2019-2020学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课时作业
第22课文学的繁荣[学业达标]1．(2019·河北蠡县月考)法国大革命失败后，面对封建复辟王朝对这场革命的否定，人们在重新认识启蒙运动精神时，激发了反专制暴政，要求个性解放，渴望自由、民主、平等权利的政治热情和建立资产阶级社会的美好愿望。
在这一历史背景下法国产生了( ) A．浪漫主义文学B．现实主义文学C．古典主义文学D．现代主义文学答案 A解析抓住材料中的时间信息“法国大革命失败后”“封建复辟王朝”即19世纪初，启蒙运动精神与封建王朝复辟产生了强烈的反差，人们“渴望自由、民主、平等权利”，要求“建立资产阶级社会”，故浪漫主义文学应运而生，故A项正确；现实主义文学兴起于19世纪30年代以后，排除B项；古典主义文学盛行于17世纪，排除C项；现代主义文学兴起于20世纪，排除D项。
2．(2018·江苏七校联盟期中)18～19世纪，欧美的浪漫主义作家运用比喻、拟人等修辞手法写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作品。
如“地球(或自然)是人类的母亲”“动物都是人类的朋友”“自然发怒”等，这些作品体现了人与自然和谐相处的追求。
这一追求是基于( )A．对自然风光的热爱B．对工业文明的担忧C．对理想社会的追求D．对政治现状的不满答案 B解析由材料“这些作品体现了人与自然和谐相处的追求”可以得出追求人与自然的和谐相处在文学艺术领域的体现，这实质上反映的是对工业发展所带来的环境污染和生态破坏的一种反思和担忧，B项正确。
A项与材料中“自然发怒”等信息不符；材料所述文艺创作是对当时的社会现实的反映，C项错误；材料没有涉及政治问题，D项错误。
3．(2018·内蒙古赤峰二中月考)有人这样评价一部作品：“以高瞻远瞩的历史目光，从研究客观世界的宏观出发，洞悉整个社会的政治、经济、思想、道德以及历史发展的总趋势，达到一般作家所达不到的深度和广度。
”这部文学作品的特征属于( )A．浪漫主义B．现实主义C．现代主义D．古典主义答案 B解析根据材料“研究客观世界”“洞悉整个社会的政治、经济、思想、道德以及历史发展的总趋势”可知该作品直接反映现实世界的生活，符合现实主义文学的特点，B项正确。
4．(2018·广东湛江一中月考)“他开始写作不是按照艺术家的方式，而是按照科学家的方式。
”这是著名的文艺理论家和史学家丹纳对一位法国作家的评价。
下列属于“他”的作品是( )答案 B解析根据关键信息“法国作家”“他开始写作不是按照艺术家的方式，而是按照科学家的方式”可知“他”是一位法国的现实主义作家。
据此，排除A、C、D三项，选择B项。
5．《安娜·卡列尼娜》与《巴黎圣母院》分别是现实主义文学和浪漫主义文学的代表作。
这两种文学的相同点是( )A．揭露社会现实B．热衷于塑造和赞美英雄人物的正面形象C．鼓吹暴力革命D．崇尚理性主义答案 A解析现实主义文学的特点之一是揭露社会黑暗，浪漫主义文学因强烈不满社会现状而萌生，故A项正确。
6．达米安·格兰特指出：“如果文学忽视或贬低外在现实，希冀仅从恣意驰骋的想象中汲取营养，并仅为想象而存在，这个认真心理就要提出抗议。
”据此推断他的文学主张是( )A．肯定浪漫主义文学注重心理和想象B．主张用现代主义手法反映社会现实C．强调文学对现实的忠诚和责任D．强调现实主义文学应注重细节描写答案 C解析从题干中“如果文学忽视或贬低外在现实……并仅为想象而存在，这个认真心理就要提出抗议”可以看出，作者反对文学脱离现实，故C项正确。
A、B、D三项在材料信息中无法体现，故排除。
7．(2018·黑龙江哈六中期中)1952年上演的戏剧《等待戈多》中的“戈多”，人们望眼欲穿地盼着他到来，但他始终没有露面。
他是什么人、要来干嘛、人们为什么等他等等，都是一个谜。
该作品创作风格属于( )A．浪漫主义B．现实主义C．印象主义D．现代主义答案 D解析《等待戈多》是荒诞戏剧的代表作。
以两个流浪汉苦等“戈多”而“戈多”不来的情节，喻示人生是一场无尽无望的等待，表达了世界荒诞、人生痛苦的存在主义思想，也反映出第二次世界大战后资本主义世界普遍的空虚绝望的精神状态。
该作品属于二战以后兴起的荒诞喜剧，而荒诞派是现代主义文学流派之一。
故排除A、B、C三项，选择D项。
