小班：摘果子
小班语言《摘果子》教案
1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种果子的名称和特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、喜欢参与活动的情感。
二、教学内容：1. 故事《摘果子》：讲述了一个小动物摘果子吃的故事，引导幼儿学习各种果子的名称和特征。
2. 歌曲《摘果子》：通过歌曲让幼儿进一步巩固果子的名称和特征。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、水果图片、实物果子、篮子等。
2. 材料：各种果子、水果盘等。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察各种果子，引导幼儿说出果子的名称和特征。
2. 故事讲解：讲述故事《摘果子》，让幼儿了解故事情节，引导幼儿学习果子名称和特征。
3. 歌曲学唱：教唱歌曲《摘果子》，让幼儿在唱歌中进一步巩固果子名称和特征。
4. 实践活动：组织幼儿模拟摘果子，培养幼儿的动手能力和合作意识。
5. 总结：引导幼儿回顾故事和歌曲，强化果子名称和特征的认识。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起找出更多果子，了解果子的生长过程。
2. 家长协助幼儿画一画自己喜欢的果子，并涂上颜色。
3. 家长引导幼儿讲述故事《摘果子》，锻炼幼儿的语言表达能力。
1. 认知目标：让幼儿能够识别和说出果子的颜色和形状。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。
七、教学内容：1. 故事《摘果子》：通过故事让幼儿学习果子的颜色和形状。
2. 手工活动：制作彩色果子的手工作品，巩固幼儿对果子颜色和形状的认识。
八、教学准备：1. 教具：故事课件、水果图片、实物果子、彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种果子、水果盘、画纸等。
九、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察各种果子，引导幼儿说出果子的颜色和形状。
2. 故事讲解：讲述故事《摘果子》，让幼儿了解故事情节，引导幼儿学习果子颜色和形状。
3. 手工活动：指导幼儿制作彩色果子的手工作品，巩固幼儿对果子颜色和形状的认识。
摘果子小班教案8篇
摘果子小班教案8篇摘果子小班教案篇1活动目标：1.学习纵跳和行进跳跃的动作，提高身体的协调能力和体质。
2.敢于挑战，体验体育运动的乐趣。
活动准备：1.场地准备：小兔的菜地（用直贴纸围出若干块长方形的菜地t;里面有格子、菜每块地前用椭圆形的直贴纸根据幼儿行进跳跃的距离贴好三条“石子路”）。
果园：绳子三条，上面挂有各种各样水果（用泡沫纸剪出果子和叶子两部分，分别用字母贴对应贴好，做成可以摘下的果子），分别挂在活动亭空中（根据幼儿身高的高矮不同挂三种不同的高度）。
2.游戏材料：活动亭半空悬挂着高低不同的会飞的昆虫图片（蝴、蜜蜂、蜻蜓等）；实物草莓、蘑菇、萝卜（用泡沫纸制作）若干。
蝴蝶一只。
3.有关活动音乐：《清晨》等。
活动过程：系列一：1.开始部分。
以“清晨小兔妈妈带兔宝宝锻炼身体”引出活动前的热身运动，重点活动腿部各关节。
2．基本部分。
（1）以“兔宝宝一天一天长大了，要学更多的本领“，引出练习的内容——纵跳。
（2）教师以“摸一摸”游戏，示范讲解纵跳动作。
动作要求：准备姿势：双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾，屈膝半蹲，双臂后摆。
跳跃姿势：双脚用力蹬地，同时双臂向前摆带动身体往高处跳。
落地：脚尖先着地，落地屈膝，保持身体平衡。
（3）幼儿练习，教师观察幼儿的练习情况，及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。
（4）幼儿玩“摸一摸游戏”：幼儿到自己喜欢的昆虫下，纵跳去触碰它。
3.结束部分。
（1）幼儿说说：和哪一些昆虫玩了摸一摸的游戏？（2）放松动作。
系列二：1.开始部分。
以“冬天来了，锻炼身体”引出热身运动，重点活动腿部各关节。
2．基本部分。
（1）复习纵跳动作：到花园去和昆虫玩游戏。
（2）以“小猪生病了，兔宝宝送水果给小猪”，引出“摘果子”活动。
把幼儿按身高不同分成高、较矮、矮三组，幼儿观察这三组果子的高矮位置，请幼儿想想谁摘高的果子？谁摘矮的果子？（高的幼儿带到高的果树下摘果子，较矮的幼儿到较矮的果树下，矮的幼儿到矮的果树下摘果子。
幼儿园小班教案《摘果子》含反思
幼儿园小班教案《摘果子》含反思教学目标：1.让学生能够熟练掌握水果的名称；2.通过模拟采摘过程，让学生能够了解水果的生长过程；3.提高学生的手眼协调能力；4.在游戏中培养学生的合作意识和团队精神。
教学过程：热身活动（5分钟）1.唱歌（《小苹果》，歌词：“你是我的小呀小苹果”），引导学生对水果的关注。
正式教学（30分钟）1.引导学生认识各种水果，教师出示水果图片、水果模型等教具，帮助学生了解不同水果的名称和特点。
2.介绍水果的生长过程，从种子的生长到待果实成熟，让学生感受水果的成长变化。
3.模拟水果采摘理念，学生手拿“篮子”、“水果垫”等工具，到教室里的“果树”（模拟场景搭建）采摘自己喜欢的“水果”。
老师引导学生注意安全，防止手指被“刺”，注意整理摘下的“果子”。
巩固练习（15分钟）1.小组讨论，将各自的“果子”集合起来，组成自己的“水果篮”。
2.学生依次拿出自己收集的果子，团队合作做成“水果沙拉”，学生分工合作，搭配上好的果汁。
