高考数学总复习教案:任意角和弧度制及任意角的三角函数

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高三数学总复习 任意角和弧度制及任意角的三角函数教案

高三数学总复习 任意角和弧度制及任意角的三角函数教案

芯衣州星海市涌泉学校2021届高三数学总复习任意角和弧度制及任意角的三角函数教案A版1.(必修4P15练习6改编)假设角θ同时满足sinθ<0且tanθ<0,那么角θ的终边一定落在第________象限.答案:四解析:由sinθ<0,可知θ的终边可能位于第三或者者第四象限,也可能与y轴的非正半轴重合.由tanθ<0,可知θ的终边可能位于第二象限或者者第四象限,可知θ的终边只能位于第四象限.2.角α终边过点(-1,2),那么cosα=________.答案:-3.扇形的周长是6cm,面积是2cm2,那么扇形的圆心角的弧度数是________.答案:1或者者44.角α终边上一点P(-4a,3a)(a<0),那么sinα=________.答案:-5.(必修4P15练习2改编)角θ的终边经过点P(-x,-6),且cosθ=-,那么sinθ=____________,tanθ=____________.答案:-解析:cosθ==-,解得x=.sinθ==-,tanθ=.1.任意角(1)角的概念的推广①按旋转方向不同分为正角、负角、零角.②按终边位置不同分为象限角和轴线角.(2)终边一样的角终边与角α一样的角可写成α+k·360°(k∈Z).(3)弧度制①1弧度的角:长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角.②规定:正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,零角的弧度数为零,|α|=,l是以角α作为圆心角时所对圆弧的长,r为半径.③弧度与角度的换算:360°=2π弧度;180°=π弧度.④弧长公式:l=|α|r.扇形面积公式:S扇形=lr=|α|r2.2.任意角的三角函数(1)任意角的三角函数定义设P(x,y)是角α终边上任一点,且|PO|=r(r>0),那么有sinα=,cosα=,tanα=,它们都是以角为自变量,以比值为函数值的函数.(2)三角函数在各象限内的正值口诀是:Ⅰ全正、Ⅱ正弦、Ⅲ正切、Ⅳ余弦.3.三角函数线设角α的顶点在坐标原点,始边与x轴非负半轴重合,终边与单位圆相交于点P,过P作PM垂直于x 轴于M,那么点M是点P在x轴上的正射影.由三角函数的定义知,点P的坐标为(cosα,sinα),即P(cosα,sinα),其中cosα=OM,sinα=MP,单位圆与x轴的正半轴交于点A,单位圆在A点的切线与α的终边或者者其反向延长线相交于点T,那么tanα=AT.我们把有向线段OM、MP、AT叫做α的余弦线、正弦线、正切线.三角函数线[备课札记]题型1三角函数的定义例1α是第二象限角,P(x,)为其终边上一点,且cosα=x,求sinα的值.解:∵OP=,∴cosα==x.又α是第二象限角,∴x<0,得x=-,∴sinα==.角α终边上一点P(-,y),且sinα=y,求cosα和tanα的值.解:r2=x2+y2=y2+3,由sinα===y,∴y=±或者者y=0.当y=即α是第二象限角时,cosα==-,tanα=-;当y=-即α是第三象限角时,cosα==-,tanα=;当y=0时,P(-,0),cosα=-1,tanα=0.题型2三角函数值的符号及断定例2(1)假设点P(sinθ·cosθ,2cosθ)位于第三象限,试判断角θ所在的象限;(2)假设θ是第二象限角,试判断sin(cosθ)的符号.解:(1)因为点P(sinθ·cosθ,2cosθ)位于第三象限,所以sinθ·cosθ<0,2cosθ<0,即所以θ为第二象限角.(2)∵2kπ+<θ<2kπ+π(k∈Z),∴-1<cosθ<0,∴sin(cosθ)<0.∴sin(cosθ)的符号是负号.点P(tanα,cosα)在第二象限,那么角α的终边在第________象限.答案:四解析:由题意,得tanα<0且cosα>0,所以角α的终边在第四象限.题型3弧长公式与扇形面积公式例3一扇形的中心角是α,所在圆的半径是R.(1)假设α=60°,R=10cm,求扇形的弧长及该弧所在的弓形面积;(2)假设扇形的周长是一定值C(C>0),当α为多少弧度时,该扇形有最大面积?解:(1)设弧长为l,弓形面积为S弓.∵α=60°=,R=10,∴l=π(cm).S弓=S扇-S△=×π×10-×102·sin60°=50cm2.(2)∵扇形周长C=2R+l=2R+αR,∴R=,∴S扇=α·R2=α=·=·≤,当且仅当α=,即α=2(α=-2舍去)时,扇形面积有最大值.2rad的圆心角所对的弦长为2,求这个圆心角所对的弧长.解:如图,∠AOB=2rad,过O点作OC⊥AB于C,并延长OC交于D.∠AOD=∠BOD=1rad,且AC=AB =1.在Rt△AOC中,AO==,从而弧AB的长为l=|α|·r=.1.假设α角与角终边一样,那么在[0,2π]内终边与角终边一样的角是________.答案:,,,解析:由题意,得α=+2kπ(k∈Z),=+(k∈Z).又∈[0,2π],所以k=0,1,2,3,=,,,.2.角α(0≤α≤2π)的终边过点P,那么α=__________.答案:解析:将点P的坐标化简得,它是第四象限的点,r=|OP|=1,cosα==.又0≤α≤2π,所以α=.3.扇形的周长为8 cm,那么该扇形面积的最大值为________cm2.答案:4解析:设扇形半径为rcm,弧长为lcm,那么2r+l=8,S=rl=r×(8-2r)=-r2+4r=-(r-2)2+4,所以Smax=4(cm2).4.假设角α的终边与直线y=3x重合且sinα<0,又P(m,n)是角α终边上一点,且|OP|=,那么m-n=________.答案:2解析:依题意知解得m=1,n=3或者者m=-1,n=-3.又sinα<0,∴α的终边在第三象限,∴n<0,∴m=-1,n=-3,∴m-n=2.1.设集合M=,N={α|-π<α<π},那么M∩N=________.答案:解析:由-π<-<π,得-<k<.∵k∈Z,∴k=-1,0,1,2,故M∩N=.2.α=,答复以下问题.(1)写出所有与α终边一样的角;(2)写出在(-4π,2π)内与α终边一样的角;(3)假设角β与α终边一样,那么是第几象限的角?解:(1)所有与α终边一样的角可表示为.(2)由(1)令-4π<2kπ+<2π(k∈Z),那么有-2-<k<1-.∵k∈Z,∴取k=-2、-1、0.故在(-4π,2π)内与α终边一样的角是-、-、.(3)由(1)有β=2kπ+(k∈Z),那么=kπ+(k∈Z).∴是第一、三象限的角.3.角α的终边经过点P(x,-2),且cosα=,求sinα和tanα.解:因为r=|OP|=,所以由cosα=,得=,解得x=0或者者x=±.当x=0时,sinα=-1,tanα不存在;当x=时,sinα=-,tanα=-;当x=-时,sinα=-,tanα=.4.在半径为10的圆O中,弦AB的长为10.(1)求弦AB所对的圆心角α的大小;(2)求α所在的扇形的弧长l及弧所在的弓形的面积S.解:(1)由圆O的半径r=10=AB,知△AOB是等边三角形,∴α=∠AOB=.(2)由(1)可知α=,r=10,∴弧长l=α·r=×10=,∴S扇形=lr=××10=,而S△AO B=·AB·=×10×=,∴S=S扇形-S△AOB=50.1.(1)要求适宜某种条件且与角终边一样,其方法是先求出与角终边一样的角的一般形式,再根据条件解方程或者者不等式.(2)角α的终边所在的直线方程,那么可先设出终边上一点的坐标,求出此点到原点的间隔,然后用三角函数的定义来求相关问题.假设直线的倾斜角为特殊角,也可直接写出角.2.角α终边上一点P的坐标,那么可先求出点P到原点的间隔r,然后用三角函数的定义求解α的三角函数值.3.弧度制下的扇形的弧长与面积公式,比角度制下的扇形的弧长与面积公式要简洁得多,用起来也方便得多.因此,我们要纯熟地掌握弧度制下扇形的弧长与面积公式.4.利用单位圆解三角不等式(组)的一般步骤(1)用边界值定出角的终边位置.(2)根据不等式(组)定出角的范围.(3)求交集,找单位圆中公一一共的部分.(4)写出角的表达式.[备课札记]。

