幼儿园大班教案《老鼠嫁女》含反思
大班语言优秀教案及教学反思《老鼠嫁女》
大班语言优秀教案及教学反思《老鼠嫁女》教学目标：1、了解故事《老鼠嫁女》的情节及主题，培养学生的阅读习惯和语言表达能力。
2、培养学生的合作精神，提高其集体合作意识。
3、开发学生的观察力、想象力、表达能力和批判思维。
4、通过这个故事，培养学生的道德情操，使实现“智育和德育并重”。
教学重点：1、故事《老鼠嫁女》的情节及主题2、学生理解故事的含义和道理3、学生发展阅读、口语及书写能力教学准备：1、幻灯片2、故事背景音乐3、故事音频4、复印案例5、小黑板，粉笔教学过程：第一步：开场导入（5分钟）1、播放背景音乐：“老鼠嫁女”2、教师用动画片的形式向学生介绍《老鼠嫁女》这个故事。
3、鼓励学生说说他们以前听过什么神话故事，为今天的学习做好过渡。
教学目标：激发学生的学习兴趣第二步：呈现故事（20分钟）1、教师口诵《老鼠嫁女》故事。
2、同时出示幻灯片或翻页机，使学生可以看到故事看图听，激发学生们对故事的兴趣。
3、巧妙引导学生理解问题并回答问题。
比如：你了解吗?你明白了吗?你听懂了吗?这个问题反复提醒的作用在于提醒大家：我必须认真聆听讲述者的话，还要理解故事的情节。
教学目标：使学生听懂故事情节，从而激发他们的好奇心，进一步了解故事。
第三步：教学反馈（15分钟）1、在讲述完故事后，设问道：“你们都听懂了这个故事吗？”回答后您在黑板上写上5个有关故事的关键词，并发放复印件，让学生打开笔记本并写出他们对这个故事的感想，这对进一步理解故事有好处。
教学目标：反馈学生对故事的理解程度，这有助于监测教学效果。
第四步：提供情景台词（20分钟）1、老师运用情境教学法，让学生边学边玩。
2、让学生想象一下：如果你是老鼠嫁女，你会怎么说？怎么做？让每一位学生都到讲台上发挥自己的才华，学生表演“老鼠嫁女”中的角色或旁观者。
您可以做一些简单的和谐吸引他们的注意力，为后续深入分析打下基础。
3、老师可以就表演中表现的语言、动作、情感等方面做一些针对性的评介，则学生对自己的表演有一个比较准确的评价。
大班语言活动《老鼠嫁女》教案【含教学反思】
大班语言活动《老鼠嫁女》教案一、教学目标•让幼儿了解民间故事《老鼠嫁女》，并通过角色扮演、情景演绎等多种方式加深对故事的理解。
•培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的语言表达水平，让幼儿在实践中学习语文知识。
•让幼儿感受到合作与分享的乐趣，增强幼儿的集体意识和合作精神。
二、教学过程1、导入环节（5分钟）教师利用多媒体设备播放《老鼠嫁女》动画或讲述《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿了解故事主角、情节发展等内容，激发幼儿的兴趣。
2、课堂讨论（10分钟）教师提问，引导幼儿对故事进行深入分析，如“为什么老鼠娶不到媳妇？”，“老鼠如何练习抱娃娃的技能？”等问题，让幼儿思考，表达自己的看法，增强幼儿的思维能力和表达能力。
3、角色扮演（20分钟）将幼儿分为若干小组，模拟故事情节，让幼儿扮演故事中的不同角色，体验故事情节，加深对故事的理解，并培养幼儿的表演和合作能力。
4、情景演绎（15分钟）教师根据故事情节，提供多个情景演绎的场景，让幼儿分组进行表演。
如老鼠去拜访媒婆、老鼠娶媳妇、老鼠练习抱娃娃等情节，让幼儿通过情景演绎提高幼儿口头表达能力和语文表达水平。
5、小游戏（10分钟）教师根据故事，设计相关小游戏，如捉老鼠游戏、扔抱娃娃比赛等，让幼儿在游戏中学习团队合作与分享。
6、教学总结教师总结活动内容和收获，让幼儿对活动有一个完整的回顾，教师总结本次活动中幼儿的表现和体会，提高幼儿自我反思和总结的能力。
三、教学反思本次教学活动以《老鼠嫁女》为主题，通过角色扮演、情景演绎等多种方式让幼儿在实践中学习语文知识，并提高幼儿的口头表达能力和语言表达水平。
同时，通过小游戏等活动形式让幼儿感受到合作与分享的乐趣，增强幼儿的集体意识和合作精神。
本次活动中，幼儿在角色扮演和情景演绎中表现积极热情、踊跃参与，但在语言表达能力上还存在一定的困难和不足，需要教师针对幼儿的不同情况进行针对性的口语训练和语言启蒙。
同时，在小游戏环节，幼儿表现出合作精神，但存在一些幼儿竞争意识过强导致游戏过程不够和谐的情况，需要教师引导幼儿树立团队合作和分享的意识。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
一、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《老鼠嫁女》，了解中国传统婚嫁文化。
2. 培养幼儿对故事内容的想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 引导幼儿学会尊重和理解不同文化的婚嫁习俗。
三、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的婚嫁习俗。
2. 教师讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事中婚嫁环节的细节。
3. 讨论：让幼儿谈谈对故事中婚嫁习俗的理解和看法。
4. 手工制作：指导幼儿制作婚嫁习俗的手工作品，如花轿、嫁衣等。
5. 展示作品：组织幼儿展示自己的手工制作作品，并分享作品背后的故事。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对故事《老鼠嫁女》表现出浓厚的兴趣，他们在讨论环节能积极分享自己的观点，表现出对婚嫁文化的尊重和理解。
2. 在手工制作环节，幼儿能充分发挥自己的想象力，制作出富有创意的婚嫁习俗作品。
3. 活动中，教师应适时引导幼儿关注故事细节，帮助他们更好地理解婚嫁文化。
4. 对于幼儿在活动中的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和表达能力。
