建筑设计方案之幼儿园设计任务书及方案

设计指导要点

·幼儿教育，指对从出生到入小学之前的婴幼儿进行的教育，又称学前教育，早期教育。幼儿教育的场所分为托儿所和幼儿园。不足3岁的幼儿在托儿所接受教育，3～6岁幼儿的进入幼儿园学习。·我国的幼儿教育特点：托儿所以养为主，幼儿园教、养并重，共同促进幼儿在各方面的和谐发展。幼儿园分为全日制幼儿园（日托制幼儿园）和寄宿制幼儿园（全托制幼儿园）。

·幼儿园的规模以3，6，9，12班划分为宜。10个班以上为大型幼儿园，6～9班为中型幼儿园，5班以下为小型幼儿园。小班由3～4岁幼儿组成，每班20～25人。中班由4～5岁幼儿组成，每班26～30人。大班由5～6岁幼儿组成，每班31～35人。

·本设计所指的是6班全日制幼儿园，幼儿一天中早来晚归，在园内吃一顿中饭。

（一）基地选择

1、四个班以上的幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。

2、幼儿园的基地选择应满足下列要求：

1）应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。

2）方便家长接送，避免交通干扰。

3）日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。

4）能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。

（二）总平面设计

1、大、中型幼儿园应设两个出入口。主入口供家长和幼儿进出，次入口通往杂物院。出入口的位置应根据道路和地形条件确定。出入口不应靠近城市道路交叉口。出入口宽度不小于4米。

a、长方形地段，短边临街；

b、长方形地段，长边临街；

c、两边临街

出入口的布置

2、根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。

幼儿园功能关系图

3、幼儿园必须设置专门的室外游戏场地。除公共活动的游戏场地外，每个班也应有室外游戏场地。

4、幼儿园宜有集中的绿化用地，并严禁种植有毒、带刺的植物。

5、幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。

6、基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。

各班级活动室与寝室

桂林某幼儿园总平面图

（三）建筑设计

各类用房的组成与要求

1、幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。

2、幼儿园的生活用房必须按规定设置。服务、供应用房可按不同的规模进行设置。

1) 生活用房包括活动室、寝室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。

2）服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。

3) 供应用房包括厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。

3、平面布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。

幼儿园平面组合分析图

4、严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。

5、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。

6、建筑侧窗采光的窗地面积之比，不应小于下表的规定。

窗地面积比

房间名称窗地面积比

音体活动室，活动室，乳儿室1/5

寝室，医务保健室，隔离室1/6

其它房间1/8

幼儿园生活用房

1、幼儿园生活用房面积不应小于下表的规定。

生活用房的最小使用面积（平米）

大型中型小型备注

房间

规模

活动室50 50 50 指每班面积

寝室50 50 50 指每班面积

卫生间15 15 15 指每班面积

衣帽储藏室9 9 9 指每班面积

音体活动室150 120 90 指全园共用面积

2、生活用房的室内净高不应低于下表的规定。

生活用房室内净高（ｍ）

房间名称净高

活动室，寝室 2.80

音体活动室 3.60

3、幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。

全日制幼儿单元功能组合示意图

4、全日制幼儿生活单元常用尺度

全日制幼儿单元常用尺度

5、各生活单元的组合形式

班级活动场地

盥洗、厕所、浴室

1－活动室；2－寝室； 3－衣帽间；4－贮藏

班级单元组合形式

5、活动室即幼儿教室，是幼儿听课、作业、游戏、就餐的地方。幼儿大部分的活动都在这里。

1）活动室面积根据幼儿的活动需要确定，每个幼儿所需的面积为1.3～2.7平米。活动室面积不小

于50平米。

2）活动室形状多为矩形，也可采用圆形，六边形或其它形状。

3）活动室平面布置应考虑多功能使用要求，保证活动圈半径不小于2.5～3.0米。

1－黑板； 2－风琴； 3－椅子； 4－桌子； 5－积木； 6－玩具框；

7－分菜桌

活动室平面布置

4）室内设施与家具基本尺度：

儿童身高标准H （mm

）

幼儿身量尺度

挂衣钩台阶黑板窗台高度

书架玩具柜

木马衣柜桌椅基本尺度

家具基本尺度

5）活动室应有良好的朝向和日照条件。冬至日满窗日照不小于3小时，夏季应避免阳光直射。6）单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台，但不应遮挡底层生活用房的日照。

7）活动室的设计应遵循防火规范的有关规定。房间最远一点到门的直线距离应小于14米。最好设两个门，门宽大于1.2米，若只有一个门，门宽应大于1.4米，最好外开。

8）活动室宜为暖性、弹性地面。室内墙面宜采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。活动室室内墙面，应具有展示教材、作品和环境布置的条件。9）幼儿经常出入的门距地0.60～1.20m高度内，不应装易碎玻璃。在距地0.70m处，宜加设幼儿专用拉手。外门宜设纱门。

10）窗台距地面高度不宜大于0.60m。楼层无室外阳台时，应设护栏。距地面1.30m内不应设平开窗。所有外窗均应加设纱窗。窗应有遮光设施。

3、寝室。全日制幼儿园的寝室供幼儿午睡使用。

1）寝室的要求与活动室基本相同。但天然采光要求比活动室稍低。

2）寝室应与卫生间临近。卫生间可单独设置，也可与活动室合并，还可考虑跃层式，通过楼梯与活动室联系。寝室设于上层时应附设小厕所（一个厕位）。

3）室主要家具为床。为节省面积，可以采用轻便卧具或活动翻床。也可以在活动室旁布置一小间安放统铺。

4）寝室和活动室可以合并设置，面积按两者面积之和的80％计算。

5）幼儿床的布置及尺寸如图

4、音体活动室。供同年级或全园2～3个班的儿童共同开展各种活动用，如演出、放映录像、开展室内体育活动等。应设置小型舞台。音体室应满足下列规定：

1）音体室的要求与活动室基本相同。但天然采光要求比活动室稍低。

2）音体活动室的位置与生活用房应有适当隔离，以防噪音干扰。

3）音体室单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。使用人数多，宜放在一层。如放在楼层，应靠近过厅和楼梯间。

4）要求有好的朝向和通风条件。

5）入口空间适当放大，也可与门厅组合。

6）考虑多功能大型活动的要求，应当交通方便，空间形状便于灵活使用。

7）音体活动室至少设两个出入口，一个对内，一个直接对外。

8）音体室内功能形式与布置如图

大活动室示范教学

游艺大会议室展览

a、组合音体室各种功能形式

b、单独音体室布置形式

c、组合音体室布置形式

1）音体活动室的平面

a、半圆型

b、钟型

c、长方型

音体室的平面形状

5、卫生间应分班设置，并满足下列要求：

1）卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。

2）盥洗池的高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.35～0.4m。

3）无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80m×.070m，沟槽式的槽宽为0.16～0.18m，坐式便器高度为0.25～0.30m。

4）炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。热水洗浴设施宜集中设置，凡分设于班内的应为独立的浴室。

5）卫生间应为易清洗、不渗水并防滑的地面。

6）供保教人员使用的厕所宜就近集中，或在班内分隔设置。

7）幼儿与职工洗浴设施不宜共用。

8）卫生间平面布置如图

1－厕所； 2－盥洗； 3－洗浴； 4－淋浴； 5－更衣； 6－毛巾及水杯架

卫生间平面布置图

9）卫生器具、洁具尺如图

盥洗池毛巾及水杯架小便槽大便槽

浴盆更衣柜小便斗大便池

卫生器具、洁具尺度

6、衣帽贮藏间应设于各班入口处，贮藏物品包括衣帽、被褥、床垫等。与教具贮存间可分可合。亦可设计为开敞形式。贮藏柜内可设壁柜，搁板。应注意通风。

7、活动室位于楼层时，应设屋顶活动平台。阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.20m，内侧不应设有支撑。护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。