《3.1任意角和弧度制及任意角的三角函数》教案

《3.1任意角和弧度制及任意角的三角函数》教案

适用学科适用区域知识点教学目标任意角和弧度制及任意角的三角函数数学适用年级高三新课标课时时长(分钟)60任意角的概念;象限角的概念及表示;同终边角的概念及表示弧度的概念;角度与弧度的互化;扇形的弧长和面积公式任意角的三角函数的定义;任意角的三角函数的的求法三角函数值在各个象限的符号;诱导公式一(同终边角);有向线段与三角函数线1.了解任意角的概念.2.了解弧度制的概念,能进行弧度与角度的互化.3.理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.教学重点教学难点三角函数的定义及应用,三角函数值符号的确定三角函数的定义及应用教学过程一、课堂导入在花样滑冰比赛中,运动员的动作是那么优美!尤其是原地转身和空中翻转动作都让我们叹为观止.运动员在原地转身的动作中,仅仅几秒内就能旋转十几圈,甚至二十几圈,因此,花样滑冰美丽而危险.我们利用以前学的角的范围是0°≤α≤180°,你还能算出他们在一次原地转身三圈的动作中转过的角度吗?二、复习预习1.初中我们已经学习过角,那么初中对角的定义是什么呢?所谓角就是________________.2.角按大小进行分类,可分为锐角、钝角和直角.锐角的范围为________,钝角的范围为 ________,直角的度数为________.三、知识讲解考点 1角的有关概念角的特点角的分类从运动的角度看角可分为正角、负角和零角从终边位置来看可分为象限角和轴线角β=α+k·360°(k∈Z ) (或β=α+ k· 2,πk∈α与β角的终边相同Z )考点 2弧度的概念与公式在半径为 r 的圆中分类1 弧度的角角α的弧度数公式角度与弧度的换算弧长公式扇形的面积公式定义 (公式 )把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做 1 弧度的角,用符号 rad 表示l|α|=r (弧长用 l 表示 )π180①1°=180rad② 1 rad=π°弧长 l= |α|r112S=2lr =2|α| r·考点 3任意角的三角函数三角函数正弦余弦正切设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P(x,y),那么定义y 叫做α的正弦,记x 叫做α的余yx叫做α的正切,记作作 sin α弦,记作 cos αtan αⅠ正正正Ⅱ正负负各象限负负正Ⅲ符号负正负Ⅳ口诀一全正,二正弦,三正切,四余弦三角函数线有向线段 MP 为正弦有向线段 OM有向线段 AT 为正切线为余弦线线四、例题精析【例题 1】【题干】(1)已知角α= 2kπ-π,若角θ与角α的终边相同,则=sin θ+|cos θ|tan θ∈Z )+的值为() 5(k y|sin θ|cos θ|tan θ|A .1B.- 1C.3D.- 3(2)已知点 P(tan α,cos α)在第三象限,则角α的终边在()A .第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限π【解析】 (1)选 B由α=2kπ-5(k∈Z)及终边相同角的概念知,α的终边在第四象限,又θ与α的终边相同,所以角θ是第四象限角,所以sin θ<0,cos θ>0,tan θ<0.因此, y=- 1+1-1=- 1.(2)选 B∵点P(tanα,cosα)在第三象限,tan α<0,∴∴α是第二象限角 .cos α<0,【例题 2】【题干】已知角α的终边在直线 3x+4y=0 上,求 sin α,cos α,tan α的值.【解析】 ∵角 α的终边在直线 3x +4y = 0 上,∴在角 α的终边上任取一点 P(4t ,- 3t)(t ≠ 0),则 x = 4t ,y =- 3t , r = x 2+y 2= 4t 2+ -3t 2=5|t|.当 t > 0 时,即 x>0 时, r =5t , sin α= y= -3t =-3,cos α= x =4t = 4, tan α= y= -3t =- 3; r5t5 r 5t 5 x 4t 4 y -3t3 x 4t 4y -3t 3 当 t < 0 时,即 x<0 时, r =- 5t ,sin α= r =-5t =5,cos α= r =- 5t =- 5,tan α=x = 4t =- 4.综上可知,当角 α的终边在直线3x +4y =0 的 x>0 部分时, sin α=- 3,cos α=4,tan α=- 3;5 5 4 3 4 3 当角 α的终边在直线 3x +4y =0 的 x<0 部分时, sin α=5,cos α=-5, tan α=- 4.【例题 3】【题干】已知在半径为10 的圆 O 中,弦 AB 的长为 10,(1)求弦 AB 所对的圆心角α的大小;(2)求α所在的扇形弧长l 及弧所在的弓形的面积S.【解析】(1)如图所示,过 O 作 OC ⊥AB 于点 C ,则 AC = 5,在 Rt △ACO 中,AC 5 1sin ∠AOC =AO =10= 2,∴∠ AOC = 30°,∴α=2∠AOC =60°.π(2)∵60°=3,10π∴ l =|α|r =3 .1 1 10π 50πS 扇 = 2lr =2× 3 ×10= 3 . 1 π又 S △AOB =2×10× 10sin 3=25 3,∴S =S -S AOB = 50π 3=50 π3弓形 扇3 - 253- 2 .△【例题 4】【题干】如图,在平面直角坐标系 xOy 中,一单位圆的圆心的初始位置在 (0,1),此时圆上一点 P 的位置在 (0,0),圆在 x 轴上沿正向滚动.当圆滚动到圆心位于 (2,1)时,OP的坐标为 ________.【答案】 (2-sin 2,1- cos 2)π π【解析】因为圆心移动的距离为 2,所以劣弧 PA =2,即∠ PCA =2,则∠ PCB =2-2,所以 PB =sin 2-2 =- cos 2,CB = cos 2- π2 =sin 2,所以 x P =2-CB =2-sin 2,y P = 1+ PB =1-cos 2,所以 OP = (2-sin 2,1- cos 2).五、课堂运用【基础】1.若α= k·180°+ 45°(k∈Z ),则α在()A .第一或第三象限B.在第一或第二象限C.第二或第四象限D.在第三或第四象限解析:选 A当k为偶数时,α的终边与45°角的终边相同,是第一象限角平分线;当k 为奇数时,α的终边与45 °角的终边在同一条直线上,是第三象限角平分线.2.已知角α的终边经过点 (3a- 9,a+2),且 cos α≤0, sin α> 0,则实数 a 的取值范围是 () A.(-2,3]B.(-2,3)C.[-2,3)D.[-2,3]3a- 9≤0,解析:选 A由cosα≤0,sinα>0可知,角α的终边落在第二象限内或y 轴的正半轴上,所以有a+2>0,即- 2< a≤ 3.2π3.点 P 从(1,0)出发,沿单位圆逆时针方向运动3弧长到达 Q 点,则 Q 点的坐标为 () 1331A. -2,2B.-2,-21331C. -2,-2D.-2,22π12πx=cos 3 =- 2,y=sin 3 =3 2 .解析:选A由三角函数定义可知Q 点的坐标(x,y)满足【巩固】y4.若点 P(x,y)是 300°角终边上异于原点的一点,则x的值为________.y解析: x=tan 300 = tan(360°-°60 °)=- tan 60=-° 3.答案:-345.已知角α的终边过点 P(-8m,- 6sin 30 ),°且 cos α=-5,则 m 的值为 ________.解析: ∵r = 64m 2+ 9, ∴cos α=-8m 4 2 =- 5, 64m +9∴m > 0, ∴ 4m 2 1 1 = , ∴m =± .64m 2+9 25 21 ∵m > 0,∴m =2. 答案: 12【拔高】6.已知一扇形的圆心角为α(α>0),所在圆的半径为R.若扇形的周长是一定值C(C> 0),当α为多少弧度时,该扇形有最大面积?解:∵扇形周长 C=2R+ l=2R+αR,∴R=C,2+α∴S 扇1α·21α·C2=2R=22+αC2α·1C21C2=22=2·≤ 4 16,4+4α+α4+α+α2C2当且仅当α=4,即α= 2 时,扇形面积有最大值16.7.角α终边上的点 P 与 A(a,2a)关于 x 轴对称 (a> 0),角β终边上的点 Q 与 A 关于直线 y=x 对称,求 sin α·cos α+sin β·cos β+ tan α·tan β的值.解:由题意得,点P 的坐标为 (a,- 2a),点 Q 的坐标为 (2a,a).所以, sin α=- 2a=-2,2-2a25a +cos α=a=1,5a2+- 2a2tan α=-2a=-,a2sin β=a=1,a2+a25cos β=2a=2,a2+a25a 1tan β=2a=2,故有 sinα·cosα+sinβ·cosβ+tanα·tanβ- 21121=· +·+(-2) ×=- 1.55552课程小结1.对任意角的理解(1)“小于90°的角”不等同于“ 锐角”“ 0°~90°的角” 不等同于“ 第一象限的角” .其实锐角的集合是{ α|0 °<α<90°},第一象限角的集合为 { α|k·360°<α<k·360°+90°,k∈Z } .(2)终边相同的角不一定相等,相等的角终边一定相同,终边相同的角的同一三角函数值相等.2.三角函数定义的理解三角函数的定义中,当P(x,y)是单位圆上的点时有sinα= y, cos α= x, tanyα= x,但若不是单位圆时,如圆的半径为r ,则y x y sin α=r , cos α= r , tan α=x.这就像我们身处喧嚣的闹市,却在渴望山清水秀的僻静之地。

