物招领写的内容过于详细2017、10、15三、写作题（共40分）在“五一”国际劳动节来临之际，请以广州制糖厂的名义，写一封慰问信向全体干部职工表示慰问。
要求：1.正确使用公文文种；2.字数不低于500字且不超过2000字；3.书写工整、格式规范。
公文写作电大应用写作作业与答案
（公文写作）电大应用写作作业与答案电大《应用写作》平时作业答案电大《应用写作》平时作业壹及答案壹、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。
（壹）主旨单壹、集中、明确、例如写请示，壹份请示只能请示壹件事。
要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。
事项必须单壹、明确、全文均必须归结到壹点。
（二）材料多样真实有力。
比如写总结，我们必须收集全年或壹段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。
当然更要真实，因为真实才有力，真实是实用型文章的生命，因为实用型文章是生活客观的反映，不是艺术的创造。
（三）结构合理、谨严、固定。
例如写经济分析方案、我们必然要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，壹环扣壹环，结构要合理，思想脉络要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。
（四）语言准确、简明、平易、庄重。
实用型文章用词造句要恰当、贴切、得体、尽量用较少的语言传递更多的信息，用语必须直白，壹是壹，二是二，直截了当。
二、结合实例谈谈行政公文的主要特点。
公文的主要特点有五点：法定性、政策性、实用性、时效性、规范性。
公文是法定机关制定的，代表组织机关的意图，于权限范围内具有权威性和约束力。
比如《治安处罚条例》，凡是中国公民谁违反均将受到不同程度的处罚。
比如政府有关部门下达的调整工资的文件，那么所有范围内的人员必须按条款执行，另立任何标准均是不允许的。
因为那是政策性，当然政府部门下达的文件是为了解实际问题的肯定是有实用性的。
而且所规定的条例、政策是有壹定时间性的，过了壹定的时间将有新的公文制发规定。
比如过的宪法规定有贴大字报的自由。
但经过修订的新宪法就没有了，所以旧的宪法的规定就无效了。
仍有我们的公文均有壹定格式，有规范性的，不允许随意创新更改。
比如公文的标题由机关名称、事由、文种组成，或只有文种也能够，但就不能写成口号式、新闻式的标题。
三、于以下四个公文文种中任选俩个文种，进行写作练习。
应用写作课程平时作业一
一、名词解释：1．个人主体 2．代书主体 3．法人主体 4．行政公文5．上行文 6．下行文 7．平行文 8．主送机关9．主题词 10．抄送机关 11．眉首二、简答题：1．应用文的含义是什么？2．应用文的种类有哪些？3．应用文有哪些主要特性？4．应用文的功用是什么？5．应用文的时效性是指什么？6．应用文的规范性包括哪几个方面？7．应用文的主体包括哪两个？8．应用文的写作主体有哪两类？9．应用文写作主体要具备哪些修养？10．应用文写作主体要具备哪些能力？11．按照应用文接受主体的身份，接受主体可以分为哪几类？12．应用文接受主体有哪些特点？《应用写作》课程平时作业二一、名词解释1．决定 2．公告 3．通告 4．通知 5．通报 6．报告7．请示 8．批复 9．意见 10．函 11．会议纪要二、简答题1．应用文文本的四要素是什么？2．应用文主旨的含义是什么？3．应用文主旨有哪几个特点？4．应用文主旨有哪几种表现方式？5．应用文主旨的单一性是指什么？6．应用文材料的含义是什么？7．应用文材料的作用有哪些？8．应用文选材有哪些要求？9．如何积累应用文的材料？10．应用文的结构指什么？11．应用文的结构有什么要求？12．应用文常用的结构方式有哪些？13．何为应用文的语体？14．应用文语体有哪些特征？一、简答题1．应用文写作过程要经过哪三个阶段？2．如何理解客观需要是应用文写作的第一动因？3．在应用文写作的第一阶段，怎样将客观需要和应用文文本之间联系起来？4．在应用文写作的第二阶段，对材料进行分析研究有哪几种主要方式？5．在正式写作应用文时，要注意哪些要求？6．行政公文有哪些特性？7．行政公文的作用有哪些？8．行政公文的行文规则有哪些？9．行政公文的格式包括哪些内容？10．行政公文标题有哪些类型？11．标注主题词应注意哪些问题？12．行政公文版记包括哪些要素？二、实践题1．根据有关应用文语体的知识，分析下面公文语言上存在的问题。
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华南理工大学网络教育学院
《应用写作》第一次平时作业
（一）简答题
1、为什么撰写应用文前要先确立主旨？
答：主旨是作者对所要处理的事务，所要解决的问题的基本看法和主张。
主旨是文章的灵魂，主旨是文章的统帅，主旨是构成文章诸要素中最具决定意义的要素。
文章的主旨决定着材料的取舍、文章结构的安排，决语言的运用，表达方式的运用。
下笔前先确立主旨，材料的取舍、结构的安排、方法的运用、语言的调遣，才会有所依据，有所遵循，才能从容成篇。
因此，撰写公文前要先确定主旨。
2、简述请示的主要特点
答：请示类公文写作要点：
特点：上行性、求复性、超前性、不确定性、单一性（一文一事）。
类型：请求指示类（求答疑）、请求批准类（本级无权决定，上级可定）、请求办理类（求帮忙）。
注意：标题要一文一种（不能用申请、请求代请示，也不能写成请示报告）；主送机关要一文一主（确保有一个牵头单位，如有另一个可抄送）；正文要一文一事。
要做到：请示的事项有建议性、选择性，有时要提出两个以上的建议方案供选择；条理要清楚，重点要突出。