服务用房

1、服务用房分为行政办公和卫生保健两部分。

2、行政办公用房指用于管理、教学及对外联系的使用空间。包括：

1）园长室，标准高的可设成套间式。

2) 办公室，包括会计室，出纳室，总务室等。

3) 会议室，可兼作教师办公和休息室。

4) 传达值班室，在入口附近，可与主体建筑合建，也可单独布置。

5）贮藏间，存放家具、清洁用具或其它杂物用。

6）卫生间，根据男、女职工人数设置。

3、卫生保健用房包括医务保健室、隔离室、医务室、晨检室。环境应安静清洁。

1）保健室和隔离室宜相邻设置，与幼儿生活用房应有适当距离。如为楼房时，应设在底层。

2）医务保健室和隔离室应设上、下水设施；隔离室应设独立的厕所。

2）晨检室宜设在建筑物的主出入口处，目的是检查进园儿童的健康状况，避免传染病。

(a) (b) 1-桌2-检查床3-体重计4-洗手盆

卫生保健用房布置形式医务室布置形式

供应用房

1、供应用房是为幼儿和职工提供饭食、用水及洗衣等的配套设施，包括厨房、消毒间、洗衣房、锅炉房等。其使用面积见下表。

供应用房最小使用面积（平米）

厨房

规模

房间名称大型

中型

小型

主副食加工间 45 36 30 主食库 15 10 15

副食库 15 10 冷藏间 8 6 4 配餐间

18 15 10 消毒间 12 10 8 洗衣房

2、厨房由加工间、主食库、配餐间、冷藏库等组成。设计应符合下列规定。 1) 幼儿园的厨房与职工厨房合建时，其面积可略小于两部分面积之和。

2) 厨房内设有主副食加工机械时，可适当增加主副食加工间的使用面积。 3) 因各地燃料不同，烧火间是否设置及使用面积大小，均应根据当地情况确定。 4) 幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。 5）厨房布置形式如图：

厨房布置形式

3、杂物院。设于供应用房旁，用来存放燃料、堆放物品、晾晒衣物等。位置应较为隐蔽，应有单独的出入口。

防火与疏散

1、幼儿园建筑的防火设计除应执行国家建筑设计防火规范外，尚应符合本节的规定。

2、幼儿园的儿童用房在一、二级耐火等级的建筑中，不应设在四层及四层以上；三级耐火等级的建筑不应设在三层及三层以上；四级耐火等级的建筑不应超过一层。平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地，但应有防护设施。

3、主体建筑走廊净宽度不应小于下表的规定

走廊最小净宽（米）

双面布房单面布房或外廊

房间布置

房间名称

生活用房 1.8 1.5

服务供应用房 1.5 1.3

4、音体活动考虑防火要求，门洞宽应≥1.5米，门扇应对外开启。

5、在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于

1∶12。

6、楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定：

1) 楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。

2) 楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施。

3) 楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。

4) 在严寒、寒冷地区设置的室外安全疏散楼梯，应有防滑措施。

7、活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。

组合方式。

平面形状可为一字形，工字形，风车形，圆形等。

空间组合方式可以分为以下几种。

1、走道式组合。每个使用房间相对独立性好，走道可分为外走道和内走道。

a、鲁木齐石化厂幼儿园

b、黑龙江石化厂幼儿园

儿童活动单元以单面走道为主，可以减少干扰。管理部分采取内走道，可以减少面积。

走道式组合平面举例

2、厅式组合。布局紧凑，大厅往往为门厅或多功能厅，便于幼儿开展各种集体活动。

某部队幼儿园，围绕大厅一层共布置了5个幼儿活动单元。

平面紧凑，空间变化丰富，建筑共两层，大厅贯穿了两层。

大厅式组合实例

3、单元组合式。标准化程度高，立面韵律感较强。

1－活动室 2－寝室 3－音乐活动室

法国纪隆德波当萨克镇幼儿园

单元组合式实例

4、庭院式组合。以庭院为中心进行空间布置，有利于室内外空间的结合使用。

1－活动室，2－寝室

天津大学十二班幼儿园首层平面图

天津大学十二班幼儿园透视图

庭院式组合实例

5、混合式布置。兼有两种以上组合方式，使用于较大规模的幼儿园。

1-活动室 2-寝室 3-衣帽 4-厕浴 5-盥洗 6-音体室 7-储藏 8-下沉式多功能厅 9-中厅院10-厨房 11-烧水间 12-开水房 13-库房 14-休息 15-消毒 16-厕所 17-办公室 18－入口19－班级活动场地 20-次入口 21-小景

石家庄市联盟小区幼儿园

混合式组合举例

活动场地

幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：

1、必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的室外活动场地面积≥60m2。一般以硬地面为主。各游戏场地之间宜采取分隔措施。

2、应有全园共用的室外公共游戏场地：（>2平米/每生）总面积≥280平米。

3、室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。

4、室外场地要求有良好的朝向。不少于1/2的活动面积应在标准的建筑日照阴影线之外。

5、场地位置应避免大量人流穿行。还可以设种植园地和小动物饲养场。

6、总平面布置举例如下：

1－公共活动场地5－沙池9－攀登架

2－班级活动场地6－浪船10－动物房

3－涉水池7－秋千11－植物园

4－综合游戏设施8－尼龙绳网迷宫12－杂物院

幼儿园场地布置示例

涉水池砂坑跳台平衡木

围护设施范围

滑梯攀登架箱秋千浪船

压板爬梯转椅木马

各种活动器材尺寸

四、参考图录

实例1、

透视图

首层平面

1－活动室6－餐厅11－厨房16－洗衣房21－办公室

2－卧室7－医务室12－晨检室17－备餐22－烧火间

3－盥洗室8－隔离室13－传达室18－烘干室

4－衣帽间9－贮藏室14－体育室19－内院

5－厕所10－浴室15－中庭20－锅炉间

同济大学六班幼儿园

实例2、

1－活动室6－餐厅11－厨房16－洗衣房21－办公室2－卧室7－医务室12－晨检室17－备餐22－烧火间3－盥洗室8－隔离室13－传达室18－烘干室

4－衣帽间9－贮藏室15－中庭19－内院

5－厕所10－浴室

天津大学12班幼儿园

实例3、

1－活动室3－盥洗室7－医务室9－贮藏室14－体育室2－寝室5－厕所8－隔离室11－厨房19－烧火间

东南大学6班幼儿园

幼儿园室内设计方案

五、投标服务方案说明书（一）总说明一、项目概括 1、1-3层所有室内空间设计，室内设计面积5047.84平方米；其中：第一层，4个大教室、1个兴趣教室，厨房及几个办公室，值班及晨检室等。第二层，4个大教室、2个兴趣教室，会议室，档案室及几个办公室等；第三层，4个大教室、2个兴趣教室，1个音体室、1个阅览室等。 2、专业： 1-3层室内装修设计 1-3层水电（强、弱电监控网络）设计 1-3层消防设计二、设计依据：《建筑设计防火规范》、《建筑内部装修设计防火规范》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等。甲方需要及现场实际情况。三、设计风格：首先考虑的是让大人放心、安心，让幼儿身体、智力、心情得以健康发展，不仅让幼儿学到科学知识，也让孩子健康快乐的度过童年时光；室内设计室内分布基本采用原建筑设计院平面划分，重点在功能性、用材、活波颜色的合理运用、墙面及顶面造型的点缀使得空间灵动起来，装修材料采用环保E1级以上，并且考虑幼儿安全性等，装修材料满足国家消防要求。

