人教版九年级化学下册 《溶液的形成》课件PPT
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人教版九年级下册化学9.1-溶液的形成(共75张PPT)
实验现象纪录
溶剂 溶质 水 碘 水 高锰酸钾 现象
几乎不溶（溶液略显棕黄色） 溶解，溶液紫红色 溶解，溶液棕色 几乎不溶
汽油
碘
汽油 高锰酸钾
小结：
1.汽油能像水一样溶解其他物质。 2.不同的溶质在同一溶剂中的溶解 能力是不一样的；同一物质在不同 溶剂中的溶解能力也是不一样的。
[实验9-3 ]水和乙醇能够互溶吗？
固体
液体
判断下列溶液中溶质和溶剂分别是什么？ 溶 生理 碘酒 液 盐水 溶 氯化钠 碘 质 溶 水 乙醇 剂 盐酸 氯化氢 水 白酒 硫酸铜溶 液 酒精 水 硫酸铜 水
小结：
1、溶质可以为
固体 液体 气体 多-溶剂 少-溶质
2、液体、液体互溶
水是最常见的溶剂 3、根据名称判断：溶质的溶剂的溶液
（若溶剂为水可省略不读）
• （ D ）5、t℃时从200克氯化钠溶液中取出20克 溶液，剩下的溶液中不变的是 • A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、 溶液的密度 • （ B ）6、 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是 • A．用汽油除去衣服上的油污 • B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 • C．用水洗去盘子中的水果渣 • D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3）
B．一般固体或气体溶解于液体中，液体 为溶剂。
C．当溶液中有水存在时，不论水量的多 少，水都是溶剂。 D．两种液体互溶，溶液中无水存在时， 量多的一种叫溶剂，量少的叫溶质。 E．若有溶液参加的化学反应，反应后的 生成物为溶质，水做为溶剂。
F．不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液。
1.溶质可以是 、 、 气体 。 2.当两种液体互相混合时，量多的 为 溶剂 ，量少的为 溶质 ，但如果其 中有一种是水，一般把 水 叫做溶剂，没 有指明溶剂的溶液一般指 水 溶液。
人教版九年级化学下册9.1《溶液的形成》课件(共18张PPT)
练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和 B处密度的大小( ) C A： A > C ： A= B B B ： A < B D： 不能确定
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放 置一年时间后，KNO3将（ B ） A：会沉降下来 C：会浮上水面
B B：不会分离出来
氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水 中以离子形式（Na+、Cl-）存在于水分子的中间。
溶液形成后各部分的组成完全相同，即溶 液是均一的；
只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖或氯化 钠与水不会分离,即溶液是稳定的。
小结：
溶质
能溶解 被溶解 一种或 分散 另一种 其他物质 溶 几种物 剂 物质 的物质 质 的物质
通过本节课的学习，你有什么收获？
思考?
生活中的纯净水是属于纯净物还是 混合物？ 海水、自来水呢？
实验探究一
物质溶解于水
在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象
zxxk
现象 形成 什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失
形成了均一、稳定的溶液
蔗糖与氯化钠两种物质在水中怎样消失的呢?
蔗糖溶液中的分子运动 食盐溶液中的离子运动
蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩 散,在水中以分子形式分散在水分子的中间.
