中小学数字图书馆建设及图书馆(室)管理培训班叶艳鸣-全媒体数字图书馆建设思想201403重庆
全媒体时代图书馆建设与服务创新——以杭州数字图书馆“文澜在线”为例
全媒体时代图书馆建设与服务创新——以杭州数字图书馆“文澜在线”为例作者：杨向明寿晓辉来源：《河南图书馆学刊》 2012年第1期杨向明1，寿晓辉2（1.河南省图书馆，河南郑州450052；2.杭州图书馆，浙江杭州310016)关键词:全媒体；公共文化服务；三网融合；资源建设摘要:“三网融合”是我国信息化建设的发展趋势，这有助于图书馆进一步拓宽服务的深度和广度。
各级公共图书馆如何面对新局面，利用好互联网、移动通信和数字电视新媒体，传播图书馆数字资源，为更多的社会人群提供服务，是我们需要认真研究和实践的问题。
对此，杭州图书馆做出了一个较为圆满的答案。
中图分类号:G251文献标识码：A文章编号：1003-1588(2012)01-0077-03作者简介：杨向明（1967-），河南省图书馆研究馆员；寿晓辉（1982-），杭州图书馆馆员。
所谓全媒体是指服务（及运营）机构采用文字、图形、图像、动画、声音和视频等多种媒体表现手段（多媒体），通过广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态（业务融合），以广电网络、电信网络以及互联网络进行传播(三网融合)，最终实现为用户提供电视、电脑、手机等多种终端的融合接收（三屏合一），实现任何人、任何时间、任何地点、以任何方式接收任何媒体内容。
“十一五”期间，全国公共文化服务建设取得了显著的进展，已初步建立了层次分明、互联互通、多种方式并用的数字文化服务网络。
其中在三网融合与图书馆信息化建设方面，杭州图书馆为我们树立了一个样板。
1文澜在线的亮点杭州图书馆自新馆建成开放以来，依托先进的技术、舒适的阅读环境、多元化的服务方式及人性化的服务手段，为广大读者带来了非凡的品质生活经验，并贯彻“平等、免费、全民共享”的服务理念，成为国内首家实现免证阅览、免押金、免服务费的大型公共图书馆。
杭州图书馆以“平民图书馆、市民大书房”作为发展理念，让居住在杭州的老百姓享受到阅读的快乐。
关于中小学图书馆建设的思考
关于中小学图书馆建设的思考
马振海
【期刊名称】《中国现代教育装备》
【年(卷),期】2004(000)008
【摘要】近年来，中小学图书馆在素质教育中发挥了重要的作用。
图书馆成为学校书刊资料信息资源的存贮中心、传递中心、教育中心。
各级政府认真贯彻执行相关的图书管理的规程、规定及标准，推进达标验收的工程。
加大资金投入，通过政府采购，学校馆藏的图书资料在数量上不断充实、质量上得到提高、构成上得到改善。
图书管理队伍在人员配备
【总页数】4页(P4-7)
【作者】马振海
【作者单位】北京市西城区教育技术装备中心
【正文语种】中文
【中图分类】G258.69
【相关文献】
1.让图书馆成为中小学生课外阅读的乐园——对我市中小学图书馆建设利用的思考[J], 雷霄霖;王银苗;李栋洲
2.加强新时期中小学图书馆建设——2018年版《中小学图书馆(室)规程》学习思考 [J], 侯明辉; 孙惠
3.中小学图书馆建设与管理的思考 [J], 王义冰
4.强化中小学图书馆建设势在必行——关于湖北省中小学图书馆建设的情况调查
[J], 陈轩荣;陶晖
5.关于我国中小学图书馆建设存在的问题与解决策略的几点思考 [J], 郭枚
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中小学数字图书馆建设实践与应注意的问题
中小学数字图书馆建设实践与应注意的问题
一、小学数字图书馆建设实践
1、建设数字图书馆的目的：要为学生提供全面的知识资源，
让学生在学习中更加全面、深入地掌握知识，以提高学习效率。
2、建设数字图书馆的范围：要求图书馆覆盖小学全部学科，
收录小学学科教材、教辅书籍、各类知识文献、网络资源等，涵盖小学各学科的知识点，以满足小学学生的学习需求。
3、建设数字图书馆的技术支持：要求具备数字图书馆建设的
技术支持，以满足小学学生在学习过程中对数字资源的需求。
二、应注意的问题
1、安全性：要求数字图书馆的资源安全性较高，保证学生在