8．小明已将《等待戈多》看了三遍，仍是一头雾水，其主要原因是( )A．小明的文化素质太低B．作品集中反映了资本主义社会的精神危机C．作品描写了社会历史的演变，时间、空间跨度太大D．这就是现代主义作品的表现手法答案 D解析《等待戈多》是现代主义流派的代表作，现代主义作品的表现手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由，故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格也背离传统，因此小明没有看懂。
故选D项。
9．20世纪30年代，美国最畅销的两部小说——《飘》(1936年)和《逆性的安东尼》(1933年)都是以早期生活为背景的浪漫史诗，此时最畅销的杂志——《生活》(1936年创刊)则以精彩的摄影著称。
对此最合理的解释应是，当时美国( )A．文艺具有明显的反战情绪B．现实主义文学受到追捧C．文艺呈现逃避现实的趋向D．科技极大地改变了生活答案 C解析文艺具有明显的反战情绪在材料中没有涉及，故A项错误；现实主义文学受到追捧与“都是以早期生活为背景的浪漫史诗”相矛盾，故B项错误；20世纪30年代，不论是小说还是杂志都没有触及现实生活，美国20世纪30年代是经济大危机和罗斯福新政时期，文艺创作对现实采取逃避的态度，故C项正确；科技极大地改变了生活在材料中没有涉及，故D 项错误。
10．(2018·江苏南通模拟)有作家曾这样评价某部苏联小说的主人公：“他是身受革命的培育、给予自己时代的一辈人以崭新的、高尚的精神品质的人，并且他成为自己祖国全体青年效仿的榜样。
”这部小说应是( )A．《安娜·卡列尼娜》B．《母亲》C．《人间喜剧》D．《钢铁是怎样炼成的》答案 D解析《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰的作品，不是革命文学，故A项错误；《母亲》没有塑造一个全体青年效仿的榜样，故B项错误；《人间喜剧》是巴尔扎克的作品，不是革命文学，故C项错误；《钢铁是怎样炼成的》是苏联革命文学作品，它塑造的主人公保尔是身受革命培育、品质高尚的人，并且他成为自己祖国全体青年效仿的榜样，故D项正确。
[等级提升]11．(2018·黑龙江双鸭山一中期中)在某一历史时期，欧洲许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、缥缈的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎等等。
具有这一创作风格的文学作品( )A．通过发掘人类感情世界反对封建制度B．典型再现社会风貌并揭露批判社会罪恶C．表现了两次世界大战造成的精神危机D．反映了反帝反殖和爱国主义精神答案 A解析从材料“喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、缥缈的梦境等‘非凡’环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎”中可以看出作家们对现实相当失望，但并没有失去对未来的美好向往，属于浪漫主义。
根据所学知识可知，浪漫主义文学通过发掘人类感情世界反对封建制度，故A项正确；B项是现实主义文学的特点，排除；C项是现代主义文学的特点，排除；材料中没有体现出反帝反殖和爱国主义精神，故D项排除。
12．(2019·天一大联考)巴尔扎克在《人间喜剧》中写道：“作家之所以成为作家，在于作家能够与政治家分庭抗礼，或者比政治家拥有更为杰出的法则。
”巴尔扎克遵循的“法则”是( )A．刻意突出人的理性B．强调集中表现自我C．对客观现实的尊重D．背离传统语言风格答案 C解析根据所学知识可知，巴尔扎克是19世纪法国的现实主义作家，其《人间喜剧》具有巨大的艺术力量，是法国现实主义的最高峰，故材料中巴尔扎克所说的“法则”，无疑是指巴尔扎克本人对客观现实的尊重，这就奠定了《人间喜剧》这部作品的现实主义基调，C项正确。
A项主要是启蒙运动宣扬的，排除；B、D两项是现代主义文学的特点，排除。
13．(2018·内蒙古鄂尔多斯一中月考)20世纪中期有作家认为文学作品应该把“普通人头脑中接受着千千万万个印象——细小的、奇异的、倏忽即逝的或者用锋利钢刀刻下来的”以及“内心真实”按着顺序记录下来。
这种主张( )A．揭示了现代主义文学的某些特征B．描绘了作家对浪漫主义的追寻C．体现了现实主义文学的批判精神D．反映了文学多元化格局下的融合答案 A解析材料“把‘普通人头脑中……细小的、奇异的、倏忽即逝的或者用锋利钢刀刻下来的’以及‘内心真实’按着顺序记录下来”，与现代主义集中强调自我、背离传统的特征相吻合，故A项正确。