反思（10分钟）1.教师引导学生通过小组讨论、互相交流等方式，分享自己在采摘水果过程中的感受、认识，以及在团队合作中遇到的问题。
2.教师针对学生反馈的问题，进行点评，帮助学生总结所学知识，反思团队合作的重要性以及如何在团队合作中更好地协调。
教学反思：本次教学通过模拟水果采摘的过程，有效地提高了学生对水果名称的识别和手眼协调能力。
同时，教学中采用小组合作的方式，充分发挥学生的团队协作精神，提高了学生的集体意识和团队意识。
但是本次教学在模拟水果采摘的过程中，师生安全意识只处于教师引导下，部分学生存在情绪不稳定、行动过于“猛烈”等问题，需要教师针对这些反应及时帮助呵护，避免带来安全隐患。
此外，在团队合作中，部分学生存在角色不明确、沟通不畅等问题，需要更多引导和分工。
总体而言，本次教学取得了一些成效，深入了解了幼儿园小班学生的学习特点和操作习惯，也让教师认识到自身在教学中的不足之处，进一步提醒教师在以后的教学中更加关注学生的安全和与团队的合作，提高教育教学水平。
小班语言活动《摘果子》案例与反思
小班语言活动《摘果子》案例与反思《摘果子》是一种小班语言活动，旨在通过观察和描述果子的形状、颜色等特征，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
本文将介绍和分析一次小班进行《摘果子》活动的案例，并对活动进行反思，以期提供对小班语言活动的指导和启示。
一、活动目标通过《摘果子》活动，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、活动准备1.准备五颗不同形状和颜色的假果子，如红苹果、黄梨子、绿西瓜、紫葡萄等。
2.准备五张果子图片，与假果子对应。
3.准备白纸和颜色笔，供幼儿观察和描述果子的形状和颜色。
三、活动过程第一步：引入活动教师将五张果子图片分发给每个幼儿，引导他们看图猜果子的形状和颜色，激发幼儿的兴趣和注意力。
第二步：观察果子教师集中幼儿的注意力，拿出五颗假果子，让幼儿仔细观察果子的形状和颜色，并用白纸和颜色笔记录下来。
第三步：比较观察结果教师请幼儿逐一描述自己观察到的果子的形状和颜色，然后进行比较。
教师引导幼儿注意不同果子的特点，鼓励他们用形容词来描述果子。
第四步：摘下果子教师将假果子挂在树枝上，并邀请幼儿模拟摘果子的动作，同时口头描述自己摘到的果子。
第五步：形容果子教师引导幼儿用形容词描述自己摘到的果子的形状、颜色和质地。
第六步：总结活动教师引导幼儿回顾整个活动过程，并给予肯定和鼓励，鼓励幼儿在以后的游戏中运用所学到的词汇和句型。
四、活动案例在一次小班进行《摘果子》活动中，我观察到了以下情况和现象：1.幼儿的注意力较为集中，对于活动内容表现出较高的兴趣和热情。
在观察果子的时候，他们仔细观察果子的形状和颜色，并尽量用适当的词汇来描述果子的特点。
2.幼儿在描述果子的时候，表现出了一定的语言表达能力。
有的幼儿能够准确地用形容词来描述果子，如“圆圆的”、“红红的”、“长长的”等；有的幼儿能够用简单的句子来描述果子，如“这个是红色的苹果”等。
3.幼儿在模拟摘果子的动作时，表现出了一定的动手能力和协调能力。
他们能够准确地模拟摘果子的动作，并用口头的方式描述自己摘到的果子。
小班语言《摘果子》教案
小班语言《摘果子》教案一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章，详细内容为《摘果子》的故事。
该故事讲述了小动物们在森林里一起合作摘果子的过程，通过生动有趣的情节，引导幼儿学习语言表达和合作意识。
二、教学目标1. 了解故事内容，能够复述故事情节，提高语言表达能力。
2. 学会故事中的生词，如：果子、摘、合作等，丰富词汇量。
3. 培养幼儿的合作意识，懂得与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事复述和生词掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、生字卡片、故事课件。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示森林里的果树，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 故事讲解：播放故事课件，教师讲述《摘果子》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 生词学习：出示生字卡片，教读生词，让幼儿跟读，并解释词义。
4. 例题讲解：挑选故事中的典型句子，进行解析和模仿。
5. 随堂练习：分组进行故事复述，鼓励幼儿大胆表达。
6. 实践活动：组织幼儿进行“摘果子”的游戏，培养合作意识。
六、板书设计1. 板书《摘果子》2. 板书内容：故事主要角色、生词、重点句子。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述《摘果子》的故事，并尝试用故事中的生词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的合作现象，如家庭、学校等，培养合作意识。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动设计。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注幼儿的语言表达能力和合作意识的培养。
针对这两个方面，教师需在课堂活动中进行有针对性的设计。
1. 语言表达能力：通过故事讲解、例题解析、随堂练习等环节，引导幼儿积极参与，大胆表达。