任意角、弧度制、任意角的三角函数教学设计

任意角、弧度制、任意角的三角函数教学设计

高三复习课《任意角、弧度制、任意角的三角函数》教学设计一.教学内容解析:这一节的内容主要有任意角的概念,包括正角、负角、零角,终边相同的角,象限角;弧度制,包括1弧度交的定义,角与弧长、半径的关系,角度与弧度的互换,扇形的面积公式;任意角的三角函数,这是这一节的重点,包括任意角的三角函数的定义,诱导公式一,角的三角函数在象限的符号,三角函数线等。

二. 教学目标设置:1.知识目标:(1)了解任意角的概念,掌握终边相同角的关系以及象限角的范围;(2)了解弧度制的概念,能进行角度与弧度的互化,掌握扇形的弧长公式与面积公式;(3)掌握任意角的三角函数的定义,会判断角的三角函数在象限的符号,理解三角函数线的定义,并能简单的运用等。

2.能力目标:(1)培养学生整理知识的能力;(2)培养学生的分析能力、观察能力、理解能力。

(3)培养学生的类比能力、探索能力。

(4)培养学生运用运用数学思想思考问题的能力。

三.学生学情分析:高三学生已经掌握了一定的知识,但知识网络不够完整;能解一些题,但解题方法还有所欠缺。

四.教学策略分析:通过思维导图的形式,展现知识点之间的内在联系;通过对问题的剖析,结合数学思想(化归与转化、数形结合、分类讨论、函数与方程等)探讨如何解题。

五.教学过程:1.知识的整理:画一个直角三角形,引导学生回忆初中三角函数的定义,举出两个特殊的直角三角形(用途:记住特殊的三角函数值)。

再从特殊到一般,让学生挖掘斜三角形的性质(学生课后整理)。

然后类比到扇形,找出相似点,引出1弧度角的定义,弧长、半径与圆心角的关系,弧度与角度的互化。

再把锐角推广的任意角,坐标角,引出象限角,半角的范围,角与角终边的关系。

再类比直角三角形中角的三角函数的定义,推广任意角的三角函数的定义,利用角与角终边的关系,得到诱导公式。

然后根据任意角的三角函数的定义,得到角的三角函数在象限的符号。

再得到三角函数线的定义及应用。

【设计意图】首先培养建立知识体系的能力。

高考数学一轮复习 4.1 任意角和弧制及任意角的三角函数精品教学案(学生版)新人教版

高考数学一轮复习 4.1 任意角和弧制及任意角的三角函数精品教学案(学生版)新人教版

【考纲解读】1.了解任意角的概念.2.了解弧度制概念,能进行弧度与角度的互化.3.理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.【考点预测】高考对此部分内容考查的热点与命题趋势为:1.三角函数是历年来高考重点内容之一,弧度制与任意角的三角函数的考查,经常以选择题与填空题的形式出现,在考查三角函数知识的同时,又考查函数思想和分类讨论思想解决问题的能力.2.2013年的高考将会继续保持稳定,坚持考查弧度制与三角函数的定义,命题形式会更加灵活.【例题精析】考点一 三角函数的定义例1.(2011年高考海南卷文科7)已知角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的正半轴重合,终边在直线2y x =上,则cos 2θ=( ) A.45- B.35- C.35 D.45 【变式训练】1.(2011年高考江西卷文科14)已知角θ的顶点为坐标原点,始边为x 轴的正半轴,若()4,P y 是角θ终边上一点,且25sin 5θ=-,则y=_______. 考点二 扇形的弧长及面积例2. 已知一扇形的圆心角是α,半径为R,弧长为l .(1)若60α=,100R cm =,求扇形的弧长l ;(2)若扇形周长为20cm ,当扇形的圆心角α为多少弧度时,这个扇形的面积最大?【变式训练】2.弧长为3π,圆心角为135的扇形的半径为 ,面积为 . 【易错专区】 问题:忽视讨论 例.已知角α的终边过点(,2)m m ,0m ≠,求角α的的正弦值、余弦值.【课时作业】1. (福建省莆田市2012年3月高三毕业班教学质量检查)已知角α的顶点在原点,始边 与x 轴的正半轴重合,终边与单位圆交点的横坐标为35-,若(0,)a π∈,则tan α=( ) A .34 B .34- C .43 D .43- 2.(福建省泉州市2012届高三3月质量检查)若角α的终边经过点()2,1P ,则α2sin 的值是 .3.(山东省潍坊市三县2012届高三10月联合考试18题)如图,点A ,B 是单位圆上的两点,A ,B 点分别在第一、二象限,点C 是圆与x 轴正半轴的交点,△AOB 是正三角形,若点A的坐标为(35,45),记∠COA =α.(1)求1+sin2α1+cos2α的值; (2)求|BC |2的值.【考题回放】1.(2011年高考山东卷3)若点(a ,9)在函数3x y =的图象上,则tan=6a π的值为( )(A )0 (B) 33 (C) 1 (D) 3 2. (2011年高考福建卷21)设函数f (θ)=3sin cos θθ+,其中,角θ的顶点与坐标原点重合,始边与x 轴非负半轴重合,终边经过点P (x,y ),且0θπ≤≤.(1)若点P 的坐标为13(,)22,求f ()θ的值; (II )若点P (x ,y )为平面区域Ω:x+y 1x 1y 1≥⎧⎪≤⎨⎪≤⎩,上的一个动点,试确定角θ的取值范围,并求函数()f θ的最小值和最大值.。