14．(2018·河南安阳一模)雨果认为其作品《悲惨世界》是一面镜子，“镜子说出了真理，所以被人憎恨，可是这样并不能阻止镜子是有用的”。
巴尔扎克也说他的作品是反映现实生活的镜子。
由此可见，二者的作品( )A．创作方法有同一性B．取材来源十分广泛C．真实反映社会现实D．颇有异曲同工之妙答案 D解析雨果的《悲惨世界》属于浪漫主义巨著，而巴尔扎克的《人间喜剧》则属于现实主义作品，二者的创作方法不具有同一性，故A项错误；材料中并没有提及文学作品取材，这属于明显的脱离材料的主观臆断，故B项错误；浪漫主义文学不可能实现完全真实反映社会现实，故C项错误；根据材料“‘雨果认为其作品《悲惨世界》是一面镜子’，……‘巴尔扎克也说他的作品是反映现实生活的镜子’”可知，两人的文学作品有着异曲同工之妙，故D项正确。
15．(2018·内蒙古鄂尔多斯一中月考)1913年，泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。
得奖评语这样写道：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。
”该评语( )A．强调英国殖民印度的功绩B．充分肯定了东方文学成就C．支持浪漫主义的文学风格D．暗含着西方中心论的思维答案 D解析从材料中“使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分”以及强调泰戈尔的英文表达可以看出这种评语蕴含着一定的殖民主义色彩，反映评价者的西方中心主义的惯性思维，故选D项。
16．(2017·太原高二期末)阅读材料，完成下列要求。
材料一让预言的喇叭通过我的嘴唇，把昏睡的大地唤醒吧！西风啊！如果冬天已经来临，春天还会远吗？——《西风颂》材料二老头儿终于在八十二岁高龄，患了瘫痪，而且病情很快恶化。
……临终的日子终于到了，当神父来给他做临终圣事的时候，他那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活，目不转睛地盯住这些圣器。
高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣 新人教版必修3
2．现实主义文学：它是西欧资产阶级登上历史舞台 以及确立政治统治时期出现的一种文学现象。随着资本 主义制度固有的矛盾和弊病逐渐暴露，社会矛盾也日益 尖锐，许多知识分子纷纷揭露和批判社会的罪恶，现实 主义文学逐渐发展为文学的主流。
3．现代主义文学：它是资本主义垄断时代的产物。 两次世界大战深刻影响了文学的发展，表现西方社会精 神危机的现代主义成为文学主流。
1．图示法理解现代主义文学与现实主义文学的区 别。
2．图示法理解记忆本课内容。
要点一 世界文学流派的盛行与时代背景的关系
1．浪漫主义文学：它是欧洲资产阶级革命高潮年代 的产物，属于资本主义上升时期的一种意识形态。法国 大革命后确立的资本主义制度使社会各阶层，特别是知 识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望， 这种社会情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义 文学。
(2)英国：狄更斯的《__大__卫__·_科__波__菲___尔_》，通过对社 会下层生活的描述，真实反映了当时英国的社会状况。
(3)俄国：普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫·托尔 斯泰的《安娜·卡列尼娜》享誉世界。
(4)丹麦：_安__徒__生__在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵。
(5)挪威：易卜生的“社会问题剧”，揭露资产阶级 的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。
三、20 世纪的世界文学
1．西方文学：
(1)20 世纪早期的现实主义文学：英国萧伯纳的《苹 果车》、法国罗曼·罗兰的《_约___翰__·_克__里__斯__朵__夫_》。
(2)现代主义文学。 ①背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的 __经__济__危__机__和严重的社会问题，使西方出现严重的社会精 神危机。
——马克垚《世界文明史》