（二）方案说明书 1、根据整体装修设计方案（效果图）设计。另外装订。 2、根据全套工程装修设计方案装修专业（施工图、概预算书）。另外装订。 3、设计理念科学合理，技术先进，图面清晰，布局合理新颖别致，色调和谐、建筑空间与形象具有创造性、具有时代性、民族性和地域性，与周围环境协调、选材恰当，设计深度达到要求。 1.活动室设计（1）平面形式的选择活动室的平面形式应满足幼儿教学、游戏、活动等多种使用功能的要求。其平面形式应活泼、多样、富有韵律感，以适应幼儿生理、心理的需求。活动室平面形式常用的有：矩形、方形、六边形、八边形、扇形及局部曲、折形等；其中矩形、方形平面有利于家具布置且结构简单，施工方便，是国内外活动室平面采用最普遍的形式，而六边形、八边形及扇形等平面适应幼儿的心理特征，平面形式活泼，可组合成多种形式，国内外新建幼儿园较多采用这种形式。（2）室内环境色彩设计活动室内的环境色彩，主要是指对室内墙面、天棚、地面的背景色彩和家具、设施等主体色彩的选择。选择的原则是除应符合一般的审美心理要求外，还应考虑幼儿的喜好及要求，创造明快、欢愉简洁的空间气氛。 ①墙面色彩作为整体空间的背景色，应以柔美、雅致的浅灰色及偏亮的暖色调如浅米黄、浅粉红等为宜。前墙应降低与黑板周围的亮度比，墙裙色彩可选用与墙面色彩接近的无光油漆； ②地面易弄脏，而且需有一定的稳定感，常采用较深的暖色调。 ③门、窗框的内表面色彩与墙面色调接近，以淡色调为宜，以降低其与墙面的亮度差，减少幼儿的视觉疲劳。

第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛获奖结果公告

第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛获奖结果公告为了繁荣建筑创作，提高建筑专业大学生的设计能力和综合素质，促进青年人才的成长，中国建筑学会与全国高等学校建筑学专业指导委员会、中国联合工程公司在去年成功举办第一届“中联一等奖杯”全国大学生建筑设计方案竞赛的基础上，今年举办的第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛又创出佳绩。本次竞赛至2010年10月20日截稿之日，共收到包括香港地区在内的全国26个省、自治区、直辖市100多所高校报送的746项作品，创近年来新高。第二届中联杯评选工作于2010年12月23日在杭州进行，评审委员会由中国工程院院士何镜堂，全国建筑设计大师韩光宗、何玉如、郭明卓，中国建筑学会秘书长周畅，全国高校建筑学科专业指导委员会主任仲德崑，以及清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、天津大学、重庆大学、西安建筑科技大学等著名院校建筑学院的院长、副院长等十三位专家组成，何镜堂院士任评审工作委员会主任。评审工作自始至终坚持“公开、公正和公平”的评选原则，通过评委会多轮的投票筛选，共选出107项入围作品，其中包括一等奖2项，二等奖5项，三等奖10项以及优秀奖90项。对于此次参赛作品的综合水平，评委们给予了极高的评价，不论是从参赛数量还是作品质量，相对于去年都有了一个较大的提升。以“我的城市，我的明天”为主题的746份作品，以不同的创作手段，不同的表现方式，体现出年轻设计者对中国城市发展中的焦点问题的关注，同时也具有一定的探索未来的意义。对于今年部分作品中体现的环保与绿色建筑的思想，也反映了我国建筑教育的一大进步。对于“中联杯”的两次成功举办，评委们给予了很高的肯定与期望，希望它能成为建筑学大学生的一个“品牌”，成为学生放飞思想、释放创意的一个良好平台，为推动建筑学的发展做出贡献。获奖人员及项目名单详见附件。附件：第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛获奖结果中国建筑学会中国联合工程公司011年1月30日

幼儿园设计任务书

建筑设计II(1)幼儿园设计任务书和指导书

江西建设职业技术学院建筑系幼儿园建筑设计任务书一、教学目的和要求： 1. 培养初步的对设计资料和信息的获知能力，以及对设计因素的分析、筛选和综合能力。 2. 掌握教学建筑功能分析，普通教室的均好性要求，初步的防火疏散知识，环境与室内的多层次要求。 3. 初步建立建筑设计的法规和规范意识，特别是学习防火疏散知识的意识；并初步建立交通线路的设计概念。 4. 结合其他课程，初步综合学习建筑的结构、构造等知识。 5. 学习平、立、剖面图的正确绘制和对应。 6. 训练徒手表达及表达设计意图的能力。 7. 通过制作简单的模型进行建筑体量和空间关系分析。 8. 初步学习运用SKETCHUP进行辅助设计。二、设计题目：六班寄宿制幼儿园（南方或北方地区）三、任务要求：建设地点：中国某城市（南方、北方地区自选）用地概况：（见总平面图）规划要求：建筑物不得突出控制线。建筑层数二至三层，在入口附近设4辆小汽车停车位和30辆自行车停车位。四、技术条件：建筑外围护结构热工要求：北方地区墙厚应满足相当于370mm砖墙的热工条件，南方地区墙厚应满足相当于240mm砖墙的热工条件；主导风向：夏季主导风向为东南风；耐火等级：二级；抗震设防：按7度设防；日照间距：北方地区按1:，南方地区按1:考虑；建筑的水、暖、电均由城市集中供应；五、设计要求总建筑面积1850平方米(允许有10%增减，交通廊全部计算面积)。房间名称及使用面积的分配见附表；基本功能单元由活动室、寝室及卫生间、壁橱等组成，每班应有相对独立性。其活动室、寝室应有南向采光，底层活动室应有与室外活动场地连通的条件；平面设计由生活用房、服务用房、供应用房组成。要求功能分区明确、相互联系方便；每班设一个不小于60平方米的室外专用活动场地（楼层可用屋顶作为班级室外游戏场地）全院设一个面积不小于280平方米的室外游戏场地；总平面中综合解决好功能分区、出入口、停车位、道路、绿化、日照、卫生、消防等问题。