高中数学教案《任意角和弧度制》

高中数学教案《任意角和弧度制》

教学计划:《任意角和弧度制》一、教学目标1.知识与技能:学生能够理解并掌握任意角的概念,熟悉角度制与弧度制的转换方法,掌握利用弧度制进行简单三角函数的计算。

2.过程与方法:通过直观演示和抽象概括,引导学生自主探究任意角与弧度制的定义及性质;通过例题解析和课堂练习,提高学生的逻辑思维能力和数学运算能力。

3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生严谨的科学态度和探究精神;通过学习任意角和弧度制,让学生体会到数学知识的连续性和统一性。

二、教学重点和难点●教学重点:任意角的概念,角度制与弧度制的转换,弧度制下三角函数的基本性质。

●教学难点:理解并接受弧度制作为角的另一种度量方式,以及利用弧度制进行三角函数的计算。

三、教学过程1. 引入新课(约5分钟)●情境导入:以生活中的实例(如钟表指针的转动、体操运动员的旋转动作)为例,引导学生思考角的度量不仅仅局限于0°到360°之间,从而引出任意角的概念。

●定义揭示:明确任意角的定义,包括正角、负角和零角,强调角的旋转方向和度量范围。

●激发兴趣:简述历史上角度制与弧度制的发展过程,引起学生对弧度制的好奇心。

2. 讲授新知(约15分钟)●弧度制介绍:详细介绍弧度制的定义,即弧长与半径的比值,强调弧度制在三角学和微积分中的重要性。

●转换方法:讲解角度制与弧度制之间的转换公式,并通过具体例子演示转换过程。

●性质探讨:引导学生探讨弧度制下三角函数的基本性质,如正弦、余弦和正切函数的周期性、奇偶性等。

3. 直观演示与操作(约10分钟)●单位圆与弧度制:利用多媒体或实物教具展示单位圆上的角度与弧度的对应关系,加深学生对弧度制的理解。

●互动操作:让学生在纸上绘制单位圆,并尝试用尺子量取特定弧长,计算对应的弧度值,以增强感性认识。

●小组讨论:组织学生讨论角度制与弧度制的优缺点,促进知识的内化和吸收。

4. 例题解析与练习(约15分钟)●例题解析:选取典型例题,如角度制与弧度制的转换、利用弧度制计算三角函数值等,进行详细解析,展示解题步骤和思路。

第5章+第1讲+任意角和弧度制及任意角的三角函数2024高考数学一轮复习+PPT(新教材)

第5章+第1讲+任意角和弧度制及任意角的三角函数2024高考数学一轮复习+PPT(新教材)
解析
2.(多选)(2021·武汉调研)关于角度,下列说法正确的是( ) A.时钟经过两个小时,时针转过的角度是 60° B.钝角大于锐角 C.三角形的内角必是第一或第二象限角 D.若 α 是第二象限角,则α2是第一或第三象限角
答案
解析 对于 A,时钟经过两个小时,时针转过的角度是-60°,故错误; 对于 B,钝角大于锐角,显然正确;对于 C,若三角形的内角为 90°,是终 边在 y 轴正半轴上的角,故错误;对于 D,因为 α 是第二象限角,所以 2kπ +π2<α<2kπ+π,k∈Z,所以 kπ+π4<α2<kπ+π2,k∈Z,α2是第一或第三象限角, 故正确.故选 BD.

弧长和扇形面积的计算方法 (1)在弧度制下,记住下列公式 ①弧长公式:l=|α|r;②扇形的面积公式:S=12lr=12|α|r2(其中 l 是扇形 的弧长,α 是扇形的圆心角,r 是扇形的半径). (2)求扇形面积的关键是求得扇形的圆心角、半径、弧长三个量中的任 意两个量.
3.(多选)(2021·青岛模拟)已知扇形的周长是6 cm,面积是2 cm2,下列说法正确的有( )
答案 2 解析 由圆的几何性质可知,圆内接正方形的边长为 2r,故弧长为 2 r 的弧所对的圆心角为 2.
解析 答案
2
PART TWO
核心考向突破
考向一 角的概念及表示
例 1 (1)(2021·赤峰模拟)若角 α 的终边与 240°角的终边相同,则α2的终
边所在象限是( )
A.第二或第四象限
B.第二或第三象限
半轴重合,终边经过点 P(-1,2),则 sinα-cosα+tanα=________.
3 5-10
答案
5