思考： (1)根据材料一，判断世界文学领域由此而产生的艺 术流派是什么？其成就最高的是哪两个国家？结合所学 知识，说明这一文学流派在欧洲产生的原因。 (2)材料二中的“文学思潮”指什么？发源于哪一国 家？结合所学知识，说明这一“文学思潮”的主要特点。 (3)以 19 世纪末 20 世纪初亚非拉文学特点为例，说 明工业文明的发展对东西方文化交流的影响。
高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣》137人教PPT课件
爱：咱们干吗不上吊呢？
贝
弗：用什么？ 爱：你身上没带绳子？
克 特 《
弗：没有。
等
爱：那么咱们没法上吊了。
待
弗：咱们走吧。
戈
爱：等一等，我这儿有裤带。 弗：太短啦。
多 》
爱：你可以拉住我的腿。 爱：咱们走吧。
弗：可是谁来拉住我的腿呢？ 弗：咱们不能。
爱：不错。 弗：拿出来我看看。
爱：为什么不能?
弗：咱们在等待戈多。
理
枝杈二：苏联文学
苏联文学
二、20世纪的苏联和亚非拉文学
（一）苏联的社会主义文学
背景： 十月革命胜利，社会主义制度建立，社会主义建设
取得巨大成就。 成就：高尔基：《母亲》（奠定苏联社会主义文学基础）
奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》
“ 人最宝贵的是生命。它给予我们只有 一次。人的一生应当这样度过：当他回 首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因 碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候 就能够说：“我已把我整个的生命和全 部精力都献给最壮丽的事业——为人类 差别：的空解虚放、而迷斗惘争、。痛”苦 —— 朝气蓬勃、强烈的社会责任感
第八单元: 19世纪以来的世界文学艺术
尹茂国 沛县汉城国际学校高中部
2020/8/6
一、19世纪以来的西方文学
（14C--16C）人文主义文学 反封建神学，赞美人性
近代 （17世纪） 以来 的 （18世纪）
古典主义文学 拥护王权，倡导理性、责任
启蒙文学
反对王权，崇尚理性、自由
西方 文学
文艺是一个时代的镜子、是一个时 代的精神面貌、是一个时代的精神
并没有建立起启蒙思想中的理想社会。相反，暴力、 恐怖和战争似乎嘲弄着人们的理性。
2020学年高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 多姿多彩的世界文学课件 北师大版必修3
课程标准
பைடு நூலகம்
学习目标
了解 19 世纪以来浪漫主义文学与现实主 了解 19 世纪
义文学的兴起背景、著名作家及代表作。 以来文学的主要
掌握现代主义文学、苏联文学、亚非拉 成就，认识其产生
文学的主要成就。 的时代背景及影
认识不同文学流派的特点，学会区分不 响。
同的文学流派。
19 世纪的欧美文学 1．浪漫主义文学 (1)特点：强调_理__想___，追求自由。 (2)代表 ①拜伦的代表作有《恰尔德·哈罗德游记》 和《唐璜》。 ②雪莱的代表作有《伊斯兰的起义》《解放了的普罗米修斯》和 《___西__风__颂_____》。 ③雨果的代表作有《悲惨世界》。
【概念阐释】 现代主义文学 现代主义(又称现代派或先锋派)文学总的倾向是反传统、
反理性，反映分崩离析的现代西方资本主义社会里个人与社会、 个人与他人、个人与物质和自然、个人与自我之间的畸形的异 化关系，以及由此产生的精神创伤、变态心理、悲观绝望情绪 和虚无主义思想。它包括象征主义、表现主义、未来主义、意 识流文学、超现实主义、存在主义、新小说派、“垮掉的一代”、 荒诞派戏剧和黑色幽默等。
20 世纪的欧美文学 1．现实主义文学 (1)特点：20 世纪现实主义是欧美传统文学在新时代的延伸，但 又深受现代主义的影响而表现出了与传统现实主义文学明显的 差异。 (2)代表：法国现实主义作家__罗__曼__·_罗__兰___的长篇小说《约翰·克 利斯朵夫》。
2．现代主义文学 (1)特点：现代主义文学是一种具有“___反__传__统_____”倾向的文 学，其基本思维方式是表现论。 (2)代表 ①美国作家海明威：中篇小说《___老__人__与__海___》。 ②奥地利作家卡夫卡：西方现代主义文学的奠基人，代表作《变 形记》。 ③法国剧作家贝克特：《等待戈多》成为现代主义____荒__诞__派____ 的经典之作。
人教版高二历史必修三第八单元19世纪以来的世界文学 艺术第22课文学的繁荣课件(共41张PPT)
3、现代主义文学 ——20世纪以来