结语：以上请示，请批复；当否，请批复；以上意见如无不妥，请批准；可否，请指示。
3、通告与通知的区别？
答：第一，受文对象不同。
通知的受文对象比较明确，是有关的下级单位。
通告的受文对象比较广泛，涉及到社会不同层次的单位和个人，不完全是发文机关的下属单位。
第二，通告是泛行文，面向广大社会组织和公众，没有特定的主送机关；通知则是下行文，主送机关是发文机关的下级单位。
4、什么是报告？简述报告的特点？
答：报告是“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问”的公文。
报告有三个特点
1、客观性。
报告中所反映的情况，提供的信息，是客观存在的，这是它的性质作用所决定的。
虚假的、错误的情况只能误导领导机关作出错误的决策。
2、陈述性。
报告既然是向上级机关汇报工作，决定它的表述方法主要是叙述说明，一般不作理论的阐述和议论。
无论是叙述还是说明，都要把事情的来龙去脉、时间、地点、人物、事件、缘因、结果、叙述清楚。
3、主见性。
报告是用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问的公文，
不能只陈述事实、罗列现象。
汇报者还应该对报告事实提出自己的意见、看法，供领导决策时参考，这就要求作者要有主见性。
5、报告与请示的区别。
答：
1.请示的目的是请求上级机关对某事宜给予批准或明确答复某个问题；报告的目的是向领导部门汇报工作，反映情况，提出建议，不需要批准答复。
2.请示必须在事前行文；报告则不受行文时限，事前、事中、事后皆可行文。
3.请示内容单一，要求一文一事，以便上级及时处理；报告则一文一事，一文数事皆可。
4.请示中可以反映有关情况，要有请示事项；报告中决不能夹带请示事项。
5.本机关难以解决或难以回答的问题用请示；本机关职权范围内可解决或已解决的问题用报告。
6、批复与批示的区别
答：批复和批示都是上级机关对下级机关的来文所作出的指导性意见，若分不清“请示”与“报告”，必造成批复与批示的混用。
1.批复是上级机关对下级请示作出的同意与否、批准与否的答复；批示是上级机关或领导者有选择地、主动地就下级来文中的较有普遍意义的问题作出的指示。
2.批复是法定公文，而批示不属此列；批示多以批转、转发下级来文的通知的形式下发。
3.批复对应的文种只能是请示；批示的对象则有报告、总结、调查报告等。
4.批复的结尾往往用“此复”、“特此批复”等词语；批示则用“望参照执行”、“望依此办理”等。
7、什么是函？函与请示的区别
答：函是“适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项”的公文。
函和请示的区别十分明显。
（1）行文关系不同。
从行文机关来看，函多用于不相隶属的机关。
这些机关在有关的业务工作方面，存在着“主管”和“被主管”的关系。
函只用来“请求批准”或回复有关业务工作方面的事项的平行文
（2）行文关系不同。
函是用于不相隶属的机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项”的公文。
函的是平行文，请示是向上级机关请求指示批准的公文，请示是标准的上行文。
（3）内容重要程度不同。
函既可用回复不相隶属机关或同级机关在业务上请求批准的事项，也可以用来回复不相隶属机关、下级机关、同级机关或上级机关的来函，但回复的问题，常常是一般性的。
而请示是下级机关在工作中遇到自己无权决定的重要事项或解决不了的问题，需请示上级指示批准后才能进行的重要事项。
（二）分析病文，指出不妥之处，并说明正确写法。
关于向李春芳同志学习的决定
各车间、班组，各党支部：
我厂装配车间职工李春芳在上月15日的特大洪水灾害中，抢救国家财产不
幸身亡。
厂党委和厂委员会决定在全厂开展向李春芳同志学习活动。
一、学习李春芳同志公而忘私、奋勇保护国家财产的高尚品德，爱祖国爱人
民，敢于牺牲的精神。
二、根据李春芳同志生前的表现和愿望，追认李春芳同志为中共党员。
三、在全厂广泛宣传李春芳同志的先进事迹，运用这一典型对全厂党员职工进
行一次努力奉献、坚持改革、敢于进取的革命精神，以及勇于献身的革命英雄主义
精神。
宣传科和工会要把李春芳同志的事迹编成小册子、墙报，广为发放。
四、各车间、班组、党支部要开展讨论，学习李春芳同志的优秀厂党委
和厂委员会号召全厂党员、职工，化悲痛为力量，努力工作，创造更好的成绩，为
改革开放事业作出更大贡献。
×
×厂党委
××厂委员会
××××年×月××日
正确答案:
(1)标题。
标题事项概括不准确，与正文内容不一致。
应改为《关于开展向李春芳同志学习活动的决定》。
(2)正文缘由不充分，李春芳同志的事迹写得过于简略。
向李春芳同志学习的理由不具有说服力，主要精神的概括空泛、不准确。
(3)正文事项不明确，结构混乱，层次不清，重点不突出。
正文的主题是"开展学习活动"，主要包括：宣传活动；讨论活动；生产竞赛活动。
正文没有突出这一主题，将有些属于缘由的内容写在了事项的条款中。
(4)语言表达问题。
"不幸身亡"一词不太庄重，应改为"英勇献身"；"……编成小册子、墙报，广为发放。
""对全厂党员职工进行一次努力奉献、坚持改革、敢于进取的革命精神，以及勇于献身的革命英雄主义精神。
"这些句子有语法毛病。
（三）写作练习
根据下面材料，拟份经济合同，
XX大学经上级主管部门批准，决定在东湖边上建一座3000平方米、高6层的图书馆大楼，要求2011年6月动工，2011年12月30前完工。
总造价人民币900万元，现由XX省第二建筑公司承建。
请代甲、乙双方起草一份建筑承包合同。
要求：（1）条款齐备；（2）格式规范；（3）完善未尽的内容.
（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。