2025届高考数学一轮复习教案:三角函数-任意角和弧度制及三角函数的概念

2025届高考数学一轮复习教案:三角函数-任意角和弧度制及三角函数的概念

第一节任意角和弧度制及三角函数的概念【课程标准】1.了解任意角的概念和弧度制;2.能进行弧度与角度的互化;3.借助单位圆理解三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.【考情分析】考点考法:高考命题常以角为载体,考查扇形的弧长、面积、三角函数的定义;三角函数求值是高考热点,常以选择题或填空题的形式出现.核心素养:数学抽象、数学运算【必备知识·逐点夯实】【知识梳理·归纳】1.角的概念的推广(1)定义:角可以看成一条射线绕着它的端点旋转所成的图形.(2)分类按旋转方向正角、负角、零角按终边位置象限角和轴线角(3)相反角:我们把射线OA绕端点O按不同方向旋转相同的量所成的两个角叫做互为相反角.角α的相反角记为__-α__.(4)终边相同的角:所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=α+k·360°,k∈Z}.2.弧度制的定义和公式(1)定义:把长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角,弧度单位用符号rad表示.(2)公式角α的弧度数公式|α|=l r(弧长用l表示)角度与弧度的换算1°=180rad;1rad=(180)°弧长公式弧长l=|α|r扇形面积公式S=12lr=12|α|r23.任意角的三角函数(1)任意角的三角函数的定义(推广):设P(x,y)是角α终边上异于原点的任意一点,其到原点O的距离为r,则sinα=, cosα=,tanα=(x≠0).(2)三角函数值在各象限内的符号:一全正、二正弦、三正切、四余弦.(3)三角函数的定义域三角函数sinαcosαtanα定义域R R{α|α≠kπ+π2,k∈Z}【基础小题·自测】类型辨析改编易错题号12,341.(多维辨析)(多选题)下列说法正确的是()A.-π3是第三象限角B.若角α的终边过点P(-3,4),则cosα=-35C.若sinα>0,则α是第一或第二象限角D.若圆心角为π3的扇形的弧长为π,则该扇形面积为3π2【解析】选BD.因为-π3是第四象限角,所以选项A错误;由三角函数的定义可知,选项B正确;由sinα>0可知,α是第一或第二象限角或终边在y轴的非负半轴上,所以选项C错误;由扇形的面积公式可知,选项D正确.2.(必修第一册P175练习T1改题型)-660°等于()A.-133πB.-256πC.-113πD.-236π【解析】选C.-660°=-660×π180=-113π.3.(必修第一册P176习题T2改条件)下列与角11π4的终边相同的角的表达式中正确的是()A.2kπ+135°(k∈Z)B.k·360°+11π4(k∈Z)C.k·360°+135°(k∈Z)D.kπ+3π4(k∈Z)【解析】选C.与11π4的终边相同的角可以写成2kπ+3π4(k∈Z)或k·360°+135°(k∈Z),但是角度制与弧度制不能混用,排除A,B,易知D错误,C正确.4.(忽视隐含条件)设α是第二象限角,P(x,8)为其终边上的一点,且sinα=45,则x=()A.-3B.-4C.-6D.-10【解析】选C.因为P(x,8)为其终边上的一点,且sinα=45,所以sinα=45,解得x=±6,因为α是第二象限角,所以x=-6.【巧记结论·速算】α所在象限与2所在象限的关系α所在象限一二三四α2所在象限一、三一、三二、四二、四【即时练】设θ是第三象限角,且|cos2|=-cos2,则2是()A.第一象限角B.第二象限角C.第三象限角D.第四象限角【解析】选B.因为θ是第三象限角,所以2的终边落在第二、四象限,又|cos2|= -cos2,所以cos2<0,所以2是第二象限角.【核心考点·分类突破】考点一象限角及终边相同的角[例1](1)(2023·宁波模拟)若α是第二象限角,则()A.-α是第一象限角B.2是第三象限角C.3π2+α是第二象限角D.2α是第三或第四象限角或在y轴负半轴上【解析】选D.因为α是第二象限角,可得π2+2kπ<α<π+2kπ,k∈Z,对于A,可得-π-2kπ<-α<-π2-2kπ,k∈Z,此时-α位于第三象限,所以A错误;对于B,可得π4+kπ<2<π2+kπ,k∈Z,当k为偶数时,2位于第一象限;当k为奇数时,2位于第三象限,所以B错误;对于C,可得2π+2kπ<3π2+α<5π2+2kπ,k∈Z,即2(k+1)π<3π2+α<π2+2(k+1)π,k∈Z,所以3π2+α位于第一象限,所以C错误;对于D,可得π+4kπ<2α<2π+4kπ,k∈Z,所以2α是第三或第四象限角或在y轴负半轴上,所以D正确.(2)在-720°~0°内所有与45°终边相同的角为-675°和-315°.【解析】所有与45°终边相同的角可表示为β=45°+k×360°(k∈Z),当k=-1时,β=45°-360°=-315°,当k=-2时,β=45°-2×360°=-675°.【解题技法】1.知α确定kα,(k∈N*)的终边位置的步骤(1)写出kα或的范围;(2)根据k的可能取值确定kα或的终边所在位置.2.求适合某些条件的角的方法(1)写出与这个角的终边相同的角的集合;(2)依据题设条件,确定参数k的值,得出结论.【对点训练】已知角θ在第二象限,且|sin2|=-sin2,则角2在()A.第一象限或第三象限B.第二象限或第四象限C.第三象限D.第四象限【解析】选C.因为角θ是第二象限角,所以θ∈(π2+2kπ,π+2kπ),k∈Z,所以2∈(π4+kπ,π2+kπ),k∈Z,所以角2在第一或第三象限.又|sin2|=-sin2,所以sin2<0,所以角2在第三象限.考点二弧度制及其应用[例2]已知扇形的圆心角是α,半径为R,弧长为l.(1)若α=π3,R=10cm,求扇形的弧长l.(2)(一题多法)若扇形的周长是16cm,当扇形的圆心角为多少弧度时,这个扇形的面积最大?(3)若α=π3,R=2cm,求扇形的弧所在的弓形的面积.【解析】(1)因为α=π3,R=10cm,所以l=|α|R=π3×10=10π3(cm).(2)方法一:由题意知2R+l=16,所以l=16-2R(0<R<8),则S=12lR=12(16-2R)R=-R2+8R=-(R-4)2+16,当R=4cm时,S max=16cm2,l=16-2×4=8(cm),α==2,所以S的最大值是16cm2,此时扇形的半径是4cm,圆心角α=2rad.方法二:S=12lR=14l·2R≤14·(r22)2=16,当且仅当l=2R,即R=4cm时,S的最大值是16cm2.此时扇形的圆心角α=2rad.(3)设弓形面积为S弓形,由题意知l=2π3cm,所以S弓形=12×2π3×2-12×22×sinπ3=(2π3-3)cm2.【解题技法】应用弧度制解决问题时的注意事项(1)利用扇形的弧长和面积公式解题时,要注意角的单位必须是弧度.(2)求扇形面积最大值的问题时,常转化为基本不等式或二次函数的最值问题.(3)在解决弧长和扇形面积问题时,要合理地利用圆心角所在的三角形.【对点训练】若扇形的周长是16cm,圆心角是360π度,则扇形的面积(单位cm2)是16.【解析】设扇形的半径为r cm,圆心角弧度数为α=360π·π180=2,所以αr+2r=16即4r=16,所以r=4,所以S=12αr2=12×2×16=16.答案:【加练备选】已知弧长为60cm的扇形面积是240cm2,求:(1)扇形的半径;(2)扇形圆心角的弧度数.【解析】设扇形的弧长为l,半径为r,面积为S,圆心角为α.(1)由题意得S=12lr=12×60r=240,解得r=8(cm),即扇形的半径为8cm.(2)α==608=152,所以扇形圆心角的弧度数为152rad.考点三三角函数的定义及应用【考情提示】三角函数的定义主要考查利用定义求三角函数值及三角函数值符号的应用,常与三角函数求值相结合命题,题目多以选择题、填空题形式出现.角度1利用定义求三角函数值[例3](1)已知角α的终边经过点P(2,-3),则sinα=-31313,tanα=-32.【解析】因为x=2,y=-3,所以点P到原点的距离r=22+(-3)2=13.则sinα===-31313,tanα==-32.(2)若角60°的终边上有一点A(4,a),则a=43.【解析】由题设知:tan60°=4=3,即a=43.角度2三角函数值的符号[例4](1)若sinαtanα<0,且cos tan>0,则角α是()A.第一象限角B.第二象限角C.第三象限角D.第四象限角【解析】选B.由sinαtanα<0,知α是第二象限或第三象限角,由cos tan>0,知α是第一象限或第二象限角,所以角α是第二象限角.(2)sin2cos3tan4的值()A.小于0B.大于0C.等于0D.不存在【解析】选A.因为π2<2<3<π<4<3π2,所以sin2>0,cos3<0,tan4>0.所以sin2cos3tan4<0.【解题技法】与三角函数定义有关的解题策略(1)利用三角函数的定义,已知角α终边上一点P的坐标,可以求出α的三角函数值;已知角α的三角函数值,也可以求出点P的坐标.(2)利用角所在的象限判定角的三角函数值的符号时,特别要注意不要忽略角的终边在坐标轴上的情况.【对点训练】1.(多选题)设△ABC的三个内角分别为A,B,C,则下列各组数中有意义且均为正值的是()A.tan A与cos BB.cos B与sin CC.tan2与cos2D.tan2与sin C【解析】选CD.因为A,B的范围不确定,所以A选项不满足条件;cos B与sin C都有意义,但cos B不一定为正值,故B选项不满足条件;因为B,C∈(0,π),所以2,2∈(0,π2),所以C选项满足条件;因为0<A<π,所以0<2<π2,所以tan2>0,又因为0<C<π,所以sin C>0,故D选项满足条件.2.已知角θ的终边经过点(2a+1,a-2),且cosθ=35,则实数a的值是()A.-2B.211C.-2或211D.1【解析】选B.由题设可知=35且2a+1>0,即a>-12,所以42+4r152+5=925,则11a2+20a-4=0,解得a=-2或a=211,又a>-12,所以a=211.【加练备选】已知角α的终边上一点P的坐标为(sin5π6,cos5π6),则角α的最小正值为5π3.【解析】因为sin5π6>0,cos5π6<0,所以角α的终边在第四象限,根据三角函数的定义,可知sinα=cos5π6=-32,故角α的最小正值为α=2π-π3=5π3.。