“一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而 来的呢？作为观念形态的文艺作品，都是 一定的社会生活在人类头脑中的反映的产 物。”
——毛泽东
1、历史背景
18世纪末至19世纪30年代的欧洲： 资本主义迅速发展， 革命剧烈、战争频繁、政治腐败、社会不公， 使人们对曾经渴望的“理性王国”的幻想一时
长篇小说 长篇小说
童话
剧本
短篇小说
二、现实主义文学（19C30S起）
3、代表及作品： 法国巴尔扎克:《人间喜剧》 英国狄更斯:《大卫·科波菲尔》 俄国普希金:《叶甫盖尼·奥涅金》 俄国列夫·托尔斯泰:《安娜·卡列尼娜》 北欧丹麦的安徒生——童话 北欧挪威的易卜生——《玩偶之家》 美国马克·吐温——《汤姆索亚历险记》
巴尔扎克
为什么《人间喜剧》是一部法国社会的百科全书？
《人间喜剧》共包括90多部长篇、中篇、短篇小说， 出现了2400多个人物，触及到社会各阶层，包括资产 者、贵族、野心家、政治家 、司法人员 、军人 、教 士、艺术家、农民、工人、科学家、职员、警探等， 为世界文学史所罕见。
真实展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面， 堪称资本主义的“百科全书”。
你读过哪些世界名著？
文学是社会的一面ห้องสมุดไป่ตู้子，反映了政治 的演进、经济的发展和社会的变迁，反 过来又影响和推动人类社会的进步!
社会生活的各个方面照射在镜子上，就 会从不同角度折射出当时的社会现实， 表现为不同的文学流派。
19世纪以来，随着工业革命的兴起和 深入开展，启蒙运动深入人心、科技 的迅猛发展、欧洲社会发展呈现了高 度繁荣的景象，更巩固了其世界中心 的地位。
3.硕果累累：
1)法国雨果: 《巴黎圣母院》 2)英国雪莱: 《解放了的普罗米修斯》
高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣课件2 新人教版必修3
列夫·托尔斯泰 安徒生 易卜生
马克·吐温
《安娜·卡列尼娜》 《安徒生童话》 《玩偶之家》
《哈克贝利·费恩历险记》
萧伯纳 罗曼·罗兰
《苹果车》 《约翰·克里斯朵夫》
列夫·托尔斯泰 (1828—1910)
列夫·托尔斯泰是俄国现实 主义文学最伟大的代表。托尔 斯泰的主要创作活动，是在从 1861年农奴制改革到1905年 俄国第一次资产阶级革命期间 进行的，这正是俄国社会大变 动时期。其代表作《安娜·卡 列尼娜》从贵族婚姻和家庭关 系这个角度，描绘了19世纪 70年代俄国生活的广阔画面。
作品 《母亲》 《钢铁是怎样炼成的》
“人最宝贵的是生命。它给予 我们只有一次。人的一生应当这 样度过：当他回首往事时不因虚 度年华而悔恨，也不因碌碌无为 而羞耻。这样在他临死的时候就 能够说：“我已把我整个的生命 和全部精力都献给最壮丽的事业 ——为人类的解放而斗争。”
（三）亚非拉文学 1、特征：反帝反殖和爱国主义 2、代表作：
巴尔扎克、狄更斯、 普希金、安徒生、易 卜生、马克·吐温等
现代 主义 苏联 文学
20世纪中期以 世界大战、经济
后
危机
20世纪上半期
海明威、贝克特
高尔基、奥斯特洛夫 斯基
亚非拉 文学
20世纪
泰戈尔、鲁迅、马尔克 斯、索卡因
谢谢观看！
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花
新课标2019春高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课件新人教版必修3
学习目标诠解
课前自主学习
一、浪漫主义文学 1．背景：18世纪末至19世纪30年代，欧洲各国革命和战 已；欧洲社会各阶层特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“ 深感失望。 2．特点： (1)在政治上，反对___封__建__制__度___，不再刻意突出人的理性 人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的 (2)在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为
日利亚的索因卡等。