水能溶解所有的物质吗？ 除了水还有其他的溶剂吗？
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通过下列实验你能得到哪些结论
实验现象纪录
溶剂 溶质 现象
几乎不溶（溶液略显棕黄色）
溶解，溶液紫色 溶解，溶液棕色 几乎不溶
水
zxxk
碘
高锰酸钾水汽油Fra bibliotek汽油碘
高锰酸钾
结论：碘可以溶于汽油，几乎不溶于水；高锰酸钾 可以溶于水，几乎不溶于汽油。
人教版九年级化学下册课件：9-1-溶液的形成(共28张PPT)
九年级《化学》
9.1 溶液的形成
问题探究
课堂教学
地球的大部分表面 被兰色的海洋覆盖着，
？海水是纯净的吗？
海水是溶解了许多物 质的混合物！
靖宇县第七中学
9．1 溶液的形成
问题探究
课堂教学
你听说过无土栽培技术？ 见 过 无 土 栽 培 吗 ？
靖宇县第七中学
？
是不是纯净水呢？
9．1 溶液的形成
问题探究
现象
几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色
不溶于汽油
9．1 溶液的形成
相似相溶
课堂教学
靖宇县第七中学
溶质与溶剂的辨证关系:
• 相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。
不同溶质在同种溶剂里的溶解能力不同。
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？
溶 溶质 振荡前 震荡后现 静置后 结论
剂
现象
象
现象
水 酒精 分层 均匀混合 不分层 乙醇和水 互溶
祝同学们：
溶剂一定是液体吗，不是的话请举出反例
不一定，也可以是气体和固体。 当溶剂是 气体时，形成的混合物叫气溶胶，溶剂是固 体时，形成的混合物叫固溶体。 只不过对 于固溶体，我们一般不说溶剂，而说基体。 比如说，以锡为溶质，铜为溶剂（基体）， 所形成的固溶体就是青铜。
（2）组成：由溶质和溶剂两部分组成。 溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其他物质的物质。水是最常见的 溶剂。
溶液质量＝溶质质量+溶剂质量
9．1 溶液的形成
问题探究
课堂教学
靖宇县第七中学
活动与探究二 ：碘能溶于水吗？高锰酸钾能溶于汽油吗？
实验现象纪录
溶剂 溶质
水
碘
汽油 碘
9.1 溶液的形成
问题探究
课堂教学
地球的大部分表面 被兰色的海洋覆盖着，
？海水是纯净的吗？
海水是溶解了许多物 质的混合物！
靖宇县第七中学
9．1 溶液的形成
问题探究
课堂教学
你听说过无土栽培技术？ 见 过 无 土 栽 培 吗 ？
靖宇县第七中学
？
是不是纯净水呢？
9．1 溶液的形成
问题探究
现象
几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色
不溶于汽油
9．1 溶液的形成
相似相溶
课堂教学
靖宇县第七中学
溶质与溶剂的辨证关系:
• 相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。
不同溶质在同种溶剂里的溶解能力不同。
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？
溶 溶质 振荡前 震荡后现 静置后 结论
剂
现象
象
现象
水 酒精 分层 均匀混合 不分层 乙醇和水 互溶
祝同学们：
溶剂一定是液体吗，不是的话请举出反例
不一定，也可以是气体和固体。 当溶剂是 气体时，形成的混合物叫气溶胶，溶剂是固 体时，形成的混合物叫固溶体。 只不过对 于固溶体，我们一般不说溶剂，而说基体。 比如说，以锡为溶质，铜为溶剂（基体）， 所形成的固溶体就是青铜。
（2）组成：由溶质和溶剂两部分组成。 溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其他物质的物质。水是最常见的 溶剂。
溶液质量＝溶质质量+溶剂质量
9．1 溶液的形成
问题探究
课堂教学
靖宇县第七中学
活动与探究二 ：碘能溶于水吗？高锰酸钾能溶于汽油吗？
实验现象纪录
溶剂 溶质
水
碘
汽油 碘
人教版九年级下册化学溶液的形成优秀课件32张
1.下列物质与水混合,不能形成溶液的是( ) A.食盐 B.面粉 C.蔗糖 D.味精 2.下列物质中既存在离子又存在分子的是( ) A.氯化钠 B.金刚石 C.氯化钠溶液 D.液氧 3.将下列物质溶于水后,其溶液温度明显降低的 是( ) A.NH4NO3 B.NaOH C.浓H2SO4 D.NaCl 4.在人们的生活中,下列洗涤过程中属于乳化功 能的是( ) A 用汽油除去衣服上的油污 B 用洗洁精去餐具上的油污 C 用水洗去盘子上的泥土 D 用醋洗去水壶中的水垢
固体
液体
气体
溶剂
溶质
水
水
一.判断下列说法是否正确，若不正确，请改正
1.凡是均一、稳定的液体都是溶液（ ）
2.溶液是均一、透明、无色的混合物( )
3.溶质必须是固体( )
4.只有水才能做溶剂( )
5.98%的硫酸溶液中水做溶质，硫酸做溶剂( )
6.食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液( )
7.所有溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的( )
溶液的实质:溶质的分子或离子向水分子扩散 形成水合分子或水合离子。