高三数学一轮复习精品教案4:任意角、弧度制及任意角的三角函数教学设计

高三数学一轮复习精品教案4:任意角、弧度制及任意角的三角函数教学设计

4.1 任意角、弧度制及任意角的三角函数『教学目标』1.考查三角函数的定义及应用. 2.考查三角函数值符号的确定.『复习指导』从近几年的高考试题看,这部分的高考试题大多为教材例题或习题的变形与创新,因此学习中要立足基础,抓好对部分概念的理解.『基础梳理』 1.任意角 (1)角的概念的推广①按旋转方向不同分为 、 、 . ②按终边位置不同分为 和 . (2)终边相同的角终边与角α相同的角可写成α+k ·360°(k ∈Z ). (3)弧度制①1弧度的角: 叫做1弧度的角.②规定:正角的弧度数为 ,负角的弧度数为 ,零角的弧度数为 ,|α|=lr ,l 是以角α作为圆心角时所对圆弧的长,r 为半径.③用“弧度”做单位来度量角的制度叫做弧度制,比值lr 与所取的r 的大小 ,仅与角的大小有关.④弧度与角度的换算:360°= 弧度;180°= 弧度. ⑤弧长公式: ,扇形面积公式:S 扇形=12lr =12|α|r 2.2.任意角的三角函数定义设α是一个任意角,角α的终边上任意一点P (x ,y ),它与原点的距离为r (r >0),那么角α的正弦、余弦、正切分别是:sin α=y r ,cos α=x r ,tan α=yx ,它们都是以角为 ,以比值为 的函数. 3.三角函数线设角α的顶点在坐标原点,始边与x 轴非负半轴重合,终边与单位圆相交于点P ,过P 作PM 垂直于x 轴于M ,则点M 是点P 在x 轴上的 .由三角函数的定义知,点P 的坐标为 ,即P ,其中cos α= ,sin α= ,单位圆与x 轴的正半轴交于点A ,单位圆在A 点的切线与α的终边或其反向延长线相交于点T ,则tan α= .我们把有向线段OM 、MP 、AT 叫做α的 、 、 .三角函数线有向线段 为正弦线有向线段为余弦线有向线段 为正切线考向分析考向一 角的集合表示及象限角的判定『例1』►(1)写出终边在直线y =3x 上的角的集合;(2)若角θ的终边与6π7角的终边相同,求在『0,2π)内终边与θ3角的终边相同的角;(3)已知角α是第二象限角,试确定2α、α2所在的象限.『训练1』 角α与角β的终边互为反向延长线,则( ). A .α=-β B .α=180°+β C .α=k ·360°+β(k ∈Z ) D .α=k ·360°±180°+β(k ∈Z )考向二 三角函数的定义『例2』►已知角θ的终边经过点P (-3,m )(m ≠0)且sin θ=24m ,试判断角θ所在的象限,并求cos θ和tan θ的值.『训练2』已知角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的非负半轴重合,终边在直线y =2x 上,则cos 2θ=( ).A .-45B .-35 C.35 D.45考向三 弧度制的应用『例3』►已知半径为10的圆O 中,弦AB 的长为10. (1)求弦AB 所对的圆心角α的大小;(2)求α所在的扇形的弧长l 及弧所在的弓形的面积S .『训练3』 已知扇形周长为40,当它的半径和圆心角取何值时,才使扇形面积最大?考向四 三角函数线及其应用『例4』►在单位圆中画出适合下列条件的角α的终边的范围.并由此写出角α的集合: (1)sin α≥32; (2)cos α≤-12.『训练4』 求下列函数的定义域: (1)y =2cos x -1; (2)y =lg(3-4sin 2x ).提升演练1.下列与9π4的终边相同的角的表达式中正确的是( ).A .2k π+45°(k ∈Z )B .k ·360°+94π(k ∈Z )C .k ·360°-315°(k ∈Z )D .k π+5π4(k ∈Z )2.若α=k ·180°+45°(k ∈Z ),则α在( ). A .第一或第三象限 B .第一或第二象限 C .第二或第四象限D .第三或第四象限3.若sin α<0且tan α>0,则α是( ). A .第一象限角 B .第二象限角 C .第三象限角D .第四象限角 4.已知角α的终边过点(-1,2),则cos α的值为( ). A .-55 B.255 C .-255 D .-125.已知角θ的顶点为坐标原点,始边为x 轴非负半轴,若P (4,y )是角θ终边上一点,且sin θ=-255,则y =________.答案『基础梳理』 1.(1)①正角、负角、零角 ②象限角和轴线角. (3)弧度制①把长度等于半径长的弧所对的圆心角 ②正数 负数 零 ③无关 ④2π π ⑤ l =|α|r2.自变量 函数值3.正射影 (cos α,sin α) P (cos α,sin α) OM MP AT 余弦线、正弦线、正切线.MPOMAT『例1』►『审题视点』 利用终边相同的角进行表示及判断. 解: (1)在(0,π)内终边在直线y =3x 上的角是π3,∴终边在直线y =3x 上的角的集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪α=π3+k π,k ∈Z .(2)∵θ=6π7+2k π(k ∈Z ),∴θ3=2π7+2k π3(k ∈Z ).依题意0≤2π7+2k π3<2π⇒-37≤k <187,k ∈Z .∴k =0,1,2,即在『0,2π)内终边与θ3相同的角为2π7,20π21,34π21.(3)∵α是第二象限角,∴k ·360°+90°<α<k ·360°+180°,k ∈Z . ∴2k ·360°+180°<2α<2k ·360°+360°,k ∈Z .