2015级西安建筑科技大学幼儿园设计任务书

“建筑设计Ⅰ”任务书训练题目——幼儿园设计 1、训练目的：深入认识使用功能对建筑设计的影响，了解特定使用者的生活规律、行为特点、心理特点与建筑空间的功能要求、大小等的关系；培养空间组合能力，处理好功能单元空间与总体重复空间的关系；初步培养基于使用上的特殊要求而获得建筑艺术特征的能力；进一步认识建筑与环境的关系，了解外部空间环境的功能特性——具体的使用要求赋予环境的特征，培养基于对环境条件的分析而获得建筑构思特色的能力；了解艺术上的创造往往是以技术上的创造为基础。初步掌握运用草图、工作模型进行方案构思、推敲、深化和成果图快速表达的能力。 2、题目内容：某小区拟建幼儿园一所，设6个日托班，接收3~7岁学前儿童，每班不超过25名，建筑规模2000 m2（±10%），建筑层数不得超过两层。（具体功能分区参考下表，或根据结合调研的经营主题自定）功能分区房间名称功能要求基本家具设备面积（m2）幼儿生活用房活动室 ·满足教学、游戏、就餐等多功能使用要求，便于灵活摆放家具。 ·设置足够玩、教具摆放架（柜） ·保证一定实墙面用于幼儿作品展示。 ·应与盥洗室联系方便。 ·要求朝向良好。 ·应考虑教育模式多元化的要求 ·活动桌1000×700 （4-6人使用） ·椅子（每人1把） ·玩具架（柜）、教具架（柜）、图书架若干 ·开饭台面（活动室入口处）、口杯架 ·活动黑板1个 50-60/班；卧室 ·可单独设置，也可与活动室合并（合并时面积可适当减少），或设于活动室上部成跃层形式（卧室应附设1个厕位的小厕所）。 ·应适于床位排列并便于保教人员巡视、照顾和管理。 ·可采用活动式卧具，如折叠床、柜子床、床垫等。 ·应与厕所联系方便。 ·幼儿床1300-1400 ×650-700（每人一张） 40-50/班卫生间 ·由盥洗、厕所两部分组成，使用频繁（尤其是盥洗处）。 ·应与活动室联系密切，并便于教师观察、照看幼儿使用情况。 ·适合幼儿集体使用。 ·盥洗台、水龙头（6-8个）、毛巾钩 ·大便器（4个）、小便槽（供4人同时使用） ·污水池1个 15/班

幼儿园设计任务书、指导书

艺术设计 10级“建筑设计”课程 6班全日制幼儿园设计任务书一、设计课题今拟在某居住小区内建设一座6班全日制幼儿园，以完善社区服务，使小区配套设施更加完善。课程名称：6班全日制幼儿园建筑用地：天泰小区现幼儿园用地、军区幼儿园用地（二选一）课题性质：真题假做三、时间期限第十三～第十六教学周四、设计要求（一）设计内容： 1.总建筑面积1800平方米（允许有10%增减）。 2.房间名称及使用面积的分配见附表。 3.班单元由活动室，寝室，卫生间及壁橱等组成，每班应有相对独立性。底层活动室应有与室外活动场地相通的条件。 4.每班设一个不小于60平方米的室外专用游戏场地（可利用屋顶平台），全园设一个面积不小于280平方米的室外游戏场地。 5.总平面中应综合解决好功能分区，出入口，道路，绿化，日照，消防等问题。（二）设计要求： 1．功能分区明确，流线组织合理。满足幼儿园建筑在学童生理、心理、安全、卫生保健及管理等方面的综合需要。 2．建筑空间及形体组合丰富多彩，造型新颖。创造符合“童心”特征的建筑形式和空间环境。 3．做好室外活动场地的设计，使建筑的内外空间协调统一，让学童充分享有阳光和空气。 4．空间及设施符合儿童的人体尺度要求。五、设计成果图纸部分：（图纸尺寸为A1） 1.总平面布置图(1:200) 2.各层平面图(1:200，一层平面带环境) 3.剖面图一个(1:200，能够充分表达建筑的空间特色)

4.立面图二个(1:200) 5.透视图（表现方法自定）或模型照片 6.班单元放大（1:100）或模型照片 7.设计分析表达图若干文字图表： 1.设计说明 2.主要技术经济指标附表（单位：平方米）

九班幼儿园设计任务书

九班幼儿园设计任务书一、项目概况项目基地位于宁波市某居住区内，根据规划，设立九班幼儿园。二、总建筑面积 2000m2——2400m2，上下浮动5%。三、建筑层数两层，局部可至三层四、主要房间面积分配参考 1．生活用房活动单元9个150 m2左右（活动室60m2、寝室60m2、卫生间15m2、衣帽贮藏10m2）音体活动室1间150 m2 2．服务用房值班室1间15 m2 医务室1间15 m2 晨检室1间15 m2 隔离室1间15 m2 办公室4间15 m2 会议室1间30 m2 3．后勤用房厨房60 m2 配餐30 m2 食品仓库30 m2 洗衣消毒30 m2 4．室外场地每个班级要求有不小于60 m2的独立室外活动场地公共室外活动场地不小于300 m2 五、设计要求 1、紧密结合地形、地貌和周围环境进行总体设计，做到分区明确，布局合理，给幼儿创造了安全、舒适、合理的物质环境和精神环境。 2、能抓住活动单元这个核心来布置其它用房，确保活动单元的最佳位置、朝向、日照间距、采光通风和开阔的视野。六、图纸要求（一）图纸规格：594mm*420mm。（二）图纸内容 1、总平面图1：500 要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置，正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。

2、各层平面图1：200 要求：应注明各房间名称（禁用编号表示），首层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应标高，主要房间布置家具。 3、两个主要立面图1：200 要求：至少一个应看到主入口。 4、至少一个剖面图1：200 要求：应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。 5、活动单元放大图1：50 要求：两道尺寸线及详细家具布置 6、透视图要求：骨线淡彩表现 7、设计说明：所有字应用仿宋字或方块字整齐书写，禁用手写体 a、设计构思说明 b、技术经济指标：总建筑面积、总用地面积、建筑密度、容积率、绿化率 c、设计人和指导教师姓名（融入版面设计，避免突兀）七、设计进度安排设计时间：8周（一）调研及案例分析阶段，2周学生分组收集资料、实地调研，形成全面的案例分析成果。（二）构思及概念设计阶段，2周进行方案构思，作出概念设计，形成概念设计草图。图纸内容包括总平面，平面及初步立面等，比例尺可比正式图小，但要求突出反映其设计构思。（三）草图深化及正图阶段，4周在概念设计草图的基础上进行深化调整，向正图过渡。正图力求正确表达，合理排版、上色，控制整体效果。八、参考书目《幼儿园建筑设计》、《建筑设计资料集》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》及其他有关资料。九、评分尺度日常考勤10%；案例分析20%；概念设计30%；正图40%。

大学生桥梁设计方案

YOUR LOGO Your compa ny n ame 2 0 X X 大学生桥梁设计方案姓名：XXX 部门：XX部

大学生桥梁设计方案作为一个土木学子，我们的目标是成为一名优秀的土木工程师，因此我们想通过参加这样的一次结构设计大赛，提前感受下“工程师”的滋味。我们设计并制作了这座模型桥。这座桥，我们采用了悬索与斜拉结合的方式固定，使桥身更具有力度感。桥梁设计的基本要求有：安全可靠，适用耐久，经济合理，美观。桥梁设计的基本原则桥梁是铁路、公路或城市道路的重要组成部分，特别是大、中桥梁的建设对当地政治、经济、国防等都具有重要意义。因此，公路桥梁应根据所在公路的作用、性质和将来发展的需要，除应符合技术先进、安全可靠、适用耐久、经济合理的要求外，还应按照美观和有利环保的原则进行设计，并考虑因地制宜、就地取材、便于施工和养护等因素。 1安全可靠 (1) 所设计的桥梁结构在强度、稳定和耐久性方面应有足够的安全储备。 (2) 防撞栏杆应具有足够的高度和强度，人与车流之间应设防护栏，防止车辆撞人人行道或撞坏栏杆而落到桥下。 (3) 对于交通繁忙的桥梁，应设计好照明设施，并有明确的交通标志，两端引桥坡度不宜太陡，以避免发生车辆碰撞等引起的车祸。 (4) 对于河床易变迁的河道，应设计好导流设施，防止桥梁基础底部被过度冲刷；对于通行大吨位船舶的河道，除按规定加大桥孔跨径外，必要时设置防撞构筑物等。 (5) 对修建在地震区的桥梁，应按抗震要求采取防震措施；对于大跨柔性桥梁，尚应考虑风振效应。 2.适用耐久 (1) 桥面宽度能满足当前以及今后规划年限内的交通流量( 包括行人通道) 。 (2) 桥梁结构在通过设计荷载时不出现过大的变形和过宽的裂缝。 (3) 桥跨结构的下方要有利于泄洪、通航(跨河桥)或车辆( 立交桥) 和行人的通行第2页共2页