自学检测2：溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
溶质
溶剂
溶液
气体+液体
固体+液体
液体 + 液体
无水
有水
固体
气体
非水物
液体
液体
水
量少
量多
小结：
溶质：固体、液体、气体
溶剂：液体（水、酒精、汽油等）
溶液的命名：溶质的溶剂的溶液 （水为溶剂是可省略不读）
归纳
溶解洗涤 如：汽油除油污
乳化洗涤 如：洗涤剂、肥皂除油污
酸溶洗涤 如：盐酸除水垢
当堂训练：
《溶液的形成》第1课时教学课件
PART 01
溶液
01
溶液
探究实验：在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
静 置
一匙蔗糖 20 mL水， （或食盐） 搅拌
糖水 （或盐水）
现 象 固体 消失 ；
结 论 蔗糖 能 被水溶解形成 蔗糖溶液 。
01
溶液
分 析 蔗糖为什么不见了呢？
蔗糖溶解微观解释
蔗糖在溶液中是以分子的形式存在
溶液的组成
溶质/溶剂的确定 2.根据溶液的名称来确定 溶液的命名：某某的某某溶液
（溶质）（溶剂）
加入水中的物质 溶质
溶剂
溶液名称
蔗糖
蔗糖
水 蔗糖的水溶液或蔗糖溶液
食盐 高锰酸钾
食盐
水 食盐的水溶液或食盐溶液
高锰酸钾的水溶液或 高锰酸钾 水 高锰酸钾溶液
注： 溶剂为水时，可以简称为某溶液如氯化钠溶液
02
01
溶液
食盐在水中会不会溶解呢？为什么不见了呢？
食盐溶解微观解释
溶液中的离子 盐晶体
氯化钠在溶液中以钠离子和氯离子的形式存在
01
溶液
1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的
、 稳定的混合物，叫做溶液。
不是“反应”
2.特征：均一、稳定、混合物 均一是指溶液中任意一部分的组成和性质完全相同。 稳定是指外界条件（温度、压强等）不变时，溶质不会从溶 剂 中分离出来。
人教版 九年级下册
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浅绿色
黄色
蓝色
紫红色
PART 02
溶液的组成
02
溶液的组成
溶液由 溶质 和 溶剂 组成。
1 溶质：被溶解的物质。
2 溶剂：能溶解其他物质的物质。
人教版化学九年级下9.1 溶液的形成 课件(共53张PPT)
3、特征:不均一、不稳定 、混合物
洗涤剂为什么能除去餐具上的油污呢？
问题:
1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油 污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现 象称为洗涤剂的乳化作用。） 2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用 汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能 去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同, 汽油去油污的原理是什么?
向其中一支试管中 滴入几滴洗涤剂， 振荡，观察现象；
静置，观察现象；
清洗，观察现象。
洗探
油 污 时 起
究 实 验
的四
作 用 是 什 么 ？
：
洗 涤 剂 在 清
实验9-4现象记录：
试管内加 入的物质
水和植物 油
振荡前
分层
现象
振荡后
浑浊
把液体到
静置后
掉后试管 是否干净
分层 不干净
水和植物油 分层
浑浊 不分层 干净
A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、 溶液的密度
（ B ）6、 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是
A．用汽油除去衣服上的油污 B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C．用水洗去盘子中的水果渣 D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3）
第九单元之
蔗糖溶液 蔗糖溶解
蔗糖分子扩散 蔗糖分子、 到水分子间 水分子
氯化钠 氯化钠溶液 氯离子和钠离子 氯离子、钠
溶解
分散在水分子间 离子、水分子
结论：食盐溶于水后，形成了自由移动的离子，因此可以导 电；蔗糖溶于水后仍然以分子形式存在，因此不能导电。
探究思考： 蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系？
洗涤剂为什么能除去餐具上的油污呢？
问题:
1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油 污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现 象称为洗涤剂的乳化作用。） 2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用 汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能 去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同, 汽油去油污的原理是什么?