使用数字图书馆资源时不会受到任何破坏。
2、管理：要求数字图书馆的管理有效，确保学生使用数字图
书馆资源时，能够获得有效的服务。
3、资源更新：要求数字图书馆的资源要及时更新，以满足学
生的需求。
4、学习指导：要求数字图书馆提供学习指导，以帮助学生更
好地理解资源，提高学习效果。
219384120_数字化时代的小学图书馆管理探讨
课程教育研究Course Education Research2023年第6期随着我国小学教育体系的变革发展,多种新型教育理念也得到了较好的应用,使得小学教育的重心发生较大变化。
现阶段小学教育已经开始关注学生的综合素质提升,锤炼学生的学科素养。
在这个过程中,图书馆可以发挥较好的教育作用。
这是因为图书馆能够较好拓展学科教学资源,开拓学生的学科视野,起到显著的辅助教育效果。
但是现阶段较多小学在图书馆建设与管理方面都还存在较为显著的不足,导致图书馆很难发挥预期的效果。
特别是在数字化时代背景下,这种情况变得更加突出。
基于这种背景,就有必要深层次探讨小学图书馆管理困境与创新拓展措施。
一、数字化时代小学图书馆建设现状现阶段我国很多小学都已经充分认识到了图书馆的重要性,也开始着手进行图书馆的建设,并且也取得了较为显著的阶段性效果。
在具体建设图书馆的时候,各个小学严格遵从了《中小学图书馆(室)规程》等相关文件,细化了图书馆建设与管理的各项细则,使得图书馆可以在小学教育体系中发挥预期的作用。
但是结合当前的实际情况来看,相当一部分小学图书馆建设规模还没有达到标准,同时图书馆的资源也不丰富,导致图书馆在日常教育过程中很难起到辅助教育的作用。
甚至部分小学虽然建设了图书馆,但是并没有实现日常开放,导致学生很难充分使用图书馆。
这些情况都说明了小学图书馆建设还存在较多困境与不足,不利于图书馆的长远发展。
在数字化时代到来以后,小学图书馆建设也迎来了新的发展机遇。
这是因为数字化时代实现了图书资源的网络转变,改善了图书资源的储存环境与传播方式,有效降低了图书馆的建设与管理成本,使得图书馆可以发挥更好的作用。
除此之外,线上图书馆的建设使得教师和学生可以远程使用图书馆资源,实现了图书馆教育内容在课堂教学中的有效延伸,更有利于发挥图书馆的作用与价值。
但是数字化时代也给小学图书馆管理带来了较多困境。
这是因为数字化时代改变了小学图书馆的运营环境,对于图书馆管理团队带来了较多新的考验。
教育新形势下图书馆（室）建设与管理模式的思考
教育新形势下图书馆（室）建设与管理模式的思考发布时间：2021-04-09T15:15:36.100Z 来源：《文化研究》2021年4月下作者：陈艳[导读] 图书馆是中小学校的文献信息中心，是学校教育教学和教育科学研究的重要体现。
当前，中小学图书馆工作面临一些新的环境。
新疆乌鲁木齐兵团二中陈艳 830002认识新环境，把握新趋势图书馆是中小学校的文献信息中心，是学校教育教学和教育科学研究的重要体现。
当前，中小学图书馆工作面临一些新的环境。
2018年，教育部对图书馆规程进行修订并出台《关于印发<中小学图书馆（室）规程的通知》（教基一【2018】571号），多重政策围绕中小学图书馆的建设、配备、管理、应用、培训、评估，指明了新时期中小学图书馆的发展方向，对中小学图书馆的发展具有引领作用。
以此要求，在紧密结合开展教育教学工作的同时，以学校文化建设为目标，坚持图书馆工作的开展与课程的实施紧密结合，积极探索学校图书馆的教育功能，加强学校文化的积淀与传承，做到图书馆开架、馆室开放、环境典雅，并将图书馆延伸到班级、教室、楼道及学校其他空间，使整个校园变成图书馆，成为人在书中、书在手旁的学习乐园。
图书馆管理信息化随着教育现代化步伐的加快，信息化水平的不断提升，中小学数字图书馆和图书资源中心建设成为各学校教育信息化建设的重要组成部分，逐步实行计算机自动化管理，使学校图书馆的藏书管理、读者借阅和书刊资料利用达到信息化的要求。
图书馆工作规范化规范化是各个行业健康发展的一项重要保证。
除了制定和执行各种图书馆标准以外，制定图书馆工作规范也是未来图书馆的一个趋势。
中小学图书馆标准化、规范化的趋势已势不可挡。
明确“书香校园，全面阅读”的新目标，落实“深”要求政府工作报告提出要建设书香社会，把全民阅读提升为国家战略。