建筑设计方案文本

丽水市水阁中心小学规划建筑设计方案设计说明第一章建筑设计一、工程概况丽水市水阁中心小学校址位于丽水市经济开发区内，基地西距开发区中心大道30米，南距北三路112米，东临东一路。基地南北长约202米，东西宽约200米，总用地面积40047平方米，地块形状方整，地势平坦，是一块理想的建校用地。水阁中心小学规划建设36个班，可容纳1620名在校生。方案力求把水阁中心小学设计成环境优美、设备齐全、高档次、高品位的一流校园。二、设计依据 1.《丽水市水阁中心小学设计方案招标邀请书》 2.《城市普通中小学校校舍建设标准》 3．《中小学校建筑设计规范》 4.《浙江省教育厅关于实施“浙江省万校标准化建设工程”的通知》 5.国家及地方政府颁布的相关规范、规定和标准。三、校园总体规划布局 1、设计构思本设计崇尚、尊重自然环境，力求创造生态校园，体现园林式校园的特点，以现代的手法、现代的构思和现代的材料来营造一个现代的绿色园林校园，营造出一种优异的校园环境。设计认同中国传统文化，特别强调对中国园林及院落式建筑布局的认知和审美——即强调人与自然的和谐共存，视“自然”为人类生存的母体，精神的家园，同时赋予其时代的内容和表现方式。 ·引入周边山体自然景观，整体融入区域地景，形成天人合一的校园生态环境。 ·以绿色校园为构思骨架与灵魂，动静分离，疏密有致，相互渗透的功能分区。 ·层次分明的校园主次道路形成高效便捷的路网结构。 2、规划结构及功能分区设计以主环路为骨架，相关功能区周边布置形成自由生动的规划结构：其主要构成为江南园林式及院落式的布局理念与手法，来对校园进行区块划分和功能定位。整个校区分成四个大区块，其中东面临近东一路处设一个校前区，为学校入口广场。围绕校

幼儿园设计任务书

幼儿园新建工程设计任务书一、项目概况项目建设地点位于XXXXXXXX，根据规划，设立九班幼儿园。二、总建筑面积 2500m2——2700m2，上下浮动5%。三、建筑层数三层，局部可至四层。四、主要房间面积分配参考 1．班级活动单元：（约1150Ｍ2）其中：活动室450-550Ｍ2 卧室450-550Ｍ2 盥、厕、浴共150-250Ｍ2（浴室可集中布置）；2．音体教室70-90Ｍ2； 3．多功能室100-120Ｍ2； 4．办公后勤用房：（约750Ｍ2）其中：办公室（3-5间）100Ｍ2 资料室、会议室45-65Ｍ2 接待室15-20Ｍ2 财务室 30-40Ｍ2 医务室、隔离室、晨检室 50-70Ｍ2 值班室10-15Ｍ2

传达室10-15Ｍ2 储藏室10-20Ｍ2 开水、消毒间40—50Ｍ2 公共卫生间160—180Ｍ2 主、副食加工间50-60Ｍ2 主、副食库10-20Ｍ2 厨师更衣、休息室10-20Ｍ2 5．其他部分：（约550—650Ｍ2）门厅、走廊、楼梯等 6．室外活动场地：其中：公共活动场地（运动场、沙坑、攀爬、20-30Ｍ直跑道等）约650Ｍ2 班级活动场地每班约50-60Ｍ2 五、装修说明 1、装修立足体现幼儿园特色，外墙采用彩色艺术拼图涂料，幼儿经常接触的室外墙面不应粗糙。 2、室内墙面除厨房、卫生间、盥洗室等有水房间贴砖外，均采用白色涂料；地面除厨房采用防滑地砖外，其他房间均采用石塑防滑卷材地面；多功能厅、音体室、厨房、卫生间、盥洗室等采用吊顶，其他为白色涂料。 3、走廊等儿童易触摸的地方设置墙裙。 4、窗户均采用断桥铝材质。

小学方案设计说明

易地新建盐官镇丰市中心小学工程项目方案设计项目概况本项目选址位于01省道南，原丰士镇政府以北，丰兴路东，中三里港西区块，项目总用地面积为28080平方米，地块内地势平坦，用地状况良好；规划用地性质为教育科研用地。建筑后退东侧用地红线要求为20米，后退北侧用地红线要求为15米，后退南侧用地红线要求为5米，后退西侧用地红线要求为2米；周边道路的人流与车流主要来自包王南路和区一路。学校建设规模为30班。规划设计思想本项目充分考虑该地块的地形与周边现状情况，努力实现校园内功能布局合理、紧凑；交通流线方便、快捷。在满足规划要求的前提下，为学生提供一个“阳光、健康、绿色、舒适” 的校园环境。1、以人为本、创造适宜的使用空间充分考虑学生和教师的心理感受、设计空间及色彩注意明亮畅快，提供舒适的使用空间。 2、设计新颖、富于特点的建筑根据所处的位置和特点，立面用色注意使用一些明快清爽的色彩，造型上较轻盈雅致，区别于普通的建筑，设计一个有鲜明个性的建筑。 3、建筑与自然紧密结合，创造优良的教学环境作为城市的建筑，结合城市总体环境考虑，使建筑与周边环境相协调。建筑内外均考虑相应的环境绿化，建筑与环境相互融合。 4、功能分区明确，流线畅通学校功能相对较为简单，因此，设计时注意各个出入口分别设置，既分离又方便的联系，强调流线的合理与畅通。 5、简洁务实设计，同时适当超前考虑创建简洁，具有时代感的现代化建筑。本建筑群采用现代简洁的

手法表达建筑，强调其简洁性，突出建筑的个性。注意利用建筑材料的配合，体现建筑的时代性，充分反映出建筑的气质。总体布局设计根据规划要求，拟建教学楼、办公楼、风雨操场和展示厅等其他辅助用房，把校园功能合理区分为教学行政区、体育运动区和后勤区。从动静的合理分区考虑，基地的东侧和北侧为城市道路，相对喧闹，宜设置体育运动区，而基地的西部和南部比较安静，适合布置教学行政区。由此形成我们现在的布局：即南面设置专用教学楼，往北西面设置两幢教学楼，东面设置行政综合楼。教学区北面设置体育馆和食堂，东北部为体育运动区，中心位置为钟楼。学校主入口位于南侧，方便教师、学生出入；次入口位于北侧，靠近后勤用房。教学楼与行政综合楼由走廊连接成一个有机的整体，形成一个相对围合的教学行政空间。错落的绿化空间给教师、学生不一样的记忆。功能布局三个功能区域为教学行政区、体育运动区、后勤区三大部分。 A、教学行政区位于整个用地的南侧，由三幢四层教学楼和一幢四层行政楼互相串联组成，报告厅融入其中。 B、体育运动区位于整个用地的东北部，有一个200m跑道的运动场、四个篮球场和一个网球场组成，运动设施齐全。体育运动区与教学行政区分区明显，避免了噪音干扰，不会对其他教学活动产生影响。体育馆与食堂同为一栋建筑。 C、后勤区位于地块西北部，食堂与体育馆同为一栋建筑。一层为车库，二层、三层为餐厅和其他用房。绿化景观设计在校园景观设计上，充分考虑了方案的用地布局特点，将师生的可参与性放在首要位置，以钟楼水景景观为节点，创造出一个多样化、人性化的景观系统。本项目的绿化设计为集中绿地结合分散绿地的方针。主要在道路