向其中一支试管中 滴入几滴洗涤剂， 振荡，观察现象；
静置，观察现象；
清洗，观察现象。
洗探
油 污 时 起
究 实 验
的四
作 用 是 什 么 ？
：
洗 涤 剂 在 清
实验9-4现象记录：
试管内加 入的物质
水和植物 油
振荡前
分层
现象
振荡后
浑浊
把液体到
静置后
掉后试管 是否干净
分层 不干净
水和植物油 分层
浑浊 不分层 干净
A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、 溶液的密度
（ B ）6、 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是
A．用汽油除去衣服上的油污 B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C．用水洗去盘子中的水果渣 D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3）
第九单元之
蔗糖溶液 蔗糖溶解
蔗糖分子扩散 蔗糖分子、 到水分子间 水分子
氯化钠 氯化钠溶液 氯离子和钠离子 氯离子、钠
溶解
分散在水分子间 离子、水分子
结论：食盐溶于水后，形成了自由移动的离子，因此可以导 电；蔗糖溶于水后仍然以分子形式存在，因此不能导电。
探究思考： 蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系？
人教版九年级化学下册9.1 溶液的形成课件(共37张PPT)
实验现象纪录
溶剂 溶质
物质的溶解性不仅 与溶质有关，还与 溶剂的性质有关。
现象
几乎不溶（溶液黄色）
溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫红色
水
汽油 水
碘
碘 高锰酸钾
汽油 高锰酸钾
几乎不溶
B.在两只形状大小相同，水量相等但水温不同
的烧杯中放入两块形状大小质量完全相硫酸铜。 仔细观察硫酸铜在水中的溶解状况并将相关数据 记录在记录表中。 C.两只形状大小相同、水量相等的烧杯中放入两 块颗粒大小不一的硫酸铜。仔细观察硫酸铜在水中 的溶解状况并将相关数据记录在记录表中。 D.在两只形状大小相同、水量相等的烧杯中放入 颗粒粗细相同的硫酸铜，一个搅拌另一个不搅拌。 仔细观察食盐在水中的溶解速度并将相关数据记录 在记录表中。
讨论:溶液中溶质和溶剂是如何 确定的?
体系
气+液 固+液
溶质
气体 固体 量少 非水物
溶剂
液体 液体 量多 水
பைடு நூலகம்
无水
液+液 有水
练习：
指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？ 溶质 溶剂 CuSO4 水 (1)硫酸铜溶液 水 H2SO4 (2)稀硫酸 水 (3)75％的医用酒精 C2H5OH (4)油脂溶解在汽油里 油脂 汽油 二硫化碳 (5)白磷的二硫化碳溶液 白磷 HCl 水 (6)盐酸
实验现象记录:
项 目 对比实验条件
研细、升温、搅拌能加 速物质在水中的溶解
实 验 现 象
相同条件
实验B 不同条件
硫酸铜的质量和颗粒大小 都相同、都不搅拌；水的 质量也相同。 水的温度不同 水的质量、水的温度、都 不搅拌、硫酸铜的质量 硫酸铜的颗粒大小 硫酸铜的颗粒大小和质量； 水的温度和质量。 是否搅拌
人教版九下化学课件：第九单元 课题1 溶液的形成(48张PPT)
子之间的过程。
5
二．溶液、溶质与溶剂之间的量的关系
m溶液 =m质 +m剂 V溶液 V质 + V剂
• 1．固体溶于液体的部分才是溶液中的溶质，未溶解的固体则不属于溶液中的溶 质；从微观上分析，溶液形成的过程是溶质的分子（或离子）分散到溶剂分子 中的过程，因为离子之间存在间隙，它们相互填充，所以溶液体积不等于溶质 体积与溶剂体积之和。
14
题模三：溶液各成分的关系
• 5．20℃时，向a g食盐水中加入b g食盐，得m g食盐溶液， 则a、b、m之间的关系为（ ）
• A． a＋b=m
B．a＋b m
C． a＋b m
D． a＋b＜m
15
题模四：溶解过程的热现象
• 6．硝酸铵溶于水时，溶液的温度___________；浓硫酸溶于水时，溶液的温 度__________；大多数物质溶于水时溶液的温度不变，如氯化钠。
12
题模一：溶液的概念