优质的中小学图书馆建设和中小学的阅读，是全民阅读与书香社会建设的基石。
因此，建设书香校园，助力全民阅读是做好中小学图书馆工作的终极目标。
(适用中小学)数字图书馆建设方案(学校版)
全县中小学数字图书馆建设方案-学校版目录第一章、概述 (3)1.1 图书馆发展趋势 (3)1.2 数字图书馆的概念 (3)1.3 数字图书馆建设的必要性 (4)1.4 行知数字图书馆解决方案优势 (5)第二章、数字图书馆介绍 (6)2.1数字图书馆技术特点 (6)2.2 数字图书馆主要功能 (6)2.2.1前端功能 (6)2.2.2 管理后台 (7)2.3 数字图书馆资源 (8)2.3.1电子图书 (8)2.4* 学校数字图书馆资源建设示意图 (10)第三章、数字图书馆的软硬件配置 (11)第四章、服务与支持 (11)4.1售前 (11)4.2 售中 (11)4.3 售后 (12)第五章、成功案例/ 样板工程 (12)第六章、数字图书馆软硬件配置清单 (14)第一章、概述1.1 图书馆发展趋势学校图书馆、社会公共图书馆、企事业单位图书馆承担着资源积累、数据加工、知识传播、信息服务的多重职能，数字图书馆建设是图书馆最终发展趋势。
随着信息技术的飞速发展，特别是智能终端和互联网的普及应用，数字图书馆带来了全新的资源存储方式，随时随地的阅读体验，新颖的服务模式。
国家教育部、教育厅、市教委十三五计划文件，国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)摘要中提到：加快教育信息基础设施建设，到2020年，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。
十三五期间，政府投入数千亿资金建立数字图书馆，各地方政府的数字图书馆专项资金专款专用接入到各地学校、文化馆、社区活动中心、图书馆和农家书屋。
1.2 数字图书馆的概念数字图书馆是一种面向各级学校的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台，它是架构校园信息高速公路的核心框架，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。
数字图书馆是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览器或者相应的APP就可以浏览各种数字资源。
中小学数字图书馆建设方案
中小学数字图书馆建设方案1. 引言在信息技术迅速发展的时代背景下，传统的纸质图书已无法满足中小学教学和学生需求的变化和扩大。
中小学数字图书馆的建设可以更好地应对这个问题，并为学生提供更多元化、便捷的学习资源。
本文将提出中小学数字图书馆的建设方案。
2. 目标与意义2.1 目标中小学数字图书馆的建设旨在： - 提供丰富多样的电子图书和学习资源； - 方便学生进行在线阅读和学习； - 培养学生的阅读兴趣和学习能力； - 支持教师科学备课和教学活动的开展。
2.2 意义•提高学生信息获取能力：数字图书馆可以更广泛地提供各类学习资源，包括电子书籍、期刊、报纸、多媒体资料等，帮助学生更方便地获取与学习相关的信息。
•拓宽学生学习渠道：学生可以通过数字图书馆进行在线阅读和学习，不受时间和地点的限制，使学习更加便捷和高效。
•培养学生自主学习能力：数字图书馆提供自主学习的机会和条件，可以促进学生的主动性和自主性，培养学生的自主学习能力。
•倡导绿色阅读：数字图书馆通过电子文档的形式呈现图书资源，节约纸张资源，推广绿色阅读理念。
3. 建设内容与方法3.1 建设内容•数字图书资源采集与整理：通过购买和授权等方式获取电子图书资源，并进行整理和分类，包括教材、参考书、文学作品、科普读物等。
•阅读平台搭建：基于现有的学校网络环境，搭建数字图书馆的阅读平台，支持在线阅读和学习。
•阅读设备提供：为学生提供适宜的阅读设备，如电子书阅读器、平板电脑等。
•服务与推广：开展数字图书馆的推广活动，向学生、教师及家长宣传数字图书馆的建设意义和使用方法，并定期提供相关服务和培训。