∴2α是第三、第四象限角或角的终边在y 轴非正半轴上. ∵k ·180°+45°<α2<k ·180°+90°,k ∈Z ,当k =2m (m ∈Z )时,m ·360°+45°<α2<m ·360°+90°;当k =2m +1(m ∈Z )时,m ·360°+225°<α2<m ·360°+270°;∴α2为第一或第三象限角. 方法总结: (1)相等的角终边一定相同,但终边相同的角却不一定相等,终边相同的角有无数个,它们之间相差360°的整数倍.(2)角的集合的表示形式不是唯一的,如:终边在y 轴非正半轴上的角的集合可以表示为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪ x =2k π-π2,k ∈Z ,也可以表示为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x =2k π+3π2,k ∈Z .『训练1』『解析』对于角α与角β的终边互为反向延长线,则α-β=k ·360°±180°(k ∈Z ). ∴α=k ·360°±180°+β(k ∈Z ). 『答案』D『例2』► 『审题视点』 根据三角函数定义求m ,再求cos θ和tan θ. 解 由题意得,r =3+m 2,∴m 3+m 2=24m ,∵m ≠0, ∴m =±5,故角θ是第二或第三象限角.当m =5时,r =22,点P 的坐标为(-3,5),角θ是第二象限角, ∴cos θ=x r =-322=-64,tan θ=y x =5-3=-153.当m =-5时,r =22,点P 的坐标为(-3,-5),角θ是第三象限角. ∴cos θ=x r =-322=-64,tan =y x =-5-3=153.方法总结: 任意角的三角函数值仅与角α的终边位置有关,而与角α终边上点P 的位置无关.若角α已经给出,则无论点P 选择在α终边上的什么位置,角α的三角函数值都是确定的. 『训练2』『解析』 取终边上一点(a,2a ),a ≠0,根据任意角的三角函数定义,可得cos θ=±55,故cos 2θ=2cos 2θ-1=-35.『答案』 B 『例3』►『审题视点』 (1)由已知条件可得△AOB 是等边三角形,可得圆心角α的值;(2)利用弧长公式可求得弧长,再利用扇形面积公式可得扇形面积,从而可求弓形的面积. 解: (1)由⊙O 的半径r =10=AB ,知△AOB 是等边三角形, ∴α=∠AOB =60°=π3.(2)由(1)可知α=π3,r =10,∴弧长l =α·r =π3×10=10π3,∴S 扇形=12lr =12×10π3×10=50π3,而S △AOB =12·AB ·1032=12×10×1032=5032,∴S =S 扇形-S △AOB =50⎝⎛⎭⎫π3-32.方法总结: 弧度制下的扇形的弧长与面积公式,比角度制下的扇形的弧长与面积公式要简洁得多,用起来也方便得多.因此,我们要熟练地掌握弧度制下扇形的弧长与面积公式. 『训练3』解: 设圆心角是θ,半径是r ,则2r +rθ=40, S =12lr =12r (40-2r )=r (20-r )≤⎝⎛⎭⎫2022=100. 当且仅当r =20-r ,即r =10时,S max =100.∴当r =10,θ=2时,扇形面积最大,即半径为10,圆心角为2弧度时,扇形面积最大. 『例4』►『审题视点』 作出满足sin α=32,cos α=-12的角的终边,然后根据已知条件确定角α终边的范围. 解:(1)作直线y =32交单位圆于A 、B 两点,连接OA 、OB ,则OA 与OB 围成的区域(图中阴影部分)即为角α的终边的范围,故满足条件的角α的集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪2k π+π3≤α≤2k π+23π,k ∈Z .(2)作直线x =-12交单位圆于C 、D 两点,连接OC 、OD ,则OC 与OD 围成的区域(图中阴影部分)即为角α终边的范围,故满足条件的角α的集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪2k π+23π≤α≤2k π+43π,k ∈Z .方法总结: 利用单位圆解三角不等式(组)的一般步骤是: (1)用边界值定出角的终边位置; (2)根据不等式(组)定出角的范围; (3)求交集,找单位圆中公共的部分; (4)写出角的表达式. 『训练4』解 (1)∵2cos x -1≥0,∴cos x ≥12.由三角函数线画出x 满足条件的终边范围(如图阴影部分所示).∴定义域为⎣⎡⎦⎤2k π-π3,2k π+π3(k ∈Z ). (2)∵3-4sin 2x >0, ∴sin 2x <34,∴-32<sin x <32. 利用三角函数线画出x 满足条件的终边范围(如图阴影部分所示),∴定义域为⎝⎛⎭⎫k π-π3,k π+π3(k ∈Z ).提升演练 1.『解析』与9π4的终边相同的角可以写成2k π+94π(k ∈Z ),但是角度制与弧度制不能混用,所以只有答案C 正确. 『答案』C 2.『解析』当k =2m +1(m ∈Z )时,α=2m ·180°+225°=m ·360°+225°,故α为第三象限角; 当k =2m (m ∈Z )时,α=m ·360°+45°,故α为第一象限角. 『答案』A 3.『解析』由sin α<0知α是第三、四象限或y 轴非正半轴上的角,由tan α>0知α是第一、三象限角.∴α是第三象限角. 『答案』C 4.『解析』由三角函数的定义可知,r =5,cos α=-15=-55.『答案』A 5.『解析』根据正弦值为负数且不为-1,判断角在第三、四象限,再加上横坐标为正,断定该角为第四象限角,∴y <0,sin θ=y 16+y 2=-255⇒y =-8.『答案』-8。