• 1．下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物；④均一；⑤稳定；⑥ 各部分性质相同，其中正确的是（ ）
• A． ①③④⑤ B． ②④⑤⑥ C． ①②④⑤ D． ①③⑤⑥
• 2．生活中的下列物质，不属于溶液的是（ ） • A． 汽水 B． 白酒 C． 食醋 D． 液态氧
9
四．溶解过程中的热现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高，但它不是溶于水放热， 而是与水发生化学反应后放出热量。 （1）扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量：表现为放热,温度 升高。 （2）扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量：表现为吸热,温度 降低。 （3）扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量：表现为温度不变。
• 2.【答案】D【解析】 液态氧是氧气在低温下的物理状态。 • 3.【答案】D【解析】 溶质的状态不受物理状态限制。 • 4.【答案】D【解析】 水是常用溶剂，但不是唯一溶剂。 • 5.【答案】C【解析】 通常情况下，一定温度下的a g食盐水有远未饱和和接近饱和2种情况，
5
二．溶液、溶质与溶剂之间的量的关系
m溶液 =m质 +m剂 V溶液 V质 + V剂
• 1．固体溶于液体的部分才是溶液中的溶质，未溶解的固体则不属于溶液中的溶 质；从微观上分析，溶液形成的过程是溶质的分子（或离子）分散到溶剂分子 中的过程，因为离子之间存在间隙，它们相互填充，所以溶液体积不等于溶质 体积与溶剂体积之和。
14
题模三：溶液各成分的关系
• 5．20℃时，向a g食盐水中加入b g食盐，得m g食盐溶液， 则a、b、m之间的关系为（ ）
• A． a＋b=m
B．a＋b m
C． a＋b m
D． a＋b＜m
15
题模四：溶解过程的热现象
• 6．硝酸铵溶于水时，溶液的温度___________；浓硫酸溶于水时，溶液的温 度__________；大多数物质溶于水时溶液的温度不变，如氯化钠。
12
题模一：溶液的概念
• 1．下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物；④均一；⑤稳定；⑥ 各部分性质相同，其中正确的是（ ）
• A． ①③④⑤ B． ②④⑤⑥ C． ①②④⑤ D． ①③⑤⑥
• 2．生活中的下列物质，不属于溶液的是（ ） • A． 汽水 B． 白酒 C． 食醋 D． 液态氧
9
四．溶解过程中的热现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高，但它不是溶于水放热， 而是与水发生化学反应后放出热量。 （1）扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量：表现为放热,温度 升高。 （2）扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量：表现为吸热,温度 降低。 （3）扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量：表现为温度不变。
• 2.【答案】D【解析】 液态氧是氧气在低温下的物理状态。 • 3.【答案】D【解析】 溶质的状态不受物理状态限制。 • 4.【答案】D【解析】 水是常用溶剂，但不是唯一溶剂。 • 5.【答案】C【解析】 通常情况下，一定温度下的a g食盐水有远未饱和和接近饱和2种情况，
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(2)特征：均一、稳定。 均一是指溶液中任意一部分的组成和性质完
全相同。 稳定是指外界条件 (温度、气体压强等)不变时，
溶质不会从溶剂中分离出来。
(3)组成：由溶质和溶剂组成 溶质：被溶解的物质，可以是固体、气体或液体。 溶剂：能溶解其他物质的物质，水是最常见的溶剂。
讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