3.2 建设方法•采购与整理资源：学校购买电子图书资源，并按照不同学科和年级进行分类整理。
•搭建阅读平台：选择合适的数字图书馆管理系统，并进行安装和配置，建立学生和教师账号并进行权限管理。
•设备配置：学校根据实际情况和经费预算，配置适量的电子书阅读器及平板电脑等设备，保证学生平等使用。
关于加强图书馆中小学教材资源建设的思考
关于加强图书馆中小学教材资源建设的思考马伟峦;杨明博【摘要】本文针对目前图书馆中小学教材资源建设中存在的不系统不完整的问题,结合本馆多年的收藏经验,提出了加强中小学教材资源建设的举措和收藏质量评估标准,指出了今后我国图书馆中小学教材资源建设的发展方向.【期刊名称】《农业图书情报学刊》【年(卷),期】2010(022)003【总页数】4页(P60-62,65)【关键词】中小学教材;资源建设【作者】马伟峦;杨明博【作者单位】北京师范大学图书馆,北京,100875;北京师范大学图书馆,北京,100875【正文语种】中文【中图分类】G253中小学教材是根据国家课程纲要、国家课程标准和课程目标所设计的实施课程方案的载体，它有广义与狭义两种界定。
广义的教材包括教科书，以及与教科书相配套的学生学习资源和教师教学资源；狭义的教材专指教科书[1]。
本文中所提的教材指广义的教材。
教材作为国家课程方案和课程标准的主要载体，是社会发展历史的缩影。
一定时期的中小学教材反映了这个时期向后代传播的政治倾向和价值观念，体现出了不同的时代精神，是国家传承民族文化、培养后继人才、维系国家稳定、抵御外来文化侵略的重要工具，对一个国家、民族的发展有着重要的影响。
从20世纪初中国近代教科书产生以来，随着时代的变迁，教材从内容特征到形式特征都发生了翻天覆地的变化，在历史学、教育学、社会学、出版学研究中占有独特的地位。
据统计，我馆《北京师范大学图书馆解放前师范学校与中小学教科书全文库》建立以来，即从2003年建库截至2010年01月，点击浏览教材书目详细信息及全文次数近40万次，平均每年访问量在6万次左右，由此可见，我馆中小学教材利用率之高，作用之大。
所以，对于中小学教材资源建设应该受到有关图书馆的高度重视。
可是，目前，由于教材不同于普通图书的特殊性，对于这一问题还没有得到国内图书馆的充分认识。
据笔者调查，我国的公共图书馆均不收集教材，只有部分师范类院校和教材研究机构有一些收藏，但是，大都存在着不系统、不完整的问题，不能给从事这一领域研究的学者提供丰富的第一手研究资料，给科研工作带来不利影响。
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获取方式
自建资源 商业数据库 网络资源 共享资源（城域网、电教馆） ………
三、建设思路
中小学数字图书馆建设 =云共享资源建设
+校本资源建设 +全终端应用
1、共享云资源建设 2、校本生成资源建设
3、全终端应用
一切都靠自己做的图书馆建设思路存 在很大的困惑
中小学数字图书馆建设的现实需要
服务于促进教学改革、提高教育质量 服务于研究性、探究性学习 促进优质教育资源普及与共享
400万 试题来源
道试题
专业试题出版社：天利出 版社、大象出版社、世纪 金榜出版社、学习报等
……
原始试题库
教师自编试题
特约教师推荐试题集
资源包含
1
电子图书
2
题库
3
教育视频
上海格致中学 校长 张志敏：《学校文化建设 》
教师培训系列视频
教师培训系列
上海市教育科学研究院 研究员，上海市心理学会
副理事长，上海市中小学心理辅导协会理事长，中 国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会委员。 吴增强：《社会变迁中的学生心智成长与辅导 》
华中师范大学心理 学院 浙江大学
天津中医药大学附 属医院 北京大学
华中师范大学心理 学院 南京大学
教授，博士生导 师 教授，博士生导 师 博士，硕士生导 师
教授
主任医师，硕士 生导师
客座教授
教授，博士生导 师
教授
系列名
创造性人才的心理学研究
学前教育心理学
学生常见心理与行为的解答 和辅导 教育心理学 心理亚健康
一个学校很难满足如此广泛而专业的需要
一个学校无力配置所有数字资源 一个学校也完全没有必要配置所有资源 优质教育资源的共享是趋势和方向