5. 在今后的活动中，可以尝试引入更多中国的传统习俗和文化，让幼儿更好地了解和传承中华传统文化。
六、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料4. 音乐《婚礼进行曲》5. 角色扮演道具（如老鼠、猫等）七、活动过程：1. 复习故事《老鼠嫁女》，引导幼儿分享对故事的理解和感受。
2. 分组讨论：让幼儿探讨如何举办一场有趣的婚礼。
3. 手工制作：指导幼儿制作婚礼中的角色道具。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟婚礼现场。
5. 婚礼仪式：让幼儿参与婚礼仪式，感受婚礼的喜悦氛围。
八、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，表现出对婚礼环节的兴趣。
2. 在手工制作环节，幼儿充分发挥想象力，制作出富有个性的角色道具。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思一、活动目标1. 了解故事内容，理解故事寓意。
2. 能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 学习成语“嫁女”和“老鼠嫁女”的用法。
4. 培养幼儿的想象力和表达能力。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 图片：老鼠、猫、狗等动物3. 婚嫁道具：花轿、鞭炮等4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讲述自己了解的老鼠故事。
2. 观看故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讲解故事内容，重点讲解成语“嫁女”和“老鼠嫁女”的用法。
4. 情景扮演：分组进行故事角色扮演，体验故事情节。
5. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的故事角色。
6. 总结：引导幼儿讲述自己绘画的角色特点和故事情节。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起查找其他关于老鼠的故事，并与家长分享。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：在语言区放置相关书籍，引导幼儿自主阅读。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对故事情节的理解程度较高，能够用完整的句子讲述故事。
但在情景扮演环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的活动中多加引导和鼓励。
2. 在创意绘画环节，幼儿充分发挥想象力，绘画出丰富多彩的角色。
但在讲述角色特点时，部分幼儿语言组织能力较弱，需要加强语言训练。
3. 针对本次活动，家长反馈较好，表示幼儿对故事内容感兴趣，回家后主动分享故事情节。
今后可多开展类似活动，增进家园合作。
4. 在活动组织过程中，注意观察幼儿的情绪和表现，及时调整教学方法，使活动更加贴近幼儿的需求。
六、教学内容本节课通过故事《老鼠嫁女》让幼儿学习语言表达和交流，培养幼儿的想象力和创造力。
通过故事中的角色扮演、绘画等活动，让幼儿在实践中提高语言能力和创造力。
七、教学方法1. 故事导入：通过播放故事课件，引发幼儿的兴趣。
2. 情景扮演：分组进行故事角色扮演，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思一、活动目标：1. 理解故事内容，体验故事带来的乐趣。
2. 能够根据故事情节进行想象和创造，发展语言表达能力。
3. 了解鼠年传统文化，感受中国传统文化的魅力。
二、活动准备：1. 鼠年相关图片、视频等资料。
2. 故事课件《老鼠嫁女》。
3. 彩纸、画笔、剪刀等手工材料。
4. 音乐《老鼠嫁女》。
三、活动过程：1. 导入：a. 出示鼠年相关图片、视频，引导幼儿了解鼠年的来历和特点。
b. 邀请幼儿分享他们对老鼠的了解和印象。
2. 故事分享：a. 播放故事课件《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事角色和情节。
b. 教师讲述故事，注意语音、语调的抑扬顿挫，让幼儿感受故事的趣味性。
3. 情景体验：a. 邀请幼儿扮演故事角色，进行情景体验。
b. 引导幼儿发挥想象，创造性地表现故事情节。
4. 手工制作：a. 发放手工材料，引导幼儿制作老鼠嫁女的相关道具。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
5. 音乐活动：a. 播放音乐《老鼠嫁女》，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
b. 邀请幼儿展示他们的舞蹈才华。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行《老鼠嫁女》的故事表演，并将表演视频分享给班级同学。
2. 环境创设：利用幼儿制作的手工道具，布置班级环境，营造老鼠嫁女的氛围。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教师在活动中的引导是否得当？4. 活动内容是否具有趣味性和教育性？5. 如何在今后的教学中，更好地发挥幼儿的想象力和创造力？6. 如何将传统文化融入幼儿园教学，培养幼儿对传统文化的兴趣和认同感？六、活动准备：1. 准备关于十二生肖的图片及介绍资料。
2. 准备彩纸、颜料、画笔、剪刀等手工材料。
3. 准备与活动相关的歌曲和音乐。
4. 准备故事课件《老鼠嫁女》。