小班体育教案《摘果子》含反思(通用11篇)
小班体育教案《摘果子》含反思〔通用11篇〕小班体育教案《摘果子》含反思〔通用11篇〕小班体育教案《摘果子》含反思篇1活动目的1、知道原地纵跳的动作要领，学会游戏摘果子。
2、大多数幼儿通过原地纵跳的动作能碰触到头顶上方的物体，动作协调。
3、喜欢跳的游戏，初步体验纵跳触物后的成就感。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿安康活泼的性格。
重点原地纵跳的动作要领难点纵跳触物准备水果悬挂物无纺布篓子音乐准备环节听音乐和老师一起做热身操：《小猴摘果子》模拟操复习环节1、回忆向前跳的动作要领：弯腿、摆臂、向前跳。
2、集体复习向前跳的动作。
探究环节：探究原地纵跳。
1、创设情境，初步尝试原地纵跳。
2、示范、总结动作要领。
动作开展较好的幼儿示范动作。
老师示范、总结原地纵跳的动作要领：弯腿、摆臂、用力向上跳。
3、集体练习原地纵跳第一次练习原地纵跳第二次练习添加手臂动作辅助练习：创设情境游戏，稳固练习在情境中再次尝试纵跳触物第一次：纵跳触物第二次：手拍铃铛拓展游戏：摘果子游戏名称：摘果子1、熟悉游戏场地，理解摘果子的游戏玩法和规那么。
2、集体游戏摘果子要求：一次摘一个果子，把果子送回家。
找人少的地方摘果子。
放松完毕1、听音乐放松，重点放松腿部和手臂。
2、简单小结。
3、师生再见。
教学反思：本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，可以完全跟着老师的思维，积极答复下列问题，其中大局部孩子思维活泼，为小动物找出了很多摘果子的方法。
最后的模拟小动物时，孩子们更是兴趣浓重，把粗浅易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。
本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。
假如再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。
小班体育教案《摘果子》含反思篇2活动目的：1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。
2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
小班绘本阅读《摘果子》
小班绘本阅读《摘果子》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《摘果子》小班教案
《摘果子》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章《生活中的乐趣》第二节《摘果子》。
内容主要包括：通过观察、体验，让幼儿了解和认识不同种类的果子，学习简单的采摘和分类方法，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的水果种类，知道果子的生长环境和采摘方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的果子分类和整理。
3. 培养幼儿的观察力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：果子的分类和整理。
重点：认识常见的水果种类，了解果子的生长环境和采摘方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（各类水果）、采摘工具模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于摘果子的故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注故事中的水果种类和采摘过程。
2. 讲解与观察（10分钟）：（1）展示挂图，让幼儿观察并说出图中的水果种类。
（2）教师通过实物展示，让幼儿触摸、品尝，进一步了解各种水果的特点。
3. 实践操作（10分钟）：（1）分组进行水果采摘游戏，让幼儿体验采摘的乐趣。
（2）引导幼儿将采摘到的水果进行分类整理，学会简单的分类方法。
4. 例题讲解（5分钟）：教师出示采摘工具模型，讲解采摘工具的使用方法，并进行示范。
5. 随堂练习（5分钟）：幼儿根据所学知识，尝试用采摘工具模型采摘水果，并进行分类整理。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注大自然中的其他果实。
六、板书设计1. 板书《摘果子》2. 内容：（1）水果种类：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
（2）水果分类：颜色、形状、大小等。
（3）采摘工具：篮子、剪刀、梯子等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的果子。
2. 答案：（1）小朋友画出的果子种类不限，只要是自己喜欢的即可。
（2）分类整理时，可根据果子的颜色、形状、大小等进行分类。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实物展示、实践操作等多种形式，让幼儿充分了解了水果的种类和采摘方法。
2024年小班体育《摘果子》教案
2024年小班体育《摘果子》教案一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“摘果子”游戏。