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第三章 三角函数、三角恒等变换及解三角形第1课时 任意角和弧度制及任意角的三角函数(对应学生用书(文)、(理)40~41页)页考情分析考点新知① 了解任意角的概念;了解终边相同的角的意义.② 了解弧度的意义,并能进行弧度与角度的互化.③ 理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义;初步了解有向线段的概念,会利用单位圆中的三角函数线表示任意角的正弦、余弦、正切.① 能准确进行角度与弧度的互化.② 准确理解任意角三角函数的定义,并能准确判断三角函数的符号.1. (必修4P15练习6改编)若角θ同时满足sin θ<0且tan θ<0,则角θ的终边一定落在第________象限. 答案:四 解析:由sin θ<0,可知θ的终边可能位于第三或第四象限,也可能与y 轴的非正半轴重合.由tan θ<0,可知θ的终边可能位于第二象限或第四象限,可知θ的终边只能位于第四象限.2. 角α终边过点(-1,2),则cos α=________. 答案:-553. 已知扇形的周长是6cm ,面积是2cm2,则扇形的圆心角的弧度数是________. 答案:1或44. 已知角α终边上一点P(-4a ,3a)(a<0),则sin α=________. 答案:-355. (必修4P15练习2改编)已知角θ的终边经过点P(-x ,-6),且cos θ=-513,则sin θ=____________,tan θ=____________. 答案:-1213 125 解析:cos θ=-xx2+36=-513,解得x =52.sin θ=-6⎝⎛⎭⎫-522+(-6)2=-1213,tan θ=125.1. 任意角(1) 角的概念的推广① 按旋转方向不同分为正角、负角、零角. ② 按终边位置不同分为象限角和轴线角. (2) 终边相同的角终边与角α相同的角可写成α+k·360°(k ∈Z). (3) 弧度制① 1弧度的角:长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角.② 规定:正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,零角的弧度数为零,|α|=lr ,l 是以角α作为圆心角时所对圆弧的长,r 为半径.③ 弧度与角度的换算:360°=2π弧度;180°=π弧度. ④ 弧长公式:l =|α|r .扇形面积公式:S 扇形=12lr =12|α|r2. 2. 任意角的三角函数(1) 任意角的三角函数定义设P(x ,y)是角α终边上任一点,且|PO|=r(r >0),则有sin α=y r ,cos α=x r ,tan α=yx ,它们都是以角为自变量,以比值为函数值的函数.(2) 三角函数在各象限内的正值口诀是:Ⅰ全正、Ⅱ正弦、Ⅲ正切、Ⅳ余弦. 3. 三角函数线设角α的顶点在坐标原点,始边与x 轴非负半轴重合,终边与单位圆相交于点P ,过P 作PM 垂直于x 轴于M ,则点M 是点P 在x 轴上的正射影.由三角函数的定义知,点P 的坐标为(cos α,sin α),即P(cos α,sin α),其中cos α=OM ,sin α=MP ,单位圆与x 轴的正半轴交于点A ,单位圆在A 点的切线与α的终边或其反向延长线相交于点T ,则tan α=AT .我们把有向线段OM 、MP 、AT 叫做α的余弦线、正弦线、正切线. 三角函数线[备课札记]题型1 三角函数的定义例1 α是第二象限角,P(x ,5)为其终边上一点,且cos α=24x ,求sin α的值.解:∵ OP =x2+5,∴ cos α=xx2+5=24x.又α是第二象限角,∴ x<0,得x =-3, ∴ sin α=5x2+5=104. 变式训练已知角α终边上一点P(-3,y),且sin α=24y ,求cos α和tan α的值. 解:r2=x2+y2=y2+3,由sin α=yr =yy2+3=24y , ∴ y =±5或y =0.当y =5即α是第二象限角时,cos α=x r =-64,tan α=-153;当y =-5即α是第三象限角时,cos α=x r =-64,tan α=153;当y =0时,P(-3,0),cos α=-1,tan α=0.题型2 三角函数值的符号及判定例2 (1) 如果点P(sin θ·cos θ,2cos θ)位于第三象限,试判断角θ所在的象限; (2) 若θ是第二象限角,试判断sin(cos θ)的符号. 解:(1) 因为点P(sin θ·cos θ,2cos θ)位于第三象限, 所以sin θ·cos θ<0,2cos θ<0,即⎩⎪⎨⎪⎧sin θ>0,cos θ<0,所以θ为第二象限角. (2) ∵ 2k π+π2<θ<2k π+π(k ∈Z),∴ -1<cos θ<0,∴ sin(cos θ)<0.∴ sin(cos θ)的符号是负号. 备选变式(教师专享)已知点P(tan α,cos α)在第二象限,则角α的终边在第________象限. 答案:四解析:由题意,得tan α<0且cos α>0,所以角α的终边在第四象限. 题型3 弧长公式与扇形面积公式例3 已知一扇形的中心角是α,所在圆的半径是R.(1) 若α=60°,R =10cm ,求扇形的弧长及该弧所在的弓形面积;(2) 若扇形的周长是一定值C(C>0),当α为多少弧度时,该扇形有最大面积? 解:(1) 设弧长为l ,弓形面积为S 弓. ∵ α=60°=π3,R =10,∴ l =103π(cm).S 弓=S 扇-S △=12×103π×10-12×102·sin60°=50⎝ ⎛⎭⎪⎫π3-32 cm2.(2) ∵ 扇形周长C =2R +l =2R +αR ,∴ R =C 2+α,∴ S 扇=12α·R2=12α⎝⎛⎭⎫C 2+α2=C22·α4+4α+α2=C22·14+α+4α≤C216,当且仅当α=4α,即α=2(α=-2舍去)时,扇形面积有最大值C216.备选变式(教师专享)已知2rad 的圆心角所对的弦长为2,求这个圆心角所对的弧长.解:如图,∠AOB =2rad ,过O 点作OC ⊥AB 于C ,并延长OC 交AB ︵于D.∠AOD =∠BOD =1rad ,且AC =12AB =1.在Rt △AOC 中,AO =AC sin ∠AOC =1sin1,从而弧AB 的长为l =|α|·r =2sin1.1. 若α角与8π5角终边相同,则在[0,2π]内终边与α4角终边相同的角是________. 答案:2π5,9π10,7π5,19π10解析:由题意,得α=8π5+2k π(k ∈Z),α4=2π5+k π2(k ∈Z).又α4∈[0,2π],所以k =0,1,2,3,α4=2π5,9π10,7π5,19π10.2. 已知角α(0≤α≤2π)的终边过点P ⎝⎛⎭⎫sin 2π3,cos 2π3,则α=__________.答案:11π6解析:将点P 的坐标化简得⎝ ⎛⎭⎪⎫32,-12,它是第四象限的点,r =|OP|=1,cos α=x r =32.又0≤α≤2π,所以α=11π6.3. 已知扇形的周长为8 cm ,则该扇形面积的最大值为________cm2. 答案:4解析:设扇形半径为r cm ,弧长为l cm ,则2r +l =8,S =12rl =12r ×(8-2r)=-r2+4r =-(r -2)2+4,所以Smax =4(cm2).4. 若角α的终边与直线y =3x 重合且sin α<0,又P(m ,n)是角α终边上一点,且|OP|=10,则m -n =________. 答案:2解析:依题意知⎩⎪⎨⎪⎧n =3m ,m2+n2=10.解得m =1,n =3或m =-1,n =-3.又sin α<0,∴ α的终边在第三象限,∴ n <0,∴ m =-1,n =-3,∴ m -n =2.1. 设集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪α=kπ2-π3,k ∈Z ,N ={α|-π<α<π},则M∩N =________.答案:⎩⎨⎧⎭⎬⎫-56π,-π3,π6,23π 解析:由-π<kπ2-π3<π,得-43<k <83.∵ k ∈Z ,∴ k =-1,0,1,2,故M∩N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-56π,-π3,π6,23π.2. 已知α=π3,回答下列问题.(1) 写出所有与α终边相同的角;(2) 写出在(-4π,2π)内与α终边相同的角; (3) 若角β与α终边相同,则β2是第几象限的角? 解: (1) 所有与α终边相同的角可表示为⎩⎨⎧⎭⎬⎫θ⎪⎪θ=2kπ+π3,k ∈Z .(2) 由(1) 令-4π<2kπ+π3<2π(k ∈Z), 则有-2-16<k <1-16.∵ k ∈Z ,∴ 取k =-2、-1、0.故在(-4π,2π)内与α终边相同的角是-11π3、-5π3、π3. (3) 由(1) 有β=2kπ+π3(k ∈Z),则β2=kπ+π6(k ∈Z). ∴ β2是第一、三象限的角.3. 已知角α的终边经过点P(x ,-2),且cos α=x3,求sin α和tan α. 解:因为r =|OP|=x2+(-2)2,所以由cos α=x3,得x x2+(-2)2=x3,解得x =0或x =± 5. 当x =0时,sin α=-1,tan α不存在;当x =5时,sin α=-23,tan α=-255;当x =-5时,sin α=-23,tan α=255.4. 已知在半径为10的圆O 中,弦AB 的长为10. (1) 求弦AB 所对的圆心角α的大小;(2) 求α所在的扇形的弧长l 及弧所在的弓形的面积S.解:(1) 由圆O 的半径r =10=AB ,知△AOB 是等边三角形,∴ α=∠AOB =π3.(2) 由(1)可知α=π3,r =10,∴ 弧长l =α·r =π3×10=10π3,∴ S 扇形=12lr =12×10π3×10=50π3,而S △AOB =12·AB ·1032=12×10×1032=5032,∴ S =S 扇形-S △AOB =50⎝ ⎛⎭⎪⎫π3-32.1. (1) 要求适合某种条件且与已知角终边相同,其方法是先求出与已知角终边相同的角的一般形式,再根据条件解方程或不等式. (2) 已知角α的终边所在的直线方程,则可先设出终边上一点的坐标,求出此点到原点的距离,然后用三角函数的定义来求相关问题.若直线的倾斜角为特殊角,也可直接写出角.2. 已知角α终边上一点P 的坐标,则可先求出点P 到原点的距离r ,然后用三角函数的定义求解α的三角函数值.3. 弧度制下的扇形的弧长与面积公式,比角度制下的扇形的弧长与面积公式要简洁得多,用起来也方便得多.因此,我们要熟练地掌握弧度制下扇形的弧长与面积公式.4. 利用单位圆解三角不等式(组)的一般步骤 (1) 用边界值定出角的终边位置. (2) 根据不等式(组)定出角的范围. (3) 求交集,找单位圆中公共的部分. (4) 写出角的表达式.请使用课时训练(B )第1课时(见活页).[备课札记]。

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