5. 准备小老鼠和小猫的玩偶。
七、活动过程：1. 导入：a. 展示关于十二生肖的图片，引导幼儿说出各个生肖的名字。
幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第十章节《有趣的故事》，详细内容为《老鼠嫁女》。
二、教学目标1. 了解《老鼠嫁女》的故事内容，理解故事中的角色特点及寓意。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事的复述能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新思维，懂得分享和关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的寓意，用语言表达自己对故事的理解。
教学重点：掌握故事内容，学会复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：《老鼠嫁女》故事图片、挂图、卡片。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述一个婚礼场景，引导幼儿发挥想象力，猜测这是哪个动物的婚礼。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示《老鼠嫁女》故事图片，引导幼儿观察并讲述故事内容，讲解故事中的角色特点及寓意。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答并复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
4. 故事互动（10分钟）教师组织幼儿进行故事角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事的理解。
六、板书设计1. 故事《老鼠嫁女》2. 故事角色：老鼠爸爸、老鼠妈妈、老鼠女儿、猫咪等3. 故事寓意：分享、关爱、勇敢七、作业设计1. 作业题目：（1）请用画笔和彩色笔描绘出故事中的一个场景。
（2）用自己的语言复述《老鼠嫁女》的故事。
2. 答案：（1）场景描绘：幼儿可根据故事内容，自由发挥想象，描绘出故事中的一个场景。
（2）故事复述：幼儿用自己的语言复述故事，注意表达清晰、语言流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事《老鼠嫁女》，让幼儿学会了复述故事，提高了语言表达能力。
同时，通过实践情景引入、故事互动等形式，让幼儿深入理解故事寓意，培养幼儿的想象力和创新思维。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿家长参与进来，共同完成场景描绘作业，增进亲子关系。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
一、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》二、活动目标：1. 理解故事内容，知道老鼠嫁女的缘由和结果。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学习词语：热闹、羡慕、紧张、主意、办法。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力。
三、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗、老虎等3. 图片卡片：老鼠、猫、狗、老虎等4. 记录表格四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，回答问题。
3. 分组讨论：幼儿分成小组，讨论故事中老鼠为什么嫁女，以及嫁女的过程。
4. 表达感受：让幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受。
5. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他关于老鼠的故事，分享给同伴。
2. 环境创设：让幼儿用自己的方式，如绘画、手工等，表现故事中的场景。
3. 区域活动：在阅读区放置相关的故事书籍，引导幼儿自主阅读。
教案反思：在本次活动中，幼儿对故事内容的理解和表达有了明显的提高。
在角色扮演环节，幼儿能够积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
但在家园共育环节，部分家长反馈幼儿对故事的记忆不够牢固，需要在今后的活动中加强巩固。
总体来说，本次活动的效果较好，达到了预期的目标。
六、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》七、活动目标：1. 理解故事内容，知道老鼠嫁女的缘由和结果。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学习词语：热闹、羡慕、紧张、主意、办法。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力。
八、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗、老虎等3. 图片卡片：老鼠、猫、狗、老虎等4. 记录表格九、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，回答问题。
2024年幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思
2024年幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，以《老鼠嫁女》的故事为主线，依托教材第四章《有趣的童话故事》进行详细讲解。