大学生桥梁设计方案

大学生桥梁设计方案作为一具土木学子，我们的目标是成为一名优秀的土木工程师，所以我们想经过参加如此的一次结构设计大赛，提早感觉下“工程师”的味道。我们设计并制作了这座模型桥。这座桥，我们采纳了悬索与歪拉结合的方式固定，使桥身更具有力度感。桥梁设计的基本要求有：安全可靠，适用耐久，经济合理，美观。桥梁设计的基本原则桥梁是铁路、公路或都市道路的重要组成部分，特别是大、中桥梁的建设对当地政治、经济、国防等都具有重要意义。所以，公路桥梁应依照所在公路的作用、性质和今后进展的需要，除应符合技术先进、安全可靠、适用耐久、经济合理的要求外，还应按照美观和有利环保的原则进行设计，并思考因地制宜、就地取材、便于施工和养护等因素。 1．安全可靠所设计的桥梁结构在强度、稳定和耐久性方面应有脚够的安全储备。防撞栏杆应具有脚够的高度和强度，人与车流之间应设防护栏，防止车辆撞人人行道或撞坏栏杆而降到桥下。关于交通繁忙的桥梁，应设计好照明设施，并有明确的交通标志，两端引桥坡度别宜太陡，以幸免发生车辆碰撞等引起的车祸。关于河床易变迁的河道，应设计好导流设施，防止桥梁基础底部被过度冲刷；关于通行大吨位船舶的河道，除按规定加大桥孔跨径外，必要时设置防撞构筑物等。对修筑在地震区的桥梁，应按抗震要求采取防震措施；关于大跨柔性桥梁，尚应思考风振效应。 2．适用耐久桥面宽度能满脚当前以及将来规划年限内的交通流量。桥梁结构在经过设计荷载时别浮现过大的变形和过宽的裂缝。桥跨结构的下方要有利于泄洪、通航或车辆和行人的通行。桥梁的两端要便于车辆的进入和疏散，而别致产生交通阻塞现象等。思考综合利用，方便各种管线的搭载。 3．经济合理桥梁设计应遵循因地制宜，就地取材和方便施工的原则。经济的桥型应该是造价和养护费用综合最省的桥型。设计中应充分思考维修的方便和维修费用少，维修时尽可能别中断交通，或使中断交通的时刻最短。所挑选的桥位应是地质、水文条件好，并使桥梁长度较短。桥梁应思考建在能缩短河道两岸运距的位置，以促进该地区的经济进展，产生最大的效益。关于过桥收费的桥梁就能吸引更多的车辆经过，达到尽快回收投资的目的。 4．技术先进在因地制宜的前提下，桥梁设计应尽可能采纳成熟的新结构、新设备、新材料和新工艺。在注意仔细学习国内外的先进技术、充分利用最新科学技术成就的并且，努力创新，淘汰和摒弃原来降后和别合理的设计思想。惟独如此才干更好地贯彻适用、经济、安全、美观的原则，提高我国的桥梁建设水平，赶上和超过世界先进水平。5．曼观一座桥梁应具有优美的外形，而且这种外形从任何角度看都应该是优美的。结构布置必须简练，并在空间上有和谐的比例。桥型应与身边环境相协调，都市桥梁和遨游区的桥梁，可较多地思考建造艺术上的要求。合理的结构布局和轮廓是桥梁美观的要紧因素，另外，施工质量对桥梁美观也有很大妨碍。 6．环境爱护和可持续进展桥梁设计应思考环境爱护和可持续进展的要求。从桥位挑选、桥跨布置、基础方案、墩身外形、上部结构施工办法、施工组织设计等全面思考环境要求，采取必要的工程操纵措施，

浅谈中小学教学楼框架结构设计要点

浅谈中小学教学楼框架结构设计要点字数：1776 来源：科技致富向导2013年7期随着我国国家标准《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008、《建筑抗震设计规范》GB50011-2010、《建筑结构荷载规范》GB50009-2012的相继实施，对中小学教学楼等主要教学用房的抗震设防在设计要求上有了较大提高，本文结合作者曾做过的某小学综合教学楼结构设计实例，浅谈一下中小学教学楼框架结构设计的要点及注意事项。 1.建筑设计该小学主要使用功能为24班制小学+6班制幼儿园，辅以配套的办公室、实验室、合班教室及风雨操场等教学用房，地下一层设为教师用汽车、自行车停车库。总建筑面积15672m2。其中地上建筑面积12732m2；地下建筑面积2940m2。建筑功能分区布置如图：根据建筑功能要求并结合结构体系布置，该小学教学用房共划为6个分区：1区为四层教学楼；2区为一层多功能阶梯教室；3区为三层连廊；4区为三层教学综合楼；5区为三层幼儿园；6区为一层风雨操场。4、5、6区下设一层地下室。 2.结构设计 2.1基本情况六个分区中各分区均以抗震缝分成独立的结构单元，采用钢筋混凝土框架结构体系；其中2区、6区为单层框架结构体系，混凝土框架柱，以网架组成屋面空间结构。 2.3结构设计的要点及注意事项 2.3.1抗震设防分类按照现行《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008要求，该项目属于“教育建筑中的幼儿园、小学的教学用房，其抗震设防类别应不低于重点设防类”。该规范第3.0.3-2条明确规定“重点设防类，应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施，同时应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用”。基于这条规范的理解为：确定抗震措施时的设防标准按八度，确定地震作用时的设防标准按七度。在这里需要注意的是，设计中处理此类问题不是单纯的将本地区设

环艺幼儿园设计任务书

《建筑设计Ⅱ》任务书序号：设计名称：六班幼儿园设计适用年级、专业： 14环艺时间：48学时 1、目的：初步掌握公共建筑的分析、综合、设计和评价方法，掌握建筑平、立、剖的正确表达方法，掌握常规透视的表现方法，学习收集、分析、利用相关建筑设计资料的方法。二、设计内容与要求： 1、设计要求平面功能合理，流线清晰，空间尺度亲切，形体活泼，符合幼儿心理生理特征要求，考虑相应的小品及儿童室外活动设施。 2、设计内容本市某新建居住小区因公建配套需要，拟建六个班的日托制幼儿园一所。该幼儿园平均每班幼儿30名，总建筑面积约1500平方米。具体要求如下： 1）活动室、卧室及卫生间等辅助设施 800㎡ 2）晨检、医务 50 ㎡ 3）办公（2-3间）、教工厕所 70 ㎡ 4）厨房（含库房、冷藏、主副食加工、配餐） 100～150 ㎡ 5）音体教室 100 ～150㎡ 6）其他面积自定（走道、贮藏、楼梯、值班传达等）