利用云技术手段， 构建以共享云 服务为核心的基础教育保障体系是趋势
共享云图书馆服务的目标：
目标：找到、得到所有的资源
原理：从一个学校为读者服务 变为共享云图书馆为读者服务
实现方法： 搜索：查到文章及获取方式 服务：向读者提供全文
76个区域图书馆
课本
教案
参考书
全媒体资源
期刊
课件
教改信息
考题
资源包含
1
电子图书
2
试题库
3
教育视频
按中小学数字资源体系的多维组织
按按课课程程体体系系展展开开
按中小学数字资源体系的多维组织
按知识体系展开
全文阅读级教师
，北京市优秀教师，国家级骨干教师。 从事语文教学将近30年，潜心研究中学 阅读和写作，有专着出版，并有多篇论 文发表与获奖。
《熊美容访谈录》
熊美容：北大附中，北
大附中实验班班主任，海淀区中 青年骨干教师，师德模范标兵。
《让懂得教育的教育家办学》 顾明远：现任中国教育学会会长，北京师范
全媒体数字图书馆建设思想
叶艳鸣 研究馆员 超星集团副总经理
2014.3 重庆
一、中小学数字图书馆的 建设目标与任务
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 的有关要求
全面提高普及水平，基本实现区域内均衡发展，均衡配 置教师、设备、图书、校舍等资源
鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用 信息技术分析解决问题能力
大学资深教授、博士生导师；教育部社会科学 委员会副主任、教育部教师教育专家委员会主 任、教育部教育发展研究中心专家咨询委员会 副主任。
素质教育系列——心理健康和情商教育（97位）
主讲人 主讲人单位 主讲人职称
林崇德 许卓娅 张微 王进 段可杰 丁建略 佐斌 费俊峰
北京师范大学心理 学院 南京师范大学
充分发挥现代信息技术作用，加强优质教育资源开发与 应用。建立数字图书馆和虚拟实验室。
矛盾
服务能力有限
教、学需求无限
资源匮乏 保障薄弱
查到所有资源 获取所有资源
中小学数字图书馆建设的三大任务
应用
资源
平台
二、已有的建设基础与困惑
• 部分学校购买了一定的电子资源 虽然在一定程度上弥补了学校图书馆纸质资
更为严重的是： 全国相当多的中小学，尤其是广大农村和边远
地区，中小学数字化教学信息资源还一穷二白，资 源配置的不均衡，导致数字鸿沟普遍存在
更为严重的是： 全国相当多的中小学，尤其是广大农村和边远
地区，中小学数字化教学信息资源还一穷二白，资 源配置的不均衡，导致数字鸿沟普遍存在
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合作校：湖北黄冈中学 ，江苏启东中学，北京 景山学校，101中学……
源的不足，但资源积累缓慢，不成体系，且只能 在学校电脑使用，现代青少年喜闻乐见的多媒体 视频资源几乎空白，无法满足中小学多样化教研 与学习的信息需要
• 初步完成了基础教育校园网络环境建设 为中小学教育资源数字化应用奠定了基础，
但无线移动的应用还十分薄弱，已建的数字资源局 限在校园网IP内使用，无法有效解决学生、教师在 校外、课外、家庭的学习、备课和教研的需要
数字化教育资源体系
数字教学资源体系结构
海量的学习资源 教育教学、文学艺术类、心理学、名人传记、历史、 地理、社会科学、自然科学…… 专业的教研资源 极为丰富的期刊、学位论文、会议论文、学术视频资 源等专业学习资源 优质的课程资源 与课程有关的名师名校课程教材、教学辅导资料、教 学大纲、课件、试题、文档等各类课程教学资源 丰富的教辅资源 教学参考书、习题、辅导书、常识百科、科学探索、 科普视频等自主学习资源
从爱情无解到心理有答 人际吸引的心理机制
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杨叔子《齿轮上的诗歌传奇》
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国教育报《招生、考试、就业》专家组 成员《高考》编委（月刊），全国科协 教育专家委员会成员，《中国高校招生 》高考与教学研究专家组成员。
《新任教师须知》