内容包括：理解故事情节，掌握故事角色，学习故事中的语言表达，培养幼儿的想象力与表现力。
二、教学目标1. 理解故事《老鼠嫁女》的内容，能够复述故事情节。
2. 通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，掌握故事角色，学习故事中的语言表达。
难点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力，引导幼儿从故事中领悟道理。
四、教具与学具准备教具：《老鼠嫁女》故事课件、图片、头饰等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述其他童话故事，激发幼儿兴趣，引出本节课的主题《老鼠嫁女》。
2. 讲解故事（10分钟）：播放课件，讲述故事，引导幼儿关注故事情节与角色。
3. 例题讲解（10分钟）：挑选故事中的经典片段，进行详细讲解，让幼儿理解故事内涵。
4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿用自己的语言复述故事，培养语言表达能力。
5. 实践情景引入（10分钟）：分发头饰，让幼儿扮演故事角色，进行情景剧表演。
7. 作业布置（5分钟）：布置作业，鼓励幼儿回家后向家人讲述故事。
六、板书设计1. 板书《老鼠嫁女》2. 板书内容：（1）故事角色：老鼠爸爸、老鼠妈妈、老鼠女儿、猫咪等。
（2）故事情节：老鼠嫁女、猫咪求婚、老鼠女儿的条件等。
（3）故事道理：友谊是无价的，要懂得珍惜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人讲述《老鼠嫁女》的故事。
答案：略。
2. 作业题目：用画笔或彩泥表现故事中的角色。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《老鼠嫁女》的故事，让幼儿掌握了故事情节与角色，提高了语言表达能力。
在课后反思中，我发现部分幼儿对故事道理的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
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幼儿园大班教案《老鼠嫁女》含反思
大班教案《老鼠嫁女》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解海报的基本要素，学习设计海报，会用画、剪贴的方式制作海报，分组分角色练习童话剧中的动作、语言、表情，在此基础上进行合作表演，在制作海报的过程中会听取别人的意见，能坚持完成自己的任务，快来看看幼儿园大班《老鼠嫁女》含反思教案吧。
活动目标：
1、分组分角色练习童话剧中的动作、语言、表情，在此基础上进行合作表演。
2、了解海报的基本要素，学习设计海报，会用画、剪贴的方式制作海报。
3、在制作海报的过程中会听取别人的意见，能坚持完成自己的任务。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1、活动前收集各种海报，丰富对海报的了解。
2、各种色纸、水彩笔、剪刀、固体胶、折纸书、剪纸书等。
活动重难点：
分组分角色练习童话剧中的动作、语言、表情，在此基础上进行合作表演。
学习设计海报，会用画、剪贴的方式制作海报。
活动过程：
1、幼儿选择自己喜欢的角色，分组练习，教师指导。
（1）这个童话剧中，你最喜欢哪一个角色？为什么？
（2）根据幼儿的选择，教师适当调整角色人数。
（3）幼儿思考自己选择的角色，表演时要说什么话？做什么动
作？
（4）幼儿分组练习，教师巡回指导。
2、合作演出。
（1）每组选出代表，在教师指导下，将整个童话剧进行串演。
（2）其他幼儿认真看表演，说说哪些地方演得好，哪些地方需要改进？
3、制作海报。
（1）我们的童话剧已经排练好了，接下来，我们要把这个好消息告诉大家。
那么，怎么让别人知道这件事呢？
（2）教师出示幼儿收集的各种海报资料，进行分析：海报要出现哪些信息？（名称、时间、角色、主要内容等。
）
（3）由于《老鼠嫁女》的童话剧是从民间的故事改编的，在海报上怎样体现这个古老的故事呢？（可以画、折纸、剪纸的方式出现角色形象。
）
（4）幼儿分组讨论并设计制作海报，教师参与并指导。
活动反思：
此课时，准备了呐音乐，准备和孩子一起玩送新娘的游戏：抬花轿师：办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧。
我来抛绣球，我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿（师有意将绣球抛给步伐协调的朋友圈）
在整个活动中明显感觉到孩子们对于此节活动的兴趣，从唢呐音乐的播放在到老鼠新娘的出示再到故事中人物图片及头饰的出现，引出的一系列关于故事的发散性问题，孩子们也能充分发挥自己的想象力使整节活动顺利的进行，在这过程称中孩子的创新思维也让我对他们有了一个全新的认识，而在教师的互评中让我也收获不少，比如说在活动过程中的语速应尽量减慢，出示新事物时语气应抑扬顿挫，加深孩子们对此的神秘感，抓住孩子的好奇心，真的很感谢老师们对我的帮助，在我们共同的交流中我也明白了自身存在的不足，我的语气过快，所以显得活动很赶，而且孩子回答完问题之后也没有做过多的总结，也在最后一环节设计中没有考虑到场地的问题，以至于没有很
好的发挥，所以在今后的教学过程中也会扬长避短多向有经验的老师请教，考虑到一切会发生的因素，时刻让自己明白孩子是最重要的，我们的言行举止关系甚至影响孩子的一身。
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。
全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。