室外场地布置应包括班级活动场地、公共活动场地、道路绿化种植园地、小动物饲养场及杂物院等。 3.图纸要求总平面1:500；各层平面图1:200（一层平面应有部分环境布置）；立面图1:200（不少于两个主立面）；剖面图1:200；活动单元布置1:50；外墙节点详图1:20；设计说明，室内外空间局部透视图，分析图；彩色效果图。图幅要求：1#标准图纸（平、立、剖等技术图纸与效果图各一张） 3、设计进度及课程计划： 1、讲授幼儿园建筑设计的基本设计原理及设计课题 8学时 2、参观、调查 8学时 3、功能、环境分析与方案初步构思，阶段草图一 8学时 4、平面组合与空间构思，体块模型，阶段草图二 8学时 5、功能完善，空间比例推敲，细部推敲与完善，定稿图 8学时 6、图纸成果表达（不含课外时间） 8 学时四、设计主要参考资料： 1、《建筑设计资料集》幼儿园设计相关部分中国建筑工业出版社 2、《幼儿园建筑设计图集》东南大

幼儿园建筑基地设计方案

幼儿园建筑基地设计方案（一）基地选择 1、四个班以上的幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。 2、幼儿园的基地选择应满足下列要求： 1）应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。 2）方便家长接送，避免交通干扰。 3）日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。 4）能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。（二）总平面设计 1、大、中型幼儿园应设两个出入口。主入口供家长和幼儿进出，次入口通往杂物院。出入口的位置应根据道路和地形条件确定。出入口不应靠近城市道路交叉口。出入口宽度不小于4米。 a、长方形地段，短边临街； b、长方形地段，长边临街； c、两边临街出入口的布置 2、根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。

幼儿园功能关系图 3、幼儿园必须设置专门的室外游戏场地。除公共活动的游戏场地外，每个班也应有室外游戏场地。 4、幼儿园宜有集中的绿化用地，并严禁种植有毒、带刺的植物。 5、幼儿园宜在供应区设置杂物院，并单独设置对外出入口。 6、基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。各班级活动室与寝室某幼儿园总平面图（三）建筑设计

各类用房的组成与要求 1、幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。 2、幼儿园的生活用房必须按规定设置。服务、供应用房可按不同的规模进行设置。 1) 生活用房包括活动室、寝室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。 2）服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。 3) 供应用房包括厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。 3、平面布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。幼儿园平面组合分析图 4、严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。 5、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。 6、建筑侧窗采光的窗地面积之比，不应小于下表的规定。窗地面积比房间名称窗地面积比音体活动室，活动室，乳儿室1/5 寝室，医务保健室，隔离室1/6 其它房间1/8 幼儿园生活用房 1、幼儿园生活用房面积不应小于下表的规定。生活用房的最小使用面积（平米）大型中型小型备注房间规模活动室50 50 50 指每班面积寝室50 50 50 指每班面积卫生间15 15 15 指每班面积衣帽储藏室9 9 9 指每班面积音体活动室150 120 90 指全园共用面积 2、生活用房的室净高不应低于下表的规定。生活用房室净高（ｍ）

大学生建筑设计实习报告3000字.docx

就是我的一些实习过程和体会。 9 月 11 号，实习的天，我被分配到设计公司的一个大办公室，有独立的办公桌和电脑。可是不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是公司里的王工程师给我指了条路，他告诉我一些简单的要求让我用CAD 软件画一个两层的办公楼的平面图和立面图，终于有事情做了，于是我就乖乖的做起了图。说实话我以前在学校的时候经常画图，速度和质量相对来说都是很高的，可是当我以很快的速度完成后，王工指出了很多规范上的不足，然后他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、流程投资商投资 -- 国家审核批准 -- 设计院做出建筑方案 -- 中标 -- 设计院进行建筑设计 -- 建设部审核批准 -- 施工单位施工 -- 监理进行审核 -- 施工完成，交工 -- 装潢公司进行装修 --交工 -- 由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方案 -- 进行平面设计 -- 立面，剖面设计 -- 水电，供暖，电梯设计。对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作 --绘图。绘图所用程序为 AUTO CAD--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。我所做的工作就是建筑物平，

幼儿园建筑设计任务书

富阳市某中型幼儿园建筑设计任务书一．任务富阳某幼儿园原有环境及园舍已不符合现代幼儿园教育的要求，经校方研究，决定在原址（见附图）重建一座新幼儿园。其规模为6个班，每班30人。总建筑面积不超过1800㎡。二．目的（1）在设计过程中努力运用正确的设计思维，掌握正确的设计方法。（2）掌握幼儿园建筑类型的环境设计、功能设计与造型设计的原则和方法。（3）加强建筑师的基本功训练，提高建筑表现能力。三．要求（1）注重设计方法的学习，力求运用正确的设计思维分析、处理设计进程中的各种设计矛盾。（2）严格按教学进度要求，逐步深化设计内容。（3）提高方案研究手段的表现技能（包括图示分析、草图表达、工作模型等）。 (4)绘图严谨，图面效果充分表达设计者的个人修养与素质。四．方法

（1）独立调研，与幼儿生活一天，多观察幼儿行为特征，多询问幼儿教学环节与方法。（2）请幼儿教育专家讲授幼儿心理学、生理学、卫生学以及幼儿园管理学的知识。（3）教师辅导，重点对话设计思维活动，方案由学生自主创作完成。（4）小组交流，课堂讨论。（5）加强图示思维、工作模型研究、勾画小透视推敲细部、工具画正图的训练。（6）学生参与评图活动，通过答辩的方式进行课程设计的总结。五．内容（1）活动室每班一间，使用面积90㎡，供开展室内游戏和各种活动以及幼儿进餐、午睡之用。若卧室与活动室分设，活动室的使用面积不小于54㎡。 (2)卫生间每班一间，使用面积15㎡。内设大、小便槽，盥洗池（6个水龙头），污水池。 (3)衣帽储藏室，每班一间，使用面积9㎡（可兼作活动室的前室）。 (4)音体活动室，全园设一个，使用面积120㎡。 (5)晨检、接待室 18㎡ (6)保健室 14㎡ (7)园长室 12㎡

学校建筑设计方案设计说明

南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程方案设计说明总论：一、项目背景：大力发展南宁市职业技术教育是南宁市“十一五”规划的重要内容，也是南宁市贯彻全国、全区、全市职业教育会议精神的重要举措。～，是南宁市全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的发展阶段，也是南宁市实现现代化的奠基时期。中国——东盟自由贸易区的建设和泛珠三角区域合作平台的构建，为教育事业提供了良好的发展机遇，面对新形势的教育发展要有新思路，教育改革要有新突破，教育工作要有新举措。为进一步实现南宁市教育跨越式发展，根据《南宁市人民政府关于大力发展职业教育的决定》（南府发[ ]60号）、《中共南宁市委南宁市人民政府关于加快发展教育事业的决定》及“十一五”规划，南宁市教育局在教育事业“十一五”发展规划中明确提出：“大力推进南宁二中、三中、宾阳中学和市一职校、六职校、横县职校快速发展，使其成为立足首府、服务广西、面向东南亚的全国一流名校”。二、建设单位简介：学校现有十五个专业，骨干专业是计算机应用、文秘、制冷空调、电子商务等。南宁市第六职业技术学校始终把德育工作做为学校的首要任务，从中等职业学校的特点出发，培养富有个性和创造精神的复合型人才，多年来，学校全面贯彻党的教育方针，勇于改革、大胆创新，成绩斐然。由于面向市场办特色专业，培养综合能力强、基本素质高的学生，每年的毕业生就业率都达到96%以上，毕业生以扎实的知识和良好的技能奋战在生产和服务的第一线，为振兴南宁和广西的经济做出了积极的贡献。三、设计依据： 1、关于南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程立项的批复（南发改社会[ ]106号 2、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程项目建议书 3、南宁市第六职业技术学校委托书和设计要求。 4、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程地形图 5、南宁市第六职业技术学校仙葫校区总平面方案审核意见（NNJYJ[ ]JJXM/1126-2号） 6、《中小学建筑设计规范》GBJ99-86 7、《城市普通中小学校宿建设标准》编制单位：中华人民共和国教育部 8、《南宁市中等职业学校攻坚方案》（南办发[ ]109号）四、设计规模：南宁市第六职业技术学校仙葫校区规划总用地为300亩，建设总面积为70027.0㎡。分两期开发建设，一期已取得土地证的建设用地约140.7亩，二期后续计划征地160亩，手续正在办理中，有关部门设想与一期接