3、不同溶质在同一溶剂里的溶解性 不同 同种溶质在同一溶剂里的溶解性 不同
4、小液滴分散到液体里形成的混合物叫乳浊液 5、乳化现象
1.溶液一定是（ D ）
A.单质
B.化合物
C.纯净物 D.混合物
2.生活中常见的下列物质，不属于溶液的是（ B ）
A.糖水
B.蒸馏水
C.碘酒
D.汽水
3.一瓶NaCl溶液里各部分的性质（ D ）
实验探究二：影响物质溶解性的因素有哪些？
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒 碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油， 再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
实验现象纪录
物质的溶解性与溶 质的性质、溶剂的 性质都有关。
溶剂 溶质
水
碘
汽油 碘
水 高锰酸钾
汽油 高锰酸钾
B、等于a g/cm3
C、小于a g/cm3
D、无法判断
6、 将下列溶液中物质的化学式填在相应的短线
①硫酸溶液中的溶剂： H2O ②碳酸钠和盐酸恰好完全反应后溶液中的溶质： NaCl
1、根据物质的状态来确定
状态
溶质 溶剂
气+液 固+液 液+液 无水
有水
气体 固体 量少 非水物
液体 液体 量多 水
2、根据溶液的名称来确定
溶液的名称一般是“某溶质的某溶剂溶液”， 若溶剂是水，溶剂的名称可以省略。
练习：
指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？
溶质
溶
剂
白磷 二硫化碳
(1)白磷的二硫化碳溶C液O2和碳酸 水 (2) CO2的水溶液
A.上面跟下面不相同
B.完全不相同
C.有的相同，有的不相同
D.完全相同
4.下列关于溶液的说法正确的是（ B ）
A.无色液体一定是溶液
B.溶液一定是混合物
C.溶液都是无色的 D.均一、稳定的液体一定是溶
液
5、某一杯长期放置的食盐水，若上部的密度为a
g/cm3，则下部的密度为：（ B ）
A、大于a g/cm3
人教版化学九年级下册
可乐是
纯净物， 还是混 合物呢？
探究实验一：物质溶于水会形成什么？
在编号为1-4的试管中, 分别将物质A 与约1/3试管的水混合，振荡。
试管编号
1 2 3 4
物质A
物质B
食盐
水
胆矾
水
蔗糖和胆矾 水
二氧化锰 水
振荡是否 静置后是否
溶解
分层
1物、质2、 溶3于组水试有会管哪形中些成所共什得同么的的？物特质征呢？
现象
几乎不溶 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色 几乎不溶
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？溶剂 溶质 水源自酒精振荡前 现象分层
震荡后 现象
静置 后现
象
结论
均匀 不分层 水和乙醇
混合
能够互溶
分层
振荡时， 不分层
静置后， 分层
分层
振荡时， 不分层
静置后， 不分层
油探 污究 时实 起验 的四 作： 用洗 是涤 什剂 么在 ？清
物质A
食盐 胆矾
蔗糖和胆矾
二氧化锰
物质B
混 振荡是否均 合 溶解 一
静置后是否稳 分层 定
水 物 溶解 的 不分层 的 溶液
水
溶解
不分层
溶液
水
溶解
不分层
溶液
水
不溶解
分层
不是溶液
溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其它物质的物质。
水分子
氯化钠 氯离子 钠离子
一、溶液
(1)概念：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
洗
清洗，观察现象。
试管内加 振荡后，把液体倒掉，比较 入的物质 试管内壁油污的多少
水和
多
植物油
水和植物油
少
及洗涤剂
乳化剂微粒的乳化作用示意图
溶液在我们的日常生活中有许多重要 的用途。
小结
1、溶液是 一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成 均一的、稳定的 混合物
2、溶液的组成： 溶质和溶剂
全相同。 稳定是指外界条件 (温度、气体压强等)不变时，
溶质不会从溶剂中分离出来。
(3)组成：由溶质和溶剂组成 溶质：被溶解的物质，可以是固体、气体或液体。 溶剂：能溶解其他物质的物质，水是最常见的溶剂。
讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
3、不同溶质在同一溶剂里的溶解性 不同 同种溶质在同一溶剂里的溶解性 不同
4、小液滴分散到液体里形成的混合物叫乳浊液 5、乳化现象
1.溶液一定是（ D ）
A.单质
B.化合物
C.纯净物 D.混合物
2.生活中常见的下列物质，不属于溶液的是（ B ）
A.糖水
B.蒸馏水
C.碘酒
D.汽水
3.一瓶NaCl溶液里各部分的性质（ D ）
实验探究二：影响物质溶解性的因素有哪些？
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒 碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油， 再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
实验现象纪录
物质的溶解性与溶 质的性质、溶剂的 性质都有关。
溶剂 溶质
水
碘
汽油 碘
水 高锰酸钾
汽油 高锰酸钾
B、等于a g/cm3
C、小于a g/cm3
D、无法判断
6、 将下列溶液中物质的化学式填在相应的短线
①硫酸溶液中的溶剂： H2O ②碳酸钠和盐酸恰好完全反应后溶液中的溶质： NaCl
1、根据物质的状态来确定
状态
溶质 溶剂
气+液 固+液 液+液 无水
有水
气体 固体 量少 非水物
液体 液体 量多 水
2、根据溶液的名称来确定
溶液的名称一般是“某溶质的某溶剂溶液”， 若溶剂是水，溶剂的名称可以省略。
练习：
指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？
溶质
溶
剂
白磷 二硫化碳
(1)白磷的二硫化碳溶C液O2和碳酸 水 (2) CO2的水溶液
A.上面跟下面不相同
B.完全不相同
C.有的相同，有的不相同
D.完全相同
4.下列关于溶液的说法正确的是（ B ）
A.无色液体一定是溶液
B.溶液一定是混合物
C.溶液都是无色的 D.均一、稳定的液体一定是溶
液
5、某一杯长期放置的食盐水，若上部的密度为a
g/cm3，则下部的密度为：（ B ）
A、大于a g/cm3
人教版化学九年级下册
可乐是
纯净物， 还是混 合物呢？
探究实验一：物质溶于水会形成什么？
在编号为1-4的试管中, 分别将物质A 与约1/3试管的水混合，振荡。
试管编号
1 2 3 4
物质A
物质B
食盐
水
胆矾
水
蔗糖和胆矾 水
二氧化锰 水
振荡是否 静置后是否
溶解
分层
1物、质2、 溶3于组水试有会管哪形中些成所共什得同么的的？物特质征呢？
现象
几乎不溶 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色 几乎不溶
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？溶剂 溶质 水源自酒精振荡前 现象分层
震荡后 现象
静置 后现
象
结论
均匀 不分层 水和乙醇
混合
能够互溶
分层
振荡时， 不分层
静置后， 分层
分层
振荡时， 不分层
静置后， 不分层
油探 污究 时实 起验 的四 作： 用洗 是涤 什剂 么在 ？清
物质A
食盐 胆矾
蔗糖和胆矾
二氧化锰
物质B
混 振荡是否均 合 溶解 一
静置后是否稳 分层 定
水 物 溶解 的 不分层 的 溶液
水
溶解
不分层
溶液
水
溶解
不分层
溶液
水
不溶解
分层
不是溶液
溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其它物质的物质。
水分子
氯化钠 氯离子 钠离子
一、溶液
(1)概念：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
洗
清洗，观察现象。
试管内加 振荡后，把液体倒掉，比较 入的物质 试管内壁油污的多少
水和
多
植物油
水和植物油
少
及洗涤剂
乳化剂微粒的乳化作用示意图
溶液在我们的日常生活中有许多重要 的用途。
小结
1、溶液是 一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成 均一的、稳定的 混合物
2、溶液的组成： 溶质和溶剂