通过此游戏，让学生在愉悦的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握“摘果子”游戏的基本方法和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的掌握和团队协作。
2. 教学重点：动作的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：果子（可悬挂的玩具）、绳子、口哨。
2. 学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲解“摘果子”游戏的背景和意义，激发学生兴趣。
学生跟随教师做简单的热身运动，为游戏做好准备。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示“摘果子”游戏的玩法，讲解游戏规则。
学生认真观看，理解游戏方法和规则。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组轮流进行“摘果子”游戏实践。
教师巡回指导，纠正学生动作，强调团队合作。
4. 游戏竞赛（10分钟）学生进行分组竞赛，争取在最短时间内摘到更多果子。
教师记录成绩，对表现优秀的小组进行表扬。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身体。
六、板书设计1. 课程名称：《摘果子》2. 教学目标：掌握游戏方法和规则培养团队合作精神和竞争意识提高身体协调性和灵活性3. 游戏规则：每组轮流进行，每人限摘一次摘果子时，双脚不能离地摘到果子后，需回到起点才算有效七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成“摘果子”游戏，记录成绩。
2. 答案：根据实际情况记录成绩。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区开展“摘果子”游戏，将体育活动融入日常生活。
同时，关注学生在其他体育项目中的表现，提高他们的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的清晰度4. 游戏竞赛的组织与指导5. 板书设计的条理性和明确性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定（1）难点：游戏规则的掌握和团队协作。
小班体育教案《摘果子》含反思
小班体育教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 培育孩子们的快捷性和协作本领。
2. 加强孩子们的体育意识和学习喜好。
3. 让孩子们在游戏中学会体验合作与竞争。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：孩子们在运动中学会相互协作与竞争。
2. 教学难点：孩子们在游戏中学会摘果子的技巧，提高身体协调本领。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过简单的慢跑、站立等热身操让孩子们全身运动起来，热身后课堂气氛更加活跃。
2. 游戏铺垫（5分钟）老师简单介绍“摘果子”这个游戏规定并且明确游戏目的。
3. 游戏细节讲解（20分钟）第一步，向孩子们介绍游戏中的一些基本规定，特别是摘取果子的方法，认真说明其技巧，并引导孩子们练习，提高身体协调本领。
第二步，让孩子们就游戏规定进行短暂讨论，让他们解决怀疑和误会，搞清楚游戏流程。
第三步，让孩子们通过分组方式进行搭配活动，老师提前布置好组队，每组5～6人，并在中场休息时调整每组人数进行再组队。
4. 游戏实施（30分钟）孩子们分组进行游戏，老师全程引导。
每个小组在其中一棵倒伏的树下收集果实，每个小组越少的时间收集到更多的果实，获胜的小组是由上一个小组选出的。
5. 游戏反思（10分钟）1. 老师布置孩子思考：游戏中有哪些表现得很好的组员？在游戏中我们需要哪些因素进行搭配和协作？2. 让孩子们回忆和讨论游戏的过程和游戏中所碰到的困难。
3. 每个小组选举一名代表共享本身在游戏中的体验以及困难的突破方式。
四、教学总结：通过这样一种方式，在磨练孩子们体能的同时，强化了身体的协调本领及同组合作意识，让孩子们享受运动的乐趣，从摘果子这个小游戏中体会到了齐心协力、团队精神。
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活动内容：摘果子
活动目标：
1. 在掌握歌曲《苹果》的基础上，尝试用不同的水果替代原歌词。
2. 体验和同伴一起唱唱玩玩的快乐。
活动准备：
1. 已学过歌曲《苹果》
2. 多媒体课件（各种果树）
3. 水果头饰
活动流程及主要问题设计：
↓↓●意图：熟练演唱，引出话题。
1. 果园到了，我们去摘苹果吧！（出现苹果树画面）
2. 跟着音乐，边唱歌曲边做摘果子动作。
小结：红彤彤的苹果摘好了，我们再去看看别的水果。
●意图：梳理经验，替代歌词。
1.看，还有哪些水果也是在树上的？（出现各种果
树）
2.说说你喜欢哪一种水果？它们是怎么样的？
小结：树上有黄橙橙的梨，金灿灿的香蕉，藤上还有亮晶晶的葡萄，果园里的水果真多呀！
3.你想摘哪一种水果？试试把它放到歌曲里。
4.师生共同替换歌词演唱歌曲。
小结：换歌词的时候，也要象原来一样，在水果前加上颜色。
例如原来是红苹果，现在改为紫葡萄。
●意图：扮演水果，体验快乐。
1. 戴上喜欢的水果头饰，一起来玩“水果蹲”的游戏。
2. 跟着音乐节奏念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲
完香蕉蹲。
”
然后按口令依次做相应动作。