大学生建筑模型设计大赛策划书标准范本

方案编号：LX-FS-A90856 大学生建筑模型设计大赛策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

大学生建筑模型设计大赛策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。一、活动主题大学生建筑模型设计大赛二、活动目的模型设计大赛旨在多方面培养大学生的创新思维和实际动手能力，通过大学生活动培养团队精神，增强大学生的工程结构设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进交流与学习。三、比赛内容建筑模型的设计与制作，分外关设计与结构设计两个方向。

三、组织单位：主办单位：建筑工程学院分团委承办单位：建筑工程学院社团联合会聊城大学建筑爱好者协会四、竞赛安排 1、参赛对象和形式参赛对象：聊城大学全日制在校本、专科生参赛形式：规定以小组形式参赛，每组应由1-3人组成。五、比赛时间： xx年3月23日—xx年4月20日作品于xx年4月20日前提交。六、作品提交方式：按规定统一上交实物模型，附带模型结构分析或外观介绍。

中小学方案设计说明(含投资估算)

第一篇概述一、项目概况 1、基地位置项目地块位于，总用地面积4.5平方米（约9.96亩），其中规划建设用地7.5平方米（约20.89亩），代征防护绿地及规划道路用地面积47平方米。 2、工程内容及规模本项目包括中学、小学、幼儿园各一所，其中初级中学办学规模为30班、40人/班；高级中学办学规模为36班、平均35人/班；小学办学规模为84班、30人/班；幼儿园办学规模为15班、20人/班；合计班级数165班，在校生人数5280人。在本设计中，主要建筑物包括一栋三层幼儿园综合楼；两栋教学楼，分别为五层和六层；两栋行政综合楼，分别为四层和五层；两栋学生宿舍，各六层；两栋学生食堂，各三层；一栋教职工宿舍十四层；一栋礼堂二层；一栋体育馆二层。总建筑面积75平方米。二、设计依据 1、（）学校建设工程项目可行性研究报告的批复。 2、项目建议书、可行性研究报告等建设单位提供的其他资料。 3、国家、广东省、广州市现行标准、规范、规程。三、经济技术指标

第二篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。在这里我们采用三个走势截然不同的元素：线形步行广场、集中式运动区、开放式连廊形成的教学综合体结合在一起，创造出巨大的张力，加强整体上的向心感。一、功能分区学校布局按照“分区规划，资源共享”的原则，分别以小学部、中学部、幼儿园和教工宿舍作为四个相对独立的功能管理分区，体育馆、礼堂（多功能教室）等设为共享区域。小学部设置于地块的西侧，由生活区、运动区、教学区和综合办公区组成。组团以运动区为中心，教学区、生活区采用首层架空，建筑之间通过开放式连廊连接，使各建筑及连廊形成围合空间，供师生在课间活动使用。主入口设置于南侧次要规划路上，位于小学部组团的中间部位，紧挨运动区，人行及景观视野开阔。中学部紧邻小学部，位于小学部东侧。以教学区为起点自南向北布置综合办公区、生活区、运动区。各功能组块通过开放式线形步行广场相互联系起来，形成稳重而又不完全对称，围合而又相互渗透的空间特色。主入口与小学部设于同一侧规划路上，入口连接着开放式线形步行广场，视野开阔。幼儿部位于地块中学部生活区与运动区之间，独立地块。出入口位于地块西侧规划路，幼儿园生活用房及室外活动场地均位于独立地块南侧，采光通风充足。教职工宿舍位于地块西北角，设置独立出入口，地面停车，地下车库范围及出入口设置于其附近，方便满足教职工车行出行要求，且不影响地块内教学人行方向。体育馆、礼堂位于地块东南角，定义为小学部、中学部共享区域。体育馆、礼堂这种大公共空间，人流相对活跃冗杂，放置于地块相对独立的一侧，又通过开放式线形步行广场与小学部和高中部快捷的联系起来。位于地块规划路转角处，在造型和体量上为整个项目形成良好、活跃的展示面。二、规划结构及交通组织在校园空间设计中，设置一直两竖三条主要景观轴线。小学部和中学部各以一条以学校入口广场为起点贯穿南北的“主轴线”联系起教学区和生活区，以外环一条车行道联系起主入口和次入口。一条形成校园空间骨架的横向景观步行轴，将几个区域的核心空间加以贯穿。次轴线空间尺度适宜，建筑界面变化丰富收放有致。其间以精心设计的人工园林为主，通过多处花池、雕塑、地面铺装的处理，为中、小学生的日常学习、生活创造出活跃、宜人的环境氛围。步行人流通过校园两条竖向景观主轴线而进入由教学楼围和的广场空间，自由到达所去的教学楼。小学部与中学部之间又通过横向景观轴相互联系。车行则沿外环路可以到达校园各个建筑单体，满足消防设计。这样实现人、车分流，学生生活在一个安全、舒适、宜人的校园环境中。不规则屋面的连廊增添了空间的流动性和场地的围合感。他们共同围合成教学广场区。三、环境设计校园的环境不是孤立的封闭的，是与周围环境息息相关的，我们必须考虑到他的生态环境。在绿化设计中使点、线、面状的绿地相互结合，形成点上成景，线上成荫，面上成林的校园绿化系统。教学区的大片绿化，校前区的中心广场，生活区的生活广场构成校园的“绿荫精华”。浪漫的构图，无形中产生一种张力，凝聚成校园空间中独有的形式美感与场所精神，也成为城市共享的绿色资源。与空间相融的点，象触角般渗透到各分区的结点绿化，如花坛、教学楼间的庭院绿化、雕塑、小品、水榭、校门构筑物等，从整体到局部的一系列丰富的景观环境。四、空间设计设计中注重人经过建筑时在活动中感受到的效果，在空间中流动，自由的欣赏建筑的方式。强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间。 “围而不堵，透而不疏”的空间设计使校园建筑既有空间形态上的围合感，又形成有丰富层次的室外空间。庭院空间：教学楼间25-30米的庭院绿化是学生课间活动使用频率最高的场所，底层架空使庭院间的绿化相互渗透，视线上有通透感。广场空间：教学区前的广场结合绿化和硬质铺地，乔木行成半围合的广场空间，供集会，露天演出时使用。连廊灰空间：教学区，生活区的连廊是一种维系动感的要素，将整体串联起来，充满了无限的空间可能性。第三篇建筑设计说明一、小学教学楼 1、平面布局（1）、首层架空，靠北面首层局部设置小学部运动区的更衣室、淋浴间、管理用房。（2）、二～四层平面二～四层平面南北向主要布置普通教室，东侧东西向空间布置教师办公室、厕所及专用教室。（3）、五层平面五层平面布置一些专用教室及教室办公用房。 2、剖面设计一层较室外标高高0.1m，每层层高3.6m。