『助学助记』 【易错提醒】 浪漫主义文学产生的原因是知识分子对启 “理性王国”深感失望，反封建仍然是其主要内容，但不是反 不是反传统、反理性。 【思维点拨】 1．浪漫主义文学是欧洲资产阶级革命高潮年代的产物，其 它的主观性，反对理性，歌颂人的本能感情。 2．拜伦与雪莱作品的文风不同：拜伦笔下的英雄形象总是 逆者，多为追求个人幸福，人称“拜伦式英雄”；而雪莱则对 普遍的爱，体现出热情洋溢的革命乐观主义精神，对未来充满希
【易错提醒】 现代主义文学以荒诞的主题和手法，描 景，其目的不在于鼓励人们消沉和颓废，而恰恰相反，它最终 的振奋和觉醒。
【素养透视】 通过学习浪漫主义、现实主义和现代主义 培养学生继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类作出 识。(家国情怀)
课堂探究研析
探究主题1 浪漫主义文学——唯物史观、史料实
3．成就： 巴黎圣母院
二、现实主义文学 1．背景：19世纪__3_0___年代以后，欧美资本主义国家的 锐。 2．特点：关注__社__会__问__题____，典型地再现社会风貌，深入 本质，揭露和批判社会的罪恶。
3．成就：
狄更斯 列夫·托尔斯泰
易卜生
人间喜剧
三、20世纪的世界文学 1．西方文学： (1) 现 实 主 义 ： 英 国 萧 伯 纳 的 《 苹 果 车 》 ， 法 国 《___约__翰__·_克__里__斯__朵__夫____》。 (2)现代主义： ①背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和 致使西方社会精神危机严重。 ②特征：强调集中表现自我；手法比较怪诞；故事背景模 格悖离传统。 ③ 成 就 ： 美 国 作 家 海 明 威 的 《__老__人__与__海____》 ， 爱 尔 兰 剧 《__等__待__戈__多____》。
2019_2020学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课件新人教版必修3
——德国作家席勒
三 19 世纪中叶，批判现实主义文学成为欧洲文学的主流。它以真 实描写现实生活和深刻揭露社会矛盾为基本特征，在欧洲各国蓬勃兴起。
探究：(1)史料一中“理性的国家”的本质是什么？结合所学知识，分析 浪漫主义文学产生的原因有哪些。
流。
三、现代主义文学
1．背景：两次__□0_1_世__界__大__战___、席卷资本主义世界的经济危机和严重的
社会问题(冷战、恐怖主义、环境问题等)，深刻影响了文学的发展。
2．特点：强调集中__□0_2_表__现__自__我___；手法比较怪诞，故事的开头和结尾
没有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格
二、现实主义文学
1．时间：19 世纪 30 年代到 20 世纪早期。 2．背景
(1)经济：_□_01__工__业_革__命____扩展，欧美资本主义经济发展。 (2)社会：欧美资本主义国家的__□0_2_社__会__矛__盾___日益尖锐。 3．特点：关注__□0_3_社__会__问__题___，典型地□0_4__再_现__社__会__风__貌_，深入剖析社会生
答案 B
答案
炼成的》。
2．亚非拉文学(民族文学)(20 世纪)
(1)背景：民族主义运动高涨。
(2)特点：反映了_□_0_4_反__帝__反_殖____和___□0_5_爱__国__主__义__精神。
(3)代表人物：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日
利亚的索因卡。
思考探究
试分析西方现代主义文学与苏联文学的区别及其原因
跟踪训练
知识点一 浪漫主义文学 1．(2018·江苏七校联盟期中)18 世纪末 19 世纪初，西方某文学流派“以 艺术的方式描摹了这一特定时代人们激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界， 展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。体现该风格的作品是( ) A．雨果的《巴黎圣母院》 B．巴尔扎克的《人间喜剧》 C．托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》 D．萧伯纳的《苹果车》
2019秋高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课件新人教版必修3
【例题】 现实主义文学在19世纪30年代以后逐渐取代浪漫主义 文学而在欧洲文学艺术中占主流地位。现实主义文学反映的社会 情绪是( )
A.拜金主义泛滥 B.对资本主义社会现实的失望 C.对“理性王国”的失望 D.世界大战和经济危机给人们造成心灵创伤 解析:结合所学知识,可知现实主义文学关注社会问题,深入剖析 社会生活的本质,无情地批判资本主义的弊端,体现出对社会现实 的失望,故选B项。 答案:B
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
人教版高二历史必修3第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣课件
爱尔兰 贝克特
《等待戈多》
作品赏析
贝克特《等待戈多》
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一、19世纪以来的西方文学
（14C--16C）人文主义文学 反封建神学，赞美人性
近代 （17世纪） 以来 的 （18世纪）
古典主义文学 拥护王权，倡导理性、责任
启蒙文学
反对王权，崇尚理性、自由
西方 文学
探(一究1)：理浪想漫与主义激，情通—常包—含浪两漫个主含义义：文一学是指（一18种世创纪作末方-1法9；世另纪一30种年是代指) 18世纪末至19
现实主义文学的代表作
19世 纪30 年代 以后
20世纪 早期
法国 英国俄国丹来自 挪威 美国 英国 法国巴尔扎克 狄更斯 普希金
列夫·托尔斯泰 安徒生
易卜生 马克·吐温
萧伯纳
罗曼·罗兰
《人间喜剧》 《大卫·科波菲尔》 《叶甫盖尼·奥涅金》 《安娜·卡列尼娜》
《安徒生童话》 《玩偶之家》
《哈克贝利·费恩历险记》
①（政治）欧洲革命和战争频仍，动乱不已 。
浪漫之析 请依据材料概况浪漫主义文学兴盛的背
景
材料二：
19世纪初欧洲工人的生活
② （经济）工业革命发生发展，贫富分化加剧
2019-2020学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣导学
第22课 文学的繁荣一、浪漫主义文学1．时间：18世纪末至19世纪30年代。
2．背景(1)经济：工业革命促使欧洲资本主义迅速发展。
(2)政治：欧洲的革命和战争加剧欧洲局势的动荡。
(3)思想：社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失□01 望，努力寻找新的精神寄托。
3．特点(1)政治上反对封建制度。
(2)深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形□02 象。
(3)以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
4．成就思考探究 如何理解对“理性王国”的失望？浪漫主义文学是在对资产阶级宣扬的“理性王国”深感失望的背景下产生的，它在政治上反对封建制度，强调主观情感和想象，力图在想象中找到解决社会问题的途径，应该说是在精神上对理性世界的一种追求，绝不是反传统、反理性。
知识点拨 文学流派的判断方法对一种文学流派的判断，一定要全面把握这种流派的时代背景、风格特征、代表人物、代表作品及其地位。
时代特征决定作品风格，作品风格反映时代特征。
二、现实主义文学1．时间：19世纪30年代到20世纪早期。
2．背景(1)经济：工业革命扩展，欧美资本主义经济发展。
□01 (2)社会：欧美资本主义国家的社会矛盾日益尖锐。
□02 3．特点：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露□03 □04和批判社会的罪恶。
4．成就思考探究 如何看待现实主义文学产生的背景？(1)19世纪二三十年代，一方面是资本主义逐渐巩固和社会财富急剧增加，另一方面则是广大人民迅速陷入赤贫。
(2)社会矛盾逐渐尖锐，浪漫主义的幻想和呐喊已不能满足人们的需要。
因此，真实反映生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐成为文学的主流。
三、现代主义文学1．背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题(冷战、恐□01 怖主义、环境问题等)，深刻影响了文学的发展。
2．特点：强调集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；□02 故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格背离传统。